健康歌教案(15篇)
作為一名教職工，時常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的健康歌教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
健康歌教案1
健康歌
一、教學目標：
知識目標：理解《健康歌》的全部歌詞內(nèi)容，感受其跳蕩的律動，
能夠隨音樂演唱、加上動作進行表演。
能力目標：在音樂活動中培養(yǎng)學生的合作能力、創(chuàng)新精神及自主
學習能力。
情感態(tài)度、價值觀目標：引導學生關注健康，熱愛體育運動，知
道有關健康的好習慣。
二、本課教學重點、難點
重點是鼓勵學生參與、激發(fā)創(chuàng)新意識。
難點是演唱教學中前半拍休止節(jié)奏；
三、教學準備
1、課件音樂：“健康歌”；2、音樂課本人手一本。
四、教學過程
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師：同學們，我們剛才在大課間中隨著音樂做了那些運動？我們做這些運動的目的是為了我們有一個健康的身體，老師希望大家天天健康好不好？我還有許多健康小秘訣等著告訴你們呢！現(xiàn)在趕快跟我動動手吧！【設計意圖：激趣、導入。創(chuàng)設輕松愉快的學習氛圍，將本課的重點和目標自然引入。]】
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1．帶著問題初聽歌曲。
師：同學們做得真棒，今天老師給大家?guī)硪皇缀寐牭母枨?/p>
不想聽？請大家仔細聽，回答問題：
�、龠@首歌曲的名字是什么？
�、诮】蹈韪嬖V了你哪些健康小秘訣？（引導學生熟悉歌詞，連貫說一遍歌詞。）
�、鄢烁枨锍慕】得卦E，你還知道哪些生活中的健康小秘訣？（給積極回答問題的同學獎勵健康小禮物）
（三）唱一唱：隨《健康歌》的音樂演唱。
�、俳處煵シ耪n件音樂，用豐富的表情調(diào)動學生隨歌曲演唱一遍。
�、诩m正關鍵句段的`演唱，（弱拍起的句子，反復練），請學生分角色清唱一遍。提醒學生注意聲音和表情的不同表現(xiàn)。
�、壅垈�別同學演唱一遍。
�。ㄋ模﹦右粍樱弘S《健康歌》做律動。
�、俳處煄ьI學生隨《健康歌》音樂做健身操，并呼號調(diào)動學生情緒，鼓勵學生運動。
�、谡垘酌硌萦刑亻L的同學擔任組長，分組進行創(chuàng)編表演，鼓勵各組成員在創(chuàng)編時要有創(chuàng)新。③選取二組進行匯報表演，老師及時給予鼓勵和表揚。
�。ㄎ澹┫胍幌耄簽楦枨樽�
師：做完我們的健身操還真有點兒累呢！不過沒關系。只要每天堅持鍛煉一下，就會越長越高，越長越結實！運動之后人的頭腦會更加清醒，現(xiàn)在你們頭腦是最清醒的時候，我想考一考你們，怎么樣準備好了嗎？
師：剛才在同學們精彩的伴奏下，我們的《健康歌》變得更活潑更好聽了！今天這節(jié)課大家快樂不快樂？好的，記住我們的口號是：我健康，我快樂！希望大家天天健康。
健康歌教案2
第一課時
教學內(nèi)容：
�。�、學唱歌曲《健康歌》，并隨歌曲進行律動表演。
２、學唱歌曲《小小足球賽》
教學目標：
１、能理解《健康歌》的全部歌詞內(nèi)容，感受其跳蕩的律動，學會一段歌詞。
�。�、學會歌曲《小小足球賽》的第一段歌詞。
�。�、能隨歌曲《健康歌》，的音樂即興動作。
探究過程：
1、導入,學生在歌曲《健康歌》的伴奏為背景音樂開始學習。
教師可提問：這段音樂唱了些什么？給你帶來了什么樣的感受？
2、學習歌曲《美麗的黃昏》
（1）教師范唱歌曲《美麗的黃昏》
�。ǎ玻┲笇W習歌詞
教師可提問：你感覺樂曲的情緒是什么樣子的？歌曲表現(xiàn)了什么意境？你應該用什么樣的歌聲表現(xiàn)？
（３）學生跟著歌曲錄音清唱兩遍。
�。ǎ矗┕膭顚W生跟著音樂做律動表演
3、用自己身邊的打擊樂器為歌曲伴奏。
4、放《小小足球賽》的錄音，學生朗誦歌詞，跟著錄音學唱第一段歌詞。
5、自我評價：同學們這節(jié)課有什么收獲？
第二課時
教學內(nèi)容：
�。�、欣賞樂曲《溜冰圓舞曲》《跳繩》
�。�、學唱歌曲《小小足球賽》
教學目的：
�。薄⒛苈牨娉鰳非读锉鶊A舞曲》中各段音樂的情緒變化，聽辨出《跳繩》中三個樂段ＡＢＡ的結構。
�。病W會歌曲《小小足球賽》
�。场⒛茈S著《溜冰圓舞曲》的錄音模仿溜冰的動作。
�。�、知道一些有關足球的趣聞。
探究過程:
1、請同學們議論有關溜冰的`話題，引入新課，欣賞《溜冰圓舞曲》。
（通過欣賞這首曲子你看到了什么？）
２、這首曲子中重復的樂曲是那一段（講授這首樂曲的主題）
�。�、隨教師唱這一主題的樂譜。
４、再次聆聽《溜冰圓舞曲》全曲，注意上述主題在樂曲中出現(xiàn)了幾次？
�。�、介紹丁善德及其兒童鋼琴組曲《快樂的節(jié)日》，欣賞《跳繩》。在聽賞過程中，教師作微小的動作幫助學生理解音樂，例如：在第一、第三樂段時可做揮繩動作。第二樂段可做跳躍動作和輕盈的舞蹈動作。
�。丁⒁龑W生聽出第三段與第一段是相同的，再在課本中第三部分的空格中填上綠色。
７、繼續(xù)學習《小小足球賽》的二段歌詞。
８、師生共同討論有關足球的趣聞。
�。埂⒎纸M討論如何表演這首歌曲。
�。保�、上臺展示。
第三課時
教學內(nèi)容：綜合性音樂活動“趣味運動會”
教學目標：
�。�、能聽辨《溜冰圓舞曲》《跳繩》《拔河》
�。�、能初步認準音準１－２、１－３、１－５、１－６
３、學會跳繩兒歌的歌譜并唱會歌曲。
�。�、在諸項表演活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力
探究過程
�。�、《運動員進行曲》的音樂聲中開始本課教學。
２、師生共同講述一些有關運動會的趣聞。
�。�、找兩三組同學表演《小小足球賽》。
４、在歡悅的音樂聲中表演踢毽子動作。
５、學習跳繩兒歌的歌譜和歌詞，再隨著歌聲表演跳繩動作（分組進行，兩人掄長繩，其他同學輪流跳繩），途中可即興的改動某些歌詞，如“小熊小熊你點點頭等”。
�。�、隨《溜冰圓舞曲》的音樂表演溜冰動作。
�。�、聽音樂《兩個小乒乓球運動員》，再進行“我們來打乒乓”的即興演唱的練習。
8、隨著優(yōu)美的音樂表演韻律操動作。
第4課時
教學內(nèi)容：
1、復習歌曲《小小足球賽》《健康歌》
2、創(chuàng)編與活動
教學目標：
1、通過本節(jié)課歌曲的學習與聆聽，讓學生初步了解抗日戰(zhàn)爭年代，我們少年兒童在戰(zhàn)爭中所發(fā)揮的不可估量的作用。
2、在節(jié)奏的創(chuàng)編過程中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
3、創(chuàng)設愉快的環(huán)境，使學生在輕松的氣氛中大膽地創(chuàng)造，使其更加喜歡上音樂課。探究過程：
一、組織教學：
二、復習歌曲：
1、學生聽琴完整地演唱本課兩首歌曲一遍。
2、讓學生針對自己的演唱，進行簡單的評價，說一說哪些地方唱得好，哪些地方唱得不好，并說出原因。
3、分小組進行討論，用一句話談談自己對這兩首歌曲的感受及理解。
三、為樂伴奏：
1、學生分別拿出自己制的小樂器，以小組為單位，在組內(nèi)進行歌曲伴奏。
2、每小組選出優(yōu)秀的演奏者在全體同學面前為大家作表演，上全體同學為這些演奏的同學作評價。
四、游戲
（略）
健康歌教案3
健康對幼兒成長來說是非常為重要的，讓幼兒活潑健康的成長更是幼兒園工作的根本宗旨之一，因此，我們小班圍繞“健康歌”主題，進行了一系列活動。
一、環(huán)境設計
在墻面布置一些運動項目的訓練或比賽的圖片，供幼兒欣賞。在戶外運動場地上準備較多數(shù)量的皮球、報紙球、繩子，供幼兒開展體育游戲，鍛煉身體用。環(huán)境中提供多種水果圖片，引導幼兒觀察各種水果的籽，在區(qū)角活動“醫(yī)院”中投放聽診器、視力表等醫(yī)療用品。
二、生活活動
在生活中關注幼兒小肌肉的發(fā)展，在運動活動中，提醒幼兒出汗時要隨時用毛巾或紙巾擦汗，在用餐時多提醒幼兒不挑食、不偏食，日常生活中注重培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，預防疾病。
三、家園聯(lián)系
在宣傳欄中向家長宣傳云端對孩子身體發(fā)展的意義。重視孩子的體育鍛煉，家長在周末多帶孩子遠足、爬山、晨練等，家長要與幼兒園配合一致，教育孩子少吃膨化食品，家長引導孩子一起關注天氣的變化，及時增減衣服。
四、教學活動
(一)通過學習故事《胖胖兔減肥》《兵兵吐籽》《有趣的健康檢查》等，讓幼兒知道運動能使人健康，知道運動是減肥的好方法，并懂得健康檢查的重要性。
(二)通過學習歌曲《健康歌》《貓捉老鼠》《快跳起來》等，讓幼兒能根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編不同的老鼠動作造型，感受歌曲活潑、歡快的情緒，能跟隨歌曲的節(jié)奏跳躍。
(三)通過體育活動“好玩的布墊”“聽指揮”“給小動物喂食”鍛煉了幼兒平衡協(xié)調(diào)能力，能肢體協(xié)調(diào)的'做動作，在游戲中體驗按指令活動的快樂。
五、區(qū)域活動
通過手工區(qū)“拼小人”“卷棍棍”“我會切西瓜”“豆沙制品”等，讓幼兒能用棒棒拼擺木偶的各種身體動作，能耐心卷、粘貼紙棍，鍛煉了手部動作的靈活性。
通過發(fā)現(xiàn)區(qū)“長頸鹿的圍巾”“健康棋”等，讓幼兒能區(qū)分物體的長短并排序，知道吃哪些食品有益于健康。
總之，本主題旨在引導幼兒喜愛運動，能吃會吃，愿意進行健康檢查等方面，使幼兒獲得豐富的生活經(jīng)驗和運動經(jīng)驗，為幼兒唱響了“健康之歌”。
健康歌教案4
第一課時
教學內(nèi)容：
1、學唱歌曲《健康歌》，并隨歌曲進行律動表演。
2、學唱歌曲《小小足球賽》
教學目標：
1、能理解《健康歌》的全部歌詞內(nèi)容，感受其跳蕩的律動，學會一段歌詞。
2、學會歌曲《小小足球賽》的第一段歌詞。
3、能隨歌曲《健康歌》，的音樂即興動作。
教學過程：
1、導入：學生在歌曲《健康歌》的 伴奏為背景音樂開始學習。
教師提問：這段音樂唱了些什么？給你帶來了什么樣的感受？
2、學習歌曲《美麗的黃昏》
�。�1）教師范唱歌曲《美麗的黃昏》
�。�2）指導學習歌詞
教師提問：你感覺樂曲的情緒是什么樣子的？歌曲表現(xiàn)了什么意境？你應該用什么樣的歌聲表現(xiàn)？
�。�3）學生跟著歌曲錄音清唱兩遍。
�。�4）鼓勵學生跟著音樂做律動表演
3、用自己身邊的打擊樂器為歌曲伴奏。
4、放《小小足球賽》的錄音，學生朗誦歌詞，跟著錄音學唱第一段歌詞。
5、自我評價：同學們這節(jié)課有什么收獲？
6、教學反思：學生能感受歌曲中的跳躍的律動，能跟隨歌聲即興表演。
第二課時
教學內(nèi)容：
1、欣賞樂曲《溜冰圓舞曲》《跳繩》
2、學唱歌曲《小小足球賽》
教學目的：
1、能聽辨出樂曲《溜冰圓舞曲》中各段音樂的情緒變化，聽辨出《跳繩》中三個樂段ABC的結構。
2、學會歌曲《小小足球賽》
3、能隨著《溜冰圓舞曲》的錄音模仿溜冰的動作。
4、知道一些有關足球的趣聞。
教學過程：
1、請同學們議論有關溜冰的話題，引入新課，欣賞《溜冰圓舞曲》。
（通過欣賞這首曲子你看到了什么？）
2、這首曲子中重復的樂曲是那一段（講授這首樂曲的主題）
3、隨教師唱這一主題的樂譜。
4、再次聆聽《溜冰圓舞曲》全曲，注意上述主題在樂曲中出現(xiàn)了幾次？
5、介紹丁善德及其兒童鋼琴組曲《快樂的節(jié)日》，欣賞《跳繩》。在聽賞過程中，教師作微小的動作幫助學生理解音樂，例如：在第一、第三樂段時可做揮繩動作。第二樂段可做跳躍動作和輕盈的舞蹈動作。
6、引導學生聽出第三段與第一段是相同的，再在課本中第三部分的空格中填上綠色。
7、繼續(xù)學習《小小足球賽》的二段歌詞。
8、師生共同討論有關足球的趣聞。
9、分組討論如何表演這首歌曲。
10、上臺展示。
11、教學反思：在欣賞音樂時的理解能力有所提高，在模仿溜冰動作時有創(chuàng)造性。
第三課時
教學內(nèi)容：綜合性音樂活動“趣味運動會”
教學目標：
1、能聽辨《溜冰圓舞曲》《跳繩》《拔河》
2、能初步認準音準1－2、1－3、1－5、1－61-i
3、學會跳繩兒歌的'歌譜并唱會歌曲。
4、在諸項表演活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力
教學過程：
1、《運動員進行曲》的音樂聲中開始本課教學。
2、師生共同講述一些有關運動會的趣聞。
3、找兩三組同學表演《小小足球賽》。
4、在歡悅的音樂聲中表演踢毽子動作。
5、學習跳繩兒歌的歌譜和歌詞，再隨著歌聲表演跳繩動作（分組進行，兩人掄長繩，其他同學輪流跳繩），途中可即興的改動某些歌詞，如“小熊小熊你點點頭”等。
6、隨《溜冰圓舞曲》的音樂表演溜冰動作。
7、聽音樂《兩個小乒乓球運動員》，再進行“我們來打乒乓球”的即興演唱的練習。
8、隨著優(yōu)美的音樂表演韻律操動作。
第四課時
教學內(nèi)容：
1、復習歌曲《小小足球賽》《健康歌》
2、創(chuàng)編與活動
教學目標：
1、通過本節(jié)課歌曲的學習與聆聽，讓學生初步了解抗日戰(zhàn)爭年代，我們少年兒童在戰(zhàn)爭中所發(fā)揮的不可估量的作用。
2、在節(jié)奏的創(chuàng)編過程中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
3、創(chuàng)設愉快的環(huán)境，使學生在輕松的氣氛中大膽地創(chuàng)造，使其更加喜歡上音樂課。
教學過程：
一、組織教學：
二、復習歌曲：
1、學生聽琴完整地演唱本課兩首歌曲一遍。
2、讓學生針對自己的演唱，進行簡單的評價，說一說哪些地方唱得好，哪些地方唱得不好，并說出原因。
3、分小組進行討論，用一句話談談自己對這兩首歌曲的感受及理解。
三、為樂伴奏：
1、學生分別拿出自己制的小樂器，以小組為單位，在組內(nèi)進行歌曲伴奏。
2、每小組選出優(yōu)秀的演奏者在全體同學面前為大家作表演，上全體同學為這些演奏的同學作評價。
四、游戲
五、教學反思：學生們能積極參與表演。
健康歌教案5
活動設計背景
這是一首生動活潑的臺灣兒童歌曲，歌曲以爺爺與孫女一起晨練為情景，通過平易如口語似的形象化的歌詞，道出了健康的真諦。
歌曲的音調(diào)平穩(wěn)如敘，以大量的同音進行為其特點，偶輔以突然七度大跳，既配合了詞語的聲調(diào)，又突出了詞義，再加上插入的說白，使這首歌曲猶如說唱，充滿著動感和活力。
這首歌曲看來較長，其實只是一個由兩個樂句組成的樂段多次變化反復而構成，樂段的結構圖式為4+4。這也是這首歌曲易記、易唱的原因之一。
活動目標
1.理解歌詞內(nèi)容、感受動感的旋律，理解歌詞的意思。
2.在音樂中培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和能力。
3.引導學生關注健康、熱愛體育運動，知道有關健康的好習慣。
4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
教學重點、難點
1.演唱教學中的前半拍休止符的節(jié)奏。
2.重點鼓勵學生參與、激發(fā)創(chuàng)新意識。
活動準備
磁帶、錄音機、電子琴
活動過程
一、聽音樂動起來。
1、播放《健康歌》的音樂，引導幼兒邊聽邊大膽做動作。教師用夸張的肢體動作，引導幼兒表達對音樂的感受。
2歌曲的節(jié)奏你覺得這首歌曲節(jié)奏是怎樣的?”(歡快的還是緩慢的?)
3、引導幼兒討論：你們知道這首歌的名字嗎?這首歌講的是什么事情?歌曲里的小朋友是怎么做運動的?
二、
1、再次播放《健康歌》，引導幼兒注意歌詞描繪的運動部位和動作要領。
師:剛才小朋友又聽了一遍，你們聽清楚歌詞里唱了哪些動作啊，你能夠把它做出來嗎?
2、回憶歌詞描述的運動部位，教師用簡筆畫簡單記錄，以幫助幼兒記憶歌詞。如幼兒說歌中唱到“抖抖手啊”，教師就畫一只手，并在旁邊用波浪線表示抖動的樣子。
師:看今天老師給你們畫了一張圖，我們一起來看看這張圖上都說了什么，誰能看出他的意思?
3、將簡筆畫的記錄圖示當作歌譜，幼兒學唱2~3遍。提醒幼兒：休止符的地方應唱出空拍。
師：我們有個“0”的地方叫做休止符，我們看到這個標志，就要停頓了，就用拍手來表示!
三、跟著音樂動一動
1、聽了這首歌，有的小朋友已經(jīng)忍不住了，也想和歌曲中的小朋友一起做運動了，那大家一起來吧。
2、分句創(chuàng)編動作，鼓勵幼兒根據(jù)歌詞大膽創(chuàng)編，只要運動的部位與歌詞相符就行。
師：請小朋友根據(jù)歌詞自己編一下動作，并把你的動作展示給大家看，好嗎?
3、播放磁帶，幼兒跟著歌二二三四……”的歌詞用數(shù)字寫在黑板上，幼兒先按節(jié)奏念歌詞，才根據(jù)節(jié)奏把歌詞及動作連貫起來。
曲邊唱邊跳自己獨創(chuàng)的“健康舞”
4、把歌曲中“一二三四，四、我們一起來運動
加入召喚同伴一起運動的情景。如將幼兒分成兩組，一組幼兒向另一組的好朋友打招呼：“xxx，快來運動咯!”另一組喊：“唉，我來了!”然后迅速找到好朋友手拉手隨著“健康歌”一起做運動。
教學反思
《健康歌》是一首活潑、歡快，富有動感的歌曲。歌曲節(jié)奏較簡單，歌詞較生活化，適合中班學習。所以，在制定目標時，結合班里情況，我定了兩個目標：
1、感受歌曲活潑、歡快的情緒，能較清楚的'演唱歌曲。2、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，進行表演，感受運動身體的快樂。
開始部分，我先請幼兒完整的欣賞了一遍歌曲。因為歌曲比較出名，很多幼兒都聽過。所以，在第一遍欣賞時，大部分幼兒都能跟著錄音一起演唱歌曲。正因如此，在我的提問“你覺得這首歌曲節(jié)奏是怎樣的?”(歡快的還是緩慢的?)“你聽到這首歌曲時，小朋友在干什么?”這些問題時，幼兒很快就能較準確的回答我。第二部分，請幼兒說說你在歌曲里都聽到了什么?這里，我再次播放了歌曲，聽完之后，幼兒都能清楚地回答歌曲內(nèi)容。結合幼兒的回答，我將準確的歌詞念給了幼兒聽，并畫出部位的圖畫。在休止符地方我特別提示，讓幼兒知道有的地方要停頓，不能發(fā)出聲音的。第三部分，學做動作。在第二部的基礎下，幼兒基本上都能學會歌曲，這時，我請幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容，模仿動作。
整節(jié)課下來，課堂氣氛是很活躍的。幼兒的積極性和參與度都很高。因為《健康歌》幼兒平日生活中也接觸過，所以學習歌曲非常的快，一節(jié)課下來，都能記住歌詞并能完整的演唱下來。目標也基本達成。在表演環(huán)節(jié)，幼兒能充分發(fā)揮自己的想象，編出各種可愛的且符合歌詞內(nèi)容的動作，并能通過身體把它表現(xiàn)出來。不足的地方就是歌曲表演時，時間不是很長，很多幼兒很愛表演，讓所有幼兒都能參加到活動中來。
健康歌教案6
一、復習舞蹈《小蘋果》
同學們冷嗎？（現(xiàn)在的天氣是不是越來越冷了？）
那大家一起來做個熱身運動吧！
來！領舞：趙偉博、張靜文、焦亦菲，其他同學如果跳得好進步大，咱們發(fā)小蘋果獎勵哦（播放《小蘋果》音樂）
今天我看到李文超、侯靜怡的表現(xiàn)非常棒，進步很大，跳得也非常熟練，老師獎勵一下！
二、導入新課
1、今天我們來學習第四單元的第一課——《健康歌》【學生快跳完小蘋果的時候，板書：第四課課題】
2、請同學們看一幅圖，舉手說出這是哪里？（隋唐遺址公園）對了，這里是我們洛陽人人皆知的《隋唐遺址公園》，大家喜歡那里嗎？
為什么？（學生會說：因為那里的花草很美；那里有很多植物；那里的地方很大；那里的假山很美······
3、假如我們班是個公園的話，同學們想一想，清晨公園里的人們都在做什么呢？
�。ㄉ穑荷⒉剑蛔霾�；練拳；跳舞等）
4、以下是搶答題，請同學們說出圖片上的人們清晨在公園里做
什么？
（生答：老奶奶在散步；伯伯在跑步，姐姐在打羽毛球；叔叔阿姨在打拳。
師：哦？是在打拳嗎？誰能在說得準確些？
生：叔叔阿姨在打太極
師：下一個呢？
生：阿姨們在跳舞
爺爺奶們在練劍）
我們請幾位同學來模仿一下人們早晨在公園里鍛煉身體的情景好嗎？
誰來表演呢?(大膽表演的同學,每人發(fā)一個小蘋果，很好，他們表演的真是太棒了，我們把熱烈的掌聲送給他們)
4、大家說的和表演得都非常好！清晨，公園里的清新，景色也非常美麗。今天老師就帶大家到清晨的公園里走一走``````剛才同學們說爺爺奶奶叔叔阿姨都出來鍛煉身體了，那么小朋友們呢？接下來，我們聽一首歌曲，你們聽一聽歌曲里面小朋友在做什么？
三、欣賞歌曲
1、播放《健康歌》第一段；
2、問：大家聽聽這首歌曲里出現(xiàn)了哪些人物？他們在干什么？
�。ㄟ@首歌唱了小朋友和老爺爺早上來鍛煉身體）
師：你們知道得真多，你們真棒！歌曲中唱了小朋友在做運動。大家都知道運動可以有助于我們健康健康成長，歌曲中還告訴我們一
些方法，也可以有利于健康，你們繼續(xù)聽。（請同學們起立，在聽的過程中，大家可以感受一下節(jié)奏的特點，做一些自己想做的動作）
3、播放《健康歌》第二、三段。
問：剛才這首《健康歌》里還告訴我們那些方法可以有利于健康？
�。�1、早睡早起；2、不亂吃零食；3、多喝開水4、飯前洗手，飯后
漱口；5、對人可氣，健康的人快樂多）
4、你們說得很好。歌曲中用通俗簡潔的`語言告訴了我們保持健康的秘訣，聽了這首歌曲，你們的心情是什么樣的？（愉快的、開心的）
所以,我們在唱這首歌的時候也要用什么樣的心情來唱呢?(愉快的開心的)
四、請同學們跟著我把第一段歌曲的旋律熟練一下。
1、師彈琴，生跟唱；
2、市彈生唱。
五、簡單律動
1、我們給這段旋律加上幾個律動好不好？
2、老師教學聲學幾個簡單的律動加入第一段旋律中。
3、老師今天給大家?guī)砹藥讉�小演員，他們也想給大家表演一下他們編排的《健康歌》舞蹈，大家想不想看呢？
生：想！
�。�1）播放《健康歌》視頻，請同學們起立，提示大家可以邊欣賞邊
模仿。
（2）師：這些同學表演的真棒！這首歌曲告訴我們想要擁有健康身體，就得多多的鍛煉身體。除了歌曲中唱的“左三圈右三圈，脖子扭扭屁股扭扭”，以及“抖抖手呀抖抖腳丫請做深呼吸”等是在做運動，你們還從哪里知道他是在做運動？
生：歌曲中有12342234這些做操喊口令的聲音。師：那接下來，我給大家布置一個小小的任務：我們在喊口令的地方編出一個做操的動作，顯示一下我們的創(chuàng)作才能好不好？
生：好！
師：看誰今天發(fā)揮得好，表現(xiàn)突出的同學又可以得到小蘋果啦！我告訴大家，歌曲中的口令有八個四拍，我們?nèi)喾殖伤拇蠼M，每組選出一個代表到舞臺中間來，設計一個動作，代表們還可以從自己組里選三位同學來協(xié)助自己編排。我們這就開始，有請第一組的代表走上舞臺，第二組···第三組···第三組···
（3）播放背景音樂《健康歌》；
�。�4）老師要善于觀察，及時發(fā)現(xiàn)愛動腦筋的同學，并隨時發(fā)小蘋果
作為獎勵；
�。�5）教師到每組根據(jù)各組的情況進行指導，提示同學們可以是自己
編的，也可以是曾經(jīng)學過的動作都可以編進來，只要能踏住拍子就是小能手了；
（6）最終，每個組要會做一個動作合上兩個四拍，老師可以帶領本
組同學練習一下編排的動作；
（7）四組合起來，從第一組開始，每組做兩個四拍展示本組的動作，
要求沒有輪到的組跟著節(jié)奏做踏步動作等待，我們請周圍的同學為我們喊做操口令。
�。�8）來，大家做好準備：1234預備起···（一次做不好，
可以再練習一遍）
（9）下面，老師播放《健康歌》視頻，到喊口令時，自己組按要求
做你們剛才的動作；各組跟著各組的代表做；
�。�10）今天我們請周圍的同學做評委，你們說你們最喜歡哪一組
編的動作呢？
（好，那我們就給第X組，沒人再發(fā)一個小蘋果獎勵一下。）
�。�11）來！讓我們把熱烈的掌聲送給這些同學們，謝謝他們的精彩表演�！敬颂幱姓坡暎谡坡曋�，老師為上臺的每一位同學都發(fā)一個小蘋果，鼓勵其他同學以后踴躍參與課堂的每項活動】
六、小結：
同學們今天的表演太棒了，你們是那么的活潑，那么的可愛!老師真是對你們喜歡的不得了。看來，大家平時一定非常注意鍛煉身體。只有平時加強鍛煉，才能提高身體的免疫力，我們才能健康茁壯的成長。讓我們唱起《健康歌》到戶外去鍛煉身體吧！
健康歌教案7
活動名稱：健康歌
活動目標：1．感受歌曲活潑、歡快的情緒，能較清楚地演唱歌曲，并唱準休止符。
2．能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，進行歌表演。
3.感受運動身體的快樂。 活動反思：
活動準備：音樂磁帶，一段節(jié)奏譜
活動過程：
一、準備活動
練聲。2．復習歌曲《扮家家》。
二、欣賞歌曲。
播放《健康歌》錄音，幼兒在《健康歌》的音樂伴奏下自由地跳舞。 提問：你喜歡這首歌嗎？聽著它，你想做什么？為什么？
三、學習歌曲。1.教師示范演唱歌曲，請幼兒仔細傾聽歌曲的內(nèi)容。 提問：歌里唱了什么？運動了哪些地方？（師示范演唱時不做任何動作，避免接下來幼兒模仿動作而不是創(chuàng)編動作。請幼兒回答運動了哪些地方時，可請幼兒做相應的動作。
2.教師出示節(jié)奏譜，請幼兒注意休止符。師：你們發(fā)現(xiàn)沒有這里有個像0一樣的`符合，知道這代表什么嗎？幼兒跟著教師按歌曲節(jié)奏朗誦歌詞2-3遍，在休止符的地方用點頭表示休止。
3．教師彈琴和幼兒一起演唱歌曲，注意休止符的唱法，第一次演唱時還是請幼兒在唱到休止符時用點頭來停頓。四、進行歌表演
1．啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編動作，并說說自己的身體的什么部位在運動。師：剛剛你們在一開始的時候說你們聽了這首歌曲很想做運動，現(xiàn)在我要請你們的小身體動起來哦，聽著歌曲運動起來。師請幾名幼兒上前來跟著音樂做動作，其他幼兒指出他運動了什么部位，做得如何等。
2．引導幼兒跟隨音樂磁帶，快樂地邊唱邊做創(chuàng)編的動作，體驗歌曲活潑、歡快的情緒。
3.師：剛剛我們運動了我們的身體的一些部位，平時我們可以繼續(xù)和你的伙伴來運動其他的部位，鍛煉身體。
活動:
裝扮區(qū)可請幼兒繼續(xù)進行動作仿編。
健康歌教案8
活動目標
1。感受歌曲的活潑、快樂，學會演唱歌曲，唱準歌曲中的休止符。
2。能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，并大膽表演。
3。有健康運動的意識。
活動準備
課件—健康歌
活動過程
一、欣賞—健康歌
幼兒可在音樂伴奏下自由地跳舞。
教師：你喜歡這首歌嗎？聽著它，你心情怎么樣？
聽了這首各，你想做什么？
二、學習歌曲。
�。�1）教師示范演唱歌曲，請幼兒仔細傾聽歌曲的內(nèi)容。
提問：歌里唱了什么？他們在干什么？
小朋友和爺爺是怎么做運動的？
我們也來做做運動。
�。ㄍㄟ^動作加深對歌詞內(nèi)容的理解）
（2）幼兒跟著教師按歌曲節(jié)奏朗誦歌詞2—3遍，在休止符的地方用點頭表示休止。
和教師一起演唱歌曲，注意休止符的`唱法。
三、動作創(chuàng)編
你是不是也和歌曲里的小朋友一樣，喜歡做運動��？
你為什么喜歡做運動？
讓我們也來做做運動吧。
幼兒和教師一起為歌曲創(chuàng)編動作。
四、歌曲表演
幼兒和教師一起邊唱歌邊跳自己創(chuàng)編的舞蹈，感受邊唱邊跳的快樂。
健康歌教案9
活動目標：
1．感受歌曲活潑、歡快的情緒，能較清楚地演唱歌曲，并唱準休止符。
2．能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，進行歌表演。
3.感受運動身體的快樂。 活動反思：
活動準備：音樂磁帶，一段節(jié)奏譜
活動過程：
一、準備活動
1.練聲。
2．復習歌曲《扮家家》。
二、欣賞歌曲。
1．播放《健康歌》錄音，幼兒在《健康歌》的音樂伴奏下自由地跳舞。
提問：你喜歡這首歌嗎？聽著它，你想做什么？為什么？
三、學習歌曲。
1.教師示范演唱歌曲，請幼兒仔細傾聽歌曲的內(nèi)容。
提問：歌里唱了什么？運動了哪些地方？（師示范演唱時不做任何動作，避免接下來幼兒模仿動作而不是創(chuàng)編動作。請幼兒回答運動了哪些地方時，可請幼兒做相應的動作。）
2.教師出示節(jié)奏譜，請幼兒注意休止符。
師：你們發(fā)現(xiàn)沒有這里有個像0一樣的符合，知道這代表什么嗎？幼兒跟著教師按歌曲節(jié)奏朗誦歌詞2-3遍，在休止符的地方用點頭表示休止。
3．教師彈琴和幼兒一起演唱歌曲，注意休止符的唱法，第一次演唱時還是請幼兒在唱到休止符時用點頭來停頓。
四、進行歌表演
1．啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編動作，并說說自己的身體的什么部位在運動。
師：剛剛你們在一開始的時候說你們聽了這首歌曲很想做運動，現(xiàn)在我要請你們的小身體動起來哦，聽著歌曲運動起來。師請幾名幼兒上前來跟著音樂做動作，其他幼兒指出他運動了什么部位，做得如何等。
2．引導幼兒跟隨音樂磁帶，快樂地邊唱邊做創(chuàng)編的動作，體驗歌曲活潑、歡快的情緒。
3.師：剛剛我們運動了我們的.身體的一些部位，平時我們可以繼續(xù)和你的伙伴來運動其他的部位，鍛煉身體。延伸活動:區(qū)域活動裝扮區(qū)可請幼兒繼續(xù)進行動作仿編。
健康歌教案10
活動目標：
1、理解歌曲內(nèi)容，感受歌曲《健康歌》活潑、歡快的情緒。
2、能根據(jù)歌曲《健康歌》的節(jié)奏做動作，并感受身體運動的快樂。
3、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學唱歌曲。
4、經(jīng)過舞蹈活動促進全身運動。
5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。
活動重點難點：
活動重點：理解歌曲內(nèi)容感受歌曲《健康歌》活潑歡快的情緒
活動難點：能根據(jù)歌曲《健康歌》的節(jié)奏做動作并感受身體運動的'快樂
活動準備：
課件《健康歌》
活動過程：
一、欣賞歌曲
1、教師：小朋友們，今天老師要教一首讓大家開心的歌，當你心情難過的時候唱一唱，跳一跳，一定會開心起來的。
2、播放歌曲《健康歌》，幼兒欣賞，教師：歌詞里都有什么，聽這首歌時有什么感受？想做什么？為什么？
二、學唱歌曲，并能初步的用動作表示
1、教師再次播放歌曲，一邊示范演唱，一邊做動作。請幼兒聽清歌詞并注意教師是如何用肢體動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。
2、教師：歌曲中唱到哪些身體部位？它們是怎樣運動的？
3、教師按歌曲的節(jié)奏朗誦歌詞，幼兒逐句學念，并注意休止符，知道有的地方要停頓，不能發(fā)出聲音。
4、歌曲整體欣賞，幼兒跟唱，注意休止符的唱法。
三、幼兒創(chuàng)編動作并表演
1、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編動作，并說說自己身體的什么部位在運動，又是怎樣運動的。
2、播放歌曲伴奏，請幼兒快樂地邊唱邊做創(chuàng)編的動作，體驗歌曲活潑、歡快的情緒。
活動反思：
《健康歌》是一首活潑、歡快，富有動感的歌曲。歌曲節(jié)奏較簡單，歌詞較生活化，適合中班學習。
整節(jié)課下來，課堂氣氛是很活躍的。幼兒的積極性和參與度都很高。因為《健康歌》幼兒平日生活中也接觸過，所以學習歌曲非常的快，一節(jié)課下來，都能記住歌詞并能完整的演唱下來。目標也基本達成。在表演環(huán)節(jié)，幼兒能充分發(fā)揮自己的想象，編出各種可愛的且符合歌詞內(nèi)容的動作，并能通過身體把它表現(xiàn)出來。不足的地方就是歌曲表演時，時間不是很長，很多幼兒很愛表演，讓所有幼兒都能參加到活動中來。
健康歌教案11
活動目標
1. 通過活動讓幼兒了解自己的五官，識記兒歌內(nèi)容。
2. 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生好習慣。
3. 通過活動讓幼兒創(chuàng)編動作。
4. 通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的合作能力。
5. 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
重點難點
通過活動，讓幼兒掌握兒歌內(nèi)容。
活動準備
五官圖卡.《健康歌》音樂
活動過程
一. 課前導入
1. 課前律動：教師播放音樂《健康歌》，全班一起做律動。
2. 教師出示五官圖卡，讓幼兒說一說，摸一摸自己的五官。
二. 學習《健康歌》
1. 教師出示圖卡耳朵，讓幼兒說出名稱和作用，如：耳朵是用來聽聲音的。師問：“耳朵能不能掏？”全班幼兒作答。師將兒歌內(nèi)容導入“耳朵不要掏”，將圖卡貼在板書內(nèi)容的對應位置。
2. 教師出示圖卡眼睛，教學方法同上。
3. 美麗的`眼睛讓我們看到了世界上一切美好的事物，小朋友們感到幸福嗎？（師帶幼兒一起做律動《如果感到幸福你就拍拍手》）。
4. “鼻孔切勿挖”師要重點講解，讓幼兒理解意思。
5. 耳朵.眼睛.牙齒.鼻孔相關內(nèi)容學習完之后，全班律動《拍手拍手叉叉腰》。
6. 幼兒根據(jù)貼圖將兒歌內(nèi)容說一說，教師可教讀幾遍，教師鼓勵幼兒創(chuàng)編動作。
7. 全班進行兒歌表演。
三. 你一句，我一句。
教師說出兒歌前一句，幼兒說出后一句，接兒歌游戲。或分組進行也可。
四. 延伸：
1. 師播放音樂《健康歌》幼兒創(chuàng)編動作。
讓幼兒說一說今后怎樣保護自己的五官，師可介入引導。
教學反思
幼兒對兒歌內(nèi)容掌握較好，喜歡律動環(huán)節(jié)，自己創(chuàng)編動作。
健康歌教案12
《健康歌》參考教案1
第一課時：
教學內(nèi)容：
1。欣賞歌曲《健康歌》
2。學唱歌曲《小小足球賽》
教學目標：
1。欣賞歌曲《健康歌》，感受歌曲歡快的情緒，并跟隨音樂做律動
2。學唱歌曲《小小足球賽》，能有表情地演唱歌曲
教學重點：
完整地、有表情地演唱歌曲
教學難點：
準確演唱歌曲中的附點、切分節(jié)奏
教學過程：
師：老師給你們帶來了一首歡快的歌曲，請你來聽一聽，歌曲中唱了什么？教師播放歌曲
學生回答
師：相信這首歌曲大家都很熟悉，趕緊跟著音樂來律動，讓我們一起來鍛煉。教師播放歌曲
學生跟隨音樂律動
師：《健康歌》給我們描述了晨練的情景，現(xiàn)在，讓我們?nèi)ゲ賵錾先タ纯矗睦锇l(fā)生了什么？
教師播放《小小足球賽》
師：誰來說一說？
學生回答
師：是的，歌曲給我們展現(xiàn)了一場激烈的足球賽。讓我們也來學唱這首歌曲吧！先請你聽老師彈奏，在心里默唱。
教師彈奏歌曲
師：現(xiàn)在請跟著老師分句來學唱。
教師分句教唱，強調(diào)附點、切分節(jié)奏要演唱準確
師：你覺得哪一句最難唱？
學生回答
師：讓我們一起來戰(zhàn)勝困難吧。
教師重點教唱
師：老師相信你們現(xiàn)在能完整地演唱了，相信自己，唱出來吧！
學生演唱
師：現(xiàn)在老師請你想一想，我們怎樣把球賽緊張的氣氛表現(xiàn)出來？
學生回答
師：讓我們一起來試一試吧！
學生演唱
教師總結
第二課時：
教學內(nèi)容：
欣賞《溜冰圓舞曲》、《跳繩》
教學目標：
1。能聽辨《溜冰圓舞曲》中各段音樂的情緒變化，及《跳繩》中三段ABA的結構
2。通過欣賞，引導學生關注健康、熱愛體育運動
教學重點：
聽辨《溜冰圓舞曲》中各段音樂的情緒變化
教學難點：
聽辨出《跳繩》中三段ABA的結構
教學過程：
一、欣賞《溜冰圓舞曲》
師：孩子們，老師請你們聽一首好聽的.歌曲，老師先不告訴你樂曲的曲名，請你認真聽，邊聽邊想：1。聽了這首樂曲仿佛看到什么情景？2。這首樂曲的幾拍子的？教師播放樂曲
學生回答
師介紹樂曲
師：先請你跟著老師演唱樂曲的主題旋律。
學生跟唱
師：下面就請你用敏銳的耳朵再來聽一聽，主題旋律在樂曲中一共出現(xiàn)了幾遍？教師再次播放樂曲
學生回答
師：樂曲在情緒上有沒有發(fā)生變化？
學生回答
師：那就讓我們到音樂中去找答案吧！
教師分段播放樂曲，學生總結每段情緒
教師總結
師：現(xiàn)在就讓我們一起跟著音樂來感受溜冰的快樂吧，請你們隨音樂自由地模仿溜冰的動作。
教師播放樂曲
學生模仿溜冰的動作
二、欣賞《跳繩》
師：孩子們，下面老師用音樂給你們描述另一種運動，你能聽出來嗎？教師播放樂曲《跳繩》
學生回答
師：老師要考考你，你能聽出樂曲分為幾段嗎？
教師再次播放樂曲
學生回答
師：你是怎么分的？
學生回答
師：我們一起來聽一聽，分一分吧！
教師再次播放樂曲
師：樂曲有兩段是一樣的，你能找出來嗎？請你看課本，請將和第一段一樣的段落也涂上綠色。
教師播放樂曲
學生回答
師：孩子們，我們從音樂中得到了美的享受，也感受了運動的快樂。老師希望你們在日常的生活中能關注健康、熱愛運動！
第三課時：
教學內(nèi)容：
綜合性音樂活動“趣味運動會”
教學目標：
1、能初步唱準音程1－2、1－3、1－5、1－6、1—i
2、學會跳繩兒歌的歌譜并演唱歌曲
3、在表演活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力
教學重點：
學生能聽辨歌曲
教學難點：
唱準音程1－2、1－3、1－5、1－6、1—i
教學過程：
教師播放《運動員進行曲》
師：你能說說這首樂曲在什么時候播放嗎？
學生回答
師生共同講述一些有關運動會的趣聞
師：在本單元我們學習的《小小足球賽》是一首十分有趣的歌曲，老師想請你們來表演一下。
學生討論
找兩三組同學表演《小小足球賽》
學生評價、教師評價
師：你們看看，課本上這個孩子在干什么？
生回答（跳遠）
師：讓我們用音樂來玩玩“跳遠”游戲吧，請你跟著老師唱一唱。教師教唱音程1－2、1－3、1－5、1－6、1—i，邊唱邊指導
師：孩子們，你們還喜歡什么運動��？
生回答
師：老師為你們準備了一首非常有趣的歌曲，趕緊跟著老師來學一學吧。教師教唱跳繩兒歌
師：你們能邊唱邊表演嗎？討論一下吧
生分組討論
請學生表演
學生互評
老師評價
健康歌教案13
教學內(nèi)容：人教版音樂課程標準實驗教科書第五冊第四單元
課 時：一課時
教學目標：
1．能理解《健康歌》的全部歌詞內(nèi)容，感受其跳蕩的律動，能夠隨音樂唱歌曲。
2．通過親身體驗運動的快樂，加深學生對健康的認識并利用獎勵“健康小秘訣”的方式給學生提供更多的健康知識。
3．在音樂活動中培養(yǎng)學生的合作能力、創(chuàng)新能力及自主學習能力，充分體現(xiàn)《音樂課程標準》的新精神。
教學過程：
一、導課
師：歡迎你們來到“健康大本營”，健康大本營關注你的健康!因為我的身體素質(zhì)加上衛(wèi)生表現(xiàn)是我們學校中所有老師最棒的。所以我很榮幸被校長評為年度“最健康老師”，怎么不想祝賀我一下嗎?(教師調(diào)動學生鼓掌，活躍課堂氣氛)既然今天你們來到了我的“健康大本營”，健康老師希望你們高興的做個“健康小衛(wèi)士”好不好?我還有許多健康小秘訣等著告訴你們呢!現(xiàn)在就快跟我一起鍛煉起來吧!
二、律動(教師播放多媒體課件)
1．教師隨《小叮鐺》音樂帶領學生做律動
2．師：運動一下精神變得真好呀是不是?每天做適量的運動可產(chǎn)生一種激素，刺激神經(jīng)中樞使人感到快樂。健康老師每天都很快樂，因為我每天都會做早操，身體越來越健康，你平時有沒有做運動?都做了哪些運動?今天我還請來了一位專家來給我們指導指導。下面讓我們用熱烈的掌聲請出健康教練!
三、欣賞《健康歌》
1．初聽歌曲(教師播放多媒體課件)
2．健康教練給我們帶來了《健康歌》，你聽到歌曲中都唱到了哪些健康小秘訣?
你有哪些生活中的健康小秘訣告訴我們?(教師給積極回答問題的同學獎勵“健康小衛(wèi)士”的標志并送小禮物，同學打開禮物讀出里面的“健康小秘訣”)
3．隨《健康歌》音樂拍手唱
師：我發(fā)現(xiàn)原來同學們的健康小秘訣也那么多，下面就讓我們一起隨健康教練來唱一唱《健康歌》吧!記住要用最健康的聲音，最健康的表情，我看現(xiàn)在誰的唱歌姿勢是最健康的！
�、� 教師播放課件，用豐富的表情調(diào)動學生隨歌曲唱。
�、� 評選“健康小衛(wèi)士”發(fā)標志、送小禮物并讓學生讀出禮物中的健康小秘訣。
4、隨《健康歌》律動
師：知道了健康的小秘訣更要多運動了！那還猶豫什么，快隨“健康老師”運動起來吧！
�、� 教師播放多媒體課件并請同學們輕輕站起來。
�、� 教師帶領學生隨《健康歌》音樂做健身操，并呼號調(diào)動學生情緒，鼓勵學生運動。
四、為歌曲伴奏
師：做完我們的健身操還真有點兒累呢！不過沒關系。只要每天堅持鍛煉一下，就會越長越高，越長越結實！運動之后人的頭腦會更加清醒，趁你們頭腦清醒的時候，我想考一考你們，告訴我你的大腦準備好了沒有！
1、 節(jié)奏猜謎
我這里有四個板凳，每個板凳代表一拍，那一共有幾拍？（四拍）
師：我想再請幾個同學給我?guī)蛡�忙……這幾位同學在板凳前面都有不同的組合。他們在一起成了一條節(jié)奏，我看誰的頭腦最清醒，反應最快，能不能準確地說出他們表示的節(jié)奏？ ① 找學生來破譯節(jié)奏（教師及時進行表揚及鼓勵。） X X X X― ② 集體讀節(jié)奏。 �、� 找學生寫出節(jié)奏。 �、� 你能不能用你身體上的小樂器來演奏這節(jié)奏。 2、 用 X X X X― 為《健康歌》伴奏。 教師鼓勵學生大膽發(fā)現(xiàn)自己身體上的“小樂器”，并用“小樂器”演奏 X X X X― 為歌曲伴奏。（教師播放多媒體課件） 五、自創(chuàng)節(jié)奏型為歌曲伴奏 師：太棒了！太棒了！我實在是難不住你們了。不過老師希望你們能夠挑戰(zhàn)自己，超越自己，有沒有信心？下面你們就分成兩小組，每組自己編一個四拍子的節(jié)奏出來為歌曲伴奏。 1、教師將學生分成兩小組，每組選出小組長，引導學生自己創(chuàng)遍節(jié)奏并練習，小組長把同學創(chuàng)編的節(jié)奏寫出來。 2．各小組用身體上的“小樂器”演奏自己創(chuàng)編的節(jié)奏 740)this.width=740" border=undefined> 3．師：每組創(chuàng)編的都不錯，不過我抓住機會就要考考你們!現(xiàn)在把你們的節(jié)奏調(diào)換后，看你們還能不能演奏出來？ �、俳處煂W生寫的節(jié)奏卡片交換后，讓小組分別演奏。 �、诮處熤笇〗M合奏。 4．用學生自創(chuàng)的節(jié)奏進行合奏為歌曲伴奏 (教師播放多媒體、并調(diào)動學生為歌曲伴奏) 六、結束部分 師：在同學們精彩的'伴奏下，我們的《健康歌》變得更活潑更好聽了!在我的“健康大本營”里你過的快樂不快樂?記住我們的口號是：健康大本營，關注你的健康!最后讓我們一起祝在座的各位老師身體健康。(學生向后轉齊祝聽課的老師：身體健康!) 整堂課在“健康大本營”的快樂氛圍中開始和結束，學生的主體地位得到淋漓盡致地發(fā)揮。師生的交往、互動融洽平等，教師通過各種激勵手段和極富激情的律動表演把學生的情緒調(diào)動得很高漲，課堂氣氛活躍而有序。 摘自20xx年11月《兒童歌曲》 活動目標： 1、能感受歌曲的活潑、快樂，學會演唱歌曲，唱準歌曲中的休止符。 2、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，并大膽表演。 活動準備： 錄音機、磁帶 活動過程： 1、幼兒在《健康歌》的音樂伴奏下自由地跳舞。 提問：你喜歡這首歌嗎？聽著它，你想做什么？ 2、學習歌曲。 （1）教師示范演唱歌曲，請幼兒仔細傾聽歌曲的內(nèi)容。 提問：歌里唱了什么？運動了哪些地方？ �。�2）幼兒跟著教師按歌曲節(jié)奏朗誦歌詞2—3遍，在休止符的`地方用點頭表示休止。 和教師一起演唱歌曲，注意休止符的唱法。 3、幼兒和教師一起為歌曲創(chuàng)編動作。 4、幼兒和教師一起邊唱歌邊跳自己創(chuàng)編的舞蹈，感受邊唱邊跳的快樂。 四、活動建議 1、教師要重點指導休止符的唱法，特別是四分休止。 2、可將幼兒創(chuàng)編的動作組合，作為早操律動。 《健康歌》參考教案 教學目標： 知識目標：理解《健康歌》的全部歌詞內(nèi)容，感受其跳蕩的律動，能夠隨音樂演唱、加上動作進行表演。 能力目標：在音樂活動中培養(yǎng)學生的合作能力、創(chuàng)新精神及自主學習能力。情感態(tài)度、價值觀目標：引導學生關注健康，熱愛體育運動，知道有關健康的好習慣。 教學重點、難點： 重點是鼓勵學生參與、激發(fā)創(chuàng)新意識。 難點是演唱教學中前半拍休止節(jié)奏； 教學準備： 1、課件音樂：“健康歌”； 2、音樂課本人手一本。 教學過程： �。ㄒ唬⿲дn 師：同學們，我們剛才在大課間中隨著音樂做了那些運動？我們做這些運動的目的是為了我們有一個健康的身體，老師希望大家天天健康好不好？我還有許多健康小秘訣等著告訴你們呢！現(xiàn)在趕快跟我動動手吧！ [設計意圖：激趣、導入。創(chuàng)設輕松愉快的學習氛圍，將本課的重點和目標自然引入。] �。ǘ┞犚宦牐骸督】蹈琛� 1．帶著問題初聽歌曲。 師：同學們做得真棒，今天老師給大家?guī)硪皇缀寐牭母枨�，想不想聽？請大家仔細聽，回答問題： ①這首歌曲的名字是什么？ �、诮】蹈韪嬖V了你哪些健康小秘訣？（引導學生熟悉歌詞，連貫說一遍歌詞。） �、鄢烁枨锍慕】得卦E，你還知道哪些生活中的健康小秘訣？（給積極回答問題的.同學獎勵健康小禮物） �。ㄈ┏怀弘S《健康歌》的音樂演唱。 1、教師播放課件音樂，用豐富的表情調(diào)動學生隨歌曲演唱一遍。 2、糾正關鍵句段的演唱，（弱拍起的句子，反復練），請學生分角色清唱一遍。提醒學生注意聲音和表情的不同表現(xiàn)。 3、請個別同學演唱一遍。 �。ㄋ模﹦右粍樱弘S《健康歌》做律動。 1、教師帶領學生隨《健康歌》音樂做健身操，并呼號調(diào)動學生情緒，鼓勵學生運動。 2、請幾名表演有特長的同學擔任組長，分組進行創(chuàng)編表演，鼓勵各組成員在創(chuàng)編時要有創(chuàng)新。 3、選取二組進行匯報表演，老師及時給予鼓勵和表揚。 [設計意圖：讓學生在演唱中進一步感受歌曲，通過創(chuàng)編表演達到鞏固、拓展的作用。巧妙的引用樂段中的數(shù)節(jié)拍部分，引導學生創(chuàng)編，充分律動，感受及表現(xiàn)歌曲韻律。] �。ㄎ澹┫胍幌耄簽楦枨樽� 師：做完我們的健身操還真有點兒累呢！不過沒關系。只要每天堅持鍛煉一下，就會越長越高，越長越結實！運動之后人的頭腦會更加清醒，現(xiàn)在你們頭腦是最清醒的時候，我想考一考你們，怎么樣準備好了嗎？ 1。用自編的節(jié)奏型為《健康歌》伴奏。 師：同學們，我們周圍有很多東西都可以當作伴奏樂器，只要我們合理利用它們，會為我們的演唱增色不少�，F(xiàn)在我們就用我們最常用的筆作為伴奏樂器，為我們的《健康歌》伴奏好不好？ [設計意圖：利用玩節(jié)奏游戲以及用不同的節(jié)奏型為歌曲伴奏等活動，鞏固對歌曲的理解。] （五）、結束部分 師：剛才在同學們精彩的伴奏下，我們的《健康歌》變得更活潑更好聽了！今天這節(jié)課大家快樂不快樂？好的，記住我們的口號是：我健康，我快樂！希望大家天天健康。 【健康歌教案】相關文章： 健康歌教案02-08 《健康歌》教案03-27 健康歌中班教案11-02 中班健康歌教案03-01 健康歌小班教案03-31 《健康歌》幼兒教案12-04 健康歌教案設計01-30 健康歌教案15篇04-04 健康歌幼兒園教案12-14健康歌教案14
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