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軸對稱圖形的對稱軸教案
作為一位杰出的老師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的軸對稱圖形的對稱軸教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學目標：
1、認識軸對稱圖形的對稱軸。
2、讓學生經(jīng)歷長方形、正方形等軸對稱圖形各有幾條對稱軸的探索過程，會畫簡單的幾何圖形的對稱軸，并借此加深對軸對稱圖形特征的認識。
3、讓學生在學習過程中進一步增強動手實踐能力，發(fā)展空間觀念，培養(yǎng)審美情操，增加學習數(shù)學的興趣。
教學重點：
經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)長方形、正方形對稱軸條數(shù)的過程。
教學難點：
畫平面圖形的對稱軸。
教學目標：
一、復習導入、揭示課題
1、出示幾幅圖觀察
2、分類交流
�。ㄝS對稱、不是軸對稱）
3、折紙交流互相指對稱軸
4、練習點劃線
二、目標驅(qū)動、自主學習
1、自主探究長方形的對稱軸
折痕就是對稱軸，用點劃線）討論并交流注意點操作驗證（只有兩條）。
互相交流（黑板上的長方形不能對折）。
小組討論、交流（組內(nèi)充分發(fā)言）。
優(yōu)化方法并練習。
各自在書上畫對稱軸并交流只能畫出兩條對稱軸。
2、自主探索正方形的對稱軸對折畫對稱軸交流嘗試不同折法、小組交流在書中獨立畫對稱軸（2條、4條）
第二個是正確的，它的兩條對角線也是對稱軸。
畫的不完全的用紙再折另兩條驗證，然后添畫完全（有四條對稱軸）。
三、分層練習、內(nèi)化提升
1、先折再判斷最后畫對稱軸各自按題目要求操作
交流練習情況：等腰三角形、等腰梯形和菱形是軸對稱圖形；等腰三角形、等腰梯形各有1條對稱軸，菱形有2條對稱軸。
2、再讀題分析
觀察判斷交流第4個不是軸對稱圖形獨立完成同桌交流。
(從左往右三個圖的對稱軸分別有3條、4條、5條)訂正。
3、思考交流（先在對稱軸的另一邊確定幾個關鍵點的對應點，再連圖）獨立完成互相檢查訂正交流方法、過程。
4、觀察交流
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小組交流：分別是3、4、5、6條。（正幾邊形就有幾條對稱軸）（根據(jù)規(guī)律判斷：8條對稱軸）
5、獨立完成小組內(nèi)互評最佳作品作品展覽交流。
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