安全教案

時間：2022-02-06 04:10:55 教案我要投稿

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【實用】安全教案模板匯總九篇

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的安全教案9篇，希望能夠幫助到大家。

【實用】安全教案模板匯總九篇

安全教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解吃各種食物(果凍、魚、熱湯、水果等)時要注意的安全事項，學(xué)會正確進(jìn)食方法.2、明白吃飯時不包飯和裹飯，細(xì)嚼慢咽才有利于健康，不要一邊吃一邊說話.活動準(zhǔn)備：

　　掛圖

　　活動過程：

　　一、教師透過與幼兒談話，引出活動主題

　　1、教師：小朋友，你們平時都愛吃什么東西呢?零食是我們小朋友愛吃的東西，你們都吃過哪些零食呢?

　　引導(dǎo)幼兒回答.

　　2、教師：剛剛小朋友都說了很多自我愛吃的零食，那除了零食以外，我們還要吃飯菜，小朋友，你們吃過的飯菜又都有哪些呢?

　　教師引導(dǎo)幼兒用心回答.

　　二、引導(dǎo)幼兒了解進(jìn)食可能遇到的危險

　　1、教師：小朋友，你們明白嗎?飯菜可口，零食好吃，但是如果我們在吃東西的時候不注意，也會很容易發(fā)生危險的哦!

　　2、教師說一說因為飲食不當(dāng)而造成不良后果的事例.如：有些孩子因為吃果凍造成窒息，有些小朋友中午把飯含在嘴巴里面睡覺也造成窒息等等.

　　三、讓幼兒自我發(fā)現(xiàn)由于進(jìn)食不當(dāng)所產(chǎn)生的危險

　　1、教師：小朋友，此刻請你們說說你們在吃東西的時候就應(yīng)要注意哪些事情呢?

　　2、教師引導(dǎo)幼兒說一說自我在進(jìn)餐時有哪些不正確的方式，就應(yīng)要怎樣樣做，才能夠避免危險的發(fā)生.

　　3、教師小結(jié)：吃飯時不能含飯在嘴巴里面，吃魚的時候就應(yīng)慢慢吃，防止被魚刺卡到;湯太燙的話就應(yīng)等一會兒再喝等等.只要我們在吃飯的`時候慢慢吃，多加注意，就不會發(fā)生這些危險.

　　四、出示掛圖，進(jìn)一步了解進(jìn)食時要注意的安全

　　1、教師：小朋友，請你們看一看這幅圖里面都有什么資料呢?圖上方是怎樣樣提醒我們在進(jìn)食的時候要注意的事情呢?

　　2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖畫，用自我的語言說一說.

　　3、教師小結(jié)：細(xì)細(xì)滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下，我們在吃水果時要及時吐核，吃有刺的食物時要慢慢吃，過熱的食物要等到稍涼以后再吃.

　　五、教師引導(dǎo)幼兒回顧并總結(jié)這天活動的資料，期望幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，注意進(jìn)食安全.

安全教案篇2

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。

　　2、讓學(xué)生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動所需的各種玩具車輛（自行車、汽車）。

　　2、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。

　　三、教學(xué)過程

　�。ㄒ唬┱归_聯(lián)想，揭示活動主題

　　1、師：同學(xué)們，今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為2個組進(jìn)行比賽，你們有信心嗎？

　　2、在活動之前，請同學(xué)先看大屏幕。

　　課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

　　3、師：剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？

　　生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。

　　生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。

　　生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。

　　4、師：是��！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安

　�。ǘ�、游戲活動，在活動中體會交通規(guī)則的重要性

　　1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么？

　　生：我們坐的隊形像十字路口。

　　2、師：十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出兩個司機，兩個騎車的以及三個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他同學(xué)仔細(xì)觀察，看看會發(fā)生什么事情？

　　（學(xué)生開始活動，車輛和行人任意穿梭）

　　3、師：同學(xué)們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？

　　生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起。

　　生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。

　　生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。

　　4、師：是啊！如果生活中也是這樣可不行啊！為什么會發(fā)生這種情況呢？

　　生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。

　　生2：我認(rèn)為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發(fā)生賭車的事情。

　　師：對啊！要是有人指揮就好了！

　　生：老師，我認(rèn)為可以做一個標(biāo)志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走？

　　師：你們建議真棒！你真是個愛動腦筋的孩子！

　　生：老師，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。

　　5、教師拿出信號燈標(biāo)志：是這個嗎？教師用兒歌來說說信號燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）

　　紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。

　　紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。

　　6、師：認(rèn)識了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。同學(xué)們，看看這個十字路口，你認(rèn)識這些道路嗎？

　　生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。

　　生：我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。

　　7、師：騎自行車的同學(xué)知道了嗎？這才是你們的`道路，我們稱為非機動車道。

　　生：我還知道中間的是汽車道。

　　8、師：各位司機朋友，各位行人，還有騎車勇士們，現(xiàn)在你們知道自己應(yīng)該走的位置了嗎？你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎？

　　9、師：現(xiàn)在，我們要請出兩位同學(xué)來指揮紅綠燈。

　　學(xué)生到位，指揮紅綠燈，學(xué)生們順利地經(jīng)過了十字路口。

　　10、師：孩子們，現(xiàn)在你們想說什么？

　　生1：這一次大家都很快到達(dá)了對面。

　　生2：紅綠燈的作用可真大��！

　　生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。

　　（三）、展示收集情況，初步了解常見交通標(biāo)志的作用

　　1、師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標(biāo)志在小組上交流一下，再向全班匯報。

　　2、生拿出收集的交通標(biāo)志，在小組上熱烈地交流著，教師巡回傾聽學(xué)生的交流情況。

　　3、師：現(xiàn)在，我們請小組派代表展示你們收集的交通標(biāo)志。

　　5、師：你們了解得真多，老師為你們喝彩，現(xiàn)在，我為你們每個組都送上兩顆五星。（貼五星）

　　（四）總結(jié)評獎

安全教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道過馬路要走斑馬線、過街跳橋或地下通道，能注意來往車輛。

　　2、知道行人要走人行道，靠右行，不在馬路上玩耍。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、多媒體教學(xué)資源《走在馬路上》的圖片。

　　2、幼兒用書第24—25頁。

　　3、在教室里布置馬路場景：十字路口、斑馬線、人行道等（活動也可在戶外進(jìn)行）；自制信號燈4個。

　　活動過程：

　　1、播放多媒體教學(xué)資源，討論怎樣過馬路才安全。

　　提問：這是什么地方？怎樣過馬路才安全。

　　小結(jié)：過馬路要走斑馬線、過街天橋或地下通道，并且等斑馬線對面的綠燈亮?xí)r才能走，還要時刻注意避讓來往的車輛，尤其要注意右轉(zhuǎn)的'車輛。

　　2、了解在馬路上玩耍的危險。

　　提問：濤濤和寶寶在什么地方踢球？會發(fā)生什么事？

　　小結(jié)：不要在馬路上玩耍，尤其是機動車道、自行車道、路口等，這樣做很危險。

　　3、指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，了解馬路上的行走規(guī)則。

　　請幼兒觀察、討論：哪幅圖中的小朋友做得對？為什么？并在正確的行為下面畫一朵小花。

　　小結(jié)：行人要走人行道、靠右行。

　　4、模擬演習(xí)“我們一起過馬路”。

　　請四名幼兒分別站在“十字路口”的四個方向，手持“信號燈”。其余幼兒分成四組，從四個方向在“馬路”右側(cè)排隊行走。走在“路口”處，根據(jù)信號燈的指示選擇等待或過馬路。（幼兒可選擇不同方向的路口進(jìn)行練習(xí)，教師注意提醒幼兒不管在哪個方向練習(xí)，都要靠右行走。）

安全教案篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�、币龑�(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)校園安全和校外安全的常識，使他們建立初步的安全意識；

　�、彩箤W(xué)生學(xué)會自護，自救的一些方法，發(fā)展初步的自護自救能力。

　　教學(xué)重，難點：

　　幫助學(xué)生樹立初步的校園安全和校外安全意識，發(fā)展學(xué)生的自護，自救能力。

　　教法學(xué)法：講授法，小組討論法，

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師—根據(jù)學(xué)生收集資料的情況制作自救，自護常識競賽題。

　　設(shè)計獎品（"平安小精靈"胸章）；繪制情景圖和制作紅，綠燈牌。報道錄音。

　　學(xué)生—收集各種安全標(biāo)志，自己制作；收集關(guān)于兒童自護，自救的資料；

　　根據(jù)自己了解的.危險情境和相應(yīng)的安全常識自編小表演。

　　教學(xué)過程：

　　一，報道導(dǎo)入，揭示主題。

　　（師）：請同學(xué)們聽聽這條錄音報道說了些什么

　　播放一則反映少年兒童安全事故（數(shù)據(jù)和事實）的報道錄音。

　�。◣煟郝犃诉@則報道，你們有什么感想

　　生發(fā)表看法。

　�。�"他們不注意安全"；"發(fā)生了很多安全事故"；"他們不知道保護好自己"；"可能他們?nèi)鄙侔踩ＷR"……）

　　（師）：我們身邊有時存在著危險，要提高警惕，避免安全事故的發(fā)生。一旦發(fā)生了象這樣的悲劇，會給家人造成什么影響呢

　　生發(fā)表看法。（"爸爸媽媽會很難過"；"他們會很著急，很擔(dān)心。"……）

　�。◣煟菏前　Ｈ绻覀兠刻炷芷桨捕冗^，那就是全家人的幸福。我們只有學(xué)會自我保護，才會讓家人放心。

　　出示課題：安全伴我在校園，我把安全帶回家

　　二，結(jié)合實際，發(fā)現(xiàn)危險。

　�。◣煟嚎纯催@些畫面，他們的做法對嗎為什么

　　（畫面顯示）：a一個女孩爬在高樓陽臺上，上半身露在窗外。

　　b一個女孩用濕手插插銷。

　　c一個男孩在河里單獨游泳。

　　d一個男孩在馬路上翻越護欄。

　　e校園內(nèi)一群孩子都擠在大門口或教室門口。

　　f雷雨天氣，一個男孩在大樹下避雨

　　（師）：你們發(fā)現(xiàn)自己身邊還有哪些可能導(dǎo)致危險發(fā)生的事

　　生發(fā)表看法。

　�。ㄍ瑢W(xué)課間嬉戲打鬧，如果沒有把握分寸，可能導(dǎo)致摔傷，砸傷，撞傷；在人多擁擠的公共場所可能被擠倒，踩傷；到河里游泳，會溺水死亡；家用電器使用不當(dāng)可能造成人身傷害；天黑后獨自在外玩耍或在荒涼，偏僻處逗留可能遇上歹徒；雷雨天氣，要到屋內(nèi)避雨，防止雷擊）

　�。◣煟耗銈兌际羌�(xì)心的孩子，注意到許多潛伏在我們生活中的安全隱患。除了可能導(dǎo)致危險發(fā)生的事，還有一些危險的人。如：鎖好防盜門；門鈴響時，先看清楚來客是誰，不認(rèn)識的人不要開門；來訪者提出問題時，隔著門和他說話；有陌生人來電話，不告訴對方家中只有自己；晚上開燈后，拉上窗簾，防止別人從窗外看到只有一個孩子在家；如果發(fā)現(xiàn)有人隔窗偷看，盡快打電話給親友或撥叫"110"。）

　�。◣煟寒�(dāng)你獨自在家時，請記住這招："不速之客來敲門，開門迎接太愚笨，盲目反抗很危險，保護生命有學(xué)問"。

　　三，小組競賽，信息交流。

　　"自護自救大闖關(guān)"

　�。◣煟寒�(dāng)我們看到危險的苗頭，應(yīng)該采取措施及時防范；生活中有些標(biāo)志常常警示我們要遠(yuǎn)離危險。

　　師宣布競賽規(guī)則。（小組自由出示本組收集的標(biāo)志，其它組

　　搶答，要求說出標(biāo)志表示的意義。）

　�。◣煟何ｋU還沒有發(fā)生的時候，我們要樹立"自我保護"的意識；當(dāng)危險已經(jīng)來到了，我們又該怎樣對待呢

　　各小組抽取題目�；卮鹫_或演示正確，順利闖關(guān)，師出示"綠燈"，；反之闖關(guān)失敗，師出示"紅燈"。

　�。}目：被燙傷了，應(yīng)該怎么辦；火警，報警服務(wù)，急救電話號碼是多少，要說清哪些情況，可以演示；路遇"小霸王"勒索錢財，應(yīng)該怎么辦；不慎落水時，應(yīng)該怎么辦；看到他人被電擊傷了，怎樣幫助；被沙塵迷了眼怎么辦；耳朵里進(jìn)了小蟲子怎么辦；家里發(fā)生煤氣泄漏時怎么辦；遇到食物腐爛變質(zhì)時怎么辦。）。

　�。◣煟寒�(dāng)危險已經(jīng)發(fā)生的時候，我們千萬不要慌張，關(guān)鍵是冷靜地采取正確的方法。

　　比賽總結(jié)。（評選冠軍小組，該小組成員均被授予"平安小精靈"胸章。）。

　　（師）：剛才，大家想了很多好辦法應(yīng)對各種危險情況。不過，我認(rèn)為我有必要提醒大家一句：當(dāng)危險真正降臨到我們身邊的時候，最重要的是我們的反應(yīng)夠不夠快，能不能在最短的時間內(nèi)做出正確的判斷。也就是說，我們?nèi)绻軌蛟趯嶋H生活中靈活運用所學(xué)到的自護，自救方法，才能保證平安。

　�。◣煟耗敲�，下次課我們將模擬情境，一起演習(xí)演習(xí)�？次ｋU發(fā)生時誰的反應(yīng)快，辦法多。

　　四，課后延伸，落實行動。

　　出示"我的安全祝�？�"。

　�。◣煟赫n后，請同學(xué)們制作自己的安全祝福卡，希望大家發(fā)揮自己的設(shè)計天才，可以請父母給你參考參考。然后把它隨身攜帶或貼在醒目的位置，時時刻刻提醒自己，也讓家人放心！

安全教案篇5

　　〖教學(xué)目標(biāo)〗

　　1、過程與方法：

　　?調(diào)查加工食品中添加劑的種類及對人類健康的影響。

　　2、科學(xué)知識：

　　?了解食品添加劑的利弊，知道安全飲食的常識。情感態(tài)度與價值觀： 1、增強安全飲食的意識，關(guān)心食物安全問題。

　　?意識到科學(xué)技術(shù)會給人類社會帶來好處，也會產(chǎn)生負(fù)面影響。

　　〖教學(xué)重點〗

　　認(rèn)識加工食品中的色素，指導(dǎo)學(xué)生正確對待加工食品。

　　〖教學(xué)準(zhǔn)備〗

　　教師—— 分組——

　　〖課時安排〗

　　2課時

　　〖教學(xué)過程〗

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、提問：老師手上拿了包什么？（薯片）喜歡吃嗎？喜歡吃什么樣的零食？（展示課件各種食物的照片）

　　3、談話：各種各樣的食物是我們身體所必不可少，零食只是我們吃的眾多食品中的一種�？墒�，你們在吃食物的時候，想過這樣一個問題嗎？（板書課題）

　　3、講述：有興趣研究嗎？今天我們就來研究這個問題。

　　二、自主學(xué)習(xí)

　　1、了解色素的作用及危害

　�。�1）提問：對了，老師剛才在放圖片時你們?yōu)槭裁窗l(fā)出驚嘆聲？從哪知道好吃？

　　（2）談話：很多食物因為有誘人的色彩而吸引我們，你知道食品中誘人的顏色是什么？

　�。�3）教師介紹：使用色素包括天然色素和人工合成色素。

　�。�4）P50圖片，觀察這個小女孩喝了含色素的胡蘿卜汁和汽水后，舌頭有什么不同。

　�。�5）教會學(xué)生如何區(qū)別天然色素和人工色素。

　�。�6）講述：制備或烹調(diào)食物時所添加的對健康無害的色素，主要是用來增加食物的美觀，促進(jìn)食欲。但多吃含有人造色素的食品會損害健康。

　　2、調(diào)查加工食品里添加了什么

　　（1）談話：在我們吃的食品中除了添加色素外，你知道還添加了什么嗎？

　�。�2）(投影P51圖片)看看飲料標(biāo)簽上寫了些什么。

　�。�3）對帶來的食品包裝袋和飲料瓶標(biāo)簽進(jìn)行調(diào)查、記錄。

　�。�4）學(xué)生匯報調(diào)查結(jié)果。

　�。�5）提問：通過調(diào)查食品配料，你們有什么發(fā)現(xiàn)？

　�。�6）討論：每種食品中都會添加各種添加劑，使食物好吃、好看。可是你們考慮過這樣一個問題嗎，食物中添加的食品添加劑安全嗎？

　�。�7）討論門口小攤販的食品為什么不能吃，教育學(xué)生不吃“三無”食品。

　　3、討論新鮮食品安全嗎

　�。�1）談話：家長總是教育我們少吃零食，吃好每天的一日三餐�？墒俏覀兂缘�'魚肉、蔬菜等新鮮食物安全嗎？

　�。�2）學(xué)生討論

　�。�3）談新聞：有毒的金華火腿；加雕的粉條等

　�。�4）匯報討論結(jié)果。

　　4、討論怎樣吃才安全

　�。�1）提問：通過前面的學(xué)習(xí)，你們有什么問題嗎？

　　（2）討論：應(yīng)該怎樣吃才安全？

　�。�3）匯報討論結(jié)果

　　三、鞏固總結(jié)

　　1、提問：今天我們一起探討的是什么問題？是怎樣研究的？

　　2、擴充知識面：常見食物變質(zhì)現(xiàn)象。

　　四、布置作業(yè)

　　對于學(xué)生感興趣的有關(guān)食品方面的問題，展開課后調(diào)查，并出一份小報。

　　〖板書設(shè)計〗

　　4、我們的食物安全嗎

　　天然色素

　　食用色素

　　人造色素（少吃）

　　注意安全飲食

安全教案篇6

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.樹立安全意識，初步形成良好的實驗習(xí)慣，并能識別一些化學(xué)品安全標(biāo)識。

　　2.通過粗鹽提純實驗，進(jìn)一步掌握溶解、過濾、蒸發(fā)等基本操作;在此基礎(chǔ)上練習(xí)蒸餾、萃取等分離方法。并通過實驗中雜質(zhì)離子的檢驗及除雜質(zhì)方法的討論，加深對提純操作原理和方法的理解。

　　教學(xué)重難點

　　樹立安全意識，初步形成良好的實驗習(xí)慣，并能識別一些化學(xué)品安全標(biāo)識。

　　教學(xué)工具

　　課件

　　教學(xué)過程

　　一、化學(xué)實驗安全

　　1、實驗室規(guī)則

　　2、安全措施

　　3、掌握正確的操作方法

　　二、混合物的分離和提純

　　思考與交流

　　1、利用什么方法和性質(zhì)將金子與沙子分離

　　2、如何分離鐵屑和沙子

　　二、混合物的分離與提純

　　1、過濾和提純

　�、龠^濾：利用物質(zhì)的可溶性不同，分離難溶物與可溶物。

　�、谡舭l(fā)：利用溶液沸點不同，加熱使溶劑揮發(fā)，分離溶質(zhì)與溶劑

　　2、蒸餾與萃取

　�、僬麴s：利用液體沸點不同，提純液態(tài)純凈物

　�、谳腿。豪萌苜|(zhì)在不同溶劑中的溶解度不同

　　三、物質(zhì)的檢驗

　　1、硫酸及可溶性硫酸鹽檢驗(實驗1-2)

　　2、可溶性氯化物的檢驗(實驗1-4)

　　四、學(xué)與問：分離和提純：

　　利用混合物中組分的性質(zhì)(物理性質(zhì)，如：溶解性不同等;化學(xué)性質(zhì)，與物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象不同等)不同，除去雜質(zhì)達(dá)到提純的目的。

　　1、過濾和蒸發(fā)

　　如：粗鹽的提純。

　　成分：NaCl

　　雜質(zhì)：不溶性的泥沙，可溶性的CaCl2、MgCl2、硫酸鹽等

　　2、粗鹽提純步驟：溶解，過濾，蒸發(fā)

　　五、固體溶解：

　　先將固體研細(xì)，溶解時要攪拌，攪拌時玻璃棒不能碰擊容器壁，以防容器破損。

　　六、過濾：

　　“一貼”，濾紙緊貼漏斗的內(nèi)壁，中間不留有氣泡(操作時要用手壓住，用水潤濕

　　“二低”，濾紙的邊緣低于漏斗口，漏斗里的液體低于濾紙的邊緣

　　“三靠”，傾倒液體的燒杯尖口要緊靠玻璃棒，玻璃棒的末端輕靠在三層濾紙的一邊，漏斗下端的管口靠燒杯內(nèi)壁。

　　若：濾液渾濁應(yīng)再過濾一次

　　七、蒸發(fā)

　　(1)蒸發(fā)皿的液體不超過容積的.2/3

　　(2)加熱時，用玻璃棒不斷攪拌

　　(3)接近蒸干時，利用余熱加熱

　　(4)取下未冷卻的蒸發(fā)皿時，要放在石棉網(wǎng)

　　思考問題：

　　1、不溶性的泥沙與鹽分離是哪一步驟?

　　2、過濾后，燒杯內(nèi)的物質(zhì)可能是哪些?

　　3、蒸發(fā)過程利用的是物質(zhì)的什么性質(zhì)?

　　4、蒸發(fā)后得到的鹽的成分可能是么?

　　八、除雜

　　例:除去NaCl溶液中可能存在的 Na2SO4(驗證是否有可溶性的硫酸鹽存在)

　　實驗1-2

　　實驗:加BaCl2溶液(稀硝酸)

　　現(xiàn)象:有白色難溶物生成

　　化學(xué)方程式: BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl

　　BaSO4:難溶于H2O、難溶于酸、經(jīng)過濾除去除

　　九、除雜原則

　　不增：不加入新的物質(zhì)

　　不減:不消耗被提純的物質(zhì).如：不能減少NaCl成分

　　易分:雜質(zhì)轉(zhuǎn)換為沉淀、氣體等易分離除去

　　如：將NaCl溶液中可能存在的Na2SO4轉(zhuǎn)換為沉淀BaSO4

　　除雜思路：

　　根據(jù)雜質(zhì)特征選擇除雜劑，通常選擇易與雜質(zhì)反應(yīng)生成氣體、沉淀的物質(zhì)為除雜劑，符合復(fù)分解反應(yīng)類型.

　　十、蒸餾和萃取

　　(1)蒸餾

　　利用液體混合物沸點不同：實驗1-3

　　分析蒸餾過程

　　蒸餾實驗注意事項

　　①所盛液體不超過蒸餾瓶球部容積的1/2加熱時，不能將液體蒸干

　�、跍囟扔嫷乃y球應(yīng)位于蒸餾支管口下沿

　�、壅麴s瓶內(nèi)要加幾顆沸石或瓷片，防止液體爆沸

　　④冷凝管中通冷卻水時，下口進(jìn)水,上口出水。

　　(2)萃取

　　液體混合物中一種溶質(zhì)在互不相溶的溶劑里溶解性不同，用一種溶劑把溶質(zhì)從它與另一溶劑所組成的溶液中提取出來.

　　使用分液漏斗注意事項：

　　使用前檢查是否漏水。

　　加入萃取液后要先倒轉(zhuǎn)分液漏斗用力振蕩，再靜置。

　　分液時，上層液體由上口倒出，下層液體由下端流出且分液漏斗下端緊貼燒杯內(nèi)壁。

　　課后習(xí)題

　　完成課后練習(xí)題。

安全教案篇7

　　教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的安全意識，課間玩耍不打鬧。

　　教學(xué)重點：知道玩耍中打鬧可能發(fā)生的安全問題，并明白怎么做才是安全的行為。

　　教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生良好的安全意識，知道如何安全地玩耍。

　　教學(xué)過程：

　　一、說說我的見聞

　　1、你經(jīng)常玩什么游戲?

　　2、你在玩耍過程中是否有過不安全的行為？

　�。▽W(xué)生暢所欲言）

　　二、探究之旅

　　活動一：玩耍安全要重視

　　1、說說你和同學(xué)經(jīng)常玩的游戲，你們玩耍的行為安全嗎？請在安全的行為后面畫笑臉，不安全的.行為后面畫哭臉。

　　a、捉迷藏：藏在窗簾后面

　　b、老鷹捉小雞：在操場上，按角色分工玩

　　c、滑滑梯：在樓道扶手上滑滑梯

　　2、觀察下圖，你認(rèn)為圖中小朋友的行為安全嗎？為什么？

　　a、兩位同學(xué)拿著鉛筆互相戳著玩

　　b、兩位同學(xué)拿著玩具水槍對著噴眼睛

　　c、一位同學(xué)對著教學(xué)樓的窗戶踢球

　　d、兩位同學(xué)在教學(xué)樓道內(nèi)嬉戲打鬧

　　e、兩位低年級小同學(xué)在沒人保護的情況下玩雙杠

　　f、兩位同學(xué)在教學(xué)樓樓道內(nèi)玩丟沙包

　　活動二：打鬧玩耍危害大

　　1、看下面幾位同學(xué)的行為，回答下面的問題？

　　a、以上三起意外傷害時怎么造成的？

　　b、校園內(nèi)還有哪些不文明的玩耍行為？

　　c、課間休息時，我們可以做哪些既文明又安全的游戲？

　　2、閱讀資料《玩耍的意外》，回答問題：意外傷害為什么會在華某身上？上面的事例給了你什么啟示？

　　活動三：安全玩耍防意外

　　1、交流討論哪位同學(xué)的行為正確，為什么？

　　2、小結(jié)：遠(yuǎn)離追逐打鬧，就是遠(yuǎn)離危險。文明、安全地玩耍很重要，不光要玩得高興，還要注意安全，同時顧及他人的感受，避免打擾他人。

　　三、我的收獲

　　1、同學(xué)暢所欲言說說自己的收獲。

　　2、學(xué)習(xí)安全歌謠

　　課間活動真豐富，踢毽子，跳皮筋，丟沙包，做游戲，唱唱歌，跳跳舞，打打球，跑跑步，文明玩耍有樂趣。

　　四、拓展實踐

　　1.危險判斷（同學(xué)之間交流，說說下面同學(xué)的做法是否正確，如果是你，你會怎么做？）

　　2.家校互動

　　a.應(yīng)用所學(xué)知識，給家長講述安全玩耍的重要性。

　　b.和爸爸媽媽一起制定安全玩耍的守則。

安全教案篇8

　　教學(xué)目標(biāo)

　　①認(rèn)知目標(biāo):使學(xué)生認(rèn)識各種道路和車輛,了解其作用,初步懂得應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī)。

　　②情感目標(biāo):在真實的情境中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)合作意識。

　�、勰芰δ繕�(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識能力和初步運用交通安全知識解決實際問題的能力。

　　教學(xué)重點、難點

　　重點:認(rèn)識各種道路和車輛。

　　難點:認(rèn)識各種道路和車輛的作用。

　　課前準(zhǔn)備

　　教師準(zhǔn)備:多媒體課件。

　　學(xué)生準(zhǔn)備:課前到街上去觀察,看看有哪些車輛。

　　教學(xué)過程

　　一、猜謎語,引入課文。

　　教師出示謎語,學(xué)生仔細(xì)思考,謎面是:

　　一條巨龍長又長,連著四面和八方,川流不息車不斷,運輸載客都在忙。

　　學(xué)生猜謎語后,教師小結(jié)。

　　板書課題:讓我們來認(rèn)識道路和車輛。

　　二、認(rèn)識道路

　　多媒體演示各種城市道路,思考:什么是道路?

　　學(xué)生交流:你應(yīng)該怎樣安全行走?

　　說一說,你平時看到的那些城市道路?

　　三、認(rèn)識車輛

　　A、思考:①車輛是指什么?你認(rèn)識哪些車輛?②什么是特種車輛和非機動車?你知道的非機動車有哪些?它們各有什么作用?

　　B、小組進(jìn)行討論,交流學(xué)習(xí)體會;

　　c、檢查自學(xué)效果,小組長匯報;

　　d、引導(dǎo)小結(jié):通過學(xué)習(xí),我們懂得了一些簡單的道路設(shè)施和車輛名稱,知道了它們的一些作用。

　　四、檢查實踐

　　播放多媒體,演示從學(xué)校到家里的.路上,你看到了哪些道路和車輛?并說說它們的作用。分組進(jìn)行互答競賽。

　　五、課外拓展

　　去模擬基地,讓學(xué)生現(xiàn)場認(rèn)識機動車道、非機動車道、人行道等。并要求在回家路上仔細(xì)觀察,記錄看到的道路和車輛。

　　第二課認(rèn)識交通信號、標(biāo)志與標(biāo)線

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、樹立交通意識,知道認(rèn)識交通信號、標(biāo)志與標(biāo)線的重要性。

　　2、認(rèn)識交通信號、標(biāo)志與標(biāo)線,了解它們的作用。

　　教學(xué)準(zhǔn)備:

　　1、制作“交通信號、標(biāo)志與標(biāo)線”課件。

　　2、錄制或收集“十字路口”忙碌的交通場景。

　　教學(xué)過程:

　　一、引入:

　　1、播放“十字路口”忙碌的交通場景。

　　2、提問:車來車往,人來人往,為什么那么井然有序?

　　提示:在車輛川流不息的十字路口,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了各種車輛交替通行,這就是從交通信號燈色變化和交通警察的指揮手勢中獲得能否通行和如何通行的信息,從而保證了路口的順暢與安全。

　　3、讀兒歌:綠燈放行紅燈停,遇見黃燈等一等。紅綠燈,大眼睛,通行安全建奇功。

　　二、新授:

　　(一)認(rèn)識交通信號。

　　1、說說交通信號燈分為哪幾種?(學(xué)生自己看書學(xué)習(xí),交流)

　　2、這些信號燈各表示什么意思?(讓學(xué)生先自己學(xué)習(xí)課文,然后請大家根據(jù)自己的理解交流,老師再進(jìn)行點撥。指導(dǎo)學(xué)生逐條理解、弄懂。)

　　注:低年級學(xué)生以老師講解,投影演示為主。高年級學(xué)生以自學(xué)為主,再演示討論。

　　3、了解最早交通信號燈的產(chǎn)生。

　　(二)認(rèn)識道路交通標(biāo)志。

　　1、道路交通標(biāo)志是用圖形符號,顏色和文字傳遞特定信息,用于管理交通的安全設(shè)施。

　　說說交通標(biāo)志分為幾類?

　　(指示標(biāo)志、警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指路標(biāo)志、旅游區(qū)標(biāo)志、道路施工安全標(biāo)志和輔助標(biāo)志)

　　2、看圖(或投影)分別說說各類標(biāo)志的顏色、形狀和各表示什么。

　　①指示標(biāo)志

　　(三)認(rèn)識道路交通標(biāo)線。

　　1、看課本說說交通標(biāo)線分為幾類?(高年級讓學(xué)生自學(xué),然后看圖理解交流。低年級由老師講解,再看圖或投影演示理解)你知道他們的含義嗎?

　　2、說說看到這些道路交通標(biāo)線時要注意什么?

　　三、拓展練習(xí)。

　　回顧交流,編兒歌、讀兒歌:

　　綠燈放行紅燈停,遇見黃燈等一等。紅綠燈,大眼睛,通行安全建奇功。

　　交通標(biāo)志作用大,要看清楚再行動。指示標(biāo)志藍(lán)白圓,也有長和正方形。

　　警告標(biāo)志三角形,頂角朝上看仔細(xì),黃底黑邊黑圖案,還有白底紅圖案。

　　禁令標(biāo)志壓斜杠,白底紅圈黑圖案,也有個別三角形,頂角朝下看分明。

　　指路標(biāo)志也重要,上下左右都管到。再去記住三標(biāo)線,指示警告和禁止,

　　黃白實虛為主線,條條線路辯明白。交通意識時時記,安全兩字在心中。

安全教案篇9

　　【設(shè)計意圖】

　　幼兒園新《綱要》中指出“應(yīng)培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)志和文字符號的興趣”。安全標(biāo)志就以其直觀性、形象性、實用性、知識性等特點運用廣泛，很容易為幼兒理解接受。在平時的日常生活中，安全隱患無時不有，無處不在。幼兒的好奇心又強，什么都想看一看、摸一摸，試一試，但他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗，往往不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做。為了孩子們的健康和安全，防止意外傷害的發(fā)生、讓幼兒掌握生活中常見的安全標(biāo)志并了解它們的內(nèi)容含義，因此，我針對大班幼兒的年齡特點設(shè)計了這個活動。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、觀察周圍環(huán)境中常見的安全標(biāo)志，了解其名稱和意義。

　　2、關(guān)注幼兒園的環(huán)境，嘗試制作相應(yīng)的標(biāo)志。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　圖片：安全標(biāo)志學(xué)具：各色彩紙、彩色筆等幼兒園視頻

　　重難點是：認(rèn)識常用標(biāo)志，理解各種標(biāo)志的含義

　　【活動過程】

　　1、認(rèn)識安全標(biāo)志

　　出示安全通道標(biāo)志，觀察標(biāo)志。小朋友們看這是什么？你在什么地方見過？……它是安全標(biāo)志。發(fā)生危險時，按箭頭指示方向逃離。

　　你還見過什么標(biāo)志？……

　　2、了解安全標(biāo)志

　　出示禁止煙火、禁止觸摸、禁止通行、禁止翻越、小心觸電、注意安全、人行橫道等標(biāo)識。