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中班英語教案

時間:2022-03-15 11:22:57 教案

中班英語教案

  作為一位杰出的老師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案要怎么寫呢?下面是小編精心整理的中班英語教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

中班英語教案

中班英語教案1

  活動目標(biāo)

  1.幫助幼兒理解和掌握的“鴨”字和外國的“duck”字。

  2.通過表演、連線等游戲形式,復(fù)習(xí)以前所學(xué)的單詞;加強對幼兒手指點讀、按順序傳書能力的培養(yǎng)。

  3.激發(fā)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)英語的興趣。

  活動準(zhǔn)備

  1.英文和中文字卡若干;教學(xué)圖片4張。

  2.連線圖4張;筆4支。

  3.幼兒圍座成半圓形,每張椅子上貼有不同的英文字卡;幼兒每人胸前貼有不同的種文字卡。

  4.幼兒雙語用書每人一本。

  活動過程

  一.幼兒聽音樂,進行游戲“我的位置在哪里”,引起幼兒興趣。

  1. 幼兒聽音樂,根據(jù)自己身上的卡片,找相應(yīng)的座位。

  2. 幼兒相互介紹自己身上的字和板凳上的字。

  3. 請幼兒向大家介紹自己身上和凳子上的字。

  二.通過表演游戲“猜單詞”,復(fù)習(xí)鞏固以前所學(xué)的單詞。

  1.一名幼兒抽取卡片,通過動作或聲音表演卡片中所寫的單詞,其它幼兒猜單詞。

  三.幼兒理解和掌握新詞“鴨”和“duck”。

  1.教師出示圖片,介紹鴨寶寶;幫助幼兒認識的“鴨”字和外國的“duck”字并講述故事。

  2.通過提問的方式幫助幼兒熟悉的“鴨”字和外國的“duck”字。

  3.幼兒與教師共同扮演鴨寶寶,引導(dǎo)幼兒理解的“鴨”字和外國的“duck”字。

  4. 幼兒找出圖片中,的“鴨”字和外國的“duck”字。

  5. 教師手指的“鴨”字或外國的“duck”字,請幼兒用不同速度的鴨子走的動作來區(qū)別它們。

  6. 請幼兒找出黑板上的的“鴨”字和外國的.“duck”字和他們一起做游戲。

  7.引導(dǎo)幼兒認識外國的“duck”字

  (1)引導(dǎo)幼兒看圖片,討論外國的鴨字里有哪些字母,

  并啟發(fā)幼兒做出動作。

  (2)教師邊講故事邊表演,引導(dǎo)幼兒觀看,并告訴幼兒,

  各個字母逐個點合成為外國的“duck”。

  (3)引導(dǎo)幼兒扮演字母,表演故事。

  三.引導(dǎo)幼兒看書,進一步認識的“鴨”字和外國的“duck”字。

  1.引導(dǎo)幼兒傳書,發(fā)展幼兒的良好的行為習(xí)慣。

  2.引導(dǎo)幼兒翻書,并聽錄音帶點讀故事,從而進一步認識的“鴨”字和外國的“duck”字。

  四.連線競賽游戲,幫助幼兒復(fù)習(xí)所學(xué)單詞,包括的“鴨”字和外國的“duck”字。

  1.幼兒分成四組進行競賽游戲。

中班英語教案2

  《中班英語教案《I See…》》這是優(yōu)秀的中班英語教案文章,希望可以對您的'學(xué)習(xí)工作中帶來幫助,快來看看中班英語教案《I See…》!

  英語活動:I See …(中班)

  活動目的:

  通過反復(fù)感受,理解問句“What do you see?";學(xué)習(xí)用句型" I see….",表達所看見的內(nèi)容。

  通過多種形式的操作、擺弄,激發(fā)幼兒參與英語活動的興趣,鼓勵幼兒開口說英語。

  活動準(zhǔn)備:

  捉迷藏背景圖

  大轉(zhuǎn)盤,圖片

  人手一份操作用具

  活動過程:

  一、復(fù)習(xí)

  1、歌曲《Hello!》

  2、游戲《快樂郊游》

  3、招呼語

  二、看圖片,感受并理解對話:

  T: Look! What do you see?

  I see a ra it / a m&;#111nkey / a duck / two elephants.

  三、欣賞兒歌、歌曲《What Do You See?》。

  四、游戲《大轉(zhuǎn)盤》:

  教師旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤后,幼兒根據(jù)指針的指向,嘗試集體輸出" I see …."

  五、游戲《傳球取寶》:

  幼兒聽音樂傳球,音樂停,持球者擊破紙面取出寶物,并集體說:" I see …."

  六、分組操作游戲:

 。ń處熖峁恨D(zhuǎn)盤、魔方、圖書、彩色眼鏡等)幼兒邊玩邊嘗試個別輸出" I see …."

  中班英語教案《I See…》

中班英語教案3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能聽懂會說本課單詞、對話。要求發(fā)音準(zhǔn)確,理解詞義,語調(diào)自然。

  2、能用who are you?并用i’m進行對話交流。

  3、激發(fā)興趣,培養(yǎng)幼兒大聲講話的習(xí)慣及自信。

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、對話

  orange blue green white

  橙色藍色綠色白色

  教具:一個五彩魔術(shù)盒,彩色繩,花瓣似的色片。

  step1:師生互致問候。

  t: hello, good morning, boys and girls!

  哈嘍,早上好,男孩兒女孩兒們。

  s: hello, good morning, miss wu.

  哈嘍,早上好吳老師。

  step2:句型“who are you?i’m…”操練。

  你是誰?我是....

  t: first, let’s play a game, ok?

  首先讓我們玩?zhèn)游戲吧

  1)玩捉迷藏游戲引入句型,教師蒙住眼睛,走進幼兒中摸到幼兒問:who are you?請幼兒回答i’m…(三次以上)

  2)t: next, let’s talk。

  接下來讓我們討論吧

  示范:雙人活動。

  step3:學(xué)習(xí)新單詞

  t: let’s stop! now well, look, i have red coat. how nice! again.

  讓我們停止討論吧現(xiàn)在看我有個紅色的襖多漂亮!

  do you like red?

  你們喜歡紅色嗎?what colour? again.

  什么顏色?再問一次

  1)學(xué)習(xí)yellow red orange blue green white

  黃色紅色橙色藍色綠色白色

  依次出示彩色花片(組成一朵花)學(xué)習(xí)單詞。分全班—男孩—女孩—小組讀。

  t: well, now, let’s play an other game, ok?

  老師:現(xiàn)在讓我們玩?zhèn)別的游戲吧,好嗎?

  2)教師指色片,幼兒讀單詞。

  3)教師讀單詞,幼兒指(請2—4名幼兒)。

  step4:復(fù)習(xí)單詞。

  t: well, this game with colours.

  老師:這個游戲跟顏色有關(guān)

  guess what am i holding?

  猜我拿的是個什么?

  it’s a magicbox.

  這是個彩盒

  1)出示彩盒。

  t: open the box, it’s a magicrope.

  打開這個盒子這是和

  guess first what colour?

  猜猜這第一個事什么顏色?

  2)請幼兒猜顏色說對單詞,即拉出同色的'繩子。

  猜對了就歡呼“yes”,猜錯了,就說“no, sorry”。

  t: at last, now look.

  老師:最后現(xiàn)在看

  3)將繩子系在椅子兩邊,走鋼絲。

  教師示范,走到什么顏色上,幼兒齊讀單詞。

  請一名幼兒來走,剩下的幼兒讀。

中班英語教案4

  目的:

  1、學(xué)習(xí)新單詞mushroom, mouse的名稱及讀音;能夠流暢連貫地數(shù)物體的數(shù)量。

  2.培養(yǎng)幼兒口語表達能力。

  3.體驗相互關(guān)心,相互幫助的快樂。

  準(zhǔn)備:

  1、景物掛圖1張,蘑菇卡片若干張,各種動物頭飾幼兒每人一個,大森林場景教具:大樹,花,草等;水彩筆,油畫棒,畫紙。

  教學(xué)過程:

  一、開始

  1.復(fù)習(xí)英文歌曲(有關(guān)禮貌用語);在愉快的氣氛下進行見面時的問候語。

  2.設(shè)懸念,引出新內(nèi)容,今天,大森林里可真熱鬧,這是怎么回事呀?你們知道嗎?想不想去看看?(引起幼兒進一步想探個究竟的好奇心)

  3.介紹并學(xué)習(xí)單詞mushroom,首先幼兒戴頭飾,說出“I’m a cat”等出示掛圖,指出mushroom.(開始發(fā)音速度要慢且清晰),幼兒較熟練后可數(shù)mushroom的個數(shù):one,two……

  4.提出問題:你們都想去采mushroom嗎?可兔媽媽不能去怎么辦呢?(使幼兒知道當(dāng)別人有了困難要給以幫助)

  二、基本部分

  1.學(xué)習(xí)數(shù)詞與物體的`組合,教師扮“elephant”邊采邊說“我采one mushroom,two mushrooms,three……”,幼兒練習(xí),教唱“mushroom送給你”的歌曲:“小動物”們采mushroom后,高興地唱著歌把自己的勞動成果送給兔媽媽。(讓幼兒感受到助人為樂是非?鞓返)

  2.情景劇表演:cat和mouse

  一只餓肚子的cat想捉mouse吃,請大家?guī)蚦at叫“mouse快出來”,小mouse扛著特別大的mushroom出來了,想和cat做朋友?蒫at不同意,狡猾的mouse溜掉了。大家齊喊:“mouse 快出來”。

  3.學(xué)“cat mouse”兒歌,分角色表演。(表演要大方,自然形象)。

  三、結(jié)束

  1.討論:小朋友們剛才都做了哪些好事?幫兔媽媽做什么?(復(fù)習(xí)mushroom發(fā)音,練習(xí)one mushroom,two mushrooms……學(xué)習(xí)事物數(shù)量的表達方法)。幫小花貓干什么呢?(捉mouse,練習(xí)有關(guān)mouse的兒歌,鞏固記憶。

  2.對幼兒給以表揚,鼓勵,使幼兒發(fā)揚并逐漸形成對他人關(guān)心,助人為樂的好品德。

  3.幼兒作畫。

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  小mouse溜掉了,請幼兒動手畫出最好的mushroom送給小cat。

  情景。篶at:我是cat喵喵,睡了一大覺。肚子咕嚕嚕的叫,要是有只mouse該多好,mouse,mouse你在哪!出來讓我吃個飽,(請幼兒幫助叫mouse出來)。

  mouse:我是mouse乖乖,白天可不敢出來,剛采的mushroom多又多,送個大的給cat做對好朋友。Hello,cat,my mushroom送給你,我們做個好朋友。

  cat(生氣):喵……喵……,小mouse壞東西,誰要與你做朋友,mushroom送給我,還是要把你吃掉(小mouse悄悄溜走了)。

  兒歌:

  a little cat,喵喵叫,東瞧瞧,西瞧瞧。

  小mouse,嚇壞了,躲進洞里靜悄悄。

中班英語教案5

  活動目標(biāo):

 。、幫助幼兒理解和掌握中國的“鴨”字和外國的“duck”字。

 。病⑼ㄟ^表演、連線等游戲形式,復(fù)習(xí)以前所學(xué)的單詞;加強對幼兒手指點讀、按順序傳書能力的培養(yǎng)。

 。场⒓ぐl(fā)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)英語的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、英文和中文字卡若干;教學(xué)圖片4張。

 。病⑦B線圖4張;筆4支。

  3、幼兒圍座成半圓形,每張椅子上貼有不同的英文字卡;幼兒每人胸前貼有不同的種文字卡。

 。、幼兒雙語用書每人一本。

  活動過程:

  一、幼兒聽音樂,進行游戲“我的位置在哪里”,引起幼兒興趣。

 。、幼兒聽音樂,根據(jù)自己身上的卡片,找相應(yīng)的座位。

 。、幼兒相互介紹自己身上的字和板凳上的字。

  3、請幼兒向大家介紹自己身上和凳子上的字。

  二、通過表演游戲“猜單詞”,復(fù)習(xí)鞏固以前所學(xué)的單詞。

  一名幼兒抽取卡片,通過動作或聲音表演卡片中所寫的單詞,其它幼兒猜單詞。

  三、幼兒理解和掌握新詞“鴨”和“duck”。

 。薄⒔處煶鍪緢D片,介紹鴨寶寶;幫助幼兒認識中國的“鴨”字和外國的“duck”字并講述故事。

  2、通過提問的方式幫助幼兒熟悉中國的“鴨”字和外國的“duck”字。

 。、幼兒與教師共同扮演鴨寶寶,引導(dǎo)幼兒理解中國的“鴨”字和外國的“duck”字。

  4、幼兒找出圖片中,中國的“鴨”字和外國的'“duck”字。

  5、教師手指中國的“鴨”字或外國的“duck”字,請幼兒用不同速度的鴨子走的動作來區(qū)別它們。

 。、請幼兒找出黑板上的中國的“鴨”字和外國的“duck”字和他們一起做游戲。

 。、引導(dǎo)幼兒認識外國的“duck”字

 。ǎ保┮龑(dǎo)幼兒看圖片,討論外國的鴨字里有哪些字母,并啟發(fā)幼兒做出動作。

 。ǎ玻┙處熯呏v故事邊表演,引導(dǎo)幼兒觀看,并告訴幼兒,

  各個字母逐個點合成為外國的“duck”。

 。ǎ常┮龑(dǎo)幼兒扮演字母,表演故事。

  四、引導(dǎo)幼兒看書,進一步認識中國的“鴨”字和外國的“duck”字。

  1、引導(dǎo)幼兒傳書,發(fā)展幼兒的良好的行為習(xí)慣。

 。病⒁龑(dǎo)幼兒翻書,并聽錄音帶點讀故事,從而進一步認識中國的“鴨”字和外國的“duck”字。

  五、連線競賽游戲,幫助幼兒復(fù)習(xí)所學(xué)單詞,包括中國的“鴨”字和外國的“duck”字。

  幼兒分成四組進行競賽游戲。

中班英語教案6

  教學(xué)目標(biāo):

  培養(yǎng)幼兒對英語發(fā)音的興趣和英語活動的興趣,激發(fā)幼兒參與英語活動以及學(xué)習(xí)英語運用英語的動機

  教學(xué)準(zhǔn)備:茶葉 茶壺 水杯 礦泉水瓶 熱水壺 椅子 桌子

  教學(xué)過程:

  1. 組織教學(xué):Let’s count from one to ten.

  2. 練習(xí)單詞five 的發(fā)音,講解音標(biāo)/v/的發(fā)音要領(lǐng)并練習(xí)/v/的發(fā)音.

  3. 學(xué)習(xí)單詞have,注意幼兒的.發(fā)音。

  4. 情景表演:

  Mary: It’s fine day , It’s fine day .I’ll visit my friend.

  Ding-dong, Ding-dong.

  Alice: Who’s it.

  Mary: It’s me, It’s me. Mary.

  Alice: Welcome, welcome. Sit down, please!

  Would you like to have some tea?

  Mary: Thank you.

  Alice: Oh, my god. It’s empty. Mummy is not in.

  Mary: No problem. I’ll show you how to make tea.

  5. 通過情景表演引出單詞water和tea的學(xué)習(xí)。教讀數(shù)遍。

  6. 演示沖茶過程,鞏固單詞water和tea的學(xué)習(xí)。

  7. 請幼兒品嘗沖好的茶,引出短語Have some tea. 的學(xué)習(xí)。

  8. 學(xué)習(xí)并會運用短語Have some water ./Have some tea.

  9. 游戲活動:請幼兒分組沖茶,將沖好的茶請客人品嘗。練習(xí)運用短語Have some water ./Have some tea.

  10. 小結(jié)本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

中班英語教案7

  一、 活動名稱:

  英語活動: Colours

  二、 內(nèi)容分析:

  這是一節(jié)活動課。幼兒已初步學(xué)習(xí)了七個顏色單詞,本節(jié)課旨在通過多種游戲復(fù)習(xí)所學(xué)單詞,并初步學(xué)習(xí)用句型"I like ……."

  表述自己喜愛的顏色。

  活動重點:

  1、復(fù)習(xí)所學(xué)顏色單詞。

  2、學(xué)習(xí)句型"I like ……."

  活動難點:

  1、能根據(jù)老師的指令作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

  2、能大膽表述自己喜愛的顏色。

  三、活動目標(biāo):

  1、鞏固顏色單詞red﹑yellow、blue、green﹑pink﹑purple﹑black.

  2、初步感知﹑學(xué)習(xí)句型"I like ……."能表述出自己喜愛的顏色。

  3、培養(yǎng)幼兒對英語的興趣。

  四、活動準(zhǔn)備:

  1、 多媒體設(shè)備一套、課件

  2、圖片(布置成小花園)、畫紙、油畫、棒若干

  3、手偶一個

  五、活動過程:

  (一)開始部分:

  1、出示課件,通過歌曲"Colour Colours!"引 出活動內(nèi)容。

  (二)基本部分:

  1、復(fù)現(xiàn)已學(xué)的顏色單詞。(課件展示)

  T: What colour?

  C: Yellow/Black…

  T: Red?

  C: Yes./No. Blue.

  2、說唱顏色。(播放課件)

  孩子們在歡快的音樂中,說一說,唱一 唱,鞏固學(xué)過的顏色。

  3、Game : Which one?(課件展示)

  幼兒通過仔細觀察,判斷教師所指定的顏 色,并作出相應(yīng)的指示動作。

  4、利用"花園"圖片,引出新授內(nèi)容。

  (1)教師介紹花園,并從花叢中選出一朵顏色漂亮的花,進行示范:Red. I like red.

  (2)利用手偶,復(fù)現(xiàn)新授內(nèi)容。

  5、摘花活動

  幼兒根據(jù)意愿,自由選擇自己喜愛的顏色,讓幼兒嘗試用"I like red/yellow…."表達出自己喜愛的'顏色。

  6、種花游戲

  教師把剪好的各種花朵發(fā)給孩子,讓他們在歡快的音樂聲中,選擇自己喜愛的顏色,進行涂色,教師進行個別指導(dǎo)。讓孩子們把自己親手畫的花,種到花園里。鼓勵孩子用英語表達自己喜愛的顏色"I like blue/green…."

  (三) 結(jié)束部分:

  播放課件,聽歌曲,激發(fā)幼兒對下一次英語活動的興趣。

中班英語教案8

  目標(biāo):

  1、能夠正確說出自己的性別。

  2、樂意積極參與英語活動。

  準(zhǔn)備:

  男孩、女孩的胸飾

  請大班幼兒表演(2名),槍、洋娃娃

  進程:

  1、師生問好

  2、請大班幼兒表演

  男孩(師給他穿裙子):no,no, i’m a boy

  女孩(師給槍他玩):no,no, i’m a girl

  請小朋友說出男孩與女孩的區(qū)別,教師在黑板上畫下來

  oys have short hair, wear trousers , like gun

  girls usualy have long hair , wear skirt ,like doll

  3、集體練習(xí)

  t: is he a girl?

  s: no (回答原因)

  t: is she a boy ?

  s:no(回答原因)

  練習(xí)發(fā)音:boy girl

  4、游戲鞏固練習(xí)

 、僬l的反應(yīng)快?boys stand up! girls stand up!

  ②找自己的`圖標(biāo)

  教師請幼兒上來找自己的圖標(biāo),并大聲說i’m a boy/girl

  5、結(jié)束

  boys and girls stand in a line 下樓做游戲。(幼兒教育)

中班英語教案9

  一、活動目標(biāo)

  1、幼兒能夠用英文和他人進行基本情景對話;

  2、感受情景游戲中英文對話的樂趣。

  二、活動準(zhǔn)備

  桌子一張,椅子五把,水果蔬菜模型若干個,食物卡片

  三、活動過程

  1、Roy 帶著新朋友到Eason家做客

  Roy:叮咚......

  Eason(打開門):Good morning,everyone!

  Kids:Good morning!

  Eason: come in ,please!

  Eason帶著大家來到客廳——

  Eason:How are you,Roy?

  Roy:I’m fine,thank you!And you?

  Eason:Welcome to my home.I’m Eason,I’m six.

  Lena:Hello, Eason,I’m lena,I’m five.

  Lucy:Hello, Eason,I’m lucy,I’m six,too

  Eric:Hello, Eason,I’m eric,I’m five.

  Eason:Sit down,please!

  Eason去廚房拿準(zhǔn)備好的水果模型和卡片,放在桌子上

  Eason:What do you want,Roy?

  Roy:I want some noodles.

  Eason拿起面條的`卡片給Roy

  Eason:Here you are!

  Roy:Thank you!

  Roy: What do you like ,Lucy?

  Lucy:I like pear

  Roy:A pear for you!

  Lucy:Thank you!

  Eason:What do you want,Lena?

  Lena:I want some dumplings.

  Eason拿起面條的卡片給Lena

  Lena:Thank you!

  Lucy: What do you like ,Eric?

  Eric:I like potato

  Lucy:Here you are!

  Eric:Thank you!

  大家一起拿著各自喜愛的東西在吃......

  2、這時候,大家都吃得差不多的時候,Eason拿出了mummy買的動物頭飾,要和大家一起做游戲

  Eason:Ok.look!mummy 買了好多小動物的頭飾給我,Let’s play games .ok?

  Kids:ok!

  Roy:我要當(dāng)tiger.

  Lucy:我要當(dāng)bear

  Lena:我要當(dāng)lion

  Eric:我要當(dāng)pig

  小朋友們都各自帶上小動物頭飾,站成一排,由Eason來說:This is a tiger,this is a lion,this is a bear,this is a pig

  Ok,現(xiàn)在各自扮演的動物都表演一段who say.......

  兒歌“who says”各自表演......

  3、表演結(jié)束

  Lucy:I want to wash my hands...

  Eason:Ok!(帶著lucy去洗手)

  Eric:Look!I can hop!

  Kids:Very very good good!

  Lena:I can draw...(模擬畫畫動作)

  Eason:Do you like football?baskeball?bowling?pingpong?

  Kids:Yes, we do....

  Eason 拿出各個體育用品卡片送給大家,作為今天大家來做客的禮物....

  Eason:Ok,good bye!Everyone!

  Kids:See you tommorrow,Eason。

中班英語教案10

  活動目標(biāo)

  了解各種昆蟲的特性

  活動準(zhǔn)備

  4種昆蟲掛圖、介紹各種昆蟲的材料、投影儀、玩具錘子

  活動過程

  一、Warm up

  “Hello everyboby !Let’s sing a song ,OK?”——Sing a song (BINGO)

  二、Topic

  師:“孩子們,今天老師給你們帶來了4只昆蟲朋友,你們想不想看看它們?”

  師:“咱們先來看看第一位是誰?”

  1、 學(xué)習(xí)ant

  出示ant卡片

  師:“孩子們,你們認識這是什么昆蟲嗎?”

  師:“對,是螞蟻,那你們知道螞蟻的英語怎么說嗎?”

  2、請幼兒跟讀幾次,注意n的發(fā)音,還要發(fā)一個清晰的`t音。

  師:“你們看ant的最上面的兩只手是不是橫著放的,那咱們來學(xué)學(xué)他們橫著放的樣子。”

  3、模仿ant 的動作

  4、學(xué)習(xí)cockroach、fly、mosquito同上。

  三、Excise

中班英語教案11

  一、說活動設(shè)計思路:

  《綱要》中明確提出:“興趣是學(xué)習(xí)的動力,只有對事物產(chǎn)生興趣,才能成為獲得知識的前提。”中班幼兒對小動物有著濃厚的興趣,他們喜歡模仿小動物的動作,學(xué)習(xí)小動物的叫聲,并學(xué)習(xí)小動物走路的姿勢,模仿小動物做游戲,把自己融入到角色中。在以往的教學(xué)中,幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些小動物的英語名字。本次活動,我選擇了fox 和elephant這兩個新單詞做為活動的內(nèi)容,讓幼兒在游戲活動中愉快地學(xué)習(xí)新單詞,同時也檢查幼兒對舊單詞的掌握情況。

  二、說活動目標(biāo):

  根據(jù)中班幼兒的年齡特點,我將本次活動的目標(biāo)定位為:

  1、鞏固幼兒對動物類單詞的認識,能夠清楚發(fā)音。

  2、學(xué)習(xí)新單詞fox 、elephant 。

  3、培養(yǎng)幼兒的語音、語調(diào),鼓勵幼兒大膽參與英語活動,體驗英語活動的樂趣。

  4、鍛煉幼兒的`聽力。

  三、說活動準(zhǔn)備:

  1、多媒體課件(小動物及小動物的尾巴圖片)

  2、小動物胸章;

  3、錄音機、磁帶。

  四、說教學(xué)方法

  本節(jié)課我運用了以下兩種教學(xué)方法:

  1、聽說法,它包括幼兒模仿、 跟讀、齊讀、抽讀、糾錯和改正這幾方面,聽說法有利于培養(yǎng)幼兒的語音及口語。在學(xué)習(xí)新單詞的時候,我多數(shù)會運用這種方法,我會讓幼兒通過“聽我讀、跟我讀、大聲讀”的方式來學(xué)習(xí)新單詞的讀法,用“它是誰?怎樣讀?”的方式對幼兒進行提問和鞏固,我還注意加強課堂基本用語的運用,訓(xùn)練幼兒的聽力。

  2、視聽法,在幼兒英語教學(xué)中,視聽法有助于培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,促進幼兒主動參與活動,是對課堂教學(xué)的有益補充。視聽結(jié)合的方法比單純依靠聽覺或視覺來理解、記憶、儲存的語言材料要多得多。視覺形象為幼兒提供形象思維的條件,促使幼兒自然和牢固地掌握英語。

  五、說活動過程:

  (一)運用直觀材料,復(fù)習(xí)舊單詞。

  1、出示小動物幻燈片(或圖片),讓幼兒用英語說出小動物的名字。

  師導(dǎo)語:小朋友,今天有幾位小動物客人也來到了我們的班級,快來看看有哪幾種小動物,想一想它們的英語名字是什么?

 。ǘ┩ㄟ^玩游戲,發(fā)現(xiàn)新單詞。

  游戲“找尾巴”

  師:劉老師這里準(zhǔn)備了一些小動物的尾巴,想讓小朋友們猜猜是哪個小動物的尾巴,看看誰的小眼睛最亮。(師要求幼兒要用英語說出小動物的名字。)

  幼兒找完小動物的尾巴之后,發(fā)現(xiàn)還多出兩個尾巴,師鼓勵幼兒繼續(xù)猜一猜是誰的尾巴。(由于狐貍的尾巴和松鼠的尾巴比較相似,大象的尾巴和老鼠的尾巴比較相似,所以,必要時我會對幼兒進行

  謎語

  提示:尖嘴尖耳尖下巴,細腿細腳細小腰,生性狡猾多猜疑,尾後拖著一叢毛。鼻子粗又長,兩牙賽門杠,雙耳如薄扇,身子像面墻。)

 。ㄈ⿲W(xué)習(xí)新單詞。

  1、運用聽說法學(xué)習(xí)新單詞,如:狐貍狐貍fox,幼兒通過教師的“聽我讀”“跟我讀”和“大聲讀”三個小步驟初步掌握新單詞的讀法。

  2、師對個別幼兒進行提問,檢查個別幼兒對新單詞的掌握情況。如提問個別幼兒單詞elephant的時候,師會問:“它是誰?”(大象)“怎么讀?”(elephant)如果幼兒聲音小,可加上大聲讀的步驟。

中班英語教案12

  活動目標(biāo) (1分鐘)

  1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒學(xué)會banana, bread, egg, milk的正確發(fā)音。

  2、培養(yǎng)幼兒從小熱愛英語和學(xué)習(xí)英語的自豪感。

  3、重點難點:重點讓幼兒在愉悅中記住單詞并盡可能的學(xué)習(xí)正確的發(fā)音。難點是會和老師進行簡單的英語對話。

  活動準(zhǔn)備:

  1、多媒體課件

  2、放錄象

  3、自制彩色卡片

  活動過程:

  (一)開始部分 (課堂導(dǎo)入) (3分鐘)

 。、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的單詞apple, peach, pear, orange.

 。、老師出示實物(蘋果、桃子、梨、橘子)和小朋友簡單對話。如:What’s this? It’s an apple. 對話完畢。師:小朋友,今天老師再和小朋友學(xué)習(xí)4個英語單詞好不好?

  (二)基本部分:(15分鐘)

 。、老師出示實物。先讓小朋友說出它們的漢語名稱:香蕉、面包、雞蛋、牛奶。

  2、師一一說出它們的英語名稱banana, bread, egg, milk連讀三遍。然后教小朋友反復(fù)讀三遍。

  3、錄象:師:小朋友,下面老師放一段錄象“ 一頓早餐”。小朋友看時要仔細聽,仔細看,里面幾句話我們已經(jīng)學(xué)過了。(跟著學(xué)一學(xué),看外國人的發(fā)音)聽一聽里面講沒講今天學(xué)的新單詞。并跟著學(xué)一學(xué)。(大致內(nèi)容:一個外國小朋友Jack早上來到餐桌前首先問:Good morning, mum. Good morning, dad. 爸爸媽媽:Good morning, Jack. 問候后Jack開始用餐,餐碟里有一個香蕉,兩片面包,一個雞蛋,一杯牛奶。Jack一邊吃一邊有配音解釋。用完早餐,Jack背上書包去上學(xué)。Jack: Goodbye, dad. Goodbye, mum.爸媽:Goodbye, Jack. 然后把動作定格,連讀三遍,banana, bread, egg, milk. 這時小朋友可跟隨發(fā)音)

  a)放課件:讓小朋友看大屏幕,在欣賞動畫的過程中再次鞏固記憶新單詞。( banana, bread, egg, milk. )

  b)學(xué)習(xí)簡單對話:放課件:如:What’s this? It’s a banana.

  c)老師出示實物和小朋友反復(fù)對話,突破難點。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分:(10分鐘)組織小朋友游戲,在游戲過程中讓小朋友鞏固所學(xué)單詞。

  老師在“寶貝袋”(里面有香蕉、面包、雞蛋、牛奶、蘋果、梨、橘子、桃)一位蒙上眼睛的小朋友站在中間,其他小朋友圍成大圓圈,手拉手,一邊跳,一邊轉(zhuǎn),高聲喊:“某某某,你真行,不用看,能猜中。One, two, three.”老師從口袋里摸出一樣?xùn)|西,蒙眼的`小朋友用英語猜出老師手里摸到了什么,若猜中了就送給他,其他小朋友再次喊,另一小朋友再次摸,游戲繼續(xù)進行。若猜不中,就摸一個小朋友猜一猜他是誰。強調(diào):小朋友在愉快游戲中,要動腦用英語猜老師手里摸到什么,在輕松愉快中鞏固了所學(xué)知識。

  (四)小結(jié):(1分鐘)

  老師總結(jié)評價本次活動。表揚表現(xiàn)好的小朋友。對一些表現(xiàn)不夠好的小朋友指出批評。(用引導(dǎo)性語言)

  活動結(jié)束:

  教小朋友回家給鄰居家的小朋友當(dāng)老師,把你學(xué)到的英語單詞教給他們。

中班英語教案13

  【活動目標(biāo)】

  1、學(xué)會聽與說tomato和potato。

  2、能分辨出西紅柿與馬鈴薯,將所學(xué)單詞與實物聯(lián)系在一起,喜愛蔬菜。

  3、能心情愉快地學(xué)習(xí)新單詞,感受學(xué)習(xí)英語樂趣,體會到幫助他人的樂趣。

  【活動重難點】

  活動重點:學(xué)會新單詞的準(zhǔn)確發(fā)音,并能準(zhǔn)確聽出新單詞。

  活動難點:區(qū)分tomato與potato的意思,將實物與單詞聯(lián)系在一起。

  【活動準(zhǔn)備】

  材料準(zhǔn)備:農(nóng)場圖片、西紅柿、馬鈴薯、相關(guān)PPT、律動歌曲;

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已學(xué)會Old MacDonald have farm律動。

  【活動過程】

  一、活動導(dǎo)入:

  1、與小朋友問好,并且做小律動ld MacDonald have a farm。

  2、做完律動,引導(dǎo)幼兒去old MacDonald的farm看一看。

  3、教師變成ld MacDonald,請小朋友在農(nóng)場幫忙。

  二、活動過程:

  1、教師拿出鋤頭,夸張地挖土豆,一邊挖,土豆一邊出現(xiàn),教師一邊挖一邊教授發(fā)音。小朋友說得越多,土豆出現(xiàn)的越多。

  2、教師用肢體、夸張的動作和發(fā)音引起小朋友熱情后,輪流請小朋友上來挖土豆。其他小朋友在下面加油喊著土豆。

  3、挖完土豆后來到西紅柿園子。教師一邊向西紅柿灑水,一邊摘西紅柿,并且口試發(fā)音。用肢體動作吸引小朋友的注意。

  4、請小朋友上前灑水摘西紅柿,一邊灑教師一邊詢問“what is it?”小朋友要回答。其他小朋友在下面加油喊西紅柿。

  5、教師請幾個小朋友來一起采摘。教師念哪個單詞,小朋友就挖哪個。鍛煉孩子的'聽力和反應(yīng)力?梢匀喾殖蓭捉M進行練習(xí)。

  6、采摘完畢后,請小朋友幫忙洗蔬菜。教師將真的土豆和西紅柿藏在菜籃子下,隨意拿出某種蔬菜,請小朋友猜測。用快慢交替的方法讓小朋友保持持續(xù)的注意力。

  7、教師請小朋友上來洗蔬菜,接觸到真的實物,可以加深印象。洗的過程中不讓看到實物,憑手感說出單詞。緊接著,教師說單詞,小朋友就觸碰實物,繼續(xù)訓(xùn)練小朋友的聽力。

  8、活動結(jié)束。老麥克與小朋友感謝和道別。老師帶著小朋友再跳一邊舒緩的ol dMacDonald have farm,讓小朋友高度興奮的精神放松下來。

  【活動延伸】

  請小朋友回家后與父母到菜市場采購西紅柿與馬鈴薯,培養(yǎng)喜愛吃蔬菜的習(xí)慣。孩子還可以幫助父母清洗蔬菜,培養(yǎng)孩子熱愛勞動、幫助他人的品格。

中班英語教案14

  一、念白部分

  1、導(dǎo)入:今天這節(jié)課韋老師給大家?guī)砹艘皇妆憩F(xiàn)游戲的歌曲,聽這首歌中的小朋友正在玩什么游戲?(師播放歌曲,生聽)

  生答:他們在玩“包子剪子錘”的游戲

  2、揭題,玩游戲

  師點擊課件出示課題,之后補充:這是我們中華民族最簡單、最流行、最古老的一種游戲。小朋友們玩過嗎?現(xiàn)在請你們跟著我的口令玩一玩。(師念白生做,先慢后快)

  3、學(xué)習(xí)念白

 。1)韋老師剛才念的口令帶有很強的'節(jié)奏感,點擊課件出示節(jié)奏,師讀一遍,生讀一遍。

 。2)聽一聽這些帶附點的地方韋老師是怎樣去讀的?生回答

  (3)這樣的節(jié)奏讀起來一彈一彈的,好像要跳起來一樣,我們再讀一次。(帶生再讀一次)

  4、這樣有節(jié)奏的念讀形式加入歌曲當(dāng)中,叫做念白。(點擊課件,出示“念白”)

  二、感知歌曲,學(xué)習(xí)演唱

  1、整體感知歌曲結(jié)構(gòu)

  打開書本看一看,聽一聽,歌曲哪里加入了念白?(師播放歌曲,生聽)

  生回答:歌曲的前面和后面

  師:這首歌曲前后加入了念白部分,中間是演唱部分。(板書)

  2、學(xué)習(xí)演唱“蹦蹦跳跳”部分

 。1)引入

  跟音樂中的小朋友輕聲念念念白部分,中間跟他們默唱,聽一聽歌曲中出現(xiàn)最多的歌詞是什么?聽后生答:蹦蹦跳跳、快快樂樂、輕輕松松

  (2)感受附點節(jié)奏

  師:跟韋老師默唱這個部分,注意聽哪些地方出現(xiàn)了帶附點的音符(師唱生默唱)

  生答,師點

  這些附點音符要稍微唱長一些,跟老師輕輕地唱。(師帶生清唱)

  中間這個部分(反復(fù)記號處)唱幾遍?(講解反復(fù)記號)情緒歡快有彈性地唱一次

 。3)學(xué)唱

  小朋友們掌握得不錯,韋老師想跟你們合作一下,師生接唱

  生生接唱

  完整唱

  跟韋老師接唱前后樂段,接的時候注意附點音符的演唱。

  3、學(xué)習(xí)“伙伴們呀”部分

 。1)邊打手勢邊唱譜,自由唱一次,跟琴唱一次

 。2)加入歌詞演唱

  (3)師彈小過門,生接唱整個演唱部分。強調(diào)附點音符的接唱

  4、完整唱

  (1)跟琴完整唱(強調(diào)附點音符的接唱)

 。2)跟音樂唱(強調(diào)附點音符的接唱)

 。3)跟伴奏唱(強調(diào)附點音符的接唱)

  5、分形式唱

 。1)請生出主意

  (2)游戲的形式,玩玩唱唱

  師生玩游戲,分出勝負。勝利的唱,輸?shù)穆犚宦,評一評。

  三、拓展欣賞

  1、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了表現(xiàn)游戲的歌曲《包子、剪子、錘》,邊唱邊玩,你們覺得感覺怎么樣?你還知道哪些表現(xiàn)游戲的歌曲?

  生回答

  師補充:找朋友、丟手絹

  2、聽一聽,歌曲里的小朋友采用了什么樣的方式來演唱的?

  師播放音樂,生聽,回答

  師:歌曲采用了合唱的形式,聲音聽起來更加豐富,美好。

  四、結(jié)束部分:

  韋老師還帶來一首帶動畫的游戲歌曲,請小朋友們欣賞。

  課后小朋友們可以自己找找聽聽。

  今天這節(jié)課就到這里,下課!

中班英語教案15

  一、活動目標(biāo):

  1、幼兒能夠理解“Howmany”的含義。

  2、幼兒樂于配合教師,積極參與到英語游戲之中。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、有關(guān)圖片:貓(4只),兔(5只),青蛙(6只)

  2、4只貓中有2張笑臉,2張哭臉。

  5只兔子中有3張笑臉,2張哭臉。

  6只青蛙中有4張笑臉,2張哭臉。

  3、4只貓中有1張黃臉,3張綠臉。

  5只兔子中有2張紅臉,2張紫臉,和1張橙臉。

  6只青蛙中有4張藍臉,2張粉臉。

  三、活動過程:

  1、打招呼:Goodmorning,girlsandboys.

  Howareyou,today?

  Howdoyoudo?

  Nicetomeetyou.

  2、教師說“one”,幼兒拍手1下,并說“one”,

  教師說“Two”,幼兒拍手2下,并說“one,two”

  ……

  3、“Lalalalala……”教師通過聲音,引出Max,由Max介紹他的好朋友.

  第一個上場的是:“miao,miao,left,right,left”,請幼兒猜出誰來了。“Whocomeshere?”教師給予“Cat”以肯定回答,教師問“Howmanycats?”,教師演示,如果教師叫一聲代表一只貓,叫兩聲代表兩只貓,請幼兒認真聽到底來了幾只貓。根據(jù)幼兒所給的答案,展示“Cat”圖片,數(shù)一數(shù)圖片上的`貓的數(shù)量進行核對。

  第二個上場的是:“jump,jump,jump”,請幼兒猜出小動物“rabbit”。教師問“Howmanyrabbit?”,教師跳一下代表一只兔子,跳兩下代表兩只兔子,請幼兒認真聽,幼兒說出答案后再與出示的圖片數(shù)量進行核對。

  第三個上場的是:“gua,gua,gua”,教師模仿青蛙邊跳邊叫,再請幼兒猜出是什么小動物,教師問:Howmanyfrogs?,幼兒回答后再與出示的圖片進行核對。

  3、看圖片,教師問“Howmanyyellow/greencats?”

  “Howmanyred/perple/orangerabbits?”

  “Howmanyblue/pinkfrogs?”

  4、教師再問笑臉和哭臉數(shù)量前先念首兒歌:Happy,happy,hahaha.

  Sad,sad,wuwuwu.

  Angry,angry,henhenhen,

  Annoy,annoy,henghengheng.

  念完后開始問:“Howmanyhappy/sadfaces?”

  四、結(jié)束:

  念歌謠:Acaponacat.Acaponadog.

  Acaponarabbit.Acaponafrog.

  Rain,snow,orsun.

  Capsarealwaysfun.

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