我是中國娃社會(huì)教案
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編為大家收集的我是中國娃社會(huì)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我是中國娃社會(huì)教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解中國人與外國人在膚色、外貌以及飲食習(xí)慣等方面的不同,知道自己是中國人。
2、知道中國很大,中國人很聰明。萌發(fā)做中國人的自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
不同膚色小朋友的圖片,世界地圖,中國地圖
活動(dòng)過程:
1、 經(jīng)驗(yàn)交流。
(1) 出示不同膚色小朋友的圖片,引導(dǎo)幼兒找出圖片上中國小朋友。
(2) 中國小朋友長(zhǎng)得什么樣?除了中國小朋友還有誰?
。3) 啟發(fā)幼兒將中國小朋友與其他國家小朋友進(jìn)行比較,說說他們的.不同之處。
2、 在幼兒活動(dòng)材料上觀察與操作。
(1) 討論:我們最愛吃什么?外國小朋友最愛吃什么?
。2) 請(qǐng)幼兒幫助不同國家的小朋友選擇餐具和食物。
(3) 鼓勵(lì)幼兒學(xué)學(xué)各國小朋友相互問好的語言。
3、 尋找發(fā)現(xiàn)中國的地理位置。
(1) 出示世界地圖,以“中國娃娃住哪里”為題,請(qǐng)幼兒在世界地圖上找找中國的位置。
。2) 共同認(rèn)識(shí)首都北京的位置以及地圖上的特殊標(biāo)記。
。3) 引導(dǎo)幼兒嘗試在世界地圖上找到某些外國小朋友居住的大致位置,并將他們送回家。
4、 感受祖國真大。
。1) 在世界地圖上比較中國與其他國家的大小,知道中國很大。
。2) 欣賞詩歌《我們的祖國真大》
我是中國娃社會(huì)教案2
設(shè)計(jì)意圖:
世界上每個(gè)人都有自己的祖國,就象每個(gè)人都有自己的母親一樣,也就是說每個(gè)人都要降生在一定的地方,這個(gè)他祖祖輩輩生活、繁衍的地方,就是他的祖國。我們的祖國就是--中國。我們的祖國是中國,我們都是中國娃。使幼兒感到祖國的壯美,同時(shí)也為自己是中國娃而感到驕傲自豪。
活動(dòng)目標(biāo):
1.感知中國人的典型外貌特征,了解中國人和外國人的區(qū)別。
2.知道自己是中國人,萌發(fā)作為中國人的自豪感。
3.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的.興趣。
5.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
重點(diǎn)難點(diǎn):
感知中國人的典型外貌特征,了解中國人和外國人的區(qū)別。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒觀察過鏡子里自己的皮膚、頭發(fā)、眼睛的顏色;
2.PPT:中國人的圖片、外國人的圖片、中國地圖、世界地圖、幾種國家的字體;
3.音頻:一段漢語和一段英語。
活動(dòng)過程:
一、出示PPT,比較中國小朋友和外國小朋友的不同,引導(dǎo)幼兒知道我們中國人是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚。
“請(qǐng)小朋友們看看這些人的外貌有什么不同呢?”
“世界上有幾種膚質(zhì)的人呢?”
“世界上有黃種人、白種人、黑種人、棕種人”
“那你們知道這些人都分布在哪些地方呢?”
二、圖片展示情境,了解中國的地理位置。
1.出示世界地圖。
“這是什么地圖呢?地圖上有哪些國家呢?中國在哪呢?你是怎么找到中國的呢?”
2.“觀察下中國地圖的輪廓,你有什么發(fā)現(xiàn)呢?(看看它像什么呢?)”
“中國是一個(gè)很大的國家,人口很多,有誰知道中國共有多少人口呢?中國是世界上人口最多的國家。誰知道中國有多少民族呢?”
三、運(yùn)用生活情境,了解中國的語言文字
1.放兩段錄音,一段漢語、一段英語。
“請(qǐng)小朋友說說自己聽到了什么?我們說的是漢語普通話!
2.出示中國漢字和英語。
“哪是我們國家的文字?你們認(rèn)識(shí)上面的字碼?觀察一下上面的字,你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎?我們寫的字是漢字,也叫方塊字。”
四、欣賞兒歌《我是中國娃》
1.教師朗誦,幼兒欣賞。
2.師幼朗誦兒歌,萌發(fā)作為中國人的自豪感。
五、放“國歌”,增強(qiáng)幼兒的愛國心。
“國歌想起時(shí),我們要起立,行注目禮,保持安靜!
附:《我是中國娃》
我是中國娃,生著黑眼睛,長(zhǎng)著黑頭發(fā)。
寫的是中國字,說的是中國話。
不管在哪里,中國都是我的家。
活動(dòng)反思:
運(yùn)用了各國小朋友的照片進(jìn)行對(duì)比,一目了然,充分感受到中國娃娃和其他國家娃娃在外貌上有哪些的不同之處,從而揭示課題--我是中國娃。這樣能把握兒童的心理,創(chuàng)設(shè)情境激趣,為幼兒興趣昂然的思考、理解奠定基礎(chǔ)。
盡管活動(dòng)還存在很多的問題,可是只要我能清楚地看到這些問題,并在今后的教學(xué)中通過不斷的努力加以提升和改進(jìn),就一定會(huì)取得更大的進(jìn)步!
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