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大班教案

時間:2022-02-05 16:19:58 教案

【推薦】大班教案模板集錦6篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時常需要用到教案,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果。教案要怎么寫呢?以下是小編收集整理的大班教案6篇,歡迎大家分享。

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大班教案 篇1

  情況分析:

  幼兒對動物抱有濃厚的興趣,形態(tài)生動習性各異的動物深深吸引著幼兒,通過本次活動使幼兒進一步了解動物怎樣改變自身以適應(yīng)環(huán)境的變化,

  認識到動物與動物,動物與環(huán)境之間的變化,培養(yǎng)幼兒關(guān)心愛護小動物的情感,豐富幼兒的知識。

  教育目標與要求:

  1、使幼兒了解一些動物具有與環(huán)境相一致的保護色,理解保護色的作用。

  2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心愛護動物的.情感。

  教學準備:

  畫有沙漠森林冰原草原的背景圖,“動物保護色”錄像帶,幼兒操作用塑膠卡紙動物人手1-2個,公雞頭飾,小蟲若干。

  教學過程:

  1、引導幼兒討論:“小朋友,在大自然中有許多動物,你知道的有哪些?

  2、”小朋友知道很多動物,你知道他們生活在什么地方?“

  3、根據(jù)幼兒的回答,出示背景圖

  4、小朋友桌上有許多動物請你選一種動物想想它應(yīng)該住哪幅圖中?(幼兒分組把動物圖片放到背景圖中,在幼兒操作中教師做一些適當?shù)膯l(fā)和引導)

  5、提問:住在森林中的動物有哪些?它們的身體是什么顏色和斑紋?住在沙漠中的動物有哪些?他們的身體是什么顏色?北極有哪些動物?它的身體是什么顏色?

  6、住在不同地方的動物它身體的顏色都不相同,它們?yōu)槭裁磿羞@種顏色呢?有什么作用?

  7、教師通過游戲”小公雞捉蟲“幫助幼兒理解保護色的作用出示不同顏色的小蟲,放在青草叢中,請幼兒作小公雞捉蟲、提問:為什么綠色的小蟲沒捉到?

  8、教師小結(jié):在大自燃中有些動物為了保護自己更好生存,它們身體的顏色與斑紋,與它們生活的環(huán)境十分相近,用來隱敝自己不被敵人發(fā)現(xiàn),這就是動物的保護色。

  9、啟發(fā)幼兒講述還知道哪些動物具有保護色?

  10、看錄像“動物的保護色”讓幼兒真實地看一看大自然中的動物是怎樣利用保護色保護自己的,進一步理解保護色的作用。

  11、生活中,人們也很聰明,會使用保護色。你知道是怎樣利用的呢?

 。▎l(fā)幼兒講述軍隊的服裝、武器均用綠色,保護軍隊在作戰(zhàn)中不被敵人發(fā)現(xiàn))。

  效果考核:

  本次活動從幼兒學科學,幼兒任職的特點出發(fā),教學結(jié)構(gòu)嚴謹,各環(huán)節(jié)銜接自然,幼兒在活動中積極投入,發(fā)揮了幼兒的主動性;顒又欣谩靶」u捉蟲”游戲解決難點,既符合幼兒游戲的特點,又達到教育目標,并且充分利用了電教手段,易于幼兒理解和記憶。

大班教案 篇2

  設(shè)計思路:

  新〈綱要〉在幼兒健康領(lǐng)域的目標中明確指出:要讓幼兒喜歡參加體育活動,動作協(xié)調(diào)、靈活,要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。大班幼兒對體育游戲產(chǎn)生了濃厚的興趣,結(jié)合本階段的主題《驚奇一線》,我設(shè)計了此次活動,通過幼兒自主探索、合作交流,激發(fā)幼兒積極參

  與的興趣,體驗游戲的快樂。

  活動目標:

  1、在自主探索、合作游戲中體驗玩繩子的樂趣;

  2、探索繩子的不同玩法,發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力;

  3、掌握跳繩的基本方法,學習跳正繩、反繩。

  活動重點:

  掌握跳繩的基本方法,學習跳正繩、反繩。

  活動難點:

  大膽探索繩子的不同玩法

  活動過程:

  一、熱身運動

  教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做自編熱身操

  二、談話導入

  你們看,老師手里的這是什么?

  教師小結(jié):是一條繩子,但它可不是普通的繩子,它具有魔力,可以變魔術(shù),你們想不想來玩一玩?

  三、自由探索魔法繩的'玩法

  1、幼兒自由探索繩子的不同玩法

 、賹дZ:在變魔術(shù)前老師有兩個小要求,就是不要影響到別人,選一個空地方,注意安全。

  等下老師一吹口哨,就過來集合,現(xiàn)在請小朋友們來變魔術(shù)吧!

  幼兒自由練習

  2、請個別幼兒示范魔法繩的玩法

  師:誰愿意來表演一下你的玩法

  教師小結(jié):崽崽們都玩得很棒,也玩了很多花樣,尤其是能夠正跳、反跳的小朋友,你們真是太棒了。

  有幾個寶寶跳得特別棒,我們請他們上來表演一下。你們看他們是怎么跳的。

  3、教師講解動作要領(lǐng),邊做示范

  我們玩繩子時是雙手用力搖繩,將繩搖過頭,然后雙腳并攏跳過繩子。

  幼兒自由練習,正跳、反跳。教師對個別幼兒進行指導。

  教師小結(jié):剛才小朋友和教師一起變的魔術(shù)就是我們?nèi)粘I钪型娴奶K游戲。

  四、游戲:繩子魔法大比拼

  游戲玩法:將繩子擺成一條直線當小路,中間拱形門,最后放置兩根魔法繩,把幼兒分成相等的兩組。游戲開始:兩組幼兒分別在起點站好,排頭幼兒在走小路,鉆拱形門后,拿起地上的魔法繩,按教師說的方法跳一個,然后按原路跑回拍下一個小朋友的手之后站到隊伍的最后面,游戲依次進行,哪一組先跑完為勝。

  教師小結(jié):剛才做游戲的時候,有的小朋友已經(jīng)跳得很好了,但有的小朋友還差一點點,回去后大家都按照老師教的方法慢慢練,相信你們一定會跳得更好。身體會更棒。

  五、放松運動

  師:剛才小朋友和魔法繩做了很多的游戲有些累了,現(xiàn)在讓我們休息一下吧!(音樂起教師和幼兒做放松運動。)

大班教案 篇3

  教育目標:

  1、自己動手制作有線電話機,培養(yǎng)幼兒動手、自己解決問題的能力。

  2、通過比較,大致能分清聲音在三種導體中的傳播情況。

  3、培養(yǎng)幼兒對自己動手、自己解決問題的興趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

  5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  活動準備:

  教師做好的成品一個。已在底面穿好孔的旺旺牛奶罐子每人一個(半成品)、塑料繩、毛線和鐵絲兩人一條,教師用的鉗子,幼兒記錄用的紙筆。

  活動過程:

  一、引入主題,在談話的過程中引起幼兒對自制簡易電話機的興趣。

  1、你知道兩個人是怎樣打電話的嗎?

  2、你想不想自己擁有一部電話機呢?

  二、制作電話機(全班幼兒分成三組,一組用塑料繩做,一組用毛線做,一組用鐵絲做。)

  1、發(fā)給幼兒每人一個罐子,兩人一根繩子,請幼兒自己結(jié)對。

  2、教師示范制作過程:將塑料繩的一端從罐子后面的孔里鉆進去,想辦法打一個比孔大的結(jié),將兩個罐子系在繩子的兩端。(對用鐵絲制作的那組幼兒教師需要特別的幫助,幫助幼兒將結(jié)打好)

  三、請幼兒辨別聲音并記錄。

  1、兩名幼兒合作完成后,將電話線拉直,一名幼兒講話一名幼兒聽,說完后可以說說你聽到了什么。

  2、再請幼兒合作嘗試聽聽毛線和鐵絲作電話線的聲音效果,請幼兒分辨聽到的聲音的大小效果,再記錄在表格里。

  3、幼兒總結(jié)三種不同電話線的電話機聲音的大小。

  4、教師小結(jié)。

  四、結(jié)束活動。

  反思:

  1、在這個活動中,幼兒對這個活動投入較多,雖然在活動的過程中會出現(xiàn)一些困難,部分幼兒喪失對活動再繼續(xù)的信心,但幼兒互相幫助和教師給予幫助克服困難,完成探索活動,保持對活動的極大興趣。

  2、讓幼兒大膽地開展活動:“在人的心理深處都有一種根深蒂固的需要,就是希望哪個自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者,而在兒童的精神世界中,這種需要特別強烈!毙睦韺W研究表明:兒童有一種與生俱來的、以自我為中心的探索性學習方式。孩子與科學接觸的過程應(yīng)該是發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的過程。因此,科學活動的最好方法就是引導幼兒自己去發(fā)現(xiàn)、主動去探索,體驗未曾經(jīng)歷的.獨特經(jīng)歷。這一點在本次活動體現(xiàn)是非常明顯的,就是人人都是一個科學家。

  3、教師適當提供幫助:活動應(yīng)該體現(xiàn)幼兒的自主性,但不是聽之任之,對于幼兒而言,他們在進行了科學探究是會有難度,教師給予適時的、必要的、有效的指導,就顯得尤為重要了。在孩子們研究探索的過程中,我非常關(guān)注他們的研究過程和方法,關(guān)注他們的體驗與感受。

  4、一位科學家曾經(jīng)說過:“學校教給學生什么最有價值?那就是學生離開學校許多年之后,還留在學生大腦中的那一部分東西。”我相信孩子的探究能力、對事物的好奇心是不會隨著時間的流逝而消失。

大班教案 篇4

  設(shè)計意圖:

  紙杯是生活中隨手可見的物品,偶然間看到抖音上流行的傳杯子游戲,我就在思考,可否把傳杯子和音樂游戲結(jié)合起來,既體驗合作演奏,又能感受集體游戲的樂趣。于是,我根據(jù)大班幼兒的年齡特點及愛好,設(shè)計了該次音樂游戲活動。本次活動音樂選自奧爾夫音樂《匹諾曹愿做真孩子》,節(jié)奏活潑明快,略帶詼諧,能激發(fā)幼兒參與活動的興趣和愿望。

  活動目標:

  1、通過傾聽、觀察,感受音樂歡快活潑的旋律,初步了解音樂的結(jié)構(gòu)。

  2、積極與同伴配合,感受合作演奏的樂趣。

  3、在游戲中能遵守規(guī)則,體驗追逐游戲的快樂。

  活動準備:

  PPT課件

  2、人手一只杯子、右手貼上標記

  3、圍坐成圓圈

  活動過程:

  一、完整傾聽音樂,感知音樂歡快、活潑的旋律。

  師:你聽完這段音樂,有什么感受?

  二、出示紙杯,通過傾聽及觀察教師示范,了解第一段音樂結(jié)構(gòu)。

  師:今天我們邀請了一位樂器朋友,和我們一起玩游戲,他是誰?小紙杯想和大家打個招呼,他是怎么做的呢?我們一起來看一看。

  教師示范后,與幼兒共同梳理動作。

  2、引導幼兒觀察圖譜,驗證動作。

  3、師幼共同練習,熟練節(jié)奏動作,進而感受音樂結(jié)構(gòu)。

  4、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編動作、語言。(拍肩膀、拍頭、手腕花等方式)

  5、集體跟音樂第一段完整表現(xiàn)。

  三、傾聽第二段音樂,引出游戲“捉住他”。

  1、出示圖譜(大眼睛、小眼睛),引出游戲中的'“狼”和“羊”。

  2、幼兒猜測游戲規(guī)則,老師講解示范。

  3、傾聽第二段音樂,幼兒學習游戲口令并練習。

  4、集體跟音樂第二段游戲,熟悉游戲規(guī)則。

  四、跟隨音樂,完整游戲。

  1、集體跟音樂完整游戲,并引導幼兒發(fā)現(xiàn)游戲中問題,思考獎懲方式。

  2、跟隨音樂完整游戲若干遍。

  3、邀請客人老師一起參加游戲。

  五、結(jié)束部分:

  師:今天和紙杯一起玩了好玩的游戲,其實,我們知道紙杯不僅可以當小樂器,還可以有很多用途,我們在生活中,可以告訴爸爸媽媽,用完的紙杯不要扔掉,讓它廢舊再利用,一起保護我們的環(huán)境喲~

大班教案 篇5

  活動目標

  理解并會運用I want some noodles. I want some bread.

  活動準備

  教學卡片,課件

  活動過程

  一、問候

  T:Good morning,children.

  S:Good morning,teacher.

  二、熱身

  1、律動

  2、復習上節(jié)課單詞noodles,bread,meat,dumplings

  三、句型教學

  1、導入小動物參加Party.宴會上有好多好吃的。其中只有noodles最好吃,所有的動物都想吃noodles。但是只有知道暗號的小動物才能得到,這個暗號就是一句話I want some noodles. 教師帶讀句子,最后讓小朋友把這個暗號告訴自己喜歡的動物,讓它們吃上美味的'食物。

  2、教師用‘I want some noodles.’這個句子引導出I want some bread.

  3、游戲打地鼠依次讓兩個小朋友上臺,一個拿著noodles卡片,一個拿著bread卡片,當老師在拿著noodles卡片的小朋友頭上拍巴掌時,小朋友就讀出句子I want some noodles.在拿著bread卡片的小朋友頭上拍巴掌時,小朋友就讀出句子I want some bread.說得最好的小朋友得獎勵。

  四、看課件

  小朋友跟著課件朗讀句子和單詞來鞏固本單元學的單詞和句子

  五、T: Class is over,goodbye.

  S:Goodbye.

大班教案 篇6

  活動目標

  1、感覺歌曲活潑、歡快的性質(zhì)。

  2、嘗試用填詞演唱的方法學唱第一段歌曲,發(fā)展傾聽及演唱能力。

  初步獲得有關(guān)附點、休止符的感性經(jīng)驗。

  活動準備

  磁帶及錄音機自備圖譜

  活動過程

  一、感知音樂,熟悉音樂旋律。

  1、教師彈奏樂曲,幼兒欣賞

  2、幼兒自由發(fā)表聽后的感受

  帶領(lǐng)幼兒仔細傾聽旋律及哼唱,使幼兒初步感受到音樂活潑、歡快的性質(zhì)。

  二、理解歌詞,學習歌詞

  1、出示圖譜。提問:看看圖譜上她們怎樣走?做些什么?

  2、教師根據(jù)幼兒的講述及時梳理歌詞。

  3、師幼一起學習歌詞。

  三、填寫詞學唱

  1、看著圖譜和老師的指揮棒,聽著音樂先在心里唱一唱。

  2、幼兒嘗試唱:跟著音樂,看教師指揮棒進行試唱。

  3、重點學唱難句:教師范唱后,幼兒比較異同

  (教師將幼兒唱錯的難句范唱,通過比較引導幼兒發(fā)現(xiàn)問題,從而自我感悟,學會正確的'唱法)

  4、完整演唱:提示幼兒用怎樣的歌聲不唱出快樂的心情。

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