小猴請客大班教案
作為一位無私奉獻的人民教師，常常需要準備教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的小猴請客大班教案，希望能夠幫助到大家。
小猴請客大班教案1
活動目標
1、操作中發(fā)現(xiàn)物體不同的組合方法，發(fā)展幼兒的初步推理能力。
2、感知數(shù)學活動的有趣。
活動準備
1、動物頭飾小猴、小松鼠各一張。
2、每組一個小筐，每人10顆紙?zhí)恰?/p>
3、蛋糕紙杯5個、4個空易拉罐、3個餅干袋。
活動過程
一、出示圖片小猴。
4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
1.教師：小猴弟弟過生日，要請好朋友來做客，準備了許多糖果。
為了讓每個朋友都可以吃到，它為每一位客人準備了一個或者兩個糖果。
朋友來了，小猴真開心！可是直到朋友走了，它也沒有搞清楚今天來了幾位小客人，它在整理房間時發(fā)現(xiàn)，小客人在廢物筐中剩下10張?zhí)羌垺?/p>
2.提問：客人一共吃了幾個糖果？
3.幫小猴弟弟算一算，今天可能來了幾位小動物？請小朋友想想？
4.如果每個客人只吃一個糖果，那來了幾個客人？
5.如果客人每人吃兩個糖果，那來了幾個客人？
6.如果每個客人可以吃一個糖果也可以兩個糖果，那來了多少個客人？
7.幼兒操作。
請小朋友每人拿10顆紙?zhí)�，算一算來了幾個客人？
8.比較三種分法，最多來幾人，最少來幾人？
二、再次出示圖片1.現(xiàn)在小刺猬也要請客了。它為每一位客人準備了兩個或者三個食品，直到客人都走了，小松鼠也不知道來了多少客人。在收拾屋子的時候，它發(fā)現(xiàn)廢物箱里有蛋糕紙杯5個、4個空易拉罐、3個餅干袋。
2.現(xiàn)在請小朋友猜猜看來了多少客人？
3.客人一共吃了幾個食品？我們一起來數(shù)數(shù)？
4.如果每個客人只吃兩樣食品，那來了幾個客人？教師操作。
5.如果每個客人都吃三樣食品，那來了幾個客人？我們也來算算，請幼兒操作。
6.現(xiàn)在請小朋友想想還有沒有有另外的'分法，如果每個客人有的吃兩樣、有的吃三樣食品的話，那來了幾個客人呢？現(xiàn)在請小朋友動動腦，算一算。請幼兒上前操作。
7.請小朋友比較一下，最多來幾人。最少來幾人？
三、教師總結今天我們幫小猴和小刺猬解決了難題，他們都夸小朋友聰明，下次有困難還請你們來幫忙，如果小朋友遇到這樣的困難，我們也可以用這樣的方法來算。
教學反思：
從整個活動看，我認為整個活動設計緊湊，幼兒在活動中學到了目標所要達到的目的，幼兒在課堂的參與情趣不是很高，這可能是因為我設計的不適合他們的年齡特點，活動設計的有些偏高，在今后的活動中我會多加改進的，讓我的活動適合我班幼兒的年齡特點，使他們在輕松、愉快的活動中學到知識。我還會多加鍛煉自己的語言表達能力，會在今后的工作中使自己普通話說的更好。
小猴請客大班教案2
一、活動目標
１、操作中發(fā)現(xiàn)物體不同的組合方法，發(fā)展幼兒的初步推理能力。
2、感知數(shù)學活動的有趣。
重點：發(fā)現(xiàn)不同的組合方法。
難點：根據(jù)提示進行簡單推理。
二、活動準備
1、動物頭飾小猴、小松鼠各一張。
2、每組一個小筐，每人10顆紙?zhí)恰?/p>
3、3個果凍殼、4張?zhí)羌垺?個餅干袋。
三、活動過程：
1、出示圖片小猴。
�。�1）教師：小猴弟弟過生日，要請好朋友來做客，準備了許多糖果。為
了讓每個朋友都可以吃到，它為每一位客人準備了一個或者兩個糖果。朋友來了，小猴真開心！可是直到朋友走了，它也沒有搞清楚今天來了幾位小客人，它在整理房間時發(fā)現(xiàn)，小客人在廢物筐中剩下10張?zhí)羌垺?/p>
�。�2）教師提問：客人一共吃了幾個糖果？
�。�3）幫小猴弟弟算一算，今天可能來了幾位小動物？請小朋友想想？
�。�4）如果每個客人只吃一個糖果，那來了幾個客人？
�。�5）如果客人每人吃兩個糖果，那來了幾個客人？
�。�6）如果每個客人可以吃一個糖果也可以兩個糖果，那來了多少個客人？
�。�7）幼兒操作。請小朋友每人拿10顆紙?zhí)�，算一算來了幾個客人？
�。�8）比較三種分法，最多來幾人，最少來幾人？
2、再次出示圖片小松鼠。
�。�1）現(xiàn)在小松鼠也要請客了。它為每一位客人準備了兩個或者三個食品，
直到客人都走了，小松鼠也不知道來了多少客人。在收拾屋子的時候，它發(fā)現(xiàn)廢物箱里有3個果凍殼、4張?zhí)羌垺?個餅干袋。
�。�2）現(xiàn)在請小朋友猜猜看來了多少客人？
�。�3）客人一共吃了幾個食品？我們一起來數(shù)數(shù)？
�。�4）如果每個客人只吃兩樣食品，那來了幾個客人？教師操作。
�。�5）如果每個客人都吃三樣食品，那來了幾個客人？我們也來算算，請幼兒操作。
�。�6）現(xiàn)在請小朋友想想還有沒有有另外的'分法，如果每個客人有的吃兩樣有的吃三樣食品的話，那來了幾個客人呢？現(xiàn)在請小朋友動動腦，算一算。請幼兒上前操作。
�。�7）請小朋友比較一下，最多來幾人。最少來幾人？
�。�、教師總結：
今天我們幫小猴和小松鼠解決了難題，他們都夸小朋友聰明，下次有困難還請你們來幫忙，如果小朋友遇到這樣的困難，我們也可以用這樣的方法來算。
小猴請客大班教案3
活動目標：
1、操作中發(fā)現(xiàn)物體不同的組合方法，發(fā)展幼兒的初步推理能力。
2、感知數(shù)學活動的有趣。
3、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。
4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。
重難點：
發(fā)現(xiàn)不同的組合方法。
根據(jù)提示進行簡單推理。
活動準備：
1、動物頭飾小猴、小松鼠各一張。
2、每組一個小筐，每人10顆紙?zhí)恰?/p>
3、3個果凍殼、4張?zhí)羌垺?個餅干袋。
活動過程：
1、出示圖片小猴。
�。�1）教師：小猴弟弟過生日，要請好朋友來做客，準備了許多糖果。為了讓每個朋友都可以吃到，它為每一位客人準備了一個或者兩個糖果。朋友來了，小猴真開心！可是直到朋友走了，它也沒有搞清楚今天來了幾位小客人，它在整理房間時發(fā)現(xiàn)，小客人在廢物筐中剩下10張?zhí)羌垺?/p>
�。�2）教師提問：客人一共吃了幾個糖果？
�。�3）幫小猴弟弟算一算，今天可能來了幾位小動物？請小朋友想想？
�。�4）如果每個客人只吃一個糖果，那來了幾個客人？
�。�5）如果客人每人吃兩個糖果，那來了幾個客人？
（6）如果每個客人可以吃一個糖果也可以兩個糖果，那來了多少個客人？
�。�7）幼兒操作。請小朋友每人拿10顆紙?zhí)�，算一算來了幾個客人？
�。�8）比較三種分法，最多來幾人，最少來幾人？
2、再次出示圖片小松鼠。
�。�1）現(xiàn)在小松鼠也要請客了。它為每一位客人準備了兩個或者三個食品，直到客人都走了，小松鼠也不知道來了多少客人。在收拾屋子的時候，它發(fā)現(xiàn)廢物箱里有3個果凍殼、4張?zhí)羌垺?個餅干袋。
�。�2）現(xiàn)在請小朋友猜猜看來了多少客人？
�。�3）客人一共吃了幾個食品？我們一起來數(shù)數(shù)？
�。�4）如果每個客人只吃兩樣食品，那來了幾個客人？教師操作。
�。�5）如果每個客人都吃三樣食品，那來了幾個客人？我們也來算算，請幼兒操作。
�。�6）現(xiàn)在請小朋友想想還有沒有有另外的分法，如果每個客人有的.吃兩樣有的吃三樣食品的話，那來了幾個客人呢？現(xiàn)在請小朋友動動腦，算一算。請幼兒上前操作。
（7）請小朋友比較一下，最多來幾人。最少來幾人？
3、教師總結：
今天我們幫小猴和小松鼠解決了難題，他們都夸小朋友聰明，下次有困難還請你們來幫忙，如果小朋友遇到這樣的困難，我們也可以用這樣的方法來算。
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