《我長大了》教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的《我長大了》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
《我長大了》教案1
設(shè)計(jì)思路:
隨著幼兒生理的不斷成熟,幼兒活動能力及活動范圍不斷擴(kuò)大,幼兒對外界事物的認(rèn)知也不斷增強(qiáng),本課將讓幼兒在感知自身機(jī)體的發(fā)展下,進(jìn)一步感知自己心理及認(rèn)知能力方面的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒自主性及想象能力,激發(fā)幼兒熱愛生命,熱愛生活的情感。
活動目標(biāo):
1、通過才藝展示,感知自己長大了。
2、討論自己長大的原因及自己的生長過程。
3、激發(fā)幼兒愛父母、愛生活的情感。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。
5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準(zhǔn)備:
詩歌《我最愛祖國》、各種職業(yè)的圖片
活動進(jìn)程:
1、復(fù)習(xí)詩歌《我最愛祖國》,感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化,體驗(yàn)自己長大了。
教師朗誦詩歌:小班的.時候,老師問我,你最愛誰?你最喜歡什么?……中班的時候……現(xiàn)在我上大班了……教師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化,是自己長大了嗎?上了大班小朋友知道了好多事情,也學(xué)會了好多本領(lǐng),那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會這么多的本領(lǐng)呢?(引導(dǎo)幼兒討論自己長大的原因:是媽媽的呵護(hù),自己的努力,認(rèn)真仔細(xì),堅(jiān)持、耐心、刻苦……在討論中感受自己的長大的經(jīng)歷及自身的成長過程)
2、才能展示。
既然小朋友們知道自己長大了也會很多本領(lǐng),那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領(lǐng)呢?引導(dǎo)幼兒自由展示,培養(yǎng)幼兒的大膽勇敢,體驗(yàn)自己長大及擁有本領(lǐng)的成就感及自豪感。
3、談理想,教師適時出示各種職業(yè)的圖片。
師:我們現(xiàn)在是大班的小朋友了,你們想一下,當(dāng)你繼續(xù)長大,你上了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)之后,像老師這樣你會有什么夢想呢?將來當(dāng)你長得更大了,你會做什么呢?(引導(dǎo)幼兒想象,激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的積極性,為了更高的目標(biāo)而努力)
活動延伸:
讓幼兒在課下用繪畫的形式畫出自己的理想。
教學(xué)反思:
1、教學(xué)過程中能吸引幼兒的注意力,幼兒參與積極,準(zhǔn)備的教具能引起幼兒的興趣。
2、幼兒動手操作方面,沒能提供一些材料讓幼兒進(jìn)行實(shí)際操作,如果能夠增加一個讓幼兒親自體驗(yàn)的環(huán)節(jié),讓幼兒感受一下自己長大了,能做事了的快樂與滿足,并從不同的交流討論中增強(qiáng)情感的體驗(yàn)。
3、幼兒的積極性調(diào)整上還有待提高,幼兒的發(fā)言面不廣,有好多幼兒是想說而不敢說。對幼兒的激勵語、評價(jià)語應(yīng)該更豐富些,這樣有待于提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,以后應(yīng)在這方面多加鍛煉和提高。
《我長大了》教案2
活動目標(biāo)
1、能明白遵守紀(jì)律的重要性,學(xué)會控制自己的情緒。
2、懂得尊重、關(guān)心、愛護(hù)、體諒他人。
3、加強(qiáng)幼兒的自信心及積極的對待事情的態(tài)度。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
活動過程
活動一:談話“我長大了”師:小朋友,現(xiàn)在你們是大班的哥哥姐姐了,在幼兒園應(yīng)該怎么做?在家呢?幼兒的談話記錄:
在幼兒園“要幫助老師做事情!薄白约旱氖虑橐约鹤龊!薄耙托∨笥延押孟嗵!
“要幫助小朋友們做事情!薄安淮蚣、不罵人、不搶玩具!薄芭抨(duì)要快、不推不擠!
“少玩玩具,多看書,多學(xué)習(xí),還要學(xué)會認(rèn)字!薄皭圩o(hù)花草樹木,愛護(hù)動物!薄耙3智鍧,不亂扔垃圾。”
“要收拾好自己玩過的玩具!薄安淮蟪炒篝[,認(rèn)真聽講!痹诩依铩安怀嘲职、媽媽買玩具!
“幫家里人做力所能及的事!薄耙鹬乩先!薄吧倏措娨,多畫畫,多學(xué)習(xí)!薄白约撼院蔑,不浪費(fèi)糧食!
“要看好弟弟、妹妹。”“不做危險(xiǎn)的動作,不亂吃東西!薄耙v禮貌,會倒茶給客人喝。”
活動二:統(tǒng)計(jì)“我家有幾口”致家長的一封信尊敬的家長:您好!
我們現(xiàn)在在進(jìn)行“我長大了”的主題活動,旨在樹立幼兒尊重、關(guān)愛他人;能參與家庭分工及勇敢、負(fù)責(zé)任、守規(guī)則、解決問題等良好品質(zhì)。
請您協(xié)助幼兒將自己近期的進(jìn)步或在家會做的.事用圖文形式做一本書(書名自定)。請下周三帶來。
注:請家長將《家園聯(lián)系手冊》填寫好下周交來。感謝您的支持!
大班級分析:幼兒通過統(tǒng)計(jì)活動,能了解家庭的人口。
活動三:“大帶小活動”談話師:你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了,你們應(yīng)該怎么幫助弟弟妹妹呢?
幼兒的談話記錄:主題小結(jié):幼兒知道自己已經(jīng)長大了,會做許多事情,并愿意為成人做一些力所能及的事。
教學(xué)反思:
利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
《我長大了》教案3
教材分析
。ㄒ唬┍菊n內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析
活動內(nèi)容分為3個部分:
第一部分“我是一個好學(xué)生”由3幅圖構(gòu)成,展現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)校里的進(jìn)步。第一幅圖是學(xué)生人隊(duì)時激動人心的場面,對于一、二年級的學(xué)生來說,加入少先隊(duì)、 胸前佩戴鮮艷的紅領(lǐng)巾是他們最美好的愿望,也是長大的一個重要標(biāo)志。當(dāng)孩子們胸前佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾時,他們的感覺是無尚光榮和自豪的;第二幅圖展現(xiàn)的是 學(xué)生獨(dú)自認(rèn)真學(xué)習(xí)的場面,使學(xué)生認(rèn)識到能夠獨(dú)立學(xué)習(xí)也是長大的表現(xiàn);第三幅圖介紹的是學(xué)生向班里的圖書角捐書的情景,引導(dǎo)學(xué)生不僅要愛學(xué)習(xí),還要關(guān)心班集 體。
第二部分“我是一個好孩子”體現(xiàn)的是學(xué)生在學(xué)校以外“長大了”的表現(xiàn),如:懂得關(guān)心父母、主動幫助老人等。
第三部分“做一做”是學(xué)生對自己一年來的變化的具體認(rèn)識,學(xué)生通過填表看看自己一年來的變化,可以使學(xué)生的自信得到提升。
。ǘ┙虒W(xué)重難點(diǎn)分析
對于二年級得學(xué)生來說,已經(jīng)接受了一年的小學(xué)教育,其身心有了較大的變化,形成了一種與幼兒時期不同的心理觀念,能感覺到自己長大了,為使學(xué)生能看到自己的成長變化,享受成長的喜悅,對學(xué)生進(jìn)行了解自我,賞識自我,愉快生活的教育是非常重要的。
教學(xué)建議
課前準(zhǔn)備:讓學(xué)生找出自己一年前和現(xiàn)在(最好是佩戴紅領(lǐng)巾)的照片,帶到課堂上。
1.根據(jù)本活動“我是一個好學(xué)生” 的3幅插圖,同桌一起說書圖片中的學(xué)生一年來變化最大的是什么,自己是否也有這些變化呢?通過同桌間的交流,使學(xué)生知道加人少先隊(duì)、獨(dú)立認(rèn)真學(xué)習(xí)、關(guān)心班集體是好學(xué)生的重要標(biāo)志,也是與幼兒時期的最大區(qū)別。
2.建議以教材中“我是一個好學(xué)生”、“我是一個好孩子”的插圖為提示,以4人為一個小組開展討論,可用問題作為引導(dǎo),如:“說說圖片中的學(xué)生有了哪 些變化”、“一年來你有哪一些變化呢?”、“將你的變化說給大家聽! 讓學(xué)生邊看教材中的插圖,邊看自己的照片,在教材插圖的提示下,比較一年來自己發(fā) 生的變化,然后讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見,使學(xué)生理解自己平時做的一些事情,如自己獨(dú)立完成作業(yè)。關(guān)心班集體、主動擦黑板、幫媽媽做力所能及的家務(wù)活兒、 愛護(hù)校園設(shè)施及花草樹木等,都是長大的表現(xiàn)。由此啟發(fā)學(xué)生看到自己的變化。然后,在小精靈的提示下,尋找自己的變化足跡,并把自己的變化介紹給 同學(xué)們。
“想到”自己的變化和“說出” 自己的變化是兩個不同的層面,在此,教師要特別提醒那些不善表達(dá)或在某一方面做得不夠好的學(xué)生積極發(fā)言。一定要讓他們不僅看到自己的變化,還要說。出自己的變化,并為自己的成長而高興,樹立起快樂成長的信心。
3.“做一做”是本活動教學(xué)的最后一個環(huán)節(jié),建議在該環(huán)節(jié)的處理中,要先讓學(xué)生自己想一想,一年前和現(xiàn)在的自己各是進(jìn)的'?這一系列的問題可以將學(xué)生帶 到剛?cè)雽W(xué)時的場面,對比自己一年來的變化,會驚奇地發(fā)現(xiàn),原來自己確實(shí)長大了。表格只出示了兩個方面的提示,其他地方由學(xué)生根據(jù)自己的情況填寫,給學(xué)生較 大的自主空間。當(dāng)學(xué)生看到自己的表格填好后,會深深地感到自己一年來的變化,并為自己的變化而自豪。這時教師最好能及時地給予學(xué)生鼓勵:“看!你們都長大 了,老師向你們表示祝賀!” 一句簡短的話語,會激勵學(xué)生不斷進(jìn)步。
活動概述
本活動是“我和大家一起成長”單元的第一課,是在一年級學(xué)習(xí)“認(rèn)識自己”、“夸夸我自己” 的基礎(chǔ)上繼續(xù)對自我的認(rèn)知。本活動是從學(xué)生在校學(xué)習(xí)一年來變化較大的方面入手設(shè)計(jì),的,主要由“我是一個好學(xué)生”、“我是一個好孩子”兩個活動組成,使學(xué) 生在這些活動中看到自己一年來的進(jìn)步,“并為自己的 進(jìn)步而高興。最后設(shè)計(jì)了“做一做” 活動,目的是讓學(xué)生對分己的變化有一個較為直觀的認(rèn)識,在活動中讓學(xué)生感受到自己的長大了,增強(qiáng)學(xué)生自信心,使學(xué)生愉快地成長。
本活動是在學(xué)生進(jìn)人二年級后進(jìn)行的教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生對自己的變化已經(jīng)有了初步認(rèn)識,但關(guān)注得不夠,有時不能正確認(rèn)識自己長大的變化,也不懂得為自己的變 化而高興。為了使學(xué)生能更加全面地了解自己,看到自己的進(jìn)步,本活動在設(shè)計(jì)中注重讓每個學(xué)生都能感受到自己的進(jìn)步,讓每一個學(xué)生都知道自己確實(shí)已 經(jīng)長大了。
本活動內(nèi)容分為4個部分;第一部分 “我是一個好學(xué)生”由3幅圖構(gòu)成,展現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)校里的進(jìn)步。第一幅圖是學(xué)生入隊(duì)時激動人心的場面,對于一、二年級的學(xué)生來說,加人少先隊(duì)、胸前佩戴鮮艷 的紅領(lǐng)巾是他們最美好的愿望,也是長大的一個重要標(biāo)志。當(dāng)孩子們胸前佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾時,他們的感覺 是無尚光榮和自豪的;第二幅圖展現(xiàn)的是學(xué)生獨(dú)自認(rèn)真學(xué)習(xí)的場面,使學(xué)生認(rèn)識到能夠獨(dú)立學(xué)習(xí)也是長大的表現(xiàn);第三幅圖介紹的是學(xué)生向班里的圖書角捐書的情 景,引導(dǎo)學(xué)生不僅要愛學(xué)習(xí),還要關(guān)心班集休。
教學(xué)目標(biāo)
。ㄒ唬┲R目標(biāo)
知道尊敬父母和老師,做力所能及的事情,與同學(xué)要團(tuán)結(jié)友愛等也是長大的表現(xiàn)。
。ǘ┠芰δ繕(biāo)
知道用“長大了”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,并能快樂的成長。
。ㄈ┣楦、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
了解自己一年來的成長和變化,并為此而高興。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
讓學(xué)生知道尊敬父母和老師,做力所能及的事情。與同學(xué)要團(tuán)結(jié)友愛等也是長大的表現(xiàn)。
教學(xué)難點(diǎn)
讓學(xué)生知道用“長大了”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,并能快樂的成長。
教學(xué)過程
【導(dǎo)入新課】
(讓同學(xué)們音頻“上學(xué)歌”。)
老師:同學(xué)們,大家欣賞完這首兒歌有什么感想呢?
學(xué)生:(略)
老師:這是我們剛?cè)雽W(xué)時唱的歌,現(xiàn)在轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)是二年級的學(xué)生了,我們都發(fā)生了哪些變化呢?你現(xiàn)在是一名好學(xué)生了嗎?(過渡)
【講授新課】
一、我是一個好學(xué)生(板書)
老師:同學(xué)們,大家打開課本第四十二頁,我們看一看,說一說圖中的同學(xué)一年都有哪些變化呢?
學(xué)生:(略)
老師:他們加入了少先隊(duì)、能獨(dú)立認(rèn)真學(xué)習(xí)了,懂得關(guān)心集體了,你是否有這些變化呢?
學(xué)生:(略)
老師:作為好學(xué)生,你是怎么做的呢?這一年,你有什么變化呢?大家討論一下,然后說一說。
學(xué)生:(略)
(讓同學(xué)們圖片“長大的感覺”、“愛勞動”、“誠實(shí)”、“懂禮貌”、“我懂禮貌了(二)”等。)
老師:下面大家拿著自己以前和現(xiàn)在的照片,給大家介紹一下你的變化,好嗎?
學(xué)生:(略)
老師:我們長大了,變成了一個好學(xué)生;我們變成一個好孩子了嗎?我們看看下面同學(xué)是怎么做的。(過渡)
二、我是一個好孩子(板書)
老師:我們打開課本第四十三頁,我們看一看圖片中的同學(xué)發(fā)生了什么變化?然后說一說。
學(xué)生:(略)
老師:他們變得講衛(wèi)生、尊敬老人、愛護(hù)花草等,他們變成了好孩子,你在這方面有什么變化呢?說一說吧!
學(xué)生:(略)
(讓同學(xué)們欣賞視頻“禮貌待客”、“媽媽洗腳”等;圖片“長大了”、“講衛(wèi)生”、“我懂禮貌了(一)”;還可給同學(xué)們講“我長大了”系列、“長大的感覺”,詳見文本資源。)
老師:長大的感覺好嗎?
學(xué)生:(略)
老師:我們都長大了,就要用“長大”的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,獨(dú)立完成作業(yè)、關(guān)心集體、尊老愛幼、做力所能及的家務(wù)活、愛護(hù)環(huán)境等等,這樣我們才能長的更大,大家能做到嗎?
學(xué)生:(略)
老師:下面我們找出自己的變化和好的表現(xiàn)記錄下來。(過渡)
三、做一做(板書)
老師:大家打開課本第四十四頁,找出自己的變化和好的表現(xiàn)記錄下來,看看你能拿到幾顆星。
學(xué)生:(略)
老師:下面大家把自己變化說一說吧!
學(xué)生:(略)
老師:看!你們都長大了,老師向你們祝賀!你可能還有一些不滿足的地方,想得到更多得星,這就需要你得努力,使自己長大。
。ㄗ詈螅屚瑢W(xué)們欣賞音頻“我怎樣長大”。)
【課堂小結(jié)】
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),大家了解了自己一年來的成長和變化;知道了尊敬父母和老師,做力所能及的事情。與同學(xué)要團(tuán)結(jié)友愛等也是長大的表現(xiàn);懂得了要用“長大了”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,快樂的成長。
《我長大了》教案4
活動目標(biāo)
1、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷,通過觀看PPT講述,使幼兒了解自己在不斷地成長,引發(fā)幼兒對自身發(fā)展變化的興趣。
2、鼓勵幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn),并且愿意在集體面前展示出來。
3、幫助幼兒初步認(rèn)識自己的不足,增強(qiáng)自我意識。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒已了解自己小時候和現(xiàn)在在身體的生長發(fā)育上有哪些主要的變化。
2、PPT、幼兒小時候的衣服、鞋子、褲子等。
3、記錄表、一些簡單的技能標(biāo)志圖:如掃把代表自己會掃地、抹布表示自己會擦桌子了、衣服表示自己會穿衣了、話筒表示自己會唱歌了、圖書表示自己會安靜地看書了、鈴鼓表示自己會跳舞或打擊樂了……
活動過程:
一、通過PPT對比講述,使幼兒了解自己小時候和現(xiàn)在的變化。
1、引導(dǎo)幼兒觀看PPT,讓孩子們知道從媽媽肚子里來到這個世界上慢慢長大慢慢學(xué)會了很多本領(lǐng),來激發(fā)幼兒知道自己長大后的變化。
2、幼兒參觀孩子們帶來的小衣服小鞋子小褲子等,讓孩子們自己選擇一樣來試穿,看看結(jié)果會是什么樣的?然后用一句完整的話來表達(dá)。
3、請幼兒談一談:"我們小時候是什么樣子的,現(xiàn)在又是什么樣子的?"(可以啟發(fā)幼兒從外部的`變化。如:身高、體重等。)
4、請小朋友互相討論自己長大后的變化,然后用標(biāo)志圖來表示自己長大后學(xué)會了哪些本領(lǐng)?梢詮淖约簩W(xué)會的本領(lǐng)。如:念兒歌、畫畫等方面談?wù)劊?/p>
小結(jié):你們現(xiàn)在長高了、變重了……,更重要的是你們學(xué)會了各種各樣的本領(lǐng),學(xué)會畫畫、順倒數(shù)數(shù)等,那么,你覺得哪些本領(lǐng)學(xué)得最好?
二、鼓勵幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn),并且愿意在集體面前展示出來。
1、教師和幼兒共同找找教師的優(yōu)點(diǎn),并且將與優(yōu)點(diǎn)相對應(yīng)的圖片貼在照片旁邊,引發(fā)幼兒興趣,激發(fā)他們說一說自己的優(yōu)點(diǎn)。
2、請幼兒說說自己的優(yōu)點(diǎn),并且勇敢地在集體面前展示。
、僬堄變豪收b兒歌
②請幼兒上來拼圖
、壅褂[幼兒的繪畫作用(教師平常應(yīng)有意識地收集幼兒的繪畫作品,)
、芤巫硬俚谋硌
、荽驌魳繁硌
、拚。幼兒平時關(guān)心集體的行為用錄像錄下來,再放出來給幼兒看,引起幼兒對其行為的贊揚(yáng)。
、哌M(jìn)行疊被子、系鞋帶比賽,通過競賽形式看到別人的優(yōu)點(diǎn)。
、嚓P(guān)心同伴,通過錄像形式表現(xiàn)出來。
小結(jié):每個小朋友都說了自己的優(yōu)點(diǎn),有的…有的…有的,并且能夠勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來。
三、找找自己的不足,鼓勵幼兒今后努力。
①請幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參加體育活動、畫畫等方面還要向哪些小朋友學(xué)習(xí)?
、诠膭钣變航窈罄^續(xù)努力,爭取不斷的進(jìn)步,特別是在關(guān)心他人尊敬長輩這方面。
教學(xué)反思:
亮點(diǎn)
1.目標(biāo)提的比較全面合理,適合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。
2.充分體現(xiàn)了《綱要》中提出的以幼兒為活動主體的思想,在本活動中設(shè)計(jì)多出師幼,幼幼談話的環(huán)節(jié),圍繞談話主題,給幼兒充足的發(fā)言權(quán)。
3.最后延伸活動不僅是教師進(jìn)一步了解了幼兒在家的表現(xiàn),而且在一定程度上激發(fā)了幼兒的上進(jìn)心理。
不足:
難點(diǎn)部分教學(xué)效果不太好。讓幼兒看視頻資料不能深入到幼兒的心里,如果讓我重新上這節(jié)課,我會用現(xiàn)實(shí)的例子或情景表演讓幼兒深切的體驗(yàn)長輩的辛苦和不易。
《我長大了》教案5
一、活動目標(biāo)
(一)認(rèn)知目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒想像講述,發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維,訓(xùn)練思維的靈活性。
(二)情感目標(biāo)
通過活動,讓幼兒對社會各種職業(yè)有一定的了解,萌發(fā)熱愛勞動者的情感。
(三)人格目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒敢于在集體面前大膽、積極地表現(xiàn)自己,養(yǎng)成耐心傾聽他人說話的好習(xí)慣。
二、活動準(zhǔn)備
(一)物質(zhì)準(zhǔn)備 畫紙、水彩筆、木偶。
(二)知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 幼兒對自己長大了想做什么已有了大膽的想像和嘗試性講述經(jīng)驗(yàn)。
三、活動過程
1.提問題引導(dǎo)幼兒想像講述。你們長大了想做什么?分別請幼兒講講自己長大后要做什么樣的人。
2.啟發(fā)想像。教師操縱木偶,以木偶口吻講述:假如我是一名設(shè)計(jì)師,我要設(shè)計(jì)一把傘,它不但能遮雨,而且能帶著我上祖國各地,甚至飛上月球呢!這把傘能變得很小很小,像一支鋼筆,它又能變得很大很大,下起雨來,幾個小朋友站一起都不會淋著。你想打電話給你的好朋友嗎?只要撐開傘,不僅能聽到朋友的聲音,還能看到人呢!你們想要一把這樣的傘嗎?別急,將來我一定努力設(shè)計(jì)出來。
3.請幼兒講述“假如我是……”鼓勵幼兒大膽想、大膽說,充分發(fā)揮想像,鍛煉幼兒的.創(chuàng)造性思維。
幼1:假如我是護(hù)士......
幼2:假如我是老師......
幼3:假如我是解放軍......
幼4:假如我是科學(xué)家......
......
4.活動延伸 主題繪畫:假如我是……
四、各領(lǐng)域滲透 科學(xué):看專題片《未來的科學(xué)技術(shù)》,并進(jìn)行討論。
五、生活中滲透 在日常生活中了解各行各業(yè)的工作情況。
六、環(huán)境中滲透 在活動室內(nèi)提供各種職業(yè)的圖片,讓幼兒進(jìn)一步熟悉他們。
七、家庭中滲透 帶孩子上街,引導(dǎo)幼兒觀察不同職業(yè)的工作環(huán)境、工作情況。
八、活動評價(jià)
《我長大了》教案6
活動目標(biāo):情感、態(tài)度、價(jià)值觀:正確認(rèn)識自己的長大, 感悟長大是一個豐富的過程,懂得感激,形成熱愛家庭的態(tài)度。
行為與習(xí)慣:樹立自己的事情自己做,不會的事學(xué)著做的意識,培養(yǎng)良好的勞動和衛(wèi)生習(xí)慣以及做事用心,不畏困難,持之以恒的品質(zhì)。
知識與技能:認(rèn)識到自己長大了,應(yīng)該做一些力所能及的事情。培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力。
過程與方法:通過活動體驗(yàn)意識到要幫助家人做些力所能及的家務(wù)活,用實(shí)際行動給家人帶去歡樂。
活動準(zhǔn)備:
1、要求學(xué)生在家長的配合下每人制作一只開心果成長記錄袋,封面設(shè)計(jì)要顯示童趣。
2、一周前布置學(xué)生練習(xí)整理書包、洗手帕、疊衣服、剝豆、擇菜、削水果等勞動,準(zhǔn)備比賽。邀請部分家長擔(dān)任比賽裁判。
3、學(xué)生分小組活動,桌椅排放好。
4、準(zhǔn)備好比賽需要用的東西。
5、多媒體課件。
活動過程:
一、故事引入,展開活動
1、老師講故事:有一個漂亮的小姑娘,她很想快點(diǎn)長大。有一天,她故意穿上媽媽的衣服鞋子,在大人面前走來走去,想要別人表揚(yáng)她長大了,可大人說:“你這孩子,太淘氣了!彼齻臉O了。
又有一天,她看見家里地上很臟,爸爸媽媽又很忙,她就拿起掃把掃起地來,媽媽看見了,高興地說:“喲,我的小寶貝長大了!”她高興極了。過了一會,媽媽在廚房里燒菜,醬油用光了,小姑娘連忙說:“媽媽,我去買!币粫䞍汗し颍唾I了醬油跑回來了,爸爸也高興地說:“我的女兒真的是長大了!”
你知道大人為什么說她長大了嗎?(會勞動了,會幫大人做事了)
2、導(dǎo)出課題:是啊,小時侯我們什么都不會做,都要爸爸媽媽幫我們,可慢慢的,我們自己能做事了,我們就開始慢慢長大了。(出示課題,齊讀)
3、課件顯示書上圖1—4,問:他們在干什么?(自己剪手指甲、自己洗臉、自己削鉛筆、自己整理房間)
4、學(xué)習(xí)兒歌。課件顯示:
衣服自己穿,手臉自己洗,鞋帶學(xué)著系,書包會整理,長大的孩子能自理。
5、小結(jié):小朋友們會做這些事嗎?我們已經(jīng)長大了,長大的`孩子就要自己的事情,如果有不會的事情呢?也要。
二、我來畫個小手印
1、我們一起來畫一個成長手印好嗎?把我們的小手畫下來,這可是我們成長的標(biāo)志,等我們再長大些回過頭來看看我們的小手,可有意思啦。▽W(xué)生拿出紙、筆,左手按在紙上,右手拿筆沿著手的大小畫下來,寫上時間。見下圖)
2、小朋友在家里、在學(xué)校里都會做哪些事呢?把我們會做的事都寫在這個手印內(nèi)好嗎?不會寫的字用拼音。
3、完成后小組交流。小組里的伙伴把學(xué)校部分的內(nèi)容互相評一評,看看寫的和實(shí)際做的是不是相符。相符一個畫一個五角星。
4、每組里得五角星最多的小朋友代表全組匯報(bào):你會做哪些事情?你為什么這么能干?你做了那么多事情后心情怎樣?讓大家一起分享其中的快樂。
5、爸爸媽媽又會怎么評價(jià)你呢?放學(xué)后把表帶回去讓他們評一評,他們認(rèn)為你已經(jīng)做到的也畫個五角星。
《我長大了》教案7
一、游戲名稱:
娃娃家游戲——我長大了
二、游戲目標(biāo):
1、初步學(xué)習(xí)使用簡單的禮貌用語:請進(jìn)、謝謝、再見等
2、培養(yǎng)幼兒與媽媽之間的親情,知道自己長大了。
三、活動準(zhǔn)備:
幼兒做的.美工作品、娃娃家的常用玩具
場景圖—全家福、爺爺、外婆的裝飾用具
四、活動重點(diǎn):
培養(yǎng)幼兒對娃娃家游戲的興趣
五、活動難點(diǎn):
初步學(xué)習(xí)簡單禮貌用語,請進(jìn)、謝謝等,并能吐字清楚。
六、活動指導(dǎo):
本次游戲是一個情景游戲,通過爺爺、外婆等親人來做客,幼兒與他們之間的交流構(gòu)成一個能體現(xiàn)幼兒懂禮貌、尊敬長輩的情景游戲。
1、媽媽與幼兒在一家裝飾美麗的家。
2、媽媽出去買菜,爺爺、外婆分別來到家里做客,并送給幼兒們禮物"六一"兒童節(jié)了,幼兒們有禮貌的招待了客人。
3、媽媽回家后,知道此事表揚(yáng)了他們。
4、鄰居家(其他活動區(qū)的小朋友)的屋子還沒有布置完,媽媽帶領(lǐng)孩子們一起去幫助鄰居家的好朋友布置新家(即一起收拾玩具)
5、結(jié)束
備注:老師既扮演媽媽,又扮演爺爺、外婆。
《我長大了》教案8
【活動目標(biāo)】
1、通過活動,知道自己長大了的意義。
2、有初步的自信心,能夠濃度大膽發(fā)言。
3、愿意通過多種形式展現(xiàn)自己。
4、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點(diǎn)。
5、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
【活動準(zhǔn)備】
1、知識準(zhǔn)備,知道自己的年齡,知道自己又長大了一歲了。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:上一屆大班幼兒的活動照片、錄像、作品等,邀請已經(jīng)畢業(yè)的幼兒三到四名。
【基本教程】
(一)導(dǎo)入活動
請幼兒做自我介紹(介紹自己的名字和年齡)導(dǎo)入活動。
(二)關(guān)鍵步驟
1、教師請幼兒說出,現(xiàn)在和以前相比最大的變化是什么。
2、鼓勵幼兒對邀請來的小朋友提出感興趣的問題。
3、看上屆大班小朋友的照片,錄像。
4、請已經(jīng)畢業(yè)的幼兒為大家講一講自己以前的故事,并說說自己的變化,請幼兒隨意提問。
5、教師小結(jié):激勵幼兒也像他們一樣自信,勇敢。
(三)結(jié)束活動
游戲:自我介紹。
在戶外,第一名幼兒快速跑到大家對面的最遠(yuǎn)處,大聲說出自己的名字、“我是最棒的”、還可以說出一句想說的話或做一個喜歡的動作;跑回來拍下一名幼兒的手,游戲繼續(xù)。
【活動延伸】
1、區(qū)域活動
自我展示區(qū):幼兒可帶來自己在家的'收藏、制作、繪畫等作品或幼兒在做有特色活動時的照片等。本區(qū)為幼兒搭建個性展示平臺,幫助幼兒增強(qiáng)自信,從而更加勇敢、自信地面對每天新生活。
2、其它活動
家長應(yīng)支持孩子做有益的事,給予幼兒積極的、肯定的、寬松的空間。大.考吧.幼.師網(wǎng)出處對于幼兒的提問,及時給予積極的回答和引導(dǎo),從而使幼兒愿意,并敢于嘗試和質(zhì)疑未知的新事物。
教學(xué)反思
1、教學(xué)過程中能吸引幼兒的注意力,幼兒參與積極,準(zhǔn)備的教具能引起幼兒的興趣。
2、幼兒動手操作方面,沒能提供一些材料讓幼兒進(jìn)行實(shí)際操作,如果能夠增加一個讓幼兒親自體驗(yàn)的環(huán)節(jié),讓幼兒感受一下自己長大了,能做事了的快樂與滿足,并從不同的交流討論中增強(qiáng)情感的體驗(yàn)。
3、幼兒的積極性調(diào)整上還有待提高,幼兒的發(fā)言面不廣,有好多幼兒是想說而不敢說。對幼兒的激勵語、評價(jià)語應(yīng)該更豐富些,這樣有待于提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,以后應(yīng)在這方面多加鍛煉和提高。
《我長大了》教案9
[教材簡解]
對于大班幼兒而言,渴望成功,渴望自我實(shí)現(xiàn),這正是這個年齡階段的自我意識發(fā)展的需要,每個幼兒作為一個獨(dú)立的個體存在,都有著自己與眾不同的特點(diǎn)和個性,如何引導(dǎo)幼兒正確地認(rèn)識自我、評價(jià)自我,從而充滿自信地面對生活,這就成了產(chǎn)生《不一樣的我》這一主題活動的出發(fā)點(diǎn)。
[目標(biāo)預(yù)設(shè)]
1.通過照片、衣服等物品使學(xué)生知道自己會漸漸長大。
2.讓幼兒從小樹立遠(yuǎn)大的理想。
[重點(diǎn)、難點(diǎn)]
讓幼兒感受自己不斷在長大,教育幼兒關(guān)心、體貼長輩。
[設(shè)計(jì)理念]
新年快到了,老師和孩子們都沉浸在迎新年的歡樂氣氛中。老師常常會說:“過了新年,你們又要大一歲了!笨墒强傆胁糠钟變弘y免對過了年要長大一歲有了他們自己的疑問和想法,搞不清什么叫“長大”?人為什么要長大,為此非常有必要和孩子們來共同探討有關(guān)“人長大”的事情。我就設(shè)計(jì)了本節(jié)活動《我長大了》,讓幼兒體驗(yàn)到“過年了,大家長大一歲了”,從情感上感到自豪與自信,進(jìn)而喚起他們懂得既然長大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。
[設(shè)計(jì)思路]
隨著幼兒不斷成長,幼兒對外界事物的認(rèn)識不斷加強(qiáng),本課讓幼兒在感知自身集體的發(fā)展下,進(jìn)一步感知自己心里及認(rèn)知能力方面的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒自主性及想象能力,激發(fā)幼兒熱愛生命,熱愛生活的`情感。
[教學(xué)過程]
一、出示幼兒小時候的衣服,讓幼兒試穿小時候的衣服,感受自己的身體在長大。
教師:寶貝們,你們看。老師這有許多小衣服,誰來試穿看看?寶貝們,你們說他能穿得下?
提問:你穿上去有什么感覺?為什么?
二、觀看課件,體會自己的成長過程中父母長輩對自己的關(guān)愛,讓幼兒體會父母長輩們在寶寶成長過程中付出的艱辛勞動。
教師:對了,因?yàn)樗麄冮L大了。你知道小寶寶是怎樣從媽媽肚子里開始一點(diǎn)點(diǎn)長大的嗎?(觀看PPT)
提問:在撫養(yǎng)你們長大的過程中,你們覺得誰最辛苦?
小結(jié):其實(shí),你們也像圖中的小寶寶那樣在媽媽的肚子里長大,然后出生,學(xué)會坐、爬、走路,然后再上幼兒園的。在你們長大的過程中,爸爸媽媽、爺爺奶奶都付出了許多艱辛的勞動。
提問:那么我們應(yīng)該怎樣去關(guān)心體貼他們,讓他們覺得我們真的長大了、懂事了、會關(guān)心人了。
三、出示小火車,發(fā)現(xiàn)小火車的“神奇”,看看小火車會變什么。
教師:你們長大了開心嗎?(出示小朋友圖片)這幾位小朋友長大了也很開心,所以他們決定去旅行。他們坐上了一列小火車。這可是一列非常神奇的小火車,他們坐上小火車后會發(fā)生什么神奇的事情?(幼兒猜測)
1.教師將小朋友的圖片插上小火車,變成了醫(yī)生、警察、舞蹈家、空姐。
2.提問:他們是怎么變成這個樣子的?原來這是一列會變得小火車,坐上這列小火車的人就會長大,還會在火車上面實(shí)現(xiàn)自己長大后的理想。有的當(dāng)歌唱家、有的當(dāng)老師、有的當(dāng)畫家、有的當(dāng)鋼琴家……
四、用神奇小火車的游戲激發(fā)幼兒從小樹立遠(yuǎn)大理想。
1.提問:你們覺得這列小火車神奇?你們想不想坐一坐這列神奇的小火車?先請你們想好長大了想干什么,等下了火車之后就用一個動作表現(xiàn)出來,然后讓大家一起來猜猜看。
2.分批游戲,幼兒模仿坐火車,體驗(yàn)小火車的神奇。
五、結(jié)束。
總結(jié):你們的理想真不錯,爸爸媽媽、爺爺奶奶都會為你們感到高興的。老師也希望你們好好學(xué)習(xí)本領(lǐng),長大后能實(shí)現(xiàn)自己的愿望,F(xiàn)在讓我們開著這列神奇的小火車邀請更多的小朋友來體驗(yàn)吧!嗚……我們的小火車出發(fā)了!
《我長大了》教案10
設(shè)計(jì)思路
已經(jīng)是小班的小朋友了,但有些幼兒仍然十分依賴于父母親,對自己行為、能力缺乏信心,不愿意嘗試接受新鮮事物。針對這一現(xiàn)象我設(shè)計(jì)了此次活動,讓幼兒在通過自己觀察、發(fā)現(xiàn)、講述、總結(jié)等一系列活動中來意識到自己已經(jīng)長大了,可以自己做許多事情了。
活動目標(biāo)
1、幼兒樂于傾聽別人說話并能大膽講述。
2、幼兒愿意與人交流,養(yǎng)成與人分享的好習(xí)慣。
3、幼兒在活動中能意識到自己已經(jīng)長大,懂得自己的事情應(yīng)該自己做的道理。
活動準(zhǔn)備
1、布置好一個小型的嬰兒照片展。
2、教師自己幼兒時期的照片一張。
3、幼兒從家里各帶了一張自己嬰兒時期的照片。
4、投影儀一臺、屏幕、小鏡子人手一面。
活動過程
一、幼兒參觀照片展,激起活動興趣。
師生一起觀看照片展
引導(dǎo)語:“小朋友,今天劉老師想帶你們?nèi)⒂^一個非常有趣的“寶寶照片展”,你們愿不愿意去呀?”。
二、察教師兒時照片和成人模樣,總結(jié)教師的成長變化。
1、通過投影儀將教師的照片投到大屏幕上和幼兒一起觀看。
(1)師:“剛才我們一起參觀了寶寶照片展,你們開心嗎?”。
。2)師:“今天劉老師帶來了一張劉老師小時候的`照片,你們想不想看一下劉老師小時候是什么樣子的?”
2、觀看老師的照片,幼兒講述老師以前和現(xiàn)在的不同之處,討論為什么會變得不一樣了。
三、過了解自己長大了,提出對自己的要求。
1、幼兒觀看自己小時候的照片,與鏡中的自己進(jìn)行比較,找出和現(xiàn)在不一樣的地方。
(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)長大了后自己的身體各部位有什么變化,并鼓勵幼兒在集體中大膽講述。)
2、幼兒討論現(xiàn)在自己能做什么事了,今后的生活中應(yīng)該怎樣做一個能干寶寶。(教師觀察幼兒的自由交談情況)
3、根據(jù)幼兒自由交談情況進(jìn)行總結(jié)。
活動反思
本次活動選材貼近幼兒生活,組織形式也較新穎,在活動中,幼兒興趣濃厚、參與度高,尤其是在講述自己長大的變化時都搶著講述,樂于與朋友一起分享自己的成長。所以這次活動開展得比較成功。
通過此次活動讓我深刻意識到:當(dāng)今社會幼兒接受的新鮮事物多、想象力豐富,凡事都有自己的想法與主張。過去的那種“填鴨式”教學(xué)已經(jīng)不能滿足他們好奇、求知的欲望了也不利于培養(yǎng)他們主動學(xué)習(xí)、主動探索、主動解決問題的能力。現(xiàn)在,在學(xué)習(xí)過程中,他們更愿意和老師一起去發(fā)現(xiàn)、嘗試、探索,最后得出結(jié)論。這樣的活動進(jìn)行起來師生都感到輕松、愉悅,幼兒接受得快、掌握好。所以從某種意義上來說幼兒其實(shí)不是需要一個教師而是需要一個合作伙伴。
《我長大了》教案11
開始部分:
放嬰兒啼哭的錄音后,問幼兒:小朋友,剛才你們聽到了什么聲音?幼兒1:小孩的哭聲幼兒2:是小弟弟的哭聲
教師:小朋友回答的真好,我們小朋友小時候也是這樣啼哭的',下面讓我們來看一看小朋友們小時候的照片,看看你能不能猜出相片上人是誰。
基本部分:
1、教師出示幾張班里小朋友的照片,讓幼兒猜一猜。
小結(jié):對了這是我們班幾個小朋友小時候的照片,那么我們小朋友是怎樣長大的呢?引導(dǎo)幼兒進(jìn)行談話:是爸爸媽媽辛辛苦苦撫養(yǎng)我們長大的。
2、比一比說一說自己與現(xiàn)在和過去的不同之處。
幼兒1:我比以前長高了。
幼兒2:小時候的衣服和鞋子穿不上了。
幼兒3:我還學(xué)到了本領(lǐng),會唱歌了。
幼兒4:我還會干活了。
3、談話:小朋友你們現(xiàn)在已經(jīng)上中班了,已經(jīng)會干很多事情,這說明你已經(jīng)長大了,下面我們來聽一首兒歌:別說我小。
4、聽完兒歌后,講一講兒歌李說了些什么?鼓勵幼兒用詩歌里的語句回答。
5、教師有表情的朗誦兒歌,讓幼兒跟學(xué)。(出示掛圖)
別說我小
媽媽你別說我小,我會穿衣和洗腳
爸爸你別說我小。我會擦桌把地掃
奶奶你別說我小,我會給話把水澆
現(xiàn)在我都要長大了,會做的事情真不少。
6、教學(xué)三—五遍,幼兒基本就能學(xué)會。
7、談話:剛才小朋友們學(xué)得很認(rèn)真,掌握的也很好,下面我們來欣賞說唱表演:別說我小。
欣賞完以后,問幼兒:小朋友,你們喜歡嗎?下面,我們也隨音樂來動一動。
8、在老師的帶領(lǐng)下,集體跟著音樂動一動。
9、活動延伸:教育幼兒在家里,都要自己的事情自己做,教師在班級墻壁上建立一個記錄表,記錄幼兒在家做得事情,鼓勵幼兒與同伴分享。
結(jié)束部分:
隨音樂,做著放松活動走出教室,本節(jié)課結(jié)束。
《我長大了》教案12
教學(xué)目標(biāo):
1、全面理解長大的含義。
2、感悟長大是一個豐富的過程。
教學(xué)重點(diǎn):
1、全面理解長大的含義。
2、感悟長大是一個豐富的過程。
教學(xué)難點(diǎn):
感悟長大是一個豐富的過程。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、布置學(xué)生收集自己的出生證和反映自己成長的照片,兒童用品等。
2、學(xué)生向家長了解自己的童年趣事。
教學(xué)過程:
1、導(dǎo)入。
。1)、板書課題。
。2)、請學(xué)生讀教材第2~4頁樂樂、虎子和文文的話。
。3)、讓學(xué)生欣賞教材第2~6頁,并發(fā)表意見。
2、小組調(diào)查。
。1)、開展有趣活動:我的“昨天”和“今天”。
(2)、分小組,測量每個人的.身高體重,與自己出生時的情況作比較。
各小組向全班介紹:自己小組哪位同學(xué)體重增加得最多,哪位同學(xué)身高增加得最多。
3、故事會。按照座位排列,就近的幾個同學(xué)組成小組,交流教師事先布置的任務(wù):選一件自己最有趣的幼兒趣事講聽。并展示自己幼兒時的物品。
4、全班討論。請學(xué)生讀教材第5頁小文發(fā)現(xiàn)小鞋的文字,引導(dǎo)學(xué)生討論“我長大了”的含義。
5、教師。
《我長大了》教案13
一、設(shè)計(jì)思路中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理,但經(jīng)過觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事情自己做,培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識設(shè)計(jì)了此節(jié)課。
二、活動目標(biāo)1、讓幼兒知道長大了應(yīng)該自己的事情自己做。
2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。
3、鍛煉幼兒的`語言表達(dá)能力。
三、活動重難點(diǎn)1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。
2、教育幼兒自己的事情自己做。
四、活動準(zhǔn)備:故事、衣服、音樂五、活動進(jìn)程1、講述故事〈〈誰真的長大了〉〉引出課題故事大概,講述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣,就是一個能夠自己的事情自己做,一個卻依靠父母。。。。。。
2、設(shè)計(jì)提問(讓幼兒明白長大了應(yīng)該自己的事情自己做)(1)故事中的兩個小朋友誰真的長大了。
。2)為什沒說某某長大了?
。3)教師小結(jié):某某長大了他能自己穿鞋子,自己穿衣服、吃飯3、談話:讓幼兒說說自己是怎樣做的,自己是不是長大了。(教育幼兒自己的事情自己做)4、穿衣大賽。(體驗(yàn)自我服務(wù)的樂趣)5、教師小結(jié)。
六.活動反思:
本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了,通過此節(jié)課孩子們懂得了張大了應(yīng)該自己的事情自己做。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào),準(zhǔn)備應(yīng)再豐富一些。
《我長大了》教案14
活動目標(biāo)
1.能圍繞自己長大的話題用較清楚、連貫的語句表達(dá)自己的見解.
2.欣賞自己的成長,樹立自信心。
活動準(zhǔn)備
請家長幫助收集小時候的照片、衣服、用品。
活動過程
一、發(fā)現(xiàn)自己的變化
1.教師出示自己小時候的照片:照片上的人是誰?
2.幼兒看看、猜猜主題墻上照片中的孩子是誰?
(不能告訴別人哪一張是自己的`照片)
想一想,為什么你們會猜不著呢?
3.每個人自己指出哪一張照片是自己的,
一起議論為什么別人猜不著,從而發(fā)現(xiàn)自己的變化。
二、小時候用品展覽
1.幼兒自由參觀展覽
看一看,比一比自己小時候用過的物品。
2.自由交流
看了這些物品后,你們有什么感受?
三、集體分享
1.比較過去與現(xiàn)在,進(jìn)行討論。
提問:現(xiàn)在與小時候比,自己有什么變化?
你現(xiàn)在學(xué)會了哪些新本領(lǐng)?
(引導(dǎo)幼兒從多方面進(jìn)行比較,必要時讓幼兒表演一下。)
2.教師小結(jié)
引出討論話題--你還會變嗎?將來會變成什么樣?
《我長大了》教案15
設(shè)計(jì)意圖:
大班下學(xué)期,幼兒多數(shù)為自己長大了一歲,感到非常自豪,但仍有部分幼兒時間觀念不強(qiáng),入園不及時;并且有上課小便或憋尿、課堂上玩玩具等現(xiàn)象。針對這一情況,我設(shè)計(jì)了《我長大了》這一語言活動,引導(dǎo)幼兒在理解故事、編故事的過程中,再次熟悉,了解在幼兒園的基本規(guī)范。
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽故事,并在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地、合理地續(xù)編小猴子第二天上學(xué)的故事。
2、鼓勵幼兒清楚連貫地表達(dá)自己的觀點(diǎn),并能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好,哪些地方表現(xiàn)不好。
3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容自己總結(jié)在幼兒園應(yīng)該怎樣做,對做大班小朋友有份自豪感。
活動難點(diǎn):幼兒能完整條理的續(xù)編故事。
活動準(zhǔn)備:教師自編故事《小猴子上學(xué)》
活動過程:
一、談話導(dǎo)入課題。
"小朋友,過了一年你們又長了一歲,老師真為你們感到自豪。今天老師給大家?guī)硪粋關(guān)于小猴子上學(xué)的故事,我們一起聽一聽小猴子開學(xué)第一天發(fā)生了些什么事兒?"
二、分段講述、分析故事,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
1、講述第一段故事,提問:
(1)小猴子晚起一分鐘,結(jié)果會怎么樣呢?
(2)小猴子在家里是怎么做的?
(3)在小猴子上學(xué)的路上發(fā)生了什么事?
小結(jié):小猴子晚起了一分鐘,卻在十字路口碰上紅燈,晚了一班車,遲到了20分鐘,這說明每一分鐘都很重要,我們要珍惜時間,珍惜每一分每一秒。
2、講述第二段故事,提問:
(1)小猴子為什么會坐立不安?
(2)長頸鹿老師為什么會嘆氣?
(3)在院子里活動時還可以干什么?
小結(jié):在院子里活動時可以盡情的放松,但需要的'話應(yīng)該先喝水小便。
3、第三段故事,提問:如果你是小猴子你會怎么做呢?
4、講述最后一段,提問:請小朋友幫小猴子想一想,怎樣合理的利用時間?
三、師幼一同完整地講述故事,提問:
(1)、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小猴子的那些地方?需要提醒小猴子注意什么?(在完整講故事以前提問)
(2)、小猴子懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭,那么小猴子上學(xué)的第二天,它會怎么做呢?(故事講完后提問)
四、引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事,進(jìn)一步讓幼兒了解在幼兒園生活和學(xué)習(xí)。
1、同伴之間相互討論。
2、個別講述。
五、活動結(jié)束,談話激發(fā)幼兒做一名好孩子的愿望。
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