《果娃娃》大班教案

時(shí)間：2022-05-22 07:52:34 教案我要投稿

大班音樂(lè)教案：七彩光和果娃娃推薦度：
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《果娃娃》大班教案

　　作為一位杰出的老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的《果娃娃》大班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《果娃娃》大班教案

《果娃娃》大班教案1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

　　2、認(rèn)識(shí)附點(diǎn)和休止符，并唱準(zhǔn)附點(diǎn)和休止音符。

　　3、感受音樂(lè)中友好，快樂(lè)的情緒。

　　4、愿意跟隨教師和音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)。

　　5、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、圖譜

　　2、各種色彩的紙質(zhì)笑臉娃娃

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對(duì)果娃娃的興趣。

　　師：小朋友，今天果園里發(fā)生了一件有趣的事情，你們猜猜看果園里會(huì)發(fā)生什么事情呢？

　　師：小朋友剛才都做了好多的猜想，現(xiàn)在，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)果園里到底發(fā)生什么有趣的事情。

　　二、理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱休止音符。

　　教師第一次范唱。

　　師：小朋友，誰(shuí)來(lái)到了果園里？

　　師：光寶寶來(lái)到了果園里，它來(lái)果園里干了什么事？

　　師：光寶寶親親一群果娃娃，你們還記得他親了哪些果娃娃嗎？

　　教師根據(jù)小朋友回答的出示果娃娃圖片。

　　師：果娃娃都出現(xiàn)了什么表情？

　　師：它們都露出了笑臉，很快樂(lè)。我們拍著小手有節(jié)奏地把果娃娃的名稱念一遍，來(lái)感受一下果娃娃的快樂(lè)。

　　師：小朋友，我們把剛才念得這一部分叫做念白，在這段念白處有兩個(gè)停頓的地方，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

　　三、認(rèn)識(shí)附點(diǎn)，并能唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。

　　教師根據(jù)圖譜，第二次范唱。

　　師：小朋友，在這張圖譜上有三個(gè)小圓點(diǎn)，你們知道這個(gè)小圓是什么嗎？

　　師：是附點(diǎn)，你們已經(jīng)學(xué)過(guò)一次了，你們還記得有附點(diǎn)的地方怎么唱嗎？

　　師：前面唱的長(zhǎng)一點(diǎn)，后面短一點(diǎn)，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

　　三處附點(diǎn)，每處唱兩遍。

　　四、完整學(xué)唱歌曲。

　　師：現(xiàn)在，我們一起看著圖譜來(lái)唱一唱這首歌。

　　師：我們分兩組來(lái)唱這首歌，男孩唱唱的部分，女孩念念白的部分，我們來(lái)比一比誰(shuí)最棒。

　　師：小朋友剛才都表現(xiàn)的很棒，這次我們反一反，女孩唱唱的部分，男孩念念白的部分。

　　【活動(dòng)反思】

　　《七彩光和果娃娃》是一首活潑、歡快的歌曲，歌詞講述的是與七彩光有關(guān)的事，所以在歌唱活動(dòng)前，我先讓幼兒理解故事《調(diào)皮的七彩光》，為音樂(lè)活動(dòng)的開(kāi)展作了鋪墊。

　　本次活動(dòng)的重難點(diǎn)就是如何唱準(zhǔn)歌曲中的附點(diǎn)與休止符以及念白部分，為此我精心設(shè)計(jì)了活動(dòng)的過(guò)程。

　　在這個(gè)活動(dòng)開(kāi)始，我用故事引出光寶寶第一次溜下地后，親了親好多的物體，使這些物體換上了漂亮的顏色，那光寶寶第二次又溜下了地，這一次它會(huì)親哪些果娃娃，它們又會(huì)有什么變化呢？讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些果娃娃，并利用圖譜學(xué)念歌詞的念白部分，注意其中的停頓，休止，能做到有節(jié)奏的念準(zhǔn)。

　　然后讓幼兒理解歌詞內(nèi)容，學(xué)念歌詞。這里我并沒(méi)有直接告訴幼兒歌詞內(nèi)容，而是仍用故事的形式，將歌詞說(shuō)成了是光寶寶第二次溜下地的.小小故事，并有節(jié)奏的說(shuō)給幼兒聽(tīng)，讓幼兒也跟著學(xué)念。

　　接下來(lái)學(xué)唱歌曲，我告訴幼兒這個(gè)故事還能唱呢，你信不信��？然后讓幼兒聆聽(tīng)，了解附點(diǎn)處演唱的技巧，讓幼兒大膽的學(xué)唱。為了讓他們能夠掌握好這個(gè)技巧，我還利用多種方式：如用手勢(shì)提醒什么時(shí)候延長(zhǎng)，什么時(shí)候停止；分男女生配合演唱比賽比比哪隊(duì)唱得準(zhǔn)；師生對(duì)抗賽看誰(shuí)接得準(zhǔn)又快等。通過(guò)這么多次有趣的練習(xí)、比賽，大多數(shù)小朋友很有信心的掌握了歌曲的準(zhǔn)確唱法。

　　最后的創(chuàng)編讓活動(dòng)達(dá)到了高潮，小朋友和同伴合作將生活中見(jiàn)到的水果編進(jìn)去，你唱給我聽(tīng)，我唱給你聽(tīng)，很有意思。

　　從整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中來(lái)看，幼兒興趣很高，激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的熱情，幼兒的學(xué)習(xí)比較主動(dòng)、積極，享受著參與活動(dòng)的快樂(lè)。當(dāng)然活動(dòng)中也存在著不足：如唱歌的音準(zhǔn)方面，有些幼兒唱的有些跑調(diào)，要在琴聲的伴奏下才能準(zhǔn)確唱出來(lái)；在幼兒完整唱歌時(shí)，休止符處有些幼兒唱得比較著急，沒(méi)有停頓；附點(diǎn)的部分唱得延長(zhǎng)音不夠等等。

　　小百科：光是一個(gè)物理學(xué)名詞，其本質(zhì)是一種處于特定頻段的光子流。光源發(fā)出光，是因?yàn)楣庠粗须娮荧@得額外能量。

《果娃娃》大班教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)唱歌曲，在反復(fù)傾聽(tīng)中感受歌曲徐律，通過(guò)觀察圖片記住歌詞順序。

　　2.感受和同伴演唱歌曲帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　ppt，音樂(lè)碟片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。（課件一：展示果園畫面）

　　老師：快來(lái)看，我們到哪了？看到這么多桔子，你們想干什么？那我們一起來(lái)摘果子吧。

　　幼兒進(jìn)行律動(dòng)表演：摘果子。

　　除了橘子，還有哪些好吃的水果，我們一起來(lái)看看。(課件二：好吃的水果)

　　二、利用多媒體課件引導(dǎo)幼兒理解記憶歌詞。

　　1.引入沒(méi)有顏色的果娃娃。（課件三：沒(méi)有顏色的果娃娃）

　　老師：還有一些果子不能吃，它們?cè)趺戳�？為什么�?/p>

　　2.請(qǐng)出光寶寶。（課件四：光寶寶出來(lái)啦）

　　提問(wèn)：誰(shuí)有神奇的力量可以幫助它們，讓它們穿上漂亮的衣服呢？

　　3.激發(fā)幼兒想像，猜猜光寶寶是用什么方法幫助果娃娃的。

　　4.引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。（課件五：光寶寶幫助果娃娃的'過(guò)程）

　　5.（當(dāng)孩子不能較準(zhǔn)確地說(shuō)出節(jié)奏，將出現(xiàn)課件六：已學(xué)的節(jié)奏圖譜，幫助孩子較快記憶掌握。）

　　6.引導(dǎo)幼兒看圖譜記歌詞。（課件六：歌詞圖譜）

　　1）利用圖譜，引導(dǎo)幼兒回憶歌詞；

　　2）引導(dǎo)幼兒以集體、個(gè)別等跟念形式熟悉并記憶歌詞。

　　三、初步學(xué)唱歌曲

　　1.完整傾聽(tīng)歌曲，知道這是一種說(shuō)唱結(jié)合的演唱形式（課件七：《七彩光和果娃娃》歌曲音樂(lè)）

　　提問(wèn)：這首歌和原來(lái)學(xué)過(guò)的歌有什么不一樣的地方？

　　2.老師清唱歌曲，要求幼兒聽(tīng)聽(tīng)念白是接在哪句后面的。

　　3.師生共同演唱歌曲兩到三遍。

　　活動(dòng)延伸：

　　跟所有的水果寶寶說(shuō)再見(jiàn)，然后把這首歌唱給爸爸媽媽或自己的好朋友聽(tīng)。

《果娃娃》大班教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.理解歌詞的含義，感受友好、快樂(lè)的情緒。

　�、矊W(xué)唱歌曲，嘗試唱準(zhǔn)附點(diǎn)和休止符。

　�、硨W(xué)習(xí)仿編歌曲，進(jìn)一步感受光的色彩。

　　4.感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽(tīng)著音樂(lè)游戲。

　　5.學(xué)唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備⒈課前幼兒已在家長(zhǎng)的'陪同下參觀過(guò)水果店，了解水果顏色的豐富多彩。

　�、哺鞣N色彩并面帶笑容的紙制果娃娃。

　�、骋魳�(lè)磁帶。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　活動(dòng)過(guò)程㈠果娃娃笑哈哈⒈出示面帶笑容的果娃娃：瞧，今天都來(lái)了哪些果娃娃呢？帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏念白。

　　⒉這些果娃娃個(gè)個(gè)笑哈哈，為什么這么開(kāi)心呀？原來(lái)是這么回事~⒊出示七彩光寶寶頭飾：光寶寶溜下地呀，親親一群果娃娃，結(jié)果怎么樣了？果娃娃染上七彩色呀，所以樂(lè)得笑哈哈，笑哈哈！

　�、催@些果娃娃染上了什么顏色？你還知道哪些顏色的果娃娃？

　�、镀卟使夂凸尥薷吲d地唱起了歌，你們聽(tīng)~

　�、胬斫飧枨鷥�(nèi)容⒈完整欣賞一遍歌曲，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么，與哪個(gè)故事有關(guān)。

　�、矌ьI(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞，說(shuō)說(shuō)有哪些果娃娃。

　　⒊按歌詞順序出示"果娃娃"，幫助幼兒念白歌詞。

　�、粗攸c(diǎn)學(xué)念歌曲念白部分。

　�、翟俅涡蕾p歌曲一遍，感受其節(jié)奏感和趣味性。

　�、鐚W(xué)唱歌曲⒈師幼一同演唱歌曲，感受樂(lè)句中的附點(diǎn)和休止附。

　�、步處熝莩枨�，其中念白處讓幼兒插入，提高幼兒的興趣。

　　⒊啟發(fā)幼兒用友好、歡快的聲音演唱。

　�、栌變悍戮幐枨�，并演唱。

　　⒈請(qǐng)幼兒用其他水果名替換念白處的內(nèi)容，引導(dǎo)其余幼兒學(xué)念。

　　⒉采用個(gè)別幼兒創(chuàng)編的念白，演唱歌曲.

　　如：光寶寶溜下地呀，親親一群花娃娃。桃花梨花玫瑰花，荷花菊花水仙花花娃娃上七彩色呀，樂(lè)得娃娃笑哈哈!

　　㈤大家開(kāi)開(kāi)心心唱起來(lái)⒈將幼兒分成三組，一組扮演七彩光寶寶，一組扮演果娃娃，一組扮演花娃娃。

　�、苍谝魳�(lè)聲中，幼兒一遍演唱歌曲一遍表演

《果娃娃》大班教案4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、積極參加集體游戲，體驗(yàn)大家一起玩的快樂(lè)。

　　2、學(xué)習(xí)句式：我是(紅、黃)蘋果娃娃。

　　3、在游戲中學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)并正確區(qū)分紅、黃、兩種顏色。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、紅、黃蘋果胸飾各20個(gè)

　　2、兩棵大蘋果樹。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┲鹨怀鍪炯t、黃兩種顏色蘋果的卡片

　　1、教師：寶貝們，我們家今天來(lái)了好多的水果客人，他們長(zhǎng)得圓圓的，猜一猜是什么？

　�。ㄓ變喊l(fā)散思維，隨意猜）

　　究竟是什么呢？想不想來(lái)認(rèn)識(shí)他們呀？（與寶寶一起變魔術(shù)念咒語(yǔ)后再出示）出示紅蘋果娃娃，“大家好，我是紅蘋果娃娃！”來(lái)吧，我們一起跟紅蘋果娃娃問(wèn)好�！凹t蘋果娃娃你好！”（引出紅、黃蘋果）還有一位客人等著我們請(qǐng)他出來(lái)，我們一起來(lái)念奇妙的咒語(yǔ)吧！

　　2、看誰(shuí)說(shuō)得快：老師逐一變化蘋果顏色，幼兒說(shuō)出蘋果名字。

　　教師：哦哦哦，歡迎歡迎/歡迎蘋果娃娃來(lái)到我們家！今天呀，蘋果娃娃有禮物要送給你們，但是呢他有個(gè)要求，誰(shuí)能大聲的喊出他的名字，喊的又對(duì)又快！禮物就送給誰(shuí)！

　�。ǘ┯螒颍簩W(xué)說(shuō)一句話“我是蘋果娃娃”

　　1、請(qǐng)幼兒從籃子里拿出蘋果胸飾掛在胸前

　　教師：哇，寶貝們真棒，來(lái)來(lái)來(lái)，給我們自己放個(gè)大禮花吧！好了，你們想不想來(lái)當(dāng)蘋果娃娃呀？蘋果娃娃把禮物送來(lái)了，請(qǐng)寶貝們把禮物戴起來(lái)吧！現(xiàn)在你們都是蘋果娃娃了，誰(shuí)能告訴我，你是什么顏色的`蘋果娃娃？（要求能完整回答：我是蘋果娃娃）

　　2、幼兒扮演蘋果娃娃，聽(tīng)指令進(jìn)行游戲。

　　老師說(shuō)：“紅蘋果娃娃站起來(lái)！”顏色相同的蘋果娃娃站起來(lái)。

　　問(wèn)：你是什么蘋果娃娃？（向個(gè)別幼兒提問(wèn)）來(lái)來(lái)來(lái)，紅蘋果娃娃跳起來(lái)。好啦，紅蘋果娃娃請(qǐng)休息。（拍拍手、搖搖頭、笑一笑……）

　　黃蘋果娃娃同上

　�。ㄈ└栉琛犊鞓�(lè)的蘋果娃娃》

　　師：好啦，現(xiàn)在我們請(qǐng)所有的蘋果娃娃都來(lái)跳舞吧！

　�。ㄋ模┙Y(jié)束：送蘋果娃娃回家

　　1、出示兩棵樹媽媽

　　師：好嘍，蘋果娃娃們?cè)摶丶伊�，我們把它們送回家好不好？咦？他們的家在哪里？我�?lái)念個(gè)咒語(yǔ)，把它變出來(lái)。紅色樹媽媽說(shuō)：“紅色的蘋果娃娃請(qǐng)進(jìn)來(lái).。”黃蘋果娃娃回哪里呢？哦，黃色樹媽媽說(shuō)：“黃色蘋果娃娃請(qǐng)進(jìn)來(lái)�！�

　　2、教師示范送蘋果娃娃回家

　　師：哎呀，我這里有個(gè)蘋果娃娃，他該回哪里呢？他是什么顏色的？指一指它的家在哪？哦哦哦，寶寶們真聰明！

　　3、幼兒送蘋果娃娃回家

　　好嘍，你們的蘋果娃娃也該回家了，把它取下來(lái)，送到他的小床上去吧！好，跟蘋果娃娃們?cè)僖?jiàn)！再見(jiàn)�。ü膭�(lì)成功把蘋果娃娃送回家的幼兒說(shuō)再見(jiàn)）