中班英語(yǔ)教案

時(shí)間：2022-03-15 11:22:57 教案我要投稿

中班英語(yǔ)教案

　　作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的中班英語(yǔ)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

中班英語(yǔ)教案

中班英語(yǔ)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.幫助幼兒理解和掌握的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

　　2.通過(guò)表演、連線等游戲形式，復(fù)習(xí)以前所學(xué)的單詞;加強(qiáng)對(duì)幼兒手指點(diǎn)讀、按順序傳書(shū)能力的培養(yǎng)。

　　3.激發(fā)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.英文和中文字卡若干;教學(xué)圖片4張。

　　2.連線圖4張;筆4支。

　　3.幼兒圍座成半圓形，每張椅子上貼有不同的英文字卡;幼兒每人胸前貼有不同的種文字卡。

　　4.幼兒雙語(yǔ)用書(shū)每人一本。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一.幼兒聽(tīng)音樂(lè)，進(jìn)行游戲“我的位置在哪里”，引起幼兒興趣。

　　1. 幼兒聽(tīng)音樂(lè)，根據(jù)自己身上的卡片，找相應(yīng)的座位。

　　2. 幼兒相互介紹自己身上的字和板凳上的字。

　　3. 請(qǐng)幼兒向大家介紹自己身上和凳子上的字。

　　二.通過(guò)表演游戲“猜單詞”，復(fù)習(xí)鞏固以前所學(xué)的單詞。

　　1.一名幼兒抽取卡片，通過(guò)動(dòng)作或聲音表演卡片中所寫的單詞，其它幼兒猜單詞。

　　三.幼兒理解和掌握新詞“鴨”和“duck”。

　　1.教師出示圖片，介紹鴨寶寶;幫助幼兒認(rèn)識(shí)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字并講述故事。

　　2.通過(guò)提問(wèn)的方式幫助幼兒熟悉的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

　　3.幼兒與教師共同扮演鴨寶寶，引導(dǎo)幼兒理解的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

　　4. 幼兒找出圖片中，的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

　　5. 教師手指的“鴨”字或外國(guó)的“duck”字，請(qǐng)幼兒用不同速度的鴨子走的動(dòng)作來(lái)區(qū)別它們。

　　6. 請(qǐng)幼兒找出黑板上的的“鴨”字和外國(guó)的.“duck”字和他們一起做游戲。

　　7.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)外國(guó)的“duck”字

　　(1)引導(dǎo)幼兒看圖片，討論外國(guó)的鴨字里有哪些字母，

　　并啟發(fā)幼兒做出動(dòng)作。

　　(2)教師邊講故事邊表演，引導(dǎo)幼兒觀看，并告訴幼兒，

　　各個(gè)字母逐個(gè)點(diǎn)合成為外國(guó)的“duck”。

　　(3)引導(dǎo)幼兒扮演字母，表演故事。

　　三.引導(dǎo)幼兒看書(shū)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

　　1.引導(dǎo)幼兒傳書(shū)，發(fā)展幼兒的良好的行為習(xí)慣。

　　2.引導(dǎo)幼兒翻書(shū)，并聽(tīng)錄音帶點(diǎn)讀故事，從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

　　四.連線競(jìng)賽游戲，幫助幼兒復(fù)習(xí)所學(xué)單詞，包括的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

　　1.幼兒分成四組進(jìn)行競(jìng)賽游戲。

中班英語(yǔ)教案2

　　《中班英語(yǔ)教案《I See…》》這是優(yōu)秀的中班英語(yǔ)教案文章，希望可以對(duì)您的'學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看中班英語(yǔ)教案《I See…》！

　　英語(yǔ)活動(dòng)：I See …（中班）

　　活動(dòng)目的：

　　通過(guò)反復(fù)感受，理解問(wèn)句“What do you see?"；學(xué)習(xí)用句型" I see…."，表達(dá)所看見(jiàn)的內(nèi)容。

　　通過(guò)多種形式的操作、擺弄，激發(fā)幼兒參與英語(yǔ)活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)幼兒開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　捉迷藏背景圖

　　大轉(zhuǎn)盤，圖片

　　人手一份操作用具

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、歌曲《Hello!》

　　2、游戲《快樂(lè)郊游》

　　3、招呼語(yǔ)

　　二、看圖片，感受并理解對(duì)話：

　　T: Look! What do you see?

　　I see a ra it / a m&;#111nkey / a duck / two elephants.

　　三、欣賞兒歌、歌曲《What Do You See?》。

　　四、游戲《大轉(zhuǎn)盤》：

　　教師旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤后，幼兒根據(jù)指針的指向，嘗試集體輸出" I see …."

　　五、游戲《傳球取寶》：

　　幼兒聽(tīng)音樂(lè)傳球，音樂(lè)停，持球者擊破紙面取出寶物，并集體說(shuō)：" I see …."

　　六、分組操作游戲：

　�。ń處熖峁恨D(zhuǎn)盤、魔方、圖書(shū)、彩色眼鏡等）幼兒邊玩邊嘗試個(gè)別輸出" I see …."

　　中班英語(yǔ)教案《I See…》

中班英語(yǔ)教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)本課單詞、對(duì)話。要求發(fā)音準(zhǔn)確，理解詞義，語(yǔ)調(diào)自然。

　　2、能用who are you？并用i’m進(jìn)行對(duì)話交流。

　　3、激發(fā)興趣，培養(yǎng)幼兒大聲講話的習(xí)慣及自信。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、對(duì)話

　　orange blue green white

　　橙色藍(lán)色綠色白色

　　教具：一個(gè)五彩魔術(shù)盒，彩色繩，花瓣似的色片。

　　step1：師生互致問(wèn)候。

　　t: hello, good morning, boys and girls!

　　哈嘍，早上好，男孩兒女孩兒們。

　　s: hello, good morning, miss wu.

　　哈嘍，早上好吳老師。

　　step2:句型“who are you？i’m…”操練。

　　你是誰(shuí)？我是....

　　t: first, let’s play a game, ok?

　　首先讓我們玩?zhèn)€游戲吧

　　1）玩捉迷藏游戲引入句型，教師蒙住眼睛，走進(jìn)幼兒中摸到幼兒?jiǎn)枺簑ho are you？請(qǐng)幼兒回答i’m…（三次以上）

　　2）t: next, let’s talk。

　　接下來(lái)讓我們討論吧

　　示范：雙人活動(dòng)。

　　step3:學(xué)習(xí)新單詞

　　t: let’s stop! now well, look, i have red coat. how nice! again.

　　讓我們停止討論吧現(xiàn)在看我有個(gè)紅色的襖多漂亮��！

　　do you like red?

　　你們喜歡紅色嗎？what colour? again.

　　什么顏色？再問(wèn)一次

　　1）學(xué)習(xí)yellow red orange blue green white

　　黃色紅色橙色藍(lán)色綠色白色

　　依次出示彩色花片（組成一朵花）學(xué)習(xí)單詞。分全班—男孩—女孩—小組讀。

　　t: well, now, let’s play an other game, ok?

　　老師：現(xiàn)在讓我們玩?zhèn)€別的游戲吧，好嗎？

　　2）教師指色片，幼兒讀單詞。

　　3）教師讀單詞，幼兒指（請(qǐng)2—4名幼兒）。

　　step4:復(fù)習(xí)單詞。

　　t: well, this game with colours.

　　老師：這個(gè)游戲跟顏色有關(guān)

　　guess what am i holding?

　　猜我拿的是個(gè)什么？

　　it’s a magicbox.

　　這是個(gè)彩盒

　　1）出示彩盒。

　　t: open the box, it’s a magicrope.

　　打開(kāi)這個(gè)盒子這是和

　　guess first what colour?

　　猜猜這第一個(gè)事什么顏色？

　　2）請(qǐng)幼兒猜顏色說(shuō)對(duì)單詞，即拉出同色的'繩子。

　　猜對(duì)了就歡呼“yes”，猜錯(cuò)了，就說(shuō)“no, sorry”。

　　t: at last, now look.

　　老師：最后現(xiàn)在看

　　3）將繩子系在椅子兩邊，走鋼絲。

　　教師示范，走到什么顏色上，幼兒齊讀單詞。

　　請(qǐng)一名幼兒來(lái)走，剩下的幼兒讀。

中班英語(yǔ)教案4

　　目的：

　　1、學(xué)習(xí)新單詞mushroom, mouse的名稱及讀音；能夠流暢連貫地?cái)?shù)物體的數(shù)量。

　　2．培養(yǎng)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　3．體驗(yàn)相互關(guān)心，相互幫助的快樂(lè)。

　　準(zhǔn)備：

　　1、景物掛圖1張，蘑菇卡片若干張，各種動(dòng)物頭飾幼兒每人一個(gè)，大森林場(chǎng)景教具：大樹(shù)，花，草等；水彩筆，油畫棒，畫紙。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始

　　1．復(fù)習(xí)英文歌曲(有關(guān)禮貌用語(yǔ))；在愉快的氣氛下進(jìn)行見(jiàn)面時(shí)的問(wèn)候語(yǔ)。

　　2．設(shè)懸念，引出新內(nèi)容，今天，大森林里可真熱鬧，這是怎么回事呀?你們知道嗎?想不想去看看?(引起幼兒進(jìn)一步想探個(gè)究竟的好奇心)

　　3．介紹并學(xué)習(xí)單詞mushroom，首先幼兒戴頭飾，說(shuō)出“I’m a cat”等出示掛圖，指出mushroom．(開(kāi)始發(fā)音速度要慢且清晰)，幼兒較熟練后可數(shù)mushroom的個(gè)數(shù)：one，two……

　　4．提出問(wèn)題：你們都想去采mushroom嗎?可兔媽媽不能去怎么辦呢?(使幼兒知道當(dāng)別人有了困難要給以幫助)

　　二、基本部分

　　1．學(xué)習(xí)數(shù)詞與物體的`組合，教師扮“elephant”邊采邊說(shuō)“我采one mushroom，two mushrooms，three……”，幼兒練習(xí)，教唱“mushroom送給你”的歌曲：“小動(dòng)物”們采mushroom后，高興地唱著歌把自己的勞動(dòng)成果送給兔媽媽。(讓幼兒感受到助人為樂(lè)是非�？鞓�(lè)的)

　　2．情景劇表演：cat和mouse

　　一只餓肚子的cat想捉mouse吃，請(qǐng)大家?guī)蚦at叫“mouse快出來(lái)”，小mouse扛著特別大的mushroom出來(lái)了，想和cat做朋友�？蒫at不同意，狡猾的mouse溜掉了。大家齊喊：“mouse 快出來(lái)”。

　　3．學(xué)“cat mouse”兒歌，分角色表演。(表演要大方，自然形象)。

　　三、結(jié)束

　　1．討論：小朋友們剛才都做了哪些好事?幫兔媽媽做什么?(復(fù)習(xí)mushroom發(fā)音，練習(xí)one mushroom，two mushrooms……學(xué)習(xí)事物數(shù)量的表達(dá)方法)。幫小花貓干什么呢?(捉mouse，練習(xí)有關(guān)mouse的兒歌，鞏固記憶。

　　2．對(duì)幼兒給以表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)，使幼兒發(fā)揚(yáng)并逐漸形成對(duì)他人關(guān)心，助人為樂(lè)的好品德。

　　3．幼兒作畫。

　　12下一頁(yè)

　　小mouse溜掉了，請(qǐng)幼兒動(dòng)手畫出最好的mushroom送給小cat。

　　情景�。篶at：我是cat喵喵，睡了一大覺(jué)。肚子咕嚕嚕的叫，要是有只mouse該多好，mouse，mouse你在哪!出來(lái)讓我吃個(gè)飽，(請(qǐng)幼兒幫助叫mouse出來(lái))。

　　mouse：我是mouse乖乖，白天可不敢出來(lái)，剛采的mushroom多又多，送個(gè)大的給cat做對(duì)好朋友。Hello，cat，my mushroom送給你，我們做個(gè)好朋友。

　　cat(生氣)：喵……喵……，小mouse壞東西，誰(shuí)要與你做朋友，mushroom送給我，還是要把你吃掉(小mouse悄悄溜走了)。

　　兒歌：

　　a little cat,喵喵叫，東瞧瞧，西瞧瞧。

　　小mouse，嚇壞了，躲進(jìn)洞里靜悄悄。

中班英語(yǔ)教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�。薄椭變豪斫夂驼莆罩袊�(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

　　２、通過(guò)表演、連線等游戲形式，復(fù)習(xí)以前所學(xué)的單詞；加強(qiáng)對(duì)幼兒手指點(diǎn)讀、按順序傳書(shū)能力的培養(yǎng)。

　　３、激發(fā)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　�。�、英文和中文字卡若干；教學(xué)圖片４張。

　�。病⑦B線圖４張；筆４支。

　�。场⒂變簢砂雸A形，每張椅子上貼有不同的英文字卡；幼兒每人胸前貼有不同的種文字卡。

　　４、幼兒雙語(yǔ)用書(shū)每人一本。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、幼兒聽(tīng)音樂(lè)，進(jìn)行游戲“我的位置在哪里”，引起幼兒興趣。

　�。薄⒂變郝�(tīng)音樂(lè)，根據(jù)自己身上的卡片，找相應(yīng)的座位。

　　２、幼兒相互介紹自己身上的字和板凳上的字。

　　３、請(qǐng)幼兒向大家介紹自己身上和凳子上的字。

　　二、通過(guò)表演游戲“猜單詞”，復(fù)習(xí)鞏固以前所學(xué)的單詞。

　　一名幼兒抽取卡片，通過(guò)動(dòng)作或聲音表演卡片中所寫的單詞，其它幼兒猜單詞。

　　三、幼兒理解和掌握新詞“鴨”和“duck”。

　�。薄⒔處煶鍪緢D片，介紹鴨寶寶；幫助幼兒認(rèn)識(shí)中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字并講述故事。

　　２、通過(guò)提問(wèn)的方式幫助幼兒熟悉中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

　�。场⒂變号c教師共同扮演鴨寶寶，引導(dǎo)幼兒理解中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

　�。�、幼兒找出圖片中，中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的'“duck”字。

　　５、教師手指中國(guó)的“鴨”字或外國(guó)的“duck”字，請(qǐng)幼兒用不同速度的鴨子走的動(dòng)作來(lái)區(qū)別它們。

　　６、請(qǐng)幼兒找出黑板上的中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字和他們一起做游戲。

　�。贰⒁龑�(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)外國(guó)的“duck”字

　�。ǎ保┮龑�(dǎo)幼兒看圖片，討論外國(guó)的鴨字里有哪些字母，并啟發(fā)幼兒做出動(dòng)作。

　�。ǎ玻┙處熯呏v故事邊表演，引導(dǎo)幼兒觀看，并告訴幼兒，

　　各個(gè)字母逐個(gè)點(diǎn)合成為外國(guó)的“duck”。

　　（３）引導(dǎo)幼兒扮演字母，表演故事。

　　四、引導(dǎo)幼兒看書(shū)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

　�。�、引導(dǎo)幼兒傳書(shū)，發(fā)展幼兒的良好的行為習(xí)慣。

　�。病⒁龑�(dǎo)幼兒翻書(shū)，并聽(tīng)錄音帶點(diǎn)讀故事，從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

　　五、連線競(jìng)賽游戲，幫助幼兒復(fù)習(xí)所學(xué)單詞，包括中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

　　幼兒分成四組進(jìn)行競(jìng)賽游戲。

中班英語(yǔ)教案6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)發(fā)音的興趣和英語(yǔ)活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒參與英語(yǔ)活動(dòng)以及學(xué)習(xí)英語(yǔ)運(yùn)用英語(yǔ)的動(dòng)機(jī)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：茶葉茶壺水杯礦泉水瓶熱水壺椅子桌子

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1. 組織教學(xué)：Let’s count from one to ten.

　　2. 練習(xí)單詞five 的發(fā)音，講解音標(biāo)/v/的發(fā)音要領(lǐng)并練習(xí)/v/的發(fā)音.

　　3. 學(xué)習(xí)單詞have，注意幼兒的.發(fā)音。

　　4. 情景表演：

　　Mary: It’s fine day , It’s fine day .I’ll visit my friend.

　　Ding-dong, Ding-dong.

　　Alice: Who’s it.

　　Mary: It’s me, It’s me. Mary.

　　Alice: Welcome, welcome. Sit down, please!

　　Would you like to have some tea?

　　Mary: Thank you.

　　Alice: Oh, my god. It’s empty. Mummy is not in.

　　Mary: No problem. I’ll show you how to make tea.

　　5. 通過(guò)情景表演引出單詞water和tea的學(xué)習(xí)。教讀數(shù)遍。

　　6. 演示沖茶過(guò)程，鞏固單詞water和tea的學(xué)習(xí)。

　　7. 請(qǐng)幼兒品嘗沖好的茶，引出短語(yǔ)Have some tea. 的學(xué)習(xí)。

　　8. 學(xué)習(xí)并會(huì)運(yùn)用短語(yǔ)Have some water ./Have some tea.

　　9. 游戲活動(dòng)：請(qǐng)幼兒分組沖茶，將沖好的茶請(qǐng)客人品嘗。練習(xí)運(yùn)用短語(yǔ)Have some water ./Have some tea.

　　10. 小結(jié)本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

中班英語(yǔ)教案7

　　一、活動(dòng)名稱：

　　英語(yǔ)活動(dòng)： Colours

　　二、內(nèi)容分析：

　　這是一節(jié)活動(dòng)課。幼兒已初步學(xué)習(xí)了七個(gè)顏色單詞，本節(jié)課旨在通過(guò)多種游戲復(fù)習(xí)所學(xué)單詞，并初步學(xué)習(xí)用句型"I like ……."

　　表述自己喜愛(ài)的顏色。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　1、復(fù)習(xí)所學(xué)顏色單詞。

　　2、學(xué)習(xí)句型"I like ……."

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　1、能根據(jù)老師的指令作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

　　2、能大膽表述自己喜愛(ài)的顏色。

　　三、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鞏固顏色單詞red﹑yellow、blue、green﹑pink﹑purple﹑black.

　　2、初步感知﹑學(xué)習(xí)句型"I like ……."能表述出自己喜愛(ài)的顏色。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、多媒體設(shè)備一套、課件

　　2、圖片（布置成小花園）、畫紙、油畫、棒若干

　　3、手偶一個(gè)

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分：

　　1、出示課件，通過(guò)歌曲"Colour Colours！"引出活動(dòng)內(nèi)容。

　　（二）基本部分：

　　1、復(fù)現(xiàn)已學(xué)的顏色單詞。（課件展示）

　　T： What colour？

　　C： Yellow/Black…

　　T： Red？

　　C： Yes./No. Blue.

　　2、說(shuō)唱顏色。（播放課件）

　　孩子們?cè)跉g快的音樂(lè)中，說(shuō)一說(shuō)，唱一唱，鞏固學(xué)過(guò)的顏色。

　　3、Game ： Which one？(課件展示)

　　幼兒通過(guò)仔細(xì)觀察，判斷教師所指定的顏色，并作出相應(yīng)的指示動(dòng)作。

　　4、利用"花園"圖片，引出新授內(nèi)容。

　　(1)教師介紹花園，并從花叢中選出一朵顏色漂亮的花，進(jìn)行示范：Red. I like red.

　　(2)利用手偶，復(fù)現(xiàn)新授內(nèi)容。

　　5、摘花活動(dòng)

　　幼兒根據(jù)意愿，自由選擇自己喜愛(ài)的顏色，讓幼兒嘗試用"I like red/yellow…."表達(dá)出自己喜愛(ài)的'顏色。

　　6、種花游戲

　　教師把剪好的各種花朵發(fā)給孩子，讓他們?cè)跉g快的音樂(lè)聲中，選擇自己喜愛(ài)的顏色，進(jìn)行涂色，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。讓孩子們把自己親手畫的花，種到花園里。鼓勵(lì)孩子用英語(yǔ)表達(dá)自己喜愛(ài)的顏色"I like blue/green…."

　　（三）結(jié)束部分：

　　播放課件，聽(tīng)歌曲，激發(fā)幼兒對(duì)下一次英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。

中班英語(yǔ)教案8

　　目標(biāo)：

　　1、能夠正確說(shuō)出自己的性別。

　　2、樂(lè)意積極參與英語(yǔ)活動(dòng)。

　　準(zhǔn)備：

　　男孩、女孩的胸飾

　　請(qǐng)大班幼兒表演(2名)，槍、洋娃娃

　　進(jìn)程：

　　1、師生問(wèn)好

　　2、請(qǐng)大班幼兒表演

　　男孩(師給他穿裙子)：no，no， i’m a boy

　　女孩(師給槍他玩)：no，no， i’m a girl

　　請(qǐng)小朋友說(shuō)出男孩與女孩的區(qū)別，教師在黑板上畫下來(lái)

　　oys have short hair， wear trousers ， like gun

　　girls usualy have long hair ， wear skirt ，like doll

　　3、集體練習(xí)

　　t： is he a girl?

　　s： no (回答原因)

　　t： is she a boy ?

　　s：no(回答原因)

　　練習(xí)發(fā)音：boy girl

　　4、游戲鞏固練習(xí)

　　①誰(shuí)的反應(yīng)快?boys stand up! girls stand up!

　�、谡易约旱腵圖標(biāo)

　　教師請(qǐng)幼兒上來(lái)找自己的圖標(biāo)，并大聲說(shuō)i’m a boy/girl

　　5、結(jié)束

　　boys and girls stand in a line 下樓做游戲。(幼兒教育)

中班英語(yǔ)教案9

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、幼兒能夠用英文和他人進(jìn)行基本情景對(duì)話；

　　2、感受情景游戲中英文對(duì)話的樂(lè)趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　桌子一張，椅子五把，水果蔬菜模型若干個(gè)，食物卡片

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、Roy 帶著新朋友到Eason家做客

　　Roy：叮咚......

　　Eason(打開(kāi)門)：Good morning,everyone!

　　Kids:Good morning!

　　Eason： come in ,please！

　　Eason帶著大家來(lái)到客廳——

　　Eason:How are you,Roy?

　　Roy:I’m fine,thank you!And you?

　　Eason:Welcome to my home.I’m Eason,I’m six.

　　Lena:Hello, Eason,I’m lena,I’m five.

　　Lucy:Hello, Eason,I’m lucy,I’m six,too

　　Eric:Hello, Eason,I’m eric,I’m five.

　　Eason:Sit down,please!

　　Eason去廚房拿準(zhǔn)備好的水果模型和卡片，放在桌子上

　　Eason：What do you want,Roy?

　　Roy:I want some noodles.

　　Eason拿起面條的`卡片給Roy

　　Eason：Here you are!

　　Roy:Thank you!

　　Roy: What do you like ,Lucy?

　　Lucy:I like pear

　　Roy:A pear for you!

　　Lucy:Thank you!

　　Eason:What do you want,Lena?

　　Lena:I want some dumplings.

　　Eason拿起面條的卡片給Lena

　　Lena:Thank you!

　　Lucy: What do you like ,Eric?

　　Eric:I like potato

　　Lucy:Here you are!

　　Eric:Thank you!

　　大家一起拿著各自喜愛(ài)的東西在吃......

　　2、這時(shí)候，大家都吃得差不多的時(shí)候，Eason拿出了mummy買的動(dòng)物頭飾，要和大家一起做游戲

　　Eason：Ok.look!mummy 買了好多小動(dòng)物的頭飾給我，Let’s play games .ok?

　　Kids:ok!

　　Roy:我要當(dāng)tiger.

　　Lucy:我要當(dāng)bear

　　Lena:我要當(dāng)lion

　　Eric:我要當(dāng)pig

　　小朋友們都各自帶上小動(dòng)物頭飾，站成一排，由Eason來(lái)說(shuō)：This is a tiger,this is a lion,this is a bear,this is a pig

　　Ok,現(xiàn)在各自扮演的動(dòng)物都表演一段who say.......

　　兒歌“who says”各自表演......

　　3、表演結(jié)束

　　Lucy:I want to wash my hands...

　　Eason:Ok!(帶著lucy去洗手)

　　Eric：Look！I can hop!

　　Kids:Very very good good!

　　Lena:I can draw...(模擬畫畫動(dòng)作)

　　Eason：Do you like football?baskeball?bowling?pingpong?

　　Kids:Yes, we do....

　　Eason 拿出各個(gè)體育用品卡片送給大家，作為今天大家來(lái)做客的禮物....

　　Eason：Ok,good bye!Everyone!

　　Kids:See you tommorrow,Eason。

中班英語(yǔ)教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　了解各種昆蟲(chóng)的特性

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　4種昆蟲(chóng)掛圖、介紹各種昆蟲(chóng)的材料、投影儀、玩具錘子

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、Warm up

　　“Hello everyboby !Let’s sing a song ，OK?”——Sing a song (BINGO)

　　二、Topic

　　師：“孩子們，今天老師給你們帶來(lái)了4只昆蟲(chóng)朋友，你們想不想看看它們?”

　　師：“咱們先來(lái)看看第一位是誰(shuí)?”

　　1、學(xué)習(xí)ant

　　出示ant卡片

　　師：“孩子們，你們認(rèn)識(shí)這是什么昆蟲(chóng)嗎?”

　　師：“對(duì)，是螞蟻，那你們知道螞蟻的英語(yǔ)怎么說(shuō)嗎?”

　　2、請(qǐng)幼兒跟讀幾次，注意n的發(fā)音，還要發(fā)一個(gè)清晰的`t音。

　　師：“你們看ant的最上面的兩只手是不是橫著放的，那咱們來(lái)學(xué)學(xué)他們橫著放的樣子�！�

　　3、模仿ant 的動(dòng)作

　　4、學(xué)習(xí)cockroach、fly、mosquito同上。

　　三、Excise

中班英語(yǔ)教案11

　　一、說(shuō)活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：

　　《綱要》中明確提出：“興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，只有對(duì)事物產(chǎn)生興趣，才能成為獲得知識(shí)的前提。”中班幼兒對(duì)小動(dòng)物有著濃厚的興趣，他們喜歡模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，學(xué)習(xí)小動(dòng)物的叫聲，并學(xué)習(xí)小動(dòng)物走路的姿勢(shì)，模仿小動(dòng)物做游戲，把自己融入到角色中。在以往的教學(xué)中，幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些小動(dòng)物的英語(yǔ)名字。本次活動(dòng)，我選擇了fox 和elephant這兩個(gè)新單詞做為活動(dòng)的內(nèi)容，讓幼兒在游戲活動(dòng)中愉快地學(xué)習(xí)新單詞，同時(shí)也檢查幼兒對(duì)舊單詞的掌握情況。

　　二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)：

　　根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，我將本次活動(dòng)的目標(biāo)定位為：

　　1、鞏固幼兒對(duì)動(dòng)物類單詞的認(rèn)識(shí)，能夠清楚發(fā)音。

　　2、學(xué)習(xí)新單詞fox 、elephant 。

　　3、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，鼓勵(lì)幼兒大膽參與英語(yǔ)活動(dòng)，體驗(yàn)英語(yǔ)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　4、鍛煉幼兒的`聽(tīng)力。

　　三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件（小動(dòng)物及小動(dòng)物的尾巴圖片）

　　2、小動(dòng)物胸章；

　　3、錄音機(jī)、磁帶。

　　四、說(shuō)教學(xué)方法

　　本節(jié)課我運(yùn)用了以下兩種教學(xué)方法：

　　1、聽(tīng)說(shuō)法，它包括幼兒模仿、跟讀、齊讀、抽讀、糾錯(cuò)和改正這幾方面，聽(tīng)說(shuō)法有利于培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)音及口語(yǔ)。在學(xué)習(xí)新單詞的時(shí)候，我多數(shù)會(huì)運(yùn)用這種方法，我會(huì)讓幼兒通過(guò)“聽(tīng)我讀、跟我讀、大聲讀”的方式來(lái)學(xué)習(xí)新單詞的讀法，用“它是誰(shuí)？怎樣讀？”的方式對(duì)幼兒進(jìn)行提問(wèn)和鞏固，我還注意加強(qiáng)課堂基本用語(yǔ)的運(yùn)用，訓(xùn)練幼兒的聽(tīng)力。

　　2、視聽(tīng)法，在幼兒英語(yǔ)教學(xué)中，視聽(tīng)法有助于培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，是對(duì)課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充。視聽(tīng)結(jié)合的方法比單純依靠聽(tīng)覺(jué)或視覺(jué)來(lái)理解、記憶、儲(chǔ)存的語(yǔ)言材料要多得多。視覺(jué)形象為幼兒提供形象思維的條件,促使幼兒自然和牢固地掌握英語(yǔ)。

　　五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┻\(yùn)用直觀材料，復(fù)習(xí)舊單詞。

　　1、出示小動(dòng)物幻燈片（或圖片），讓幼兒用英語(yǔ)說(shuō)出小動(dòng)物的名字。

　　師導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，今天有幾位小動(dòng)物客人也來(lái)到了我們的班級(jí)，快來(lái)看看有哪幾種小動(dòng)物，想一想它們的英語(yǔ)名字是什么？

　�。ǘ┩ㄟ^(guò)玩游戲，發(fā)現(xiàn)新單詞。

　　游戲“找尾巴”

　　師：劉老師這里準(zhǔn)備了一些小動(dòng)物的尾巴，想讓小朋友們猜猜是哪個(gè)小動(dòng)物的尾巴，看看誰(shuí)的小眼睛最亮。（師要求幼兒要用英語(yǔ)說(shuō)出小動(dòng)物的名字。）

　　幼兒找完小動(dòng)物的尾巴之后，發(fā)現(xiàn)還多出兩個(gè)尾巴，師鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)猜一猜是誰(shuí)的尾巴。（由于狐貍的尾巴和松鼠的尾巴比較相似，大象的尾巴和老鼠的尾巴比較相似，所以，必要時(shí)我會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行

　　謎語(yǔ)

　　提示：尖嘴尖耳尖下巴，細(xì)腿細(xì)腳細(xì)小腰，生性狡猾多猜疑，尾後拖著一叢毛。鼻子粗又長(zhǎng)，兩牙賽門杠，雙耳如薄扇，身子像面墻。）

　�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)新單詞。

　　1、運(yùn)用聽(tīng)說(shuō)法學(xué)習(xí)新單詞，如：狐貍狐貍fox，幼兒通過(guò)教師的“聽(tīng)我讀”“跟我讀”和“大聲讀”三個(gè)小步驟初步掌握新單詞的讀法。

　　2、師對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行提問(wèn)，檢查個(gè)別幼兒對(duì)新單詞的掌握情況。如提問(wèn)個(gè)別幼兒?jiǎn)卧~elephant的時(shí)候，師會(huì)問(wèn)：“它是誰(shuí)？”（大象）“怎么讀？”（elephant）如果幼兒聲音小，可加上大聲讀的步驟。

中班英語(yǔ)教案12

　　活動(dòng)目標(biāo) （1分鐘）

　　1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)banana, bread, egg, milk的正確發(fā)音。

　　2、培養(yǎng)幼兒從小熱愛(ài)英語(yǔ)和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自豪感。

　　3、重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)讓幼兒在愉悅中記住單詞并盡可能的學(xué)習(xí)正確的發(fā)音。難點(diǎn)是會(huì)和老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件

　　2、放錄象

　　3、自制彩色卡片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）開(kāi)始部分（課堂導(dǎo)入）（3分鐘）

　�。�、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的單詞apple, peach, pear, orange.

　�。�、老師出示實(shí)物（蘋果、桃子、梨、橘子）和小朋友簡(jiǎn)單對(duì)話。如：What’s this? It’s an apple. 對(duì)話完畢。師：小朋友，今天老師再和小朋友學(xué)習(xí)4個(gè)英語(yǔ)單詞好不好？

　　（二）基本部分：（15分鐘）

　　１、老師出示實(shí)物。先讓小朋友說(shuō)出它們的漢語(yǔ)名稱：香蕉、面包、雞蛋、牛奶。

　　2、師一一說(shuō)出它們的英語(yǔ)名稱banana, bread, egg, milk連讀三遍。然后教小朋友反復(fù)讀三遍。

　　3、錄象：師：小朋友，下面老師放一段錄象“ 一頓早餐”。小朋友看時(shí)要仔細(xì)聽(tīng)，仔細(xì)看，里面幾句話我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了。（跟著學(xué)一學(xué)，看外國(guó)人的發(fā)音）聽(tīng)一聽(tīng)里面講沒(méi)講今天學(xué)的新單詞。并跟著學(xué)一學(xué)。（大致內(nèi)容：一個(gè)外國(guó)小朋友Jack早上來(lái)到餐桌前首先問(wèn)：Good morning, mum. Good morning, dad. 爸爸媽媽：Good morning, Jack. 問(wèn)候后Jack開(kāi)始用餐，餐碟里有一個(gè)香蕉，兩片面包，一個(gè)雞蛋，一杯牛奶。Jack一邊吃一邊有配音解釋。用完早餐，Jack背上書(shū)包去上學(xué)。Jack: Goodbye, dad. Goodbye, mum.爸媽：Goodbye, Jack. 然后把動(dòng)作定格，連讀三遍，banana, bread, egg, milk. 這時(shí)小朋友可跟隨發(fā)音）

　　a)放課件：讓小朋友看大屏幕，在欣賞動(dòng)畫的過(guò)程中再次鞏固記憶新單詞。（ banana, bread, egg, milk. ）

　　b)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單對(duì)話：放課件：如：What’s this? It’s a banana.

　　c)老師出示實(shí)物和小朋友反復(fù)對(duì)話，突破難點(diǎn)。

　�。ㄈ┙Y(jié)束部分：（１０分鐘）組織小朋友游戲，在游戲過(guò)程中讓小朋友鞏固所學(xué)單詞。

　　老師在“寶貝袋”（里面有香蕉、面包、雞蛋、牛奶、蘋果、梨、橘子、桃）一位蒙上眼睛的小朋友站在中間，其他小朋友圍成大圓圈，手拉手，一邊跳，一邊轉(zhuǎn)，高聲喊：“某某某，你真行，不用看，能猜中。One, two, three.”老師從口袋里摸出一樣?xùn)|西，蒙眼的`小朋友用英語(yǔ)猜出老師手里摸到了什么，若猜中了就送給他，其他小朋友再次喊，另一小朋友再次摸，游戲繼續(xù)進(jìn)行。若猜不中，就摸一個(gè)小朋友猜一猜他是誰(shuí)。強(qiáng)調(diào)：小朋友在愉快游戲中，要?jiǎng)幽X用英語(yǔ)猜老師手里摸到什么，在輕松愉快中鞏固了所學(xué)知識(shí)。

　　（四）小結(jié)：（１分鐘）

　　老師總結(jié)評(píng)價(jià)本次活動(dòng)。表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的小朋友。對(duì)一些表現(xiàn)不夠好的小朋友指出批評(píng)。（用引導(dǎo)性語(yǔ)言）

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　教小朋友回家給鄰居家的小朋友當(dāng)老師，把你學(xué)到的英語(yǔ)單詞教給他們。

中班英語(yǔ)教案13

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)會(huì)聽(tīng)與說(shuō)tomato和potato。

　　2、能分辨出西紅柿與馬鈴薯，將所學(xué)單詞與實(shí)物聯(lián)系在一起，喜愛(ài)蔬菜。

　　3、能心情愉快地學(xué)習(xí)新單詞，感受學(xué)習(xí)英語(yǔ)樂(lè)趣，體會(huì)到幫助他人的樂(lè)趣。

　　【活動(dòng)重難點(diǎn)】

　　活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)新單詞的準(zhǔn)確發(fā)音，并能準(zhǔn)確聽(tīng)出新單詞。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：區(qū)分tomato與potato的意思，將實(shí)物與單詞聯(lián)系在一起。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　材料準(zhǔn)備：農(nóng)場(chǎng)圖片、西紅柿、馬鈴薯、相關(guān)PPT、律動(dòng)歌曲；

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)會(huì)Old MacDonald have farm律動(dòng)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入：

　　1、與小朋友問(wèn)好，并且做小律動(dòng)ld MacDonald have a farm。

　　2、做完律動(dòng)，引導(dǎo)幼兒去old MacDonald的farm看一看。

　　3、教師變成ld MacDonald，請(qǐng)小朋友在農(nóng)場(chǎng)幫忙。

　　二、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師拿出鋤頭，夸張地挖土豆，一邊挖，土豆一邊出現(xiàn)，教師一邊挖一邊教授發(fā)音。小朋友說(shuō)得越多，土豆出現(xiàn)的越多。

　　2、教師用肢體、夸張的動(dòng)作和發(fā)音引起小朋友熱情后，輪流請(qǐng)小朋友上來(lái)挖土豆。其他小朋友在下面加油喊著土豆。

　　3、挖完土豆后來(lái)到西紅柿園子。教師一邊向西紅柿灑水，一邊摘西紅柿，并且口試發(fā)音。用肢體動(dòng)作吸引小朋友的注意。

　　4、請(qǐng)小朋友上前灑水摘西紅柿，一邊灑教師一邊詢問(wèn)“what is it?”小朋友要回答。其他小朋友在下面加油喊西紅柿。

　　5、教師請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)一起采摘。教師念哪個(gè)單詞，小朋友就挖哪個(gè)。鍛煉孩子的'聽(tīng)力和反應(yīng)力。可以全班分成幾組進(jìn)行練習(xí)。

　　6、采摘完畢后，請(qǐng)小朋友幫忙洗蔬菜。教師將真的土豆和西紅柿藏在菜籃子下，隨意拿出某種蔬菜，請(qǐng)小朋友猜測(cè)。用快慢交替的方法讓小朋友保持持續(xù)的注意力。

　　7、教師請(qǐng)小朋友上來(lái)洗蔬菜，接觸到真的實(shí)物，可以加深印象。洗的過(guò)程中不讓看到實(shí)物，憑手感說(shuō)出單詞。緊接著，教師說(shuō)單詞，小朋友就觸碰實(shí)物，繼續(xù)訓(xùn)練小朋友的聽(tīng)力。

　　8、活動(dòng)結(jié)束。老麥克與小朋友感謝和道別。老師帶著小朋友再跳一邊舒緩的ol dMacDonald have farm，讓小朋友高度興奮的精神放松下來(lái)。

　　【活動(dòng)延伸】

　　請(qǐng)小朋友回家后與父母到菜市場(chǎng)采購(gòu)西紅柿與馬鈴薯，培養(yǎng)喜愛(ài)吃蔬菜的習(xí)慣。孩子還可以幫助父母清洗蔬菜，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、幫助他人的品格。

中班英語(yǔ)教案14

　　一、念白部分

　　1、導(dǎo)入：今天這節(jié)課韋老師給大家?guī)?lái)了一首表現(xiàn)游戲的歌曲，聽(tīng)這首歌中的小朋友正在玩什么游戲？（師播放歌曲，生聽(tīng)）

　　生答：他們?cè)谕妗鞍蛹糇渝N”的游戲

　　2、揭題，玩游戲

　　師點(diǎn)擊課件出示課題，之后補(bǔ)充：這是我們中華民族最簡(jiǎn)單、最流行、最古老的一種游戲。小朋友們玩過(guò)嗎？現(xiàn)在請(qǐng)你們跟著我的口令玩一玩。（師念白生做，先慢后快）

　　3、學(xué)習(xí)念白

　�。�1）韋老師剛才念的口令帶有很強(qiáng)的'節(jié)奏感，點(diǎn)擊課件出示節(jié)奏，師讀一遍，生讀一遍。

　�。�2）聽(tīng)一聽(tīng)這些帶附點(diǎn)的地方韋老師是怎樣去讀的？生回答

　�。�3）這樣的節(jié)奏讀起來(lái)一彈一彈的，好像要跳起來(lái)一樣，我們?cè)僮x一次。（帶生再讀一次）

　　4、這樣有節(jié)奏的念讀形式加入歌曲當(dāng)中，叫做念白。（點(diǎn)擊課件，出示“念白”）

　　二、感知歌曲，學(xué)習(xí)演唱

　　1、整體感知歌曲結(jié)構(gòu)

　　打開(kāi)書(shū)本看一看，聽(tīng)一聽(tīng)，歌曲哪里加入了念白？（師播放歌曲，生聽(tīng)）

　　生回答：歌曲的前面和后面

　　師：這首歌曲前后加入了念白部分，中間是演唱部分。（板書(shū)）

　　2、學(xué)習(xí)演唱“蹦蹦跳跳”部分

　�。�1）引入

　　跟音樂(lè)中的小朋友輕聲念念念白部分，中間跟他們默唱，聽(tīng)一聽(tīng)歌曲中出現(xiàn)最多的歌詞是什么？聽(tīng)后生答：蹦蹦跳跳、快快樂(lè)樂(lè)、輕輕松松

　�。�2）感受附點(diǎn)節(jié)奏

　　師：跟韋老師默唱這個(gè)部分，注意聽(tīng)哪些地方出現(xiàn)了帶附點(diǎn)的音符（師唱生默唱）

　　生答，師點(diǎn)

　　這些附點(diǎn)音符要稍微唱長(zhǎng)一些，跟老師輕輕地唱。（師帶生清唱）

　　中間這個(gè)部分（反復(fù)記號(hào)處）唱幾遍？（講解反復(fù)記號(hào)）情緒歡快有彈性地唱一次

　�。�3）學(xué)唱

　　小朋友們掌握得不錯(cuò)，韋老師想跟你們合作一下，師生接唱

　　生生接唱

　　完整唱

　　跟韋老師接唱前后樂(lè)段，接的時(shí)候注意附點(diǎn)音符的演唱。

　　3、學(xué)習(xí)“伙伴們呀”部分

　�。�1）邊打手勢(shì)邊唱譜，自由唱一次，跟琴唱一次

　�。�2）加入歌詞演唱

　�。�3）師彈小過(guò)門，生接唱整個(gè)演唱部分。強(qiáng)調(diào)附點(diǎn)音符的接唱

　　4、完整唱

　　（1）跟琴完整唱（強(qiáng)調(diào)附點(diǎn)音符的接唱）

　�。�2）跟音樂(lè)唱（強(qiáng)調(diào)附點(diǎn)音符的接唱）

　　（3）跟伴奏唱（強(qiáng)調(diào)附點(diǎn)音符的接唱）

　　5、分形式唱

　　（1）請(qǐng)生出主意

　�。�2）游戲的形式，玩玩唱唱

　　師生玩游戲，分出勝負(fù)。勝利的唱，輸?shù)穆?tīng)一聽(tīng)，評(píng)一評(píng)。

　　三、拓展欣賞

　　1、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了表現(xiàn)游戲的歌曲《包子、剪子、錘》，邊唱邊玩，你們覺(jué)得感覺(jué)怎么樣？你還知道哪些表現(xiàn)游戲的歌曲？

　　生回答

　　師補(bǔ)充：找朋友、丟手絹

　　2、聽(tīng)一聽(tīng)，歌曲里的小朋友采用了什么樣的方式來(lái)演唱的？

　　師播放音樂(lè)，生聽(tīng)，回答

　　師：歌曲采用了合唱的形式，聲音聽(tīng)起來(lái)更加豐富，美好。

　　四、結(jié)束部分：

　　韋老師還帶來(lái)一首帶動(dòng)畫的游戲歌曲，請(qǐng)小朋友們欣賞。

　　課后小朋友們可以自己找找聽(tīng)聽(tīng)。

　　今天這節(jié)課就到這里，下課！

中班英語(yǔ)教案15

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒能夠理解“Howmany”的含義。

　　2、幼兒樂(lè)于配合教師，積極參與到英語(yǔ)游戲之中。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、有關(guān)圖片：貓（4只），兔（5只），青蛙（6只）

　　2、4只貓中有2張笑臉，2張哭臉。

　　5只兔子中有3張笑臉，2張哭臉。

　　6只青蛙中有4張笑臉，2張哭臉。

　　3、4只貓中有1張黃臉，3張綠臉。

　　5只兔子中有2張紅臉，2張紫臉，和1張橙臉。

　　6只青蛙中有4張藍(lán)臉，2張粉臉。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、打招呼：Goodmorning,girlsandboys.

　　Howareyou,today?

　　Howdoyoudo?

　　Nicetomeetyou.

　　2、教師說(shuō)“one”，幼兒拍手1下，并說(shuō)“one”，

　　教師說(shuō)“Two”，幼兒拍手2下，并說(shuō)“one，two”

　　……

　　3、“Lalalalala……”教師通過(guò)聲音，引出Max，由Max介紹他的好朋友.

　　第一個(gè)上場(chǎng)的是：“miao,miao,left,right,left”,請(qǐng)幼兒猜出誰(shuí)來(lái)了�！癢hocomeshere？”教師給予“Cat”以肯定回答，教師問(wèn)“Howmanycats?”,教師演示，如果教師叫一聲代表一只貓，叫兩聲代表兩只貓，請(qǐng)幼兒認(rèn)真聽(tīng)到底來(lái)了幾只貓。根據(jù)幼兒所給的答案，展示“Cat”圖片，數(shù)一數(shù)圖片上的`貓的數(shù)量進(jìn)行核對(duì)。

　　第二個(gè)上場(chǎng)的是：“jump,jump,jump”,請(qǐng)幼兒猜出小動(dòng)物“rabbit”。教師問(wèn)“Howmanyrabbit?”，教師跳一下代表一只兔子，跳兩下代表兩只兔子，請(qǐng)幼兒認(rèn)真聽(tīng)，幼兒說(shuō)出答案后再與出示的圖片數(shù)量進(jìn)行核對(duì)。

　　第三個(gè)上場(chǎng)的是：“gua,gua,gua”,教師模仿青蛙邊跳邊叫，再請(qǐng)幼兒猜出是什么小動(dòng)物，教師問(wèn)：Howmanyfrogs?,幼兒回答后再與出示的圖片進(jìn)行核對(duì)。

　　3、看圖片，教師問(wèn)“Howmanyyellow/greencats?”

　　“Howmanyred/perple/orangerabbits?”

　　“Howmanyblue/pinkfrogs?”

　　4、教師再問(wèn)笑臉和哭臉數(shù)量前先念首兒歌：Happy，happy，hahaha.

　　Sad,sad,wuwuwu.

　　Angry,angry,henhenhen,

　　Annoy,annoy,henghengheng.

　　念完后開(kāi)始問(wèn)：“Howmanyhappy/sadfaces?”

　　四、結(jié)束：

　　念歌謠：Acaponacat.Acaponadog.

　　Acaponarabbit.Acaponafrog.