小學生餐桌禮儀教案
作為一名默默奉獻的教育工作者,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的小學生餐桌禮儀教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教學目標:
讓學生在情境實踐活動中親身體驗,學會就餐的基本禮儀,培養(yǎng)學生文明就餐的意識和習慣。
教學重點:
知道怎樣是文明用餐
教學難點:
把學到的用餐禮儀運用到生活中去。
教學準備:
教師:課件,餐盤,筷子
學生:收集文明用餐的好習慣
教學過程:
(一)導入新課
師:孩子們,我們每天都在吃飯,但是你真的會吃飯嗎,老師在課下做了一個調(diào)查,了解到很多孩子根本就不會吃,老師把一些同學的吃相拍了下來,那請孩子們和老師一起來分析他有哪些不文明的舉止。我們一定要仔細看喲! 看錄像。
師生逐一分析照片中不文明的舉止。從而引出本課
。ǘ┲v授
師:那剛才我們共同分析了這些同學在餐桌上的不文明的舉止,同學們表現(xiàn)得非常棒,老師以你們?yōu)轵湴。我們小學生正是養(yǎng)成良好行為習慣的最佳階段,文明就餐也是體現(xiàn)我們文明素養(yǎng)的一個方面,今天,這節(jié)課就請大家和老師一起來學習餐桌禮儀(板書課題),在生活中,你知道哪些用餐禮儀呢?
學生舉手回答,教師做總結(jié)歸納: 生活中用餐禮儀
。1)吃飯之前,先把手洗干凈。
。2)入座時應請長輩先坐,自己才可入座。
。3)入座后姿勢端正,腳踏在本人座位下。
(保持上身挺直,雙手自然擺放在桌面邊緣,整個用餐過程都不能趴在桌上,腳踏在本人座位下。用胳膊肘支在桌面上和用手托下巴都是不好的做法。)
。4)就餐要文雅,要細嚼慢咽。
。5)不要挑食,不要!巴氲住,更不要獨食,父母給自己做好吃的,也要讓父母先嘗或給他們留部分。
。6)正確使用筷子,不要敲筷、扔筷、插筷、舞筷。
筷子是中國人吃飯的主要工具,我們握筷姿勢應規(guī)范,吃飯時需要使用其他餐具時,我們就先把筷子放下。不要用筷子叉取食物放進嘴里,或用舌頭舔筷子上粘的東西,這些都是很不文明的喲!用筷子敲打碗盤桌面,用筷子指點別人,這也不應該。
正確使用筷子(禁忌)(幻燈片播放)
迷筷不能拿著筷子猶豫不決夾哪些菜;
架筷不能高抬手越過別人正在夾菜的筷子去夾遠處的菜;
探筷不能用筷子在碗盤里翻找;
滴筷不能在夾湯汁多的菜肴時用筷子拉抖掉湯汁;
插筷不要把筷子豎插放在食物上面;
敲筷不能用筷子敲打碗的邊緣;
塞筷不能夾著多種菜肴一次性塞進口中;
空筷不能夾起了食物,不吃又放回去;
舔筷不能用舌頭去舔筷子;
指筷不能一邊說話,一邊像指揮棒似的舞著筷子,或指著別人。
。7)切不可口對著熱湯吹氣;喝湯不能發(fā)出響聲。
。8)口含食物不要與別人交談。
問學生口含食物有什么危害?
。9)吃飯時要精神集中。
【小學生餐桌禮儀教案】相關(guān)文章:
餐桌禮儀初中作文(精選11篇)05-28
小學生禮儀教案03-01
小學生禮儀教案04-07
小學生文明禮儀教案11-12
大班語言教案橡木餐桌03-24
《禮儀》教案02-22
生活禮儀禮儀教育教案09-30
小學主題班會教案:爭做禮儀小學生01-14
大班禮儀教案03-21
用餐禮儀教案05-04