小刺猬教案

小刺猬教案

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的小刺猬教案，希望能夠幫助到大家。

　　目標(biāo)：

　　1、通過故事引出小刺猬的特征，初步了解小刺猬的刺。

　　2、能夠初步學(xué)會用短線條表現(xiàn)刺猬的刺，并且是從刺猬的身上往外長。

　　3、體驗為小刺猬添刺的快樂，逐步養(yǎng)成正確的握筆姿勢和坐姿。

　　準(zhǔn)備：

　　自制刺猬手偶一個，電子故事大書《會走路的水果樹》，身上有刺的刺猬大圖一張，身上無刺的刺猬大圖一張，身上無刺的刺猬圖人手一張，小紅蘋果人手2個，蠟筆人手一盒。

　　過程：

　�。ㄒ唬┏鍪敬题�手偶，并講述故事，引起幼兒興趣。

　�。�1）師（出示手偶）：“這是誰呀？我們和他打個招呼吧！”

　�。�2）教師用電子大書給幼兒有感情的講述故事《會走路的水果樹》，

　　提問：為什么小刺猬說他的媽媽像會走路的水果樹呢？（身上有許多水果）那么水果怎么跑到刺猬媽媽的身上去的呢？（身上有刺，刺尖尖的）刺猬的刺用處大不大？

　　（二）出示兩種不同的刺猬，讓幼兒進行觀察，教師示范畫。

　�。�1）教師（出示有刺的刺猬大圖）：“這是一只可愛的小刺猬，他身上有許多什么啊？”

　�。�2）教師（出示無刺的刺猬大圖）：“這又來了一只小刺猬，仔細看看跟剛才的那只有什么

　　不同�。克�少了什么？我們一起來幫他添上美麗的刺吧！”

　�。�3）教師邊念兒歌講解邊在黑板示范畫。

　　兒歌：“小刺猬，真可愛；許多刺，身上長；尖尖的，短短的；一點一點，畫出來。”提問：剛才老師教小朋友畫刺猬的刺，那你們記不記得它有什么特點？

　�。ㄔS多、從身上長出來、尖尖的、短短的、一點一點的畫。）

　�。�4）教師帶領(lǐng)幼兒徒手畫刺，并念兒歌。

　�。�5）請個別幼兒上黑板嘗試畫。

　�。ㄈ�）幼兒操作，自己給刺猬添刺，教師給予適當(dāng)幫助。

　�。�1）教師在幼兒操作之前提出要求：可以用自己喜歡的顏色，要給刺猬把刺添滿，并且刺

　　要從刺猬的身上長出來（從下往上畫），短短的。

　�。�2）教師：“那讓我們一起給小刺猬添上美麗的刺吧！”

　　幼兒開始作畫，教師糾正幼兒錯誤的坐姿和握筆姿勢。

　　（四）欣賞幼兒作品，教師小結(jié)。

　�。�1）教師將幼兒畫好的作品貼在黑板上，并對畫作評講和小結(jié)。

　　（2）教師將小紅蘋果貼在幼兒的畫作上當(dāng)做鼓勵。

　　教師：“小朋友們給刺猬添上的刺都很漂亮，小刺猬們很開心，他要獎勵小朋友們，現(xiàn)

　　在就給每位小朋友的刺猬身上都貼上紅紅的蘋果�！�

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