大班數(shù)學(xué)教案：生活中的數(shù)學(xué)

時間：2022-02-07 07:43:32 教案

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，就不得不需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的大班數(shù)學(xué)教案：生活中的數(shù)學(xué)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班數(shù)學(xué)教案：生活中的數(shù)學(xué)

大班數(shù)學(xué)教案：生活中的數(shù)學(xué)1

　　活動目標

　　1.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中到處都有數(shù)字，每個數(shù)字表示的意義不一樣。

　　2.感知數(shù)字與人們生活的關(guān)系非常密切，萌發(fā)對數(shù)字的興趣。

　　3.有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

　　4.體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

　　活動重點：

　　尋找發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，了解各種數(shù)字的不同作用。

　　活動難點：

　　在探索的基礎(chǔ)上，結(jié)合已有經(jīng)驗知道數(shù)字與人們生活的密切關(guān)系。

　　活動準備

　　教具：數(shù)字拼圖小卡車、0～9數(shù)卡、有關(guān)數(shù)字實物的展板、課件(生活小片段)等。

　　學(xué)具：數(shù)字卡片若干，排排坐---數(shù)字邏輯推理題若干份，動物數(shù)字連線圖若干份，水彩筆;測量身高的尺子兩套，記錄卡兩套。

　　活動過程

　　一、相互交流，喚起幼兒的生活經(jīng)驗，激發(fā)幼兒參與活動的積極性

　　1.老師穿著衣服前面貼有數(shù)字寶寶拼圖畫—小卡車，問：“你發(fā)現(xiàn)了什么?”

　　鼓勵幼兒說出都有哪些數(shù)字，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　2.你見過這些數(shù)字嗎?在我們周圍的生活里，也有許許多多的數(shù)字，想一想，你在什么地方看到過數(shù)字?

　　幼兒帶著問題去思考，自然地感受數(shù)字和它們的作用。

　　二、遷移經(jīng)驗，感知數(shù)字與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系

　　1.出示幼兒帶來的數(shù)字物品，引導(dǎo)幼兒自己去觀察，看看哪些地方有數(shù)字?

　　(1)你帶來的是什么?上面的數(shù)字有什么用?

　　(2)幼兒相互自由介紹。

　　從孩子自帶的生活物品入手，便于喚起幼兒的生活經(jīng)驗，讓幼兒在交流互動中提高合作學(xué)習(xí)的能力和分享的意識，感受到生活中有數(shù)字的東西很多。

　　2.討論：生活中還有哪些數(shù)字?數(shù)字都表示什么意思?

　　3.看課件：生活小故事(順序：家-交通-銀行-超市)

　　(1)你都在哪些地方發(fā)現(xiàn)了數(shù)字?

　　(2)這些數(shù)字有什么用?

　　利用課件重新讓幼兒溫習(xí)了生活中的數(shù)字場景，進一步讓幼兒感知數(shù)字在生活中的運用，體驗數(shù)字與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮小?/p>

　　三、數(shù)字游戲，了解數(shù)字的不同作用，體驗數(shù)字的有趣

　　1.游戲一：數(shù)字比武

　　(1)認讀尺子上的數(shù)字。(數(shù)字可以表示長度的長短)

　　(2)看看溫度計的刻度。(數(shù)字可以表示溫度的高低)

　　(3)看看稱上的數(shù)字。(數(shù)字可以表示重量的多少)

　　(4)認讀人民幣、郵票的面值，物品價格牌上的價格。(數(shù)字可以表示金額的多少)

　　(5)找出表示當天日期的日歷，說一說“今天是×年×月×日，星期幾?”(數(shù)字可以表示時間的順序)

　　2.幼兒個人自選操作：設(shè)計電話號碼、測量身高、連線和排排坐

　　(1)你設(shè)計的電話號碼是多少?

　　(2)誰的身高最高、體重最重呢?

　　(3)你連出了什么?你是用什么方法做的?

　　(4)你是怎么給小圖形安排座位的?為什么這兒畫了5個三角形?

　　教師從解決生活問題入手，營造積極“互動”的氛圍，提供互相分享交流的機會，讓幼兒在游戲中、操作中了解數(shù)字在不同物品上的'不同用途，進一步充分體驗到數(shù)字的樂趣。

　　四、超市購物，嘗試用數(shù)字解決生活中的問題

　　1.討論：假如生活中沒有數(shù)字，會怎么樣?

　　2.社會實踐活動—超市購物。

　　將幼兒的學(xué)習(xí)與他們真實的生活緊密聯(lián)系在一起，使幼兒從生活經(jīng)驗出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的實踐活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)、運用數(shù)學(xué)。

　　教學(xué)反思：

　　通過本次教學(xué)活動，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣，我準備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。

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　　活動目標

　　1、通過開展數(shù)字活動讓同學(xué)們在活動中體會數(shù)字的樂趣。

　　2、通過生活實際中找數(shù)字，讓同學(xué)們知道數(shù)學(xué)和我們的生活是分不開的，同時培養(yǎng)學(xué)生細心觀察的能力。

　　3、通過活動培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

　　5、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

　　教學(xué)重點、難點

　　重點：找到生活中的數(shù)字。

　　難點：感受數(shù)學(xué)的'奇妙，提高數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

　　活動準備

　　1、讓同學(xué)們每人帶一個有數(shù)字的玩具。并在家找找我們的生活中在哪些地方有數(shù)字。

　　2、電話、表、數(shù)字卡片、人民幣。

　　活動過程

　　一、課前活動：《QQ星成長體操》

　　二、師生互動，檢查課前準備。

　　1、讓同學(xué)拿出從家?guī)淼膸в袛?shù)字的玩具，互相展示，互相交流，互相玩。

　　2、讓同學(xué)們說說在我們生活中還有哪些物品上有數(shù)字。

　　3、總結(jié)：在我們的生活中數(shù)字無處不在。

　　三、數(shù)字的作用：

　　1、出示：119、120、110等數(shù)字，讓同學(xué)們說說這些數(shù)字在生活中見過嗎？知道它們的作用嗎？

　　2、出示電話號碼，讓同學(xué)們說說它的作用，并用數(shù)字卡片擺擺自己家和自己親人的電話號碼。

　　3、用數(shù)字表示數(shù)量，說說你有幾枝鉛筆，你幾歲了，我們班有多少個同學(xué)等等。

　　四、課堂延伸：

　　1、猜數(shù)字：找個同學(xué)在紙上寫一個數(shù)字，讓同學(xué)們，通過大了，小的了方式，讓同學(xué)們猜，從而讓同學(xué)們知道數(shù)字的比較大小。

　　2、老師拿出錢，讓同學(xué)們玩物品買賣游戲。

　　五、教師總結(jié)后結(jié)束本課。

　　教學(xué)反思

　　在本課的備課和教學(xué)過程中我本著以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣為主要目的進行教學(xué)，讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)和我們的生活是密不可分的，讓同學(xué)們在活動中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系，來引導(dǎo)學(xué)生去長數(shù)字，發(fā)現(xiàn)數(shù)字，學(xué)習(xí)數(shù)字，會運用數(shù)字。

　　本課的教學(xué)首先符合《幼兒園教育綱要》中提出的幼兒教學(xué)要以幼兒生活為基礎(chǔ)，讓同學(xué)們知道我們的生活和數(shù)字分不開，數(shù)字在我們的生活中也有很大的作用。同時我創(chuàng)設(shè)了多個活動都能以學(xué)生為主體，學(xué)生們也都能積極的參與，體驗生活經(jīng)驗，學(xué)習(xí)知識。讓同學(xué)們在活動中學(xué)，在玩中學(xué)，同時也很好的完成了本課的主要教學(xué)目標，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　當然這節(jié)課也存在不足之處，在學(xué)生物品買賣的活動環(huán)節(jié)組織的不夠好，人員分配上有點問題，另外還應(yīng)該養(yǎng)成學(xué)生收拾整理玩具、物品的好習(xí)慣。

　　小百科：數(shù)字分好幾種，阿拉伯數(shù)字是最普遍的一種。阿拉伯數(shù)字并不是阿拉伯人發(fā)明的而是印度人發(fā)明的，實際應(yīng)該列為印度語言，只是先傳播到阿拉伯，然后傳向世界的，所以稱之為“阿拉伯數(shù)字”。

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　　設(shè)計思路：

　　我們生活在一個“數(shù)字”的世界中，數(shù)字無所不在。同樣，幼兒的生活與數(shù)字也密不可分，本次活動是在“周圍的人”主題活動的進行中，截取孩子關(guān)注到的數(shù)字為內(nèi)容，借“生活中的倒計時”這一靈感，通過經(jīng)驗化的回顧，綜合化的形式，游戲化的過程，生活化的內(nèi)容讓幼兒發(fā)現(xiàn)、了解生活中的數(shù)字，數(shù)字之間的奧秘。

　　《綱要》中指出：教學(xué)活動設(shè)計要在幼兒原有經(jīng)驗基礎(chǔ)上進行，既要了解幼兒已有的經(jīng)驗，又要提供新的經(jīng)驗。幼兒在平日里通過報數(shù)、數(shù)數(shù)等游戲掌握了10以內(nèi)的點數(shù)，并且對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有一定的興趣。在此基礎(chǔ)上，為進一步鞏固幼兒對數(shù)概念的理解，教師可以通過集體教學(xué)等方式開展關(guān)于“倒數(shù)”活動，發(fā)展他們的逆向思維能力。

　　活動目標：

　　1、了解生活中的倒計時，初步體驗倒計時的作用。

　　2、感知倒計時中數(shù)量從多到少逐一遞減的變化。

　　活動準備：

　　“生活中的數(shù)字”ppt，數(shù)字卡

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┙�(jīng)驗再現(xiàn)：

　　1、回憶馬路邊的數(shù)字：

　　重點提問：

　�。�1）上一次我們到馬路邊尋找數(shù)字，你找到了哪里的數(shù)字？（根據(jù)幼兒回答ppt再現(xiàn)）

　�。�2）這些數(shù)字表示什么意思？

　　小結(jié)：有的數(shù)字表示身份，有的數(shù)字表示價格，還有的數(shù)字是表示時間。

　　2、看錄像：

　　重點提問：

　�。�1）你們在馬路邊有沒有看到過不停變化的`數(shù)字呢？

　�。╬pt放映紅綠燈的數(shù)字變化）

　　（2）數(shù)字是怎么變化的？

　　小結(jié)：像這樣數(shù)字從多到少一個一個倒著數(shù)來計算時間，我們就叫做“倒計時”，倒計時可以讓我們做事情有準備。

　�。�3）為什么馬路上要裝倒計時的紅綠燈呢？

　　小結(jié)：有倒計時的紅綠燈能夠提醒我們抓緊時間過馬路。

　　（二）體驗“倒計時”

　　1、你還在什么地方看到過或聽到過倒計時呢？

　　l 火箭發(fā)射

　　l 新年倒計時

　　l 微波爐、洗衣機

　　游戲：制作爆米花

　�。�1）假設(shè)還有5秒開始爆，我們來倒計時。

　　（2）假設(shè)還有8秒開始爆，我們來倒計時。

　�。�3）教師舉數(shù)字，幼兒倒計時，爆米花做好了。

　　小結(jié)：生活中經(jīng)常會用到倒計時。

　　2、幼兒園里用到的倒計時：

　　重點提問：

　　（1）有沒有發(fā)現(xiàn)張老師平時也用到過倒計時呢？

　　（2）為什么張老師總是要用倒計時？

　�。�3）你們覺得張老師什么時候還可以用用倒計時呢？為什么？

　　小結(jié)：倒計時真有用，提醒我們做事情要加快速度。

　　活動延伸：

　　六一兒童節(jié)就要到了，你知道離六一兒童節(jié)還有幾天嗎？

　　過了今天，離兒童節(jié)還有幾天？

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　　活動目標：

　　1、萌發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣

　　2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的運用

　　3、幫助幼兒將數(shù)字運用于生活中

　　活動準備：

　　1、活動前布置任務(wù)，請幼兒在周圍生活中找一找“哪里有數(shù)字？它們表示什么意思？

　　2、教具：0—9的數(shù)卡二套，有數(shù)字信息的物品若干，數(shù)字信息若干條

　　3、學(xué)具：幼兒人手三套0—9的數(shù)卡

　　活動過程：

　　一、游戲“請出數(shù)字娃娃”

　　數(shù)字娃娃來做客，聽來得是幾？

　　1、我比3多1，是幾？

　　2（拍六下手）聽我拍了幾下手？

　　3、7可以分為4和幾？

　　4、我排在6的后面8的前面，猜猜我是誰？

　　5、3和5合起來是幾？

　　6、1個娃娃，1朵花，1個蘋果都可以用數(shù)字幾來表示？

　　7、我像鴨子，我是幾？

　　8、我比8多1比10少1，猜猜我是幾？

　　9、2加3等于幾？

　　10、1減1等于幾？

　　教師按0—9的數(shù)序排列數(shù)字，請幼兒集體讀

　　二、聯(lián)想生活中的數(shù)字

　　1、我們周圍生活中有許多數(shù)字，想想你們在什么地方看到過數(shù)字？并說說它們表示什么意思？

　　2、幼兒自由回答，師隨時引導(dǎo)歸納數(shù)字表示什么意思？

　　三、感知數(shù)字在生活中的應(yīng)用

　　1、說說我們幼兒園有幾個班？我們班共有幾個小朋友？（數(shù)字可表示個數(shù)的多少）

　　2、認讀尺子上的數(shù)字。（數(shù)字可表示長度的長短）

　　3、看溫度計的刻度（數(shù)字可表示高低）

　　4、看電子稱上的讀數(shù)說出物重（可表示重量的多少）

　　5、認讀人民幣，郵票的`面值，物價牌上的價格？（可表示金額的多少）

　　6、找出表示當天日期的日歷，說說今天是幾年幾月幾日（可表示時間的順序）

　　7、認讀郵編，書頁碼，車牌號，信用卡號碼（可表示號碼的順序）

　　8、我們是大幾班的小朋友？第3組的小朋友起立（數(shù)字可表示排列的次序）

　四、討論“假如沒有數(shù)字，生活會變得怎么樣？

　　五、按指令擺數(shù)字

　　1、請找出表示自己年齡的數(shù)字

　　2、擺出自家電話號碼，門牌號

　　六、活動延伸：用撲克牌表示大小，次序。

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　　目標：

　　1.調(diào)查、發(fā)現(xiàn)生活中處處有數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)的趣味性和實用性。

　　2.知道一些標準用具的作用。

　　3.發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。

　　4.培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

　　準備：

　　1.流調(diào)查表，感受數(shù)學(xué)在生活中的運用。

　　(1)交流調(diào)查情況。

　　大組交流調(diào)查情況，介紹自己的調(diào)查表。

　　(2)小結(jié)：數(shù)學(xué)在人們的生活中是無處不在的，大,考吧.幼,師,網(wǎng)為人們的生活帶來了方便。

　　2.了解統(tǒng)一標準計量工具的`作用。

　　(1)幼兒測量桌面。

　　(2)用尺子進行測量，記錄結(jié)果。

　　(3)拓展經(jīng)驗。

　　你知道生活中還有哪些標準的計量工具?

　　3幼兒操作。

　　幼兒結(jié)成小組，選擇同一種測量工具看結(jié)果是否一樣。

　　活動反思：

　　在本課中，我主要以培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣為主要目的來進行教學(xué)，讓幼兒能知道數(shù)學(xué)和我們的生活是密不可分的，讓幼兒們在活動中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系，來引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)數(shù)字中的奧秘，能巧妙的運用數(shù)字完成任務(wù)。

　　能通過在教學(xué)中的活動，讓幼兒知道我們的生活和數(shù)字是分不開，數(shù)字在我們的生活中也會起到很大的作用。同時我舉行多種活動能讓幼兒為主體，幼兒們能積極的參與活動，能學(xué)習(xí)生活中的經(jīng)驗與知識。讓幼兒們在玩中學(xué)、在學(xué)中玩，同時也能很好的完成本課的教學(xué)目標，培養(yǎng)了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。