【精品】美術教案模板匯編六篇
作為一位杰出的老師,時常需要用到教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家整理的美術教案6篇,希望對大家有所幫助。
美術教案 篇1
類型:
教學活動
內(nèi)容:
自如地運動手臂
材料:
用白色油畫棒畫的兔子若干個、底紋筆、藍色水彩顏料
方法:
1、教師出示圖片:——“請你們看一看圖片里有什么?”
2、請幼兒圍在紙旁仔細看看、摸摸,確認到底有沒有東西。
3、教師示范底紋筆蘸上顏色涂在紙上,圖紙上慢慢呈現(xiàn)出一只兔子。
4、教師邊刷顏料邊說:“小兔子在XX地方。”
5、幼兒學樣動手操作。
6、學講“小兔子在XX地方”。
提示:
1、教師在活動中用語言講述兔子的外形特征。
2、有條件的`話,可讓幼兒穿上專用衣服,以免弄臟幼兒的衣服。
3、圖畫紙最好貼在75cm高的墻上,利于幼兒自如地運動手臂。
美術教案 篇2
設計意圖:
《幼兒園教育綱要》在藝術教育活動中的培養(yǎng)目標明確規(guī)定培養(yǎng)幼兒喜歡藝術活動,并能用自己喜歡的方式大膽地表現(xiàn)自己的感受和體驗。在實際教學活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對身邊的色彩非常感興趣,尤其是大班幼兒除了興趣外還產(chǎn)生了想嘗試、研究色彩的欲望。一次在色彩活動中,小朋友問我這樣一個問題:老師,我為什么一看到藍色就想到大海?我都想去大海了;诤⒆觽冞@種奇妙的感覺,我參考教材設計了本次活動。讓孩子們在顏色的海洋里展開想象的翅膀盡情創(chuàng)作。
活動目標:
1、通過讓幼兒感知顏色從而讓幼兒發(fā)現(xiàn)色彩的奇妙魅力。
2、根據(jù)色彩的變化創(chuàng)作出富于想象的作品。
3、培養(yǎng)幼兒對美術活動的興趣。
活動準備:
范畫多幅(成品、半成品)、各色水粉顏料、玻璃板、刮畫紙、刮畫筆、兩個區(qū)域(一個壓畫區(qū)、一個添畫區(qū))
活動重點:發(fā)現(xiàn)色彩變化,感知色彩魅力培養(yǎng)幼兒對美術興趣。
活動難點:
用壓畫法和刮畫法的巧妙結合能夠創(chuàng)作出賦予想象的美術作品。
活動過程:
1、出示紅色紙板,提問:這是什么顏色?你們看到紅色的時候你會想到什么?
出示藍色紙板,提問:這是什么顏色?你們看到藍色的時候你又會想到什么?
出示綠色紙板,提問:這是什么顏色?你們看到綠色的時候你會想到什么?
師說:色彩真是很奇妙,不同的色彩會給人不一樣的感覺,讓人想到許多美麗的畫面。
2、教師演示
在一塊玻璃板上倒上各種顏色,輕輕地攪拌使它們交織在一起,然后上面蓋上一張紙,用手輕壓紙面。(邊做邊講解做法)
師提問:各種顏色都是神奇的魔術師看看它們給大家變出了什么?
輕輕的掀開畫紙請大家欣賞。
師提問:色彩魔術師給大家畫出的`是什么呢?(教師啟發(fā)幼兒回答,根據(jù)想象添畫成具象的圖形,并起一個好聽的名字)
3、出示準備的范畫,請幼兒欣賞。
這里是老師昨天壓出的一幅畫,看看它像什么,再添加點什么?并給范畫起一個好聽的名字。出示創(chuàng)作好的范畫。(范畫三幅以上)
師:這些色彩真是太奇妙了,這種作畫方法也非常有趣,大家想不想也來嘗試呢!
4、提出要求
1)選擇顏色時要注意衛(wèi)生,不要弄到外邊。
2)將壓好的畫平端到添畫區(qū)晾干,添畫時要采用刮畫的方法。
5、幼兒操作,教師指導。(播放輕音樂)
教師巡回指導,發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正。對能力稍差的幼兒給予幫助。
6、(添畫區(qū))教師:請小朋友仔細觀察自己印出的圖案,想象添畫成漂亮的小作品,然后在豐富自己的畫面。給自己的作品起一個好聽的名字。
7、總結、評析作品
教師請小朋友介紹自己作品的名字(能力弱的幼兒大家?guī)椭鹈郑缓笳埿∨笥颜f說自己最喜歡哪個作品,喜歡的理由。
8、作品欣賞
電視觀看、欣賞抽象派的代表人物“梵高、畢加索”的代表作品。
活動延伸:
把幼兒的作品粘貼出來,布置成“色彩中的秘密”作品展。
效果分析:
本次教學活動,緊貼大綱、幼兒教材。充分的展現(xiàn)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。教學形式新穎、語言簡潔明了,又不失孩子們的童真、童趣,吸引幼兒,充分的激發(fā)了幼兒參與活動的興趣。
不足之處是在添畫時工具筆太細了,幼兒刮畫時不易表現(xiàn),最好采用粗一點的刮畫工具。
美術教案 篇3
活動目標:
1.感受春天的氣息,喜歡親近大自然。
2.學習運用撕貼表現(xiàn)綠草,手指點畫花瓣。
3.養(yǎng)成良好的水粉操作習慣。
4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。
5.愿意參加美術活動,感受繪畫活動的快樂。
活動準備:
1.經(jīng)驗準備會使用廢舊紙條、固體膠棒進行撕貼;了解花、草的外形。
2.材料準備
、俳處熡貌牧希菏痉懂嫾堃粡、綠色卡紙一張;音樂《春天在哪里》。
、谟變河貌牧希骸肚榫皠(chuàng)意美術.繪畫篇》第1~2頁;水粉顏料、綠色卡紙、固體膠棒、材料筐、抹布。
活動過程:
一、情境導入教師打扮成"春姐姐",引導幼兒回憶春天的變化,引出花的主題。
指導語:"春姐姐"來了,我們幼兒園里什么地方發(fā)生了變化?草叢里有花嗎?你看到的花兒是什么樣子的,是什么顏色、什么形狀的呢?
小結:草叢里有五顏六色的小花兒,在綠綠的草叢里隨風舞蹈呢,太美麗了!
二、探索發(fā)現(xiàn)
1.引導幼兒討論表現(xiàn)花叢的方法。
指導語:"春姐姐"想把美麗的花叢帶到我們幼兒園的花叢里,我們來幫助她實現(xiàn)這個想法吧!用什么方法來變現(xiàn)花叢呢?
2.翻開《情景創(chuàng)意美術.繪畫篇》第一頁,引導幼兒欣賞"藝術角"中的作品,學習撕貼草叢、點畫花朵的方法。
指導語:猜一猜,畫面中的草叢是用什么做的?上面的花是用什么畫的?
3.出示繪畫材料,引導幼兒用撕貼、點畫的方法變現(xiàn)花叢。
指導要點:先將綠色卡紙撕成條狀或塊狀,再用固體膠棒將其粘貼在示范畫紙上表現(xiàn)草叢,最后用手指蘸上顏料點出美麗的花朵。
三、創(chuàng)作表現(xiàn)
1.請幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術.繪畫篇》第2頁,鼓勵幼兒在"創(chuàng)意墻"進行自由創(chuàng)作。
指導語:把你心中美麗的花叢用撕出的紙片和手指點畫的方法變現(xiàn)出來吧!
2.提醒幼兒將碎紙片放入指定的材料筐里,點畫時注意水粉操作的常規(guī)。
3.播放歡快的.音樂《春天在哪里》,幼兒自由作畫,教師巡回指導。
四、欣賞評議
1.幼兒互相欣賞作品,并向同伴介紹自己的作品。
2.集中展示幼兒作品,重點從作品構圖及色彩搭配兩方面引導幼兒欣賞作品。
五、結束活動引導幼兒收拾整理自己的材料,并保持環(huán)境的整潔。
活動反思:
此活動各個環(huán)節(jié)設計緊湊,符合幼兒的需要,課堂中,我嘗試了新的教學方法,完成了活動目標。但也有一些不足的地方,如:第一:本節(jié)課是美術課,課堂中不單單是傳授孩子繪畫方面的技能,而應該讓他們知道有關蝴蝶的更多知識,如:可讓孩子簡單了解毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的,蝴蝶是益蟲還是害蟲,當時也考慮到了,搜集了一些資料,有的說它幼蟲期是害蟲,因為它吃農(nóng)作物,成蟲期是益蟲,因為它通過飛行給植物傳播花粉,也有的說在幼蟲期是益蟲,因為它吃蚜蟲,答案不統(tǒng)一,也就沒給孩子傳授這方面的知識。第二:范畫時,示范完蝴蝶的畫法后,應該把范畫拿過去,不應該展示在黑板上,這樣,孩子作畫時,可讓他們自己充分想象,還可以畫什么,從而充分發(fā)揮他們的想象力。
總之,本次教學活動從設計到展示,我收益非淺,尤其在活動后的反思中認識到每次活動都是一次藝術的創(chuàng)造,相信在不斷的學習和反思中,對中班幼兒的課堂教學我會把握的更好。一節(jié)課不過二十五分鐘,無論是成功還是失敗,留給上課的、聽課的人的思索都會很多,我作為執(zhí)教者,對這節(jié)課還是回味無窮,因為它讓我成熟了很多。
美術教案 篇4
問題提出
漫畫的功能有哪些?
教學目的
1、了解漫畫的不同特點、功能和種類,學習如何選材立意以及漫畫表現(xiàn)手法等。
2、通過漫畫創(chuàng)作,提高想象力和創(chuàng)造力。
3、學生經(jīng)歷自主學習、小組合作學習,欣賞、討論等學習過程,了解漫畫的基本知識和表現(xiàn)方法。
4、增加審美情趣,提高審美情趣,提高審美素質(zhì);能體會藝術來源于生活的.道理。
過程設計
一、激趣導入:
欣賞圖片
二、探究體驗:
1、結合漫畫作品與課本解釋漫畫:漫畫是一種來自于生活的藝術,漫畫家在生活中觀察體味,尋找要表現(xiàn)的內(nèi)容,并以幽默夸張、寓意、諷刺等手法進行表現(xiàn)。
2、漫畫的功能有哪些?課本的圖片都運用了哪些表現(xiàn)方法,你還知道哪些表現(xiàn)方法?
教師根據(jù)學生的回答,結合課本圖片,向學生做系統(tǒng)的介紹漫畫知識。
(1)、立意:
結合課本圖片邊舉例邊分析,漫畫來源于生活。
如何立意:正確、明確、深刻。
(2)、漫畫的功能有諷刺、歌頌、傳播、娛樂等功能。
表現(xiàn)手法:
教師提示學生一幅畫往往是由幾種表現(xiàn)手法構成。
。3)、文字作用:使畫面主題更明確、深刻。
教師:
對于“無題”漫畫進行分析:換面一斤把意思表達清楚了,不設題目反而含蓄幽默。
三、學生創(chuàng)作:
教師輔導注意學生的差異性,表現(xiàn)形式多樣。
四、成果展示:
采取班級畫展形式展示,重點落在構思和表現(xiàn)手法上。
板書設計:
3、漫畫與生活
表現(xiàn)形式:單幅表現(xiàn)手法:諷刺、歌頌、娛樂、組成部分:漫畫
多幅宣傳、夸張、巧合文字
美術教案 篇5
課題:畫下美好的每一天(日記畫)
教學目的
通過畫日記畫,鍛煉學生的觀察、記憶 和形象表達能力,養(yǎng)成勤觀察、常思考、多動筆的良好習慣。同時在技法上鞏固線描畫的表現(xiàn)方法。
作業(yè)要求
用線條畫畫一幅日記畫,記下你一天中最深刻的見聞和感受。
課前準備
一、教師準備日記畫作品的幻燈片及公園、游樂場、馬路、家庭等有關場景的圖片,學生日記數(shù)則。
二、學生備好作業(yè)用的黑色墨水筆或簽字筆。
教學過程
第 一 節(jié)
一、引入新課。
提問:“語文課有沒有教寫日記?怎樣寫?”指定學生回答后,選讀一兩則日記,然后再問:“能不能用繪畫的形式寫日記?”
二、講新課:
1.講解課文,重點講解“日記畫的內(nèi)容”。
提問:“說說你一天中感受最深的趣聞樂事。再講出人、物及場景的形象特征!
2.說明日記畫的表現(xiàn)形式——線條畫。指導學生欣賞課本中的學生作品,再放映學生作品的.幻燈片,讓學生理解日記畫有以下特色:
①畫的內(nèi)容(主題)。
②作者怎樣用具體形象、環(huán)境道具來表達這一內(nèi)容(主題)?
、诰唧w細節(jié)的刻畫。
、芫的疏密處理。
、迣懮习灼凇⑿瞧、天氣或簡短的文字。
三、學生作業(yè):
先寫一段日記,然后根據(jù)日記的內(nèi)容畫一幅日記畫:
1.以人物活動為主的,可先畫人物,再補背景。以景物為主的,先畫景物,再補人物。
2.先畫出大體構圖和形象,再添加細部,注意線條組織的疏密關系,細節(jié)的刻畫要具體,不要概念化。
3,作業(yè)用兩節(jié)課時間完成。這課完成鉛筆稿。
第 二 節(jié)
一、講評上一節(jié)課的情況,出示內(nèi)容表達較好的學生作業(yè)草稿,引發(fā)其競爭意識。
二、講解調(diào)整,充實畫面的處理辦法。
三、學生用黑色水筆勾線,繼續(xù)完成作業(yè)。
四、講評:抓住日記畫方法簡便,表達清楚,圖文一致的特點進行講評。
美術教案 篇6
教材分析:
本課引導學生初步認識不同種類的線條帶給人的美感,培養(yǎng)學生的設計造型能力。教材中展示出畫家畢加索《坐在柳條椅子上的朵拉馬爾》,目的是引導學生感悟畫面中不同種線條合理組織給人帶來的美感,感受畫家非凡的創(chuàng)造力!睹缱逑炄緢D案》線條流暢,既有秩序又有變化。給人以裝飾的美感。教材還選擇了一些不同內(nèi)容的學生作品,給師生比較大的選擇空間。同時,學生在作畫過程中也可以參考。
教學目標:
1、初步感受不同種線條帶給人的美感。培養(yǎng)學生的造型能力。(知識與技能)
能用不同種線條組織一幅畫面,表現(xiàn)出一定的美感。
2、通過對作品的觀察、比較,培養(yǎng)學生的觀察、分析能力。(過程與方法)
3、通過學習活動,培養(yǎng)學生對美術學習的興趣。(情感態(tài)度與價值觀)
培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和合作意識。
教學重、難點:
重點:初步感受、體驗藝術作品中線的美感。
難點:如何運用不同種線條表現(xiàn)美感。
教學過程:
一、尋找線條,故事導入
1、小蝸牛去奇妙的旅行,邀請四個小朋友陪同,誰愿意呢?展示小蝸牛爬行的痕跡,引出四種不同的`線條,導出課題。
2、學生分組到前面找到的線條,說出名字?(直線、曲線、折線、弧線、螺旋線)不同線條給人不同得感受。出示課件
3、小小的線條真神奇,能變換出這么多種,今天我們就用這些會變的線條上一節(jié)有趣的繪畫課。
4、課件欣賞:建筑物、動物身上的線條
二、描繪線條
1、剛剛我們看到了那么多線條:直線(建筑)挺拔、曲線(雪景)飄渺、折線(建筑)堅硬、弧線(彩虹)柔美、立交橋(螺旋線)旋轉。看來線條還真是到處都有。那么,你能不能試著畫畫呢?
2、比一比,看看哪一組畫的最棒。
3、進行小組評比。
三、應用線條
1、線條千變?nèi)f化,在生活中隨處可見,你來說說我們在利用線條的時候,怎樣進行排列?
2、播放課件:
。1)欣賞線條動畫“神舟七號”飛行。
。2)欣賞藝術作品:線條肖像畫:畢加索的作品《坐在柳條椅上的朵拉.馬爾》看看藝術大師是如何運用這些線條的。
。3)《苗族蠟染圖案》
有秩序、有變化、線條流暢,給人以裝飾美感
小結:線條既要有不同種類的變化也要有一定的秩序才能給人以美的感受,好,那我們作畫得時候也要注意這幾點。
四、表現(xiàn)線條
剛才同學們看了這么多學生作品,你能畫出這么多有變化又很漂亮的線嗎?那就要同學們多練習啦!這節(jié)課我請同學們當一回設計師,你們自己設計喜歡的東西用會變的線條來裝飾衣服、陶罐以及很多各種各樣得物體。
五、展示作業(yè)
1、學生自評互評:哪一幅作品線條比較突出?為什么?哪一幅需要改進?
2、通過學習你有哪些收獲?
六、小結
通過這節(jié)課學習,我們認識了線條朋友!它不僅可以給我們帶來豐富的想象、美麗的畫面,還使我們的生活多姿多彩。
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