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哇滾下來了教案

時(shí)間:2022-02-16 03:56:38 教案

哇滾下來了教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編整理的哇滾下來了教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

哇滾下來了教案

哇滾下來了教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能積極嘗試那些物品可以動(dòng)。

  2、體驗(yàn)自己身體滾動(dòng)帶來的快樂。

  3、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

  4、培養(yǎng)探索自然的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、球、瓶、紙盒、桶、積木、輪胎、圈、瓶蓋等材料若干。

  2、適合滾動(dòng)的場(chǎng)所、墊子。

  活動(dòng)過程:

  1、探索發(fā)現(xiàn)會(huì)滾的東西。

 、偻嬉煌鏈(zhǔn)備的東西,說說哪些東西會(huì)滾。

 、谡乙徽。教室里有哪些東西會(huì)滾,交流找到的是什么。

  ③找一找操場(chǎng)上有哪些東西會(huì)滾,交流找到的是什么,是怎么樣滾動(dòng)的。

 。、探索身體滾動(dòng)。

 、俳榻B游戲《乒乒乓》的玩法,將手臂彎曲,按兒歌節(jié)奏在胸前環(huán)繞邊做邊說“乓乒乓乒乒乓,轱轆轱轆一,轱轆轱轆二,轱轆轱轆三,轆轱轆轱四,上上下下前前后后,大家一起滾起來。

  ②幼兒在墊子上嘗試身體滾動(dòng)的方法。

 、圮S然自由滾動(dòng),說說自己像什么。

  3、自由組合練習(xí)滾動(dòng)。如:身體伸直向左右翻滾,抱著膝左右翻滾,像求、坦克、圓木、小蝸牛等。

  教學(xué)反思

  1、本次活動(dòng)來源于孩子的生活,是孩子感興趣的'問題,所以在活動(dòng)中孩子們始終保持著飽滿的熱情,在整個(gè)活動(dòng)中始終以幼兒的操作探索為主,且緊密圍繞著“滾動(dòng)”這個(gè)有趣的現(xiàn)象而展開,充分發(fā)揮幼兒在活動(dòng)中的主體性,把幼兒作為活動(dòng)的主體,學(xué)習(xí)的主人,為幼兒提供自主探索、自我發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)和條件,淡化了“教和學(xué)”的界限,讓幼兒在活動(dòng)中充分體驗(yàn)玩滾動(dòng)游戲的樂趣,滿足了幼兒的探索欲望,使幼兒在玩中獲得了知識(shí)、提高了能力。

  2、活動(dòng)內(nèi)容有趣,操作性強(qiáng),符合幼兒的年齡特點(diǎn),特別是在探索活動(dòng)中,層層遞進(jìn)加深了探究難度,但是在教師的適時(shí)指點(diǎn)和引導(dǎo)下使得難點(diǎn)迎刃而解,整個(gè)活動(dòng)在輕松愉快、充滿情趣的氣氛中進(jìn)行,讓幼兒始終保持濃烈的興趣,使教育極富感染力,效果甚為理想,到寓教于樂的目的。

  3、活動(dòng)環(huán)節(jié)層層深入、循序漸進(jìn)活動(dòng)中以球?yàn)榍腥朦c(diǎn),在二次操作的過程當(dāng)中,逐層遞進(jìn)、層層加深,教師有層次、有步驟的拋出探索要求,幼兒帶著問題進(jìn)行一系列的探究活動(dòng),每個(gè)環(huán)節(jié)間有著內(nèi)在的聯(lián)系,有助于推進(jìn)幼兒較深入探究滾動(dòng)物體的外形特征和它們的不同現(xiàn)象,積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

  4、實(shí)效性強(qiáng),面向全體幼兒,共同參與活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探究氛圍、使每位幼兒都有參與探索和發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì),所有的科學(xué)現(xiàn)象都是讓幼兒經(jīng)過自己的親身體驗(yàn)獲得的。真正讓每個(gè)幼兒做到在“玩中學(xué)”“做中學(xué)”促使幼兒自主地與材料的互動(dòng)中建構(gòu)經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒探索的欲望,體驗(yàn)探究的樂趣。

  活動(dòng)中不足的是:本次活動(dòng)有些單一,活動(dòng)過程中只探索了哪些物體能夠滾動(dòng),哪些物體不能夠滾動(dòng),其實(shí)不同的滾動(dòng)物體他們的滾動(dòng)面也的不一樣的,這點(diǎn)應(yīng)該在活動(dòng)中也有所體現(xiàn),讓幼兒有所了解,這樣有助于幫助幼兒積累經(jīng)驗(yàn)。

哇滾下來了教案2

  [活動(dòng)目標(biāo)]

  1、探索不同物體滾(滑)動(dòng)的情形。

  2、培養(yǎng)幼兒積極參與、樂于探索的精神。

  [活動(dòng)準(zhǔn)備]

  1、紙板、小筐、彩筆盒。

  2、圓形、圓柱形、方形等各種形狀的物品。

  [設(shè)計(jì)思路]

  我們小班的孩子年齡小、班額大,共40名幼兒。分組活動(dòng)又存在缺少配課教師的現(xiàn)狀。在這種情況下,我的出發(fā)點(diǎn)是,活動(dòng)設(shè)計(jì)上要考慮周全,既要避免出現(xiàn)難以控制的局面,使得活動(dòng)能有條不紊的進(jìn)行下去。又要能充分發(fā)揮孩子的自主性,讓孩子們積極參與、學(xué)有所獲。因此,我從細(xì)節(jié)方面著手,注意教師語言的調(diào)動(dòng)性,注意方法的靈活性,實(shí)驗(yàn)中雖然以教師操作為主,但鼓勵(lì)幼兒注意觀察、暢所欲言,充分利用生活中幼兒熟悉的物品,激發(fā)幼兒的積極性,完成小班幼兒的科學(xué)探索活動(dòng)。

  [活動(dòng)過程]

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  領(lǐng)幼兒唱歌曲《小老鼠,上燈臺(tái)》。請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)小老鼠滾下來的樣子。在此利用任務(wù)的簡(jiǎn)單性,給不善于表現(xiàn)的幼兒多一些機(jī)會(huì)。

  有的`孩子學(xué)做老師教的動(dòng)作,而有的孩子則準(zhǔn)備模仿頭著地滾動(dòng)的樣子。我在此及時(shí)的讓幼兒認(rèn)識(shí)什么是“滾動(dòng)”。

  二、猜測(cè)活動(dòng)

  語言導(dǎo)入:小老鼠說,小朋友們別笑它,其實(shí)不僅僅只有小老鼠會(huì)滾下來,其實(shí)很多東西都會(huì)滾下來的。不信大家就來看看吧。出示用彩筆盒墊起紙板組成的斜坡,出示各種物品,請(qǐng)小朋友猜一猜,哪些物品會(huì)從斜坡上滾下來,哪些物品不會(huì)滾下來。師根據(jù)幼兒猜測(cè),將會(huì)滾下來及不會(huì)滾下來的物品分開放置在兩個(gè)小筐里。

  (活動(dòng)記錄:孩子們開始猜測(cè)的時(shí)候,先選擇的都是圓形的物品。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這對(duì)幼兒來說也還是很簡(jiǎn)單時(shí),就開始請(qǐng)不主動(dòng)舉手的孩子來猜。沒想到在原本已沒有圓形物體的情況下,這個(gè)孩子很快的選擇了一個(gè)長(zhǎng)方體,其結(jié)果是后面的孩子也開始毫不猶豫的選擇其它形狀的物體。直至全部選擇為可以滾動(dòng)的物體。)

  在此,我比較注意控制自己不要流露驚訝的語氣,怕影響孩子們的猜測(cè)。出現(xiàn)這樣的結(jié)果,我認(rèn)為還是認(rèn)識(shí)不夠。先選擇圓形是出于一定的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí),但這個(gè)經(jīng)驗(yàn)還不夠肯定也不夠完善,所以才會(huì)隨大流的選擇其它的形狀。

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