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【精選】自選商場教案四篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以更好地組織教學活動。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編為大家整理的自選商場教案4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
自選商場教案 篇1
教學目標:
1.能讀準注拼音的生字,理解自選、特別、應(yīng)有盡有、目不暇接等詞語。
2.有條理地說說課文第2自然段圍繞總起句的意思從幾個方面把內(nèi)容寫具體的。
3.了解課文第3自然段總分總的寫作方法。
4.依照例句,用假如造句。
5.了解自選商場的特點,初步了解改革開放給市場帶來的'變化。
教學過程:
一.談話揭題。
同學們,去超市買過東西嗎?誰能說說它的特點?
二.自學課文。
找出不理解的句子。提問?
三.重點學習第2
自然段。
1.指名讀第2段,這段是用什么方法寫的?
2.復習學習總起分述段落的方法。
3.根據(jù)學法自學,自我準備。小小組討論。
4.全班討論交流。
自選商場真特別這句話中的特別是什么意思?
分述部分每句講什么?概括,板書.。
看板書說說這段是從哪幾個方面把自選商場真特別寫具體的。
5.小結(jié):這段話主要寫了什么?
四.學習38自然段
1.學習第3
段。
自讀這一段,思考:這一段主要講什么?劃句子。
理解應(yīng)有盡有目不暇接。
2.學習48段。
朗讀后討論:
我選購好商品,是怎樣付錢的?
五.總結(jié)全文。
六.造句:
又
假如
自選商場教案 篇2
教學目標:
1、繼續(xù)認識生字,會寫“巾牙尺毛”
2、正確流利的朗讀課文.
3、在實踐活動中,培養(yǎng)口語表達能力.
教學重難點:
培養(yǎng)口語能力.
教學準備:
生字卡片.
教學過程:
一、復習導入
1、抽讀卡片.
2、男女賽讀,復習詞語.
二、學習短文
1、指導讀短文
﹙1﹚自瀆短文,借助漢語拼音讀準字音,讀通順.
﹙2﹚指名分段讀,教師糾正.
2、指導讀句子
﹙1﹚讀好句中的停頓,學生嘗試讀,指名讀,齊讀.
﹙2﹚指導用驚喜的'語氣讀出“東西真多”,和“真方便”.自由練讀.
﹙3﹚小組練讀,互評.
3、齊讀詞語,短文.
三、指導書寫生字
1、指導學生觀察“毛巾尺牙”,在田字格的位置及找壓線筆;書空生字筆順.
2、教師范寫,學生觀察后描紅,臨寫.
3、學生練寫,教師巡視.
四、教師小結(jié):說說本課學到了哪些知識?讓學生再次齊讀課文。
自選商場教案 篇3
一、教學要求
1.認識14個生字。會寫“巾、牙、尺、毛”4個字。認識一個偏旁“女”。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.觀察自選商場,了解自選商場的售貨方式,體會它給人們帶來的方便。
4.愿意在生活中主動識字。
二、教學重點
認識本課的14個生字。愿意在生活中主動識字。
三、教材分析
這課由五部分組成。第一部分是圖畫,展現(xiàn)自選商場的一個部分。圖下安排了三組詞語,都是自選商場里商品的名稱。第三部分是短文,介紹了自選商場的售貨方式及其優(yōu)點。最后兩部分分別是要認識的字和要求會寫的字。五部分內(nèi)容聯(lián)系緊密,通過看圖認識事物,把認字(詞)與認識事物、觀察和閱讀有機地結(jié)合起來,便教易學。
四、教學準備
學生隨爸爸媽媽去自選商場(超市)購物,觀察商場里的商品及顧客購物的方式。收集一些商品的包裝,認讀商品名稱。
五、教學過程
。ㄒ唬⒖磮D談話,導入新課。
課件出示插圖,引導學生觀察:這是什么地方,是怎么知道的.。學習生字“商、場”,說說本地有哪些自選商場。
。ǘ、預(yù)設(shè)情境,自主識字。
1、課前許多同學跟爸爸媽媽去自選商場購物。請問購買了哪些商品?根據(jù)學生回答課件出示課文中部分詞語和圖片。
2、讀讀課文中詞語,說說書上哪些商品剛才沒人購買。找出剛才學生沒講到的商品,課件出示有關(guān)詞語和圖片。
3、小組合作認詞,會讀的讀給小伙伴聽,不會讀的互相幫助。
4、去掉圖片,學生借助拼音讀詞語。去掉注音認讀詞語。
5、去掉詞語中的熟字,只出現(xiàn)生字。認識哪一個就讀哪一個,說說怎樣記住的。匯報交流識記方法。
6、游戲“識字迷宮”、“說詞大比拼”。
(三)、創(chuàng)設(shè)生活情境,擴展識字。
1、每人出示自己準備好的商品包裝,教組員認讀商品名稱,并用一兩句話介紹這種商品。交換商品包裝袋,嘗試認讀生字,看誰認得快,學得多。
2、模擬“超市”。詞卡和商品包裝袋以小組為單位堆放,學生分別當顧客、營業(yè)員,進行模擬購買商品游戲!邦櫩汀碧嶂@子挑選商品時、“營業(yè)員”收款時要說出每種商品的名稱。另外同學仔細聽有沒有不恰當?shù)牡胤健?/p>
3、把準備好的商品包裝貼在教室的墻壁上,學生下座位到展板前認讀商品包裝上的漢字。課后評出“識字大王”。
4、發(fā)出倡儀。希望大家多認識周圍的東西,在生活中認識更多的字。
。ㄋ模、規(guī)范書寫,重在欣賞。
1、仔細觀察四個范字,看準每一筆在田字格位置,說說怎樣才能寫好這四個字!爸、牙、毛”都有一筆落在豎中線上。
2、指導寫“尺”字?礈饰恢茫诒咀由显噷。自己找出認為寫得較滿意的一個字,同桌互相欣賞,互相學習。請寫得較好的同學說說寫好“尺”字應(yīng)注意的地方。教師再示范指導。
自選商場教案 篇4
教材簡析
《自選商場》是人教版新教材第一冊識字(二)的第2課。本課是看圖歸類識字課,內(nèi)容包括三局部:第一局部是自選商場的插圖,及圖下的三組詞語,通過圖畫協(xié)助同學了解自選商場。第二局部是根據(jù)情境圖配備有關(guān)介紹自選商場的售貨方式及其優(yōu)點的短文。第三局部是14個要求會認的生字和4個會寫的字。
教學內(nèi)容的布置分2課時。
第一課時的教學目標:
a、認知14個生字。
b、通過拼讀章節(jié)讀課文,掌握生字字音,了解短文的內(nèi)容。
c、認知一些商品了解自選商場的購物方式,體會它給購物人帶來的便當。
d、培養(yǎng)自主識字的興趣和能力。
第二課時的.主要目標:
a、復習生字,流利地朗讀短文。
b、認知2個偏旁“女”、“竹”
c、指導書寫4個生字。
教學目標
知識目標:認知14個生字。
能力目標:通過拼讀章節(jié)讀課文,掌握生字字音,了解短文的內(nèi)容。結(jié)合上下文和生活實際理解詞句,能正確、流利地朗讀課文,了解自選商場的購物方式,體會它給購物的人帶來的便當。
情感目標:培養(yǎng)同學自主識字的樂趣,以及熱愛祖國語言文字,喜愛自選商場的思想感情。
教學重、難點
認知表示商品名稱的漢字,了解自選商場的購物方式,能正確、流利地朗讀課文。
教學方法
采用嘗試,情景教學法,綜合運用引導,討論合作等方法。
教學準備
商品娃娃、頭飾、字詞卡片、多媒體課件、同學分成若干小組,擺放商品實物在教室四周。
教學過程
第一課時
一、激發(fā)興趣,導入新課
教師激情導入:有一群淘氣的商品娃娃偷偷地溜出去玩,時間長了,忘記了回家的路你瞧他們急得直跺腳呢?(課件動畫演示)
你們愿意大聲告訴他們,家在哪兒嗎?(出示:自選商場課件演示教材情境圖)是這兒嗎?能說說為什么嗎?
[通過教師激情的導入和課件動畫,激發(fā)同學學習的興趣,調(diào)動了同學主動學習的欲望和熱情引出課題后,問一句:“能說說為什么嗎?”由此,打開同學頭腦中豐富的直觀感知經(jīng)驗的大門,讓識字來源于同學的語言實踐。]
二、創(chuàng)設(shè)情景,自主識字
1、自選商場的商品娃娃可真多,你們愿意買幾個帶回家嗎?你想買誰呢?(演示課件,同學讀對商品名稱的詞語,就能得到一個商品娃娃飾物,充沛利用課文情境圖,讓同學在情境中識字。)
2、大家都想買,可老師這里的商品不多了,這樣吧,俺們就一起到俺們班的自選商場里去買,好嗎?你喜歡什么,就拿什么,再想方法記住它們的名字。(找字詞卡片)看看你能記住多少。
[同學下位自由到四周的“自選商場”,里看看、選選,各式各樣的商品讓教室成了超市,為同學發(fā)明了一個豐富的生活情境,激起同學探究生活的興趣和欲望。]
。1)你們新交的朋友在小組里說給你的伙伴聽。
。2)老師想知道你們記住了哪些商品娃娃的名字。
[在如此豐富的生活情境中,同學不只認知了課文中要求會認的商品的名稱,連同思維、言語情感都會在交流中得到拓展。]
大家介紹你喜歡的商品娃娃。
3、自選商場的商品可真多呀!讓俺們一起變成商品娃娃夸夸自選商場
三、小組合作,自學課文
小明聽到你們這樣夸自選商場,他也要夸夸自選商場,俺們聽聽她在夸什么呢?(演示課件,讀課文)
1、來自身試著讀一讀。(把難讀的生字借助拼音多讀幾遍)
2、在小組里交流學習情況,互相讀讀、聽聽,幫一幫。
3、全班交流
4、把你覺得最有趣的句子讀給大家聽,(利用課件點撥難點“收款的阿姨用電腦很快算出了要付的錢。”)
四、匯報展示,體驗勝利
商品娃娃要走了,俺們想個方法把它們留在心里。
1、小組里準備(可以讀短文扮演,可以畫有關(guān)商品畫等)
2、勝利展示
第二課時
一、復習生字
利用生字課件“送生字回家”復習生字
二、指導朗讀
1、自由試讀,讀好長句子中間的停頓
2、開展朗讀擂臺賽
三、認知2個新偏旁“女”“
四、指導書寫
五、讓同學展示各自收集的商品包裝,交流自主認知的生字。
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