小班教案

時(shí)間：2022-02-06 20:57:32 教案

【實(shí)用】小班教案模板集錦6篇

　　作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要用到教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的小班教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【實(shí)用】小班教案模板集錦6篇

小班教案篇1

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　�。芨鶕�(jù)畫(huà)面，理解故事大意。

　�。芎�(jiǎn)單地復(fù)述故事的主要情節(jié)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　�。疄觚敳寂己桶淄貌寂�。（幼兒用書(shū)《跟動(dòng)物做朋友》第19頁(yè)）

　　活動(dòng)過(guò)程

　　形式：集體/小組

　　1. 向幼兒提問(wèn)：如果烏龜跟兔子賽跑，誰(shuí)會(huì)取勝，并說(shuō)說(shuō)原因。

　　2. 告訴幼兒要講一個(gè)關(guān)于烏龜和兔子的故事，請(qǐng)幼兒到娃娃家找出適合的`布偶，教師利用布偶，出示幼兒用書(shū)《跟動(dòng)物做朋友》第19頁(yè)，講述引導(dǎo)幼兒看圖講述故事《龜兔賽跑》。

　　3. 教師講述故事。

　　旁述：小白兔和小烏龜在路上碰見(jiàn)了，互相問(wèn)好。

　　白兔：龜大哥早，你要去哪里？

　　烏龜：兔老弟早，我去市場(chǎng)買(mǎi)糧食。

　　白兔：我也要去市場(chǎng)買(mǎi)胡蘿卜，你爬得慢吞吞的，恐怕天黑了還到不了市場(chǎng)。

　　烏龜：天黑前，我一定能到達(dá)市場(chǎng)。

　　白兔：哈哈，龜大哥，不如我們來(lái)一次賽跑，誰(shuí)輸了今天晚上就負(fù)責(zé)做晚餐。

　　烏龜：好呀！準(zhǔn)備好了沒(méi)有？一、二、三，出發(fā)！

　　旁述：白兔像一支箭，“嗖”的一聲，已經(jīng)跑遠(yuǎn)了。跑了一會(huì)兒。

　　兔子想：前面不遠(yuǎn)就是市場(chǎng)，龜大哥連影子也沒(méi)看見(jiàn)，一定還在后面慢慢地爬呢。兔先生打了個(gè)呵欠，覺(jué)得有點(diǎn)困，于是在大樹(shù)下睡起覺(jué)來(lái)。這時(shí)候，烏龜一直在努力地爬啊爬。當(dāng)他經(jīng)過(guò)白兔時(shí)，白兔還在睡覺(jué)，烏龜繼續(xù)向前爬，終于到達(dá)了市場(chǎng)。

　　烏龜：兔老弟，我到市場(chǎng)了！

　　旁述：白兔一覺(jué)醒來(lái)，看見(jiàn)龜大哥已經(jīng)到達(dá)了目的地，覺(jué)得很驚訝！他知道自己輸了，于是做了一頓美味的晚餐請(qǐng)烏龜吃。

　　4. 向幼兒提問(wèn)：

　�。� 烏龜和白兔要到哪里去？（市場(chǎng)。）

　�。� 為什么烏龜先到達(dá)市場(chǎng)？（因?yàn)榘淄迷诒荣愔型舅�。�?/p>

　　．誰(shuí)贏了比賽？（烏龜。）

　�。� 誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)做晚餐？（白兔。）

　�。� 如果白兔沒(méi)有睡覺(jué)，你猜烏龜和白兔誰(shuí)會(huì)先到達(dá)市場(chǎng)？（自由回答。）

　　5. 請(qǐng)幼兒嘗試簡(jiǎn)單復(fù)述故事。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)

　�。诮處煹囊龑�(dǎo)下，能夠觀察畫(huà)面并講述故事大意。

　　．能回答有關(guān)故事的問(wèn)題。

　　．能復(fù)述故事的主要情節(jié)。

小班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幫助幼兒傾聽(tīng)、發(fā)現(xiàn)、辨別各種聲音。

　　2、能比較、區(qū)別聲音的大小，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3、能培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　有關(guān)聲音的課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、聽(tīng)一聽(tīng)、拍一拍。

　　1、傾聽(tīng)，感知發(fā)現(xiàn)大雨與小雨聲音的不同。

　　師：寶寶們好！

　　幼：老師好！

　　師：今天老師給寶寶們帶來(lái)了一段好聽(tīng)的聲音，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)是什么聲音？（師放大雨、小雨聲）

　　師：聽(tīng)出來(lái)了嗎？

　　幼：下雨。

　　師：下大雨啦，聲音……下小雨呢,聲音……

　　引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:大雨的聲音大，小雨的聲音小。

　　2、幼兒拍出大雨和小雨的聲音，感受聲音的大小。

　　師：你會(huì)用小手拍出大雨、小雨的聲音嗎？寶寶們，試一試！

　　幼兒自由拍。

　　師：寶寶們，雨停了，我們的小手就不能發(fā)出聲音了，誰(shuí)來(lái)拍一拍大雨聲，告訴大家你是怎樣拍的？（用力地拍）小雨聲該怎樣拍呢？（輕輕地拍）

　　師：我們一起來(lái)拍一拍大雨和小雨的聲音，老師說(shuō)：下大雨啦，寶寶們就拍出大雨的聲音，下小雨啦，寶寶們就拍出小雨的聲音，準(zhǔn)備好了嗎？

　　3、幼兒在老師的帶領(lǐng)下玩“大雨與小雨”的拍手游戲。

　　二、聽(tīng)一聽(tīng)，說(shuō)一說(shuō)。（探索身體其他部位發(fā)出的不同聲音）

　　1、引導(dǎo)幼兒探究不同部位發(fā)出的不同聲音。

　　師：寶寶們，你們的小手真能干，能拍出不同的聲音，想一想，除了小手，我們身上還有什么地方能發(fā)出聲音？

　　幼：腳。

　　師：寶寶的腳能發(fā)出哪些不同的聲音呢？我們一起找個(gè)空位置來(lái)試一試，然后把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

　　（幼兒自由探索，教師指導(dǎo)）

　　師：寶寶們，讓我們的小腳休息一下，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)？小腳會(huì)發(fā)出哪些聲音？

　　幼：跳、跑、跺、走……

　　師：這些聲音有什么不同？（走的聲音小，跳、跑、跺的聲音大）

　　2、教師和幼兒一起感受走一走、跑一跑、跳一跳。

　　3、傾聽(tīng)哭、笑兩種聲音，說(shuō)出其它聲音。

　　師：寶寶們，剛才，我們的.小手拍一拍。小腳動(dòng)一動(dòng)都會(huì)發(fā)出不同的聲音，聽(tīng)一聽(tīng)，這是什么聲音？

　　幼：哭聲，笑聲……(師放聲音)

　　師：你會(huì)哭嗎？你會(huì)笑嗎？我們的哭聲和笑聲是從哪里發(fā)出來(lái)的？（嘴巴）嘴巴還能發(fā)出什么聲音？

　�。ㄓ變赫f(shuō)）

　　小結(jié)：聽(tīng)到咳嗽聲，爸爸媽媽就知道寶寶生病了。聽(tīng)到笑聲、歌聲，我們就知道寶寶們很高興、很開(kāi)心，聽(tīng)到打哈欠聲，我們就知道寶寶們累了，要休息了。聽(tīng)到哭聲，我們就知道寶寶傷心了。

　　三、辨聽(tīng)聲音。

　　1、欣賞故事，傾聽(tīng)故事里的聲音。

　　師：寶寶們，你們真棒，發(fā)現(xiàn)了這么多的不同聲音，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，老師還給你們帶來(lái)了一段故事。故事里呀也有好多聲音，請(qǐng)寶寶仔細(xì)聽(tīng)。聽(tīng)聽(tīng)故事里有哪些聲音？

　　2、放課件，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)到故事中的不同聲音？

　　師：寶寶們，你們聽(tīng)清楚了嗎？聽(tīng)到了哪些聲音？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　“踢踏”“嗵嗵” “啦啦啦”“淅淅瀝瀝”“嘩啦啦”“嗚嗚”“呵呵”。

　　四、遷移經(jīng)驗(yàn)。

　　寶寶們，我們的小手、小腳、嘴巴都能發(fā)出不同的聲音。其實(shí)，生活中還有很多東西能發(fā)出聲音，讓我們一起跟著音樂(lè)去找一找，聽(tīng)一聽(tīng)吧！

　　附故事：

　　星期天，爸爸帶著寶寶在公園玩，寶寶走在前面“踢踏” ，爸爸走在后面“嗵嗵”。寶寶玩得可高興啦，他還“啦啦啦，啦啦啦……”唱起了歌。

　　忽然，天上飄起了小雨，小雨“淅淅瀝瀝”，爸爸抱著寶寶往回跑，雨越下越大，“嘩啦啦，嘩啦啦�！�

　　下午，寶寶發(fā)燒了，爸爸帶著寶寶來(lái)到醫(yī)院，打針的時(shí)候，寶寶“嗚嗚…….”哭得可傷心了，爸爸為了安慰寶寶，買(mǎi)了好多玩具送給他，寶寶看見(jiàn)玩具“哈哈”地笑了起來(lái)。

小班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒知道森林防火的重要性，懂得護(hù)森林,保護(hù)環(huán)境，熱愛(ài)自然。

　　2、讓幼兒了解森林火災(zāi)發(fā)生的原因，以及森林火災(zāi)的危害。

　　3、讓小班幼兒學(xué)習(xí)森林防火安全知識(shí)，初步掌握基本自救逃生的'方法及技能。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　森林防火的課件、故事《森林著火了》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　提問(wèn)：

　　1.這是什么地方？（森林）

　　2.這么美麗的森林，我們應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)它呢？

　　二、觀看森林防火的課件，了解引起森林火災(zāi)的原因以及森林火災(zāi)的危害。

　　提問(wèn)：

　　1.看到圖片你有什么感受？

　　2.你知道為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)?

　　3.森林火災(zāi)會(huì)引起哪些嚴(yán)重后果?引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言講述自己看到的圖片。

　　三、組織幼兒討論山林火災(zāi)的防護(hù)，對(duì)幼兒進(jìn)行護(hù)林防火安全知識(shí)教育。

　　1.怎樣才不會(huì)引起山林火災(zāi)?

　　(1)清明節(jié)掃墓時(shí)，要特別注意在燃燒的香燭紙錢(qián)，防止火星吹到其它地方引起火災(zāi)。

　　(2)不能在山上點(diǎn)火、玩火。

　　(3)不能在山上把放煙花炮仗。

　　(4)不要私自在野外進(jìn)行野炊、燒烤等活動(dòng)，以防引發(fā)山火。

　　2.看見(jiàn)山林出現(xiàn)著火現(xiàn)象了，我們應(yīng)該怎么做?

　　四、講述故事《森林著火了》，激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛(ài)森林，愛(ài)自然的好習(xí)慣。

小班教案篇4

　　本版內(nèi)容為小班優(yōu)秀公開(kāi)課教案，歡迎參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：讓孩子們?cè)谶@堂美術(shù)課程當(dāng)中，逐漸認(rèn)識(shí)到其實(shí)炎熱的夏季也是有很多美麗的事物，可以用大家的畫(huà)筆勾勒出來(lái)的。按照自身的喜好對(duì)于這個(gè)夏天的一草一木進(jìn)行描繪，從而開(kāi)散了孩子們的想象能力，讓孩子們從此喜歡上夏天。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備五彩繽紛的畫(huà)筆，其中包括了水彩畫(huà)筆還有蠟筆，以及油畫(huà)畫(huà)筆等等，在紙張的選擇上需要準(zhǔn)備宣紙或者是卡紙進(jìn)行試畫(huà)，這樣的做法才能幫助大家在美術(shù)課堂上領(lǐng)悟到夏天的味道。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、為了能夠幫助孩子們真正的了解夏天，不妨在上這趟課程之前，在學(xué)校組織開(kāi)展夏季旅游的活動(dòng)，讓孩子們?cè)诤痛笞匀坏挠H密接觸過(guò)程中，逐漸領(lǐng)悟到夏季的好處，這對(duì)于美術(shù)課程的進(jìn)展有很大的幫助。

　　2、老師可以拍攝一些夏季獨(dú)特的'照片，比如成熟的果子，墨綠色的樹(shù)葉或者是火辣辣的太陽(yáng)，然后將這些照片制作成照片墻供孩子們進(jìn)行觀賞。通過(guò)這樣的方法會(huì)讓幼兒園的小朋友們充分發(fā)揮各自的想象空間，讓自己的畫(huà)畫(huà)天賦得到更好地發(fā)揮。

　　3、孩子們?cè)谶M(jìn)行畫(huà)畫(huà)期間老師可以在旁邊進(jìn)行指導(dǎo)。另外對(duì)于每個(gè)孩子出現(xiàn)問(wèn)題的地方給予及時(shí)的糾正，這樣一來(lái)對(duì)于孩子的的繪畫(huà)能力提升有很大的幫助。

　　結(jié)束：通過(guò)這堂美術(shù)課程的教學(xué)，會(huì)讓更多的寶寶在繪畫(huà)中找到樂(lè)趣�？吹阶约寒�(huà)的夏天圖畫(huà)，會(huì)給大家在炎熱的夏季帶來(lái)一絲清涼，從此喜歡上這個(gè)悶熱的季節(jié)。

小班教案篇5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　小小班的年齡小，他們離開(kāi)朝夕相伴的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，來(lái)到陌生的環(huán)境——園，不免有焦慮、想媽媽、不安的情緒，要穩(wěn)定幼兒的情緒，最好的途徑之一是讓幼兒擁有自己的'朋友(媽媽)。因準(zhǔn)備：此，我設(shè)計(jì)“小鴨找媽媽”的活動(dòng)，期望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓幼兒懂得有朋友是快樂(lè)的，體驗(yàn)不離開(kāi)大家和大家在一起玩的喜悅心情。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、懂得在幼兒園要和大家在一起，不能隨便離開(kāi)集體

　　2、初步發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)，學(xué)說(shuō)短句“不要離開(kāi)大家”

　　3、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步懂得不離開(kāi)大家和大家在一起玩是快樂(lè)的

　　重、難點(diǎn)：讓幼兒懂得和大家在一起玩是快樂(lè)的，不離開(kāi)大家，并能學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的短句

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、鴨媽媽?zhuān)』银啠痿~(yú)的頭飾各一個(gè)。

　　2、歡快的音樂(lè)(快樂(lè)的小鴨)，雷聲。

　　3、四幅色彩鮮艷符合情節(jié)的彩圖。

　　4、錄音機(jī)一個(gè)。

　　5、創(chuàng)設(shè)小池塘的環(huán)境

　　教學(xué)流程：引出主題——講故事、提問(wèn)——情景表演——小結(jié)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引題

　　(在上課之前給大家?guī)?lái)了一張好看的圖片，想看嗎?)

　　1、畫(huà)面(三)：有一只在哭泣的小灰鴨。

　　老師：小鴨為什么哭了?

　　幼兒：小鴨找不到爸爸媽媽了。幼兒：小鴨沒(méi)有媽媽。

　　幼兒：沒(méi)人跟小鴨玩。幼兒：小鴨它迷路了。

小班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道汽車(chē)、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽(tīng)從紅燈綠燈的指揮。

　　2、能較靈敏的根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。

　　3、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小汽車(chē)圖片、紅綠燈、行人信號(hào)燈

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、小汽車(chē)出門(mén)

　　師說(shuō)：“有輛小汽車(chē)第一次出門(mén)，對(duì)所有事物都覺(jué)得很新奇。他看到馬路上、大街上這么熱鬧，開(kāi)心的嘀嘀直叫。它一會(huì)開(kāi)到東、一會(huì)開(kāi)到西（教師用肢體動(dòng)作表示），可自由了，忽然，它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停的眨眼睛，覺(jué)得非常奇怪。你們能告訴小汽車(chē)那是什么東西嗎？” （紅綠燈）

　　二、認(rèn)識(shí)紅綠燈

　　1、師說(shuō)：“那紅綠燈是干什么用的呀？為什么要用這個(gè)紅綠燈？”（請(qǐng)幼兒自由講述）

　　2、師說(shuō)：“今天我們就要來(lái)認(rèn)識(shí)一下馬路上會(huì)眨眼的紅綠燈，好嗎？”

　　3、認(rèn)識(shí)紅燈

　　——你們知道紅燈眨眼睛，是告訴我們什么？（幼兒自由講述）

　　——哦。原來(lái)是要告訴我們開(kāi)汽車(chē)的司機(jī)該停下來(lái)了。

　　4、認(rèn)識(shí)綠燈

　　——你們知道綠燈眨眼睛，又是告訴我們什么？（幼兒自由講述）

　　——原來(lái)呀，綠燈是要告訴我們，該前進(jìn)了

　　三、懂得紅綠燈的作用

　　1、師說(shuō)：“如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎樣？（小朋友過(guò)馬路的時(shí)候很危險(xiǎn)；汽車(chē)和汽車(chē)之間也很容易發(fā)生危險(xiǎn)）”

　　2、小汽車(chē)不認(rèn)識(shí)紅綠燈，這樣在馬路上亂開(kāi)行嗎？