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中班教案

時(shí)間:2024-05-18 04:33:08 教案 我要投稿

【實(shí)用】中班教案模板匯總四篇

  作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家收集的中班教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【實(shí)用】中班教案模板匯總四篇

中班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)1-10的序數(shù),會(huì)從不同方向辨別數(shù)序。

  2、學(xué)會(huì)用序數(shù)詞"第幾"較準(zhǔn)確地表示物體在序列中位置。

  3、通過(guò)游戲活動(dòng),訓(xùn)練幼兒良好的觀察力。

  4、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),樂(lè)意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的'逆反性。

  5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件、車票、火車頭飾

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、小動(dòng)物排隊(duì)

  師:小朋友們,森林里要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了!瞧,小動(dòng)物們都到了,他們排著整齊的橫隊(duì)歡迎我們?nèi)ビ^看比賽呢。

  出示PPT1請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)看:

  從左往右數(shù),小猴排在第幾個(gè)?(箭頭表示從左往右的意思)

  出示ppt2提問(wèn):從左往右數(shù),小豬排在第幾個(gè)?

  出示PPT3提問(wèn):從左往右數(shù),小蝸牛排在第幾個(gè)?

  出示PPT4提問(wèn):從右往左數(shù),小老鼠排在第幾個(gè)?

  出示PPT5提問(wèn):從右往左數(shù),小狗排在第幾個(gè)?

  二、小動(dòng)物看比賽

  瞧!比賽開始了,看看一共有幾條跑道?誰(shuí)是第一跑道?小羊在第幾跑道?第十

  跑道是誰(shuí)?

  教師:在小動(dòng)物身邊的黑色數(shù)字代表小動(dòng)物在第幾跑道,那藍(lán)色的跑道上紅色的數(shù)字代表什么意思呢?紅色的箭頭又表示什么意思呢?

  三、坐火車去旅游。

  小朋友,今天你們玩的開心嗎?現(xiàn)在我們乘著火車去旅游吧,這里有2列火車,你們每人拿一張票,看清楚票上的編號(hào),找找該坐那輛車,趕快行動(dòng)吧。開著火車出去旅游了。

中班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒對(duì)色彩的變化活動(dòng)產(chǎn)生興趣和探究的欲望。

  2、引導(dǎo)幼兒通過(guò)玩色,發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合后產(chǎn)生的一些新變化。

  3、鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的操作過(guò)程及結(jié)果。

  4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  清水人手一瓶(瓶蓋內(nèi)有紅黃藍(lán)各色顏料)、抹布、紅黃藍(lán)各色小標(biāo)簽、一次性塑料杯。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、變魔術(shù)

  1、教師拿一瓶清水用力搖晃后變成有顏色的水,吸引幼兒參與活動(dòng)。

  2、幼兒嘗試自己變出一瓶有顏色的水。

  二、猜猜會(huì)有什么變化。

  1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己變魔術(shù)變出了什么顏色的`水。

  2、猜一猜把其中的兩種顏色拼在一起會(huì)有什么新的發(fā)現(xiàn)。(幼兒自由講述)

  三、幼兒進(jìn)行第一次嘗試活動(dòng)。

  1、幼兒分成幾個(gè)小組,每人取兩種不同的顏料少許,放在杯子中輕輕搖晃,觀察顏色的變化。

  2、和身邊的朋友說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn),相互間比較一下各自變出的新顏色。

  四、集中交流:我的發(fā)現(xiàn)。

  1、幼兒向大家介紹自己在操作中的發(fā)現(xiàn)。

  2、引導(dǎo)幼兒互相觀察,發(fā)現(xiàn)各自顏色的不同,從而產(chǎn)生給顏色做上標(biāo)記進(jìn)一步探究的欲望。

  五、幼兒再次進(jìn)行嘗試活動(dòng)。

  1、幼兒再次玩色,并在杯子外面貼上與顏料水相同顏色的標(biāo)簽。

  2、幼兒將自己變出的新顏色放到展臺(tái)上,并嘗試多變出幾種顏色。

  六、集中討論。

  1、根據(jù)標(biāo)簽說(shuō)說(shuō)自己杯子里的新顏色是怎么變出來(lái)的。

  2、將顏色分類,啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)紅和黃可以變出橙色,紅和藍(lán)可以變出紫色,黃和藍(lán)可以變出綠色。

  活動(dòng)延伸:

  引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩種顏色調(diào)出的新顏色深淺不一,猜猜為什么。鼓勵(lì)幼兒可以到區(qū)角中去試一試。

  活動(dòng)反思:

  我忽略了幼兒自主操作的過(guò)程,整個(gè)環(huán)節(jié)變成教師的教,而不是幼兒自主的探索,整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)較平淡。在活動(dòng)中讓幼兒跟讀顏色規(guī)律次數(shù)太多,應(yīng)讓幼兒探索找尋顏色規(guī)律,孩子們的興趣才會(huì)被更好的調(diào)動(dòng)起來(lái);顒(dòng)評(píng)價(jià)有些混亂,沒(méi)有把握住評(píng)價(jià)的重點(diǎn),可讓幼兒講述在操作的過(guò)程中自己用什么顏色配出了什么顏色,在評(píng)價(jià)中又能鞏固幼兒所學(xué)。

中班教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo)

  1、知識(shí)與技能目標(biāo):熟練掌握牙刷和小棒的使用方法,并能靈活用到實(shí)際繪畫中,提高自己的操作技能,掌握文件保存的方法。

  2、過(guò)程與方法目標(biāo):通過(guò)探究牙刷和小棒的使用方法及它們之間的區(qū)別,擴(kuò)展學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生思考能力、自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)學(xué)生用不同方法解決同一問(wèn)題的能力和借鑒以往經(jīng)驗(yàn)的知識(shí)遷移能力,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、表達(dá)能力及繪畫能力和創(chuàng)新精神。

  3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生有愛心、熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境的情感,逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的審美情趣。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入

  今天李老師帶來(lái)了一幅畫,請(qǐng)你們看一看

  1、 看一看:畫上面有什么?

  2、 摸一摸:請(qǐng)你用手摸一摸,有什么感覺(jué)?

  3、 猜一猜:你猜猜看這是怎么畫的?用什么畫的?

  4、 試一試:根據(jù)幼兒猜的不同作畫的'工具,如記號(hào)筆、粉筆、蠟筆,教師做實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。

  小結(jié):剛剛我們?cè)囘^(guò)了那么多不同的筆來(lái)嘗試畫同樣的畫,可是效果都和李老師的這幅畫。

  不一樣,你們想知道我到底是用什么來(lái)畫的嗎?

  二、演示操作

  1、 出示牙刷和小棒

  師:李老師用牙刷和小棒畫了這幅畫,你現(xiàn)在能猜到我是怎樣來(lái)畫的嗎?

  2、 圖形卡紙,顏料做示范畫

  (1)先擺圖形,確定位置不亂動(dòng)

  (2)牙刷蘸一蘸,多余顏色撇一撇

  (3)小棒刷一刷,動(dòng)作放放低

  (4)顏色均勻?yàn)⒁粸,蘸蘸刷刷真好?/p>

  小結(jié):只有按照這樣的幾個(gè)步驟生活中的廢舊牙刷也可以是繪畫高手呢!

  三、幼兒操作

  1、 李老師給每一組準(zhǔn)備了刷畫用的工具,還有很多的圖形卡紙,請(qǐng)你們商量如何把這些卡紙拼成一幅你們想要的畫,拼好了確定不動(dòng)了可以合作著刷起來(lái)。

  2、 幼兒三人一組,合作完成刷畫

  四、欣賞展示

  1、 五組分別曬干自己的作品后展示

  2、 幼兒自由發(fā)揮,根據(jù)每組作品的不同風(fēng)格取好聽的名字

中班教案 篇4

  活動(dòng)目的:

  1.認(rèn)識(shí)不快樂(lè)的表情。

  2.嘗試表達(dá)不快樂(lè)的情緒。

  3.學(xué)習(xí)抒發(fā)排解不快樂(lè)的情緒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:流淚表情的圖卡。

  圖畫紙、雜志紙、彩筆。

  錄音機(jī)、音樂(lè)錄音帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.出示流淚表情圖卡,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)遇到什么事會(huì)流眼淚,老師協(xié)助幼兒記錄內(nèi)容。

  2.根據(jù)內(nèi)容,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己或別人不快樂(lè)時(shí)應(yīng)該怎么辦,老師協(xié)助幼兒記錄大家的提議,讓幼兒知道凡事都有解決方法。

  3.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)最近不快樂(lè)的事情,并把不快樂(lè)的樣子畫下來(lái)。

  4.老師整理幼兒的作品,請(qǐng)幼兒觀察不快樂(lè)時(shí)各人的表情,例如有哭的',有嘴角向下彎的。

  5.老師可讓幼兒把不快樂(lè)的事畫在雜志紙上,搓成紙球扔掉。

  6.播放輕松愉快的音樂(lè),讓幼兒手拉手跳舞。

  總結(jié)分享請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)跳舞后的心情。

  活動(dòng)評(píng)價(jià):能說(shuō)出自己不快樂(lè)的原因。

  活動(dòng)建議:引導(dǎo)幼兒知道排解不快樂(lè)情緒時(shí)不要傷害別人,也要學(xué)習(xí)在一定程度上控制不快樂(lè)的情緒。

  活動(dòng)反思:

  讓孩子們知道:在我們每個(gè)人的身上都有不快樂(lè)的情緒,它是不可避免的,不可改變的。既然不能避免和改變,我們就要面對(duì),解決,而且用科學(xué)的,積極的方法解決。

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