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想要抱抱的小豬中班教案
作為一名人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的想要抱抱的小豬中班教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
想要抱抱的小豬中班教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道講衛(wèi)生、有禮貌、團(tuán)結(jié)同伴的孩子人人喜歡。
2、能積極參加集體活動(dòng)，有自信心。
3、樂(lè)意與同伴游戲，體驗(yàn)與老師、同伴擁抱的親切感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)談話(huà)，初步了解抱抱的感覺(jué)
在家里媽媽經(jīng)常抱抱你，是怎么抱你的？媽媽抱著你的時(shí)候，你心里覺(jué)得怎么樣？
老師很喜歡你們，你想和老師來(lái)抱一抱嗎？
�。ǘ┙栌霉适隆断胍ПУ男∝i》，知道講衛(wèi)生、有禮貌、團(tuán)結(jié)同伴的`孩子人人喜歡。
有一只小豬也想和朋友抱抱，可是小動(dòng)物們都不愿意和它抱，你們猜猜這是為什么？
（幼兒自由表述自己的觀點(diǎn)）
我們一起來(lái)看一看，為什么小動(dòng)物們不愿意和小豬抱抱。
（故事內(nèi)容：有一只胖胖的小豬，他喜歡在地上打滾，滾得身上都是泥。有一天，它看見(jiàn)一只大白鵝真可愛(ài)，.就對(duì)它說(shuō)："大白鵝，我和你抱抱，好嗎？大白鵝回頭一看全身臟兮兮的小豬，轉(zhuǎn)身就跑。）
�。�1）小豬看見(jiàn)了誰(shuí)？它想干什么？
�。�2）大白鵝為什么不和它抱抱？
�。ㄐ〗Y(jié)：因?yàn)樾∝i不講衛(wèi)生，所以大白鵝不和它抱抱。）
（故事內(nèi)容：小豬又繼續(xù)往前走，看到了一只小白兔。就連忙說(shuō)：“喂，和你抱抱，好嗎？”小白兔說(shuō)：“你真沒(méi)禮貌，我才不和你抱抱呢！”）
�。�1）小豬又看見(jiàn)了誰(shuí)？
�。�2）他想和小白兔抱抱，小白兔為什么不和它抱抱呢？
�。ㄐ∝i說(shuō)話(huà)的聲音不溫柔，不好聽(tīng)，沒(méi)有禮貌）
�。�3）朋友都不和小豬抱抱，心里真難過(guò)，那我們有什么辦法幫幫它呢？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒自主討論交流）
想要抱抱的小豬中班教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容。
2.能做到講衛(wèi)生、懂禮貌、團(tuán)結(jié)同伴。
3.愿意與同伴游戲，體驗(yàn)與老師、同伴擁抱的親切感。
活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容。
活動(dòng)難點(diǎn)：能做到講衛(wèi)生、懂禮貌、團(tuán)結(jié)同伴。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：和別人擁抱過(guò)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT、圖片、音樂(lè)等
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1.介紹活動(dòng)名稱(chēng)，引入主題。
教：今天趙老師帶來(lái)了一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)，它的名字是《想要抱抱的小豬》，哪個(gè)小朋友想跟老師來(lái)抱一抱？
2.通過(guò)談話(huà)，初步了解抱抱的感覺(jué)。
教：那老師想要來(lái)問(wèn)一問(wèn)，你剛剛和老師抱一抱后，心里是什么感覺(jué)？
二、基礎(chǔ)部分
1.借用故事《想要抱抱的小豬》，知道講衛(wèi)生、有禮貌、團(tuán)結(jié)同伴的孩子人人喜歡。
教：今天趙老師帶來(lái)了一個(gè)《想要抱抱的小豬》的故事，我們一起來(lái)仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，這個(gè)故事都發(fā)生了什么？
2.講述第一段故事，提問(wèn)：為什么大白鵝不愿意和小豬抱抱？
�。ㄐ〗Y(jié)：因?yàn)樾∝i太臟了，不講衛(wèi)生，所以大白鵝不和它抱抱。）
3.那你們有沒(méi)有什么好方法讓它變干凈呢？
4.講述第二段故事，提問(wèn)：為什么小豬洗干凈以后這個(gè)小兔子也不愿意和小豬抱抱？
�。ㄐ∝i說(shuō)話(huà)的聲音不溫柔，不好聽(tīng)，沒(méi)有禮貌。）
5.小朋友有沒(méi)有什么好方法幫幫它呢？或者它應(yīng)該怎樣對(duì)小動(dòng)物去說(shuō)？
6.講述第三段故事，小豬成功交到好朋友的方法是什么？
總結(jié)：只有做一個(gè)講衛(wèi)生、懂禮貌的小豬，才能贏得大家的喜歡。
7.幼兒分組上臺(tái)嘗試用學(xué)到的方法去交朋友，并和他擁抱。
教：那我們通過(guò)故事已經(jīng)學(xué)到了交朋友的'方法，現(xiàn)在老師想請(qǐng)小朋友上來(lái)，找一找好朋友，并且和他擁抱。
8.通過(guò)音樂(lè)，讓每位幼兒找到自己的好朋友，并和他敬禮、握手、擁抱等。
教：那我們還有什么方法可以交到好朋友呢？我們跟著音樂(lè)一起來(lái)一遍吧。每個(gè)小朋友都要找到你的好朋友哦。
三、結(jié)束部分
教師總結(jié)。
教：今天小朋友都學(xué)會(huì)了用自己的方法去交好朋友，那我們帶著這些方法去外邊交更多的朋友吧。
四、活動(dòng)延伸
到其他班級(jí)，用學(xué)到的方法去交更多的好朋友。
五：活動(dòng)反思
附：
�。ü适聝�(nèi)容：有一只胖胖的小豬，他喜歡在地上打滾，滾得身上都是泥。有一天，它看見(jiàn)一只美麗的大白鵝，就對(duì)它說(shuō)：大白鵝，我想和你抱抱，可以嗎？大白鵝回頭看了它一眼，連忙煽動(dòng)著翅膀，說(shuō)不要不要，我不要和你抱抱。 看到小豬很難過(guò)，大白鵝想我還是幫幫他吧，于是大白鵝就把小豬帶到了河里，幫它沖掉了身上的臟東西，不一會(huì)小豬的身上就變得干凈極了。
小豬又繼續(xù)往前走，它看到了一只小白兔。就連忙說(shuō)：“喂，和你抱抱，好嗎？”小白兔頭都沒(méi)回就走了。 小白兔說(shuō)：“你真沒(méi)禮貌，我才不和你抱抱呢！” 在小朋友的幫助下，小豬成功的和其他小動(dòng)物進(jìn)行了擁抱，并成了好朋友，小豬也想對(duì)小朋友說(shuō)，謝謝你們讓我成為了一個(gè)講衛(wèi)生、懂禮貌的小豬，現(xiàn)在大家都喜歡和我玩了，我好開(kāi)心呀。
想要抱抱的小豬中班教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道講衛(wèi)生、有禮貌、團(tuán)結(jié)同伴的孩子人人喜歡。
2、能積極參加集體活動(dòng)，有自信心。
3、樂(lè)意與同伴游戲，體驗(yàn)與老師、同伴擁抱的親切感。
4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、愿意欣賞散文，感知散文語(yǔ)言的優(yōu)美，風(fēng)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)談話(huà)，初步了解抱抱的感覺(jué)
T：在家里媽媽經(jīng)常抱抱你，是怎么抱你的？媽媽抱著你的時(shí)候，你心里覺(jué)得怎么樣？
老師很喜歡你們，你想和老師來(lái)抱一抱嗎？
�。ǘ┙栌霉适隆断胍ПУ男∝i》，知道講衛(wèi)生、有禮貌、團(tuán)結(jié)同伴的孩子人人喜歡。
T：有一只小豬也想和朋友抱抱，可是小動(dòng)物們都不愿意和它抱，你們猜猜這是為什么？
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T：我們一起來(lái)看一看，為什么小動(dòng)物們不愿意和小豬抱抱。
（故事內(nèi)容：有一只胖胖的小豬，他喜歡在地上打滾，滾得身上都是泥。有一天，它看見(jiàn)一只大白鵝真可愛(ài)，.就對(duì)它說(shuō)："大白鵝，我和你抱抱，好嗎？大白鵝回頭一看全身臟兮兮的小豬，轉(zhuǎn)身就跑。）
T：（1）小豬看見(jiàn)了誰(shuí)？它想干什么？
�。�2）大白鵝為什么不和它抱抱？
�。ㄐ〗Y(jié)：因?yàn)樾∝i不講衛(wèi)生，所以大白鵝不和它抱抱。）
T：（故事內(nèi)容：小豬又繼續(xù)往前走，看到了一只小白兔。就連忙說(shuō)：“喂，和你抱抱，好嗎？”小白兔說(shuō)：“你真沒(méi)禮貌，我才不和你抱抱呢！”）
T：（1）小豬又看見(jiàn)了誰(shuí)？
（2）他想和小白兔抱抱，小白兔為什么不和它抱抱呢？
�。ㄐ∝i說(shuō)話(huà)的.聲音不溫柔，不好聽(tīng)，沒(méi)有禮貌）
（3）朋友都不和小豬抱抱，心里真難過(guò)，那我們有什么辦法幫幫它呢？Q
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒自主討論交流）
活動(dòng)反思：
《綱要》中指出：引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。本次活動(dòng)我們通過(guò)繪本《會(huì)飛的抱抱》讓幼兒了解了信件傳遞的整個(gè)過(guò)程。通過(guò)這簡(jiǎn)單的信件傳遞，也流露出了親情與友情之間的美好，簡(jiǎn)單的信件可以讓人與人之間的感情長(zhǎng)久保存。的整個(gè)過(guò)程。通過(guò)這簡(jiǎn)單的信件傳遞，也流露出了親情與友情之間的美好，簡(jiǎn)單的信件可以讓人與人之間的感情長(zhǎng)久保存。
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