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科學(xué)活動教案

時間:2022-02-07 03:11:43 教案

【精選】科學(xué)活動教案范文8篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的科學(xué)活動教案8篇,希望對大家有所幫助。

【精選】科學(xué)活動教案范文8篇

科學(xué)活動教案 篇1

  活動設(shè)計背景

  學(xué)校地處山區(qū),幼兒經(jīng)常在上學(xué)途中或?qū)W校的花壇里找小動物來玩,特別喜歡小蝸牛,經(jīng)常找來蝸牛放在小書包里,于是我想培養(yǎng)幼兒從小熱愛科學(xué),親近大自然的意識,利用家鄉(xiāng)現(xiàn)有的教具,和幼兒一起進(jìn)行科學(xué)探究。

  活動目標(biāo)

  1、認(rèn)識身邊感興趣的小動物,了解小蝸牛的主要特征和生活習(xí)性。

  2、喜歡觀察大自然,有了解周圍的事物和現(xiàn)象的興趣,好奇愛問。

  3、能通過收集、觀察、繪畫等多種活動進(jìn)行探究,并學(xué)習(xí)運用已有經(jīng)驗進(jìn)行簡單的猜想,能大膽與同伴交流。

  4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

  教學(xué)重點、難點

  1、有觀察蝸牛的興趣,能大膽交流自己的觀察發(fā)現(xiàn)。

  2、了解蝸牛的外形特征及生活習(xí)性,知道蝸牛對農(nóng)作物的危害。

  活動準(zhǔn)備

  1、活動前組織幼兒捉蝸牛,每人準(zhǔn)備一個盛有蝸牛的昆蟲盒。

  2、《學(xué)前班科學(xué)活動上冊》第1至2頁。

  活動過程

  一、觀察活動:蝸牛的外形特征。

  1、幼兒自由觀察昆蟲盒里的'蝸牛,并大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。

  2、教師引導(dǎo)幼兒歸納小結(jié)蝸牛的外形特征。

  提問:(1)蝸牛是什么樣子的?

 。2)蝸牛的頭上有什么?它的眼睛長在哪里?它的觸角有什么用?捕捉蝸牛時,為什么常?床灰娝念^?

 。3)蝸牛的殼是什么樣的?有什么用?

  (4)蝸牛的怎樣走路的?蝸牛爬過的地方為什么會有一條線呢?

  二、討論活動:蝸牛的生活習(xí)性。

  1、蝸牛喜歡吃什么?生活在什么地方?

  2、它是怎么過冬天的?

  小結(jié):蝸牛生活在墻邊、草叢、樹根、葉子背面等陰暗潮濕的地方。它喜歡吃綠色植物,特別是蔬菜。蝸牛冬天躲進(jìn)殼里,用粘液封閉殼口,十分耐饑。由于蝸牛的腹足會分泌粘液,粘液粘在地上就會留在一條白線。為了保護(hù)自己,它常常在頭縮進(jìn)硬殼里。

  三、談話活動:蝸牛的危害。

  引導(dǎo)幼兒看《學(xué)前班科學(xué)活動課上冊》第1頁,了解蝸牛的危害。

  四、游戲活動:幼兒學(xué)蝸牛爬。

  五、畫一畫:我見過的蝸牛。

  教學(xué)反思

  活動前對幼兒已有的經(jīng)驗估計過高,有的幼兒雖經(jīng)常捉來蝸牛玩,但沒仔細(xì)觀察過。當(dāng)談到蝸牛喜歡吃什么時, 對于老師而言也比較困惑,因為平時的司空見慣使我不再留心去觀察。在這一教學(xué)活動中,孩子們大膽猜想、分工合作、動手嘗試,并且持之以恒地做好記錄,他們通過自己的探究發(fā)現(xiàn)了蝸牛愛吃實物的秘密。由此我得到啟示,從小激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣,提高科學(xué)活動能力,培養(yǎng)愛觀察、善思考、勇探究、樂合作、勤表達(dá)等良好習(xí)慣,對其日后學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會發(fā)展,具有重要的意義。

科學(xué)活動教案 篇2

  (一)活動目標(biāo):

  1.通過不同的水的變化,培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的的興趣并萌發(fā)初步的探索欲望。

  2.在幼兒實驗的過程中培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

  3.樂意用自己的語言表達(dá)出所看到的現(xiàn)象并愿意和同伴交流。

  (二)活動準(zhǔn)備:

  兩杯紅色的水,一杯透明的水,白糖。小勺(此材料幼兒人手一份)

  (三)活動過程:

  1.看一看,想一想

  談話導(dǎo)題:“小朋友看看,老師手里有什么?請小朋友想一想,如果老師把手里的紅色的水倒在透明的水里,會有什么現(xiàn)象呢?”(教師把事先調(diào)好的紅色的飽和的糖水倒在透明的水里,請幼兒仔細(xì)觀察有什么現(xiàn)象?為了讓幼兒觀察方便,在透明杯子的后面襯上一張白紙。幼兒可以看見紅色的水沉到了透明的水底,成了兩層,非常好看。)

  2.試一試:

  導(dǎo)語:“小朋友,那么你們想做這樣好看的水嗎?現(xiàn)在請你們用桌上的水來試一試,看看你們能不能做出這樣奇妙的水來!(教師給幼兒分別提供一杯透明的水和一杯紅色的水,請幼兒倒一倒,看看能不能倒出兩層的水來。)

  3.說一說:

  導(dǎo)語:小朋友,你們好看的水做出來了嗎?和老師做的水一樣嗎?(教師請幼兒大膽說出自己實驗的方法和結(jié)果)

  導(dǎo)語:“小朋友知道為什么你們的`水不能象老師的一樣好看嗎?請小朋友看一看老師的紅水和小朋友的紅色的水有什么不一樣的!闭堄變鹤屑(xì)觀察:小朋友的水很稀。老師的水很濃,象是蜂蜜一樣,粘粘的。告訴幼兒:“因為老師在水里加了好多好多的糖,這么多的糖在水里化了,水就變重了。而重的東西是要沉底的,所以紅色的水會在下面,透明的水就變成了兩層!

  4.做一做:

  請小朋友用自己桌上的東西(一杯紅色的水和白糖,一杯透明的水)制作奇妙的水。教師指導(dǎo)幼兒將白糖用小勺盛到透明的杯子里,要強調(diào)白糖一定要放多,一直到糖在水里不能化了為止。將放有白糖的紅色的水慢慢倒在透明的水里,請幼兒仔細(xì)觀察,奇妙的水做出來了嗎?

  (五)活動建議:

  本活動可以放在大班上學(xué)期進(jìn)行,活動應(yīng)采取分組教學(xué)的形式進(jìn)行,以方便教師進(jìn)行指導(dǎo)。

  (六)活動評價:

  科學(xué)活動《奇妙的水》很適合大班的孩子,大班的孩子好奇心強,也很想自己有機會動手制做出他們自己喜歡的東西。本活動難度不大,但很容易看出結(jié)果,使孩子們通過成功的結(jié)果加強他們的自信心。通過本活動使幼兒在觀察、比較和動手操作能力等方面都得到了一定的發(fā)展,也使他們的語言表達(dá)能力得到了很大的提高。

科學(xué)活動教案 篇3

  活動目標(biāo):

  一、嘗試尋找影子中有顏色的原因。

  二、想辦法驗證自己的猜測。

  重點難點:

  嘗試尋找影子中有顏色的原因。

  活動準(zhǔn)備:

  一、幼兒用書《影子里的顏色》

  二、葡萄汁、牛奶、醋、果粒橙汁

  三、透明玻璃杯、磨砂玻璃杯、太陽燈若干個

  四、各種水彩顏料、自來水

  活動過程:

  一、請幼兒閱讀幼兒用書,激發(fā)他們動手實驗的興趣。

  1.書上的.小朋友在干什么?他們?yōu)槭裁茨茏兂鲇蓄伾挠白?

  2.他是怎么做的呢?

  二、將幼兒分組,請他們自由挑選實驗器材,驗證自己的想法。

  1.你覺得怎么做能變出有顏色的影子?

  2.請按你的想法試一試,看是不是真的這樣。

  三、請各組幼兒分享自己的實驗過程,在針對集中的問題進(jìn)行討論。

  1.引導(dǎo)幼兒思考實驗結(jié)果不一樣的原因。

  2.引導(dǎo)幼兒思考使得影子中有顏色的條件

  三、教師操作三個實驗,向幼兒講述影子中有顏色的條件。

科學(xué)活動教案 篇4

  活動目標(biāo)

  1、愿意跟著教師一起看看蔬菜,講講蔬菜的名稱。

  2、感受蔬菜娃娃可愛的造型,增強對蔬菜的`好感。

  活動準(zhǔn)備

  1、蔬菜畫—我的媽媽

  2、卷心菜、土豆、辣椒、芋艿、西紅柿若干,放在一個大籮筐里;

  5個蔬菜標(biāo)記貼在椅背上;小籮筐5個;

  教學(xué)過程

  一、蔬菜寶寶好

  1、教師:今天來了許多蔬菜寶寶,看看是誰來了?

 。1)出示卷心菜

  這是誰呀?

  引導(dǎo)孩子說說卷心菜的名稱、顏龜、形狀,并向卷心菜問好。

 。2)出示土豆

  這是誰呀?

  引導(dǎo)孩子說說土豆的名稱、顏色、形狀,并向土豆問好。

 。3)出示辣椒、西紅柿,方法同上。

  2、教師:今天蔬菜寶寶要來跟我們做游戲,我們歡迎它們吧!

  二、蔬菜寶寶放這里

  1、教師:蔬菜寶寶說它們擠在一起很不舒服,請小朋友幫幫忙把它們分開放。

  2、出示5種蔬菜的標(biāo)記和小筐,引導(dǎo)幼兒按標(biāo)記分放蔬菜。

  3、幼兒將蔬菜按標(biāo)記分放

  教師和幼兒一起檢查有沒有放錯,并以蔬菜寶寶的口吻表示感謝。

  三、蔬菜娃娃真可愛

  1、教師:蔬菜太可愛了,我們要把這么多蔬菜變成一個可愛的蔬菜娃娃吧。

  2、教師和幼兒一起討論怎樣將蔬菜變成蔬菜娃娃。

  (1)蔬菜娃娃的頭發(fā)可以用--卷心菜。

 。2)蔬菜娃娃的臉可以--用連接的方法擺放。

 。3)蔬菜娃娃的嘴巴紅紅的—西紅柿

 。4)看看蔬菜娃娃還缺什么?

  耳朵、鼻子—土豆。

  3、教師:蔬菜娃娃做好嘍,蔬菜娃娃瞇瞇笑,蔬菜娃娃真可愛。

  四、觀察蔬菜畫—我的媽媽

科學(xué)活動教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、通過捕捉、觀察各種昆蟲,使幼兒了解昆蟲的外形特征與活動方式,并發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系。

  2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  3、對科學(xué)活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。

  4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  小容器、塑料袋等若干個。

  活動過程:

 。ㄒ唬 捕捉昆蟲

  幼兒到草地上捕捉昆蟲。將捕到的.昆蟲按會爬的、會跳的、會飛的……分類放在容器中。

 。ǘ 昆蟲運動會

  將幼兒捕捉的各種昆蟲放在一起,準(zhǔn)備舉辦昆蟲運動會。

  1、將會跳的蟲子放在大紙盒子內(nèi),比一比誰跳得高。同時引導(dǎo)幼兒觀察比較昆蟲的前腿與后腿有什么不同,為什么有的昆蟲跳得高,有的跳不高?

  2、將會爬的蟲子放在桌子(或地板)上,比一比誰爬的快。用火柴盒做小車,套在昆蟲的身上,比比誰拉得動,誰的力氣大。讓幼兒觀察這些昆蟲的身體和腿的特點,想一想它們?yōu)槭裁床粫?/p>

  3、將會飛的蟲子放在地上比一比誰飛得遠(yuǎn)。注意觀察它們的身體與翅膀的特點,想一想它們?yōu)槭裁磿w。

  4、將昆蟲放到水中,看看誰會游泳,誰害怕水?

  5、將昆蟲肚皮朝上放置,讓幼兒觀察它們怎樣翻身。

 。ㄈ 飼養(yǎng)昆蟲

  將幾種常見昆蟲,放在容器中飼養(yǎng)。讓幼兒觀察它們?nèi)绾位顒樱绾芜M(jìn)食。

  活動建議:

  此活動適合在夏、秋季進(jìn)行。捕捉的昆蟲最好是當(dāng)?shù)爻R姷姆N類。

  活動反思:

  今天的幼兒,將是未來世界建設(shè)的主力軍,面向高速發(fā)展的新時代,幼兒科學(xué)教育越來越受重視;顒游乙岳ハx運動會為線索,貫穿整個活動,又在環(huán)節(jié)中設(shè)計了小游戲;顒又姓J(rèn)真觀察每位幼兒的行為,科學(xué)地設(shè)計與組織科學(xué)活動,是完成與落實以上目標(biāo)的有效手段。促進(jìn)幼兒身體與心理的協(xié)調(diào)健康發(fā)展。

科學(xué)活動教案 篇6

  活動目標(biāo)

  1.激發(fā)幼兒觀察氣象的興趣。

  2.了解常見的天氣情況,并知道通過哪些途徑可以了解天氣情況。

  3.知道氣象與我們生活的關(guān)系,嘗試設(shè)計氣象預(yù)報表。

  活動準(zhǔn)備

  課件、表格、趣味練習(xí)

  活動過程

  一、了解氣象與軍事的關(guān)系

  1.讓幼兒先來欣賞一段小故事“草船借箭”

  故事里有個非常聰明的'人叫諸葛亮,他利用天氣在3天時間造了10萬支箭,是怎么辦到的呢?

  2.讓幼兒通過故事思考諸葛亮是怎么知道會有霧天呢?

  二、了解常見的和惡劣的天氣情況,并知道通過哪些途徑可以了解天氣

  1.除了霧天,你們還知道哪些常見的天氣?

  2.了解一些惡劣的天氣情況。并觀看課件。

  3.你們是怎么知道天氣情況的?

 。ǘ绦、電視、報紙等)

  4. 欣賞一段天氣預(yù)報,了解天氣預(yù)報的主要內(nèi)容。

 。ㄌ鞖、溫度、穿衣指數(shù)等)

  三、了解天氣與我們生活的關(guān)系

  1、趣味問答

  教師:天氣和我們的生活有著非常大的關(guān)系,今天我就要考考你們。

  (1)高溫天怎樣避暑?

 。2)雷雨天怎樣維護(hù)自身?

 。3)雨天出門準(zhǔn)備些什么?

  四、嘗試設(shè)計氣象預(yù)報

  1、教師:天氣和我們的生活息息相關(guān)。所以我們應(yīng)該關(guān)心天氣情況,根據(jù)天氣變化學(xué)會維護(hù)自身。

  老師給大家準(zhǔn)備了一份表格,上面有天氣、溫度、溫馨提示3欄。

  2、請小朋友來當(dāng)一當(dāng)氣象員,在表格上記錄一下天氣。

  1.趣味問答

  教師:天氣和我們的生活有著非常大的關(guān)系,今天我就要考考你們。

  (1)高溫天怎樣避暑?

 。2)雷雨天怎樣維護(hù)自身?

 。3)雨天出門準(zhǔn)備些什么?

  五、嘗試設(shè)計氣象預(yù)報表

  1.教師:天氣和我們的生活息息相關(guān)。所以我們應(yīng)該關(guān)心天氣情況,根據(jù)天氣變化學(xué)會維護(hù)自身。

  老師給大家準(zhǔn)備了一份表格,上面有天氣、溫度、溫馨提示3欄。

  2.請小朋友來當(dāng)一當(dāng)氣象員,在表格上記錄一下天氣。

科學(xué)活動教案 篇7

  活動目標(biāo)

  1.發(fā)現(xiàn)電話號碼的多樣性,知道電話簿的作用。

  2.了解電話簿的基本樣式,能用自己的方式設(shè)計、制作好朋友電話簿。

  3.能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

  4.對科學(xué)探索感興趣,體驗積極探索帶來成功的心情。

  活動準(zhǔn)備

  1.教師制作一份電話簿。

  2.白紙、水彩筆人手一份,幼兒學(xué)習(xí)資源⑤第9頁。

  活動過程

  1.請幼兒說一說與朋友聯(lián)系的多種方式?梢栽O(shè)計這樣的問題:

  和好朋友聯(lián)系的方式有哪些?哪種辦法又快又方便?打電話的時候要撥什么?電話號碼有什么作用?

  2.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察教師的電話簿,了解電話號碼的多樣性。

  引導(dǎo)幼兒通過仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)電話號碼的特點,如:電話號碼由數(shù)字0~9組成,固定電話、手機的號碼位數(shù)不同,撥打外地電話需要加上區(qū)號等。

  3.討論總結(jié)電話簿的作用,了解保存電話號碼的方法。

  引導(dǎo)幼兒討論電話簿的作用以及除了記在紙上的電話簿,人們在手機上保存電話號碼的.方法。

  討論后總結(jié):電話簿能夠幫助人們記住許多電話號碼并方便查找,F(xiàn)在手機的功能越來越多,人們也可以方便地把家人朋友的電話存在手機的電話簿上。

  4.請幼兒在幼兒學(xué)習(xí)資源⑤第9頁上設(shè)計、制作自己的電話簿。

  請幼兒相互討論:我們怎樣制作自己的電話簿?

  可以提示幼兒:小朋友不會寫字,但可以用繪畫、做標(biāo)志等方式記錄好朋友的姓名,用數(shù)字記下朋友的號碼,然后請幼兒設(shè)計并制作。

  5.制作完成后,請幼兒相互交流,說說朋友的電話號碼。

  活動延伸:

  1.提醒幼兒回家后,可以根據(jù)電話簿上的號碼,嘗試給同伴打電話。

  2.建議幼兒在家長的幫助下學(xué)習(xí)制作家庭電話簿。

  教學(xué)反思:

  一次科學(xué)活動的開始,應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗,一次科學(xué)活動的結(jié)束,并不是真正的結(jié)束,應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能,成為獲取經(jīng)驗的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人,所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識,學(xué)得經(jīng)驗。

科學(xué)活動教案 篇8

  設(shè)計背景

  活動背景:以散文詩 < 春天 > 為背景

  春天到來的時候 ,春風(fēng)吹綠了小草和樹上的嫩芽,吹開了鮮花,吹醒了野許多冬眠的動物,青蛙開始 “ 呱 呱 叫,像是在說 “ 春天來了”,燕子隨著春風(fēng)從南方飛回來了,它們用草和樹枝搭成嶄新的窩,成了我們的新鄰居,春天到來的時候,我們再也不用穿那么厚重的棉衣,我們可以輕快地和春天賽跑了。

  活動目標(biāo)

  1 、認(rèn)識春天的特征。

  2 、熱愛春天。

  3 、理解”春天” 內(nèi)容,學(xué)習(xí)”吹綠” 、“吹開” 等詞語。

  重點難點

  教學(xué)重點:認(rèn)識春天的植物、動物特點 。

  教學(xué)難點: 學(xué)習(xí)春天的特點后,對春天的仿編 。

  活動準(zhǔn)備

  準(zhǔn)備春天的一幅畫 (略)

  活動過程

  1、通過提問引出散文的名字 , 出示圖片,教師提問,圖上是什么季節(jié) .

  2、 和幼兒一起讀散文一遍,教師提問,春天到來的時候發(fā)生發(fā)什么變化?為什么說吹綠了小草和樹上的嫩芽 , 吹開了鮮花……幼兒如果回答不全 ,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到,因為小草和樹上的嫩芽是綠色的,所以散文里說 : “吹綠了小草和樹上的`嫩芽”,啟發(fā)幼兒思考:春天里還有什么是綠色的?

  3 、游戲 : “ 表演春天 ”。讓幼兒扮演散文里的 “ 青 蛙 ” 、” 燕子” 、” 小朋友 ”

  4 、活動延伸: 提醒幼兒在放學(xué)的路上觀察樹木和小草有什么變化,加深幼兒對春天特征的理解。

  到來的時候,我們再也不用穿那么厚重的棉衣。小編收集整理的大班科學(xué)活動春天教案,希望對大家有幫助!

  設(shè)計背景

  活動背景:以散文詩 < 春天 > 為背景

  春天到來的時候 ,春風(fēng)吹綠了小草和樹上的嫩芽,吹開了鮮花,吹醒了野許多冬眠的動物,青蛙開始 “ 呱 呱 叫,像是在說 “ 春天來了”,燕子隨著春風(fēng)從南方飛回來了,它們用草和樹枝搭成嶄新的窩,成了我們的新鄰居,春天到來的時候,我們再也不用穿那么厚重的棉衣,我們可以輕快地和春天賽跑了。

  教學(xué)反思

  1 、幼兒對春天的特征只能說到簡單幾點,對不明顯特征掌握不夠,創(chuàng)編、仿編有困難,活動結(jié)束后 ,在散步和春游時有意識引導(dǎo)幼兒觀察春天特點 . 加深幼兒對春天特征的理解。

  2 、這一堂課由于課前準(zhǔn)備充分,既有幼兒喜歡的散文詩,又有春天的圖畫,所以生動形象 , 收到了良好效果,實現(xiàn)了活動目標(biāo)。

  1 、幼兒對春天的特征只能說到簡單幾點,對不明顯特征掌握不夠,創(chuàng)編、仿編有困難,活動結(jié)束后 ,在散步和春游時有意識引導(dǎo)幼兒觀察春天特點 . 加深幼兒對春天特征的理解。

  2 、這一堂課由于課前準(zhǔn)備充分,既有幼兒喜歡的散文詩,又有春天的圖畫,所以生動形象 , 收到了良好效果,實現(xiàn)了活動目標(biāo)。

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