美術教案

時間：2022-02-06 08:21:03 教案

【精品】美術教案模板匯編六篇

　　作為一位杰出的老師，時常需要用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的美術教案6篇，希望對大家有所幫助。

【精品】美術教案模板匯編六篇

美術教案篇1

　　類型：

　　教學活動

　　內(nèi)容：

　　自如地運動手臂

　　材料：

　　用白色油畫棒畫的兔子若干個、底紋筆、藍色水彩顏料

　　方法：

　　1、教師出示圖片：——“請你們看一看圖片里有什么?”

　　2、請幼兒圍在紙旁仔細看看、摸摸，確認到底有沒有東西。

　　3、教師示范底紋筆蘸上顏色涂在紙上，圖紙上慢慢呈現(xiàn)出一只兔子。

　　4、教師邊刷顏料邊說：“小兔子在XX地方。”

　　5、幼兒學樣動手操作。

　　6、學講“小兔子在XX地方”。

　　提示：

　　1、教師在活動中用語言講述兔子的外形特征。

　　2、有條件的`話，可讓幼兒穿上專用衣服，以免弄臟幼兒的衣服。

　　3、圖畫紙最好貼在75cm高的墻上，利于幼兒自如地運動手臂。

美術教案篇2

　　設計意圖：

　　《幼兒園教育綱要》在藝術教育活動中的培養(yǎng)目標明確規(guī)定培養(yǎng)幼兒喜歡藝術活動，并能用自己喜歡的方式大膽地表現(xiàn)自己的感受和體驗。在實際教學活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對身邊的色彩非常感興趣，尤其是大班幼兒除了興趣外還產(chǎn)生了想嘗試、研究色彩的欲望。一次在色彩活動中，小朋友問我這樣一個問題：老師，我為什么一看到藍色就想到大海？我都想去大海了�；诤⒆觽冞@種奇妙的感覺，我參考教材設計了本次活動。讓孩子們在顏色的海洋里展開想象的翅膀盡情創(chuàng)作。

　　活動目標：

　　1、通過讓幼兒感知顏色從而讓幼兒發(fā)現(xiàn)色彩的奇妙魅力。

　　2、根據(jù)色彩的變化創(chuàng)作出富于想象的作品。

　　3、培養(yǎng)幼兒對美術活動的興趣。

　　活動準備：

　　范畫多幅（成品、半成品）、各色水粉顏料、玻璃板、刮畫紙、刮畫筆、兩個區(qū)域（一個壓畫區(qū)、一個添畫區(qū)）

　　活動重點：發(fā)現(xiàn)色彩變化，感知色彩魅力培養(yǎng)幼兒對美術興趣。

　　活動難點：

　　用壓畫法和刮畫法的巧妙結合能夠創(chuàng)作出賦予想象的美術作品。

　　活動過程：

　　1、出示紅色紙板，提問：這是什么顏色?你們看到紅色的時候你會想到什么？

　　出示藍色紙板，提問：這是什么顏色？你們看到藍色的時候你又會想到什么？

　　出示綠色紙板，提問：這是什么顏色？你們看到綠色的時候你會想到什么？

　　師說：色彩真是很奇妙，不同的色彩會給人不一樣的感覺，讓人想到許多美麗的畫面。

　　2、教師演示

　　在一塊玻璃板上倒上各種顏色，輕輕地攪拌使它們交織在一起，然后上面蓋上一張紙，用手輕壓紙面。（邊做邊講解做法）

　　師提問：各種顏色都是神奇的魔術師看看它們給大家變出了什么？

　　輕輕的掀開畫紙請大家欣賞。

　　師提問：色彩魔術師給大家畫出的`是什么呢？（教師啟發(fā)幼兒回答，根據(jù)想象添畫成具象的圖形，并起一個好聽的名字）

　　3、出示準備的范畫，請幼兒欣賞。

　　這里是老師昨天壓出的一幅畫，看看它像什么，再添加點什么？并給范畫起一個好聽的名字。出示創(chuàng)作好的范畫。（范畫三幅以上）

　　師：這些色彩真是太奇妙了，這種作畫方法也非常有趣，大家想不想也來嘗試呢！

　　4、提出要求

　　1）選擇顏色時要注意衛(wèi)生，不要弄到外邊。

　　2）將壓好的畫平端到添畫區(qū)晾干，添畫時要采用刮畫的方法。

　　5、幼兒操作，教師指導。（播放輕音樂）

　　教師巡回指導，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。對能力稍差的幼兒給予幫助。

　　6、（添畫區(qū)）教師：請小朋友仔細觀察自己印出的圖案，想象添畫成漂亮的小作品，然后在豐富自己的畫面。給自己的作品起一個好聽的名字。

　　7、總結、評析作品

　　教師請小朋友介紹自己作品的名字（能力弱的幼兒大家?guī)椭鹈郑缓笳埿∨笥颜f說自己最喜歡哪個作品，喜歡的理由。

　　8、作品欣賞

　　電視觀看、欣賞抽象派的代表人物“梵高、畢加索”的代表作品。

　　活動延伸：

　　把幼兒的作品粘貼出來，布置成“色彩中的秘密”作品展。

　　效果分析：

　　本次教學活動，緊貼大綱、幼兒教材。充分的展現(xiàn)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。教學形式新穎、語言簡潔明了，又不失孩子們的童真、童趣，吸引幼兒，充分的激發(fā)了幼兒參與活動的興趣。

　　不足之處是在添畫時工具筆太細了，幼兒刮畫時不易表現(xiàn)，最好采用粗一點的刮畫工具。

美術教案篇3

　　活動目標：

　　1.感受春天的氣息，喜歡親近大自然。

　　2.學習運用撕貼表現(xiàn)綠草，手指點畫花瓣。

　　3.養(yǎng)成良好的水粉操作習慣。

　　4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

　　5.愿意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。

　　活動準備：

　　1.經(jīng)驗準備會使用廢舊紙條、固體膠棒進行撕貼；了解花、草的外形。

　　2.材料準備

　�、俳處熡貌牧希菏痉懂嫾堃粡�、綠色卡紙一張；音樂《春天在哪里》。

　�、谟變河貌牧希骸肚榫皠�(chuàng)意美術.繪畫篇》第1~2頁；水粉顏料、綠色卡紙、固體膠棒、材料筐、抹布。

　　活動過程：

　　一、情境導入教師打扮成"春姐姐"，引導幼兒回憶春天的變化，引出花的主題。

　　指導語："春姐姐"來了，我們幼兒園里什么地方發(fā)生了變化？草叢里有花嗎？你看到的花兒是什么樣子的，是什么顏色、什么形狀的呢？

　　小結：草叢里有五顏六色的小花兒，在綠綠的草叢里隨風舞蹈呢，太美麗了！

　　二、探索發(fā)現(xiàn)

　　1.引導幼兒討論表現(xiàn)花叢的方法。

　　指導語："春姐姐"想把美麗的花叢帶到我們幼兒園的花叢里，我們來幫助她實現(xiàn)這個想法吧！用什么方法來變現(xiàn)花叢呢？

　　2.翻開《情景創(chuàng)意美術.繪畫篇》第一頁，引導幼兒欣賞"藝術角"中的作品，學習撕貼草叢、點畫花朵的方法。

　　指導語：猜一猜，畫面中的草叢是用什么做的？上面的花是用什么畫的？

　　3.出示繪畫材料，引導幼兒用撕貼、點畫的方法變現(xiàn)花叢。

　　指導要點：先將綠色卡紙撕成條狀或塊狀，再用固體膠棒將其粘貼在示范畫紙上表現(xiàn)草叢，最后用手指蘸上顏料點出美麗的花朵。

　　三、創(chuàng)作表現(xiàn)

　　1.請幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術.繪畫篇》第2頁，鼓勵幼兒在"創(chuàng)意墻"進行自由創(chuàng)作。

　　指導語：把你心中美麗的花叢用撕出的紙片和手指點畫的方法變現(xiàn)出來吧！

　　2.提醒幼兒將碎紙片放入指定的材料筐里，點畫時注意水粉操作的常規(guī)。

　　3.播放歡快的.音樂《春天在哪里》，幼兒自由作畫，教師巡回指導。

　　四、欣賞評議

　　1.幼兒互相欣賞作品，并向同伴介紹自己的作品。

　　2.集中展示幼兒作品，重點從作品構圖及色彩搭配兩方面引導幼兒欣賞作品。

　　五、結束活動引導幼兒收拾整理自己的材料，并保持環(huán)境的整潔。

　　活動反思：

　　此活動各個環(huán)節(jié)設計緊湊，符合幼兒的需要，課堂中，我嘗試了新的教學方法，完成了活動目標。但也有一些不足的地方，如：第一：本節(jié)課是美術課，課堂中不單單是傳授孩子繪畫方面的技能，而應該讓他們知道有關蝴蝶的更多知識，如：可讓孩子簡單了解毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的，蝴蝶是益蟲還是害蟲，當時也考慮到了，搜集了一些資料，有的說它幼蟲期是害蟲，因為它吃農(nóng)作物，成蟲期是益蟲，因為它通過飛行給植物傳播花粉，也有的說在幼蟲期是益蟲，因為它吃蚜蟲，答案不統(tǒng)一，也就沒給孩子傳授這方面的知識。第二：范畫時，示范完蝴蝶的畫法后，應該把范畫拿過去，不應該展示在黑板上，這樣，孩子作畫時，可讓他們自己充分想象，還可以畫什么，從而充分發(fā)揮他們的想象力。

　　總之，本次教學活動從設計到展示，我收益非淺，尤其在活動后的反思中認識到每次活動都是一次藝術的創(chuàng)造，相信在不斷的學習和反思中，對中班幼兒的課堂教學我會把握的更好。一節(jié)課不過二十五分鐘，無論是成功還是失敗，留給上課的、聽課的人的思索都會很多，我作為執(zhí)教者，對這節(jié)課還是回味無窮，因為它讓我成熟了很多。

美術教案篇4

　　問題提出

　　漫畫的功能有哪些？

　　教學目的

　　1、了解漫畫的不同特點、功能和種類，學習如何選材立意以及漫畫表現(xiàn)手法等。

　　2、通過漫畫創(chuàng)作，提高想象力和創(chuàng)造力。

　　3、學生經(jīng)歷自主學習、小組合作學習，欣賞、討論等學習過程，了解漫畫的基本知識和表現(xiàn)方法。

　　4、增加審美情趣，提高審美情趣，提高審美素質(zhì)；能體會藝術來源于生活的.道理。

　　過程設計

　　一、激趣導入：

　　欣賞圖片

　　二、探究體驗：

　　1、結合漫畫作品與課本解釋漫畫：漫畫是一種來自于生活的藝術，漫畫家在生活中觀察體味，尋找要表現(xiàn)的內(nèi)容，并以幽默夸張、寓意、諷刺等手法進行表現(xiàn)。

　　2、漫畫的功能有哪些？課本的圖片都運用了哪些表現(xiàn)方法，你還知道哪些表現(xiàn)方法?

　　教師根據(jù)學生的回答，結合課本圖片，向學生做系統(tǒng)的介紹漫畫知識。

　　（1）、立意：

　　結合課本圖片邊舉例邊分析，漫畫來源于生活。

　　如何立意：正確、明確、深刻。

　　（２）、漫畫的功能有諷刺、歌頌、傳播、娛樂等功能。

　　表現(xiàn)手法：

　　教師提示學生一幅畫往往是由幾種表現(xiàn)手法構成。

　�。�3）、文字作用：使畫面主題更明確、深刻。

　　教師：

　　對于“無題”漫畫進行分析:換面一斤把意思表達清楚了，不設題目反而含蓄幽默。

　　三、學生創(chuàng)作：

　　教師輔導注意學生的差異性，表現(xiàn)形式多樣。

　　四、成果展示：

　　采取班級畫展形式展示，重點落在構思和表現(xiàn)手法上。

　　板書設計：

　　3、漫畫與生活

　　表現(xiàn)形式：單幅表現(xiàn)手法：諷刺、歌頌、娛樂、組成部分：漫畫

　　多幅宣傳、夸張、巧合文字

美術教案篇5

　　課題：畫下美好的每一天(日記畫)

　　教學目的

　　通過畫日記畫，鍛煉學生的觀察、記憶和形象表達能力，養(yǎng)成勤觀察、常思考、多動筆的良好習慣。同時在技法上鞏固線描畫的表現(xiàn)方法。

　　作業(yè)要求

　　用線條畫畫一幅日記畫，記下你一天中最深刻的見聞和感受。

　　課前準備

　　一、教師準備日記畫作品的幻燈片及公園、游樂場、馬路、家庭等有關場景的圖片，學生日記數(shù)則。

　　二、學生備好作業(yè)用的黑色墨水筆或簽字筆。

　　教學過程

　　第一節(jié)

　　一、引入新課。

　　提問：“語文課有沒有教寫日記?怎樣寫?”指定學生回答后，選讀一兩則日記，然后再問：“能不能用繪畫的形式寫日記?”

　　二、講新課：

　　1．講解課文，重點講解“日記畫的內(nèi)容”。

　　提問：“說說你一天中感受最深的趣聞樂事。再講出人、物及場景的形象特征�！�

　　2．說明日記畫的表現(xiàn)形式——線條畫。指導學生欣賞課本中的學生作品，再放映學生作品的.幻燈片，讓學生理解日記畫有以下特色：

　　①畫的內(nèi)容(主題)。

　　②作者怎樣用具體形象、環(huán)境道具來表達這一內(nèi)容(主題)?

　�、诰唧w細節(jié)的刻畫。

　�、芫€的疏密處理。

　�、迣懮习灼凇⑿瞧�、天氣或簡短的文字。

　　三、學生作業(yè)：

　　先寫一段日記，然后根據(jù)日記的內(nèi)容畫一幅日記畫：

　　1．以人物活動為主的，可先畫人物，再補背景。以景物為主的，先畫景物，再補人物。

　　2．先畫出大體構圖和形象，再添加細部，注意線條組織的疏密關系，細節(jié)的刻畫要具體，不要概念化。

　　3，作業(yè)用兩節(jié)課時間完成。這課完成鉛筆稿。

　　第二節(jié)

　　一、講評上一節(jié)課的情況，出示內(nèi)容表達較好的學生作業(yè)草稿，引發(fā)其競爭意識。

　　二、講解調(diào)整，充實畫面的處理辦法。

　　三、學生用黑色水筆勾線，繼續(xù)完成作業(yè)。

　　四、講評：抓住日記畫方法簡便，表達清楚，圖文一致的特點進行講評。

美術教案篇6

　　教材分析：

　　本課引導學生初步認識不同種類的線條帶給人的美感，培養(yǎng)學生的設計造型能力。教材中展示出畫家畢加索《坐在柳條椅子上的朵拉馬爾》，目的是引導學生感悟畫面中不同種線條合理組織給人帶來的美感，感受畫家非凡的創(chuàng)造力�！睹缱逑炄緢D案》線條流暢，既有秩序又有變化。給人以裝飾的美感。教材還選擇了一些不同內(nèi)容的學生作品，給師生比較大的選擇空間。同時，學生在作畫過程中也可以參考。

　　教學目標：

　　1、初步感受不同種線條帶給人的美感。培養(yǎng)學生的造型能力。（知識與技能）

　　能用不同種線條組織一幅畫面，表現(xiàn)出一定的美感。

　　2、通過對作品的觀察、比較，培養(yǎng)學生的觀察、分析能力。（過程與方法）

　　3、通過學習活動，培養(yǎng)學生對美術學習的興趣。（情感態(tài)度與價值觀）

　　培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和合作意識。

　　教學重、難點：

　　重點：初步感受、體驗藝術作品中線的美感。

　　難點：如何運用不同種線條表現(xiàn)美感。

　　教學過程：

　　一、尋找線條，故事導入

　　1、小蝸牛去奇妙的旅行，邀請四個小朋友陪同，誰愿意呢？展示小蝸牛爬行的痕跡，引出四種不同的`線條，導出課題。