實用的小班教案模板集合10篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常要開展教案準備工作，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的小班教案10篇，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
一、主題：
炎熱的夏天悄悄地來到我們的身邊，清晨，火紅的太陽照射著大地，樹上的小鳥在歌唱，知了在“知了”“知了”地叫著，大公雞催醒著繁忙的人們：新的一天開始了。推開窗門迎接晨曦的到來，今天又是一個艷陽天，哇！炎熱的夏天可真熱啊??不時會傳來孩子們的聲音：“老師，好熱��！”“老師，我口渴”“老師，我又出汗了”??看到他們額頭上的大汗、紅彤彤的臉蛋、汗?jié)竦囊律�，雖然夏天是炙熱的，有流不完的汗水。但對于孩子們來說，夏天卻是非常開心的。夏思涵說：夏天可以吃好吃的棒冰和蛋筒！龔晗陽說：夏天可以穿漂亮的花裙子！邵一斌說：夏天可以到游泳池里游泳了！陳茜說：夏天可以吃到甜甜的西瓜！周佳筱說：夏天可以聽到小青蛙在唱歌！周笑語：夏天的晚上可以看到很多螢火蟲！錢辰說：夏天還會打雷、閃電，很嚇人的??是呀，在孩子們眼中，夏天是一個多么熱鬧和快樂的季節(jié)呀！因此，我們設計了“快樂的夏天”這個主題。在這個主題中，我們將和孩子們一起穿上五彩的夏裝；去傾聽夏天的天籟之音；去觀察夏天開放的美麗花朵；去制作夏天的圖畫和手工；去品嘗夏天甜甜的水果和冷飲。讓孩子們充分享受到夏天的特別時光，過一個快樂的夏天！
二、主題目標：
1、感受夏天明顯的氣候特征，激發(fā)幼兒對自然現(xiàn)象的探究欲望，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力，動手操作及語言表達的能力。
3、了解人們避暑降溫的方法，具有自我保護意識，能用自己喜歡的方式表達對夏天的感受。
4、使幼兒了解夏天的氣候特征與動植物以及人類的關系。
三、主題環(huán)境與資源：
1．活動室內(nèi)布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。
2．師生共同更換墻飾，收集冷飲包裝盒、袋等。
3．增添玩水設備（塑料玩具、可樂瓶等）。
4、根據(jù)活動的內(nèi)容在各個區(qū)域里擺放需要的游戲材料。
四、活動區(qū)域布置：
1、語言區(qū)：收集有關夏季事物的圖片、故事資料等。如：影子、夏天夜晚、夏天聲音、昆蟲等。
2、美工區(qū)：提供繪畫用的紙，彩筆，橡皮泥等材料，幼兒根據(jù)對夏天的感受理解，鼓勵幼兒
自由表現(xiàn)夏天。如：夏天的水果、滾珠畫：花裙子、泥工：冷飲??
3、益智區(qū)：
�。�1）開商店：的物體歸放在一起，鞏固手口一致點數(shù)的'能力。
�。�2）特征分類：嘗試按圖形的某一特征把圖形分成兩類，并制作特征標記。
（3）小小記錄員：按實物的數(shù)量畫上相應的點、線。
4、生活區(qū)
（1）提供黃豆、赤豆、綠豆要求幼兒進行分類。
�。�2）提供浴巾，要求兩人合作，學習正確的折疊方法，鍛煉手臂的力量。
（3）提供水的杯子，要求幼兒能手眼協(xié)調(diào)地倒水，發(fā)展幼兒的觀察和動手能力。
五、家園共育：
1、請家長幫助幼兒搜集有關夏天主題的資料,引導孩子探究夏季的天氣變化（雷雨）和自然特征。
2、請家長引導幼兒參與“消滅蚊蠅”活動。
3、在家注意防暑降溫，注意幼兒飲食和個人衛(wèi)生。
4、為幼兒在園玩水創(chuàng)造條件，并協(xié)助進行安全教育。
5、帶孩子去夏季服裝店和水果店參觀。
6、告訴孩子一些夏季的防曬用品、消暑常識，和夏天自我保護的方法。
7、要求家長與幼兒共同觀看電視時，遇到有自然現(xiàn)象的變化的電視節(jié)目，注意引導觀看、分析、豐富幼兒有關的知識經(jīng)驗。
六、有關主題活動安排
1、晨間活動：、趕小豬、動物毽子、玩圈、鉆山洞、玩球、做操、看書、自由活動。
2、教學內(nèi)容：
健康：哪里最涼爽、洗澡真舒服、吃水果、蚊子
歌曲：夏天的雷雨
社會：我們一起去玩水
科學：各種各樣的冷飲、西瓜豐收了、方方的手帕、多彩的衣裙、美麗的荷花
體育：游泳真快樂、小青蛙跳荷葉
語言：小豬變干凈了、美麗的夏夜
美術：粘貼：涼爽的鞋帽、折紙：知了
3、戶外活動：
�。�1）體育活動：《跳圈快跑》《滾圈》《追球》《揪尾巴》《踩老鼠》
�。�2）體育游戲活動：《小搬家》《火車鉆山洞》《玩水》
�。�3）自由活動：玩大型玩具，滑滑梯，攀爬、玩沙等。
�。�4）觀察活動：觀察夏天的花草樹木明顯變化，觀察成人在夏天的勞動、不怕熱。
�。�5）勞動：學習穿脫衣服，并將衣服放到指定的位置上。在教師的幫助下，學習收拾戶外體育用具。
4、生活活動：
�。�1）天氣炎熱，提醒幼兒注意活動量，經(jīng)常多喝開水。
�。�2）天氣炎熱，注意飲食衛(wèi)生，少吃冷飲。
�。�3）學習正確的睡眠姿勢，并學會自己折疊浴巾。
5、主題活動舉例：略6、個案調(diào)查
《方方的手帕》這一活動，活動初，請家長幫我們搜集了料子、大小、圖案不一的手帕制作了手帕展，在孩子們有了充分的認知后并添畫了手帕�！袄蠋�，我不喜歡方形的手帕，我想要一塊三角形的，方形的不時髦”龔晗陽說。王寶勇說：“我想要一塊圓圓的和太陽一樣漂亮的手帕”。我發(fā)現(xiàn)僅僅裝飾畫已滿足不了孩子們的愿望，于是我又請孩子們制作了自己喜歡的手帕，孩子們制作的各具特色，什么樣的都有，有長方形的、正方形的、三角形的、圓形的還有許多很奇特的形狀，幼兒展出并講述了自己的制作品。錢辰是個非常聰明的孩子，他告訴我們“瞧，我的手帕會變魔術”，說著隨手一折，一塊方方得手帕變成了三角形的手帕了，孩子們非常好奇是怎么回事，于是我們生成了活動《按規(guī)律排序》和《會變的圖形》，把材料投放在區(qū)角活動中，供幼兒學習和探索。
《夏天的雷雨》這一活動中，我們請孩子們觀察了下雨，然后，記錄了下雨的樣子。
陸宇航說：“老師，你看我的雨下的真大，小草小樹、小花在快樂的洗澡，它們好幸福呀”。顧怡辰說：“老師，打雷是非常美的音樂，瞧！我的小草在音樂下快樂的跳舞，多好呀”。
七、主題小結：
夏日的絢爛多姿是其他季節(jié)所無法比擬的，夏花的爛漫、夏樹的豐盈、夏蟲的熙攘、夏果的甜美??無一不是幼兒心中的美好的事物。就象《春天》的主題一樣，夏天是一個很大的范圍，對此的認識就必須抓住一個點，而這個點是不是幼兒的興趣點？就決定了幼兒的參與積極性，主動性。
通過活動的開展，讓幼兒能與生活所結合，在生活中不斷感受和體會，使我們發(fā)現(xiàn)了夏天是一個熱鬧的季節(jié)：可以穿上涼爽的夏裝，觀察夏天開放的美麗花朵，可以品嘗甜甜的水果與冷飲??在孩子們原有經(jīng)驗的基礎上，進行了不斷的豐富和拓展，使幼兒學有所依、學有所得，學有所成，學得開心，又可以馬上在生活中實施，興趣是很高的。
在本次活動中，我們也有了更多的發(fā)現(xiàn)，也有了更多的驚喜。家長們的反饋也證實了這一點，夏思涵的媽媽說：“通過本次活動，孩子對夏天有了更深的了解，認識了夏季里的各種事物，豐富了他的知識，現(xiàn)在遇到新事物、新現(xiàn)象，孩子都能主動的去探索，并從中體驗快樂�！庇纱丝梢�，幼兒喜歡可親身經(jīng)歷，操作性強的活動。其實幼兒感興趣的活動內(nèi)容遠不止這些，但由于學期即將結束要開展期末工作，因此活動必需結束。但是，可愛的夏天還不會那么快結束，我們還有機會在日常生活中，在下學期開學時繼續(xù)開展活動，以滿足幼兒的活動需要。
小班教案 篇2
活動目標：
1、感受歌曲旋律，理解歌曲表達的情感變化，學習較有情感的表演。
2、感受朋友之間的有愛之情。
活動準備：
材料準備：歌曲磁帶。
認知準備：有和伙伴鬧變扭到和好的有趣經(jīng)驗；事先請二個孩子表演生氣不理不睬的情節(jié)。
活動重難點：
熟悉旋律、學唱歌曲，體驗朋友之間和好的過程。
活動過程：
一、發(fā)聲練習《大雨和小雨》
二、《拉拉勾》
1、傾聽歌曲、熟悉旋律
·他們怎么啦？
——“今天，我請來了二個小朋友，他們要為我們表演一段啞劇�！�
提問：他們之間發(fā)生了什么事情？你從哪里看出來的？（引導幼兒從表情、肢體動作方面講述）
——“他們之間到底發(fā)生了什么事情，讓我們一起聽聽歌曲吧�！�
·為什么生氣呀？
聽賞歌曲前半段
提問：你聽到歌曲里講了一件什么事？他們生氣了。為什么生氣呢？
猜猜看，后來他們怎么樣了？
·他們和好了嗎？
——“后半段音樂和前半段音樂有什么區(qū)別？（從音樂的速度變化等方面去理解）
聽賞歌曲后半段
——“是不是和好如初了呢？從哪里聽出他們又成為好朋友的？讓我們一起聽聽他們是怎么唱的？”
2、學唱歌曲
——教師完整演唱、幼兒跟唱
難點：歌曲里的.小娃娃想要伸手和朋友和好，可是很害羞開不了口，可是最后他們又開心的拉鉤鉤了，我們唱歌的時候要把這種心理變化帶到音樂里去。
——幼兒跟唱歌曲
小班教案 篇7
教學活動目標：
1. 通過對餅干的觀察，幼兒會用揉一揉，團一團的方法制作餅干。
2. 幼兒會使用輔助工具制作餅干。
3. 體驗泥工帶給的樂趣。
活動準備;
橡皮泥每人一塊、各種豆子、音樂(兔氣揚眉)、扮演小兔者(選大班幼兒)、小兔服飾、圓形模具。
活動過程：
1. 導課：
導課語;小朋友，今天有只小動物來到我們小班，我們一起看看是誰?
@《兔氣揚眉》音樂響起，兩只著裝小兔蹦跳入場。
兔;小朋友，大家好!我們是可愛的小白兔，今天是我們的生日，邀請小朋友們來參加我們的生日宴會。我們在家等你們哦!
@小兔隨音樂退場!
師：小朋友，是哪只小動物呀?
它們來做什么?
小朋友們想不想去?
@(幼兒一一回答)
師; 小朋友，那我們準備什么禮物送給小兔呢?
小兔退場前告訴老師想吃餅干哦!
@幼兒發(fā)表自己的見解，引導幼兒送禮物-----餅干!
師：那我們親手做餅干好不好?(幼兒回答)
2 . 出示實物-----餅干!幼兒觀察，然后各抒己見!
師：小朋友們!餅干是什么樣子?我們一起觀察看看!
@幼兒觀察并回答!幼：老師帶來的餅干是夾心餅干，樣子也不一樣，有的'有芝麻，我吃過!
師：那小朋友看看它們都有一個共同的特點：小朋友看是什么?
引導幼兒說出都是扁的!
師：那我們一起做做吧!
3..發(fā)放橡皮泥、圓形模具、各種豆子!
(1) 引導幼兒將桌上的橡皮泥揉一揉然后壓扁。
(2) 使用模具套出形狀使其變的美觀!
(3) 用豆子做餅干上的花紋!
(以上步驟個別幼兒需教師幫忙指導完成!)
4. 幼兒彼此觀看自己的作品!對優(yōu)秀作品進行表揚!
5.參加小兔生日宴會!
師：小朋友，現(xiàn)在我們?nèi)⒓有⊥玫纳瞻?(帶上自己的作品，送給小兔)
兔; 小朋友送我的餅干太喜歡了，我好開心，邀請大家跳舞吧!
(兔氣揚眉音樂響起，幼兒與小兔一起歡樂舞蹈)
6.教師小結：總結制作餅干的方法!
7.活動延伸：小朋友們真不錯!都會自己制作餅干!回家為自己的爸爸媽媽也做一做吧!
小班教案 篇8
設計思路：
平時和孩子聊天的時候，無意間聽到李悅在說，“我吃好飯，下去玩很長時間天才會變黑”，正是由于季節(jié)轉換，白天的時間越來越長，有個別家長也在抱怨孩子晚上不肯睡，早上爬不起來，抓住這一點，開展此活動，落角點在于養(yǎng)成孩子早睡早起的良好生活習慣。
活動目標：
1。感知白天和黑夜，了解白天黑夜不同的活動。
1。學習兒歌，愿意用簡單的語言講述白天黑夜的事情。
活動準備：
太陽和月亮圖片、幼兒操作材料
活動過程：
一、模仿動作——白天你在做什么
1、討論：你在什么時候可以看到太陽？看到太陽升起來了你會做些什么事情呢？（出示太陽圖片）
2、學習兒歌：太陽出來了，小鳥醒來了，小樹醒來了，小朋友也醒來了……白天真熱鬧。
二、模仿動作——夜晚你在做什么
1、討論：你在什么時候可以看到月亮？月亮出來了，有什么事情發(fā)生了？（出示月亮圖片）
2、學習兒歌：月亮出來了，小草睡覺了，小花睡覺了，小朋友們也睡覺了……夜晚靜悄悄。
三、小貓和老鼠——白天、黑夜在做什么
剛才我們都知道了白天是工作的時候，夜晚是睡覺的時候，那你們知道小貓在白天做什么？晚上做什么？
四、操作表現(xiàn)——鞏固白天和黑夜的不同
分辨貼紙上的東西，哪些是白天的，哪些是夜晚的`，分別貼到合適的畫面中，并做相應的動作表示相應的事情。
小班教案 篇9
活動目標：
1、復習以前所學的漢字。
2、認識漢字：紅、綠。
活動準備：
1、紅綠燈指示牌各一張、紅、綠大字卡各一張、小字卡若干。
2、小司機的錄音帶、錄音機，警察頭飾一個，小司機轉盤數(shù)量與幼兒人數(shù)等同
3、紅色和綠色的波波球各四個，紅、綠字卡各一個，紅、綠有色字卡各一個
4、房子的圖片兩張〈紅色和綠色〉糨糊、棉簽與幼兒等同
活動過程：
一、復習所學的漢字
1、游戲：小司機
教師：“小朋友們，今天我們到廣州去玩，大家說好不好��？〈好〉現(xiàn)在請小司機們做好準備，我們在路上要注意看紅綠燈，當看見綠燈怎么樣？〈繼續(xù)開車〉紅燈的時候又怎么樣呢？〈剎車〉對了，當小司機停下來的時候就要回答警察叔叔的問題�！�
2、音樂開始，小司機可圍繞警察叔叔開并注意紅綠燈。
3、紅燈停下來的時候出示字卡讓幼兒認讀〈當認識一些動物名稱的漢字時我們可以做一些關于它們特征的動作，加深幼兒印象〉，教師表揚回答得最快最準的那名幼兒。
二、游戲：神奇的口袋
1、教師故做神秘出示一個口袋，請幼兒摸球，當摸到第一個紅球的時候認識紅。
2、當摸到第二個紅球的時候，教師放慢語速讓幼兒加深印象認識紅。
3、當摸到第三個球的時候，讓幼兒自己辨認紅和綠。
4、當摸到第四個球的時候，讓幼兒面對其他小朋友說出自己拿了一個什么顏色的球再讓幼兒找出紅�！凑J識綠的方法和紅的方法一樣，注意認識的時候不要說“紅字”而是說紅，綠等同。教師也可以隨機應變比如根據(jù)幼兒穿衣服的紅、綠去教育幼兒〉。
5、出示有色字卡紅和綠，讓幼兒了解這是一模一樣的只不過多了一些顏色罷了。
三、游戲：送字寶寶回家
1、提問：“小朋友有家嗎？我們的字寶寶也有家�！背鍪緝蓮垐D片，提問：“這是什么？是什么顏色的'房子？”告訴幼兒紅色房子是紅寶寶的家，綠色的房子是綠寶寶的家，我們一起送寶寶回家吧""
2、教師示范操作。
3、幼兒操作教師從旁輔助、指導并提問：紅房子是誰的家？綠房子是誰的家？
四、活動延伸
小朋友我們教室里面也有許多的紅和綠我們一起找一找，貼一貼吧"
小班教案 篇10
教學目標：
1.對語言游戲產(chǎn)生興趣，喜歡和教師、小朋友一起玩游戲。
2.學會正確指出“你”、“我”。
3.能按正確內(nèi)容初步兩兩結伴表演兒歌。
教學準備：
1.將座位圍成半圓形或馬蹄形。
2.氣球胸貼和幼兒人數(shù)相同。
3.錄音機、磁帶。
教學重點與難點：能按正確內(nèi)容初步兩兩結伴表演兒歌。
教學方法與手段：講解示范法、趣味游戲法、傾聽法。
教學過程：
開始部分
提問：小朋友們，這是什么呀？你們喜歡氣球嗎？今天我們就來和氣球玩一個好玩的游戲吧。
基本部分
1.學習念兒歌。
（1）氣球寶寶還帶來了一首好聽的兒歌呢，我們一起來聽一聽。
�。阌写髿馇�，我有大氣球……）
�。�2）提問：你覺得里面的哪一句話最有趣？我們一起來學一學。
�。�3）集體完整念兒歌。注意發(fā)準字音“碰”。
2.學習邊念兒歌邊做動作。
�。�1）教師示范做動作，幼兒模仿。
（2）重點指導“你”“我”，能夠邊念兒歌邊做動作。
3.介紹游戲規(guī)則。
現(xiàn)在請你找一個你的好朋友，一起來和他玩一玩大氣球的游戲。
4.游戲：大氣球。
（1）幼兒在兒歌錄音的伴奏下邊念兒歌邊做動作。
（2）聽音樂交換伙伴，繼續(xù)游戲。
結束部分
我們這些大氣球都是好朋友，下課的時候也能找找別的好朋友再來玩一玩大氣球的游戲。
教學反思：
這是一節(jié)語言活動，我先用氣球吸引幼兒的興趣，讓孩子們對這個兒歌有初步的概念，氣球一出現(xiàn)，孩子們就變的興奮起來，學念兒歌的時候也非常積極。但是我發(fā)現(xiàn)在邊念兒歌邊做動作的'時候，大部分小朋友能夠跟著兒歌做出不同的動作，極個別幼兒不愿意做動作，模仿的時候也不愿意伸出手。跟著錄音做動作的時候也是不愿意。這可能是幼兒的個人原因，需要在平時加強教育，讓幼兒主動積極地加入到教學活動中去。
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