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大班教案

時間:2022-02-07 11:29:22 教案

【精選】大班教案模板十篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家整理的大班教案10篇,希望對大家有所幫助。

【精選】大班教案模板十篇

大班教案 篇1

  一、游戲目標

  1、繼續(xù)練習鉆、爬、跨跳的技能。

  2、能遵守游戲規(guī)則,聽清指令。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的合作和對體育游戲的興趣。

  4、幼兒已會"電"、"磁鐵"游戲。

  二、游戲準備 在室外選擇較平整、寬敞的場地,運用跳繩兩根根、障礙欄四個、皮榔頭六個作為游戲器具。

  三、游戲過程

  1、準備動作:《學做解放軍》練習踏步走(活動四肢,進入游戲狀態(tài))

  2、進行游戲:

  玩法1:

  設(shè)置關(guān)卡一:幼兒一起在起跑線上聽到指令后,用膝蓋著地爬或匍匐前進爬爬過"電"(根據(jù)自己的體型選擇爬法)(跳繩一根,繩系在兩張相同的椅子腳上);

  設(shè)置關(guān)卡二:爬過"電"后,跨過低障礙欄;(障礙欄分高低兩種,第一次我們只進行低的兩個障礙欄)

  設(shè)置關(guān)卡三:跨過低障礙欄后躲開兩個"磁鐵"碰撞后,到達終點。

  游戲重點:(游戲過程中如發(fā)現(xiàn)"觸電"、"磁鐵"吸到,幼兒必須從左邊草地上返回起點,重新開始游戲直至完成任務(wù)后方可游戲結(jié)束。)

  玩法2:關(guān)卡一、二、三都要增加難度。(設(shè)置兩個場地,一個是原來的場地一個是增加難度的`場地)(分別設(shè)置成:關(guān)卡一為降低電高度,關(guān)卡二為高的障礙欄兩個,關(guān)卡三是四個皮榔頭)

  建議幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同的場地再次進行"野戰(zhàn)訓練游戲"。

  教學反思:當孩子們對每天玩的游戲缺乏興趣時,我們應(yīng)當改變方式讓幼兒重新回到興趣點上。如何使這些游戲繼續(xù)熱鬧進行呢?首先觀察幼兒,當幼兒有了嘗試新玩法的需求,但又遇到了困難時,老師適時地給予具體幫助。并抓住時機換個玩法,讓孩子又有新鮮感。本次活動中氣氛非;钴S。

大班教案 篇2

  活動目標

  1、讓幼兒知道十二生肖的十二種動物的排列順序和有關(guān)的傳說;知道自己和父母的屬相。

  2、知道可利用圖片的'暗示,理解記憶十二生肖歌詞的順序。

  3、在學會兒歌的基礎(chǔ)上學習歌曲《十二生肖歌》,唱清歌詞,唱準旋律。

  活動準備

  教師準備磁鐵、磁性白板、十二種動物圖案、十二種生肖動物頭飾。

  活動過程

  1、教師出示剪紙畫“十二生肖圖”,激發(fā)幼兒興趣。

  今天,老師給小朋友帶來了一幅美術(shù)作品,我們一起來看看吧。(教師出示剪紙畫)你都看見了哪些動物,讓幼兒說出動物名稱。

  2、教師講述故事“十二生肖”。

  3、學習兒歌《十二生肖》(節(jié)奏朗誦)

  4、完整傾聽歌曲,初步熟悉歌曲旋律。

  5、邊欣賞圖畫,邊唱歌曲,進一步了解歌詞內(nèi)容。知道利用圖畫的提示來記憶十二生肖歌詞的順序。

  6、幼兒選擇頭飾,扮演十二生肖中的一種動物,玩十二生肖的游戲,進一步理解、記憶十二生肖的順序。

  活動提示

  1、結(jié)合美術(shù)活動,引導幼兒自己動手做生肖飾品。

  2、提請家長配合:

  與孩子一起了解周圍親人的屬相,熟悉十二生肖的順序。

大班教案 篇3

  教案目標

  1、學會根據(jù)畫面的內(nèi)容閱讀相應(yīng)的文字,樂意讀一讀漢字:吹、喊、吃、唱、喝、吸。

  2、觀察漢字,初步了解漢字構(gòu)成的規(guī)律,知道“口”字旁的漢字與嘴的動作有關(guān)。

  3、通過看圖仿編歌曲,進一步產(chǎn)生對識字活動的興趣。

  教案準備

  幼兒用書人手一冊,實物投影儀或“吹、喊、吃、唱、喝、吸”圖片。

  教案過程

  一、圖片或用實物投影儀放大圖片,引導幼兒看圖閱讀圖文。

  建議教師這樣引導:

  1、圖上的小朋友在干什么?請幼兒看圖做一做相應(yīng)的動作。

  2、告訴幼兒畫面上的漢字表示圖上小朋友的動作,請小朋友猜一猜,并主動探索認讀漢字,幫助幼兒發(fā)準字音。

  二、觀察比較“口”字旁的漢字,了解漢字構(gòu)成的規(guī)律。

  提問:

  1、這些漢字哪些地方是相同的?

  2、為什么這些漢字都有“口”字旁?

  教師小結(jié):這些字都與我們的`嘴有關(guān)系,都是嘴做的動作,在漢字中,許多表示與口有關(guān)的動作,就會有“口”字旁。

  三、幼兒閱讀活動。

  1、閱讀畫面上的漢字,教師鼓勵幼兒邊做邊讀出漢字。

  2、師生共同進行閱讀。教師做動作,請幼兒根據(jù)動作,找出相應(yīng)的字,還可以請個別幼兒做動作,其他幼兒說出漢字。

  3、引導幼兒用“吃、吹”進行組詞,提高幼兒對漢字的興趣。

  4、啟發(fā)幼兒想一想,還有哪些漢字會有口字旁。還有哪些動作與“口”字有關(guān)?

  鼓勵幼兒大膽想象,教師根據(jù)幼兒的回答在黑板上寫出相應(yīng)的文字。

  四、開展:什么漢字不見了。

  五、仿編歌曲《我有小嘴》

  重點:根據(jù)畫面的內(nèi)容閱讀相應(yīng)的文字,觀察漢字,初步了解漢字構(gòu)成的規(guī)律。

  難點:認識漢字吹、喊、吃、唱、喝、吸。

  4、過程反思:漢字對于大班幼兒來說還是比較陌生的,通過本次活動,孩子們對漢字有很大的興趣,知道“口”字旁的漢字與嘴的動作有關(guān)。只是到最后,讓孩子們想想,平常我們還有哪些動作也需要嘴巴來完成,他們也想出了很多,如:“喂”“叫”“咬”等字,有一個小朋友出乎意料的說“老師講課,也是用嘴巴的,講也是‘口’”,當時我一愣,的確,講課、說話都是用嘴巴進行的,可是不是“口”字旁,于是我告訴他們,雖然這兩個動作是用嘴巴來完成的,但他是“言”字旁,孩子們問為什么,我對他們說“漢字是很奇妙的,所以我們小朋友要好好學習,慢慢去探索漢字的秘密!

大班教案 篇4

  一、活動目標:

  1、在學會團、搓、壓泥的基礎(chǔ)上,借用輔助工具(剪刀、牙簽)塑造鱷魚的基本形象。

  2、愿意嘗試看圖譜進行學習,培養(yǎng)獨立塑造能力。

  3、體驗捏泥過程中的成功感。

  二、活動準備:

  1、橡皮泥若干;泥工板、剪刀、牙簽人手一份;

  2、鱷魚制作圖一張。

  三、活動過程:

  1、開始部分

  鱷魚和猴子的手指游戲

  2、基本部分

  (1)了解鱷魚制作過程圖

  師:看,長長身體,扁扁的尾巴,尖尖的牙齒鱷魚來啦!(出示鱷魚)

  師:猜猜,它是怎么做的?(幼兒自由猜測、講述)到底是怎么做的呢,我們一起來看看(揭開鱷魚身體、頭制作圖)鱷魚是怎么做的,看得懂嗎?看不懂的可以和旁邊的'小朋友討論一下,如果看不清楚,可以到前面來看。

  師:討論好了嗎?誰來告訴我?(多請幾名幼兒講述)

  師:剛才你們講了這么多,現(xiàn)在我們一起來看一看。(依次看圖)那尾巴呢?現(xiàn)在知道身體和尾巴怎么做了吧,小手拿出來,我們一起來做一做。

  師:我這還有兩張圖,(出示前面兩張圖)什么意思呢?

  師:(根據(jù)幼兒回答提煉)一團泥分兩份,一份大來一份小,大的做身體,小的做頭部。身體和尾巴怎么做呢?還記得嗎?

  幼:搓個大圓搓長條做身體,片片鱗片剪剪剪,前面再來剪一刀,搓個小圓壓長條稍稍壓扁,拿把剪刀剪一剪,鱷魚嘴巴張開了``````

  (2)幼兒制作鱷魚

  師:我也給你們準備了泥、泥工板和剪刀,來吧,讓我們一起來做條鱷魚吧(幼兒操作,教師巡回指導)

大班教案 篇5

  活動目標:

  1.利用石頭及輔助材料制作石頭打擊樂器,根據(jù)石頭打擊樂器的不同

  音色選配圖譜并演奏。

  2.嘗試創(chuàng)造性地用多種方法演奏一種樂器,體驗創(chuàng)造性演奏的成就感。

  3.樂于參加活動,愿意大膽表現(xiàn),體驗節(jié)奏活動的樂趣。

  活動準備:

  1.大小不同的石頭;木糖醇盒、喜糖盒、礦泉水瓶、筷子、勺子、水彩筆等輔助材料。

  2.樂曲《土耳其進行曲》、樂曲圖譜。

  活動過程:

  1.玩石頭,利用輔助材料制作石頭打擊樂器。

  (1)探索運用不同方法利用石頭及輔助材料制成石頭打擊樂器。

  (2)說一說、試一試石頭樂器的演奏方法,并發(fā)現(xiàn)不同的石頭樂器有不同的音色。

 、賻煟赫埬阏f一說你用了什么方法做成了小樂器?發(fā)出的是什么聲音?

 、诟兄獦菲髀曇舻膹姾腿酢

  2.根據(jù)石頭樂器的音色選擇匹配的`圖譜,為樂曲伴奏。

 。1)欣賞樂曲,并用肢體動作表演。

 。2)為圖譜選擇合適的石頭樂器。

 。3)利用石頭樂器進行完整演奏。

 。4)交換樂器演奏。

  3.嘗試運用多種方法演奏一種樂器為樂曲伴奏。

 。1)探索“石子盒”的多種演奏方法。

  師:你能用不同的方法來演奏嗎?聽聽不同的演奏方法發(fā)出的聲音一樣嗎?

 。2)幼兒展示不同的演奏方法。

  師:你用的是什么方法?它發(fā)出了什么聲音?

 。3)嘗試用“石子盒”的多種演奏方法為樂曲伴奏。

  4.活動延伸:將石頭打擊樂器投放到班級表演區(qū),讓幼兒探索更多的演奏方法并為樂曲伴奏。

大班教案 篇6

  活動目標

  1、欣賞根雕作品,感受根雕藝術(shù)之美。

  2、體會根雕藝人“化腐朽為神奇”“變廢為寶”的智慧,提高環(huán)保藝術(shù)和創(chuàng)新藝術(shù)。

  3、大膽嘗試變廢為寶,提高動手操作能力。

  活動準備

  根雕制作視頻、幼兒用書《樹根的藝術(shù)》、幼兒收集的枯樹枝、樹葉、廢舊物品、剪刀、膠水、膠布、畫筆等。

  活動過程

  一、觀看根雕制作視頻,感受根雕的神奇魅力。

  出示根雕制作視頻中未制作前的圖片,讓幼兒猜猜是什么?它像什么?

  播放根雕制作視頻,感受根雕藝人將樹根“化腐朽為神奇”的魅力。

  師:小朋友,一根普通的樹根,在藝術(shù)家的手里就變成了一件精美的作品,是不是很神奇呢?

  教師小結(jié):這門神奇的藝術(shù)叫根雕,是用樹根(包括樹身、樹瘤、竹根等)根據(jù)它原來的形狀,經(jīng)過加工創(chuàng)作出人物、動物、器物等藝術(shù)形象的作品。

  二、欣賞根雕作品,感受根雕藝術(shù)之美。

  出示根雕圖片,請幼兒欣賞。

  這些作品都是用什么做的?你覺得它們美嗎?美在哪?

  這些聰明的藝人能把丑陋的、奇怪的、沒用的樹根變成美麗的藝術(shù)品。小朋友可以怎樣向藝人學習呢?

  師:根雕藝術(shù)源于我們中國,有著悠久的歷史,它是我國藝人善于“化腐朽為神奇”的智慧的結(jié)晶,是我們中國人的`驕傲。小朋友可以學習他們“化腐朽為神奇”的智慧,把廢舊物品善加利用,變廢為寶哦。

  三、集體創(chuàng)作,嘗試變廢為寶。

  師:由于樹根比較難收集,所以,我們用收集的樹葉、樹枝和廢舊物品進行手工制作,請你想想這些物品可以怎樣組合,變成一個新的作品呢?

  教師巡視指導,鼓勵幼兒制作與其他幼兒不同的作品,并提示幼兒注意安全。

  四、作品展示。

  將幼兒作品展示出來,鼓勵幼兒相互介紹,并說說自己制作的內(nèi)容和制作過程。

  區(qū)角活動

  美工區(qū):投放樹枝、樹葉、廢舊物品讓幼兒進行手工制作。

  科學區(qū):投放根雕原型與作品的圖片,讓幼兒進行配對。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  教師打印一些具有代表性的根雕圖片,張貼在主題墻內(nèi),供幼兒欣賞。

  家園共育

  1、有根雕藏品的家庭,可以引導幼兒欣賞。

  2、家長可以帶幼兒去欣賞一些民間根雕藝人的根雕作品,開拓視野。

  隨機教育

  美是多種多樣的,各種藝術(shù)都有自己的特色。日常引導幼兒去發(fā)現(xiàn)美,欣賞不同的美。

大班教案 篇7

  【活動目標】

  1.能夠較為準確的射入球門。

  2.知道定點射門時要掌握好射球力度。

  3.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  4.培養(yǎng)幼兒對體育運動的.興趣愛好。

  【活動準備】

  人手一個足球,小球門4個、音樂。

  【活動過程】

  一、引導部分(1)師生問好(2)介紹足球(3)即興帶動

  二、主體部分:

  (1)球感練習:小朋友分四組,在操場上隨意踢球、玩球。

  (2)羅納爾多射門:小朋友分四組,每組前面擺個小球門,讓小朋友把球踢進球門,則算勝利,踢球以后沒有踢進的小朋友要表演節(jié)目。

  (3)傳球練習:小朋友分四組,每組圍一個小圓圈手拉手,每個圓圈放兩個足球給小朋友們互相傳球。

  三、結(jié)束部分找朋友互相放松,師生再見。

  【安全提示】

  1.活動前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運動。

  2.注意行進中的路徑安排,不要發(fā)生碰撞。

  【活動反思】

  幼兒已經(jīng)有了射門和射標靶的經(jīng)驗,但命中率并不高。定點射門分為多種方式,剛開始很多幼兒喜歡抽射,就是大力的將球射入門內(nèi)。但幾次之后,有人開始發(fā)現(xiàn)越是大力球似乎越是射不進門。于是幼兒開始調(diào)整力度。有的幼兒則力度太小,球都滾不到門框附近。幼兒在多次射門的練習后知道射門需要掌握好力度。本次活動培養(yǎng)幼兒獨立自主、耐心專注、果斷判斷的能力。幼兒的興趣也很高,充滿了積極性。

  小百科:足球運動技術(shù)術(shù)語。指用踢球、頭頂球、鏟球等技術(shù)將球射向?qū)Ψ角蜷T。是進攻的最終目的,也是比賽勝負的關(guān)鍵。方法很多,對射地滾球、空中球、反彈球、直線球、弧線球;可直接射、帶射、接射。射門時要求冷靜、機智、果斷、有信心,動作快速、準確、有力,并能隨機應(yīng)變。

大班教案 篇8

  活動設(shè)計背景

  一個很偶然的機會,我從教育雜志上看到了這首《老鼠畫貓》的歌曲,覺得此歌無論是從形象,還是從風格上來看,都是幼兒感興趣的。這首情節(jié)幽默,詼諧的歌曲也是其中之一,我改變了以往老師唱孩子學的傳統(tǒng)模式,而是通過相對完整的故事情節(jié)的理解,感受歌曲豐富的畫面且讓幼兒通過操作想象及自身的動作來表現(xiàn)自己對歌曲的感受。幼兒在邊演示操作、邊畫、邊唱的過程中很快掌握了這首難度較大的歌曲。這種以弱戰(zhàn)強,以智取勝的詼諧生動的反串角色的表演,使幼兒的興趣和好勝心得到了極大的滿足。

  活動目標

  1、能積極參與歌唱活動,體驗歌曲的趣味及滑音的樂趣。

  2、學會演唱歌曲,借助簡單而有節(jié)奏的念、唱和體態(tài)律動,豐富幼兒對音樂的感知表達形式。

  3、幼兒理解滑音的唱法,嘗試說唱的形式表演歌曲,大膽的運用表情和動作表現(xiàn)歌曲的和諧,幽默的特點。

  教學重點、難點

  按照教學的目標和要求,我把這堂課的教學重點定位在讓學習理解歌曲內(nèi)容,活動中會控制自己的歌聲。學習說唱形式的演唱方法及掌握滑音的`唱法,是教學的一個難點,

  活動準備

  1.畫有貓輪廓的紙若干張,黑筆人手一支;

  2.貓頭飾,大老鼠頭飾各一個,小老鼠頭飾與幼兒相等`;

  3.音樂光盤《老鼠畫貓》

  活動過程

  (一)、開始部分:創(chuàng)設(shè)情景表演《小老鼠上燈臺》,引出新歌曲。

  1、老師扮演老鼠媽媽帶領(lǐng)小老鼠去找食物,老鼠大隊前進!播放音樂《小老鼠上燈臺》。

  2.遇到了一只兇狠的大野貓(另一老師飾),使老鼠們的覓食行動受到了阻礙, 貓趾高氣昂地走了。

  3.為新歌的畫面,埋下伏筆。鼠媽媽:“哎呀呀,好痛!我可憐的孩子們被嚇壞了吧?該死的野貓,眼睛要是再小點就不會發(fā)現(xiàn)我們了,看,這是被貓爪子抓的,要是貓的爪子再少一點,該多好啊!”

  (二).學習新歌曲《老鼠畫貓》

  1、初步感受旋律。

  2、理解、熟悉歌詞

  ⑴鼠媽媽:從歌詞與畫面中發(fā)現(xiàn)大野貓發(fā)生了哪些變化?為什么眼睛要變得小小的,腿變得短短的,胡子要往上翹?┄┄(讓他們自由發(fā)表自己的觀點)

  ⑵鼠媽媽:那你們喜歡這樣的貓嗎?那就讓我們一起來畫這樣的貓吧!要求:4人一組,根據(jù)音樂歌詞,合作畫貓。(音樂旋律起)

  ⑶邊檢查畫面,邊再次演唱歌曲

  鼠媽媽:現(xiàn)在我要檢查你們畫的老鼠是不是我所喜歡的。共同用歌聲檢查自己的畫。

 、饶弥约旱漠,隨樂一起表演唱

  (三)、結(jié)束部分

  一聲貓叫——鼠媽媽:媽媽告訴你們我們夢想的貓是不存在的,真的貓還是要來的,我們還是悄悄搬家吧。ā缎±鲜笊蠠襞_》的音樂聲中結(jié)束)

大班教案 篇9

  奇特的房子

  活動目標 1、能根據(jù)觀察和想象設(shè)計各種奇特的房子,運用所學的技能表現(xiàn)建筑物的特征和結(jié)構(gòu)。

  2、有一定的想象力和創(chuàng)造力,畫面色彩鮮艷、協(xié)調(diào)。

  活動準備 1、畫紙、筆。

  2、對房屋形式、功能,門、窗、頂有一定的了解。 活動過程 1、通過提問,引起幼兒回憶建筑物的基本特征……

  活動目標

  1、能根據(jù)觀察和想象設(shè)計各種奇特的房子,運用所學的技能表現(xiàn)建筑物的特征和結(jié)構(gòu)。

  2、有一定的想象力和創(chuàng)造力,畫面色彩鮮艷、協(xié)調(diào)。

  活動準備

  1、畫紙、筆。

  2、對房屋形式、功能,門、窗、頂有一定的了解。

  活動過程

  1、通過提問,引起幼兒回憶建筑物的基本特征!靶∨笥眩谀阋娺^的樓房中,你最喜歡哪一種?為什么?”了解現(xiàn)代建筑物的特征,鼓勵幼兒大膽想象各種各樣建筑物的結(jié)構(gòu)。

  2、引發(fā)幼兒想象,設(shè)計各種各樣的`建筑物!叭绻埬銇碓O(shè)計未來的新型房屋,你將在現(xiàn)在房屋的基礎(chǔ)上做些什么變化呢?”從房屋外形、功能、門窗等方面觀察現(xiàn)在建筑物中可以變化的地方。想象房子還可以是什么樣子的,請個別幼兒描述自己想象的為了的房子。

  3、幼兒繪畫,老師指導。鼓勵幼兒大地設(shè)計出與別人不一樣的房子。

  4、找出設(shè)計美觀、新奇的建筑物,請小設(shè)計師介紹自己的設(shè)計。

  評析《奇特的房子》

  1、這是《我們的城市》主題背景下的一次活動,在我們的城市中,每天都發(fā)生著日新月異的變化,尤其是一幢幢新建筑拔地而起,吸引著幼兒的注意,顧老師選取《奇特的房子》作為教學內(nèi)容,適合大班幼兒年齡特點,也滿足了幼兒的探索欲望。老師能把“新房子和老房子”延伸到奇特的房子,拓展了幼兒的視野,具有一定的挑戰(zhàn)性。

  2、此次活動目標明確,重點突出。顧老師把這次教學活動的目標定為:(1、有興趣地觀察各種奇特的房子,了解它們的特征。2、鼓勵幼兒積極思維,大膽想象未來的幼兒園。)活動圍繞著奇特房子的特征,引導幼兒觀察,開展討論,幼兒通過觀看老師制作的課件,觀賞到了各種奇特的房子,了解了它們的奇特作用。如會變色的房子、懸浮房子、充氣房子等,真是讓幼兒打開眼界。最后讓幼兒大膽想象,設(shè)計未來的幼兒園房子,暢談自己設(shè)計的意圖,讓幼兒有一種做設(shè)計師的自豪感,又發(fā)展了幼兒的想象力。

  3、前期工作準備得充分,課前師生收集了許多自己喜歡的、最特別的房子資料,并積累了豐富的知識經(jīng)驗,使幼兒在交流中有話可說。老師讓幼兒展示自己帶來的有關(guān)房子的各種資料,讓幼兒自由介紹自己喜歡的房子。讓每個幼兒有了表達的機會。

  4、整個活動,教師教學思路和流程非常清晰,并能親切地與孩子融為一體。教學方式能以多媒體的形式吸引幼兒注意力,提問層次清楚,教師引導很好,能以幼兒為主,符合二期課改理念。

  附

  教案:

  活動名稱:奇特的房子

  執(zhí) 教:大四班 顧靜歡

  活動目標:

  1. 有興趣地觀察各種奇特的房子,了解它們的特征。

  2. 鼓勵幼兒積極思維,大膽想象未來的幼兒園。

  活動準備:

  1. 收集自己看到過的最喜歡、最特別的房子資料。

  2. 各種奇特房子的PPT課件。

  3. 幼兒在兒童樂園里玩充氣房子的錄像,房屋建筑師的采訪錄像。

  活動流程:

  自由介紹,經(jīng)驗分享――看課件,了解各種奇特的房子――看錄像,了解充氣房子的優(yōu)點――大膽想象,設(shè)計房子

  活動過程:

  一. 自由介紹,經(jīng)驗分享

  1. 展示幼兒帶來的有關(guān)房子的各種資料,幼兒自由介紹自己喜歡的房子。

  2. 小結(jié):你們找到的房子真多呀,有新房子和老房子,有中國的房子和外國的房子,這些房子的形狀不一樣,造房子的材料也不同,還給我們的生活帶來了許多的方便。

  二. 看課件,了解各種奇特的房子

  1. 風帆式建筑。

  美觀。例,悉尼歌劇院。

  提問:它的形狀像什么?它有什么用?

大班教案 篇10

  設(shè)計意圖:

  動物是孩子們最喜歡,最感興趣的。在幼兒園中,孩子們常常會談?wù)摗拔易钕矚g的小金魚,它在水里游來游去真可愛!薄拔易钕矚g小黃狗,汪汪汪,愛吃骨頭能看門!薄皨寢尳o我買了一只小花貓,很漂亮……”!吨改稀分赋觯河變簣@應(yīng)從孩子的興趣出發(fā),根據(jù)孩子的經(jīng)驗和年齡特點,選擇活動的內(nèi)容。因此在《動物》主題中,我們嘗試用說唱的這一新穎的方式,引導幼兒根據(jù)動物的特征進行謎語創(chuàng)編,幫助幼兒感受動物的主要特征。

  活動目標:

  1、初步嘗試說唱的音樂形式,感受說唱的節(jié)奏和速度。

  2、根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,創(chuàng)編歌詞,大膽的進行表現(xiàn)。

  3、樂于表達,勇于挑戰(zhàn),體驗說唱活動的快樂。

  活動準備:

  1、ppt課件

  2、節(jié)奏音樂

  3、動物棒偶

  活動過程:

  一、傾聽音樂,感受音樂的節(jié)奏與速度。

  1、第一遍傾聽。

  今天老師帶來了一段音樂,請你仔細聽聽,和以前聽過的音樂有什么不同?你有什么感覺?

  2、傾聽第二段音樂。

  和第一段有什么不同?

  二、用身體動作表現(xiàn)音樂。

  請你用自己的身體動作來表現(xiàn)?

  三、用說唱的方式打招呼。

  教師用說唱的方式和幼兒打招呼。

  幼兒用說唱的方式和教師打招呼。

  四、欣賞動物猜謎會。

  出示圖片(小白兔的部分特征)

  1、教師用說唱的方式出示謎面。

  今天森林里要舉辦一個猜謎會,今天的猜謎會有些特別,請你仔細聽一聽,特別在哪里?

  猜一猜是誰來參加猜謎會?

  2、出示圖譜,引導幼兒感受猜謎的格式。

  3、揭示謎底,引導幼兒用說唱的方式回答。

  五、根據(jù)自己的'經(jīng)驗創(chuàng)編歌詞,進行表演。

  還有哪些小動物也來參加猜謎會呢?都在這個袋子里,請每一組選擇一個喜歡的小動物,來編一個謎語,讓其他小朋友來猜一猜。

  1、分組進行創(chuàng)編,提出要求:

 。1)4個小朋友一組

  (2)根據(jù)特征創(chuàng)編,歌詞統(tǒng)一。

 。3)用說唱的方式出示謎面,并跟的上節(jié)奏。

  2、分組進行表演,選擇不同的速度挑戰(zhàn)。

 。1)播放三段不同節(jié)奏的音樂,讓幼兒傾聽,有什么不一樣。

  完成第一段音樂達到高手的稱號。

  完成第二段音樂達到大師的稱號。

  完成第三段音樂達到歌王的稱號。

 。2)請各組自己選擇,挑戰(zhàn)不同的難度。

  六、用說唱的方式說再見。

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大班教案06-08

大班的教案11-26

《我上大班了》大班教案11-15

大班環(huán)保教案01-22

《轉(zhuǎn)》大班教案02-13

大班時光教案03-13

大班《風箏》教案03-13