《演講》教案
作為一位杰出的老師，可能需要進行教案編寫工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的《演講》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
《演講》教案 1
教學(xué)目標(biāo)：
1、準(zhǔn)備好演講稿，做到材料合適，觀點明確。
2、演講時要做到語氣、語調(diào)適當(dāng)，姿態(tài)大方。
3、演講時要注意感情恰當(dāng)，增強表現(xiàn)力。
教學(xué)重點難點：
重點：寫好演講稿，讓演講有說服力。
難點：
�。�1）根據(jù)題目，選擇合適的材料，例舉生動的故事。
�。�2）注意停頓、重復(fù)或者輔以動作，增強演講的表現(xiàn)力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
名人演講的視頻。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入。
1、出示一段名人演講的視頻。
2、學(xué)生交流體會或感悟。
3、導(dǎo)入口語交際——演講。
二、師生交流。
1、出示演講的題目。
科學(xué)讀書鍛煉身體健康飲食
2、請選擇一個話題進行演講，怎樣才能演講更精彩呢？請大家交流觀點。
3、學(xué)生交流，老師提煉觀點。
（1）演講的內(nèi)容要精彩——事例多有代表性、引用名言警句、語言要真摯等。
�。�2）演講的水平高超——態(tài)度要和藹、巧妙注意感情渲染、輔以動作等。
4、出示一段演講稿，學(xué)生評析。
書籍是人類進步的階梯。古語有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！睍侨祟惥竦募Z食。
我是在讀書中享受藝術(shù)美，享受其帶來的無窮樂趣。我可以暢游在書的海洋里，坐著輕舟在三峽中勇進，去感受李白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的喜悅，也可以漫步于塞外廣漠的草原之上，去領(lǐng)略王維所點燃的直沖云霄的孤煙，欣賞那動人且讓人流連忘返的“長河落日圓”，還可以欣賞“銜遠山，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯，朝暉夕陽”如此壯闊的岳陽樓。
5、學(xué)生交流演講稿的特色之處。
�。�1）運用排比的修辭手法，很有感染力。
�。�2）富有文采，讓人感受到演講稿的深刻內(nèi)涵。
�。�3）觀點明確，事例較多，有說服力！
三、準(zhǔn)備演講稿。
1、分小組進行。
2、各人整理演講稿的`內(nèi)容與提綱。
3、整理好事例、警句等。
四、現(xiàn)場演講。
1、每小組選取一人進行演講。
2、設(shè)立評委打分。
3、評委點評演講者的優(yōu)點與不足之處。
4、公布演講比賽的成績。
五、教師總結(jié)。
1、生活中離不開演講，演講能夠讓陳述的觀點更加明確，讓表達的意思更加鮮明。
2、演講時的注意點。
�。�1）語言通俗易懂，不要生硬，書面化。
（2）速度要慢，有感情，要能夠讓聽眾理解。
（3）增加排比句，以渲染氣氛，強化感情，引起聽眾的共鳴。
�。�4）服飾要整潔，不要五顏六色。
《演講》教案 2
教學(xué)目標(biāo)
1、明確演講稿的文體特點和寫演講稿的基本方法與規(guī)律，學(xué)會圍繞主題寫演講稿。
2、培養(yǎng)圍繞主題選擇、處理文本的能力，提高安排、組織寫作素材的能力。
3、明確匯報形式，完成口語交際。在演講時要注意語氣、語調(diào)適當(dāng)，姿態(tài)大方；還要學(xué)會利用停頓、重復(fù)或者輔以動作強調(diào)要點，增強表現(xiàn)力。
重點難點
1、學(xué)會寫演講稿，練習(xí)演講。
2、通過此次口語交際活動養(yǎng)成樂于、敢于、善于與人交流觀點的習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師：課前搜集演講活動的視頻，搜集幾篇優(yōu)秀的演講稿。
學(xué)生：就自己感興趣的話題搜集相關(guān)資料，看看與此話題相關(guān)的一些演講稿、演講視頻。
課時安排
2課時
教學(xué)過程：
一、看一看，感受“演講”
1、播放青少年或名人的優(yōu)秀演講視頻片段，讓學(xué)生感受演講的魅力。
導(dǎo)語：同學(xué)們，看了這幾段演講視頻，你們是不是覺得演講的人都特別有魅力？他們的語言很有感染力，他們的動作也充滿著自信，但很多同學(xué)肯定會想：在這么多人面前演講好可怕呀，我可不要做什么演講！其實，一次優(yōu)秀的演講背后都需要非常細致的準(zhǔn)備。準(zhǔn)備好了，自然就有自信，在大家面前演講就不會那么緊張了。今天我們就來學(xué)學(xué)寫演講稿、做一次演講。
2、學(xué)生交流演講感受（做過演講的／未做過演講的）。
二、學(xué)一學(xué)，認識演講稿
1、學(xué)生根據(jù)課前搜集的資料發(fā)表意見，討論問題。
�。�1）什么是演講稿？
�。�2）演講稿有什么特點？
2、師生共同歸納。
�。�1）演講稿：一般是在較為隆重的儀式上或某些公眾場合發(fā)表的講話文稿，它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴，具有宣傳、鼓動、教育和欣賞等作用。
�。�2）結(jié)合視頻中的演講及優(yōu)秀演講文稿，歸納演講稿的特點。
①具有針對性。主要表現(xiàn)在演講是為了以思想情感、具體事例和理論依據(jù)來打動聽眾，因此，它必須要有針對性。
②具有可講性。由于演講稿是為了“講”，所以要以易說能講為前提。
�、劬哂泄膭有�。要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富深刻和語言表達的形象生動來增強演講的感染力，并以此引起聽者的共鳴。
三、想一想，確定演講話題
1、讀課本上的話題，看是否感興趣，也可以認真想一想，確定其他話題。
2、選擇話題。
提示：若感興趣的話題較多，可先用紙筆記錄下來，再列一列簡單的提綱，寫一寫該話題可以談的主要內(nèi)容，看哪個話題可說的內(nèi)容最多，就選擇哪一個。注意還要站在聽眾的角度去考慮，即除了可講性之外，還要能激起聽眾的興趣。
3、根據(jù)選定的話題，擬定題目。題目要直觀、鮮明，能體現(xiàn)演講的主題。
四、探一探，學(xué)寫演講稿
1、明確演講稿的格式。
（1）開頭：明確是對誰演講，寫上適當(dāng)?shù)姆Q呼，如“親愛的同學(xué)們”“親愛的朋友們”。
�。�2）中間（正文）：圍繞一個主題，用具體的材料，分幾個部分表達真實情感，說清楚觀點。
�。�3）結(jié)尾：用簡潔有力的話點明主題，發(fā)出號召。
2、結(jié)合例子，重點學(xué)習(xí)演講稿的主體部分的寫法。
過渡：演講稿最難寫的就是第二部分——正文。這是演講的主要內(nèi)容，一篇演講成不成功，關(guān)鍵就在這個部分。我們先來看一段以祖國發(fā)展歷程為主題的演講稿的片段吧，同學(xué)們先聽我來讀一讀。
（出示課件）我想說又不愿說，我也曾看到祖國的孱弱，在圓明園燒焦的廢墟上，我看祖國是一攤血；在鄧世昌勇猛的“致遠艦”上，我看祖國是一團火。但我的祖國沒有沉沒，在世界的東方，用寬厚的臂膀，挽起高山大海，將炎黃子孫攬于懷中，用茅草和土磚修復(fù)殘缺的歲月，用野菜和稀粥喂養(yǎng)饑餓的`生活。孫中山，在黑夜里開始規(guī)劃治國方略；在貧瘠的土地上支撐民族的血肉與骨骼；把飽經(jīng)滄桑的瞳仁放大，指引多災(zāi)多難的祖國從世紀(jì)的風(fēng)雨中神奇地走過！
討論：
�、龠@段話主要表達了什么觀點？（祖國飽經(jīng)磨難卻依然堅強。）
�、谘葜v者用了哪些材料來支撐這個觀點？（磨難：圓明園被毀，鄧世昌殉國；堅強：孫中山等幾位偉人的事跡。）
明確：演講稿的觀點要鮮明突出，要選擇合適的材料說明觀點，如列舉代表性的事例，引用名言警句；要有感染力，可以引用生動的故事。
3、結(jié)合例子，學(xué)會寫一個耐人尋味的結(jié)尾。
以《讀書的快樂》為例：
�。�1）號召式結(jié)尾：雄鷹要到廣闊的碧空中搏擊風(fēng)雨，魚兒要到浩瀚的海洋里劈波斬浪，我也要到豐富的書籍里去獲取精神食糧！“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來�！迸笥褌�，讓我們暢飲這“源頭活水”，讓我們打開書本，打開自己的成長之門，走向人生發(fā)展的境界吧！
（2）總結(jié)式結(jié)尾：書教會了我許多道理，給了我很多快樂。書里面真的蘊含著許多在生活中學(xué)不到的東西。書將永遠伴隨我成長，在成長的道路上永遠陪伴我！我也會永遠保持讀書的好習(xí)慣，活到老，學(xué)到老。
4、學(xué)生嘗試寫演講稿，教師相機指導(dǎo)。
5、分小組交流，修改演講稿。
五、說一說，自信演講
1、在正式演講前，學(xué)生可先自己練習(xí)一下，試試怎樣演講更好。
2、教師指導(dǎo)演講時的注意事項。
（1）引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整好心情，上臺前可以深吸一口氣。
�。�2）演講時語氣、語調(diào)適當(dāng)，姿態(tài)大方；演講時可利用停頓、重復(fù)或者輔以動作強調(diào)要點，增強表現(xiàn)力。
�。�3）要恰當(dāng)?shù)剡\用手勢、表情以增強表達效果。語言不能太平淡，要生動、有感情，這樣才能打動聽眾。
�。�4）聽眾要保持安靜，對演講精彩的地方可以用掌聲來表示鼓勵和贊揚。
3、學(xué)生自薦或小組推薦，學(xué)生上臺演講。
《演講》教案 3
教學(xué)目的：
演講，是口語獨白，即由一個人講給眾多的人聽，以講為主，輔之以手勢、身姿、面部表情。演講具有輿論宣傳功能、教育功能、情感功能、審美功能，同時還能充分展示演講者自身的真知灼見、真才實學(xué)、真情實感。第二次世界大戰(zhàn)前，西方把演講、美元、原子彈稱為三大戰(zhàn)略武器�，F(xiàn)在西方卻把演講、電腦、美元作為新的三大戰(zhàn)略武器。這就是說，不管時代怎樣變化，科學(xué)技術(shù)怎樣發(fā)展，演講始終是擺在第一位的。
教學(xué)重點：
命題演講的組織程序及運用。
教學(xué)方法：
理論闡述和舉例論證。
教學(xué)時數(shù)：
2
教學(xué)過程：
新課導(dǎo)入：
古人云“一人之辯重于九鼎之寶，三寸之舌強于百萬之師�！边@說明舌頭的巨大作用。確實哪里有聲音，哪里就有力量；哪里有口才，哪里就有戰(zhàn)斗的號角，就有了勝利的曙光。現(xiàn)代社會高速發(fā)展，說話也越來越受到人們的重視，一個人的發(fā)展成功與否與他的講話能力有很大關(guān)系�，F(xiàn)代的商品交換、商貿(mào)談判、政治交往，都需要通過語言的說服與溝通來完成，而說服力的核心是講話能力，講話能力的好壞關(guān)系到說服的成敗。為此，我們首先要學(xué)會如何演講。
一、命題演講的含義及特征
命題演講是根據(jù)指定的題目或限定的主題，事先做了充分準(zhǔn)備的演講，一般都寫好了講稿并經(jīng)過精心設(shè)計和反復(fù)演練的。演講表現(xiàn)的是自我，即我的立場，我的態(tài)度，我的觀點、主張、意見，我的情感、
情緒。據(jù)此，命題演講只有專題演講和賽場演講兩種類型。專題演講是就某一事態(tài)或某一問題發(fā)表演講，例如，林肯著名的《在葛底斯堡國家烈士公墓落成儀式上的演說》，我國著名演講家李燕杰的《國家、民族和正氣》，曲嘯的《人生·理想·追求》等演講。賽場演講就是演講比賽中參賽選手的各種演講。然而，人們又常常把報告、講話、發(fā)言、學(xué)術(shù)講座，甚至教師的課堂教學(xué)都列入命題演講的范疇。這些都是口語獨白，同時又是做了充分準(zhǔn)備的，納入命題演講的范圍，也并非不可以。但演講是表現(xiàn)自我的，這一本質(zhì)特征是不可忽略的。
命題演講是做了充分準(zhǔn)備的演講，因而很嚴(yán)謹(jǐn)、很穩(wěn)定，而且針對性很強。
二、命題演講的種類：
�。ㄒ唬┒}演講，即給定題目的演講。
�。ǘ┳詳M題目的演講，即按給定的范圍自擬題目演講。
三、命題演講的特點：
那么命題演講有哪些特點呢？
（一）嚴(yán)謹(jǐn)性。命題演講有較充分的'準(zhǔn)備，無論是主題的確定，材料的選擇，演講稿的設(shè)計，還是演講過程都是周密安排的。
�。ǘ┓�(wěn)定性。命題演講的內(nèi)容是事先確定的。在臨場演講時，演講者一般都照寫好的演講稿講演，它所受時境的限制較少，內(nèi)容因時境而變化的可能性也相對要少一些。
（三）針對性。命題演講的“題”總是有針對性的，即聽眾關(guān)心的熱點問題，“題”是有所指的。
四、命題演講的程序
蘇聯(lián)著名演講家，理論家阿普列相在《演講藝術(shù)》一書中指出：“真正的演講家總是一身而三任:既是作者（‘劇作家’），又是(‘導(dǎo)演’)，還是完成自己的演講、談話的表演者�！彼菑难葜v者在演講過程中所肩負的職責(zé)說的，其實也道出了命題演講的全部程序。命題演講一般有醞釀與構(gòu)思、演練、演講三個階段構(gòu)成。
不管是自愿還是受命，一旦準(zhǔn)備登臺演講，就必然有一個由醞釀到構(gòu)思的過程，而這一過程的結(jié)果就是演講稿。這一過程包括審定題目，收集和選擇資料，再進入構(gòu)思，最后完成演講稿。這是一個十分艱難的創(chuàng)作過程。這雖然是一系列的封閉式的個人勞動，同時又是以社會、聽眾為背景的藝術(shù)創(chuàng)作活動。
審定題目。命題演講就是按照規(guī)定的題目演講。譬如，《黨在我心中》，必須歌頌中國共產(chǎn)黨，而這種歌頌還必須與“我”聯(lián)系起來，必須講我的經(jīng)歷，我的見聞，這是題目限定了的。另外一種情況是，只給定一個大范圍的總標(biāo)題，譬如《傳承文明，弘揚美德》，要求演講者只作關(guān)于道德文明方面的演講，每個演講者必須從不同的角度切入。不管哪種情況，都需要認真審題。審題，不僅僅是審定題目本身的內(nèi)涵，或者單純給自己的演講確定一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。更重要的是兩方面。一是選擇角度。角度要新，要適度。新，是對同臺演講者而言，盡可能避免與別人的演講相同或相近，盡可能給人耳目一新的感覺。林肯很有這方面的經(jīng)驗，他在構(gòu)思《在葛底斯堡國家烈士公墓落成儀式上的演說》這篇演講稿之前，就反復(fù)琢磨了與他同臺演講的愛德華的演講稿。角度還要適度，太大，駕馭不了，講不透；太小，包容量不夠，發(fā)揮不了。二是選擇自身的優(yōu)勢。有的演講內(nèi)容很適合，角度也新，但是演講的效果卻不盡人意。除了其他原因之外，就是在審題過程中，忽略了自身的優(yōu)勢。例如，1994年在新加坡舉行的第二屆全國華語演講大賽中，印度姑娘魯巴·沙爾瑪一舉奪魁。他在復(fù)賽和決賽中的演講分別是：《漢學(xué)在印度》，《我與漢學(xué)》。因為她出生在印度，父母都是高級知識分子，從小又跟父母到了中國，從小學(xué)到大學(xué)都是在中國上學(xué)，她既熟悉印度，又特別了解中國的文化。因此，作這方面的演講，就特別得心應(yīng)“口”，也特別能迎合新加坡聽眾的需求。
確立主題。主題是命題演講的核心。確立主題應(yīng)特別注重把握兩方面。一是主題要適時，就是適合社會的需求，具有時代感。還要適合聽眾當(dāng)時當(dāng)?shù)氐男枨蟆Ｍ瑫r也需要考慮聽眾年齡、職業(yè)、文化程度的共享性。阿普列相主張要研究“生成問題的情勢”。這就是說，演講者要用探索的、創(chuàng)造性的態(tài)度去思考和處理演講主題。他認為這樣做，才會擴展演講的內(nèi)涵，深化演講的內(nèi)容，才會使演講具有迫切感，才會在演講過程中形成臺上臺下的真正交流。二是主題要單一。演講稍縱即逝，講得太多、太雜，反而適得其反。正如德國著名演講家海因茲·雷曼說的：“在一次演講中，寧可牢牢地敲進一個釘子，也不要松松地按上幾十個一拔即出的圖釘�！�
選擇材料。演講是信息的傳播，信息的載體是材料。信息有疏有密，有強有弱。前者表現(xiàn)力量，即材料的多寡；后者表現(xiàn)為質(zhì)，即材料的優(yōu)劣。選擇材料，就是在具有一定數(shù)量的基礎(chǔ)上，對材料進行優(yōu)化組合。組合的依據(jù)是：一是能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)主題；二是能滿足聽眾的預(yù)期需要；三是真實典型；四是具體新穎。
構(gòu)思。命題演講的構(gòu)思，包括兩個方面，一是構(gòu)思演講稿；二是精心設(shè)計演講的現(xiàn)場實施。演講稿的構(gòu)思，包括開場白、主體、高潮、結(jié)尾，這實際上就是材料的安排與處理。同時也包括思維框架與基本語言形態(tài)的選定。精心設(shè)計現(xiàn)場實施，實際上在構(gòu)思演講稿的過程，就基本上包含了現(xiàn)場實施的設(shè)計。但兩者比較，后者更具體，更細化，更具有操作性。這種設(shè)計是在演講稿構(gòu)思的基礎(chǔ)上，進一步琢磨實施過程中的處理與表現(xiàn)，其中包括各種演講技巧的運用，譬如手勢、眼神、聲音、處變等。構(gòu)思在命題演講過程中是較為重要的一個環(huán)節(jié)。
《演講》教案 4
【教學(xué)目的與要求】
1、認清演講口才的重要性，突出口頭表達的交際性目的。
2、重視演講前的準(zhǔn)備工作，特別是演講稿的寫作和演講前的練習(xí)。
3、掌握演講過程中的控場技巧與儀態(tài)。
4、演講練習(xí)評比。
【教學(xué)重點】
1、演講稿的寫作要求。
2、演講時的控場技巧。
【教學(xué)難點】
演講時的控場技巧
【教學(xué)課時】
安排一課時
【教具準(zhǔn)備】
多媒體課件比賽獎品
【教學(xué)方法】
激趣示范點撥練習(xí)
【教學(xué)過程】
一、新課導(dǎo)入
觀看電影《建國大業(yè)》中的“聞一多最后一次演講”片段錄像，讓學(xué)生結(jié)合影片場景和自己的演講體驗，談?wù)勓葜v時的注意事項。順勢導(dǎo)入。
二、講授新課
�。ㄒ唬┭葜v的實效性
晏子使楚，因“智辯”而維護了國家的尊嚴(yán)；燭智武退秦師，因“巧說”而拯救了自己的國家；劉邦勇赴鴻門宴，因“謊謝”而得到了大漢天下；聞一多拍案而起，因“怒言”而使敵人心驚肉跳；馬丁路德金追懷夢想，因“慷陳”為黑人爭得了民主自由；西方各國的總統(tǒng)競選，沒有哪國不是通過“演講”而登上總統(tǒng)寶座的……
由此看來，演講可以獲得江山，獲得政權(quán)，獲得尊嚴(yán)，獲得財富……
其實，我們的生活中時時處處都在自覺地運用著演講，大到總統(tǒng)競選，外事談判，貿(mào)易洽談，小到媒妁之言，同學(xué)勸架，商場談價……
�。ǘ┭葜v的特點
演講是以宣傳鼓動為目的，帶藝術(shù)性的嚴(yán)肅的社會實踐活動。要求演講者面對聽眾，以有聲語言為主要表達形式，以態(tài)勢語言為輔助形式，系統(tǒng)、鮮明的`闡明自己的觀點和主張。
1、演講不同于朗誦。
(1)演講與朗誦的范疇不同，演講屬精神實用藝術(shù)，側(cè)重于宣傳鼓動。朗誦屬表演藝術(shù)，側(cè)重于欣賞。
(2)演講的選題有很強的現(xiàn)實性、時代性。朗誦的材料有很大的超越性。
(3)演講講究激情，其語言具有特殊性，一定要有激情點(高潮)。朗誦追求意境，其語言屬舞臺表演語言。
2、演講不同于一般的報告。內(nèi)容上，報告注重政策性、權(quán)威性、指導(dǎo)性；演講注重典型性、鮮明性。語言上，報告要求樸實，感情表達不要求大起大落，基調(diào)平穩(wěn)；演講不是表演，是表現(xiàn)，要注重控制情緒，最好的演講員是他的眼淚在眼眶里，而聽眾的眼淚在臉上。（朗誦必須要有伏）
（三）演講的類型
�。薄⒚}演講（文稿）
�。病⒓磁d演講（腹稿）
�。ㄋ模┭葜v的要求
�。�、感情要真
�。�、事例要新
３、道理要深
�。�、語言要美
（五）演講準(zhǔn)備
1、擬定講題要有四個目的：使人知、使人信、使人行、使人悅；
有四個基本要求：貼切、簡潔、引人、悅耳，題目要平仄相間。
2、標(biāo)題類型
(1)題要新——男子漢的風(fēng)度
(2)象征性——揚起生命的風(fēng)帆
(3)含蓄型——沉重的翅膀
(4)驚醒型——前進，東方的巨人
(5)設(shè)問型——人才在哪里
(6)抒情型——黨啊，親愛的媽媽。
3、寫好講稿不管寫什么內(nèi)容、對象，所有的演講稿一定有事、理、情，即要有事實、有道理、有感情的有機結(jié)合。我們通常評價一篇稿子，說：這篇稿子太實了，就是缺“情”，這篇稿子太虛了，就是沒有“事實”。沒有事實的議論和抒情是蒼白的，沒有抒情和議論的事實是呆板的。
4、熟記講稿
5、自我講練
【德摩斯梯尼口含石子練習(xí)】
6、上臺、開場、下臺的問題上臺要情緒飽滿，充滿自信，步伐穩(wěn)健自然，目光環(huán)視全場。開場起調(diào)一定不要太高，稍低。下臺步伐平穩(wěn)，要避免“得意洋洋”或“神情疲憊”。
演講稿的基本要求：
“響”開頭以名言開篇或提出問題以故事起講
或設(shè)置懸念或抒發(fā)情懷或詼諧幽默
“曲”主體結(jié)構(gòu)——條理清楚節(jié)奏——有張有弛情感——時起時伏
“蓄”結(jié)尾或揭示題旨，深化主題或戛然而止，耐人尋味
或發(fā)出號召，促進行動或展望未來，激起熱情
【例文：蔡元培就任北京大學(xué)校長之演說奧巴馬獲勝演講全文】
（六）、演講中的控場技巧：
１、掌握聽眾心理——交流、溝通、感染、共鳴
�。�、提高應(yīng)變能力——怯場、忘詞、口誤的應(yīng)變法
�。�、恰當(dāng)表達感情——適時、適度、適情、適意
�。�、注意服飾儀態(tài)——端莊、自然、大方、得體
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