二年級上冊品德與生活教案

時間：2022-03-15 15:59:45 教案我要投稿

二年級上冊品德與生活教案

　　作為一名老師，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的二年級上冊品德與生活教案，歡迎閱讀與收藏。

二年級上冊品德與生活教案

二年級上冊品德與生活教案1

　　主題目標：

　　1．具有關(guān)心、愛護動植物的情感，通過活動和自己喜歡的方式表達自己對動植物的喜愛。

　　2．觀察、了解身邊常見的動植物，知道和了解一些動植物的基本特征。

　　教科書分析：

　　“我喜愛的動植物”主題活動旨在讓學(xué)生觀察、了解常見的動植物，了解它們的一些基本特征，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛動植物的感情。

　　54頁的三幅小照片中分別是松樹、孔雀和啄木鳥。中圖展示的是三個孩子圍坐在一起說自己喜歡的動植物以及對它們的了解。教科書提示語“你最喜歡哪些動物和植物？”意在引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和情感體驗，從各個不同的角度說說自己喜愛的'動植物的基本特征。

　　55頁的背景圖：教室里熱鬧非凡，學(xué)生們正在制作自己喜歡的動物和植物的小模型。有許多已經(jīng)完成的作品擺在講臺周圍，有橡皮泥做的熊貓、畫的小鳥、牙簽做的長頸鹿、花的照片、樹葉貼畫、鉛筆屑貼的蝴蝶等。教科書旨在以此為例，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，用自己喜歡的方式表達對動植物的喜愛之情。教師可將學(xué)生的作品在教室展出，開展“與朋友在一起”聯(lián)歡會，讓孩子們向大家介紹為什么喜歡它，從讓學(xué)生獲得成就感，并進一步激發(fā)孩子對動植物的喜愛之情。

　　活動準備

　　1．教師準備關(guān)于常見動植物的基本特征的資料，

　　2．教師課前將教室的桌椅擺放成聯(lián)歡會的形式。

　　3．學(xué)生課前搜集常見動植物基本特征的資料，準備自己最喜歡動植物的圖片或玩具模型以及做最喜歡的動物和植物的材料。

　　活動過程

　　1．游戲：猜猜它是誰？

　　同位為一組，一個人蒙上眼，另一個人拿著玩具或圖片，描述動物或植物的基本特征，讓蒙著眼的同學(xué)猜是什么動植物。猜中的同學(xué)介紹是怎么猜中的。

　　2．提問激趣：大家想和我們的朋友一起來個聯(lián)歡會嗎？我們可以用哪些方法把他們請到我們身邊呢？學(xué)生自由交流，教師可相機介紹書上的方法，鼓勵有創(chuàng)意的方法。

　　3．在歡快的音樂中，開始“與朋友在一起”聯(lián)歡會。

　　(1)學(xué)生用自己喜歡的方式表現(xiàn)自己最喜歡的動植物，將完成的作品擺放在展臺上。

　　(2)學(xué)生分組，在組內(nèi)互相欣賞作品．并推薦優(yōu)秀作品參加班級聯(lián)歡會。

　　4．學(xué)生自由觀賞，聽每組的代表介紹自己喜歡的動植物。

　　5．學(xué)生帶上自己的作品和小伙伴一起編編有趣的動植物的童話故事。

　　6．對于這些可愛的動植物，你最想說什么？

　　活動要求

　　1．孩子對動植物的喜愛，只要通過兒童化的語言發(fā)自內(nèi)心地表達即可，教師無須對其科學(xué)性作過高要求。

　　2．在制作自己喜愛的動植物的作品時，教師要注意指導(dǎo)學(xué)生正確安全地使用工具，同時鼓勵學(xué)生相互合作。

　　活動拓展

　　1．為自己喜歡的動植物設(shè)計名片：

　　2．認養(yǎng)校園中的一種植物，并做資料牌，讓更多的人了解它。

　　教學(xué)：

　　1．學(xué)生是否樂于參加活動，能否以飽滿的熱情投入聯(lián)歡會。

　　2．學(xué)生是否了解一些常見的動植物的基本特征。

　　3．學(xué)生能否在課前搜集相關(guān)資料參加學(xué)習(xí)活動。

二年級上冊品德與生活教案2

　　教學(xué)目標：

　　1、回顧一年來的成績和進步，體驗、感受自己和集體共同成長的快樂。

　　2、能用欣賞的眼光看待自己和同學(xué)的變化，并能大膽說己的變化。

　　3、為班級的進步和成長而高興，并愿為集體進步做更大的努力。

　　教學(xué)重難點

　　為班級的進步和成長而高興，并愿為集體進步做更大的努力。

　　教學(xué)方法

　　討論、游戲

　　教學(xué)準備

　　收集自己或集體取得榮譽

　　教學(xué)時間：1課時

　　教學(xué)過程：

　　1、導(dǎo)入：新的學(xué)年開始了，你發(fā)現(xiàn)我們的周圍有了哪些變化，你的心情怎樣？

　　2、交流：學(xué)生自己交流各自的發(fā)現(xiàn)和感受。

　　3、要點：升入二年級了，我們真開心，因為我和我們班都長大了一歲。

　　4、交流展示。

　�。�1）說我們自己長大了一歲，是因為我們每個人在過去的一年里各方面都有一些進步;說班級大了一歲，也是因為我們每個人在過去一年里取得了不少的成績。你知道的關(guān)于自己和班級的進步與成績有哪些？

　　（2）師生共同回顧、交流并展示班級和個人在過去一年中取得的各項成績。

　�。�3）師生一起將帶來的獎狀、物品等布置成一個“班級榮譽展示板”

　　5、討論。

　�。�1）欣賞展板，思考一年來我們班級體取得了這么多的成績，這是誰的功勞呢？

　�。�2）學(xué)生討論，教師引導(dǎo)。

　　6、要點：集體的進步離不開每個人的努力，而每個人的進步才能推動集體的進步。我們和班級在一起成長。

　　7、游戲活動—祝福班級生日：我們班一歲了，讓我們給他過個生日吧。

　�。�1）出示祝福樹、機箱袋等

　�。�2）要求每個學(xué)生寫一句祝福班級的話語放進吉祥袋里，在吉祥袋上寫下各自的.名字，并將吉祥袋掛在“祝福樹”上

　�。�3）請幾個學(xué)生上來打開他們的吉祥袋念念他們的祝福語。

　�。�4）全體師生齊唱生日歌。

　　師：今天，我們高興地迎來了我們班的第一個生日。班級過去和將來的成長都離不開每個同學(xué)的努力。我們已經(jīng)長大了一歲，并祝福了我們的生日，我們都非常高興那我們在新的一年里，你還打算為班集體做些什么呢？請同學(xué)們自己思考并寫出一份自己新學(xué)年的打算。

　　8、分組交流新學(xué)年的打算并評出好的。

　　9、指名上臺演講

　　四、

　　同學(xué)們都寫的很好，但一定要做到。

二年級上冊品德與生活教案3

　　教學(xué)目標：

　　1、讓學(xué)生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。

　　2、了解這些物產(chǎn)的來歷及特點。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　教學(xué)重難點：

　　1、難點知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。

　　2、知道一些物產(chǎn)的來歷和特點。

　　教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬┘と�(dǎo)入

　　１、同學(xué)們，有兩位小朋友，一名叫小紅，一名叫小麗，想帶小朋友去他們的家鄉(xiāng)去看一看，你們愿意去嗎？

　　２、演示電腦課件。（小紅、小麗介紹自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)）

　　３、提問：你覺得小紅、小麗家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富嗎？你喜歡他們的家鄉(xiāng)嗎？

　�。础⒛銈儛圩约旱募亦l(xiāng)嗎？你們了解自己的.家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎？物產(chǎn)多嗎？

　�。�、今天，老師想聽一聽小朋友的家鄉(xiāng)有些什么物產(chǎn)？

　�。ǘ┘亦l(xiāng)特產(chǎn)

　　活動一：介紹家鄉(xiāng)物產(chǎn)

　　１、小朋友你們介紹一下自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有哪些？你們了解這些物產(chǎn)的來歷及特點嗎？（生自由發(fā)言）

　�。�、你們是用什么方法了解的，告訴大家。

　　活動二：展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)

　�。薄⒗蠋熥尨蠹野炎约赫业降募亦l(xiāng)物產(chǎn)帶來，大家?guī)砹藛�？那么，我們今天開個家鄉(xiāng)物產(chǎn)展覽會好嗎？各小組趕快準備一下。

　�。�、你們找到些什么？展示給大家看一看吧。（學(xué)生各自采用自己喜歡的方式展示家鄉(xiāng)特產(chǎn)，如說、唱、跳、彈等，夸一夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。）

　�。场⑼瑢W(xué)們評一評哪組搜集的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多，哪組表演最精彩。

　�。础⑿〗M互評。

　�。怠⒗蠋熜〗Y(jié)活動，給各小組頒獎。（優(yōu)秀解說獎、最佳表演獎、最佳展示組……）

　�。ㄈ┗顒涌偨Y(jié)

　�。�、通過今天的活動，你有些什么感受？

　�。病⒗蠋煾杏X到小朋友個個都很棒，搜集和了解到這么多家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。老師相信你們長大后一定會把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好的。

二年級上冊品德與生活教案4

　　執(zhí)行時間：__年__月__日

　　教學(xué)目標：

　　1、集體生活中能與同學(xué)互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相促進，交流分享、感受生活成果。

　　2、能以文明有禮貌的方式和同學(xué)交往。珍惜他人的勞動成果。

　　3、感受多讀好書能擴大知識領(lǐng)域，激勵自己不斷進步。

　　教學(xué)重點和難點：

　　感受多讀好書能擴大知識領(lǐng)域，激勵自己不斷進步。

　　教學(xué)準備：

　　教師：圖片、圖書若干學(xué)生：圖書

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)：

　　二、引導(dǎo)新課：

　　1、教師講述：同學(xué)們，你們都有好朋友么?我也有個好朋友，你們猜猜它是誰?(出示書籍)對了，就是圖書。

　　2、板書課題：好書大家看

　　三、講授新課：

　　1、欣賞圖書：出示圖書圖片。

　　2、介紹自己喜歡的圖書

　　(1)教師介紹圖書《哈利波特與魔法石》

　　(2)學(xué)生介紹自己喜歡的圖書。

　　3、好書大家看

　　分學(xué)習(xí)小組交流圖書：老師抓住機會表揚借書活動中互助友愛的學(xué)生、有禮貌的同學(xué)。同時注意觀察學(xué)生在借書過程中出現(xiàn)的問題。

　　4、怎樣借書還書

　　(1)說一說：在借書的.過程中你看到了什么值得學(xué)習(xí)的事情。

　　(2)說一說：在借書的過程中你看到了什么不滿的事情。

　　(3)幫幫這些小同學(xué)

　　5、利用電腦動畫解決問題

　　(1)書沒看完怎么做標記?

　　(2)借的書還了，可是沒看完怎么辦?

　　(3)怎樣做才能不把借來的書弄臟弄破?

　　(4)怎樣還書才能使書的主人高興?

　　(5)借來的書能轉(zhuǎn)借他人看么?

　　6、小書簽真可愛

　　(1)出示教師制作的小書簽

　　(2)講解制作的過程：

　　A、裁紙B、設(shè)計C、畫圖D、剪貼E、穿繩

　　(3)學(xué)生合作制作小書簽

　　7、聽故事

　　四、小結(jié)

　　你們在游戲中是不是也發(fā)現(xiàn)許多有趣的問題?圖書世界真是很奇妙，有很多奧秘等著我們?nèi)ソ议_呢!就讓我們從現(xiàn)在起去探索吧!別忘了在探索圖書世界時要注意和周圍的同學(xué)配合好，愛護圖書。希望每位同學(xué)都和好書交上朋友。

　　五、教學(xué)后記

二年級上冊品德與生活教案5

　　教學(xué)目標：

　　1、在班集體中，能和同學(xué)交流、分享感受、想法和活動成果。

　　2、感受與體會到自己進步的腳印，并愿意朝著新的目標努力。

　　教學(xué)重點：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會積累經(jīng)驗，不斷總結(jié)自己的進步成果，增強天天向上的信心，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　2、學(xué)會愛惜書本和文具，珍惜別人的勞動成果。

　　教學(xué)準備：

　　1、教師：準備在暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡(蘋果形)、心愿樹、成長袋的樣子、黑板、錄音故事。

　　2、學(xué)生：準備暑假作業(yè)、小手工、小制作、圖畫、照片、書法、編織、貼畫、插花、旅游日記、小詩，等等。書本文具等頭飾

　　教學(xué)課時：1課時

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　教師展示自己暑假的一些旅游照片、作品，同學(xué)們，你們在暑假里興的事是什么?學(xué)到了什么本領(lǐng)?下面就請大家以小組為單位進行交流。

　　二、小組進行交流，和同桌一起分享快樂。

　　1、交流自己興的事。

　　2、交流暑假中的作品。

　　三、我們快樂的暑假生活

　　1、設(shè)置幾個小組，每組為一個展臺，學(xué)生將自己的作品分類擺放在九個桌上，每個桌上擺上一個字組成“我們快樂的暑假生活”

　　2、指名講講作品中的故事

　　3、評選出優(yōu)秀作品，每人發(fā)給九朵小紅花，在每個組中選出一件你最滿意的作品，把花投進相應(yīng)的小盒中。

　　4、把優(yōu)秀作品做成展板。

　　四、美好的小心愿

　　1、我們的暑假過的真是豐富多彩，暑假已經(jīng)過去，我們又迎來了新的一學(xué)期，我們已經(jīng)升入了二年級，我們有許多美好的心愿，你的心愿是什么?交流自己的`心愿。

　　(板書:我升入了二年級)

　　2、把自己的心愿寫在心愿欄里，組內(nèi)交流。

　　3、教師出示一棵心愿樹，請把自己的心愿掛在心愿樹上。貼在班內(nèi)。有了美好的心愿，還要為美好的愿望付出努力，希望每一位同學(xué)都能實現(xiàn)自己的美好愿望。

　　五、成長包伴我成長

　　教師舉起事先準備的成長包，課后回到家中，在父母的幫助下，制作一個成長包。以后，把自己寫的字，畫的畫，得的小紅花，成績冊、獎狀等進步成果，放進包中。一年之后看看自己成長的腳印。

　　一、導(dǎo)入：

　　1、新學(xué)期開始了，你們一定又發(fā)了不少新書，請看畫面。黑板演示。

　　2、看看自己的新書，書中有哪些內(nèi)容是你最感興趣的，為什么對它感興趣。

　　3、活動一：新書真好我們愛

　　(1)和同桌說一說最感興趣的內(nèi)容。

　　(2)指名說一說

　　二、書本文具對我說：

　　1、拿出上學(xué)期用過的書、本，在小組內(nèi)進行展示，看看誰的書保護的好，請他介紹一下經(jīng)驗。

　　2、假如你是新書，你會對同學(xué)們說些什么?學(xué)生戴上頭飾，扮成新書、新本和文具說說自己的希望。

　　3、每一個同學(xué)都愿意保護好自己的新書，拿到新書的第一件事就是要給新書穿上漂亮的“外衣”。

　　(1)教師演示包書皮的過程。

　　(2)學(xué)生練習(xí)包書皮，教師巡視指導(dǎo)，同學(xué)幫忙。

　　(3)展示包好皮的書，表揚做得好的。

　　三、我的好經(jīng)驗

　　1、進行黑板演示：書上第7頁圖，他們遇到了些麻煩，誰來幫他們出出主意?2、你還有什么問題，說出來，大家?guī)湍恪?/p>

　　四、書籍需要我們的愛護，你們知道嗎?

　　1、偉大的文學(xué)家魯迅，他從小就喜歡讀書，對書籍十分愛惜。下面就請聽一聽魯迅愛惜書的故事。(放錄音)

　　2、你能講一講你與書本、文具的故事嗎?

　　3、小結(jié)：書本、文具是我們的朋友，我們平時就要對他們精心保護，書本、文具是工人叔叔的辛勤勞動成果，我們要珍惜他人的勞動成果。

　　五、作業(yè)：你能講一講你與書本、文具的故事嗎?

　　六、教學(xué)后記：

二年級上冊品德與生活教案6

　　教學(xué)目標：

　　1、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生觀察、認識身邊的環(huán)境。

　　2、感受身邊的環(huán)境對自己、對大家生活的影響。

　　教學(xué)重難點：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生觀察、認識身邊的環(huán)境。

　　2、感受身邊的環(huán)境對自己、對大家生活的影響。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　師說：我們每天都要經(jīng)過很多地方，比如說家里、馬路、學(xué)校等，那么，你注意觀察過這些地方都是什么樣子的嗎？你想知道它是什么樣子的嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)《我身邊的環(huán)境——你喜歡哪兒》這一課。

　　二、過程

　　1、師播放多媒體課件，讓學(xué)生在輕柔的音樂聲中欣賞風(fēng)景圖片。生說一說喜不喜歡這些地方，為什么？

　　2、師說，其實呀，不光這些地方有美麗的風(fēng)景，在我們生活的周圍也有這么多美麗的風(fēng)景。誰能說一說你發(fā)現(xiàn)的美景？看看哪位同學(xué)有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

　　3、師說：聽了同學(xué)們的發(fā)言，我覺得咱們的家鄉(xiāng)更美了！有幾位小朋友也想介紹一下自己家鄉(xiāng)美麗的風(fēng)景，大家想不想看？播放多媒體課件，出示不同地域的風(fēng)景圖片。

　　4、師說：我們欣賞了這么多美麗的風(fēng)景，那么，你最喜歡哪里的環(huán)境呢？你希望自己生活在什么樣的'環(huán)境中呢？現(xiàn)在分小組討論，說給你的小伙伴聽吧。

　　生討論。匯報，師隨機板書，寫出大家喜歡的理由。

　　5、師說：可是，并不是所有地方的風(fēng)景都像我們剛剛欣賞過的那么美好，有些地方的環(huán)境受到了很嚴重的污染，現(xiàn)在我們一起來看看吧。師播放多媒體課件，出示環(huán)境污染的圖片。師說：你喜歡生活在這樣的環(huán)境里嗎？（生回答：不喜歡）

　　6、討論師說：老師也不喜歡生活在這樣的環(huán)境里。大家分小組討論一下，生活在不好的，受污染的環(huán)境里你有什么感受？生討論。匯報。

　　7、師說：我們剛才看了兩種不同的生活環(huán)境，你喜歡哪一種呢？現(xiàn)在每個小組都有一張空白的校園設(shè)計圖，現(xiàn)在就和你的伙伴一起商量，動手給它涂上你們喜歡的顏色吧！學(xué)生討論，完成校園設(shè)計圖。師生共賞，點評。

　　三、總結(jié)

　　師說：我們每一個人都喜歡生活在空氣清新，風(fēng)景優(yōu)美的環(huán)境中。我們每一個人都不希望自己生活在空氣污濁，垃圾遍地的受污染的環(huán)境中。這需要大家共同的努力，讓我們?yōu)榱耸棺约荷畹沫h(huán)境更加美好而一起加油吧！

二年級上冊品德與生活教案7

　　教學(xué)目標：

　　1、了解周圍的環(huán)境和設(shè)施為自己的生活提供的方便。

　　2、體驗它們給自己帶來的快樂，進而喜歡自己生活的地方。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己家鄉(xiāng)的情感。

　　教學(xué)重點難點：

　　1、了解周圍的環(huán)境和設(shè)施為自己的生活提供的方便。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己家鄉(xiāng)的情感。

　　教學(xué)過程：

　　一、課前體驗，初步感悟

　　1、你了解你生活的地方嗎？你家周圍都有什么？

　　2、生自由回答。引導(dǎo)說出家鄉(xiāng)周圍的環(huán)境、設(shè)施等。師評析鼓勵。

　　二、課中體驗，深化感悟

　　（一）引入話題，喚醒生活

　　1、出示圖片，仔細觀察畫面，說說我們生活的周圍有哪些地方給我們提供了方便。生自由回答。

　　2、是呀，不論我們生活在什么地方，商店、學(xué)校、銀行、醫(yī)院……方便了我們的生活。

　　（二）合作學(xué)習(xí)，體驗生活

　　活動一

　　小討論：看看你生活的地方的環(huán)境、設(shè)施，想想它們?yōu)槲覀兲峁┝四男┍憷勒f一說，再寫在小卡片上。全班匯報，師小結(jié)。

　　活動二

　　小調(diào)查：社區(qū)的.建設(shè)需要每一位同學(xué)的關(guān)心，你發(fā)現(xiàn)了生活的地方哪些方面還不夠方便呢？生同桌互說。全班匯報，師引導(dǎo)。

　　小結(jié)：我們生活的地方，要愛護這里的街道，愛護這里的莊稼，愛護這里的一草一木，我們生活的地方才會變得更美麗。

　�。ㄈ┥罨形�，引導(dǎo)生活

　　活動三

　　1、社區(qū)雖然給大家提供了許多方便，可是生活并不是完美的，社區(qū)的建設(shè)暫時還不夠完善，你有沒有發(fā)現(xiàn)你生活的社區(qū)還有哪些方面不夠方便呢？身為社區(qū)的小主人，你有什么好建議嗎？把你們的建議寫下來，分組完成。

　　2、大家提的建議真棒，老師都被你們那一片真誠的熱情感動了，我一定會把你們的建議帶到社區(qū)居委會的，我想居委會的叔叔阿姨看到了也為感謝你們的。

　　活動四

　　小交流：

　　1、當(dāng)你的足球滾進了菜園，怎么辦？

　　2、當(dāng)你看到有小朋友踩在公園的長椅上，怎么辦？

　　引導(dǎo)學(xué)生保護家鄉(xiāng)的環(huán)境，并能主動勸阻破壞環(huán)境的行為。

　　小練筆：出示問題：你為這個大家庭做了什么？有什么感想？先小組討論，然后各自完成P56練習(xí)。

　　三、課后踐行，內(nèi)化感悟

　　師：課后我們開展：我為社區(qū)出份力的活動，在社區(qū)開展活動，凈化、美化社區(qū)環(huán)境。讓我們生活的更開心！

二年級上冊品德與生活教案8

　　教學(xué)目標

　　1、讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)人為家鄉(xiāng)為祖國做出的貢獻，并感受他們所具有的重慶精神。

　　2、在認識和了解中，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)人的感激和敬佩之情，并初步樹立做有責(zé)任感的重慶人意識。

　　3、學(xué)生通過了解認識家鄉(xiāng)人的活動，提高收集處理信息的能力。了解家鄉(xiāng)不同時代的優(yōu)秀人物，讓學(xué)生感知家鄉(xiāng)歷史的久遠，凸現(xiàn)歷史縱深感，產(chǎn)生自豪感。

　　教學(xué)方法：

　　引導(dǎo)、補學(xué)、激學(xué)、評學(xué)

　　學(xué)習(xí)方法：

　　自學(xué)討論

　　教學(xué)準備及手段：課件，課前請學(xué)生調(diào)查了解家鄉(xiāng)不同時代的`優(yōu)秀人物。

　　教學(xué)流程：

　　一、誰是我們的家鄉(xiāng)人

　　1、討論:什么是家鄉(xiāng)人

　　2、說一說家鄉(xiāng)話，加深對家鄉(xiāng)人的理解。用家鄉(xiāng)話和老師同學(xué)打招呼，讀家鄉(xiāng)兒歌。

　　二、夸夸我的家鄉(xiāng)人

　　1、家鄉(xiāng)景美、物美，家鄉(xiāng)的人更美。介紹巴蔓子將軍。

　　2、在我們江津最出名的家鄉(xiāng)人就是聶榮臻元帥，視頻介紹這位偉人。你還知道他的哪些事跡嗎,如在戰(zhàn)火中救出日本小孤女等。

　　3、你還能向大家介紹一位可愛的家鄉(xiāng)人嗎,請上課前收集了資料的孩子上臺介紹。

　　楊尚昆、劉伯承、盧作孚、邱少云、李云迪、田亮、聶力……

　　4、向你喜歡的家鄉(xiāng)人獻上小紅心。

　　5、讓學(xué)生夸夸自己身邊喜歡的人、能干的人，對別人有幫助的人，對家鄉(xiāng)有貢獻的人。讓學(xué)生知道平凡的崗位上一樣能對社會對家鄉(xiāng)有貢獻。

　　三、介紹感動中國感動重慶的家鄉(xiāng)人陳華軍、曹瑾等

　　四、我是小小家鄉(xiāng)人

　　說一說:我們應(yīng)該做怎樣的家鄉(xiāng)人

　　五、欣賞視頻《城市的微光》。

　　六、課堂小結(jié)。

二年級上冊品德與生活教案9

　　執(zhí)行時間：

　　__年__月__日

　　教學(xué)目標：

　　1、體會班集體的溫暖，老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛。感受集體對個人進步的幫助。

　　2、提高交往能力，提高分析問題、解決問題和表達自己看法的能力。

　　教學(xué)重點和難點：

　　1、體會班集體的溫暖，老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛。感受集體對個人進步的幫助。

　　2、提高交往能力，提高分析問題、解決問題和表達自己看法的能力。

　　課前準備：

　　學(xué)生課前準備:回憶一件自己和同學(xué)或和老師之間發(fā)生的一件事。

　　教學(xué)過程：

　　一、引入：

　　我們在一起已經(jīng)生活一年了，大家相互關(guān)心、共同學(xué)習(xí)和游戲，是不是有很多有趣的故事呀?我們來講一講、演一演我們班的故事。

　　二、新授：

　　1、導(dǎo)入：黑板出示10、11頁的圖畫。

　　(1)圖1、大家好!我叫李燕，下面我就給大家講講發(fā)生在我和同學(xué)之間的故事。記得春游那天我忘記帶水了，我們組的李曉明發(fā)現(xiàn)了，馬上把他帶的兩瓶水分給我一瓶，我接過同學(xué)遞過來的水，感激地說：“謝謝你!”王曉東看見了也要把他帶的飲料送給我喝，我連忙說：“夠了，夠了!”

　　(2)過渡語：同學(xué)們在日常生活中，在你和你的同學(xué)之間、你和老師之間是不是也發(fā)生了像李燕和他的同學(xué)之間這樣的故事。

　　(3)圖2、11頁的三幅圖：當(dāng)你生病的`時候，老師……;當(dāng)你和伙伴有了矛盾的時候……;當(dāng)我們班獲獎的時候……。

　　(4)這些故事你能和你的同學(xué)講講嗎?

　　2、分小組講一講你和同學(xué)之間，你和老師之間發(fā)生的故事，并推薦出組內(nèi)講得較好的同學(xué)。

　　3、全班匯報：請組內(nèi)推薦的同學(xué)給全班同學(xué)講講發(fā)生在他身上的故事。(也可以邀請幫助過自己的同學(xué)和自己一起演一演)聽了這位同學(xué)的故事，你有什么感受?

　　(1)過渡語：老師、同學(xué)曾經(jīng)給予你多少幫助，那時你的心情怎樣，你最想感謝誰?把最想感謝的同學(xué)的名字記在綠樹葉上。

　　(2)和小組的同學(xué)說一說。

　　(3)記下你最想感謝的同學(xué)的名字，并貼在黑板的大樹上。

　　4、制作感謝卡

　　(1)過渡語：一年中，在我們中間發(fā)生了許許多多的感人故事，我們感謝這些同學(xué)，衷心的向他們說一句：“謝謝你們!”要感謝的同學(xué)還有很多很多，是誰還幫助過你?什么事情?用什么畫面表現(xiàn)出來?寫一句什么話表達自己的感謝之情?讓我們一起來制作一些感謝卡吧!

　　(2)學(xué)生制作感謝卡

　　(3)同桌交流。然后把它送給自己所感謝的人。

　　三、作業(yè)：

　　當(dāng)別人幫助了你，就請你及時的去感謝別人。一句“謝謝您!”“多謝您了!”既是禮節(jié)也是對他人的尊重，更是人與人之間的友愛之情。

　　四、小結(jié)：

　　我們的班級就像我們自己的家，在這里只要我們有了困難，就會得到幫助，我們的點滴進步都離不開集體中的老師與同學(xué)。老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛，集體的溫暖是時時刻刻存在的。

　　五、板書設(shè)計：

　　我們班里故事多

　　老師的關(guān)心

　　同學(xué)的友愛

　　六、教學(xué)后記：

二年級上冊品德與生活教案10

　　活動目的

　　一．了解買衣服的簡單常識。

　　二．學(xué)會看衣服的質(zhì)地。

　　三．了解衣服價格變化的特點。

　　四．對學(xué)生進行理財方面的教育。

　　五．增強學(xué)生作為消費者的自我保護意識。

　　活動重點和難點

　　一．了解買衣服的簡單常識，增加學(xué)生作為消費者的自我保護意識是本課的教學(xué)的重點。

　　二．對學(xué)生進行理財教育是本課的教學(xué)難點。

　　活動準備

　　一．幾件兒童衣服。

　　二．購物清單。

　　三．準備若干個商業(yè)場所（表牌），以及各種衣服。

　　四．畫的營業(yè)執(zhí)照和衛(wèi)生許可證。

　　五．布置六個四人小組準備六個買賣活動。

　　活動過程

　　活動一：交流“我逛街”

　　展示課件（今天，我逛街。）

　　師：同學(xué)們，“我逛街”的活動完成了嗎？

　　生：完成了。

　　師：那么，我們就來看看活動結(jié)果吧，拿出活動題，在小組里交流。

　　學(xué)生活動。

　　活動二：“怎樣買衣服”。

　　1.衣服質(zhì)地的選擇：

　　2.分小組活動。

　　3.衣服的`選擇：

　�。ㄕ故緝杉煌囊路�

　　師：比一比，你會選擇哪一個呢？能說說原因嗎？

　　指名回答。

　　師：在購買時，也應(yīng)該根據(jù)家里經(jīng)濟條件來定，先做合理的計劃再購買。

　　4.了解價格的變化

　　5.學(xué)生實踐。

　　師：我們既看了同學(xué)們的表演，又參加了討論和總結(jié)，肯定收獲不少。讓我們再次走到市場上去看一看――

　　展示課件（火爆的商場）。

　　師：這多的商品，同學(xué)們想進行一次模擬的買賣活動嗎？

　　生：想。

　　師：我宣布活動現(xiàn)在開始。

　　學(xué)生活動。

　　師：請說說你在剛才的活動中用了哪些買東西的學(xué)問？

　　指名回答。

　　活動三：活動小結(jié)。

二年級上冊品德與生活教案11

　　活動目標：

　　1、知道一些常見的體育器械和設(shè)施。

　　2、了解一些基本的鍛煉身體的方法。

　　活動準備：

　　磁帶、學(xué)生搜集一些有關(guān)運動的衛(wèi)生知識。

　　活動過程：

　　一、了解身體狀況，進行相應(yīng)的體育鍛煉。

　　1、小組內(nèi)相互了解，互相介紹合理的鍛煉方法。

　　2、指名說。

　　3、健身操練習(xí){放錄音磁帶}

　　二、了解學(xué)校提供了哪些運動場地和器材。

　　1、小組討論、交流。

　　2、指名說。

　　三、了解哪些活動可以鍛煉身體。

　　1、學(xué)生自由說。

　　2、討論：游戲能健身嗎？{全班交流}

　　3、指名演示各種活動。

　　4、師歸納：體育課、課間游戲、民間活動都可以健身。

　　四了解運動衛(wèi)生。

　　學(xué)生反饋搜集到的`資料：運動時要注意什么？

　　五、課外延伸：

　　選擇一項你喜歡的運動，堅持鍛煉下去，把運動后的收獲填在書上。

二年級上冊品德與生活教案12

　　教學(xué)目標

　　1.情感與態(tài)度

　　通過故事會、學(xué)會想像等活動，讓學(xué)生感受大自然的神奇可愛、科學(xué)發(fā)明的無限魅力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛科學(xué)的情感，樹立動手動腦解決生活問題的積極態(tài)度。

　　2.行為與習(xí)慣

　　在對前人科學(xué)發(fā)明過程的了解中，逐步培養(yǎng)學(xué)生遇事勤動腦、善思考的行為與習(xí)慣。

　　3.知識與技能

　　鼓勵學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題、善于想像，初步嘗試和學(xué)習(xí)有創(chuàng)意地生活的知識和技能。

　　4.過程與方法

　　通過“學(xué)會想像”活動，讓學(xué)生體驗到異想天開的快樂。通過“動手做、做中學(xué)”感受動手的歡愉和創(chuàng)造的快樂。

　　教學(xué)準備

　　學(xué)生：課前收集有關(guān)科學(xué)家發(fā)明的故事，準備活動工具（橘子、叉子、調(diào)羹、透明膠、洗衣夾）。

　　教師：制作課件，準備活動工具（橘子、叉子、調(diào)羹、透明膠、洗衣夾）。

　　教學(xué)流程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激活情趣

　　師：同學(xué)們看，誰來了？對，智慧老人。今天這節(jié)《品德與生活》課，智慧老人要帶大家坐上時空穿梭機，去參觀群星閃爍、高朋滿座的聰明屋。大家高興嗎？（邊課件演示）

　　生：高興！

　　師：讓我們一起歡呼吧――（邊課件演示）

　　師生：走進聰明屋，智力大沖浪！

　　二、活動

　　活動一：聰明屋里明星多

　　師：聰明屋里有許許多多古今中外的著名科學(xué)家，他們用自己的發(fā)明創(chuàng)造造福了人類。他們都是人類歷史長河中閃爍的明星。你猜，我們今天的旅途中可能會遇見哪些科學(xué)家？為什么？

　　生1：我猜會遇見瓦特。因為他發(fā)明了蒸汽機。

　　生2：我猜會遇見魯班。因為他是我們古代有名的發(fā)明大王，聽說雨傘就是他發(fā)明的。

　　生3：我猜會遇見愛迪生。因為他發(fā)明了電燈等等好多東西。

　　……

　　師：看，老師用望遠鏡發(fā)現(xiàn)了誰？快和這些科學(xué)家們打聲招呼吧！

　　（邊課件演示：群星璀璨圖）這位是――

　　生：瓦特！

　　師：瓦特你好！謝謝你為人類發(fā)明了――

　　生：蒸汽機！

　　生1：富蘭克林你好！謝謝你為人類發(fā)明了避雷針！

　　生2：萊特兄弟你們好！謝謝你們?yōu)槿祟惏l(fā)明了飛機！

　　生3：愛迪生你好！謝謝你為人類發(fā)明了電燈、留聲機……

　　師：小朋友的課外知識真豐富！剛才看到的都是國外的科學(xué)家。

　　生4：張衡你好！謝謝你發(fā)明了地動儀！

　　生5：蔡倫你好！謝謝你發(fā)明了造紙術(shù)！

　　生6：李時珍你好！謝謝你編寫了《本草綱目》！

　　生7：魯班你好！謝謝你發(fā)明了鋸子、雨傘……

　　師：上面幾位都是我們古代了不起的發(fā)明家。下面來看看這位，認識嗎？他叫王永民，是五筆字型的發(fā)明者。像王叔叔這樣的.現(xiàn)代發(fā)明家，我們還有許多許多。

　　活動二：聰明屋里故事多

　　師：其實，我們每一位小朋友都是天生的發(fā)明家。聰明屋里就有不少少年發(fā)明家。你知道他們的故事嗎？能不能介紹？

　　生交流少年發(fā)明家的故事。

　　師補充介紹。

　　活動三：闖關(guān)走進聰明屋

　　師：聽了這么多故事，認識了這么多發(fā)明家，你現(xiàn)在想不想馬上進入神奇的聰明屋啊？走！咦？怎么攔著一條橫幅��？去問問智慧老人。哦，原來想得到進聰明屋的通行證，先得回答一道愛因斯坦先生出的口算題，一道100以內(nèi)的口算題。誰有膽量回答，就請站起來聽題�。ㄟ呎n件演示）

　　生：1分天才99分汗水=成功

二年級上冊品德與生活教案13

　　執(zhí)行時間：__年__月__日

　　教學(xué)目標：

　　1、在完成集體任務(wù)承擔(dān)責(zé)任中，建立真正的責(zé)任意識，表現(xiàn)對集體的熱愛。

　　2、通過清掃教室，使教室變得整潔，使學(xué)生在為班集體服務(wù)的同時，提高實踐能力。

　　教學(xué)重點和難點：

　　認真做好值日，既是本課的重點又是難點。

　　課前準備：

　　教師準備一張紅旗榜，一個班級保潔公約。

　　教學(xué)過程：

　　一、引入教學(xué)。(聯(lián)系實際學(xué)習(xí)榜樣)

　　1、同學(xué)們，請大家認真觀察一下我們班的教室，看看今天我們的教室哪里干凈?哪里不太干凈，還需要再整潔?是誰把教室打掃得這么整潔?

　　2、平日里，你是怎樣做值日的?我們哪個組的同學(xué)做值日最認真，做得?小組交流，選出我們班的優(yōu)秀值日生

　　3、選出的優(yōu)秀值日生，介紹自己是怎樣認真做值日的�？梢砸贿吔榻B一邊進行情境模擬。

　　二、教學(xué)新課。(討論交流，開展評比)

　　1、在平時做值日時，有沒有出現(xiàn)過這些情況，遇到這種情況，你會怎么做?

　　(放學(xué)了，同學(xué)們準備做值日)

　　(1)組長說：“張某，你來掃地。”張某用手摸著頭想：我喜歡擦桌子，可是組長讓我掃地……做值日的過程中

　　(2)一個小朋友灑完水，想：我的任務(wù)完成了，我……做完值日，其他小朋友都走了，只剩下最后兩個小朋友了

　　(3)一個小朋友在招呼另一個小朋友出去玩，可這時發(fā)現(xiàn)教室的窗戶沒有關(guān)，這個小朋友說：“窗戶還沒有關(guān)，我……”

　　(4)小組討論交流，匯報

　　2、班里衛(wèi)生靠大家，我們來比一比，看看哪個小組同學(xué)值日做得好。我們給他們插面紅旗。教師出示事先準備好的“紅旗榜”請各組組長把自己組事先設(shè)計好的.小組標志牌貼上去�？纯茨膫€小組紅旗多。

　　3、在日常生活中，我們不僅要做好值日，更重要的是做好值日后，保持教室內(nèi)的整潔，你怎樣保持室內(nèi)整潔?小組討論，交流。

　　4、總結(jié)匯報，注意以下幾點：

　　(1)手工課后，地面有紙怎么辦?

　　(2)用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆，鉛筆屑怎么辦?

　　(3)午餐后，餐盤怎么辦?

　　(4)桌椅亂了怎么辦?

　　(5)用完教室里的掃除工具怎么辦?

　　5、大家的事情大家做，干干凈凈真高興。為了能使我們每天都在一個舒適干凈的環(huán)境中學(xué)習(xí)，讓我們一起來制定一個“班級保潔公約”。小組討論，分組制定

　　6、把各小組制定的公約集中、整理，形成班內(nèi)的“保潔公約”，共同保持教室清潔。

　　三、總結(jié)

　　教師講述：在值日勞動中，雖然我們自己受了一點累，卻換來了教室的整潔，使同學(xué)們有一個干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以我們每天的勞動，不僅為大家，也為自己，為集體帶來了好處。我們應(yīng)該感到高興。為了使我們的教室更美，我們想一想，怎樣把教室裝扮得更美?同學(xué)們自由組合結(jié)成小組，討論一下，把自己組的建議寫下來，并且準備一些裝扮教室的材料、物品。

　　四、教學(xué)后記：

二年級上冊品德與生活教案14

　　學(xué)習(xí)目標：

　　1、學(xué)會發(fā)現(xiàn)并能自己設(shè)想外出活動時可能遇到的麻煩。

　　2、能在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)處理外出活動中常見的困難，并對處理方法作出。

　　3、學(xué)習(xí)制定外出計劃，能有效預(yù)防外出時可能出現(xiàn)的麻煩。

　　教學(xué)重點：發(fā)現(xiàn)并會處理外出時可能遇到的麻煩。

　　課前準備：了解雛鷹假日小隊活動計劃表若干、“外出小錦囊”表若干（這兩項以四人小組為單位）、精靈樹、彩色紙片、下大雨的聲音素材、“麻煩大會診”的盒子

　　課時安排：2課時

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、外出麻煩大會診

　　1、T：（拿出一個事先準備好的“麻煩大會診”的盒子）小朋友們，每一個人都會碰到大大

　　小小的麻煩，就像書上的這位小朋友，你們知道她遇到了什么麻煩嗎？（指名說）是啊，天天外出參加假日小隊活動，可是一不小心把腳扭傷了，多麻煩呀。那么，你們在外出時遇到過什么麻煩嗎？快寫在你們的彩色紙片上，讓大家一起來想想辦法解決吧！

　　學(xué)生在彩色紙片上寫下自己外出時遇到的麻煩，教師巡視。寫完后，將紙片投進“麻煩大會診”的盒子中。（也有學(xué)生可能在自己的外出經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)不了麻煩或者沒有外出經(jīng)歷，可以引導(dǎo)他們想一想父母外出時遇到過哪些麻煩，或者沒有外出機會是不是父母擔(dān)心外出會遇到一些麻煩呢。）

　　2、T：現(xiàn)在，讓我們來看看小朋友們外出時都遇到了哪些麻煩事兒。（教師隨機將盒子中的“麻煩”發(fā)給每個組）

　　3、指名讓學(xué)生說說自己手中拿到的“麻煩”。（初步鼓勵學(xué)生敢說、愿說）如果出現(xiàn)一樣的麻煩，可以給它們歸類。

　　二、“小精靈”就是我自己

　　1、T：外出活動時我們可能會遇到這么多的麻煩，真讓人不愉快。讓我們將“麻煩大會診”中的麻煩交到助人為樂又聰明伶俐的“小精靈”手中吧，讓它們我們，為遭遇麻煩的小朋友想想辦法�！靶【`”到底是誰呢？想知道嗎？請手拿麻煩的“小精靈”舉起你手中的“麻煩”�。ㄈ嗯e起手中的“麻煩”）其實啊，助人為樂又聰明伶俐的“小精靈”就是我們自己！讓我們一起來面對難題，想想辦法吧。

　　2、學(xué)生四人小組討論手中的.“麻煩”的解決方法。教師巡視指導(dǎo)。

　　3、指名讓學(xué)生說：先說“麻煩”，再說解決“麻煩”的方法。（教師板書）請其他小朋友仔細聽，評一評他的辦法好不好。如果你還有更好的辦法，可以補充。（如果前面已將“麻煩”歸類，這里也可以給方法歸類，將解決同一“麻煩”的方法歸為一類，再評出最好的辦法。）

　　教師隨機給說得好的學(xué)生貼上“小精靈”標志。

　　4、T：“小精靈”想的辦法真不錯。由此我們可以知道，外出時雖然會碰上這樣那樣的麻煩，但只要我們保持冷靜，動動小腦筋，就能把它們解決了。這里老師要送給小朋友們一首兒歌，它告訴大家如何解決外出時遇到的麻煩。趕快一起來讀一讀吧！

　　兒歌：外出時，遇麻煩。

　　東西忘，天氣變。

　　人未到，乘錯車。

　　小朋友，別著急。

　　小精靈，來幫忙。

　　要冷靜，動腦筋，

　　麻煩事，跑光光。

　　第二課時

　　一、課本劇表演

　　1、T：上一節(jié)課，小朋友們解決了很多外出時碰到的麻煩，那都是在麻煩出現(xiàn)以后再想出辦法解決的�，F(xiàn)在我們來看一個課本劇表演，課本劇中的主人公也遇到了麻煩，可是麻煩出現(xiàn)以后一下子也想不出辦法解決。怎么回事呢？

　　2、表演課本劇。（事先已準備好的，故事附后）

　　3、T：哎呀，他們的麻煩還真不少呢！小朋友們，你們想一想，他們在遇到麻煩時，心情是怎樣的？（指名說）現(xiàn)在我們來采訪采訪故事里的主人公，聽他們說一說當(dāng)時的心情。（教師作采訪狀）

　　4、T：聽了他們的話，小精靈們趕快替他們想想有什么辦法解決這些麻煩嗎？（學(xué)生自由說）

　　如有學(xué)生說到應(yīng)事先聽一聽天氣預(yù)報，教師隨即引出“最好的辦法就是在麻煩出現(xiàn)之前就將它解決了”。

　　二、制定“雛鷹假日小隊”活動計劃

　　1、T：這個雙休日啊，胖胖熊和他的同學(xué)們也要組織“雛鷹假日小隊”活動了，他請小朋友們幫忙制定一個活動計劃，上面要寫明活動時間、地點、路線、參加活動的人員、活動的目的和活動的�；顒永镆紤]到外出可能遇到的麻煩，并事先作好防備工作。小組內(nèi)要明確分工，人人都要出謀劃策。

　　2、以四人小組為單位制定活動計劃，教師針對性地指導(dǎo)、檢查學(xué)生的活動計劃。

　　3、用多媒體展示學(xué)生制定好的活動計劃，四人小組派代表作解說。

　　三、制作“外出小錦囊”

　　1、T：遇到麻煩后，沉著應(yīng)對很重要，在事發(fā)之前，做好充分的準備，預(yù)防麻煩也很重要。你們針對“雛鷹假日小隊”活動中最有可能遇到的麻煩，想一想預(yù)防的辦法。

　　2、學(xué)生四人小組討論。

　�。ㄊ孪认蛲瑢W(xué)確認時間和地點，以防有人遲到或找錯地方；事先查看天氣預(yù)報，以防天氣變化；事先設(shè)計好幾條交通線路，記住各站的名稱，以防公交車乘錯戰(zhàn)或坐過頭等。）

　　3、學(xué)生自由發(fā)言，應(yīng)對麻煩的策略，歸納出外出小錦囊。

　　4、學(xué)生將“外出小錦囊”帖在“精靈樹”上，全班分享。

　　課本劇故事：

　　丁丁和小伙伴們約好星期六去爬山，順便收集一些葉子做標本。星期六早上，天氣晴朗，陽光很燦爛，丁丁高高興興地背著包和小伙伴來到山腳，開始爬山了。哪知早上還好好的天氣到了中午卻已是烏云密布，眼看一場大雨就要來了，可是丁丁他們才爬到半山腰，真是上也不是下也不是。一會兒黃豆大的雨鋪天蓋地地灑下來，眨眼間丁丁他們都被淋得濕透了，他們誰也沒有帶傘，只能找一棵枝葉茂盛的大樹暫時躲一躲。雨勢稍微小了一點，他們就急著往山下趕，結(jié)果丁丁一不小心滑了一跤，衣服褲子上都是泥水，丁丁又冷又急，傷心地嗚嗚哭起來。