有趣的排序小班教案

時間：2022-02-02 07:40:19 教案我要投稿

小班數(shù)學(xué)教案:有趣的排序推薦度：
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有趣的排序小班教案

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，時常需要編寫教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的有趣的排序小班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

有趣的排序小班教案

有趣的排序小班教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過活動讓幼兒了解基本的排列規(guī)律。

　　2、培養(yǎng)幼兒的初步推理能力，嘗試有規(guī)律的交替排序，培養(yǎng)幼兒的邏輯推理能力。

　　3、體會數(shù)學(xué)的生活化，體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件活動過程：

　　一、以游戲"去小兔家玩"導(dǎo)入活動。

　　小兔做客，引起興趣。

　　出示課件：咦，誰來啦？（小兔）。小兔要搬新家了，今天，小兔邀請了小烏龜去它家里玩了。(出示課件)它提著藍子準(zhǔn)備去草地上摘些花把新房裝飾的更漂亮。

　　二、探索、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

　　1、小兔來到草地上，看見許多的花，它可高興了，咦，它看見前面的花特別的漂亮，我們一起來看看都有什么顏色的花？這些花是怎樣長的？你發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律？我們也一起看看這些花是怎么排序的。(引導(dǎo)幼兒看課件觀察，并說出排序的規(guī)律。）老師小結(jié)：這些鮮花是按照一朵紅色，一朵白色，一朵紅色，一朵白色的規(guī)律交替的排列著。所以顯得更漂亮。

　　2、小兔摘好的花往家里走去，哈，一群可愛小雞攔住了小兔的路，看，小雞真聽話，一個一個的排著隊，我們一起看看都有什么顏色的小雞？你發(fā)現(xiàn)這些小雞是按照什么規(guī)律排隊的呀？

　　(引導(dǎo)幼兒看課件觀察，并說出排序的規(guī)律。)小結(jié)：原來小雞是按照一只紅的一只黃的'來排列的。所以顯得隊伍很整齊。

　　3、小兔走到一棵楓樹的下面，看見有紅色和干枯了的楓葉在往下掉。

　　小兔就想：要是楓葉也像小雞一樣排好隊來往下掉就好了。小朋友我們一起來想想怎樣讓楓葉也排整齊隊呢？

　　(引導(dǎo)幼兒看課件觀察，并說出排序的規(guī)律。) 這些顏色怎樣排列的？有什么規(guī)律？

　　4、小兔回家看見家里有許多的正方形的箱子，亂亂的，看著很不好，于是小兔也把正方形的箱子也一個一個的排好隊，可排著排著，小兔就不知道有的地方要排什么顏色的箱子了，它想請小朋友來幫忙。(引導(dǎo)幼兒看課件觀察，并說出排序的規(guī)律。) 這些顏色怎樣排列的？有什么規(guī)律？

　　小結(jié)：原來箱子是按照一個紅的一個藍的來排列的。所以家里就不會顯得很亂了。

　　5、小兔把買好的糖果一顆一顆的掛起來，等烏龜來了就能看見小兔買了糖果給它吃，小兔擺著擺著就累的停下了，這可怎么辦呀，還有糖果還沒擺好呀。小朋友我們來幫助它把糖果擺好吧。(引導(dǎo)幼兒看課件觀察，并說出排序的規(guī)律。)6、小兔家要經(jīng)過一條漂亮的石頭小路，這條小路是小兔用不同顏色的小石頭有規(guī)律的鋪成的？有什么規(guī)律呢？我們跟著一起來看看吧。(是怎樣鋪的？你發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律？)小結(jié)：哦，這條小路是由紅色和藍色鋪成的，而且是按照一個紅，一個藍，有規(guī)律的反復(fù)交替的排著，所以非常的漂亮。

　　7、天空突然下雨了，把小兔漂亮的有顏色的路都給淋不見了，小兔傷心的想哭了，小兔覺得小朋友非常聰明，它想請小朋友把門前的小路也按照它們的規(guī)律來排一排好嗎？（老師提供排的物體）。

　　三、幼兒操作。

　　幼兒操作，老師巡視指導(dǎo)。

　　老師評價幼兒操作情況，活動結(jié)束。

　　四、看，小兔的朋友來它家做客了，看見它門口是小朋友完成的路，夸小朋友真的很不錯!

　　活動反思：

　　排序指的是將兩個以上物體，按某種特征上的差異或一定的規(guī)律排列。通過排序可以促進幼兒分析、比較能力的發(fā)展。在平時的游戲中孩子在操作擺弄物品時，已逐漸認識了一些事物的屬性，如：大小、長短、顏色等。

　　活動開始，我就用情景導(dǎo)入，米奇妙妙屋，吸引了幼兒的注意力。在開始一部分因為我的一些疏忽出現(xiàn)了一些問題導(dǎo)致上得有點亂，導(dǎo)致部分幼兒知識的掌握不太好。活動中我欠缺教育機智，沒有引導(dǎo)幼兒正確用語言來描述規(guī)律。

　　最后一個環(huán)節(jié)是熟悉掌握ABAB和ABBABB的排列規(guī)律。從幾個幼兒上來排隊的情況來看，雖然基本掌握了簡單的ABAB、ABBABB排列規(guī)律，但在按給定規(guī)律排序時，因為我的引導(dǎo)不到位，使得幼兒沒能按給定規(guī)律來排序。這讓我明白教師的引導(dǎo)是否到位，關(guān)系著一節(jié)課的質(zhì)量。每一環(huán)節(jié)的小結(jié)要清楚明了，幫助幼兒一步步掌握知識，絕對不能忽視。

　　沒有達到活動目標(biāo)，但是，他們今天通過自己的探索感受了材料的特點，感知了物體的規(guī)律美，在今后的活動中，他能將今天的收獲和感知表現(xiàn)出來，這樣就達到了目的。因為今天的孩子都是不同一個班級的，孩子之間存在個體差異，我們不能要求每一個幼兒都達到同一個標(biāo)準(zhǔn)，只能力求讓每一個幼兒主動在自己的水平上得到發(fā)展。

有趣的排序小班教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過觀察，能發(fā)現(xiàn)物體ABB的排列規(guī)律。

　　2、嘗試將物體仿照ABB的規(guī)律進行排序，知道接著排什么，中間漏掉了什么。

　　3、能愉快地參與操作活動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件、幼兒操作單頁。

　　活動過程：

　　一、以游戲"去小兔家玩"導(dǎo)入活動。

　　小兔做客，引起興趣。

　　出示課件：咦，誰來啦?(小兔)。小兔要搬新家了，今天，小兔邀請了小動物們?nèi)ニ依锿妗?出示課件)它提著藍子準(zhǔn)備去草地上摘些花把新房裝飾的更漂亮。

　　二、探索、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

　　1、小兔來到草地上，看見許多的花，它可高興了，咦，它看見前面的花特別的漂亮，我們一起來看看都有什么顏色的花?這些花是怎樣長的?你發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律?我們也一起看看這些花是怎么排序的。(引導(dǎo)幼兒看課件觀察，并說出排序的規(guī)律。)老師小結(jié)：這些鮮花是按照一朵紅色，兩朵藍色，一朵紅色，兩朵藍色的規(guī)律交替的`排列著。所以顯得更漂亮。

　　2、小兔摘好的花往家里走去，哈，一群可愛小雞攔住了小兔的路，看，小雞真聽話，一個一個的排著隊，我們一起來看看?你發(fā)現(xiàn)這些小雞是按照什么規(guī)律排隊的呀?

　　(引導(dǎo)幼兒看課件觀察，并說出排序的規(guī)律。)小結(jié)：原來這些雞是按照一只母雞兩只小雞來排列的。所以顯得隊伍很整齊。

　　3、小兔走到一棵楓樹的下面，看見有楓葉在往下掉。

　　小兔就想：要是楓葉也像小雞一樣排好隊來往下掉就好了。小朋友我們一起來想想怎樣讓楓葉也排整齊隊呢?

　　(引導(dǎo)幼兒看課件觀察，并說出排序的規(guī)律。)這些顏色怎樣排列的?有什么規(guī)律? 小結(jié)：我們從左往右看這些楓葉是按照一片紅色楓葉，兩片綠色楓葉有規(guī)律的排列出來的。

　　4、小兔買了許多的棒棒糖請小動物們吃，小兔把棒棒糖擺好，等小動物們來了就能看見小兔買了棒棒糖給它們吃，小兔擺著擺著就累的停下了，這可怎么辦呀，還有糖果還沒擺好呀。小朋友我們來幫助它把糖果擺好吧。(引導(dǎo)幼兒看課件觀察，并說出排序的規(guī)律，把漏掉的補充完整。)三、拓展游戲、幼兒操作。

　　幼兒操作，老師巡視指導(dǎo)。

　　老師評價幼兒操作情況，活動結(jié)束。

　　活動反思：

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