太陽花小班教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編精心整理的太陽花小班教案,希望能夠幫助到大家。
太陽花小班教案1
活動(dòng)準(zhǔn)備
指偶娃娃一個(gè),范畫四例,人均一盒油畫棒,白紙若干張。
活動(dòng)過程
一、激發(fā)興趣
出示木偶娃娃,以娃娃的口吻說:“!冬天快要來了,天氣越來越冷了,森林里的許多小動(dòng)物都生病了。聽說大森林里有一種花名叫“太陽花”,可以帶給人溫暖用來治病,我想請小朋友和我一起去尋找這種花,為小動(dòng)物治病,你們愿意嗎?
二、教師教授“太陽花”的畫法
欣賞范例,引發(fā)幼兒聯(lián)想。
我這兒呀有許多的花,有方形的,圓形,三角形的,還有像太陽一樣的形狀的,但只有一朵花才能給小動(dòng)物治病,你們知道是哪一朵嗎?
教師總結(jié):“只有像太陽一樣的花才能給小動(dòng)物治病,因?yàn)樗L像太陽可以發(fā)光發(fā)熱給人帶來溫暖”)可是森林里生病的小動(dòng)物太多了,我這兒只有一朵“太陽花”,只能幫助一個(gè)小動(dòng)物,請小朋友們幫助我多找到幾朵“太陽花”,來幫助小動(dòng)物。出示范畫“太陽花”,告訴幼兒太陽花的花朵是由曲線組成的,畫曲線時(shí)要由內(nèi)到外慢慢的畫,就像一個(gè)毛線球樣的?梢宰層變喊l(fā)揮他們的想象力,你們看一看,想一想太陽花的花朵像什么?(有的說像車輪有的說像棒棒糖……)花朵畫完后給它加上光芒,由短斜線組成就像太陽的光芒一般。(教師巡視看幼兒掌握的情況,幫助能力較差的幼兒)花朵畫完后開始畫花的花莖是由直線組成的,問幼兒花莖像什么(像一,像孫悟空的金箍棒,像面條等等)最后加上花的葉子,葉子是由短短的斜線組成。(與太陽花的光芒同樣的畫法)
三、拓展思維,幼兒嘗試作畫,教師指導(dǎo)。
1、如果你沒見過太陽花那你想象中的太陽花是什么樣子的?
2、用你自己喜歡的顏色花出你想象中的太陽花。
3、添畫有關(guān)景物,使太陽花的周圍更美。
老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),給予表揚(yáng)。
四、小小展覽會(huì)
互相欣賞作品,鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己的作品,在互相欣賞時(shí),重點(diǎn)啟發(fā)幼兒找出每幅作品上的花與眾不同的地方,發(fā)現(xiàn)每位同伴作品上的優(yōu)點(diǎn),使幼兒從中獲得成功的體驗(yàn)。
活動(dòng)結(jié)束
出示木偶娃娃,以木偶娃娃的口吻說:“謝謝小朋友們幫我找到了這么多的太陽花,小動(dòng)物的病肯定馬上就好了,等小動(dòng)物的病好了,我們就邀請你們?nèi)ノ覀兊?大森林里做客好嗎?謝謝你們,再見!
活動(dòng)延伸
將此次活動(dòng)的作品放到活動(dòng)區(qū)中布置成一片小花園。
設(shè)計(jì)意圖
幼兒美術(shù)教育的目的不是把幼兒培養(yǎng)成小畫家,而是在于萌發(fā)幼兒的美感、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的能力。所以我們在教授幼兒繪畫時(shí),應(yīng)把重點(diǎn)放在啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造性的表現(xiàn)上。首先從激發(fā)幼兒作畫的情感動(dòng)機(jī)入手,使幼兒對美術(shù)教育產(chǎn)生濃厚的興趣,然后通過欣賞老師的作品,拓寬幼兒的思路,豐富幼兒的想象,為作畫打下基礎(chǔ),再啟發(fā)幼兒圍繞主題,充分發(fā)揮想像。
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒跟著老師畫出自己喜歡的“太陽花”,并發(fā)揮自己的想象力畫自己喜愛的“太陽花”。
2、掌握油畫棒握筆的方法。
3、拓寬幼兒的思路,啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造性。
太陽花小班教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道散文的題目,初步理解散文的內(nèi)容和大意。
2、學(xué)習(xí)用各種形容詞來描述太陽花的外形。
3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒平時(shí)見過太陽花。
2、幼兒用書。
活動(dòng)過程:
1、出示太陽花。
――你們知道這是什么花么?(太陽花)聽了這個(gè)名字,你想到了什么?
――為什么叫它太陽花?聽了下面的散文我們就知道了。
2、教師配樂朗誦散文《太陽花》,幼兒欣賞。
――散文的題目叫什么?太陽花是在什么季節(jié)開放的?
――太陽花有哪些顏色?是什么樣子的?為什么叫它太陽花?
結(jié)合散文的內(nèi)容,進(jìn)一步了解太陽花的外形。
3、再次欣賞散文,可讓幼兒邊欣賞邊看太陽花。
――散文中是怎樣形容太陽花的?
幼兒學(xué)習(xí)用散文中的詞句來講述。
4、幼兒一邊聽散文一邊跟著輕輕的念。
5、幼兒繪畫:幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)太陽花。
唐唐:我畫的太陽花多像太陽啊,大大的、圓圓的,火紅火紅的、多好看!
軍軍:我的太陽花雖然沒有你的大,可是我的太陽花的顏色比你的多,我上面有紅色、黃色、藍(lán)色、綠色……活動(dòng)反思:通過讓孩子們先仔細(xì)觀察,孩子們很容易的掌握了太陽花的特征,它像太陽一樣是圓圓的,并知道太陽花是在早上開放的,孩子們通過畫畫涂涂的方式加深對太陽花的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)幼兒對太陽花的興趣。孩子們在活動(dòng)很積極主動(dòng),樂意把自己的作品和小朋友交流,愿意介紹自己的作品。每個(gè)孩子都可以說有了不同程度的進(jìn)步。
活動(dòng)反思:
中班孩子年齡較小,動(dòng)手能力差,完美的表現(xiàn)一件作品比較困難。為了能讓中班的.孩子在美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)到成功與快樂,一次,我發(fā)現(xiàn)紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花,因樣子很像太陽,我為它起名——“太陽花”。它不但美觀漂亮而且簡單易學(xué),非常適合中班孩子學(xué)習(xí)。
中班時(shí)期的幼兒審美能力有一定的發(fā)展,本班孩子在老師的引導(dǎo)下對藝術(shù)活動(dòng)有了很大的興趣,能在活動(dòng)中用自己喜歡的方式大膽的表現(xiàn)。 在動(dòng)手能力方面較之前也有所進(jìn)步,我們在繼續(xù)培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美、表現(xiàn)美的同時(shí),也在進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒通過利用身邊物品來創(chuàng)造的環(huán)保意識(shí)。
太陽花小班教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)和發(fā)展幼兒細(xì)致的觀察力和豐富的想像力。
2、提高幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫的能力,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。
3、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT 、每桌一盒蠟筆、每個(gè)幼兒一張紙、勾線筆
活動(dòng)過程
(一)以課件導(dǎo)入課題,引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察。
師:噓,告訴你們一個(gè)秘密,今天老師在到幼兒園的路上看見了好多的太陽花,這些太陽花啊,紅紅黃黃的可漂亮了,風(fēng)姑娘一吹過,這些太陽花就不停的跳著舞,有的小朋友還在那里畫花呢。老師偷偷拍來了一些照片你們看。(放PPT)漂亮嗎?
提問:太陽花的中間花心是什么形狀的?花瓣是什么樣子的?(請幼兒討論回答。)
老師小結(jié):太陽花花心是圓圓的,花瓣是長長尖尖的,花稈是長長的,還有橢圓的葉子。
師:今天老師要和小朋友一起來畫這個(gè)美麗的太陽花,我們來看看是怎樣畫的呢?(現(xiàn)場教畫)
我們在來回憶一下太陽花怎么畫的,(PPT)再看看老師拍的其他小朋友畫的太陽花。接下來請小朋友自己來畫一下這些正在跳舞的太陽花。
。ǘ┯變鹤杂上胂蟛⒈憩F(xiàn),大膽作畫。
1.老師:“畫前老師先介紹一下材料。每組的桌上都有一盒蠟筆和勾線筆,請小朋友們每人拿上一只勾線筆把跳舞的太陽花先畫出來,然后這些材料都利用起來,變出漂亮的太陽花,F(xiàn)在請小朋友把眼睛閉上,把你們聽見的太陽花畫出來。”在聽過老師的講解后,請幼兒作畫。這時(shí)講解一段情景(請幼兒閉上眼睛),為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的情景環(huán)境,同時(shí)進(jìn)一步提高幼兒對活動(dòng)的興趣。
2.在幼兒自由探索之后,開始作畫。
3.老師巡回觀察,適時(shí)的加以指導(dǎo)。
。ㄈ┱故咀髌罚龑(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。
老師請畫得好的幼兒上來畫一畫,說一說自己的方法。老師及時(shí)表揚(yáng)和肯定幼兒的想法和創(chuàng)造。
附:情景:在一片綠油油的草地上,張著很多美麗的花朵,這些花是太陽花,一大早太陽公公就出來了,風(fēng)婆婆也來了,風(fēng)婆婆輕輕的撫摸著太陽花,太陽花們也跟著風(fēng)婆婆跳起了舞,有的彎下腰,有的拍著手,有的插著腰站得直直的,還有的轉(zhuǎn)著頭。太陽公公開心的看這些開心太陽花,有圓圓的花心,尖尖長長的花瓣,還真的有點(diǎn)像自己。太陽公公也笑了。太陽公公也希望小朋友們也能畫出這么漂亮的太陽花。
教學(xué)反思
時(shí)下正是春光明媚、萬物復(fù)蘇的季節(jié)。各個(gè)年齡段都在以不同的形式開展有關(guān)“春天”的主題活動(dòng);ǘ渥鳛楸憩F(xiàn)“春天”的主要元素之一,早已被幼兒所熟悉。而且漂亮的花朵也是大自然里的常客了。也就是說,這節(jié)課的“教育資源”就來自于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和周圍環(huán)境。適應(yīng)了《綱要》對藝術(shù)活動(dòng)提出的“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美,創(chuàng)造美的情趣。”這點(diǎn)要求。在幼兒聽過故事,學(xué)過歌曲和基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒注意觀察太陽花的外形特征,通過“觀察------想象------創(chuàng)作”這一過程,可以進(jìn)一步豐富幼兒的情感,發(fā)展積極性思維及操作能力。教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn),使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。我在平時(shí)美教活動(dòng)中,都會(huì)讓幼兒通過動(dòng)手操作而體驗(yàn)到成功的快樂。并且在輕松自由的創(chuàng)作中,豐富了他們的情感體驗(yàn),這就是我設(shè)計(jì)這節(jié)課的初衷。
讓幼兒閉眼聽故事的這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要依據(jù)于《綱要》對藝術(shù)活動(dòng)提出這樣的要求:“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽的表達(dá)自己的.情感、理解和想象。尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂!彼,我改變了以往的教學(xué)過程,在讓幼兒畫之前聽一段情景,讓幼兒真正成為活動(dòng)的主體。根據(jù)研究繪畫的時(shí)候聽不同的音樂會(huì)畫出不同的感覺,但我們的孩子很小所以播放一點(diǎn)抒情歡快一點(diǎn)的音樂,讓幼兒也融入音樂環(huán)境中。讓他們成為主體。
總的來說本次活動(dòng)開展得還是比較順利的,孩子也很配合,目的也都達(dá)成了。我原本還擔(dān)心這種教學(xué)會(huì)讓還子不適應(yīng),也有老師給我說,這么小的孩子真沒能把你說的情景故事畫出來呢?讓我放棄這種教學(xué)。但我還是想試一下,結(jié)果告訴我,孩子的想想力是豐富多彩的,他們在畫的過程中孩子們除了畫花朵還畫出了背景太陽、草地,甚至有的孩子還把自己也畫在了里面,雖然形態(tài)和造型沒有很成熟,但是還是能從中看出孩子們的創(chuàng)造,以花為主來完成一幅比較完整的畫。但是本課也存在不足,本活動(dòng)時(shí)間比較長,這也肯能是藝術(shù)活動(dòng)的弊端之一吧。
太陽花小班教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、 給紙杯涂色,鍛煉幼兒的涂色能力。
2、 按規(guī)律給紙杯剪"花瓣",鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。
3、 粘貼眼睛、嘴巴等器官,發(fā)展幼兒的審美能力。
4、 培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備紙杯、蠟筆、剪刀、雙面膠若干,白紙 ,音樂《我是一朵小花》,"太陽花" 作品一,背景圖畫一幅。
活動(dòng)過程
一、 活動(dòng)導(dǎo)入:請幼兒欣賞作品,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
畫面內(nèi)容:
花園里開滿了五顏六色的"太陽花",有紅的`、有黃的、有白的、還有粉的。提問:花朵好看嗎?你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎?
小結(jié):我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價(jià)值。
二、幼兒操作,教師講解示范。
1、 小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。
2、 在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如:長條、尖條、圓條等。
3、 把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的"太陽花"了。
4、 給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的"太陽花娃娃"了。
小結(jié):注意不要剪斜、剪斷,要按照一定的規(guī)律剪。剪下的材料要及時(shí)收拾清理。
三、展示背景圖畫,請幼兒把做好的"太陽花"粘到上面。
幼兒共同欣賞,相互評(píng)價(jià)。
小結(jié):請小朋友們思考,生活中還有哪些可以利用的廢物。如:紙盒、飲料瓶、塑料袋等。
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