小班美術(shù)教案《西瓜》(精選20篇)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的小班美術(shù)教案《西瓜》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班美術(shù)教案《西瓜》 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、觀察了解西瓜的皮、果肉、籽的主要特征,能大膽、自信地畫(huà)出各種形態(tài)的西瓜。
2、在游戲情境中快樂(lè)涂鴉,發(fā)展創(chuàng)造力。
3、體驗(yàn)快樂(lè)涂鴉帶來(lái)的成功感與愉悅,提高對(duì)美術(shù)的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、水粉紙、顏料盤、抹布、各色顏料、牙簽等
2、音樂(lè)《大西瓜》
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)導(dǎo)入
師:你們看,這是什么東西呀?(西瓜)老師今天給你們帶來(lái)了一個(gè)大西瓜,你們想吃嗎?我們一起來(lái)看看吧。úシ乓曨l)
(二)播放切西瓜的視頻,觀察西瓜的各種各樣的形態(tài),進(jìn)行想象觀察
師:西瓜是什么樣子的'呀?綠色的叫什么?(西瓜皮)紅色的叫什么?(西瓜肉)黑色的叫什么?(西瓜籽)
。ㄈ├^續(xù)觀察各種形態(tài)的西瓜
師:(播放圖片)這些西瓜看起來(lái)像什么?(月亮、小船、扇子等)
小結(jié):原來(lái)西瓜的形狀可以是各種各樣的,不同的切法可以有不同的形狀,想怎么變就怎么變,真有趣。
。ㄋ模┙處熓痉懂(huà)西瓜
1、出示操作材料紅、綠、黑等顏料,引導(dǎo)幼兒討論作畫(huà)方法
師:你們想來(lái)試試切西瓜嗎?我準(zhǔn)備了紅色、綠色、黑色的顏料寶寶,紅色可以當(dāng)什么?綠色的可以當(dāng)什么?黑色可以當(dāng)什么?我們一起和這些顏料寶寶玩切西瓜的游戲好不好?先看看老師是怎么切的。
2、現(xiàn)場(chǎng)演示用棉簽畫(huà)任意不同形狀的西瓜2—3個(gè)
。ㄎ澹┯變和盔f作畫(huà)西瓜
1、教師鼓勵(lì)幼兒大膽切西瓜
教師:現(xiàn)在請(qǐng)你們也來(lái)切西瓜,想切成什么樣的形狀就切成什么樣的形狀,你們來(lái)試一試,誰(shuí)切得西瓜形狀最有趣。
2、播放音樂(lè)《大西瓜》,鼓勵(lì)幼兒大膽切西瓜
。┗(dòng)評(píng)價(jià)
1、隨機(jī)發(fā)現(xiàn)幼兒有創(chuàng)意的作品,點(diǎn)評(píng)
師:呀,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很有趣的西瓜,這個(gè)西瓜是什么形狀的?
2、自由評(píng)論
師:你喜歡哪個(gè)西瓜?為什么?
。ㄆ撸┙Y(jié)束
師:今天你們切的西瓜都很棒!老師看得口水直流,以后請(qǐng)你們切出更有趣的西瓜好嗎?
小班美術(shù)教案《西瓜》 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)撕、貼圓形的西瓜和西瓜上紋路。
2、嘗試用一只手轉(zhuǎn)動(dòng)蠟光紙,一只手撕,變成圓形,撕出圓圓的西瓜。
3、將自己撕剩下的紙張放進(jìn)空簍子中。
活動(dòng)準(zhǔn)備:每組兩盤漿糊,兩塊抹布,易撕的`紙。
活動(dòng)過(guò)程:
一、猜謎語(yǔ),引出西瓜。
(1)教師:圓圓又大大,像個(gè)大皮球,衣服綠油油,身體紅通通。西瓜是什么樣子的呢?
二、教師引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū),欣賞范例。
師:西瓜的外形是怎樣的?西瓜里面的瓜瓤是什么顏色的呢?你知道這幅畫(huà)面上的西瓜是用什么方法做出來(lái)的?
三、教師示范撕西瓜的基本方法。教師邊講解邊示范撕西瓜的方法,重點(diǎn)讓幼兒掌握撕圓形的方法。
四、幼兒撕貼:甜甜的西瓜。
教師鼓勵(lì)幼兒撕切開(kāi)的西瓜,在幼兒操作的過(guò)程中,教師注意要巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握撕紙的方法。
五、音樂(lè)游戲:大西瓜。
結(jié)合活動(dòng)在點(diǎn)點(diǎn)加工廠提供了撕紙材料,讓孩子撕貼西瓜,培養(yǎng)孩子對(duì)撕貼畫(huà)的興趣。
小班美術(shù)教案《西瓜》 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)觀察,了解西瓜的外形特征及花紋的特點(diǎn)。
2、用各種線條及圖形的組合裝飾畫(huà)面。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
西瓜實(shí)物(有藤) 記號(hào)筆 畫(huà)紙
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示實(shí)物 引導(dǎo)觀察
1、師:小朋友,你們看這是什么?西瓜是怎么樣的呀?
2、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒觀察花紋與瓜藤、瓜蒂的位置關(guān)系,和花紋的線條特征。
師:小朋友,你們看,這是西瓜的花紋。西瓜的花紋是什么樣子的?這是西瓜的瓜蒂。仔細(xì)看,這個(gè)瓜蒂和花紋有是什么樣位置關(guān)系?
3、請(qǐng)一個(gè)幼兒上來(lái)寫(xiě)生花紋的線條,介紹這叫波浪線。
師:小朋友,西瓜的瓜蒂和花紋是對(duì)應(yīng)起來(lái)的。瓜蒂在這邊,花紋也從這邊開(kāi)始橫著生長(zhǎng)過(guò)去。西瓜的花紋是彎彎曲曲的,很漂亮是不是?這樣彎彎曲曲的線呢叫做波浪線。我請(qǐng)一個(gè)勇敢的小朋友上來(lái)寫(xiě)生西瓜的花紋。
二、幼兒作畫(huà) 創(chuàng)作寫(xiě)生
1、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
2、引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察,寫(xiě)生西瓜的外形及花紋。(注意瓜藤、瓜蒂的對(duì)應(yīng))
3、引導(dǎo)幼兒用小圓、點(diǎn)、線條、交叉線等裝飾西瓜或頁(yè)面留白處。
三、欣賞體驗(yàn) 作品點(diǎn)評(píng)
1、誰(shuí)的西瓜畫(huà)的.最像,哪里像。
2、你最喜歡誰(shuí)的畫(huà)?為什么?
四、教師小結(jié) 提煉深化
1、老師覺(jué)得這幅畫(huà)最好,他用了很多圖形來(lái)裝飾西瓜(或是瓜蒂瓜藤對(duì)應(yīng)的最好,或是花紋畫(huà)的最像等等)。
2、再次強(qiáng)調(diào)線描寫(xiě)生畫(huà),看到怎么樣的就畫(huà)怎么樣的?梢詫W(xué)習(xí)更多的圖形和線條,還可以畫(huà)到空白的頁(yè)面上裝飾。
小班美術(shù)教案《西瓜》 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)講述故事引起幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。
2、認(rèn)識(shí)油畫(huà)棒,學(xué)習(xí)手握油畫(huà)棒畫(huà)畫(huà)的方法。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽地在西瓜上進(jìn)行添畫(huà)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、創(chuàng)意繪本、油畫(huà)棒人手一份。
2、教學(xué)VCD。
活動(dòng)過(guò)程:
1、情景導(dǎo)入
1)請(qǐng)幼兒觀察主題畫(huà)“小熊的一家”,引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō):小熊家都有哪些人?你是怎么知道的?他們現(xiàn)在正做什么呢?鼓勵(lì)幼兒自由想象,大膽發(fā)言。
2)播放動(dòng)畫(huà)片“小熊的一家”,請(qǐng)幼兒看看小熊媽媽在什么地方?正在做什么呢?
2、請(qǐng)幼兒將書(shū)翻到“大西瓜”這一頁(yè),說(shuō)說(shuō)這幅畫(huà)上有誰(shuí)?她在做什么?西瓜上少了什么?引導(dǎo)幼兒觀察西瓜的形狀和顏色。
3、出示油畫(huà)棒,示范油畫(huà)棒的拿法,教師在黑板上示范點(diǎn)的畫(huà)法。
提示:使用油畫(huà)棒畫(huà)點(diǎn)的方法有3種,如圖:
1)拿起筆往下劃;
2)拿著筆往下點(diǎn);
3)拿筆畫(huà)一小圈,涂圓。
4、請(qǐng)幼兒在自己的`書(shū)上添畫(huà)西瓜籽,教師巡回指導(dǎo)。
5、請(qǐng)幼兒互相展示欣賞作品。
活動(dòng)延伸:
游戲:切西瓜
玩法:選定一人為切西瓜的“熊媽媽”。游戲開(kāi)始時(shí),“熊媽媽”合攏雙手在圈內(nèi)沿圈邊走邊模仿切西瓜的動(dòng)作。同時(shí)大家一起說(shuō)兒歌:“切!切!切西瓜!不切一個(gè)就切倆。切完西瓜跑一圈!”當(dāng)說(shuō)到“跑”字,“熊媽媽”用合攏的雙手切開(kāi)拉手人的雙手,被切開(kāi)的二人分開(kāi)手后,沿圈向相反方向跑一周后回到原位,誰(shuí)先到達(dá)即做切西瓜的人。游戲可再度開(kāi)始。
小班美術(shù)教案《西瓜》 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、初步發(fā)展幼兒觀察能力。
2、學(xué)習(xí)畫(huà)西瓜的方法,以及使用棉簽。
3、喜歡參與美術(shù)活動(dòng)。
4、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫(huà),能大膽表述自己的想法。
5、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。
二、準(zhǔn)備:
1、素描紙若干、黑色水彩筆、棉簽、準(zhǔn)備好的深綠與淺綠顏料。
2、多媒體課件、視頻《豬八戒吃西瓜》、輕音樂(lè)1首。
3、教師范畫(huà)1張、食物西瓜一個(gè)。
三、過(guò)程與指導(dǎo):
1、引入語(yǔ):今天老師請(qǐng)來(lái)一位神秘的客人,小朋友們閉上眼睛猜一猜他是誰(shuí)呢?
2、出示孫悟空?qǐng)D片問(wèn)道:"看這是誰(shuí)!""孩子們你們好,你們認(rèn)識(shí)我嗎?""你們喜歡我嗎?""為什么喜歡我"3、孫悟空的本領(lǐng)很大但是呢今天他遇到了一個(gè)難題請(qǐng)小朋友看一看他遇到了什么難題(觀看視頻豬八戒吃西瓜)引出問(wèn)題:師問(wèn):"這個(gè)故事的名字是什么?"答:"(豬八戒吃西瓜)"。
師問(wèn):"豬八戒把西瓜切成了幾塊?"答:"豬八戒把西瓜切成了4塊"。
師問(wèn):"最后誰(shuí)吃了西瓜?"答:"豬八戒"。
4、提出問(wèn)題引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)西瓜。
5、觀察西瓜圖片認(rèn)識(shí)西瓜知道西瓜的特點(diǎn)、顏色、花紋。
6、幼兒畫(huà)西瓜:"那我們一起為孫悟空解決問(wèn)題吧!我們開(kāi)始畫(huà)大西瓜吧!"
7、小朋友邊說(shuō)兒歌邊畫(huà)大西瓜。
8、復(fù)習(xí)畫(huà)西瓜的步驟,教師講解畫(huà)西瓜輪廓用黑色水彩筆,引導(dǎo)幼兒為西瓜涂色時(shí)如何使用棉簽。
9、聆聽(tīng)輕音樂(lè)孩子們開(kāi)始畫(huà)大西瓜。為幼兒制造良好的氛圍。
四、拓展:切開(kāi)的'西瓜:遙遠(yuǎn)天邊,半個(gè)月亮,變成小船,星星來(lái)坐。
五、評(píng)價(jià)與鼓勵(lì):
小朋友們畫(huà)的真棒呀?炜熳尶腿死蠋熆匆豢次覀冃∨笥褌儺(huà)的大西瓜吧。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)中大部分幼兒都能按一定的順序畫(huà)西瓜,畫(huà)出半圓形切片西瓜。在提出繪畫(huà)要求的環(huán)節(jié),要求太多,與講解示范重復(fù),沒(méi)有突出要求重點(diǎn)。指導(dǎo)重難點(diǎn)不突出,在點(diǎn)畫(huà)西瓜籽可以用棉簽,這樣幼兒衣服、手指不容易臟,衛(wèi)生。
小班美術(shù)教案《西瓜》 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)活動(dòng)初步學(xué)習(xí)畫(huà)西瓜的方法。
2、引導(dǎo)幼兒給西瓜涂上顏色。
3、讓幼兒感受在美術(shù)活動(dòng)中的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課前帶領(lǐng)幼兒觀察西瓜。
2、記號(hào)筆每人一支,白紙和幼兒人數(shù)相等、蠟筆,范畫(huà)等。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、談話導(dǎo)入:
“小朋友胡爺爺種的西瓜成熟了,他想請(qǐng)我們小朋友把胡爺爺種的西瓜給畫(huà)下來(lái),好留紀(jì)念,你們?cè)敢鈳兔?”今天,我們就要給水果寶寶穿上衣服!
2、學(xué)習(xí)畫(huà)西瓜
。1)胡爺爺?shù)奈鞴嫌执笥謭A,師邊說(shuō)邊畫(huà)。
。2)師:西瓜上有什么呢?(有花紋,像潑浪線)是呀,是潑浪線,這些波浪線畫(huà)的時(shí)候啊要分開(kāi)一些,線和線不能碰在一起,再請(qǐng)幼兒回憶一下,西瓜是什么顏色的呢?(有黑、有深綠,淺綠)想想切開(kāi)的是什么形狀,什么顏色呢?(有紅瓤,有黃瓤,上面還有黑色的瓜子)(有三角形,半圓形等)
3、師出示范畫(huà)
小朋友看這是胡爺爺?shù)奈鞴鲜窃鯓拥模浚ㄓ执笥謭A)請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)。
4、幼兒作畫(huà)
。1)老師交代要求:小朋友在畫(huà)以前想想西瓜是怎樣的'?還有西瓜的顏色。
。2)幼兒作畫(huà)老師巡回指導(dǎo)
5、展示作品
請(qǐng)幼兒講講自己的作品,讓胡爺爺看看滿不滿意。
小班美術(shù)教案《西瓜》 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用手指蘸顏料在紙上點(diǎn)畫(huà)西瓜籽。
2、會(huì)用手指點(diǎn)畫(huà)。
3、愿意大膽點(diǎn)畫(huà),體驗(yàn)點(diǎn)畫(huà)西瓜籽的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
實(shí)物西瓜、黑色顏料、沒(méi)有籽的西瓜圖片若干、抹布。
活動(dòng)課程實(shí)錄:
。ㄒ唬┏鍪疚鞴蠈(shí)物,引導(dǎo)幼兒觀察。
出示西瓜實(shí)物,幼兒觀察,引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)。
1、師:看,知道這是什么呀?哦,它是什么顏色的?那你們知道西瓜里面有什么嗎?都是什么顏色的?
想切開(kāi)看看嗎?
2、師:哇,切開(kāi)了,這些紅紅的是什么呀?黑黑的是什么呀?
。ǘ┙處熞杂螒蚧恼Z(yǔ)言和夸張的動(dòng)作講解,示范手指點(diǎn)畫(huà)。
1、師:這里有一塊切開(kāi)的西瓜,可是上面好像少了點(diǎn)什么?引導(dǎo)幼兒觀察。
小結(jié):哦,原來(lái)少了西瓜籽,現(xiàn)在我要用手指把西瓜籽點(diǎn)畫(huà)上去嘍!
2、師:手指和黑顏料親一親,再和西瓜瓤親一親,這里親一下,那里親一下,哎,西瓜籽出現(xiàn)了。最后手指和小抹布親一親,小手變干凈。
。ㄈ┯變鹤鳟(huà)
1、教師用語(yǔ)言提示和動(dòng)作提示,帶動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽用手指點(diǎn)畫(huà)西瓜籽。
師:哇,1、2、3、······揚(yáng)揚(yáng)點(diǎn)了這么多西瓜籽呀!快來(lái)吧!孩子們,讓我們用手指點(diǎn)畫(huà)吧!
2、用驚訝的語(yǔ)氣引起幼兒對(duì)顏色的發(fā)現(xiàn),并用語(yǔ)言表達(dá)。
師:紅紅的西瓜瓤上多了這么多黑黑的西瓜籽呀!來(lái),我們數(shù)一數(shù),好多哦!
3、結(jié)束:幼兒相互欣賞作品。
。ㄋ模⿲⒂變鹤髌焚N出來(lái),幼兒與家長(zhǎng)一起欣賞。
。ㄎ澹┗顒(dòng)延伸:
1、將材料放在活動(dòng)區(qū)角中,供幼兒區(qū)角活動(dòng)時(shí)間點(diǎn)畫(huà)西瓜籽,感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、家長(zhǎng)在家中和幼兒一起用手指作畫(huà),激發(fā)幼兒大膽進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。
活動(dòng)反思:
因?yàn)樵谟變旱娜粘I钪杏^察到,幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)是非常感興趣的,再加上這節(jié)美術(shù)課,不是一節(jié)平常在上的用蠟筆來(lái)給老師夠好輪廓的圖形來(lái)上色,而是用幼兒的小手指蘸點(diǎn)顏料后,再將手指恩到紙上來(lái)作畫(huà),這樣使幼兒的作畫(huà)興趣大大提高了。但是這節(jié)課的重點(diǎn)也是學(xué)會(huì)用手指來(lái)點(diǎn)畫(huà)。在作畫(huà)的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)有的幼兒能夠很好的.掌握好這個(gè)點(diǎn)畫(huà)的力度,但是大多數(shù)的幼兒不是按的太重了,使整個(gè)畫(huà)面糊掉了,就是顏料蘸的太多,還沒(méi)有到紙上,就已經(jīng)滴在了桌子上,這樣一來(lái)幼兒的手啊,衣服啊就會(huì)很容易地沾到顏料,讓原本漂亮的衣服一下子變得五顏六色的了。進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候,我覺(jué)得我在這些方面還是做得比較好的:在教孩子示范點(diǎn)畫(huà)時(shí),將其編成了一首兒歌,這樣能更生動(dòng)、有趣地展現(xiàn)在孩子面前,從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在孩子遇到困難時(shí),我?guī)?dòng)鼓勵(lì)孩子,讓孩子自主去探索點(diǎn)畫(huà),能讓孩子體驗(yàn)到點(diǎn)畫(huà)時(shí)的快樂(lè)。但在考慮細(xì)節(jié)之處,我還是沒(méi)有辦法和教齡豐富的教師相比,就如上面舉得很多例子來(lái)看,我還是需要改進(jìn)的!
小班美術(shù)教案《西瓜》 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1、能根據(jù)不同造型的西瓜皮進(jìn)行聯(lián)想。
2、記錄自己的想象,并根據(jù)自己的.需要進(jìn)行添畫(huà)。
3、大膽作畫(huà),體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、繪本《螞蟻和西瓜》、ppt圖片、音樂(lè)。
2、卡紙、水彩筆、水彩筆。
3、幼兒已有西瓜的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)。
重點(diǎn):利用西瓜的造型進(jìn)行聯(lián)想。
難點(diǎn):大膽想像西瓜的形象,進(jìn)行做畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程
一、欣賞繪本《螞蟻和西瓜》,引起幼兒繪畫(huà)興趣。
師:讓我們來(lái)回憶一下《螞蟻和西瓜》的故事吧!
師:可沒(méi)想到啊,小螞蟻把剩下的大西瓜皮當(dāng)成了一個(gè)西瓜大滑梯。瞧!大家玩得多開(kāi)心!
二、出示范畫(huà),引導(dǎo)孩子欣賞作品。
1、出示范畫(huà),引導(dǎo)孩子欣賞作品。
師:西瓜皮會(huì)變魔術(shù)呢!小朋友們你們看到了什么?(西瓜船)
2、師生共同討論如何表現(xiàn)西瓜的造型。
師:(逐一出示圖片)西瓜皮都變了些什么?(幼兒觀察并講述)
三、繪畫(huà)創(chuàng)作。
1、鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出與他人不同的西瓜造型。
師:西瓜皮變變變,請(qǐng)你把自己想變的東西畫(huà)出來(lái)吧!
2、教師交待繪畫(huà)要求。
3、幫助能力較弱的幼兒,大膽地在紙上進(jìn)行添畫(huà)。
四、總結(jié)評(píng)價(jià)。
1、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒大膽講述自己繪畫(huà)作品。
2、展示幼兒作品,讓幼兒說(shuō)說(shuō):你最喜歡的繪畫(huà)作品,并說(shuō)出原因。
小班美術(shù)教案《西瓜》 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試學(xué)習(xí)用撕、貼的方法制作一片西瓜,體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。
2、會(huì)將自己撕下來(lái)的紙張放進(jìn)空簍子里,保持桌面的干凈整潔。
活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞作品,初步探索半圓形西瓜的制作方法。
1、教師出示半圓形西瓜的范例作品,說(shuō):“看,這是什么?什么樣子的?”引導(dǎo)幼兒觀察講述半圓形西瓜的特征。
小結(jié):這片西瓜是半圓形的,有綠色的皮,有紅色的瓤,還有黑色的西瓜子呢。
2、師:這片西瓜是怎么做出來(lái)的呢?引導(dǎo)幼兒探索半圓形得制作方法。
小結(jié):這片西瓜是用手撕出來(lái)的,怎么撕?接下來(lái)可要看仔細(xì)了。
二、學(xué)習(xí)撕、貼西瓜的基本方法。
(一)重點(diǎn)學(xué)習(xí)用手撕出一片西瓜的基本方法。
1、教師出示紅色彩紙,說(shuō):這是什么,有什么,可以做西瓜的什么?引導(dǎo)幼兒觀察講述。
教師一邊示范一邊講解:一只手的食指和拇指像夾子一樣夾住線條,另一只手撕紙,一直沿著線條撕紙。
2、師:誰(shuí)也來(lái)用這種方法來(lái)撕出西瓜瓤?鼓勵(lì)個(gè)別幼兒嘗試撕紙,其他幼兒空手練習(xí),減少等待的時(shí)間。
教師指導(dǎo),提醒幼兒可以把不用的紙撕下來(lái)放進(jìn)空簍子里,繼續(xù)沿著線條撕紙;鼓勵(lì)幼兒大膽撕紙。
3、教師帶領(lǐng)幼兒邊說(shuō)邊空手練習(xí)撕紙,幫助幼兒掌握撕紙的基本方法。
(二)學(xué)習(xí)貼西瓜的方法。
1、教師直接出示西瓜皮,提問(wèn):怎樣把西瓜瓤貼在西瓜皮上?(旁邊出示完整的.一片西瓜,引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)。)
2、教師根據(jù)幼兒講述,邊貼邊小結(jié):西瓜瓤和西瓜皮都有一條直直的邊,兩條直直的邊在當(dāng)中重疊在一起。
3、教師示范講解撕貼西瓜子:最后我們拿黑色的紙條,輕輕撕下一點(diǎn),蘸點(diǎn)膠水貼在紅紅的西瓜瓤上,撕一點(diǎn)貼一點(diǎn)。
三、幼兒撕貼:甜甜的西瓜
1、出示材料,提出要求:請(qǐng)小朋友先用手撕西瓜瓤,再把西瓜瓤貼在西瓜皮上,最后撕貼西瓜子。
2、幼兒操作,教師巡視,幫助個(gè)別有困難的幼兒。
四、評(píng)價(jià)活動(dòng)
1、展示幼兒作品,讓大家相互欣賞,相互交流,讓幼兒說(shuō)說(shuō):你最想吃誰(shuí)的西瓜,為什么?鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的看法。
2、教師對(duì)幼兒制作的西瓜給與表?yè)P(yáng)和肯定。
3、出示圖冊(cè),師:我們除了可以做一做半圓形的西瓜,還可以做一做圓形的西瓜和三角形的西瓜,有興趣的小朋友可以在區(qū)域中繼續(xù)學(xué)做西瓜。
小班美術(shù)教案《西瓜》 篇10
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表現(xiàn)切西瓜的特征,并表現(xiàn)西瓜的色彩美。
2、培養(yǎng)幼兒繪畫(huà)的興趣。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入
1、夏天到了,天真熱呀,你們有些什么辦法讓自己變涼快起來(lái)呢? 2、雖然炎熱的夏天已經(jīng)來(lái)臨,但是我們小一班的孩子已經(jīng)有許多種方法可以讓自己涼快起來(lái)。吃西瓜也是其中的一種好辦法,吃西瓜既解渴又能讓人變得涼快,所以我們小朋友在夏天可以多吃點(diǎn)西瓜。
二、出示范畫(huà),引導(dǎo)幼兒觀察西瓜的特征。
1、(出示范畫(huà))今天,我也買來(lái)了一只大西瓜,要送給我們小一班的孩子吃,大西瓜長(zhǎng)著什么樣的?看看它什么穿著什么顏色的衣服呢?)
(大西瓜圓溜溜,穿著綠綠的花衣服,還有一條一條小花紋。)
2、一個(gè)西瓜不夠分給這么多的.小朋友吃,怎么辦呢?(大西瓜一切二,圓圓的西瓜變成什么形狀了?——半圓形)
3、再切,變成什么形狀了?(三角形)看一看,里面紅紅的是什么?還有黑色的是什么?紅紅的是瓜瓤,黑色的是西瓜籽,外面還有一層綠衣服。
4、我們來(lái)畫(huà)西瓜好嗎?
三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
1、請(qǐng)小朋友給切好的西瓜涂好顏色,畫(huà)上瓜瓤和瓜子。
2、教師指導(dǎo)幼兒涂色,表現(xiàn)西瓜的特征。
四、總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒作品。
小班美術(shù)教案《西瓜》 篇11
活動(dòng)目標(biāo):
1、能在西瓜皮上聯(lián)想出多種物體,并通過(guò)添畫(huà)表現(xiàn)其主要特征,激發(fā)想象力。
2、能主動(dòng)參與創(chuàng)編活動(dòng),用連貫的語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己的想法,發(fā)展語(yǔ)言,豐富聯(lián)想。
3、在活動(dòng)中充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè),培養(yǎng)幼兒間的合作精神。
4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
5、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、實(shí)物:半個(gè)西瓜皮;半個(gè)西瓜皮的圖片人手一張。
2、小動(dòng)物卡片、畫(huà)有幾個(gè)西瓜皮的背景圖、泡沫板、實(shí)物投影儀
活動(dòng)過(guò)程:
1、引導(dǎo)幼兒對(duì)西瓜皮進(jìn)行初步想象。
——今天老師帶來(lái)了什么?(半個(gè)西瓜皮)
——這半個(gè)西瓜皮看上去像什么?(小船、小床、碗……)
——那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小傘、屋頂、臺(tái)燈……)
2、對(duì)西瓜皮想象并添畫(huà),嘗試用句子進(jìn)行描述。
——西瓜皮會(huì)變魔術(shù),瞧!它變出了什么?(秋千),誰(shuí)會(huì)在上面玩呀?(小猴子、小松鼠……)
——聽(tīng),老師把這幅圖編成了兩句話:西瓜皮,變秋千,松鼠蕩來(lái)蕩去真有趣!
——小朋友,你們想不想也讓西瓜皮變個(gè)魔術(shù)?變好魔術(shù)后想一想,哪個(gè)小動(dòng)物會(huì)用它來(lái)干什么?
——幼兒自由想象添畫(huà)并講述。(提醒幼兒相互講述)——請(qǐng)個(gè)別幼兒講述幼a:西瓜皮,變帽子,小兔戴在頭頂上遮太陽(yáng)。
幼b:西瓜皮,變雨傘,下雨小貓用它來(lái)?yè)蝹恪?/p>
幼c:西瓜皮,變木桶,小狗用它來(lái)舀水。
幼d:西瓜皮,變籃子,小羊用它裝青草。
——請(qǐng)幼兒把作品展示在泡沫板上,大家一起欣賞。
3、引導(dǎo)幼兒再次對(duì)西瓜皮展開(kāi)想象,小組合作創(chuàng)編《有趣的西瓜皮》的故事。
——老師出示背景圖,示范編故事:
有一群小動(dòng)物到草地上玩,發(fā)現(xiàn)地上扔了許多西瓜皮。小動(dòng)物們想:西瓜皮扔了多可惜呀!小貓撿了個(gè)西瓜皮說(shuō):“讓我來(lái)做個(gè)翹翹板吧!”它到樹(shù)林里找來(lái)一塊木板,放在西瓜皮上,做成了一個(gè)翹翹板。小貓和小狗一起玩,翹呀翹,玩得真開(kāi)心!小朋友,西瓜皮有許多,別的小動(dòng)物會(huì)用西瓜皮來(lái)做什么呢?他們會(huì)怎么說(shuō),又會(huì)怎么做呢?請(qǐng)你們也來(lái)編個(gè)故事吧!一組上的小朋友你先編,再我編,再他編,大家一起接龍編個(gè)動(dòng)聽(tīng)的《有趣的'西瓜皮》故事吧!
——幼兒分組創(chuàng)編故事每組提供一幅畫(huà)有幾個(gè)西瓜皮的背景圖、若干小動(dòng)物(提醒幼兒選好小動(dòng)物,再講述)
活動(dòng)結(jié)束:
——請(qǐng)個(gè)別小組講述鼓勵(lì)小組間相互講述。
活動(dòng)反思:
西瓜是幼兒在夏季接觸最多的水果,在生活中幼兒較熟悉、感興趣,生活經(jīng)驗(yàn)較豐富,在預(yù)設(shè)方案的基礎(chǔ)上又生成了瓜瓤的不同種類,獲得了新的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
小百科:西瓜一年生蔓生藤本;莖、枝粗壯,具明顯的棱。卷須較粗壯,具短柔毛,葉柄粗,密被柔毛;葉片紙質(zhì),輪廓三角狀卵形,帶白綠色,兩面具短硬毛,葉片基部心形。
小班美術(shù)教案《西瓜》 篇12
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解螞蟻的基本結(jié)構(gòu)頭、胸、腹,知道變化頭和腹的方位會(huì)表現(xiàn)出螞蟻的不同動(dòng)態(tài)。
2、嘗試用粘貼和添畫(huà)的方式,表現(xiàn)螞蟻搬西瓜的場(chǎng)景。
3、體驗(yàn)不同作畫(huà)方式的愉悅感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
螞蟻卡片若干份;西瓜圖片、西瓜背景圖;記號(hào)筆、固體膠;背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分。
出示西瓜圖,引出螞蟻。
師:小朋友,你們看,這是什么?(西瓜)看起來(lái)怎么樣?
師:這么誘人的西瓜引來(lái)了誰(shuí)呢?逐一出示螞蟻身體部位的卡片,添畫(huà)觸角和腳,幫助幼兒了解螞蟻的結(jié)構(gòu)。
二、基本部分。
擺出螞蟻各種搬西瓜的動(dòng)作。
1、師:這只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了這些西瓜以后,它會(huì)怎么做呢?有什么辦法可以把西瓜搬回家?
2、請(qǐng)幼兒上臺(tái)模仿螞蟻動(dòng)作,教師操作圖片,擺出螞蟻的動(dòng)作。
小結(jié):我們把小螞蟻的`頭變化不同的方向,就能擺出不同的動(dòng)作來(lái)。
3、師:螞蟻除了頂西瓜,還會(huì)用什么動(dòng)作?誰(shuí)愿意上來(lái)做一做
4、師:還有其他不同的動(dòng)作嗎?我請(qǐng)小朋友自己來(lái)擺一擺。
幼兒討論各種動(dòng)作。(頂西瓜、舉西瓜、推西瓜、拉西瓜、背西瓜等)
小結(jié):原來(lái)只要變一變螞蟻的頭和腹部的方向,就可以擺出各種各樣的動(dòng)作來(lái)。
三、操作鞏固。
1、交代要求。
師:你們看,我這兒還有這么多西瓜想不想都搬回去?老師給你們準(zhǔn)備了許多小螞蟻卡片,請(qǐng)你們把想到的動(dòng)作都擺出來(lái),然后用固體膠貼好,再有記號(hào)筆畫(huà)出觸角和腳。
2、幼兒自由操作,師巡回指導(dǎo)。
四、結(jié)束部分。
1、幼兒自由欣賞、表述。
2、教師點(diǎn)評(píng)。
小班美術(shù)教案《西瓜》 篇13
活動(dòng)目標(biāo):
。ㄒ唬┯^察西瓜,能用涂畫(huà)的方式表現(xiàn)西瓜的特征。
。ǘ┐竽懽鳟(huà),喜歡參與美術(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):觀察西瓜,用涂畫(huà)的方式表現(xiàn)西瓜的特征
難點(diǎn):嘗試用涂畫(huà)的方式表現(xiàn)西瓜不同形態(tài)的特征
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、西瓜、果盤、水果刀
2、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第15頁(yè)《西瓜》,幼兒作畫(huà)工具
活動(dòng)過(guò)程:
一、西瓜長(zhǎng)啥樣
1、寶貝們,你們知道夏天吃得最多的是什么水果?
2、今天老師帶來(lái)了你們愛(ài)吃的西瓜,我們一起來(lái)看一看吧!教師出示西瓜,幼兒看一看、摸一摸,說(shuō)說(shuō)西瓜是什么形狀的,什么顏色的,摸上去感覺(jué)怎么樣?
3、小結(jié):大西瓜圓溜溜的,綠綠的,上面有一條一條黑色條紋,摸上去滑滑的。
4、教師將西瓜切成兩半,請(qǐng)幼兒觀察,切開(kāi)的西瓜是什么形狀的?西瓜瓤是什么顏色的?西瓜籽是什么顏色的?
5、小結(jié):切開(kāi)的西瓜從側(cè)面看是個(gè)半圓,從上面看是個(gè)圓,里面的瓜瓤是紅色的,還有黑黑的瓜籽。
6、教師將西瓜切成小片,幼兒觀察現(xiàn)在這片西瓜是什么形狀的。
7、小結(jié):小片的.西瓜從側(cè)面看像只小船,船底彎彎的。
二、給西瓜畫(huà)張像
1、每組一盤西瓜放在桌子中間。
2、引導(dǎo)幼兒使用活動(dòng)材料《美術(shù)》第15頁(yè),選擇相應(yīng)的油畫(huà)棒進(jìn)行涂色。
3、幫助有困難的幼兒完成作品,鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒添畫(huà)其他樣子的西瓜,提醒他們注意西瓜注意西瓜的形狀和色彩,最后點(diǎn)畫(huà)黑色的籽。
三、甜甜的西瓜真好吃
1、完成作品后幼兒整理好工具和材料,洗干凈手,品嘗西瓜。
2、組織幼兒集體欣賞作品,說(shuō)一說(shuō)最喜歡哪幅西瓜圖,為什么。
小班美術(shù)教案《西瓜》 篇14
一、教材分析:
要求學(xué)生了解西瓜的造型和色彩特征,能初步掌握靜物畫(huà)的構(gòu)成方法,學(xué)習(xí)不同的組合。
二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì):
1、 讓學(xué)生運(yùn)用蠟筆水彩畫(huà)的形式畫(huà)西瓜。
2、 能初步掌握簡(jiǎn)單的景物構(gòu)圖方法,能用多種色調(diào)繪畫(huà)。
三、教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):蠟筆水彩形式繪畫(huà)
難點(diǎn):合理構(gòu)圖,色彩艷麗協(xié)調(diào)
四、教學(xué)用具:
b水彩顏料、蠟筆等、刀
五、教學(xué)建議:
一課時(shí)重點(diǎn)是要求學(xué)生能畫(huà)出比較合理的西瓜構(gòu)圖。
策略:
1、出示整個(gè)大小不等的西瓜和大小不一的瓜瓣。
2、分小組根據(jù)要求擺出不同的瓜瓣組合。
3、分組比較討論評(píng)價(jià)
4、展示構(gòu)圖合理作品圖片欣賞
5、提出作業(yè)要求,學(xué)生繪畫(huà),教師巡視。
6、展示學(xué)生作業(yè),講評(píng)。
二課時(shí)重點(diǎn)是要求學(xué)生用蠟筆水彩的方式上色。注重色彩的明暗,冷暖對(duì)比,以及在背景和主體景物的關(guān)系處理。
策略:
1、講授水彩蠟筆畫(huà)的作畫(huà)方法。
2、學(xué)生嘗試制作。
3、針對(duì)學(xué)生作業(yè)色彩上存在的問(wèn)題進(jìn)行研究分析。
4、欣賞色彩上佳的靜物繪畫(huà)作品
5、學(xué)生二度創(chuàng)作,教師巡視。
6、講評(píng),評(píng)選最佳作品,登記鼓勵(lì)。
課時(shí)三重點(diǎn)是要求學(xué)生圍繞西瓜這一素材進(jìn)行夸張想象,并且能夠畫(huà)出有一定故事情節(jié)的想象畫(huà)。
策略:
1、聽(tīng)兩個(gè)有關(guān)于西瓜的故事。豬八戒偷吃西瓜,西瓜裝扮等。
2、兩分鐘時(shí)間思考一個(gè)有關(guān)于西瓜的想象故事,課上交流。
3、欣賞有關(guān)于西瓜想象畫(huà)的美術(shù)作業(yè),提出繪畫(huà)要求。
4、學(xué)生創(chuàng)作,教師巡視。
5、評(píng)價(jià)總結(jié)。
課后反思:
(一)前兩節(jié)重點(diǎn)畫(huà)西瓜靜物,基本的構(gòu)圖方式總體上比較滿意,大部分學(xué)生能畫(huà)出西瓜與瓜瓣的不同組合,并且在畫(huà)面上能體現(xiàn)出老師要求的大小關(guān)系和前后的遮擋關(guān)系,但是在背景的處理上還是沒(méi)有新的`突破,感覺(jué)印象深刻的一張畫(huà)是四(3)班的陳昱杉同學(xué),看來(lái)是動(dòng)過(guò)腦子,值得表?yè)P(yáng)。在色彩的處理上感覺(jué)不是很好,主要的問(wèn)題在于:
1、不能用多種色調(diào)來(lái)表現(xiàn)西瓜的顏色,大部分學(xué)生都只局限在一兩種顏色上。
2、很重要的問(wèn)題是背景的色調(diào)與西瓜主體色調(diào)的搭配協(xié)調(diào)。一方面缺少個(gè)性,另一方面缺少色彩明暗、冷暖的搭配。解決色彩上的辦法應(yīng)該提倡讓學(xué)生欣賞更多的色彩佳作,明確某些顏色的搭配處理。還有應(yīng)該臨摹一定數(shù)量的色彩作業(yè),通過(guò)臨摹,應(yīng)該切身懂得一些色彩常識(shí)。
(二)對(duì)于西瓜想象畫(huà)作業(yè)的困惑:畫(huà)面效果與想象力的表現(xiàn)存在一定的矛盾。也許是想象畫(huà),學(xué)生可以天馬行空的創(chuàng)作,這很好。但是想象畫(huà)的畫(huà)面效果卻不敢茍同,存在兩種情況:
1、畫(huà)面豐富,想象力有一定的深度廣度,但是畫(huà)面凌亂,缺少組織,色彩上也很欠缺,大部分這樣的作業(yè)以線描為多,畫(huà)這樣畫(huà)的為男同學(xué)居多。
2、畫(huà)面比較豐富,看上去比較舒服,主要是色塊的搭配,但畫(huà)面內(nèi)容缺少一定的深廣度,缺少想象力,畫(huà)這樣的畫(huà)以女同學(xué)居多。
小班美術(shù)教案《西瓜》 篇15
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞繪本中關(guān)鍵的畫(huà)面,感受畫(huà)面色彩簡(jiǎn)約、趣味生動(dòng)之美。
2、嘗試用撕貼的方法制作西瓜,用單色點(diǎn)畫(huà)表現(xiàn)螞蟻的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。
3、大膽猜想,積極嘗試,樂(lè)于講述,體驗(yàn)不同繪畫(huà)方式作畫(huà)的愉悅感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT課件、固體膠,記號(hào)筆,綠色蠟筆,白紙,紅色作業(yè)紙,展板等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、大膽猜想,隨意撕貼
1、猜西瓜
PPT(先是一點(diǎn),接著是紅色底,然后是排律均勻有規(guī)律的黑點(diǎn),接著是紅底,最后出示完整習(xí)慣圖,這是什么?幼兒猜)
小結(jié):對(duì)呀,這是一塊切開(kāi)的西瓜。你是怎么看出來(lái)的呢?(西瓜籽的顏色、排列,紅紅的西瓜瓤,還有深淺不相同的綠色西瓜皮。)
2、撕西瓜
你們喜歡吃西瓜嗎?(出示整個(gè)西瓜圖)這兒有這么大的西瓜 準(zhǔn)備怎么吃呢?切成什么形狀呢?(任由幼兒說(shuō)形狀)
提醒:拿出大紅紙,左手和右手,一個(gè)向前走,一個(gè)向后走;左手和右手,慢慢拐彎走。撕下來(lái)多余的紙放回簍子。
3、貼西瓜
我的西瓜撕好了。ㄓ變嚎赡軙(huì)說(shuō)出一些可能性的圖形形狀)西瓜可以切出很多不一樣的形狀,貼到我們的大紙上也可以有不同的'姿態(tài)?梢栽趺促N呢。ɡ蠋煍[撕好的西瓜不同位置的造型,我可以躺著、站著、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),只要西瓜稍微改變一點(diǎn)點(diǎn)方向,畫(huà)面就變得與眾不同了。)
4、畫(huà)瓜皮、點(diǎn)瓜籽
西瓜還缺點(diǎn)什么呢?讓我們添畫(huà)上籽、西瓜皮。
二、深入刻畫(huà),表現(xiàn)動(dòng)態(tài)
1、猜螞蟻
這么誘人的西瓜會(huì)把誰(shuí)引來(lái)了呢?也出示一個(gè)小黑點(diǎn)呼應(yīng)主題。(幼兒猜,出示螞蟻PPT)原來(lái)是螞蟻!螞蟻(由什么組成?)由頭胸腹三部分組成,有6只足,一對(duì)觸角。
2、拼動(dòng)態(tài)
這兒還有三粒西瓜籽,我再變一只螞蟻,你們看。“頭在這,胸在這,腹在這,這兩只螞蟻一樣嗎?有什么不同?(造型不一樣;沒(méi)有觸須和足)”
小結(jié):三粒西瓜籽變出小螞蟻,扭扭身體彎彎腰,伸伸手臂抬抬腿,擺一擺、畫(huà)一畫(huà),活潑可愛(ài)的小螞蟻就出來(lái)了。
3、觀察圖片(大圖)
如果你是一只小螞蟻,發(fā)現(xiàn)了這么大一塊誘人的西瓜,你會(huì)怎么辦?(通過(guò)欣賞圖片,進(jìn)一步掌握螞蟻的身體結(jié)構(gòu)和動(dòng)作神態(tài)。)
A吃:站著、坐著、趴著,張開(kāi)大嘴巴,啊嗚啊嗚吃得歡,有得還吃得睡著了。
B吃不完,合作著搬回家,嗨呦嗨呦……
C搬不動(dòng),一塊塊抬,夠不著怎么辦?(用直升機(jī)、繩子、疊羅漢、跳跳床……)
三、自由想象,個(gè)性添畫(huà)
小小螞蟻和大大西瓜之間到底發(fā)生了什么故事呢?趕快把你的想法畫(huà)下來(lái) 吧!
提示(幼兒操作的時(shí)候再播放螞蟻和西瓜之間的細(xì)節(jié)小圖):
1、小螞蟻是怎么與同伴合作的呢?
2、怎樣排列、組合小螞蟻身體的各個(gè)部位,表現(xiàn)不同的動(dòng)作呢?
3、被分割的小西瓜是怎么運(yùn)回去的呢?(搬、抬)
四、展示評(píng)價(jià)
1、集體講評(píng)(整體展示,或個(gè)別展示)
2、你的螞蟻和西瓜發(fā)生了怎么樣的故事?
五、拓展延伸,回歸繪本
小螞蟻吃西瓜吃得飽飽的,接下來(lái)我們也要吃水果咯~
螞蟻和西瓜之間還發(fā)生了哪些有趣的事情呢?老師要向大家推薦一本有趣的繪本,書(shū)名就叫《螞蟻和西瓜》。書(shū)中的小螞蟻還想到了更多的好辦法,最后連吃剩下的西瓜皮都能變廢為寶呢!西瓜皮成了小螞蟻們的游樂(lè)場(chǎng)。
小班美術(shù)教案《西瓜》 篇16
活動(dòng)目標(biāo):
1、能感受西瓜整體及局部的形狀和色彩之美。
2、會(huì)畫(huà)出半圓形的切片西瓜。
3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
切西瓜課件,畫(huà)好的范例,油畫(huà)棒、圖畫(huà)紙、黑色水粉顏料。
活動(dòng)過(guò)程:
一、游戲"猜猜看"引入,引起幼兒的興趣。
1、師:老師這有一個(gè)謎語(yǔ),請(qǐng)小朋友們猜一猜這是什么水果?外面穿著綠衣裳,切開(kāi)里面是紅色,上面還有黑點(diǎn)點(diǎn)。我請(qǐng)一個(gè)坐的最好的小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)這是什么水果?
2、師:這位小朋友說(shuō)是西瓜,你們認(rèn)同嗎?真棒,這是西瓜。(直接點(diǎn)擊沒(méi)有切的西瓜)
二、播放課件,教師演示切西瓜。
將西瓜切成兩半,再切成小片,引導(dǎo)幼兒觀察切開(kāi)后的西瓜,感受西瓜的色彩變化和形狀美。
1、引導(dǎo)幼兒觀察切開(kāi)后西瓜的特征。
。1)師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們看看沒(méi)有切的西瓜是什么形狀?是什么顏色的呢?
。2)師:沒(méi)切的西瓜是圓形、綠色的。
。3)師:現(xiàn)在許老師要來(lái)變魔術(shù)"切西瓜",請(qǐng)小朋友認(rèn)真看被切開(kāi)后的西瓜瓤是什么顏色的?(紅色)
。4)師:那西瓜瓤上有什么呢?(黑色的西瓜籽)
。5)師小結(jié):被切開(kāi)后的西瓜里面是紅色的西瓜瓤,上面有黑色的西瓜籽
2、引導(dǎo)幼兒觀察小片的西瓜。
。1)師:老師再切一次西瓜,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看看這片小西瓜又是什么形狀?(三角形、半圓形)
3、教師小結(jié):
小朋友們說(shuō)的很對(duì),沒(méi)有切開(kāi)的西瓜是圓形、綠色的,被切開(kāi)的西瓜有半圓形、三角形等,切開(kāi)后的西瓜瓤是紅色的,上面還有黑色的西瓜籽。(要出示有圓形、半圓形、三角形的的圖片)
三、講解示范。
1、師:接下來(lái),老師要把半圓形的切片西瓜畫(huà)下來(lái),請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看看,老師是怎么畫(huà)的,先用綠色筆畫(huà)一個(gè)半圓形的西瓜皮,彎彎的'像月亮;再用紅色筆畫(huà)西瓜瓤,變成一個(gè)半圓形、有點(diǎn)像小船一樣的切片西瓜;用紅色的筆將西瓜瓤?jī)驖M紅色,凃時(shí)要注意從上往下凃、從左往右凃,在下面留一點(diǎn)邊,然后在西瓜瓤和西瓜皮間畫(huà)點(diǎn)黃色;接下來(lái)請(qǐng)小朋友看看老師凃好的西瓜,然后再用手指蘸一點(diǎn)兒黑色水粉顏料點(diǎn)畫(huà)西瓜籽。小朋友們看切開(kāi)的西瓜片畫(huà)好了。(教師邊講解邊畫(huà))
四、提出繪畫(huà)要求。
1、師:等一下老師也請(qǐng)小朋友們來(lái)畫(huà)切開(kāi)的西瓜片,在畫(huà)西瓜前老師有幾點(diǎn)要求:
第一,涂色時(shí),要把顏色凃在半圓形內(nèi)。
第二,點(diǎn)畫(huà)西瓜籽時(shí)手指蘸一點(diǎn)黑色顏料,按下然后拿開(kāi),西瓜籽點(diǎn)完后把手擦干凈;第三,畫(huà)好后的小朋友把畫(huà)粘在黑板上,把椅子放在線上,可以和小朋友說(shuō)一說(shuō)你畫(huà)的切片西瓜。
五、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
1、教師指導(dǎo)幼兒注意西瓜的形狀和色彩。
2、按一定的順序進(jìn)行繪畫(huà)。
3、指導(dǎo)幼兒在瓜瓤和瓜皮間加點(diǎn)黃色,使西瓜看起來(lái)更新鮮更好吃。
六、展示作品,分享快樂(lè)。
1、師:小朋友們的西瓜都畫(huà)好了,你覺(jué)得哪個(gè)西瓜畫(huà)的最好看,好看在哪里?(請(qǐng)2、3名幼兒回答)
2、師小結(jié):老師也覺(jué)得這張畫(huà)的西瓜形狀很好看,這張畫(huà)的西瓜瓤顏色圖的很漂亮,這張畫(huà)的西瓜籽點(diǎn)的很用力。今天小朋友們學(xué)會(huì)了畫(huà)切片西瓜,下次老師再請(qǐng)你們畫(huà)西瓜。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)中大部分幼兒都能按一定的順序畫(huà)西瓜,畫(huà)出半圓形切片西瓜。在提出繪畫(huà)要求的環(huán)節(jié),要求太多,與講解示范重復(fù),沒(méi)有突出要求重點(diǎn)。指導(dǎo)重難點(diǎn)不突出,在點(diǎn)畫(huà)西瓜籽可以用棉簽,這樣幼兒衣服、手指不容易臟,衛(wèi)生。
小百科:中國(guó)各地栽培,品種甚多,外果皮、果肉及種子形式多樣,以新疆、甘肅蘭州、山東德州、江蘇東臺(tái)等地最為有名。其原種可能來(lái)自非洲,久已廣泛栽培于世界熱帶到溫帶,金、元時(shí)始傳入中國(guó)。
小班美術(shù)教案《西瓜》 篇17
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解橢圓形的形狀特點(diǎn)和名稱,并能區(qū)別圓形和橢圓形。
2、幼兒能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)生活中橢圓形的物品。
活動(dòng)重點(diǎn):
初步認(rèn)識(shí)橢圓形和圓形,能夠區(qū)分出圓形和橢圓形。
活動(dòng)難點(diǎn):
引導(dǎo)幼兒如何比較和區(qū)分圓形和橢圓形。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圓形,橢圓形卡片每人各一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程:
1、談話導(dǎo)入:小朋友們見(jiàn)過(guò)的西瓜都是什么形狀的?(大部分幼兒都會(huì)回答是圓形,少許幼兒能夠說(shuō)出見(jiàn)過(guò)橢圓形的西瓜)
2、圖片展示:讓幼兒觀察兩種形狀的西瓜圖片,引導(dǎo)幼兒初步感受圓形和橢圓形的異同。
3、操作體驗(yàn):讓幼兒分別用手觸摸自己面前的圓形,橢圓形卡片,并用滾動(dòng)的方法區(qū)分圓形與橢圓形的不同。
讓幼兒討論體驗(yàn)結(jié)果,并且進(jìn)行交流,之后教師提問(wèn)。
4、教師小結(jié):橢圓形沒(méi)有邊,沒(méi)有角,扁扁的.,橢圓形的物體不容易滾動(dòng)。
5、玩找圖形游戲
將一些帶有各種形狀的圖片混在一起,分成幾組,讓幼兒以游戲的形式從混亂的圖片中區(qū)分出圓形和橢圓形,看哪個(gè)幼兒區(qū)分的又快又準(zhǔn)。
活動(dòng)延伸:
請(qǐng)幼兒用手中的畫(huà)筆,畫(huà)出圓形和橢圓形的西瓜。
小班美術(shù)教案《西瓜》 篇18
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解有關(guān)西瓜的簡(jiǎn)單知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)用蠟筆給西瓜涂色并用棉簽蘸顏料畫(huà)西瓜子。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1。多媒體PPT
2。顏料、棉簽、蠟筆
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
1、通過(guò)問(wèn)答方式引入活動(dòng)。
天氣越來(lái)越熱了,天熱的時(shí)候特別想吃水果,你們最歡吃什么水果呀?(蘋(píng)果。)今天老師帶來(lái)了一個(gè)好朋友,請(qǐng)你們猜猜它是誰(shuí)?(看部分西瓜的花紋圖片)引出西瓜。
2、觀察圖片西瓜。
西瓜大不大?是什么形狀的?(整個(gè)西瓜是橢圓形的)什么顏色的?(外面的皮是綠色的,里面包著紅紅的果肉)西瓜的味道怎么樣?(甜甜的) 它里面是什么樣子的,我們來(lái)看看,西瓜切開(kāi)后是什么顏色的?瓜瓤里還有什么呀?什么顏色的?什么形狀的.?
二、示范大家都愛(ài)吃西瓜,今天我們就來(lái)畫(huà)畫(huà)西瓜。出示基礎(chǔ)圖片,運(yùn)用到蠟筆、熟悉的朋友棉簽先用蠟筆涂色,再用棉簽粘上籽的顏色,邊示范邊說(shuō)兒歌:大西瓜,穿紅衣,撿顆芝麻粘上去,又圓又大真好吃。
三、巡回指導(dǎo)四、展評(píng)活動(dòng)總結(jié):
通過(guò)今天的學(xué)習(xí),我們學(xué)會(huì)運(yùn)用蠟筆棉簽畫(huà)西瓜,生活中應(yīng)多吃各種水果,才能快快長(zhǎng)大。
小班美術(shù)教案《西瓜》 篇19
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的觀察,用水墨畫(huà)的方法表現(xiàn)瓜菜的外形特征。
2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)在運(yùn)用濃墨淡墨的基礎(chǔ)上,初步體驗(yàn)通過(guò)筆劃粗細(xì),墨的干濕變化,表現(xiàn)出水墨的效果。
3、培養(yǎng)幼兒大膽下筆,發(fā)展幼兒的觀察力和表現(xiàn)能力。
4、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng),體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)
1、重點(diǎn):用水墨畫(huà)的方法表現(xiàn)瓜菜的外形特征。
2、難點(diǎn):運(yùn)用濃墨淡墨。
活動(dòng)準(zhǔn)備
黃瓜、西瓜實(shí)物,水墨畫(huà)范畫(huà),宣紙,毛筆,墨汁,水彩顏料,洗筆盤,調(diào)色盤,報(bào)紙。
活動(dòng)過(guò)程
1、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。
--小朋友來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ):一只圓圓的大皮球,幾條"蚯蚓"上面游,身上穿著綠衣衫,一刀切開(kāi)見(jiàn)紅瓤。
出示圖片。
--今天我們就用水墨畫(huà)的方法畫(huà)西瓜和黃瓜。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)水墨畫(huà)的操作方法。
運(yùn)用濃墨、淡墨進(jìn)行繪畫(huà)示范。
3、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。
--小朋友自己想一想,你得畫(huà)面上西瓜、黃瓜怎樣安排?
--可以畫(huà)圓圓的西瓜和切開(kāi)的`西瓜,涂上顏色,再把黃瓜畫(huà)的大一些,畫(huà)時(shí)要仔細(xì),不能畫(huà)錯(cuò)。
幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。注意幼兒運(yùn)筆和用墨的技巧,鼓勵(lì)幼兒大膽下筆,不能用筆在紙上涂擦,以免宣紙擦毛或破損。
4、評(píng)價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)。
鼓勵(lì)幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內(nèi)容,選出畫(huà)的最好的作品進(jìn)行表?yè)P(yáng)并讓幼兒介紹作畫(huà)經(jīng)過(guò)。
活動(dòng)反思
整個(gè)過(guò)程小朋友氣氛都比較活躍,他們都能積極參與,親身體驗(yàn)種西瓜的整個(gè)過(guò)程,老師也只是起到一種指導(dǎo)的作用。小朋友們都很高興,知道西瓜是藤打的,不是樹(shù)結(jié)的,得來(lái)不容易。當(dāng)然,在課堂這么短的時(shí)間幼兒體會(huì)不出勞動(dòng)的艱辛,我以后會(huì)經(jīng)常帶他們到郊外,多長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)!
小班美術(shù)教案《西瓜》 篇20
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)曲線的畫(huà)法,并嘗試運(yùn)用曲線。
2、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
西瓜,畫(huà)有西瓜外輪廓線的畫(huà)紙
活動(dòng)過(guò)程
1、教師談話導(dǎo)入:夏天到了,什么水果成熟了?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出西瓜。
2、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣:我們來(lái)到了一片西瓜地,呀,這里的西瓜都要感冒了,為什么呀?原來(lái)西瓜寶寶沒(méi)有穿衣服(出示西瓜的.輪廓圖),讓我們一起幫它們穿上衣服吧。
3、教師講解繪畫(huà)的方法。
。1)教師出示西瓜,請(qǐng)幼兒觀察后說(shuō)一說(shuō)西瓜長(zhǎng)得什么樣,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出西瓜身上的花紋是什么樣的。
。2)教師和幼兒一起嘗試?yán)L畫(huà),并說(shuō)兒歌:小彩筆,真淘氣,跳到上,跳到下,一直跳到西瓜里(這首兒歌能幫助幼兒掌握畫(huà)曲線的方法)。告訴幼兒這樣的線叫曲線。
4、幼兒自由繪畫(huà),教師巡視指導(dǎo)。
5、幼兒作品展示。教師講評(píng)。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)中大部分幼兒都能按一定的順序畫(huà)西瓜,畫(huà)出半圓形切片西瓜。在提出繪畫(huà)要求的環(huán)節(jié),要求太多,與講解示范重復(fù),沒(méi)有突出要求重點(diǎn)。指導(dǎo)重難點(diǎn)不突出,在點(diǎn)畫(huà)西瓜籽可以用棉簽,這樣幼兒衣服、手指不容易臟,衛(wèi)生。
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