快樂(lè)的夢(mèng)小班教案

時(shí)間：2022-04-24 13:36:57 教案我要投稿

快樂(lè)的夢(mèng)小班教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的快樂(lè)的夢(mèng)小班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

快樂(lè)的夢(mèng)小班教案

快樂(lè)的夢(mèng)小班教案1

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、在欣賞故事的情景中學(xué)說(shuō)短句，理解“快樂(lè)的夢(mèng)”的含義。

　　2、喜歡爸爸媽媽，愿意幫助爸爸媽媽做事情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　�。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備）幼兒已經(jīng)在娃娃家中扮演過(guò)爸爸媽媽。

　　(材料準(zhǔn)備)圖片

　　重點(diǎn)：學(xué)說(shuō)短句。

　　難點(diǎn)：欣賞故事，理解“快樂(lè)的夢(mèng)”的含義。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、媽媽生病了

　　——小朋友，你們愛自己的媽媽嗎？為什么？

　　——（看圖片）熊媽媽怎么了？（生病了）

　　二、大家想辦法

　　1、幼兒討論

　　——熊爸爸不在家，小熊該做些什么事情才能照顧好媽媽呢？

　　2、教師講述故事第一第二段。

　　——讓我們來(lái)仔細(xì)聽聽小熊為媽媽做了幾件事？（倒了一杯水、放了一塊甜糕、坐在媽媽的床邊。）

　　——他為什么要做這三件事情？

　　小結(jié)：小熊為媽媽做了三件事：媽媽醒來(lái)會(huì)渴的，他就倒了一杯水放在桌子上；媽媽醒來(lái)會(huì)餓的，他就拿了一塊甜糕放在茶杯邊；媽媽喜歡小熊，醒來(lái)會(huì)找小熊的，“我就坐在媽媽的`床邊。”

　　——媽媽醒來(lái)會(huì)說(shuō)什么？

　　1、教師講述第三段。

　　——媽媽說(shuō)她做了一個(gè)什么樣的夢(mèng)？（快樂(lè)的夢(mèng)）——為什么這是一個(gè)快樂(lè)的夢(mèng)？你做過(guò)快樂(lè)的夢(mèng)嗎？夢(mèng)見了什么？

　　小結(jié)：在夢(mèng)里會(huì)夢(mèng)見許多自己想得到的東西、自己心里想做的事情，讓自己感到很高興、很快樂(lè)，這就是快樂(lè)的夢(mèng)。

　　三、一起來(lái)說(shuō)說(shuō)——媽媽對(duì)小熊是怎么說(shuō)的？怎么樣的水？怎么樣的糕？怎么樣的兒子？我們?cè)賮?lái)聽一聽。

　　——為什么是涼涼的水？甜甜的糕？親愛的兒子？

　　*幼兒學(xué)說(shuō)短句：夢(mèng)見喝到了涼涼的水，夢(mèng)見吃到了甜甜的糕，還夢(mèng)見親愛的兒子一直坐在身邊陪著她。

快樂(lè)的夢(mèng)小班教案2

　　目標(biāo)：

　　1、傾聽故事，嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)媽媽生病的時(shí)候，我們能夠做的事情。

　　2、喜歡親近父母，樂(lè)意用行動(dòng)和語(yǔ)言表達(dá)自己的情感。

　　3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

　　4、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。

　　準(zhǔn)備：多媒體課件

　　過(guò)程：

　　一、引起興趣，提出問(wèn)題師：今天呀，讓我們一起來(lái)聽一個(gè)故事吧，故事的名字叫《快樂(lè)的夢(mèng)》，到底是一個(gè)怎樣快樂(lè)的夢(mèng)呢，我們一起去感受一下吧。

　　二、觀看課件，分析故事重點(diǎn)提問(wèn)：

　　第一遍：

　　1、故事里有些什么人呀？（小熊和小熊媽媽）

　　2、小熊的媽媽怎么啦？（生病了）

　　3、媽媽生病的時(shí)候，小熊為媽媽做了些什么事情？（三件事情）

　　第二遍：

　　1、熊媽媽做了一個(gè)怎樣快樂(lè)的夢(mèng)？熊媽媽做夢(mèng)夢(mèng)到了什么？

　　2、你們說(shuō)小熊乖不乖?為什么?

　　3、小熊為媽媽做了那么多的事情，媽媽心里覺(jué)得怎么樣?

　　三、討論：

　　1、小朋友回憶一下，你生病的時(shí)候，媽媽是怎樣關(guān)心你的?

　　2、自己媽媽生病的時(shí)候，我們可以為她做些什么事情？

　　3、小結(jié)：媽媽生病的時(shí)候，我們要安慰媽媽，請(qǐng)媽媽不要擔(dān)心，我們要讓她多休息，小朋友可以自己安靜的游戲。

　　四、再次觀看課件，師生一起講故事"快樂(lè)的夢(mèng)"。

　　附：故事《快樂(lè)的夢(mèng)》

　　熊媽媽生病睡著了。小熊想："我能為媽媽做些什么呢？"哦，媽媽醒來(lái)會(huì)渴的，他就倒了一杯水，放在桌子上。哦，媽媽醒來(lái)會(huì)餓的，他就拿了一塊甜糕，放在茶杯邊。哦，媽媽喜歡小熊，醒來(lái)會(huì)找小熊的，"我就坐在媽媽的床邊吧。"媽媽醒來(lái)了，媽媽說(shuō)她做了一個(gè)快樂(lè)的夢(mèng)。夢(mèng)見喝到了涼涼的水。夢(mèng)見吃到了甜甜的糕。還夢(mèng)見親愛的兒子一直坐在身邊陪著她。

　　教學(xué)反思

　　本次活動(dòng)選擇的教學(xué)內(nèi)容《彩色的夢(mèng)》目標(biāo)較全面，也較具體，且目標(biāo)的難度適中，較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。從這個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)體現(xiàn)了語(yǔ)言活動(dòng)的主要目標(biāo)：幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦，感受兒歌中描述的`事物與顏色的關(guān)系，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備的材料是用來(lái)創(chuàng)設(shè)游戲情境的，活動(dòng)開始，向幼兒介紹小草、小花、白云也喜歡做夢(mèng)形式創(chuàng)設(shè)情境，更符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，更能吸引小班幼兒的注意力，激發(fā)幼兒對(duì)的學(xué)習(xí)興趣。在此活動(dòng)中，我通過(guò)語(yǔ)言激發(fā)幼兒學(xué)念兒歌，在幼兒學(xué)習(xí)過(guò)程中，及時(shí)糾正幼兒的不正確發(fā)音，教幼兒正確地念兒歌，這樣也為以后引導(dǎo)幼兒想象奠定了基礎(chǔ)。活動(dòng)時(shí)聽說(shuō)游戲規(guī)則中一定要包含語(yǔ)言練習(xí)的要求，否則就不能達(dá)成語(yǔ)言學(xué)習(xí)的目標(biāo)。此游戲規(guī)則中要求幼兒邊念兒歌邊進(jìn)行游戲，這就充分體現(xiàn)了語(yǔ)言練習(xí)的要求。

　　對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，教師制定的規(guī)則一定要簡(jiǎn)單，語(yǔ)言也一定要簡(jiǎn)潔明了，以便于幼兒理解游戲的規(guī)則，基本了解游戲的玩法。在教師與個(gè)別幼兒游戲的環(huán)節(jié)中，我能及時(shí)糾正個(gè)別發(fā)不準(zhǔn)的音，且在幼兒基本了解游戲規(guī)則的前提下，教師擔(dān)任主角指導(dǎo)游戲，這一環(huán)節(jié)十分重要。教師先與全班幼兒游戲，可以以一個(gè)失敗者的身份出現(xiàn)，讓幼兒成為勝利者，練習(xí)游戲中的規(guī)則性語(yǔ)言，并充分體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。接著，教師再與個(gè)別幼兒進(jìn)行游戲，讓每一位幼兒清楚地感知游戲的全過(guò)程，為幼兒自主游戲做好充分的準(zhǔn)備。

　　此游戲較適合采用讓幼兒兩兩自由結(jié)伴的形式進(jìn)行活動(dòng)。這樣可以讓每位幼兒都能充分地、自主地進(jìn)行游戲活動(dòng)，為幼兒提供了充分練習(xí)的機(jī)會(huì)，也有利于培養(yǎng)幼兒與同伴合作的能力。在此過(guò)程中，我從主角地位退出，放手讓幼兒自主游戲，但并不是袖手旁觀，而是巡回觀察幼兒的活動(dòng)，了解幼兒的游戲情況，并及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。我也把此活動(dòng)有意識(shí)地穿插安排在日常生活中進(jìn)行，讓幼兒有更充分的時(shí)間去進(jìn)行發(fā)音練習(xí)和訓(xùn)練各種能力。