小兔子過生日教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時常需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編幫大家整理的小兔子過生日教案,希望能夠幫助到大家。
小兔子過生日教案1
目標:理解故事內容,體驗小動物之間相互關心,相互幫助的情感。
準備:故事錄音帶、相關動物的圖片等。
重難點:理解故事內容,懂得關心朋友。
流程:引起聽故事的`興趣――欣賞故事――理解故事內容――表演故事
過程:
1、引導幼兒聽故事的興趣。
出示蛋糕和小汽車的圖片。
提問 :今天誰過生日?
小氣車是干什么的?
2、欣賞故事。
介紹故事名稱,播放故事錄音。
3、理解故事內容。
結合圖片第二次播放故事錄音并提問 。
(1)小兔過生日得到了什么禮物?
。2)它開汽車時發(fā)生了什么事?
。3)它是怎么做的?
。4)小兔子為什么叫“救命”?誰來救它了?
。5)最后,小兔子在它過生日時請誰吃蛋糕了?
。6)如果是小白兔,你會怎么做?
4、幼兒扮演角色表演故事。
小兔子過生日教案2
活動目標:
1、理解故事內容,體驗小動物之間相互關心,相互幫助的情感。
2、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
3、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗文學活動的.樂趣。
4、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備:
故事錄音帶。相關動物的圖片等。
活動重難點:
理解故事內容,懂得關心朋友。
活動流程:
引起聽故事的興趣——欣賞故事——理解故事內容——表演故事
活動過程:
1 、引導幼兒聽故事的興趣。出示蛋糕和小汽車的圖片。提問 :今天誰過生日?小氣車是干什么的?
2 、欣賞故事。介紹故事名稱,播放故事錄音。
3 、理解故事內容。結合圖片第二次播放故事錄音并提問 。
( 1 )小兔過生日得到了什么禮物?
。 2 )它開汽車時發(fā)生了什么事?
。 3 )它是怎么做的?
。 4 )小兔子為什么叫“救命”?誰來救它了?
。 5 )最后,小兔子在它過生日時請誰吃蛋糕了?
( 6 )如果是小白兔,你會怎么做?
4 、幼兒扮演角色表演故事。
活動反思:
小班年齡段幼兒正處于學習使用語言的最佳期,幼兒的語言教育應該以多種言語活動為手段,激發(fā)幼兒說話的興趣,使他們能樂意運用語言進行交往,幫助幼兒積累運用語言的經驗,培養(yǎng)他們初步的聽說能力以及交往的技能,進而使幼兒在各方面得到充分的發(fā)展。
小兔子過生日教案3
名稱: 小兔子過生日
目標:理解故事內容,體驗小動物之間相互關心,想到幫助的情感.
準備:1 故事 小兔子過生日 故事錄音
2 相關動物的頭飾
過程: 1 引起幼兒聽故事的興趣
2 出示蛋糕和小汽車的圖片.
提問:今天誰過生日?小汽車是干什么的?
2 欣賞故事介紹故事名稱 播放故事錄音
3 理解故事內容
結合幼兒用書,第二次播放故事,按故事內容提問小兔子過生日得到了什么禮物? 它開汽車時發(fā)生了什么事情?它是怎么做的?小兔子為什么叫"救命"?誰來救它了?如果你是小白兔,你會怎么做?
4 提供小兔子頭飾 小青蛙頭飾"方向盤"等 讓幼兒扮演角色,表演故事.
建議提供表演用的動物頭飾和道具,讓幼兒表演這個故事.
評價能體驗小動物對小兔子的關愛 寬容和小兔子改正錯誤的行動。
參考故事:
森林里住著許多可愛的小動物,他們團結友愛,和睦相處,過著幸?鞓返纳。
小兔子得生日到了,她邀請好朋友們到家里做客。這天她準備好了生日晚餐后,就焦急的等待他們的.到來。忽然,她聽到門外有“嘎嘎”的聲音,一定是小鴨子,她飛快地打開門,小鴨子把一籃青草送給小兔子,說:“小兔子,生日快樂!”小兔子連忙說:“謝謝你!他們剛進了門,就聽到門外有“嗒嗒”的馬蹄聲,小鴨說:“肯定是小馬來了!痹捯魟偮洌T外就響起了小馬的叫門聲:“小兔子乖乖,把門開開!毙⊥米舆B忙打開門,小馬送給了小兔子許多的胡蘿卜,小兔子高興地說:“這個冬天,我不會挨餓了,謝謝你!”正當他們歡天喜地地玩耍時,門外響起了“旺旺”“喵喵”的叫聲,是小狗小豬來了,小狗嘴里叼著一個大骨頭,小貓嘴里叼著一條大魚。小兔子接過他們的禮物小狗和小貓氣喘吁吁地說:“小兔子,我們把自己心愛的東西送給你當禮物!毙●R和小鴨子哈哈大笑,說:“哈哈,小兔子不吃魚和骨頭,她吃草和胡蘿卜!毙」泛托∝埡π叩牡拖铝祟^,小兔子說:“沒關系,你們把自己心愛的東西送給我,我一樣高興!贝蠹议_心的笑了。生日晚會開始了,大家在一起說說笑笑,又唱又跳,非常開心。
小兔子過生日教案4
“當代杯”教師大賽原創(chuàng)作品,適合小班科學領域,感知5以內的數(shù)量,感受數(shù)學在生活中的運用。通過情景游戲,引導幼兒按數(shù)量匹配相應實物、按數(shù)取物。體驗數(shù)學活動的樂趣,并將所學的數(shù)量關系知識運用到生活中。
設計意圖
《綱要》在科學領域中指出“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系,并體驗到數(shù)學的重要和有趣”。我們設計的這一活動,以幼兒熟悉的生活場景“生日Party”貫穿前后,引導幼兒在參加Party的過程中由簡到難,不斷感知5以內的數(shù)量,感受數(shù)學在生活中的運用。
活動目標
一、引導幼兒手口一致地點數(shù)5以內的數(shù),并說出總數(shù)。
二、通過情景游戲,引導幼兒按數(shù)量匹配相應實物、按數(shù)取物。
三、體驗數(shù)學活動的樂趣,并將所學的數(shù)量關系知識運用到生活中。
重點難點
學習按數(shù)量匹配相應實物、按數(shù)取物。
活動準備
一、創(chuàng)設情景“小兔子的家”(兔媽媽有五間房,分別住著五只兔寶寶)。
二、1-5數(shù)字卡,1-5點卡,不同數(shù)量水果的生日蛋糕15小塊,糖果盒5個(蓋子上對應貼好1-5的數(shù)字),糖果若干,桌子5張,托盤5個,自制骰子6個(數(shù)字3、4、5),兔媽媽頭飾。
三、拱門1個,淺藍色墊板8塊,跨跳柵欄3排。
活動過程
一、游戲情景導入:去小兔子家過生日。
老師(兔媽媽)帶著小朋友到小兔子家參加生日Party,邊走邊數(shù),鉆過一個山洞、跳過兩條小河、跨過三排柵欄,終于到了小兔子家。
師:小朋友們,你們猜猜我是誰?——兔媽媽。今天我的兔寶寶們要過生日,兔媽媽想邀請你們一起去參加生日party,你們想不想去?(想)哎呀,可是呀,兔寶寶的家有點遠呢,要鉆過一個山洞、跳過兩條小河、跨過三個柵欄,我們一個跟著一個走吧!
二、引導幼兒手口一致的點數(shù)5以內的數(shù),并能說出總數(shù)。
。ㄒ唬┙榻B5只小兔子,點數(shù)兔子寶寶及其衣服紐扣的數(shù)量。
1、點數(shù)兔寶寶。
師:哇,我們終于到兔寶寶的家啦!兔寶寶們好。ㄒ龑Ш⒆优c兔
寶寶們打招呼)咦,請小朋友們看一看,一共有幾個兔寶寶?(引導孩子從左往右數(shù)一數(shù)一共有幾只小兔子,并一起說出總數(shù))
2、點數(shù)兔寶寶身上的紐扣數(shù)量。
師:這5個兔寶寶的衣服有什么不一樣的地方嗎?(第一/二/三只兔寶寶有1顆紐扣/2顆/3顆紐扣,與孩子一起點數(shù)4、5顆紐扣)
(二)調動幼兒過生日的已有經驗,和幼兒一起點數(shù)蛋糕上的蠟燭數(shù)量,一起給兔子慶祝4歲生日。
師:現(xiàn)在我們一起來給兔寶寶們過生日吧,一根蠟燭代表一歲生日,兩根蠟燭代表兩歲生日,那你們猜一猜兔寶寶是幾歲生日呢?(4歲)我們一起來為他們唱生日歌吧!
。ㄈ┌阉案夥纸o每個小朋友一塊,請幼兒數(shù)一數(shù)、說一說自己的蛋糕上面是什么水果?有幾個?
三、按數(shù)量匹配相應實物。
。ㄒ唬┱埿∨笥寻匆蠼o小兔子送蛋糕,最后共同檢查蛋糕分得對不對。
1、送蛋糕。
要求:1顆紐扣的小兔子只能吃1個水果的蛋糕,兩顆紐扣的小兔子只能吃兩個水果的蛋糕,3顆紐扣的小兔子只能吃3個水果的蛋糕……
師:兔寶寶們想吃水果蛋糕了呢。1顆紐扣的兔寶寶只能吃1個水果的蛋糕,兩顆紐扣的兔寶寶只能吃兩個水果的蛋糕,3顆紐扣的兔寶寶只能吃3個水果的蛋糕,你們說5顆紐扣的兔寶寶能吃幾個水果的蛋糕?
師:好的,現(xiàn)在請小朋友們仔細看看你的蛋糕上有幾個水果,該送給哪只兔寶寶,請你輕輕地送到他的托盤里吧!
2、檢查環(huán)節(jié)。孩子一起站桌子旁邊檢查,送錯的話讓孩子再送一次。
(二)送禮物給小兔子。
請五個小朋友按盒子上的.數(shù)字將糖果送給五只小兔子,數(shù)字要和小兔子身上的點點匹配。
師:兔媽媽還準備了其他禮物,我們一起來打開看一看吧!
認識糖果盒上的數(shù)字,請5個孩子幫忙贈送,與點點匹配。
四、按數(shù)取物。
。ㄒ唬┯螒蚴痉都耙笳f明:兔媽媽邀請2小朋友一起玩擲骰子游戲,按擲出骰子朝上面的數(shù)字拿取相應數(shù)量的糖果。
。ǘ┓纸M游戲:三人一組玩擲骰子游戲,引導幼兒輪流擲骰子并按骰子朝上面的數(shù)字拿取相應數(shù)量的糖果。
五、結束活動:老師與小朋友向小兔子們表達謝意,感謝兔子的邀請和糖果,告別小兔子,原路返回自己的家。
活動反思
本節(jié)課通過“小兔子過生日”的情景,逐漸由簡到難,從點數(shù)、到按數(shù)量匹配實物、到按數(shù)取物,讓孩子們學會1-5以內的點數(shù)。孩子們參與積極性高,基本能夠達到預設目標。老師在個別細節(jié)上可以再注意,比如點數(shù)時要注意從左往右,要有“一共”的手勢等等。除了備好課、備環(huán)境外,我還備孩子,考慮到孩子的能力和接受程度不同,我提前準備了幾顆骰子,上面除了數(shù)字外,還有點數(shù)。課堂中在玩骰子的環(huán)節(jié),有一組小朋友剛好3個孩子都不會認數(shù)字,因此我拿出了那個有點的骰子給那一組?偟膩碚f,這節(jié)原創(chuàng)課程還是很有趣、很吸引孩子的;孩子們也在原有的基礎上得到提高。
小兔子過生日教案5
活動前言:
每年自己生日的時候,媽媽都會帶我去拍一組小照片,留作是自己的一個小紀念,當然也少不了我最愛吃的蛋糕,每年的這個時候,媽媽都會邀請自己的一些好朋友來家里做客,在這一天我享受著自己做小公主的快樂!
活動目標:
在為小兔過生日的情景中學說短句。引導幼兒有禮貌的與人交往。
激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。
活動準備:
創(chuàng)設小兔家的環(huán)境、小兔頭飾、青草、蘿卜蔬菜等
活動過程:
一、談話導入
1、今天是小兔的生日,它邀請了很多朋友給它過生日,也請了我們小2班的寶寶和李老師。你們開不開心啊?想不想去?
那我們寶寶應該怎樣去客人家做客呢?(應該有禮貌、要帶禮物)
你們真懂事啊,那我們給小兔帶什么禮物呢?它喜歡吃什么呢?(青菜、蘿卜、蘑菇……
2、老師準備了好多小兔愛吃的東西,請你們每個寶寶拿一樣禮物(教師也拿一樣)。
我們準備出發(fā)咯,小兔等急了,小汽車開咯,笛笛笛~~~~(黑板推開,出現(xiàn)房子)。
二、觀察并做客
1、小兔家到了,哇~~~看小兔家漂亮嗎?。,是什么樣子的呀?(蘑菇房)
看,小兔家門關著,到人家家里有什么辦法可以讓人家開門呢?(門鈴、敲門)
總結:恩,老師覺得敲門是個好辦法,讓我來敲敲看。
2、敲門并演唱歌曲
第一遍唱:咚咚咚~“小兔子乖乖,把門兒開開,快點兒開開,媽媽要進來”
小兔子為什么不開門啊?(陌生人不能開,因為不是媽媽的聲音)
總結:原來小兔子的警惕性好高哦,他知道一個人在家的時候是不能隨便開門的`。
第二遍唱:咚咚咚~“小兔子乖乖,把門兒開開,快點兒開開,李老師要進來”
“就開就開我就開,朋友來了,快點把門開”
聽聽看李老師唱了什么讓小兔子開門了?小兔一聽是李老師,是認識的人所以開門了。
三、鼓勵幼兒邊敲門邊演唱
小兔請李老師進來了,現(xiàn)在我們的寶寶也來敲敲門,看看小兔會不會開門。
“小兔子乖乖,把門兒開開,快點兒開開,***要近來”(把幼兒名字遍進歌曲)
四、送禮物并說說好聽的話
1、老師禮物“小兔,青菜送給你,祝你生日快樂”(把禮物貼到黑板上)
2、幼兒送禮物“小兔,蘿卜送給你,祝你生日快樂”
總結:我們寶寶送了這么多禮物給小兔,小兔說謝謝你們,它今天很開心。它也有禮物送給你們(出示蛋糕)你們看是什么?收到禮物應該說什么?(謝謝小兔)
3、打開蛋糕,唱生日歌、吃蛋糕。
教學反思:
通過本次教學活動,讓我了解了孩子對數(shù)學都很薄弱,為了能夠使他們對數(shù)學感興趣,我準備在以后的數(shù)學活動中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。
小兔子過生日教案6
活動目標:
1、 在游戲情境中大膽表述,樂于和同伴一起做游戲。
2、 嘗試6以內的按數(shù)取物。
環(huán)境與材料創(chuàng)設
自制青菜 蘿卜 蘑菇 信件一封并附信封 購物筐若干并貼上標記 好又多標記 布置超市場景
觀察與指導
一、 引發(fā)興趣 ,認識信封
1、王老師今天收到一封信,猜猜是寫給誰的呀?(出示信封背面)
幼兒討論(請個別幼兒猜) [引導幼兒一個一個地說,并把話說完整]
2 、出示信封
我們一起看看到底是寫給誰的?(請幼兒閉上眼睛老師數(shù)one two three,幼兒眼睛睜開來)
點小一班三個字,請幼兒一起念,并幫助孩子們一起回憶這三個字在哪也看到過.(教室門上)
3、 觀察:寄信人
引導幼兒觀察信封右下角的`小兔
小結語: 原來呀,寫信的時候收信人的名字要寫在信封的中間,寄信人的名字要寫在信封的右下角.
二 、師生共同讀信
1、 小兔寫信給我們不知道有什么事情,讓我們一起看看吧!
你們好!小一班小朋友(圖片)“我是小兔(圖片),今天我過生日(圖片:一個蛋糕并有6支蠟燭),我家住在六(點子)號房,歡迎小朋友吃蛋糕(圖片).
2 、小兔請我們去吃蛋糕,那我們準備些什么禮物給小兔呢?
3 、小朋友真聰明那小兔最喜歡吃什么呢?(蘑菇 青菜 蘿卜)
三 、購買禮物
1 、等會我們去超市買一些蘿卜,青菜蘑菇給小白兔好嗎?但是今天呀我們去買的時候和平時不一樣:
買蘿卜的寶寶要買6根蘿卜,買的時候要不爭不搶有禮貌.
買蘑菇的寶寶要買5個蘑菇
買青菜的寶寶要買4棵青菜
要是買完了引導孩子買其它另幾樣。孩子拿著購物筐根據(jù)筐上的提示進行購物.
2、 買好禮物教師和孩子們一起交流
如:請買蘿卜的寶寶拿起你們的小籃子,一起數(shù)數(shù)是不是6根蘿卜呀?
四 、送禮物
我們大家都準備好了禮物,一起去送給小兔吧!小兔家是幾號房呀?我們一起去找找六號房在哪里?
走走走,找一找,小兔家在六號。找到小兔家以后引導孩子們有禮貌的進門,并邊說邊送給小兔。(小兔,給你吃蘿卜)
五、 游戲 小兔找朋友
小兔跳,跳跳跳,跳到青草地,吃吃嫩青草.三只小兔做朋友(幼兒就抱在一起)。
小兔子過生日教案7
目標:
理解故事內容,體驗小動物之間相互關心,相互幫助的情感。
準備:
故事錄音帶、相關動物的圖片等。
重難點:
理解故事內容,懂得關心朋友。
流程:
引起聽故事的興趣――欣賞故事――理解故事內容――表演故事
過程:
1、引導幼兒聽故事的興趣。
出示蛋糕和小汽車的圖片。
提問:今天誰過生日?
小氣車是干什么的.?
2、欣賞故事。
介紹故事名稱,播放故事錄音。
3、理解故事內容。
結合圖片第二次播放故事錄音并提問。
(1)小兔過生日得到了什么禮物?
(2)它開汽車時發(fā)生了什么事?
(3)它是怎么做的?
。4)小兔子為什么叫“救命”?誰來救它了?
。5)最后,小兔子在它過生日時請誰吃蛋糕了?
。6)如果是小白兔,你會怎么做?
4、幼兒扮演角色表演故事。
小兔子過生日教案8
目標:
理解故事內容,體驗小動物之間相互關心,想到幫助的情感.
培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
準備:
1、故事《小兔子過生日》故事錄音
2、相關動物的頭飾
過程:
1、引起幼兒聽故事的興趣
2、出示蛋糕和小汽車的圖片.提問:今天誰過生日?小汽車是干什么的?
2、欣賞故事 介紹故事名稱播放故事錄音
3、理解故事內容
結合幼兒用書,第二次播放故事,按故事內容提問:小兔子過生日得到了什么禮物?它開汽車時發(fā)生了什么事情?它是怎么做的?小兔子為什么叫"救命"?誰來救它了?如果你是小白兔,你會怎么做?
4、提供小兔子頭飾小青蛙頭飾"方向盤'等讓幼兒扮演角色,表演故事.
建議:提供表演用的動物頭飾和道具,讓幼兒表演這個故事.
評價:能體驗小動物對小兔子的關愛寬容和小兔子改正錯誤的行動。
教學反思:
從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的'組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。
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