小學(xué)語文跨越百年的美麗教案

時間：2022-04-16 15:02:28 教案我要投稿

相關(guān)推薦

小學(xué)語文跨越百年的美麗教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)語文跨越百年的美麗教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)語文跨越百年的美麗教案

小學(xué)語文跨越百年的美麗教案1

　　教學(xué)目標：

　　1.學(xué)會14個生字，正確讀、寫“分析、頑強、侵蝕、隱退、乏力、榮譽、頭銜、捐贈、誕生、里程碑、卓有成效”等帶生字的詞語。查字典或查資料理解“鐳、釙、放射性、溶解、沉淀、放射線、計量單位居里、諾貝爾獎、愛因斯坦”等詞語的意思，了解諾貝爾獎的價值;查字典、聯(lián)系上下文理解“人聲鼎沸、肅然無聲、淡泊、關(guān)鍵、把玩、一如既往、卓有成效、里程碑”等詞語的意思。

　　2、讀課文，練習(xí)抓住人物做事和人物變化的特點來概括文章的主要內(nèi)容。

　　3、研讀居里夫人“外貌之美、所追求的科學(xué)之美、內(nèi)在之美”及其三者之間的關(guān)系，體會文章的思想感情，進而體會作者這樣寫對表現(xiàn)人物特點和作者思想感情的作用。

　　4、在研讀“三個美麗”及其關(guān)系的過程中，聯(lián)系結(jié)合上下文，體會文中含義深刻的句子，深刻體會居里夫人為科學(xué)獻身的精神;

　　(1) 瑪麗居里穿著一襲黑色長裙，白凈端莊的臉龐顯出堅定又略帶淡泊的神情，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺得能看透一切，看透未來。

　　(2)她的報告使全場震驚，物理學(xué)進入了一個新的時代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷，定格在每個人的心中。

　　(3)這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。

　　(4)這種可貴的性格與高遠的追求，使瑪麗居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。

　　(5)她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個新的計量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)一塊永遠的里程碑。

　　教學(xué)重點：

　　體會作者文中所寫“三個方面美麗聯(lián)系”的聯(lián)系及其作用，讀懂課題“跨越百年的美麗”的含義，體會思想感情。難點：體會聯(lián)系及其作用的過程中，理解文中含義深刻的句子。

　　課前預(yù)習(xí)

　　1、認讀本課要求認識的漢字;

　　2、查字典、查資料或者問別人，了解課文中名詞術(shù)語的基本意思(包括化學(xué)名詞和愛因斯坦、倫琴射線、計量單位居里等;

　　3、查字典或者結(jié)合上下文，理解“人聲鼎沸、肅然無聲、淡泊、關(guān)鍵、把玩、一如既往、卓有成效、里程碑”在課文中的意思。

　　達到程度：第一類，了解大致意思就可以;第二類，能夠說出詞語的一般意思，大致說出課文中描寫的是什么事物，有什么特點;

　　4、讀書，想一想：主要寫了居里夫人干什么?結(jié)果怎樣?哪些自然段講的是這個內(nèi)容?除此之外，還寫了什么?

　　5、閱讀課后資料或上網(wǎng)查資料，了解一下居里夫人。

　　第一課時

　　一、導(dǎo)入，板書課題。

　　齊讀課題，針對題目質(zhì)疑：你讀出了什么疑問?

　　問題預(yù)設(shè)：誰的“美麗”跨越了百年?什么樣的美麗能跨越百年?“跨越百年”指的是什么時間?“美麗”有什么特殊含義?......

　　教師引導(dǎo)學(xué)生回答第一個問題：課文講的是誰的美麗跨越了百年?—— 居里夫人。

　　二、交流對居里夫人的了解。

　　【知道居里夫人生平、居住地、做了什么的?她的樣子，她的成就有哪些)

　　三、初讀課文，整體感知

　　1、檢查對生字詞的預(yù)習(xí)情況，并讀書思考，初步讀懂課文內(nèi)容。

　　出示：第一類【鐳、釙、放射性、溶解、沉淀、放射線、計量單位居里、定律等】名詞術(shù)語。

　　教師介紹“釙、鐳”等，是化學(xué)元素，將來上初中要學(xué)習(xí)的，知道化學(xué)元素是有不同特性的，跟“放射線”結(jié)合“透視”知道放射線——x光，，可以介紹“鈾“跟原子彈的關(guān)系，教師引導(dǎo)學(xué)生去讀課文，介紹居里夫人搞的是化學(xué)研究，介紹他研究的是人們過去沒發(fā)現(xiàn)的元素。

　　(邊解釋詞語，邊讀課文，讀懂居里夫人做了什么事情，讀懂居里夫人的研究對現(xiàn)代社會發(fā)展的價值——找到課文中有關(guān)句子，讀一讀�！痉派渚€——計量單位——科學(xué)定律——里程碑】一部分。(這里順便理解里程碑的意思，從而讀懂句子的意思——居里夫人在化學(xué)和物理學(xué)方面取得了巨大的成就，探索出了很多科學(xué)規(guī)律，這些規(guī)律至今成為人們研究探索事物的法則。

　　出示：第二類【諾貝爾獎、愛因斯坦】。

　　可以介紹體操的動作——第一個發(fā)現(xiàn)的人，這是一種命名方法，主要是為了紀念他的功勛，理解“為什么用居里”的名字來命名單位

　　介紹諾貝爾獎項，讀懂兩次獲得諾貝爾獎，說明了什么。

　　(阿爾弗雷德·諾貝爾在1895年的遺囑而設(shè)立的，并由諾貝爾基金會管理阿爾弗雷德·諾貝爾的遺產(chǎn)及諾貝爾獎的頒發(fā)。對化學(xué)、物理、文學(xué)、和平和生理及醫(yī)學(xué)這五方面有著杰出貢獻的人士或組織的獎項。中國的楊振寧、李政道、還有中國作家莫言曾經(jīng)獲得過諾貝爾獎。

　　朗讀有關(guān)句子，思考，居里夫人兩次獲得諾貝爾獎，說明什么?

　　介紹愛因斯坦：阿爾伯特·愛因斯坦(1879.3.14——1955.4.18)，德國物理學(xué)家。相對論的奠基者，二十世紀兩大最重要的物理學(xué)家之一。愛因斯坦為核能開發(fā)奠定了理論基礎(chǔ)，在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和他的深刻影響下與廣泛應(yīng)用等方面開創(chuàng)了現(xiàn)代科學(xué)新紀元，被公認為是繼伽利略、牛頓以來最偉大的物理學(xué)家。1999年12月26日，愛因斯坦被美國《時代周刊》評選為“世紀偉人”。

　　讀愛因斯坦的話：愛因斯坦夸獎居里夫人，說明了什么?

　　出示：【人聲鼎沸、肅然無聲、淡泊、關(guān)鍵、把玩、一如既往、卓有成效、侵蝕、隱退、乏力、榮譽、頭銜、捐贈】

　　引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文來理解。讀第二自然段，通過理解人聲鼎沸、肅然無聲，讓學(xué)生思考：這樣的變化，讓你體會到了什么?淡泊的意思理解之后，請同學(xué)思考：這里用淡泊這個詞，是你從居里夫人的眼神里看出了什么?

　　讀第三自然段，思考，通過別人的把玩與居里夫人的探索相對比，你看出了什么呢?

　　讀第四自然段：在學(xué)生理解了 “一如既往、侵蝕、隱退、乏力”的意思之后，思考，你讀出來了什么?

　　讀第五自然段：通過理解榮譽、名譽頭銜、捐贈，思考，從這些句子你讀出來了什么?

　　2、指名讀課文，檢查把課文讀懂通順的情況，指導(dǎo)學(xué)生將讀不通順的地方讀通順。

　　3、練習(xí)概括主要內(nèi)容

　　默讀、思考：讀完了本文，你知道了居里夫人做了什么?他取得了哪些成就?他這個人有怎樣令人稱道的特點?要求學(xué)生用自己的話，簡單說下來。

　　(這是第一課時重點訓(xùn)練的內(nèi)容。

　　表達做了什么的時候，指導(dǎo)學(xué)生說清楚：她是怎樣做的——提煉鐳的過程的做事特點——時間、工作環(huán)境條件、材料與成果的對比;要要求學(xué)生用簡要的說出他以后還做了什么;要求學(xué)生用簡單的話說出來她的居里夫人的成就和她對待榮譽的態(tài)度——淡泊名利、不懈地執(zhí)著追求。)

　　第二課時：

　　一、過渡性導(dǎo)入：

　　上節(jié)課我們初步讀懂了《跨越百年的美麗》這篇課文的內(nèi)容，了解了居里夫人是一個在科學(xué)道路上執(zhí)著追求取得了舉世矚目的巨大成就的女科學(xué)家，知道她用畢生精力獲得了科學(xué)界的重大發(fā)現(xiàn)，取得了巨大成就，同時我們也知道了他對榮譽和名譽的淡泊態(tài)度。這節(jié)課，我們來認真研究作者的文字，看看作者是如何把這樣一位女科學(xué)家寫得讓世人都為之感動的。

　　二、把握課文中多處寫到的美麗。

　　課文題目是“跨越百年的美麗”，文章多處寫到了“美麗”有的地方，作者直接用了美麗這個詞語，有的地方讓我們讀出了美麗。請大家認真讀書，看看課文的哪些地方寫到了“美麗”，這里寫“美麗”這個詞語，分別于什么有關(guān)?勾畫出有關(guān)的句子或者段落。

　　勾畫要點：

　　第二自然段，兩處外貌和神態(tài)描寫;

　　第三自然段：居里夫人想象鐳的美麗顏色和鐳美麗的藍色熒光;

　　第四自然段：美麗的藍色熒光融入一個女子美麗的生命;美麗的容顏在隱退、漂亮的小姑娘……等作者議論的部分。

　　(可能：學(xué)生說出沒被盛名寵壞的科學(xué)家。)

　　三、結(jié)合全文，在整體中讀懂美麗及其美麗變化之間的聯(lián)系。

　　1、指導(dǎo)學(xué)生讀課文第二自然段，抓住“法國科學(xué)院人聲鼎沸，一位年輕漂亮、神色莊重又略顯疲倦的婦人走上講臺，全場立即肅然無聲”一句，體會“莊重、淡泊”之因。

　　提示：聯(lián)系全文想一想，為什么不是“興高采烈”而是“神色莊重又略顯疲憊”?

　　結(jié)合課文中居里夫人提煉鐳的.過程，來體會“疲憊”之因;聯(lián)系課文“對科學(xué)的追求無止境、對真理敬畏、對名譽的淡薄來體會“莊重”之因。

　　2、抓住第二自然段“瑪麗居里穿著一襲黑色長裙，白凈端莊的臉龐顯出堅定又略帶淡泊的神情，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺得能看透一切，看透未來”。結(jié)合全文，體會這里的堅定、淡泊的內(nèi)涵，思考寫出了什么特點?

　　提示：結(jié)合課文后面描寫提煉鐳的過程：“一鍋一鍋、一噸、0.1克”、結(jié)合“她終日……留下點點燒痕、三年零九個月”體會堅定內(nèi)心世界，再聯(lián)系課文中一次次獲獎等，體會她對科學(xué)領(lǐng)域不斷追求的堅定;聯(lián)系課文對她看待名利的態(tài)度，來體會淡泊表達著怎樣內(nèi)心的意思。

　　留下伏筆：“看透一切，看透未來”，表面上看，寫出了居里夫人眼睛怎樣?這句話又怎樣深刻的含義呢?我們研究完了所找到的這些美麗的關(guān)系，就能明白了。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生研究“漂亮的小姑娘、美麗的容顏在悄悄隱退”與“美麗的淡藍色熒光融入一個女子美麗的生命”的含義和他們之間的聯(lián)系。

　　讓學(xué)生抓住這幾處對美麗極其美麗變化的描寫，結(jié)合上下文，思考：這幾個美麗之間，又怎樣的關(guān)系呢?

　　提示：漂亮的小姑娘，美麗的容顏“隱退”了，也就是說，什么站到了前臺?

　　引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文中的教科書、計量單位、定律、里程碑來思考：居里夫人用美麗的容顏換來了換來了對人類生活和發(fā)展用重要價值重大發(fā)現(xiàn);引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系下文：對待名譽、對待金錢的態(tài)度，對待歧視婦女和丈夫早逝的態(tài)度，想一想居里夫人的內(nèi)心世界是怎樣的?——小結(jié)：美麗的容顏隱退，淡泊名利、堅定地執(zhí)著追求的人格美，充盈了居里夫人的內(nèi)心世界。

　　提示思考：作者這里三次寫鐳的淡藍色熒光是美麗的。前面是希望，后面是果然，接下來是融入美麗的生命。這里寫藍色熒光的意圖是什么呢?

　　提示：聯(lián)系第一段“重大發(fā)現(xiàn)”，聯(lián)系“教科書”、“放射線”、“計量單位”、“諾貝爾獎”，思考：這樣的發(fā)現(xiàn)，如果給他點色彩的話，應(yīng)該是怎樣的色彩?

　　藍色的熒光，這色彩果然是怎樣的?想一想：這里寫鐳的色彩美麗，僅僅是寫著這一種事物美麗嗎?想一想提煉鐳、發(fā)現(xiàn)鐳的特性，這是居里夫人的什么——追求

　　教師總結(jié)：對，她內(nèi)心的追求是美麗的，所以作者說：美哦里的藍色熒光融入了一個女子的美麗生命，使得他的生命也美麗起來，她的越來越堅定、不懈追求、淡泊名利，這是生命的美麗，人格的美麗，她對人生意義理解和實踐。

　　小結(jié)：好，我們看，本文表現(xiàn)居里夫人的美麗，先寫到了外表的美麗和神態(tài)表現(xiàn)出的內(nèi)心世界讓人尊敬;然后，寫了美麗的容顏隱退的過程，而在美麗容顏隱退的過程中，作者通過議論的方式，來寫了居里夫人內(nèi)心世界的美麗，生命的美麗!這才是最價值的魅力啊!朗讀課文的第四、五自然段，對出對居里夫人的敬仰、贊美的態(tài)度!

　　4、理解愛因斯坦的話：為什么這樣說呢?結(jié)合第五自然段想一想“沒被盛名寵壞”的意思——寵壞了會怎么樣?沒寵壞，是說居里夫人怎么樣?

　　提示思考：結(jié)尾引用了愛因斯坦的話，作用是什么啊?贊美、強調(diào)居里夫人生命的美麗特點，作者用世界上最偉大物理學(xué)家之一愛因斯坦的話來結(jié)尾，生命美麗程度非一般人所比!

　　指導(dǎo)朗讀愛因斯坦的話——一位偉大物理學(xué)家的贊美!

　　四、照應(yīng)第二自然段留下的伏筆：

　　我們剛才研究了作者所寫的美麗之間的關(guān)系，從中發(fā)現(xiàn)，居里夫人是具有一雙慧眼的。從她對鐳的提煉過程，你發(fā)現(xiàn)，她能看到什么?從第四自然段，他面對丈夫死亡、社會歧視的態(tài)度，你發(fā)現(xiàn)，她能夠看到什么?

　　是啊，那么，第二自然段“看透世界、看透未來”，這是什么意思呢?

　　五、引導(dǎo)學(xué)生研究文本和題目的關(guān)系，進一步深刻體會作者要表達的思想感情。

　　教師提出任務(wù)：剛才，我們研究了文本中多處所寫到的“美麗”及其“美麗”變化的關(guān)系，我們知道課文要表現(xiàn)的是居里夫人畢生追求的價值之美、居里夫人追求科學(xué)真理、用科學(xué)為人類服務(wù)的精神境界之美。

　　本文的課題，核心詞也是美麗，這個美麗，就是文中所寫的美麗，讀完課文，我們對這個美麗有了深刻的認識。那么，課題為什么說是“跨越百年”的美麗呢?

　　介紹文章的寫作背景：文章寫于居里夫人誕辰100周年之際，題目中的百年指的就是這個百年，那么，居里夫人的美麗怎么跨越百年呢?想一想：聯(lián)系作者要表現(xiàn)的、要贊美的，想一想，跨越百年，指的是什么?

　　再次齊讀課題。

　　六、延伸閱讀——讀愛因斯坦的《悼念瑪麗·居里》片段。

　　七、作業(yè)：寫讀后感：我《讀跨越百年的美麗》，把自己讀了本文之后關(guān)于科學(xué)的認識、關(guān)于理想、關(guān)于人生的新的思考寫下來。

小學(xué)語文跨越百年的美麗教案2

　　教學(xué)目標：

　　1、有感情地朗讀課文，概括主要內(nèi)容。

　　2、能聯(lián)系上下文體會課文中含義深刻的句子，體會居里夫人執(zhí)著追求、勇于獻身、淡泊名利的精神。

　　3、體會作者對居里夫人巨大貢獻和人格精神的贊美，理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。

　　教學(xué)重點：

　　能聯(lián)系上下文體會課文中含義深刻的句子，體會居里夫人執(zhí)著追求、勇于獻身、淡泊名利的精神。

　　教學(xué)難點：

　　讀懂居里夫人的事跡，從具體的事例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”就是居里夫人所體現(xiàn)的科學(xué)精神，懂得什么是真正的美麗。

　　教學(xué)準備：

　　課件、錄像、資料等。

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入，走進居里夫人

　　(出示居里夫人照片)這節(jié)課老師先請大家認識一位朋友，她是誰?(居里夫人)給你的第一印象是什么?(美麗，端莊，沉穩(wěn))有人說她美麗有人說她端莊，每個人的印象都不一樣，你對居里夫人還有哪些了解呢?(國家，成就-----)鐳不僅可以治療癌癥，鐳的發(fā)現(xiàn)是全世界的科學(xué)家第一次認識到這個原子并不是物質(zhì)存在的最小單位，原子核在裂變的時候能放出更大的能量，以致后來原子彈氫彈的產(chǎn)生原子能的廣泛應(yīng)用。聽了老師的補充介紹你對居里夫人又有怎樣的印象?(很偉大，了不起，為人類做出了巨大貢獻)是的，作者把大家的感受融合在一起寫下了這篇文章，齊讀課題。

　　二、初讀課文，整體感知

　　師：請同學(xué)們打開語文書21課自由輕聲的朗讀課文，想想文中寫了居里夫人的哪些事?

　　(生讀課文，師巡視)

　　三、品讀感悟，研討美麗

　　1、勾畫重點句子，作批注

　　師：請同學(xué)們再次瀏覽課文，想想居里夫人的美麗都表現(xiàn)在哪些語句當中?勾畫出多讀幾遍，寫寫自己的感受。開始。(師巡視)

　　2、匯報交流

　　A外在美

　　教師預(yù)設(shè)：

　　一位年輕漂亮、神色莊重……肅然無聲。

　　居里夫人穿著一襲黑色長裙……看透未來。

　　指名讀，讀出這份美。(生再讀)

　　師：可人常說美是最經(jīng)不起時間考驗的，所謂人老珠黃么，課文中卻說她那美麗莊重的形象卻定格在——歷，定格在——人們的心中

　　師：什么是定格?(一個活的畫面，一個動的畫面驟然而止，成為一個靜止的畫面)句中指什么成為一個靜止的畫面?(美麗形象)你怎樣理解這句話。(她的杰出貢獻，成就了她的歷史地位，使她這一刻的形象成了人們心中永不凋謝的美麗。)

　　師：也就是說居里夫人的美麗不僅僅體現(xiàn)在她的容貌上，還表現(xiàn)在哪些地方呢?

　　B內(nèi)在美

　�、� 堅定執(zhí)著美

　　他們在院子里支起了一口大鍋，一鍋一鍋地進行冶煉，然后再送到化驗室溶解、沉淀、分析�；炇抑皇且粋€廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點點燒痕。

　　生：從這句話中可以體會到居里夫人實驗的條件是非常艱苦的，環(huán)境非常的惡劣。我是從他們提煉鐳的工具只是“一口大鍋”，化驗室只是“一個廢棄的破棚子”。在這樣的條件下從事研究工作沒有遠大的目標和堅定的信念是不可能做到的。

　　師：誰還有補充?

　　生：從“她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點點燒痕。”我體會到了工作不但辛苦，而且還常常有被燒傷的危險。

　　師：你還能體會到什么?

　　生：我體會到了他們的實驗過程也非常的復(fù)雜。(從哪看出來的?)從“一鍋一鍋”這個詞中體會到的。

　　師：環(huán)境是這么惡劣，實驗過程又是這么危險這么復(fù)雜，那么實驗一兩次能成功嗎?你說說?(失敗)

　　師：是的，在居里夫人之前，沒有任何人發(fā)現(xiàn)過鐳，當然也沒有任何資料可以查詢。所以在這一鍋一鍋的冶煉、溶解、沉淀、分析中，就像那位同學(xué)所說的他們要面臨一次又一次的——失敗。我想不僅僅是失敗，而且還可能會面臨外界別人怎么看待她?會怎么說他呢?同學(xué)們想象一下。(嘲諷、冷言冷語)

　　師：面對外面的冷言冷語居里夫婦沒有放棄他們終日在煙熏火燎中攪拌著礦渣，同學(xué)們你們有過煙熏火燎的感覺嗎?(刺激鼻子打噴嚏，眼睛睜不開流淚，特別難受的感覺)

　　可居里夫人卻從早到晚，都在煙熏火燎中攪拌

　　晨曦微露時，在煙熏火燎中攪拌

　　夕陽西下時，在煙熏火燎中攪拌

　　烈日炎炎，大雪紛飛時，她都在煙熏火燎中攪拌，這是一種什么精神(堅定執(zhí)著……)

　　讓我們再來讀讀這段話，讀出這種執(zhí)著!

　　師：其實居里夫人這種精神遠遠不是我們這幾句話里所能體會到的，你想到真正的那種環(huán)境中體驗一下嗎?那就帶上你的慧眼，和你的`思考一起去看看吧!(播放錄像)注意：屏息凝視

　　師：你又有什么新的感悟?

　　師：是的，居里夫婦從發(fā)現(xiàn)鐳到冶煉出鐳整整用了三年有九個月的時間，老師折成天數(shù)算了一下就是1300多天，想一想這1300多天，他們都在進行著冶煉溶解沉淀溶解分析，如果一天工作10小時，經(jīng)過多少小時才提煉出了鐳?經(jīng)過了13000多個小時啊!這么長時間才提煉出鐳，體會著這份艱辛這份不易讓我們一起讀讀這句話：經(jīng)過3年又9個月，他們終于在成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。

　　成噸的礦渣，0.1克鐳你體會到了什么?

　　生：成噸的礦渣中提煉0.1克鐳，真是太不容易了!(讀出你的理解，好嗎?)

　　師：從這句話中你還體會到了什么?

　　生：從“終于”這個詞，體會到了他們成功的喜悅。(讀出來好嗎?)從 “三年又九個月”體會到了實驗過程的漫長而艱辛。(把你的體會讀出來，好嗎?)

　　師：你們知道嗎，為了提煉出鐳居里夫婦至少提煉了8噸以上的殘石礦渣，也就是三輛大卡車那么多，但是那0.1克鐳是多少?你們猜猜?太多了，請關(guān)注你們的筆尖，筆尖上的一小點那么大就是0.1克。多么不容易啊，體會著這份艱辛這份不易讓我們再讀讀這段話。

　　過渡：我想居里夫人的這份堅定、執(zhí)著的美一定深深打動了你，后面還有哪些語句體現(xiàn)了這種堅定執(zhí)著的美呢?

　　生：“在工作卓有成效的同時，鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力�！�

　　(我覺得雖然居里夫人美麗健康的容顏在悄悄地隱退，但是居里夫人用自己的美麗和健康換來了科學(xué)實驗的巨大成功，換來了對人類的巨大貢獻。)

　　[師進行資料補充：鐳是一種有劇毒的物質(zhì)，居里夫人由于長期提煉鐳，慢性中毒得了白血病，于1934年7月4日逝世了，醫(yī)生的證明是：奪去居里夫人生命的真正罪人是鐳]

　　師：這說明居里夫人有一種什么精神?(板書：獻身科學(xué))正是由于他有這種堅定執(zhí)著的信念，獻身科學(xué)的精神所以才成功的提煉出了鐳，所以文中怎么說?(舊木棚里這點淡藍色的熒光------)體會著鐳所包含的這份美麗我們讀出來。

　�、� 巨大貢獻美

　　師：居里夫人把畢生的精力都獻給了科學(xué)事業(yè)，他不僅發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳，還發(fā)現(xiàn)了放射性元素釙為人類做出了巨大貢獻，那么人們怎樣評價他的呢?(她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個新的計量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)一塊永遠的里程碑。)

　　師：這是一個什么句式(指名讀)。

　　生匯報：(排比句)

　　師：是啊，有4個變成呢!下面，和老師合作讀這句話，請同學(xué)們注意聽：居里夫人從一個漂亮的小姑娘，逐漸成長為一個端莊、堅毅的女學(xué)者，因為她開創(chuàng)了放射學(xué)這門新的學(xué)科，所以人們說她變成了……;因為她提煉鐳做出了巨大的貢獻，人們后來以她的名字做為放射性強度的單位，所以人們說她變成了……;因為她不斷地在科學(xué)道路上探索，所以人們說她變成了……;因為她終身獻身科學(xué)，所以人們說她變成了……。

　　師：體會著居里夫人這么大的成就，我們讀出來。準備——她從一個漂亮的小姑娘……

　�、鄣疵�

　　師：居里夫人在獲得巨大成就的同時也獲得了獎金和榮譽，他是怎么做的呢?你從中有體會到了什么?我們繼續(xù)交流。(1捐贈2女兒玩3愛因斯坦評價)

　　生：我是從這句話體會到的：她視名利如糞土，她將獎金捐贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國，而將那些獎?wù)滤徒o6歲的小女兒當玩具。

　　師：還從哪能看出她淡泊名利?

　　生：我從課文最后愛因斯坦對居里夫人的評價中也可以知道她淡泊名利，“在所有的世界人物中，瑪麗·居里是沒有被盛名寵壞的人

　　四、解題釋疑，感情升華。

　　這節(jié)課我們被這么多的美麗感動著，請同學(xué)們回顧一下了課文結(jié)合老師的板書小組討論一下為什么說居里夫人的美麗能跨越百年?

　　五、作業(yè)：深層拓展，書寫美麗

　　其實居里夫人的美麗并不是文章的千余字所能表達的，請你課下結(jié)合《居里夫人傳》寫一寫居里夫人是怎樣的一個人，以及你從中受到的人生啟迪。

　　六、板書

　　跨越百年的美麗

　　美麗　　　　　　　　端莊

　　堅定　　執(zhí)著　　獻身科學(xué)

　　巨大成就

　　淡泊名利

小學(xué)語文跨越百年的美麗教案3

　　教學(xué)目標：

　　1.正確書寫生字詞語。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的部分。

　　3.理解課文內(nèi)容，體會文中含義深刻的句子，感悟居里夫人在科學(xué)研究中所體現(xiàn)出來的卓越的思想品質(zhì)，體會“美麗”的深層含義。

　　4.感悟作者的表達方法，體會文章的語言美。

　　教學(xué)重點：

　　理解課文內(nèi)容，體會文中含義深刻的句子，感悟居里夫人的在科學(xué)研究中所體現(xiàn)出來的卓越的思想品質(zhì)，體會“美麗”的深層含義。

　　教學(xué)難點：

　　感悟作者的表達方法，體會文章的語言美。

　　教學(xué)準備：

　　1.居里夫人的資料。

　　2.學(xué)生通過各種途徑查閱相關(guān)資料。

　　3.課件。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　大屏幕出示：紅顏易老美人遲暮朱顏辭鏡人老珠黃

　　老師這里有幾個詞語，誰能讀一讀?這幾個詞都說了同一個意思，是什么?(生答)

　　師：是啊，歲月無敵，容顏的美麗最經(jīng)不起時間的考驗。(師板書題目)可是有一種美麗卻可以(生接：跨越百年)今天讓我沒一起來學(xué)習(xí)(生齊讀題目)。

　　二、檢測預(yù)習(xí)，初讀課文

　　1.檢查認讀課文里的詞語。

　　2.同位倆一起讀課文，正音。

　　三、品讀課文，感受居里夫人身上的美

　　1.外表美：做為一個科學(xué)家居里夫人的成就是什么?接下來就讓我們一起來認識她。請同學(xué)們默讀課文的第二自然段畫出描寫居里夫人的相關(guān)語句。居里夫人美嗎?誰能讀出她的美?誰再來試試?這是一種什么樣的美?(板書外表之美)

　　2.勇于獻身忘我之美：居里夫人的容貌很美，可是漸漸地她的身體變糟了，美麗隱退了。大屏幕出示：在工作卓有成效的同時，鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。美麗健康的容貌在悄悄隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。這樣的居里夫人還美麗嗎?為什么?(生答)課文的第四自然段中還要哪些句子地方也體現(xiàn)了這種美?

　　大屏幕出示：皮埃爾不幸早逝，社會對女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負擔。但她什么也不管，只是默默地工作。(教師創(chuàng)設(shè)情境引讀)

　　師：為了科學(xué)研究她失去了健康、美麗甚至是自己的親人，但同時她在科學(xué)領(lǐng)域里也做出許多驕人的`成績。

　　大屏幕出示她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個新的計量單位“居里”，變成了科學(xué)一塊永遠的里程碑。(把你的敬佩之情溶入文字，誰來讀一讀?齊讀。)

　　師：居里夫人就在這一次次的變化中實現(xiàn)了自己的人生意義。難怪作者情不自禁地感嘆：大屏幕出示：這點美麗的淡藍色的熒光，溶入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。(齊讀)

　　3.堅定執(zhí)著、勇于探索之美

　　請大家默讀課文的第三自然段，看看居里夫人是怎樣發(fā)現(xiàn)鐳的，畫出相關(guān)語句。

　　大屏幕出示：為了提煉純凈的鐳，居里夫婦支起了一口大鍋，一鍋一鍋地進行冶煉，然后在送到化驗室溶解、沉淀、分析�；炇抑皇且粋€廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上、雙手上留下了酸堿的點點燒痕。

　　讀了這斷文字誰來說說你有什么感受?把你的感受讀出來。誰再來說說你的感受，請你通過朗讀再次表達你的感受。

　　這樣艱苦的工作僅僅是一天嗎?是多久?是經(jīng)過3年又9個月，是1350天，按每天工作10小時計算就是135000小時才從成噸的工業(yè)廢渣中提煉出了0.1克鐳。0.1克是比我們的圓珠筆還要小的量啊!這兩段文字中又體現(xiàn)出了居里夫人身上一種怎樣的美?(板書：堅定執(zhí)著、勇于探索之美)

　　4.淡泊名利之美

　　居里夫人的美名，從她發(fā)現(xiàn)鐳的那一刻七就流傳于世，他用全部的青春、信念和生命換來了許多榮譽，她又是怎樣對待這些名利的?這體現(xiàn)了一種什么樣的美?(板書淡泊名利之美)

　　她視名利如糞土，難怪科學(xué)家愛因斯坦這樣評價她。(出示名言齊讀)

　　四、總結(jié)課文

　　(對照板書)這節(jié)課我們一起認識了居里夫人，她身上不僅有外表美，還有勇于獻身的忘我之美、堅定執(zhí)著勇于探索之美、淡泊名利之美。她身上的美麗僅僅能跨越百年嗎?還可以跨越千年、直到永恒。她的美，她的精神將世世代代流傳下去，激勵我們想她學(xué)習(xí)。

　　五、拓展延伸

　　寫出自己學(xué)習(xí)課文的感受或想對居里夫人說的話。

　　六、布置作業(yè)

　　搜集居里夫人的其它事跡。

　　七、板書設(shè)計

　　26跨域百年的美麗

　　外表之美

　　勇于獻身的忘我之美

　　堅定執(zhí)著、勇于探索之美

　　淡薄名利之美

小學(xué)語文跨越百年的美麗教案4

　　教學(xué)目標

　　1、知識與技能

　　學(xué)會“埃、倫”等12個生字，正確書寫“冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效”等詞語。

　　正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的部分。

　　2、過程與方法

　　感悟作者的表達方法，體會文章的語言美。

　　3、情感態(tài)度與價值觀

　　理解課文內(nèi)容，體會文中含義深刻的句子，感悟居里夫人的在科學(xué)研究中所體現(xiàn)出來的卓越的思想品質(zhì)，體會“美麗”的深層含義。

　　教學(xué)重點

　　理解課文內(nèi)容，體會文中含義深刻的句子，感悟居里夫人的在科學(xué)研究中所體現(xiàn)出來的卓越的思想品質(zhì)，體會“美麗”的深層含義。

　　教學(xué)難點

　　感悟作者的表達方法，體會文章的語言美。

　　教學(xué)方法

　　讀思結(jié)合

　　教學(xué)準備

　　1.教師準備有關(guān)居里夫人的文字、圖片或資料，生字、新詞、重點語句的課件。

　　2.鼓勵學(xué)生通過各種途徑查閱相關(guān)資料。

　　課時安排

　　2課時

　　教學(xué)過程

　　第一課時

　　一、情境導(dǎo)入新課，走近居里夫人

　　1.播放多媒體課件，觀看居里夫人的演講錄像。

　　2.同學(xué)們，你們知道眼前這位端莊、漂亮的女士是誰嗎?(居里夫人)

　　3.課前同學(xué)們已經(jīng)搜集了有關(guān)居里夫人的資料，相信居里夫人的形象已經(jīng)定格于同學(xué)們的頭腦中，誰能用自己的話說一說你心目中的居里夫人。

　　4.請幾名學(xué)生自由發(fā)言。

　　二、編寫習(xí)作提綱，試寫居里夫人

　　1.通過交流，同學(xué)們對居里夫人有了更多更深的了解，現(xiàn)在如果讓你來寫居里夫人，你打算寫些什么內(nèi)容、怎樣去寫?請同學(xué)們快速構(gòu)思，列出寫作提綱。

　　2.與小組內(nèi)的同學(xué)說一說自己的作文思路。

　　3.每小組推薦一名代表在班內(nèi)進行交流。

　　三、初讀感知課文，了解作者思路

　　1.結(jié)合學(xué)生的作文思路進行簡單小結(jié)。

　　2.同樣是寫居里夫人，我們看看作者梁衡在紀念居里夫人逝世100周年時創(chuàng)作的《跨越百年的美麗》是怎樣寫的。請同學(xué)們認真閱讀第18課(板書課題)。

　　3.學(xué)生自讀課文，注意讀準字音、讀通句子。

　　4.認讀生字新詞。

　　5.指名分段讀課文，糾正字音，疏通難讀的句子。

　　6.默讀課文，想一想作者寫了有關(guān)居里夫人的哪些內(nèi)容。

　　7.學(xué)生交流，引導(dǎo)學(xué)生概括出課文的主要內(nèi)容，理清課文的思路。

　　四、細讀探究課文，理解“美麗”內(nèi)涵

　　1.認真讀課文，邊讀邊想居里夫人的美麗表現(xiàn)在哪里，請從文中畫出有關(guān)語句。

　　2.根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，機動教學(xué)。教師邊引導(dǎo)學(xué)生體會居里夫人的“美麗”所在，邊指導(dǎo)學(xué)生有感情地品讀有關(guān)語段，深入理解“美麗”的內(nèi)涵。

　　(1)外表美。重點品讀下面語句。

　　瑪麗·居里穿著一襲黑色長裙，白凈端莊的.臉龐顯出堅定又略帶淡泊的神情，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺得能看透一切，看透未來。她的報告使全場震驚，物理學(xué)進入了一個新的時代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷，定格在每個人的心中。

　　引導(dǎo)學(xué)生理解“定格”是什么意思，怎樣理解“而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷，定格在每個人的心中”這句話。

　　(2)內(nèi)在美。相機出示有關(guān)語句。

　�、倬拖袷窃诤┥蠐斓揭粋€貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已，可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長、怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。

　　重點引導(dǎo)學(xué)生感悟居里夫人執(zhí)著的探究精神。

　　②這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念�，旣惖男愿窭锾焐幸环N更可貴的東西，她堅定、剛毅，有遠大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠的追求，使瑪麗·居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。

　　引導(dǎo)學(xué)生理解這句話的意思，體會居里夫人執(zhí)著的信念與追求。

　�、鬯龔囊粋€漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個新的計量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)一塊永遠的里程碑。

　　直到她身后40年，她用過的筆記本里，還有射線在不停地釋放。

　　從這兩段話中引導(dǎo)學(xué)生感悟居里夫人的巨大貢獻及其為科學(xué)而獻身的偉大精神。

　�、芩緛砜梢蕴稍谌魏我豁棿螵劵蛉魏我粋€榮譽上盡情地享受，但是，她視名利如糞土，她將獎金贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國，而將那些獎?wù)滤徒o6歲的小女兒當玩具。

　　引導(dǎo)學(xué)生體會居里夫人一心想著人類的科學(xué)事業(yè)，視名利如糞土。這是人生的境界，也是居里夫人最美的地方。

　　五、回讀通覽課文，理解題目含義

　　1.請同學(xué)們再次瀏覽課文，結(jié)合課文談一談什么是真正的美麗，為什么美麗能跨越百年?

　　2.小結(jié)：外在的美是短暫的、易逝的，只有內(nèi)在的美才會是永恒的，不變的。居里夫人的“美麗”不僅表現(xiàn)在她美麗的容顏，更重要的表現(xiàn)在她那堅定執(zhí)著的信念與追求、為科學(xué)獻身的崇高精神、淡薄名利的人格魅力上。所以，她的美麗才會牢牢銘刻在人們心中，才會跨越百年，甚至是永遠。

　　六、自主完成作業(yè)，課外拓展閱讀

　　1.寫會本課生字新詞，摘抄自己喜歡的語句。

　　2.閱讀愛因斯坦的《悼念瑪麗·居里》原文。

　　板書設(shè)計：

　　26 跨越百年的美麗

　　居里夫人的外表美

　　對科學(xué)堅定執(zhí)著、勇于探索的的美

　　勇于獻身、忘我的美

　　淡泊名利的美

　　第二課時

　　一、聽寫生字新詞，回顧課文內(nèi)容

　　1.聽寫下面詞語：

　　冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效

　　2.同桌互查，自我改正，教師指導(dǎo)普遍存在問題。

　　3.說一說課文主要寫了什么內(nèi)容，哪些地方給你留下的印象最為深刻。

　　二、互相質(zhì)疑解疑，深入探究文本

　　1.請同學(xué)們再來認真閱讀課文，想一想是否還有不懂的問題，在課文中作出標記。

　　2.提出不懂的問題，也可以提出感興趣的問題與同學(xué)們一起進行探究。

　　3.共同探究：具備怎樣的品質(zhì)才能成為一個真正的科學(xué)家?

　　(此處可補充閱讀瑪麗·居里《我的信念》一文，引導(dǎo)學(xué)生深入理解居里夫人的高貴品質(zhì)。)

　　三、欣賞品析課文，感悟表達方法

　　1.你認為課文中哪些語句特別好，作出標注。

　　2.交流自己喜歡的語句，說明理由，并練習(xí)有感情地朗讀有關(guān)語段。

　　教師相機出示有關(guān)語句，引導(dǎo)學(xué)生細細品味，體會作者在遣詞造句上的特點。

　　3.上節(jié)課老師讓大家試寫居里夫人，列出寫作提綱，現(xiàn)在對照你的提綱，想一想這篇課文在布局謀篇上有哪些值得我們學(xué)習(xí)借鑒之處。

　　4.教師小結(jié)：這篇課文作者選取了居里夫人人生中具有典型性的片段, 由表及里，應(yīng)用多種手法對居里夫人的形象、人格及心靈、精神進行了盛贊，使居里夫人的形象躍然紙上，熠熠生輝。作者的寫作方法非常值得我們學(xué)習(xí)、借鑒。

　　四、進行隨文練筆，提升內(nèi)心感受

　　1.下面讓我們也拿起筆來，把你心中對居里夫人的贊美之詞寫下來。

　　2.讀一讀剛才寫下來的對居里夫人的贊美之詞，共同賞評。

　　五、課外拓展閱讀，自由進行習(xí)作

　　作業(yè)超市，任選一題。

　　1.繼續(xù)搜集有關(guān)居里夫人的資料，寫一篇有關(guān)居里夫人的短文，可以按照原來擬定的提綱寫，也可以結(jié)合自己閱讀《跨越百年的美麗》和愛因斯坦寫的《悼念瑪麗·居里》后所受到的啟發(fā)，重新構(gòu)思并完成作文。

　　2.搜集其他一些科學(xué)家、歷史文化名人的事跡，仿照《跨越百年的美麗》寫一寫你心目中最崇敬的一位科學(xué)家或歷史文化名人。

小學(xué)語文跨越百年的美麗教案5

　　教學(xué)目標：

　　1、能聯(lián)系上下文體會課文中含義深刻的句子，體會居里夫人為科學(xué)獻身的精神。

　　2、體會作者對居里夫人巨大貢獻和人格精神的贊美，理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。

　　3、練習(xí)有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重點：

　　能聯(lián)系上下文體會課文中含義深刻的句子，體會居里夫人為科學(xué)獻身的精神。

　　教學(xué)難點：

　　讀懂居里夫人的事跡，從具體的事例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”就是居里夫人所體現(xiàn)的科學(xué)精神。

　　教學(xué)準備：

　　課件、錄像等。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課，揭示課題

　　1、同學(xué)們，這個單元的主題是“科學(xué)精神”。我們認識了中國航天人，謝皮羅教授，化學(xué)家波義爾，奧地利醫(yī)生，“我的老師”，大家從他們身上學(xué)到了哪些科學(xué)精神呢?(勇于探索，鍥而不舍，善于觀察，不斷發(fā)問，默默奉獻、打破沙鍋問到底，追根求源，見微知著等)這節(jié)課我們要認識一位偉大的女性科學(xué)家，板書“居里夫人”。請齊讀課題：跨越百年的美麗。

　　2、課文從哪兩方面寫了居里夫人的“美麗”?(容貌的美麗和精神的美麗。)

　　3、找到描寫容貌美麗的句子，出示：“瑪麗·居里穿著一襲黑色長裙，白凈端莊的臉上顯出堅定又略帶淡泊的神情，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺得能看透一切，看透未來。”但是，出示“她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力�！蓖瑢W(xué)們，容貌的美麗能夠跨越百年嗎?(不能)真正能跨越百年的美麗是指什么?(居里夫人身上的科學(xué)精神，她的心靈和人格的美麗。)

　　4、這節(jié)課我們就重點感悟居里夫人這“跨越百年的美麗”。

　　二、小組合作，品讀“美麗”

　　1、請同學(xué)們自由讀三到六段，說說你從哪些語句感悟到這種“美麗”?劃下來并與小組同學(xué)交流。

　　2、根據(jù)學(xué)生回答出示句子：盡管這些都是偶然的發(fā)現(xiàn)，居里夫人卻對此提出了新的思考：其他物質(zhì)有沒有放射性?就像是在海灘上撿到一個貝殼，別人也許只是把玩一下而已，可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生，怎樣長、怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。

　　生：從這里可以看出她有著堅定的信念，執(zhí)著追求的精神，追根求源，打破沙鍋問到底的精神。這種精神是“美麗”的。

　　師：板書“執(zhí)著追求”。

　　3、根據(jù)學(xué)生回答出示句子：他們在院子里支起了一口大鍋，一鍋一鍋地進行冶煉，然后再送到化驗室溶解、沉淀、分析。化驗室只是一個廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點點燒痕。

　　(1)生：體會實驗的條件艱苦、工作辛苦，還面臨著危險，還有無數(shù)次失敗的可能。

　　(2)師：同學(xué)們，你們知道嗎?一鍋只能冶煉20公斤，而且就這樣一鍋一鍋的經(jīng)過了幾萬次的提煉，才煉出鐳。聽了老師的介紹，你想說些什么? 剛才幾名同學(xué)的回答，我們大家可以看出，當時的環(huán)境非常的——惡劣，實驗過程又非常的——復(fù)雜，而且我們知道了在居里夫人之前，沒有任何人發(fā)現(xiàn)過鐳，當然也沒有任何資料可以查詢。所以在這一鍋一鍋的冶煉、溶解、沉淀、分析中，還會面臨一次又一次的——失敗。我想不僅僅是失敗，而且還可能會面臨外界別人怎么看待她?會怎么說他呢?同學(xué)們想象一下。(嘲諷、冷言冷語)

　　(3)讀出你的理解。

　　(4)同學(xué)們，居里夫婦從他們發(fā)現(xiàn)到最后提煉鐳用了多長時間?(3年9個月)折算成天數(shù)那就是1300多天，想一想這1300多天里，他們都在進行著攪拌、溶解、沉淀、分析，假設(shè)他們一天工作10個小時，經(jīng)過多少小時才提煉出了鐳?經(jīng)過了13000多個小時啊!要提煉筆尖這么大的0.1克鐳，他們至少提煉了8噸以上的礦石殘渣，也就是說至少要裝滿3輛卡車。多么不容易啊，我想居里夫人的這份堅定、剛毅、頑強一定深深打動了你，就讓我們帶著這份感動齊讀這幾句話。板書：獻身科學(xué)。

　　4、根據(jù)學(xué)生回答出示句子：她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個新的計量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)一塊永遠的里程碑。

　　生：從這里可以看出她對科學(xué)作出的巨大貢獻和不朽的功績。

　　師生合作讀這句話，請同學(xué)們注意聽：居里夫人從一個漂亮的小姑娘，逐漸成長為一個端莊、堅毅的女學(xué)者，因為她開創(chuàng)了放射學(xué)這門新的學(xué)科，所以人們說她變成了;因為她提煉鐳做出了巨大的貢獻，人們后來以她的名字做為放射性強度的單位，所以人們說她變成

　　了;因為她不斷地在科學(xué)道路上探索，所以人們說她變成了;因為她終身獻身科學(xué)，所以人們說她變成了。(指屏幕)

　　5、這美麗還表現(xiàn)在哪?(淡泊名利)讀出相關(guān)句子。

　　6、師：淡泊名利就是不看重，不重視名利，在榮譽面前很平靜。是啊，居里夫人就是這樣一個淡泊名利的'科學(xué)家，所以她的神情中有淡泊之美。試想一下，當你通過刻苦和努力，拿到鋼筆字比賽的優(yōu)秀成績單時;當你用一學(xué)期的汗水換來一張“三好生”獎狀時;當你手捧參加競賽而獲得的獎杯時;當你獲得進步獎?wù)�、表揚卡時……你何等地珍惜�？删永锓蛉藚s把自己獲得的、別人做夢都希望獲得的榮譽看得那么平淡。這就是淡泊名利之美，可謂人生的境界了。據(jù)說居里夫人得到一枚英國皇家學(xué)會獎?wù)潞�，直接將它作為玩具給孩子玩。居里夫人對別人解釋說她是想讓孩子從小就知道榮譽就像玩具，只能玩玩而已，絕不能看得太重，否則就將一事無成�？磥恚@美麗確實不簡單。

　　三、升華美麗，小結(jié)全文

　　1、師：剛才我們都被那么多的美麗深深的打動著，我想這份美麗中，不僅僅包含著居里夫人對科學(xué)執(zhí)著追求，為科學(xué)勇于獻身的精神和淡泊名利的人格魅力，還包含著她對人生意義的深刻理解。就在紀念鐳發(fā)現(xiàn)25周年的紀念日上，居里夫人這樣講道：

　　2、播放錄相。

　　3、小結(jié)：我認為這樣的美麗不僅僅是跨越百年的，因為這樣的精神(手指板書)將會激勵一代又一代人，激勵一代又一代的科學(xué)家繼續(xù)前行在科學(xué)的道路上。應(yīng)該是跨越——(千年)，跨越——(萬年)。甚至是永恒的美麗!

　　四、拓展閱讀，書寫美麗

　　請同學(xué)們閱讀課后鏈接，寫一寫自己的感受。

　　板書：18、跨越百年的美麗

　　↓

　　執(zhí)著追求

　　居里夫人獻身科學(xué)

　　淡泊名利

小學(xué)語文跨越百年的美麗教案6

　　一、學(xué)習(xí)目標

　　知識與技能：

　　1．學(xué)會“埃、倫”等12個生字，正確書寫“冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效”等詞語。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的部分。

　　3．理解課文內(nèi)容，體會文中含義深刻的句子，感悟居里夫人的在科學(xué)研究中所體現(xiàn)出來的卓越的思想品質(zhì)，體會“美麗”的深層含義。

　　4．感悟作者的表達方法，體會文章的語言美。

　　過程與方法：

　　1、教師教法

　　教師充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，在讀中理解，讀中感悟，并敢于發(fā)表自己的見解。

　　2、學(xué)生學(xué)法

　　自讀自悟，小組合作學(xué)習(xí)，全班匯報交流。

　　情感態(tài)度與價值觀：

　　感悟居里夫人的在科學(xué)研究中所體現(xiàn)出來的卓越的思想品質(zhì)，體會“美麗”的深層含義。

　　二、課前準備

　　1．教師準備有關(guān)居里夫人的文字、圖片或資料，生字、新詞、重點語句的課件。

　　2．鼓勵學(xué)生通過各種途徑查閱相關(guān)資料。

　　三、課時安排

　　2課時

　　四、教學(xué)過程

　　第一課時

　　一、出示課題，圍繞題目質(zhì)疑

　　1．板書“美麗”，請同學(xué)們談?wù)剬γ利惖睦斫�，你在生活中見過什么很美麗？

　　2．板書“跨越百年的”，今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇新課文《跨越百年的美麗》，看到這個題目你有什么問題要問嗎？

　　問題預(yù)設(shè)：這篇課文寫了誰的什么事？課題的美麗表現(xiàn)在哪里?什么樣的美麗能跨越百年？這里的“美麗”有什么特殊的含義嗎？“跨越百年”指的是什么時間？課文為什么要以《跨越百年的美麗》為題……

　　同學(xué)們，讓我們走進課文中去尋求答案。

　　二、自主預(yù)習(xí)，初讀感知

　　1．自由練習(xí)讀課文，把課文讀通順；檢查生字的認讀情況，指導(dǎo)較難寫生字的書寫, 12個生字要求會認會寫。

　　2．再讀課文，劃出不理解的詞語，通過查字、詞典，聯(lián)系上下文，看圖或小組討論等方法解決。本文涉及到一些物理方面的專用詞語，學(xué)生理解起來可能會有一定的困難教師可適當講解，如，放射性元素鐳物理學(xué) 人工放射性天然放射性工業(yè)廢渣冶煉溶解沉淀分析酸堿試管量杯諾貝爾獎

　　3．指生朗讀課文，檢查是否讀得正確、通順，重點指導(dǎo)較難讀的句子。

　　4．整體感知課文，了解課文的.大致內(nèi)容。默讀課文，解決課初提出的問題：這篇課文寫了誰的什么事？

　　5．再讀課文，提出課文中不懂的問題。

　　問題預(yù)設(shè)：文中含義比較深刻的句子理解方面的問題，如“這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念”“瑪麗·居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)”“它從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學(xué)者，變成教科書里的新名詞‘放射線’，變成物理學(xué)的一個新的計量單位‘居里’，變成一條條科學(xué)定律，它變成了科學(xué)史上一塊永遠的里程碑�！薄爸茖W(xué)家愛因斯坦說過：‘在所有的世界著名人物中，瑪麗·居里是唯一沒有被盛名寵壞的人�！�

　　三、交流資料，認識居里夫人

　　1．學(xué)生交流搜集的居里夫人的資料。

　　2．教師對居里夫人進行簡單介紹和補充。

　　第二課時

　　一、回顧舊知，導(dǎo)入新課

　　1．認讀聽寫生字詞。

　　2．說說課文的主要內(nèi)容。

　　3．上節(jié)課同學(xué)們圍繞著題目和課文內(nèi)容提了很多問題，這節(jié)課我們就通過讀課文來探討這些問題，相信通過讀書我們一定會有更多的收獲和更新的認識。

　　二、品讀感悟，全班研討

　　1．關(guān)于“美麗”的探討

　　同學(xué)們上節(jié)課提了許多有關(guān)美麗的問題，如“課題的美麗表現(xiàn)在哪里？什么樣的美麗能跨越百年？這里的“美麗”有什么特殊的含義嗎？怎樣理解“這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念”等等。讓我們再次走入課文，去感受這份美麗。

　　⑴默讀全文，看看課題的美麗表現(xiàn)在哪里？劃出相關(guān)語句。