中班《長和短》教案

時間：2022-02-11 14:36:05 教案我要投稿

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中班《長和短》教案

　　作為一名人民教師，時常要開展教案準備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的中班《長和短》教案，歡迎閱讀與收藏。

中班《長和短》教案

中班《長和短》教案1

　　活動目標

　　1、學習比較物體的長短，能用“長”或“短”來描述物體，體驗物體的相對性。

　　2、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　3、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

　　教學重點、難點

　　學會比較長短，知道長、短是個相對的說法。

　　活動準備

　　1、兩個紙箱。

　　2、長短不同的報紙條若干（多于兒童數(shù)）。

　　活動過程

　　1、將兒童帶到室外，圍成一個圓圈。

　　2、學習比較長短。老師拿出長短不同的`報紙條讓幼兒判斷哪個長，哪個短。

　　3、游戲，聽口令，舉紙條。

　�。�1）把紙條分給每一位幼兒，聽老師的口令舉紙條，如：老師說“長”拿長紙條的幼兒舉起紙條并向前一步走，當老師說“短”時，拿短紙條的幼兒舉起紙箱蹲下。適時評價。

　�。�2）請一名幼兒來發(fā)令，其他幼兒來舉紙條。

　　4、拿一張紙條讓學生說出長或短，再拿出另一張紙條和它比較，得出結論，多次操作后，告訴學生長或短并不是絕對的，要看和誰比。

中班《長和短》教案2

　　活動目標

　　學習比較物體的長短，能用“長”或“短”來描述物體，體驗物體的相對性。

　　培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

　　教學重點、難點

　　學會比較長短，知道長、短是個相對的說法。

　　活動準備

　　兩個紙箱。

　　長短不同的報紙條若干（多于兒童數(shù)）。

　　活動過程

　　1、將兒童帶到室外，圍成一個圓圈。

　　2、學習比較長短。

　　老師拿出長短不同的報紙條讓幼兒判斷哪個長，哪個短。

　　3、游戲，聽口令，舉紙條。

　　（1）、把紙條分給每一位幼兒，聽老師的口令舉紙條，如：老師說“長”拿長紙條的幼兒舉起紙條并向前一步走，當老師說“短”時，拿短紙條的幼兒舉起紙箱蹲下。適時評價。

　　（2）、請一名幼兒來發(fā)令，其他幼兒來舉紙條。

　　4、拿一張紙條讓學生說出長或短，再拿出另一張紙條和它比較，得出結論，多次操作后，告訴學生長或短并不是絕對的，要看和誰比。

　　教學反思

　　1、本活動能充分調動幼兒積極參加游戲的興趣，促使學生更好的發(fā)現(xiàn)生活中的知識。

　　2、師生配合較好，學生愿意參與，具有積極的.表現(xiàn)欲。

　　3、再次上的話，材料選擇應更豐富點。最好是現(xiàn)成的物品。更能引導學生對身邊的東西直接區(qū)分描述。

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