小螞蟻搬食物教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的小螞蟻搬食物教案，歡迎閱讀與收藏。
小螞蟻搬食物教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解兒歌內(nèi)容《小螞蟻》，愿意學(xué)念兒歌。
2、初步懂的合作的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書(shū)《小螞蟻》
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)一說(shuō)：螞蟻搬食物
1、教師：小朋友們，你們知道螞蟻是怎么搬食物的嗎？
2、教師：我們現(xiàn)在就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小螞蟻是怎么搬食物的`？
二、討論交流
1、教師邊翻閱幼兒用書(shū)，邊念兒歌。
2、師：小螞蟻很小，力氣也很小，他們是怎么把很大的食物搬運(yùn)回家的？它是自己一個(gè)人搬的嗎？
三、學(xué)念兒歌
1、幼兒跟隨教師一起念兒歌。
師：現(xiàn)在我們一起把《小螞蟻》這首兒歌來(lái)念一遍。
2、分組來(lái)念，先請(qǐng)最前面這排小朋友里正站起來(lái)念，再請(qǐng)旁邊兩排幼兒站起來(lái)念。
師：現(xiàn)在我先請(qǐng)前面一排的小朋友來(lái)念，前面這排都有幾個(gè)小朋友啊？立正，其他小朋友聽(tīng)聽(tīng)看誰(shuí)念的最好。
3、教師總結(jié)：小螞蟻很有主意，一起用力搬食物，小螞蟻雖然力氣小，但是合作起來(lái)請(qǐng)別的小螞蟻一起過(guò)來(lái)搬力氣就會(huì)很大了。
小螞蟻
小螞蟻，有主意
食物大了齊用力，
前面拽，后面推，
食物搬進(jìn)蟻洞里，
你一口，我一口，
吃飽肚子長(zhǎng)身體。
小螞蟻搬食物教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌的快樂(lè)。
2、初步培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、兩幅畫(huà)圖（螞蟻搬運(yùn)食物），設(shè)計(jì)螞蟻洞。
2、音樂(lè)磁帶《螞蟻搬豆》；送給小螞蟻“禮物”一份。
3、螞蟻頭飾若干，制作螞蟻食物替代物：各類(lèi)球、紙箱等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖片引入課題
1、 教師出示小螞蟻圖片，并跟小朋友打招呼問(wèn)好：小朋友們，你們看這是誰(shuí)呀？（幼兒：小螞蟻）教師：對(duì)了，今天小螞蟻給我們帶來(lái)了幾幅漂亮的圖片！你們想看嗎？
2、教師出示第一幅圖讓幼兒觀察：一只小螞蟻看到一顆很大的豆，在想辦法怎樣搬回家。
（1）、教師：在這幅圖上你都看到什么啦？（幼兒自由回答）
幼兒：我看見(jiàn)了“藍(lán)藍(lán)的天空”一起學(xué)這句話。
那你們猜猜小螞蟻想干什么呢？請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察圖片回答問(wèn)題。教師總結(jié)：哦，小螞蟻想搬豆豆。
�。�2）、教師：小螞蟻看到了一顆大豆豆，很想把豆豆搬回家，可是豆豆太大了，一只螞蟻的力氣很小，搬不動(dòng)，那怎樣才能把豆豆搬回家呢？你可以先和旁邊的小朋友討論一下（讓幼兒充分發(fā)揮自己想象力幫助小螞蟻想出好辦法）。（給幼兒多一點(diǎn)時(shí)間交流）
教師：你們想的辦法真不錯(cuò)！那小螞蟻究竟想出了什么好辦法呢？讓我們一起來(lái)看看吧！（出示圖片2）
教師：它們是怎么搬豆豆的，誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（前面拽，后面推，齊心協(xié)力把豆豆抬回家）。教師做“拽”“推”的動(dòng)作，也可以請(qǐng)幼兒們一起來(lái)學(xué)“拽”和“推” 的動(dòng)作。
教師：其實(shí)這兩幅圖里還藏著一個(gè)好聽(tīng)的故事呢！你們想聽(tīng)嗎？（想 ）那你們可要把小耳朵豎起來(lái)仔細(xì)的聽(tīng)咯！
�。ń處熤v述）一天清晨，小螞蟻?zhàn)叱黾议T(mén)，去尋找食物。他走了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，終于發(fā)現(xiàn)一座黃色的大山，散發(fā)著誘人的香味。小螞蟻聞了聞，哦，原來(lái)，是一顆香噴噴的大豆豆。小螞蟻決定把這顆豆豆搬回家，和伙伴們一起分享。它使勁地搬呀，搬呀，可是大豆豆一動(dòng)也不動(dòng)。怎么辦呢？突然，小螞蟻想到了一個(gè)好辦法，回去叫朋友來(lái)幫忙吧。小螞蟻回到家里，用頭上的'觸角和同伴們打招呼，并且告訴他們：“我發(fā)現(xiàn)了一顆好吃的大豆豆，你們快來(lái)幫忙呀！” ，螞蟻們一起出動(dòng)，跟隨著小螞蟻來(lái)搬那顆香香的大豆豆。它們齊心協(xié)力，“一、二、三！”大豆豆被舉了起來(lái)，不一會(huì)兒，就把豆豆搬回家了。
那你們說(shuō)說(shuō)小螞蟻無(wú)法把豆豆搬回家時(shí)，它想了什么好辦法啊？
(請(qǐng)好朋友來(lái)幫忙)
教師總結(jié)：當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，要知道請(qǐng)好朋友來(lái)幫忙，這樣人多力量就大了，我們才能把事情做好。但是如果好朋友遇到困難時(shí)我們也要很樂(lè)意的幫助他們，你們能做到嗎？（能）
二、創(chuàng)設(shè)情境表演：讓幼兒體驗(yàn)有困難應(yīng)該怎么辦？感受人多力量大的道理。
1、 教師：今天老師給小螞蟻準(zhǔn)備了一份禮物，要給小螞蟻帶回家，可是禮物太重了小螞蟻搬不動(dòng)，誰(shuí)愿意來(lái)幫幫它呢？
2、 請(qǐng)一個(gè)幼兒來(lái)試搬禮物，搬不動(dòng)，怎么辦？（讓幼兒自己想辦法）。
3、 請(qǐng)3——4名幼兒上前一起搬禮物
4、 教師：小朋友們真能干！待會(huì)兒我們一起把禮物送到了小螞蟻的家里好嗎？（好）小螞蟻還想和我們做游戲呢，老師為小朋友們準(zhǔn)備了許多小螞蟻的頭飾，你們想不想學(xué)小螞蟻搬運(yùn)糧食呀？（想）那你們準(zhǔn)備怎樣來(lái)搬運(yùn)這些糧食呢？（幼兒自由訴說(shuō)如：可以在把食物放在頭上、抱在手上、也可以背食物……）今天我們就來(lái)學(xué)做小螞蟻搬運(yùn)糧食好不好？ （好）
三、游戲：螞蟻運(yùn)糧
1、 教師扮演螞蟻媽媽跟幼兒一起帶上螞蟻頭飾，帶上螞蟻寶寶們搬運(yùn)糧食。
2、播放音樂(lè)，讓幼兒在樂(lè)曲中感受快樂(lè)。
小螞蟻搬食物教案3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒理解兒歌的內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗讀兒歌。
2、引導(dǎo)幼兒定的合作的重要性，產(chǎn)生初步的合作意識(shí)。
3、引導(dǎo)幼兒能呢過(guò)和同伴合作模仿螞蟻搬運(yùn)食物的場(chǎng)景，體會(huì)游戲的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、螞蟻圖片、螞蟻搬運(yùn)食物的圖片
2、幼兒用書(shū)
3、小螞蟻頭飾
4、幼兒枕頭若干
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師出示螞蟻圖片，進(jìn)入快樂(lè)探索環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒觀察螞蟻的生活。
看看圖片上的小螞蟻是什么樣子的？小螞蟻?zhàn)≡谀睦锬�？小螞蟻喜歡干什么？
2、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入芝麻開(kāi)門(mén)環(huán)節(jié)，請(qǐng)幼兒主動(dòng)觀察和探索。
�。�1）小螞蟻和糖塊相比，誰(shuí)比較大？
�。�2）食物太大，小螞蟻搬不動(dòng)怎么辦？
�。�3）小螞蟻是通過(guò)什么方式與同伴交流的？
小螞蟻是靠嗅覺(jué)和觸覺(jué)找到食物的。他頭上的`兩根觸角就是他的感覺(jué)器官，它也是通過(guò)觸覺(jué)來(lái)與同伴進(jìn)行交流并指導(dǎo)食物所在地點(diǎn)的。螞蟻擅長(zhǎng)合作，他們會(huì)齊心協(xié)力將食物搬回螞蟻窩里。
3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入兒歌小精靈環(huán)節(jié)，請(qǐng)幼兒整體欣賞兒歌，了解小螞蟻找食物的趣事。
（2）教師指導(dǎo)幼兒邊看幼兒用書(shū)《小螞蟻搬食物》，邊聽(tīng)教師朗讀兒歌。
�。�3）教師做范讀，幼兒跟讀。
（4）引導(dǎo)幼模仿小螞蟻搬運(yùn)食物的樣子，增加趣味性。
4、請(qǐng)幼兒一邊念兒歌一邊表演小螞蟻搬食物的場(chǎng)景。
游戲規(guī)則：教師將幼兒分組，幫助幼兒佩戴小螞蟻頭飾，站至活動(dòng)室一旁，請(qǐng)幼兒獨(dú)自把食物（幼兒枕頭）運(yùn)到洞里（活動(dòng)室一側(cè)），再請(qǐng)幼兒于同伴合作，把食物運(yùn)過(guò)去。
（1）自己運(yùn)勢(shì)無(wú)和與同伴運(yùn)勢(shì)無(wú)相比較，你覺(jué)得哪種方法又快又省力？
�。�2）小螞蟻一個(gè)人不能把食物搬回家，但是他想到了好辦法，找到自己的小伙伴一起合作搬食物，合作的力量就是大！
四、活動(dòng)延伸
教師請(qǐng)幼兒思考并討論：如果你一個(gè)人完成不了的事情，可以怎么辦？
五、資料庫(kù)
小螞蟻
小螞蟻，真有趣，見(jiàn)面碰碰小須須。
你碰我，我碰你，報(bào)告一個(gè)好消息。
排隊(duì)走，一二一，大家去抬一粒米。
六、活動(dòng)總結(jié)
生活中，為了不斷加深幼兒對(duì)合作和分享的認(rèn)識(shí)，教師和家長(zhǎng)可以在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候?yàn)橛變簞?chuàng)造機(jī)會(huì)，設(shè)置情景，讓幼兒在實(shí)際場(chǎng)景中進(jìn)一步理解和感受合作與分享給自己帶來(lái)的快樂(lè)。
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