小螞蟻搬食物教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的小螞蟻搬食物教案,歡迎閱讀與收藏。
小螞蟻搬食物教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解兒歌內(nèi)容《小螞蟻》,愿意學(xué)念兒歌。
2、初步懂的合作的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒用書(shū)《小螞蟻》
活動(dòng)過(guò)程:
一、說(shuō)一說(shuō):螞蟻搬食物
1、教師:小朋友們,你們知道螞蟻是怎么搬食物的嗎?
2、教師:我們現(xiàn)在就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小螞蟻是怎么搬食物的`?
二、討論交流
1、教師邊翻閱幼兒用書(shū),邊念兒歌。
2、師:小螞蟻很小,力氣也很小,他們是怎么把很大的食物搬運(yùn)回家的?它是自己一個(gè)人搬的嗎?
三、學(xué)念兒歌
1、幼兒跟隨教師一起念兒歌。
師:現(xiàn)在我們一起把《小螞蟻》這首兒歌來(lái)念一遍。
2、分組來(lái)念,先請(qǐng)最前面這排小朋友里正站起來(lái)念,再請(qǐng)旁邊兩排幼兒站起來(lái)念。
師:現(xiàn)在我先請(qǐng)前面一排的小朋友來(lái)念,前面這排都有幾個(gè)小朋友啊?立正,其他小朋友聽(tīng)聽(tīng)看誰(shuí)念的最好。
3、教師總結(jié):小螞蟻很有主意,一起用力搬食物,小螞蟻雖然力氣小,但是合作起來(lái)請(qǐng)別的小螞蟻一起過(guò)來(lái)搬力氣就會(huì)很大了。
小螞蟻
小螞蟻,有主意
食物大了齊用力,
前面拽,后面推,
食物搬進(jìn)蟻洞里,
你一口,我一口,
吃飽肚子長(zhǎng)身體。
小螞蟻搬食物教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌的快樂(lè)。
2、初步培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、兩幅畫(huà)圖(螞蟻搬運(yùn)食物),設(shè)計(jì)螞蟻洞。
2、音樂(lè)磁帶《螞蟻搬豆》;送給小螞蟻“禮物”一份。
3、螞蟻頭飾若干,制作螞蟻食物替代物:各類(lèi)球、紙箱等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示圖片引入課題
1、 教師出示小螞蟻圖片,并跟小朋友打招呼問(wèn)好:小朋友們,你們看這是誰(shuí)呀?(幼兒:小螞蟻)教師:對(duì)了,今天小螞蟻給我們帶來(lái)了幾幅漂亮的圖片!你們想看嗎?
2、教師出示第一幅圖讓幼兒觀察:一只小螞蟻看到一顆很大的豆,在想辦法怎樣搬回家。
(1)、教師:在這幅圖上你都看到什么啦?(幼兒自由回答)
幼兒:我看見(jiàn)了“藍(lán)藍(lán)的天空”一起學(xué)這句話。
那你們猜猜小螞蟻想干什么呢?請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察圖片回答問(wèn)題。教師總結(jié):哦,小螞蟻想搬豆豆。
。2)、教師:小螞蟻看到了一顆大豆豆,很想把豆豆搬回家,可是豆豆太大了,一只螞蟻的力氣很小,搬不動(dòng),那怎樣才能把豆豆搬回家呢?你可以先和旁邊的小朋友討論一下(讓幼兒充分發(fā)揮自己想象力幫助小螞蟻想出好辦法)。(給幼兒多一點(diǎn)時(shí)間交流)
教師:你們想的辦法真不錯(cuò)!那小螞蟻究竟想出了什么好辦法呢?讓我們一起來(lái)看看吧!(出示圖片2)
教師:它們是怎么搬豆豆的,誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(前面拽,后面推,齊心協(xié)力把豆豆抬回家)。教師做“拽”“推”的動(dòng)作,也可以請(qǐng)幼兒們一起來(lái)學(xué)“拽”和“推” 的動(dòng)作。
教師:其實(shí)這兩幅圖里還藏著一個(gè)好聽(tīng)的故事呢!你們想聽(tīng)嗎?(想 )那你們可要把小耳朵豎起來(lái)仔細(xì)的聽(tīng)咯!
。ń處熤v述)一天清晨,小螞蟻?zhàn)叱黾议T(mén),去尋找食物。他走了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn),終于發(fā)現(xiàn)一座黃色的大山,散發(fā)著誘人的香味。小螞蟻聞了聞,哦,原來(lái),是一顆香噴噴的大豆豆。小螞蟻決定把這顆豆豆搬回家,和伙伴們一起分享。它使勁地搬呀,搬呀,可是大豆豆一動(dòng)也不動(dòng)。怎么辦呢?突然,小螞蟻想到了一個(gè)好辦法,回去叫朋友來(lái)幫忙吧。小螞蟻回到家里,用頭上的'觸角和同伴們打招呼,并且告訴他們:“我發(fā)現(xiàn)了一顆好吃的大豆豆,你們快來(lái)幫忙呀!” ,螞蟻們一起出動(dòng),跟隨著小螞蟻來(lái)搬那顆香香的大豆豆。它們齊心協(xié)力,“一、二、三!”大豆豆被舉了起來(lái),不一會(huì)兒,就把豆豆搬回家了。
那你們說(shuō)說(shuō)小螞蟻無(wú)法把豆豆搬回家時(shí),它想了什么好辦法啊?
(請(qǐng)好朋友來(lái)幫忙)
教師總結(jié):當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,要知道請(qǐng)好朋友來(lái)幫忙,這樣人多力量就大了,我們才能把事情做好。但是如果好朋友遇到困難時(shí)我們也要很樂(lè)意的幫助他們,你們能做到嗎?(能)
二、創(chuàng)設(shè)情境表演:讓幼兒體驗(yàn)有困難應(yīng)該怎么辦?感受人多力量大的道理。
1、 教師:今天老師給小螞蟻準(zhǔn)備了一份禮物,要給小螞蟻帶回家,可是禮物太重了小螞蟻搬不動(dòng),誰(shuí)愿意來(lái)幫幫它呢?
2、 請(qǐng)一個(gè)幼兒來(lái)試搬禮物,搬不動(dòng),怎么辦?(讓幼兒自己想辦法)。
3、 請(qǐng)3——4名幼兒上前一起搬禮物
4、 教師:小朋友們真能干!待會(huì)兒我們一起把禮物送到了小螞蟻的家里好嗎?(好)小螞蟻還想和我們做游戲呢,老師為小朋友們準(zhǔn)備了許多小螞蟻的頭飾,你們想不想學(xué)小螞蟻搬運(yùn)糧食呀?(想)那你們準(zhǔn)備怎樣來(lái)搬運(yùn)這些糧食呢?(幼兒自由訴說(shuō)如:可以在把食物放在頭上、抱在手上、也可以背食物……)今天我們就來(lái)學(xué)做小螞蟻搬運(yùn)糧食好不好? (好)
三、游戲:螞蟻運(yùn)糧
1、 教師扮演螞蟻媽媽跟幼兒一起帶上螞蟻頭飾,帶上螞蟻寶寶們搬運(yùn)糧食。
2、播放音樂(lè),讓幼兒在樂(lè)曲中感受快樂(lè)。
小螞蟻搬食物教案3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒理解兒歌的內(nèi)容,學(xué)習(xí)朗讀兒歌。
2、引導(dǎo)幼兒定的合作的重要性,產(chǎn)生初步的合作意識(shí)。
3、引導(dǎo)幼兒能呢過(guò)和同伴合作模仿螞蟻搬運(yùn)食物的場(chǎng)景,體會(huì)游戲的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、螞蟻圖片、螞蟻搬運(yùn)食物的圖片
2、幼兒用書(shū)
3、小螞蟻頭飾
4、幼兒枕頭若干
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師出示螞蟻圖片,進(jìn)入快樂(lè)探索環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒觀察螞蟻的生活。
看看圖片上的小螞蟻是什么樣子的?小螞蟻?zhàn)≡谀睦锬?小螞蟻喜歡干什么?
2、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入芝麻開(kāi)門(mén)環(huán)節(jié),請(qǐng)幼兒主動(dòng)觀察和探索。
。1)小螞蟻和糖塊相比,誰(shuí)比較大?
。2)食物太大,小螞蟻搬不動(dòng)怎么辦?
。3)小螞蟻是通過(guò)什么方式與同伴交流的?
小螞蟻是靠嗅覺(jué)和觸覺(jué)找到食物的。他頭上的`兩根觸角就是他的感覺(jué)器官,它也是通過(guò)觸覺(jué)來(lái)與同伴進(jìn)行交流并指導(dǎo)食物所在地點(diǎn)的。螞蟻擅長(zhǎng)合作,他們會(huì)齊心協(xié)力將食物搬回螞蟻窩里。
3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
。1)教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入兒歌小精靈環(huán)節(jié),請(qǐng)幼兒整體欣賞兒歌,了解小螞蟻找食物的趣事。
(2)教師指導(dǎo)幼兒邊看幼兒用書(shū)《小螞蟻搬食物》,邊聽(tīng)教師朗讀兒歌。
。3)教師做范讀,幼兒跟讀。
(4)引導(dǎo)幼模仿小螞蟻搬運(yùn)食物的樣子,增加趣味性。
4、請(qǐng)幼兒一邊念兒歌一邊表演小螞蟻搬食物的場(chǎng)景。
游戲規(guī)則:教師將幼兒分組,幫助幼兒佩戴小螞蟻頭飾,站至活動(dòng)室一旁,請(qǐng)幼兒獨(dú)自把食物(幼兒枕頭)運(yùn)到洞里(活動(dòng)室一側(cè)),再請(qǐng)幼兒于同伴合作,把食物運(yùn)過(guò)去。
(1)自己運(yùn)勢(shì)無(wú)和與同伴運(yùn)勢(shì)無(wú)相比較,你覺(jué)得哪種方法又快又省力?
。2)小螞蟻一個(gè)人不能把食物搬回家,但是他想到了好辦法,找到自己的小伙伴一起合作搬食物,合作的力量就是大!
四、活動(dòng)延伸
教師請(qǐng)幼兒思考并討論:如果你一個(gè)人完成不了的事情,可以怎么辦?
五、資料庫(kù)
小螞蟻
小螞蟻,真有趣,見(jiàn)面碰碰小須須。
你碰我,我碰你,報(bào)告一個(gè)好消息。
排隊(duì)走,一二一,大家去抬一粒米。
六、活動(dòng)總結(jié)
生活中,為了不斷加深幼兒對(duì)合作和分享的認(rèn)識(shí),教師和家長(zhǎng)可以在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候?yàn)橛變簞?chuàng)造機(jī)會(huì),設(shè)置情景,讓幼兒在實(shí)際場(chǎng)景中進(jìn)一步理解和感受合作與分享給自己帶來(lái)的快樂(lè)。
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