《吹畫》大班教案
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的《吹畫》大班教案,歡迎大家分享。
《吹畫》大班教案1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和粘貼畫的方法表現(xiàn)梅花樹和梅花的基本特征。
2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)吹畫的樂趣,培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒干凈整潔的衛(wèi)生習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解梅花的有關(guān)知識。
物質(zhì)準(zhǔn)備:顏料、紅色紙、膠水、毛筆、范例等。
【活動(dòng)過程】
一、開始部分:
手指游戲《大烏龜、小烏龜》大小烏龜都怕吹,我們今天來學(xué)習(xí)一種新技能:吹畫。
二、出示圖片,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
1、教師出示梅花,引導(dǎo)幼兒觀察梅花。
師:梅花長在棕色的樹枝上,每朵花有紅色的花瓣,有的還沒有開放,只有一個(gè)圓圓的花蕾。今天,老師要教小朋友用吹畫和粘貼畫的方法來畫梅花。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。
(1)今天,老師帶來了一幅畫,我們來看看這幅畫畫的是什么?
。2)梅花的'樹干是怎么畫上去的?是用什么顏色畫上去的?
。3)再看看梅花是怎么畫上去的?
三、教師示范講述吹畫梅花的樹干和樹枝的方法。
1、先用毛筆蘸上顏料,點(diǎn)一點(diǎn)在紙的下半部分的適當(dāng)位置,對著顏料往前吹,并稍稍改變吹的方向,可向左或右吹,慢慢吹出樹枝的形狀。
2、吹好樹枝后稍等一等,我們用紅紙揉成紙團(tuán),在樹枝的適當(dāng)位置粘貼上梅花和花蕾。粘貼的時(shí)候要先看好位置,花瓣與花蕾大小不要一樣,也不能均勻排隊(duì)。要注意畫面干凈、整潔,點(diǎn)畫后要在抹布上把手擦干凈。
四、幼兒吹畫,教師指導(dǎo)。
下面請小朋友在畫紙上練習(xí)吹畫梅花。幼兒操作時(shí),教師重點(diǎn)幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強(qiáng)的幼兒多吹幾棵樹,能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個(gè)幼兒完成作業(yè),享受成功的快樂。
五、展示、評價(jià)作品。
1、你最喜歡哪副作品?為什么?
2、鼓勵(lì)幼兒的作品,結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思:
這次活動(dòng)總體上來說是算成功的,孩子們在活動(dòng)中體會到了吹畫的樂趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力,同時(shí)在活動(dòng)過程中老師和小朋友也有很好的互動(dòng)。其實(shí)社會在不斷創(chuàng)新,我們幼兒園的老師也應(yīng)該不斷的創(chuàng)新。讓小朋友們在學(xué)習(xí)的過程中體會到快樂。這次的吹畫活動(dòng)對中班的孩子來說是有難度的,同時(shí)我們在這個(gè)活動(dòng)總也吸取了很多經(jīng)驗(yàn)。這次活動(dòng)有很大的創(chuàng)新,突破了我們以前所開展的活動(dòng)。不足的地方就是好多細(xì)節(jié)上的東西沒有考慮周全。
如果讓我從新上這節(jié)課,我會多準(zhǔn)備幾種顏料。應(yīng)該多給小朋友們自己發(fā)揮的空間,也就不局限于畫一種東西。也可以讓小朋友自己畫好之后,談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁。上這堂課的時(shí)候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在,他們一直認(rèn)為這次活動(dòng)對于中班的孩子來說難度有點(diǎn)大,不過在活動(dòng)過程中師生之間的互動(dòng)很好,也有良好的氛圍。我相信有了這次的經(jīng)驗(yàn)后,以后開展類似的活動(dòng)就會更有經(jīng)驗(yàn)一些。
《吹畫》大班教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解樹的結(jié)構(gòu),知道樹是由樹根、樹桿、樹枝、樹冠組成。
2.學(xué)習(xí)用顏料吹畫,能吹出樹的形態(tài)。
3.在吹畫的過程中感受吹畫帶來的樂趣。
4.引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
5.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:薯片筒、教學(xué)PPT、顏料、餐巾紙、白紙。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解各種各樣的樹。
活動(dòng)過程:
一、觀察圖片,了解結(jié)構(gòu)。
1.今天老師給小朋友帶來了一樣?xùn)|西,大家看看是什么?(樹)
2.提問:你們都見過樹,那你們知道樹有那幾個(gè)部分組成嗎?
小結(jié):樹有樹根,樹桿,樹枝,樹冠組成。
3.你見過那些奇形怪狀,有趣的樹嗎?
小結(jié):世界上的樹有很多種,千奇百怪,形狀各異。
4.老師也給小朋友帶來一些有趣的樹,讓我們一起來看看吧。ㄐ蕾pPPT)
二、欣賞范畫,示范步驟。
過渡:剛才我們見過了這么多有趣的樹,感受到了樹世界的魅力。
1.今天老師還給小朋友帶來了一種特別的樹,你們想不想看一看呢?(出示范畫)
2.請你看看這棵樹和剛才的樹又有哪些不一樣的地方呢?
3.你能猜出來這顆樹是怎樣畫出來的`嗎?
4.教師示范:
第一步:用毛筆在畫紙上滴幾滴黑色顏料。
第二步:使勁將顏料吹開,盡量往上吹,吹出樹桿,吹出樹枝。
第三步:用彩色顏料點(diǎn)畫在樹枝上。
第四步:最后把畫包在薯片桶上。
5.你們看看這種做畫的方式和平時(shí)作畫的方法一樣嗎?
小結(jié):這種作畫的方法叫做吹畫。
三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
小朋友你們想不想也來試一試呢?
提出操作要求:
1.每個(gè)一張紙,用顏料的時(shí)候盡量不要弄到自己的身上,注意衛(wèi)生。
2.吹的時(shí)候要注意吹的方向,不要四周吹,要往上吹。
3.畫面保持干凈,不要用手隨便的點(diǎn)畫。彩色顏料點(diǎn)的時(shí)候注意要用餐巾紙擦一擦,注意保持干凈。
4.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
四、作品展示,集體評價(jià)。
讓我們大家一起來看看,誰吹出來的樹最好看呢?
《吹畫》大班教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1.體驗(yàn)吹畫的樂趣。
2.通過實(shí)踐探索吹畫的方法,培養(yǎng)幼兒獨(dú)自創(chuàng)作的能力。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入:小朋友,老師今天帶來了幾幅畫,我們一起來欣賞一下(出示作品,初步了解,欣賞吹畫)
二、活動(dòng)過程
1.提問:小朋友從畫里都看到了什么呀?看到這些畫有什么感覺的?(什么地方美?美在哪里?能說出來么?)小朋友你們喜歡畫畫嗎?那你們覺得這些跟其他畫有什么不一樣的地方呢?還有什么不一樣呢?平時(shí)我們的畫都是用筆話出來的,可這些畫都不是用筆畫出來的,誰能猜猜是用什么方法畫的'呢?吹出來的?用什么吹的呢?
答:電風(fēng)扇吹、鼻子吹、吸管吹、嘴巴吹…
師:剛剛小朋友說了這么多吹畫的方法,那我們先用嘴巴來吹好嗎?老師準(zhǔn)備的幾種顏料、紙、還有棉簽。你們知道棉簽有什么用嗎?不過想要吹動(dòng)顏料我們應(yīng)該多沾點(diǎn)顏料才行。誰愿意來試試?
下面老師請一為小朋友上來吹畫(教師引導(dǎo)幼兒積累方法:多挑點(diǎn)顏料、用力吹、嘴巴離紙的距離要很近,朝一個(gè)方向斜吹。)
4.出示一幅作品《小刺猬》
師:小朋友說說這幅畫怎么吹出來的?先用棉簽畫個(gè)半圓,再在半圓上吹出刺猬的刺。真棒!再請一個(gè)小朋友上試試(復(fù)習(xí)吹畫的方法,嘗試用吸管,在吹畫的基礎(chǔ)上吹出圖形)(嘗試用多種方法合作完成一幅畫,還可以用手指點(diǎn)出小花,把樹干樹枝吹好后要等一下,等顏料稍稍干了以后再用我們右手的食指蘸上粉紅色的顏料來點(diǎn)畫桃花,注意不要點(diǎn)在樹枝上,而要點(diǎn)在樹枝的旁邊,要多點(diǎn)些花。
三、幼兒自己創(chuàng)作畫
四、展示作品
活動(dòng)反思
在本次活動(dòng)中,幼兒對吹畫還是比較的感興趣的。在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒的積極性比較高,幼兒主要利用嘴巴和吸管進(jìn)行吹畫的活動(dòng)。個(gè)別幼兒吹的比較好,作品也比較的特別的有意思。而個(gè)別幼兒在吹畫的過程中,用各種顏色在那邊吹,表現(xiàn)的形象不具體,只是覺得自己比較好玩,畫面也比較的臟。
《吹畫》大班教案4
一、設(shè)計(jì)意圖
吹畫是用嘴或其他工具把滴在紙上的顏料吹散開,顯現(xiàn)出千姿百態(tài)的圖案而組成一幅畫的美術(shù)形式。這種作畫方式操作方便輕松,畫面變化無窮,符合孩子好奇,好動(dòng)的心理特點(diǎn)。從作畫的過程來說畫面不斷變化的.過程,實(shí)際上也是孩子不斷想象創(chuàng)作的過程。在不斷聯(lián)想構(gòu)思的過程中,孩子的手,眼,腦協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)思維發(fā)散越來越流暢,想象越來越豐富。學(xué)"吹畫"不但能發(fā)揮孩子的想象力,還能激發(fā)幼兒對美的熏陶。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、能力目標(biāo):嘗試用吸管吹畫的方法,表現(xiàn)樹枝的特征,大膽想象并添畫;
2、情感目標(biāo):幼兒體驗(yàn)吹畫過程中的樂趣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
學(xué)具準(zhǔn)備:顏料,卡紙棉簽棒,吸管,小勺,紙巾等;
教具準(zhǔn)備:范畫,課件;
四、活動(dòng)過程
(一)以春天為主題,談話引出課題;
提問幼兒春天來了,有什么變化;
(二)教師出示課件,讓幼兒欣賞吹畫作品,引起幼兒對吹畫的樂趣,引導(dǎo)幼兒觀察形狀,顏色;
1、老師通過視頻示范作畫的過程;
2、幼兒嘗試吹畫;
3、教師指導(dǎo)吹畫樹枝的方法;
4、幼兒自由作畫,教師巡回指導(dǎo);
。ㄈ┮龑(dǎo)幼兒欣賞吹畫作品,鼓勵(lì)幼兒互相評價(jià)
先讓幼兒自評、互評、老師評。
《吹畫》大班教案5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、體驗(yàn)吹畫的樂趣,激發(fā)吹畫的興趣。
2、能夠保持畫面整潔,準(zhǔn)確體現(xiàn)出梅花。
3、學(xué)會用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)梅樹和梅花的基本特征。
4、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。
5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
PPT、黑色墨汁、毛筆、紅色印泥,卡紙、紙巾、梅花圖片若干、范例。
【活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、學(xué)會吹畫與點(diǎn)畫的技能。
2、能夠保持畫面整潔并獨(dú)立完成。
【活動(dòng)過程】
一、圖片導(dǎo)入。
師:今天,老師帶來了一幅漂亮的圖片。小朋友們看,這張圖片上是什么花呢?
。ń處煶鍪久坊▓D片,引導(dǎo)幼兒觀察梅花的結(jié)構(gòu)、形態(tài)、顏色)
師:嗯,這就是梅花。小朋友們仔細(xì)觀察一下梅花有什么特點(diǎn)呢?
。ü膭(lì)幼兒大膽觀察并講述梅花的特征。)
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。
師:我們認(rèn)識了梅花,那今天呀,老師要教小朋友一個(gè)新的本領(lǐng),利用吸管吹畫和手指點(diǎn)畫的方法來畫梅花。我們需要用到的材料有墨汁、毛筆、還有印泥。
師:首先,看一下這幅漂亮的梅花該怎么制作。先拿起毛筆,蘸上一滴墨汁,輕輕的滴到畫紙下方,拿起吸管,深吸一口氣,吸管的一端對準(zhǔn)墨點(diǎn)往前吹,并稍稍改變吹的方向,可向上、向左或向右吹,慢慢吹出樹枝的形態(tài)。樹干就做完了,等到墨干了,我們再用右手食指印上印泥,點(diǎn)出梅花。(講明制作過程)
三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
師:在制作之前呢,老師有幾點(diǎn)要求,請小朋友注意。一定不要弄太多的墨,不要將墨吹到畫紙的外面,要注意畫面干凈、整潔,點(diǎn)畫好后要在抹布上把手擦干凈。那開始作畫吧!
。ㄓ變涸诋嬅嫔暇毩(xí)吹畫梅花。幼兒操作時(shí),教師重點(diǎn)幫助幼兒掌握吹樹枝的.方法。要求能力強(qiáng)的幼兒多吹幾棵梅樹,能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個(gè)幼兒完成作業(yè),享受成功的快樂。)
四、作品講述。
幼兒講述自己的作品。
【活動(dòng)延伸】
回家與爸爸媽媽一起制作一副美麗的吹畫《梅花》。
【活動(dòng)反思】
這次活動(dòng)總體上來說是算成功的,孩子們在活動(dòng)中體會到了吹畫的樂趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力,同時(shí)在活動(dòng)過程中老師和小朋友也有很好的互動(dòng)。其實(shí)社會在不斷創(chuàng)新,我們幼兒園的老師也應(yīng)該不斷的創(chuàng)新。讓小朋友們在學(xué)習(xí)的過程中體會到快樂。這次的吹畫活動(dòng)對中班的孩子來說是有難度的,同時(shí)我們在這個(gè)活動(dòng)總也吸取了很多經(jīng)驗(yàn)。這次活動(dòng)有很大的創(chuàng)新,突破了我們以前所開展的活動(dòng)。不足的地方就是好多細(xì)節(jié)上的東西沒有考慮周全。
如果讓我從新上這節(jié)課,我會多準(zhǔn)備幾種顏料。應(yīng)該多給小朋友們自己發(fā)揮的空間,也就不局限于畫一種東西。也可以讓小朋友自己畫好之后,談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁。上這堂課的時(shí)候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在,他們一直認(rèn)為這次活動(dòng)對于中班的孩子來說難度有點(diǎn)大,不過在活動(dòng)過程中師生之間的互動(dòng)很好,也有良好的氛圍。我相信有了這次的經(jīng)驗(yàn)后,以后開展類似的活動(dòng)就會更有經(jīng)驗(yàn)一些。
《吹畫》大班教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)吹點(diǎn)畫的樂趣。
2、了解臘梅的品質(zhì),知道梅花在冬天開放。
3、教幼兒學(xué)習(xí)吹畫、彩筆添加的方法、表現(xiàn)梅花的基本特征。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
白紙、小盤、蠟筆(每人一份)臘梅圖片學(xué)習(xí)兒歌《臘梅花》
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng),出示臘梅,引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
引出課題:告訴幼兒,老師要教大家一種新的作畫方法-吹畫,也就是用嘴吹出一幅畫。
教師出示梅花,啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察梅花的枝和花。讓幼兒知道盛開的梅花有五個(gè)花瓣,有的花瓣互相遮擋,只能看到三瓣或四瓣,還有未開花的花蕾;花枝有長有短,有粗有細(xì),并且是朝各個(gè)方向伸展的。
引導(dǎo)幼兒觀察其枝、干、花的形狀及顏色。提問:臘梅什么顏色?什么形狀?哪個(gè)季節(jié)開放?具有怎樣樣的品格?
一起背誦已學(xué)過的兒歌《臘梅花》。
二、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
教師講解示范吹點(diǎn)梅花的方法及注意事項(xiàng)。
1、吹枝:在紙的下方滴上幾滴顏料后,深吸一口氣,雙手按住紙,用嘴把顏料用力往上吹,吹出梅花的主枝。然后雙手慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)紙,把顏料從主枝吹向各個(gè)方向,吹出長短、粗細(xì)不一的樹枝。
2、點(diǎn)花:棉棒蘸上顏料,點(diǎn)出三個(gè)、四個(gè)、五個(gè)花瓣的梅花若干朵。提醒幼兒點(diǎn)花時(shí)要點(diǎn)得有疏有密、有大有小,這樣畫面才好看。
幼兒操作:讓幼兒在觀察盆景和教師范畫的基礎(chǔ)上,吹畫一幅"梅花圖"。
教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立完成操作任務(wù),并提醒幼兒注意畫面干凈,顏料不弄臟衣服和桌面。
能力強(qiáng)的.孩子可多吹幾棵,能力差的只要掌握吹的方法就行了,盡量使每個(gè)幼兒獨(dú)立完成,都享受成功的快樂。
適當(dāng)添加背景,并注意及時(shí)擦手。
三、作品欣賞。
將幼兒作品放到一起,大家共同評價(jià)共同欣賞。
活動(dòng)延伸:
舉辦"梅花展覽會":將幼兒的作品貼在墻上,組成一幅臘梅圖,裝飾教室。
活動(dòng)結(jié)束:
兒歌:《臘梅花》
臘梅花,臘梅花,寒冬臘月才開花。
不怕冷,不怕霜,頂風(fēng)冒雪戰(zhàn)嚴(yán)寒。
雖像雪,卻飄香,墻角數(shù)枝獨(dú)自開。
辭舊歲,迎新春,冰雪消融希望來。
臘梅花,臘梅花,寒冬臘月才開花。
不怕冷,不怕霜,頂風(fēng)冒雪戰(zhàn)嚴(yán)寒。
雖像雪,卻飄香,墻角數(shù)枝獨(dú)自開。
辭舊歲,迎新春,冰雪消融希望來。
教學(xué)反思:
這次活動(dòng)總體上來說是算成功的,孩子們在活動(dòng)中體會到了吹畫的樂趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力,同時(shí)在活動(dòng)過程中老師和小朋友也有很好的互動(dòng)。其實(shí)社會在不斷創(chuàng)新,我們幼兒園的老師也應(yīng)該不斷的創(chuàng)新。讓小朋友們在學(xué)習(xí)的過程中體會到快樂。這次的吹畫活動(dòng)對中班的孩子來說是有難度的,同時(shí)我們在這個(gè)活動(dòng)總也吸取了很多經(jīng)驗(yàn)。這次活動(dòng)有很大的創(chuàng)新,突破了我們以前所開展的活動(dòng)。不足的地方就是好多細(xì)節(jié)上的東西沒有考慮周全。
如果讓我從新上這節(jié)課,我會多準(zhǔn)備幾種顏料。應(yīng)該多給小朋友們自己發(fā)揮的空間,也就不局限于畫一種東西。也可以讓小朋友自己畫好之后,談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁础I线@堂課的時(shí)候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在,他們一直認(rèn)為這次活動(dòng)對于中班的孩子來說難度有點(diǎn)大,不過在活動(dòng)過程中師生之間的互動(dòng)很好,也有良好的氛圍。我相信有了這次的經(jīng)驗(yàn)后,以后開展類似的活動(dòng)就會更有經(jīng)驗(yàn)一些。
《吹畫》大班教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1、能夠?qū)W習(xí)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)樹和花的基本特征。
2、培養(yǎng)創(chuàng)作的樂趣,體驗(yàn)成功與快樂。
3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt、顏料、餐巾紙、白紙、吸管、印泥。
活動(dòng)過程:
一、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察樹的形狀和花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。
1、引導(dǎo)語:師:你們看,這是什么樹。它的樹干長的怎么樣?那樹干還長著什么?樹枝是什么樣的,朝哪個(gè)方向長?
2、師:樹上還長著什么?你們看這些花有幾個(gè)部分組成呢?(花芯,花瓣)是什么顏色呢?是什么形狀?
3、那我們看看其他的花?
二、欣賞范畫,介紹作畫方法和工具。
1、師:你們看這些畫跟我們平時(shí)畫的畫有什么不一樣的地方?誰能猜出來?
小結(jié):這種借用墨水或顏料作畫,用嘴代替工具作畫的方法叫做吹畫。用手指作畫的方法叫做手指點(diǎn)畫。
2、師:今天老師給你們帶來了作畫的工具。墨汁、印泥、吸管。
3、作畫步驟:
(1)先用吸管蘸墨汁,點(diǎn)在紙的下半部分的適當(dāng)位置,對著墨汁往前吹,并稍稍改變吹的方向,可向左或右吹,慢慢吹出樹枝的`形狀。也可以運(yùn)用吸管來吹墨汁。
(2)吹好樹枝后稍等一等,等干后用手指蘸上顏料,在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫花和花蕾;ò瓯M量要和花芯靠在一起。
三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
1、提出要求:(1)畫畫之前要把袖子卷起來。
(2)用吸管吹得時(shí)候,不能將墨汁吸進(jìn)嘴巴,要往外面吹。
(3)印畫時(shí),手指不能將兩個(gè)顏色混在一起,要用紙巾擦干凈再沾另外一種顏色。
(4)盡量保持畫面,桌面干凈。
2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
四、作品展示,集體評價(jià)。
讓我們大家一起來看看,誰吹出來的樹最好看呢?
活動(dòng)反思:
這節(jié)是美術(shù)課,課前我還是準(zhǔn)備的比較充分?墒窃谏系臅r(shí)候,就出現(xiàn)難題了,吹畫對于個(gè)別的幼兒是個(gè)體力活,有些幼兒吹一下,看自己的水彩還沒吹出去就說自己吹不動(dòng)了,這時(shí)只能自己親自出馬了。但有些幼兒很能干,他們吹出來的手提包很漂亮,他們也會去幫助別的較弱的幼兒。等最后的手提包都做好的時(shí)候,他們很開心,對自己的作品也很是滿意。我也很滿意。
《吹畫》大班教案8
活動(dòng)目標(biāo)
1、教幼兒學(xué)習(xí)用嘴吹畫和用手指點(diǎn)畫的方法,表現(xiàn)梅花的基本特征;
2、讓孩子在活動(dòng)過程中感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、知識經(jīng)驗(yàn):已認(rèn)識過梅花;
2、繪畫線、樣板畫、黑色和紅色顏料、抹布等。
活動(dòng)過程
一、開始部分
1、做手指游戲:《大烏龜 小烏龜》……大小烏龜都怕吹。有“吹”字引入課題:我們今天來學(xué)習(xí)《吹畫梅花》。
2、欣賞范畫《吹畫梅花》。
二、出示范畫,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣
1、今天老師帶來了一幅畫,我們來看看這幅畫畫的是什么?
2、梅的枝干是怎么畫上去的?是用什么顏色吹上去的?
3、再看看梅花是怎樣畫上去的?
4、啟發(fā)幼兒說出梅花的外形特征。
三、教師示范:吹畫樹干、樹枝和點(diǎn)畫的方法
小結(jié):剛才大家看到老師畫畫的方法了,樹干是用——黑色的顏料——吹出來的,花是用——手指蘸——紅色的顏料——點(diǎn)出來的。
四、幼兒動(dòng)手操作
1、蘸一些黑色的顏料,滴在紙張下半部分的.適當(dāng)位置,用嘴對著顏料用力向前吹,要向不同的方向吹,就能吹出一棵茂盛的大樹。
2、大樹吹好等墨汁晾干后,用右手食指蘸紅色顏料在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫梅花。點(diǎn)畫的時(shí)候,先要看好位置,梅花的大小不要一樣,也不要排隊(duì)。
3、點(diǎn)畫好后小手要用抹布擦干凈。
五、幼兒吹畫,教師巡回指導(dǎo)
1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用嘴吹畫的方法,引導(dǎo)幼兒朝不同的方向吹畫。
2、在吹化時(shí),老師要幫助能力弱的幼兒掌握吹畫方法,盡量使每個(gè)幼兒都能完成作業(yè),享受成功的樂趣。
六、展示、評價(jià)幼兒作品
1、你最喜歡那副梅花作品?為什么?
2、發(fā)現(xiàn)一些與眾不同的作品,看怎樣才能變得更好?(發(fā)現(xiàn)孩子作品值得表揚(yáng)的地方,鼓勵(lì)孩子。)
七、活動(dòng)延伸
1、把自己的作品帶回家與爸爸、媽媽一起欣賞。
2、對作品加以邊框裝飾,進(jìn)行梅花作品展。
大班美術(shù)吹畫梅花教案,梅花的風(fēng)骨一直被人稱贊,我們可以讓幼兒用梅花作畫,增加幼兒對于梅花的了解,學(xué)習(xí)梅花的精神,最簡單的畫梅方式就是吹畫,吹畫簡單有趣又新穎,很多小朋友都很喜歡。
《吹畫》大班教案9
一、設(shè)計(jì)意圖
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確指出"藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式,也是表達(dá)自己對周圍世界的認(rèn)識和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式。"每個(gè)幼兒的心里都有一顆美的種子,幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會,在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗(yàn),豐富其想象力和創(chuàng)造力,引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。幼兒教育目標(biāo)要求"初步培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣以及對大自然中美的欣賞力。"梅花,我們地方的孩子們生活中很少有見過,更缺乏了解。于是,結(jié)合六苴中心幼兒園的梅花特色教育,我根據(jù)梅花的表現(xiàn)形式吹點(diǎn)畫,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),讓孩子們初步認(rèn)識梅花,并能學(xué)習(xí)運(yùn)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方式來表現(xiàn)梅花的特點(diǎn),在創(chuàng)作的過程中既能體驗(yàn)其中的樂趣,又能感受成功的喜悅,可以很好地提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和對美的欣賞能力。幼兒非常喜歡美術(shù)活動(dòng),而"吹畫梅花"的制作方法有趣又簡單易操作,非常適合大班的幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)梅花的基本特征;
2.保持畫面干凈整潔,體驗(yàn)吹點(diǎn)畫的樂趣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
裝在滴管(容量足夠大)的墨汁,綠色、黃色、粉色、紅色、橘紅的紫色顏料,抹布,ppt及梅花作品。
四、活動(dòng)過程
活動(dòng)一:欣賞梅花作品,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
1.小朋友們好,我是六苴中心幼兒園的王老師,我們幼兒園有一個(gè)美麗的地方叫梅園,我們幼兒園的小朋友、爸爸媽媽和老師們觀賞梅園后,制作了很多漂亮的梅花作品,我們一起去看一看吧,把你觀察到的梅花樣子和大家分享。
2.觀察發(fā)現(xiàn)梅花的基本特征。
。1)你看到的梅花的枝干是什么樣子的?從哪個(gè)方向生長?花朵有些什么顏色?花朵長在什么地方?
。2)觀賞完梅花和梅花作品后,有的梅花枝干有彎有直,有的從下往上生長,有的枝干是垂下來的,有的是從側(cè)邊伸展開,還有的是斜著的,現(xiàn)在請大家也一起來制作自己滿意的梅花作品。
活動(dòng)二:鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己觀賞后的經(jīng)驗(yàn)嘗試大膽創(chuàng)作。
1.王老師給大家準(zhǔn)備了顏料與畫紙,請你選擇喜歡的梅花枝干的特點(diǎn),創(chuàng)作出你心目中的梅花。
2.幼兒大膽交流自己創(chuàng)作的方法。
3.教師小結(jié):大家創(chuàng)作的梅花作品都不錯(cuò),要是梅花的枝干吹畫的.再漂亮一些就更好了,現(xiàn)在,我們一起來學(xué)習(xí)如何吹出漂亮的枝干。
活動(dòng)三:教師示范講述吹畫梅花方法。
第一步:吹出樹枝、樹干,先將滴管里的全部墨汁滴在紙上(自由選擇滴墨汁的位置),然后用嘴對著顏料向前吹,改變方向吹,慢慢吹出樹干樹枝的形狀,吹時(shí)要用力適度,主干粗,吹時(shí)用力小一些,樹枝細(xì),吹時(shí)用力大一些。
第二步:手指點(diǎn)畫花心,用右手食指沾黃色顏料,在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)臘梅花的花心。
第三步:手指點(diǎn)畫花瓣,在花心周圍點(diǎn)上不同顏色的花瓣,排列上要注意層次,點(diǎn)花瓣時(shí)手腕要提起來,用指肚點(diǎn)花瓣,要注意畫面干凈、整潔,點(diǎn)畫好后要用餐巾紙把手擦干凈。
活動(dòng)四:幼兒再次嘗試創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
1.提醒幼兒吹點(diǎn)畫梅花時(shí)要保持畫面干凈、整潔。
2.幫助指導(dǎo)能力弱的幼兒完成吹畫,能力差的只要掌握吹的方法即可,盡量使每個(gè)幼兒獨(dú)立完成,享受成功的快樂。
活動(dòng)五:評價(jià)展覽作品,將幼兒作品展示在主題墻,大家共同評價(jià)、共同欣賞。
1.讓幼兒把自己的作品暫展示在卡紙或者畫夾上,說一說自己是如何創(chuàng)作梅花的。
2.帶領(lǐng)幼兒布置創(chuàng)作畫展。
《吹畫》大班教案10
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)梅花樹和梅花的基本特征。
2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)吹畫的樂趣,培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒干凈整潔的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。
5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解梅花的有關(guān)知識。
物質(zhì)準(zhǔn)備:棕色、紅色顏料,毛筆、抹布、范例等。
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入
以冬天為主題,談話引出課題。
二、展開
1、教師出示梅花,引導(dǎo)幼兒觀察梅花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。
師:冬天來了,梅花露出了美麗的笑臉。你看它,長在棕色的樹枝上,每朵花有紅色的花瓣,有的還沒有開放,只有一個(gè)圓圓的花蕾。今天,老師要教小朋友用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法來畫梅花。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。
教師出示并分析范例:這棵梅花樹的樹干和樹枝是用棕色顏料吹出來的,等顏色干后,再用手指蘸粉紅色顏色點(diǎn)上梅花。
教師示范講述吹畫梅花的樹干和樹枝的方法:
。1)先用毛筆蘸上棕色顏料,點(diǎn)一點(diǎn)在紙的下半部分的適當(dāng)位置,對著顏料往前吹,并稍稍改變吹的方向,可向左或右吹,慢慢吹出樹枝的形狀。
。2)吹好樹枝后稍等一等,等干后用右手食指蘸上紅色顏料,在樹枝的'適當(dāng)位置點(diǎn)畫梅花和花蕾。點(diǎn)畫的時(shí)候要先看好位置,花瓣與花蕾大小不要一樣,也不能均勻排隊(duì)。要注意畫面干凈、整潔,點(diǎn)畫后要在抹布上把手擦干凈。
3、交待要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。
下面請小朋友在畫紙上練習(xí)吹畫梅花。幼兒操作時(shí),教師重點(diǎn)幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強(qiáng)的幼兒多吹幾棵樹,能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個(gè)幼兒完成作業(yè),享受成功的快樂。
【活動(dòng)延伸】
1、每個(gè)幼兒把自己畫的梅花樹的大輪廓剪下來,貼在墻上組成梅花林,供大家欣賞。
2、教師評價(jià),結(jié)束活動(dòng)。
【活動(dòng)反思】
這次活動(dòng)總體上來說是算成功的,孩子們在活動(dòng)中體會到了吹畫的樂趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力,同時(shí)在活動(dòng)過程中老師和小朋友也有很好的互動(dòng)。其實(shí)社會在不斷創(chuàng)新,我們幼兒園的老師也應(yīng)該不斷的創(chuàng)新。讓小朋友們在學(xué)習(xí)的過程中體會到快樂。這次的吹畫活動(dòng)對中班的孩子來說是有難度的,同時(shí)我們在這個(gè)活動(dòng)總也吸取了很多經(jīng)驗(yàn)。這次活動(dòng)有很大的創(chuàng)新,突破了我們以前所開展的活動(dòng)。不足的地方就是好多細(xì)節(jié)上的東西沒有考慮周全。
如果讓我從新上這節(jié)課,我會多準(zhǔn)備幾種顏料。應(yīng)該多給小朋友們自己發(fā)揮的空間,也就不局限于畫一種東西。也可以讓小朋友自己畫好之后,談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁。上這堂課的時(shí)候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在,他們一直認(rèn)為這次活動(dòng)對于中班的孩子來說難度有點(diǎn)大,不過在活動(dòng)過程中師生之間的互動(dòng)很好,也有良好的氛圍。我相信有了這次的經(jīng)驗(yàn)后,以后開展類似的活動(dòng)就會更有經(jīng)驗(yàn)一些。
《吹畫》大班教案11
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
幼兒非常喜歡美術(shù)活動(dòng),而“吹畫梅花”的制作方法有趣又簡單易操作,非常適合大班的幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。而且在情境的創(chuàng)設(shè)中,讓幼兒在與“小花貓”互動(dòng)時(shí),提高與他人的溝通能力。在制作過程中,能夠與小伙伴一起積極合作,共同完成作品。
活動(dòng)目標(biāo)
1、在情境的創(chuàng)設(shè)下,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“吹畫梅花”的制作方法。
2、通過活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力及與他人的溝通能力。
3、在制作作品的過程中,培養(yǎng)幼兒樂于助人和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、學(xué)會“吹畫梅花”的制作方法。
2、通過活動(dòng),愿意與人溝通,提高語言的表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
鋼筆水瓶(不把蓋子蓋嚴(yán),里面有少量墨水)、8開白卡紙1張、紅色印泥1盒、小花貓頭飾1個(gè)。
活動(dòng)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
1、教師裝作有事情要出去一下,讓幼兒在教室等待,如果誰表現(xiàn)好,老師回來后就給誰獎(jiǎng)勵(lì)。
2、教師在教室外,裝扮成“小花貓”,并模仿“小花貓”的聲音、動(dòng)作回到教室。
3、 “小花貓”與幼兒進(jìn)行交流,互相介紹自己后,引導(dǎo)幼兒說出:教師去做什么事情了?
二、學(xué)習(xí)“吹畫梅花”的制作方法。
1、“小花貓”開始對教室里的擺設(shè)產(chǎn)生興趣,一會兒摸摸這兒,一會兒摸摸那兒,“一不小心”打翻了老師的鋼筆水瓶,墨水灑在了白卡紙上,(事先擺放好的),裝出非常害怕的樣子說:“哎呀,我闖禍了,弄臟了老師的紙,怎么辦呀?”(看看幼兒會想出什么好辦法?)
2、由“小花貓”提議:“我們把這張紙變成一幅畫吧!” “小花貓”示范“吹畫梅花”的制作過程。
3、“小花貓”說:“老師快回來了,可是我還沒做完,你們能幫幫我嗎?”教師制作作品的局部,然后請全體幼兒一起幫忙完成整幅作品。盡量讓每一名幼兒都有實(shí)踐的機(jī)會,通過大家的合作一起完成。(培養(yǎng)幼兒樂于助人和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識)
三、展示作品:
1、教師和幼兒一起欣賞作品。
2、“小花貓”退場,到教室外換回教師的裝扮。
3、教師看到作品后,表現(xiàn)出一幅驚訝的樣子,詢問老師不在的時(shí)候發(fā)生什么事情了?
。ǹ纯从變菏欠衲苷_描述事情的發(fā)生經(jīng)過,引導(dǎo)幼兒說出“吹畫梅花”的制作過程。)
4、教師對幼兒的回答給予及時(shí)的肯定,并對表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
四、活動(dòng)延伸:
1、學(xué)習(xí)有關(guān)梅花的小知識。
2、學(xué)習(xí)王冕的古詩《墨梅》。
教學(xué)反思
本節(jié)課的美術(shù)活動(dòng),我設(shè)計(jì)了情境表演,目的`就是為了激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,在玩中學(xué)!按诞嬅坊ā钡闹谱鞣椒ê唵我撞僮,非常適合大班的幼兒,如果在課的開始就和幼兒一起學(xué)習(xí)制作方法,整節(jié)課會比較平淡,所以,我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“小花貓”和幼兒一起學(xué)習(xí)的情境,這樣會加深幼兒的印象。在交流的過程中,也鍛煉了幼兒與他人溝通的能力。另外,也有幾處需要改進(jìn)的地方:
1、教師同時(shí)要扮演兩個(gè)角色,來回?fù)Q裝比較麻煩,而且浪費(fèi)時(shí)間,使整節(jié)課不夠緊湊,應(yīng)該再邀請一名教師兩人分角色配合完成較好。
2、在“小花貓”請幼兒幫助完成作品時(shí),幼兒按捺不住興奮的心情,都想幫助“小花貓”,結(jié)果一哄而上,致使課堂秩序有些混亂,應(yīng)該提前安排好幼兒上臺的順序,使教學(xué)活動(dòng)有序開展。
3、在故事發(fā)展過程中,出現(xiàn)一些新情況時(shí),沒有及時(shí)進(jìn)行教育,比如:打翻墨水瓶怎么辦?許多幼兒都表現(xiàn)出著急的樣子,幫著出主意:“快點(diǎn)擦干凈”,“把紙扔掉吧……”,當(dāng)時(shí)只顧著進(jìn)行下一教學(xué)環(huán)節(jié),錯(cuò)過了一個(gè)教育的機(jī)會,應(yīng)引導(dǎo)幼兒給“小花貓”建議:犯錯(cuò)誤不應(yīng)該逃避,應(yīng)該主動(dòng)向老師承認(rèn)錯(cuò)誤,做一個(gè)誠實(shí)的好孩子。
《吹畫》大班教案12
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識梅花,讓幼兒知道除了用手畫臘梅,還可以用嘴吹完成畫。
2、培養(yǎng)幼兒畫畫的興趣。
3、能用嘴把墨水吹散并添上顏色。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn):練習(xí)幼兒肺活量,了解梅花的一些知識。
難點(diǎn):能吹出很好的臘梅樹枝并添上梅花。
活動(dòng)準(zhǔn)備
白紙、墨水、顏料、眼鏡、水、毛巾
活動(dòng)過程
一、開始環(huán)節(jié):向幼兒提問這個(gè)季節(jié)有哪些花?然后拿一株梅花
二、基本環(huán)節(jié):老師示范吹畫并上色;
。1)出示示范畫,告訴幼兒今天做一個(gè)游戲;
。2)介紹圖畫紙、墨水、顏料、眼鏡、毛巾、水;
。3)老師示范完一份吹好并上完色的`梅花;
。4)讓幼兒戴好眼鏡開始吹畫,并添上喜歡的顏色(如紅色、黃色)老師在旁邊指導(dǎo);
。5)讓幼兒洗手擦手。
三、最后讓幼兒展示自己的作品。
四、結(jié)束環(huán)節(jié):今天我們做了一個(gè)很好玩得游戲,小朋友真棒,自己吹的梅花很好看。
五、延伸活動(dòng):回家和爸爸媽媽一起在做幾幅梅花。
活動(dòng)反思
通過上這節(jié)美術(shù)課,讓幼兒了解梅花這種植物(紅梅、臘梅)幼兒參與游戲興趣很濃,許多孩子完成了兩種顏色的梅花,自己貼在教室的展示墻上,有些要求帶回家給家長。
在以后的美術(shù)活動(dòng)中,我將充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,以游戲的形式激發(fā)幼兒的興趣,指導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn),積極參與,讓孩子們喜歡并愛上畫畫。
《吹畫》大班教案13
活動(dòng)目標(biāo)
1.體驗(yàn)吹畫的樂趣,激發(fā)吹畫的興趣。
2.能夠保持畫面整潔,準(zhǔn)確體現(xiàn)出梅花。
3.學(xué)會用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)梅樹和梅花的基本特征。
4.引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
5.學(xué)會用簡單的線條添畫來表達(dá)自己的聯(lián)想。
活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT、棕色顏料、毛筆、粉色顏料,白紙、紙巾、梅花圖片若干、范例。
活動(dòng)過程
一、圖片導(dǎo)入
師:今天,老師帶來了一幅漂亮的圖片。小朋友們看,這張圖片上是什么花呢?
教師出示梅花圖片,引導(dǎo)幼兒觀察梅花的結(jié)構(gòu)、形態(tài)、顏色。
師:嗯,這就是梅花。小朋友們仔細(xì)觀察一下梅花有什么特點(diǎn)呢?
鼓勵(lì)幼兒大膽觀察并講述梅花的特征。
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法
師:我們認(rèn)識了梅花,那今天呀,老師要教小朋友一個(gè)新的本領(lǐng),利用吸管吹畫和手指點(diǎn)畫的方法來畫梅花。我們需要用到的材料有顏料、毛筆。
師:首先,看一下這幅漂亮的梅花該怎么制作。先拿起毛筆,蘸上一滴墨汁,輕輕地滴到畫紙下方,拿起吸管,深吸一口氣,吸管的一端對準(zhǔn)墨點(diǎn)往前吹,并稍稍改變吹的方向,可向上、向左或向右吹,慢慢吹出樹枝的形態(tài)。樹干就做完了,等到墨干了,我們再用右手食指印上印泥,點(diǎn)出梅花。(講明制作過程)
三、幼兒操作,教師指導(dǎo)
師:在制作之前呢,老師有幾點(diǎn)要求,請小朋友注意。一定不要弄太多的顏料,不要將顏料吹到畫紙的外面,要注意畫面干凈、整潔,點(diǎn)畫好后要在抹布上把手擦干凈,F(xiàn)在開始作畫吧!
幼兒在畫面上練習(xí)吹畫梅花。幼兒操作時(shí),教師重點(diǎn)幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強(qiáng)的幼兒多吹幾棵梅樹,能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個(gè)幼兒完成作畫,享受成功的快樂。
四、作品講述
幼兒講述自己的作品。
活動(dòng)延伸:
回家與爸爸媽媽一起制作一副美麗的吹畫《梅花》。
活動(dòng)反思:
本次課總的來說,幼兒的積極性很高,效果也很好。但在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,我有很多的不足,現(xiàn)小結(jié)如下:
第一、整個(gè)活動(dòng)下來基本還很順利,大致的環(huán)節(jié)都交代清楚,但是在示范講解的時(shí)候,教師超之過急,點(diǎn)畫示范的.時(shí)候,請孩子將手指跟著老師伸出來點(diǎn)畫的時(shí)候,沒有交代清楚是右手的食指,而且在請幼兒嘗試點(diǎn)畫的時(shí)候,才想起來用抹布擦干凈,各個(gè)活動(dòng)的環(huán)節(jié)教師沒有一步步的示范好,可是孩子的操作的時(shí)候還是比較好的,大多數(shù)孩子能按點(diǎn)畫的步驟一步步做下來非常好。
第二、課前考慮不周到。不應(yīng)一直平放著示范,很多幼兒都不能看清楚老師的示范過程,只有個(gè)別的孩子看到,多數(shù)的孩子還看不到。在今后類似的教學(xué)活動(dòng)中,應(yīng)想辦法讓每個(gè)孩子都看到教師的示范講解。
總之,這次活動(dòng)讓我感想頗深,更讓我感覺到自己的準(zhǔn)備和經(jīng)驗(yàn)都不足。我一定在以后的教學(xué)生涯中多向有經(jīng)驗(yàn)的老師取經(jīng),多閱讀這方面的書籍,積累更多的美術(shù)教學(xué)知識,讓自己更加快速的成長,在各個(gè)方面有所提高。
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