小班科學教案：動物的尾巴

時間：2022-02-07 10:04:22 教案

小班科學教案：動物的尾巴

　　作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的小班科學教案：動物的尾巴，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班科學教案：動物的尾巴

小班科學教案：動物的尾巴1

　　【活動目標】

　　1、知道不同的動物尾巴形狀不同，并初步感知尾巴的功能。

　　2、在活動過程中能培養(yǎng)幼兒仔細觀察和談論的能力。

　　3、激發(fā)幼兒對尾巴的興趣。

　　4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　【活動準備】

　　物質(zhì)準備：課件，背景圖，動物圖片若干。

　　經(jīng)驗準備：有去動物園參觀小動物的經(jīng)歷。

　　【活動過程】

　　一．設置情景、激發(fā)興趣。

　　師：今天呀，老師想帶你們?nèi)淞掷锿嬉煌�，你們愿意嗎？看，真漂亮呀，樹林里有些什么呀�?/p>

　　二．觀察尾巴、感知不同。

　　1、捉迷藏：感知金魚、馬尾巴形狀的不同。

　　2、用分別先出示松鼠、孔雀身體的方法說說尾巴形狀。

　　3、小結：尾巴長在身體的后面，不同的動物尾巴不同。

　　三．操作游戲、鞏固知識。

　　1、操作要求：看一看，說一說，貼一貼。

　　2、幼兒操作。

　　3、小結：你們真棒，幫這些小動物們都找到了尾巴，小動物說要謝謝你們，小朋友，謝謝你們！

　　四．兒歌滲透、了解作用。

　　1、讓幼兒試述4種動物的尾巴的功能。

　　2、老師通過兒歌的形式來說一說這4種動物尾巴的`功能。

　　3、小結：原來小動物不僅長著漂亮的尾巴，而且這些尾巴用處還真不小��！

　　4、通過兒歌《尾巴的用處》加深幼兒對尾巴作用的了解。

　　五．延伸活動、拓展經(jīng)驗。

　　教學反思：

　　活動中，我充分調(diào)動孩子們的積極性。我通過猜一猜的方法，讓孩子來猜一猜這是誰的尾巴，孩子們興趣很高。接下來我出示了多媒體課件與孩子們進行互動游戲，幼兒們通過幫小動物們找尾巴，用自己的語言描述了尾巴的一些特征，這不僅培養(yǎng)了幼兒對局部事物的觀察力也培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力。接著我嘗試了填表格的形式讓孩子了解尾巴的作用。由于孩子們對填表格的形式較少接觸，所以在活動的開始顯得較為陌生，但是孩子們填對了一種作用后，后面的過程都顯得興趣十足。

　　小百科：科學家們把現(xiàn)存的人類已知的動物根據(jù)體內(nèi)有無脊柱分為無脊椎動物和脊椎動物兩大類�？茖W家已經(jīng)鑒別出46900多種脊椎動物。包括鯉魚、黃魚、草魚等魚類動物，蛇、蜥蜴等爬行類動物，青蛙、娃娃魚等兩棲類動物，鳥類以及紅熊貓等哺乳類動物等。

小班科學教案：動物的尾巴2

　　設計意圖：

　　喜歡動物是孩子的天性，尤其是小班的孩子很喜歡接近小動物，喜歡和動物們交朋友。設計這節(jié)活動，是從幼兒的興趣出發(fā)，讓孩子在喜歡動物的基礎上，探索各種動物尾巴的形狀，了解它們的尾巴的作用，激發(fā)幼兒積極思考的欲望。同時在整個活動中，愛護小動物的情感貫穿其中，讓幼兒在獲得知識的同時，情感得到熏陶。

　　活動目標：

　　1、知道不同的動物尾巴形狀不同，并初步感知尾巴的功能。

　　2、在活動過程中能培養(yǎng)幼兒仔細觀察和談論的能力。

　　3、激發(fā)幼兒對尾巴的興趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

　　5、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。

　　活動準備：

　　1、物質(zhì)準備：課件，背景圖，動物圖片若干

　　2、經(jīng)驗準備：有去動物園參觀小動物的經(jīng)歷

　　活動過程：

　　一.設置情景、激發(fā)興趣。

　　師：今天呀，老師想帶你們?nèi)淞掷锿嬉煌�，你們愿意�?大.考吧.幼.師網(wǎng)出處看，真漂亮呀，樹林里有些什么呀?