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美麗的蝴蝶中班教案
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的美麗的蝴蝶中班教案，希望能夠幫助到大家。
美麗的蝴蝶中班教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解蝴蝶的外形特征，發(fā)現(xiàn)并欣賞蝴蝶翅膀的對(duì)稱圖案;
2、運(yùn)用對(duì)稱印畫的方法大膽表現(xiàn)美麗的蝴蝶，感受藝術(shù)活動(dòng)的魅力，并樂(lè)在其中;
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、展板——花園里的蝴蝶;PPT(作畫過(guò)程);蝴蝶圖片;
2、紅黃藍(lán)綠紫等常見水粉顏料;油畫筆、黑色卡紙、各色閃粉、水桶、抹布;
活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入
1、猜一猜：展露蝴蝶的一小部分，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)，激發(fā)興趣;師：這位春天的朋友是誰(shuí)?你從哪里看出來(lái)的?(了解蝴蝶的外形特征)
2、欣賞：花園里的蝴蝶;師：為什么說(shuō)蝴蝶是美麗的呢?(欣賞蝴蝶翅膀上的色彩和圖案，發(fā)現(xiàn)對(duì)稱的特點(diǎn))
二、觀賞示范
1、觀看PPT——對(duì)稱印畫的作畫過(guò)程;師：今天畫畫的方法和我們平時(shí)一樣嗎?哪里不一樣?
你了解蝴蝶是怎樣畫出來(lái)的.嗎?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)看。(對(duì)稱印畫)
2、觀察兩幅作品(失敗的作品)議一議：這兩幅作品中的蝴蝶畫的怎樣?你知道原因嗎?(重點(diǎn)難點(diǎn)分析)
A、要以折痕為中心進(jìn)行畫蝴蝶(蝴蝶的身體要畫在折痕處);
B、顏料要厚重些，太少就印不到另一邊;
C、時(shí)間太長(zhǎng)，顏料干了也印不到另一邊;
三、對(duì)稱印畫
1、幼兒大膽嘗試對(duì)稱印畫——蝴蝶;
2、教師給予必要的暗示與鼓勵(lì);
3、恰當(dāng)?shù)闹С郑瑤椭變和瓿勺髌?
四、作品賞析展示幼兒作品，欣賞蝴蝶色彩與圖案的對(duì)稱美，進(jìn)一步感知對(duì)稱印畫的藝術(shù)風(fēng)格。
美麗的蝴蝶中班教案2
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
為了引導(dǎo)幼兒對(duì)周邊事與物觀察。
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒嘗試觀察各種各樣的蝴蝶。
2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、探索與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
觀察蝴蝶的顏色。
蝴蝶是什么樣的？
活動(dòng)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備各種各樣的蝴蝶圖片、標(biāo)本。
活動(dòng)過(guò)程
1、說(shuō)一說(shuō)。
教師：讓幼兒說(shuō)說(shuō)看到什么顏色的蝴蝶。你認(rèn)識(shí)它嗎？
幼兒：“老師老師，我見過(guò)黃色的`蝴蝶”，“我見過(guò)黑色的蝴蝶”，“我見過(guò)紅色的蝴蝶”，“我見過(guò)粉色的蝴蝶”……孩子們都爭(zhēng)先恐后地說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。有位幼兒不急不慢地說(shuō)
“我見過(guò)花蝴蝶，是很大很大的花蝴蝶”，我接過(guò)他的話說(shuō)：“很大的一只蝴蝶，你一定看得很清楚它的樣子，來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)”�！拔铱吹胶亩亲娱L(zhǎng)有很多腳”，這時(shí)，有位幼兒說(shuō)：“蝴蝶還有很多毛”……
教師：出示各種各樣不同顏色形狀蝴蝶圖片、標(biāo)本、讓幼兒邊看邊討論，并引導(dǎo)幼兒觀察。
2、學(xué)一學(xué)。
蝴蝶怎樣飛。
活動(dòng)延伸：讓幼兒帶上各種不同顏色的蝴蝶頭飾學(xué)蝴蝶飛。
教學(xué)反思
1、備課時(shí)：本次活動(dòng)收集蝴蝶標(biāo)本不多。讓幼兒平時(shí)親身去收集蝴蝶標(biāo)本。班里全是來(lái)自農(nóng)村幼兒。
2、對(duì)師生互動(dòng)反思：本次活動(dòng)中，幼兒能大膽地說(shuō)出自已的所見，幼兒初步認(rèn)識(shí)蝴蝶的顏色、形狀。同時(shí)感受蝴蝶的美。
3、對(duì)幼兒發(fā)展的反思：多引導(dǎo)幼兒多注意觀察周邊事物，并鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)出來(lái)。
美麗的蝴蝶中班教案3
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)運(yùn)用各種線條有序的組合表現(xiàn)蝴蝶翅膀的深淺變化，感受線條畫帶來(lái)的美感。
2、學(xué)習(xí)用油畫棒、水彩筆、水粉的相近色、對(duì)比色的套色運(yùn)用。
3、有仔細(xì)、耐心的良好作畫習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
供欣賞的示范作品、勾線筆、水粉、油畫棒、紙、水，調(diào)色盤
教學(xué)過(guò)程：
1、觀察了解線條畫的特點(diǎn)
(１)、找找線條排列有什么規(guī)則？粗細(xì)線、排得密顏色深；
(２)、強(qiáng)調(diào)套色的運(yùn)用。
2、幼兒作畫，講解要求
(１)、用粗細(xì)線、排列稀或密體現(xiàn)深或淺；
(２)、可以用圖形組合畫各種蝴蝶的`外形；
(３)、先勾主體，裝飾時(shí)線條排列清晰；
(４)、耐心、仔細(xì)地作畫。
(５)、套色運(yùn)用講解
教師指導(dǎo)，幫助個(gè)別幼兒合理運(yùn)用線條，中途若發(fā)現(xiàn)問(wèn)提可請(qǐng)幼兒互相觀擦發(fā)現(xiàn)，同時(shí)鑒借別人的好的方法.
�。�、展示幼兒作品
(１)、看一看、說(shuō)一說(shuō)作品美在什么地方。
(２)、有序地整理用具
教學(xué)反思：
孩子們第一次接觸了線描畫，對(duì)于有的線條寶寶的繪畫掌握的不是很熟練，有的畫的歪歪扭扭的，所以這一次的作品呈現(xiàn)出來(lái)的效果不是很好，下次有空還是要先單獨(dú)練習(xí)幾次線條的練習(xí)。
美麗的蝴蝶中班教案4
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
中班幼兒時(shí)期是好奇心最強(qiáng)的時(shí)期，為了滿足幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒觀察能力和動(dòng)手能力，設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)課。
活動(dòng)目標(biāo)
（1）認(rèn)識(shí)蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程。
（2）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘。
（3）給蝴蝶涂顏色。
（4）培養(yǎng)觀察蝴蝶的能力。
�。�5）能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
�。�1）認(rèn)識(shí)蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程。
�。�2）發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件，計(jì)算機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程
�。�1）談話引出課題。
今天老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人，請(qǐng)小朋友猜一猜。（謎語(yǔ)）
�。�2）講故事——認(rèn)識(shí)蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程。
子——幼蟲——蛹——蝴蝶（看圖）
1·子長(zhǎng)大變成了什么？
2·幼蟲長(zhǎng)大變成了什么？
3·蛹長(zhǎng)大變成了什么？
�。�3）創(chuàng)編兒歌，邊唱邊做動(dòng)作。
子兒變變變，變成小蟲蟲，
蟲兒變變變，變成蛹兒，
蛹兒變變變，變成小蝴蝶。
�。�4）認(rèn)識(shí)更多的蝴蝶，并發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘。（看圖）
1·觀察蝴蝶身上有什么？（圖案）
2·圖案像什么？
3·說(shuō)一說(shuō)有什么作用？
�。�5）給蝴蝶涂顏色。
按照自己喜歡的顏色涂。
（6）看一看誰(shuí)的最漂亮。
反思：這節(jié)活動(dòng)課讓幼兒認(rèn)識(shí)了蝴蝶的.成長(zhǎng)過(guò)程，并通過(guò)創(chuàng)編兒歌，提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)認(rèn)識(shí)更多活蝴蝶，發(fā)展了幼兒的觀察能力，探索奧秘并激發(fā)了幼兒對(duì)科學(xué)的興趣，提高了幼兒動(dòng)手操作能力。不足之處是沒能讓幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決。
美麗的蝴蝶中班教案5
探索：
美麗的蝴蝶結(jié)
情境目標(biāo)：
1、嘗試在兒歌的幫助下，學(xué)習(xí)系鞋帶。
2、學(xué)會(huì)自己能做的事自己做，增強(qiáng)自我服務(wù)的能力。
3、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。
4、使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。
情境創(chuàng)設(shè)：
為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一根鞋帶;
穿有鞋帶的鞋來(lái)園。
活動(dòng)實(shí)施：
1、欣賞故事《系鞋帶》。
提問(wèn)：你會(huì)系鞋帶嗎?
故事里的寶寶是怎么學(xué)會(huì)系鞋帶的?
2、學(xué)習(xí)系鞋帶的.兒歌及方法。
兩個(gè)好朋友，交叉握握手，變個(gè)兔耳朵，交叉拉拉手。
3、幼兒練習(xí)系鞋帶。
1)請(qǐng)幼兒每人拿一根鞋帶，反坐椅子，在椅背橫械上練習(xí)打蝴蝶結(jié)。(注意一步一步地練習(xí))
2)請(qǐng)幼兒倆倆配對(duì)，將鞋帶解開，互相幫助系鞋帶。
3)表?yè)P(yáng)鞋帶系得好的幼兒。
教學(xué)反思：
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
美麗的蝴蝶中班教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞樂(lè)曲，引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)曲鮮明的形象、內(nèi)容、情感，喜歡用動(dòng)作創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的興趣與能力。
3、使幼兒體驗(yàn)在音樂(lè)創(chuàng)編活動(dòng)中的`快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：磁帶、頭飾、積木
活動(dòng)流程：嘗試感受創(chuàng)編 ——重現(xiàn)欣賞——交流討論 —— 聯(lián)想創(chuàng)作
一、活動(dòng)指導(dǎo)過(guò)程 ：
1、舞蹈〈快樂(lè)恰恰恰〉，小朋友一起跟著音樂(lè)做動(dòng)作。
2、教師以蝴蝶仙子的角色進(jìn)入游戲。
二、欣賞活動(dòng)：
�。ㄒ唬L試創(chuàng)編活動(dòng)：
1、幼兒建設(shè)花園：“蝴蝶仙子最喜歡去哪兒玩呢？”（花園------）“那我的花園在哪兒呢？你們快快來(lái)幫我造個(gè)美麗的大花園吧？”——幼兒在音樂(lè)背景中造大花園。教師共同參與。
2、“這么美麗的花園，我一只蝴蝶玩，真孤單。”“讓我們隨著音樂(lè)一起到花園里玩吧！”——放音樂(lè)錄音，音樂(lè)中，幼兒隨音樂(lè)的性質(zhì)自由表演。
（二）重現(xiàn)欣賞：蝴蝶仙子給小朋友準(zhǔn)備了一首很好聽的曲子，小朋友一起來(lái)聽。
�。ㄈ┙涣饔懻摚�
1、了解：這首曲子名字叫〈化蝶〉，是中國(guó)的名曲，在世界上非常有名，外國(guó)人也都喜歡。一般都喜歡用小提琴、鋼琴演奏。
2、聽了這首曲子你有什么感覺？
3、音樂(lè)中講了一件什么事呢？——幼兒討論，放背景音樂(lè)。
�。ㄋ模┞�(lián)想創(chuàng)作
1、幼兒編故事（春天的早晨，蝴蝶蘇醒了，她出門去找花姐姐們玩，突然發(fā)生了（------），后面速度快了，聽上去歡快地，她看她們勝利了，歡快地在一起玩了。結(jié)尾部分又慢慢靜下來(lái)，好象太陽(yáng)下了，她們休息了。）
2、分段聽音樂(lè)表演
3、再次創(chuàng)編表演： 幼兒根據(jù)故事分配角色，選頭飾聽音樂(lè)表演。比比哪個(gè)小朋友最會(huì)聽音樂(lè)表演，要求根據(jù)音樂(lè)的故事發(fā)展，動(dòng)作隨意，注意不碰總碰撞其他同伴。
三、歌表演〈蝴蝶找花〉
花都要休息了，蝴蝶仙子送你們回家，邊聽音樂(lè)表演邊離開活動(dòng)室。
美麗的蝴蝶中班教案7
活動(dòng)名稱
美麗的蝴蝶
活動(dòng)目標(biāo)
1、能在觀察蝴蝶標(biāo)本或圖片的基礎(chǔ)上，用點(diǎn)、線以及簡(jiǎn)單的圖形左右對(duì)稱地裝飾蝴蝶。
2、能選擇鮮艷的顏色裝飾蝴蝶，并能注意到色彩的搭配。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、畫好的.花園圖。
2、蝴蝶標(biāo)本和圖片。
3、記號(hào)筆、油畫棒、圖畫紙、歌曲“蝴蝶找花”音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程
1、欣賞歌曲“蝴蝶找花”，激發(fā)幼兒興趣。
春天來(lái)了，花兒開了，蝴蝶都出來(lái)找花做朋友了。 出示花園圖片：這里的春天也到了，可是蝴蝶還沒有來(lái)。今天老師讓小朋友們?nèi)フ?qǐng)蝴蝶來(lái)打扮它。
2、引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的標(biāo)本或圖片。
蝴蝶有的有一對(duì)翅膀，有的有兩對(duì)翅膀，翅膀上還有許多美麗的花紋，還有漂亮的顏色。請(qǐng)小朋友告訴老師：花紋是怎樣排列的？由什么形狀組成的？各是什么顏色的？ 重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的花紋是對(duì)稱的，是由幾種顏色搭配的，而且顏色也是對(duì)稱的。
老師也畫了幾只蝴蝶（出示蝴蝶圖片），看看它們翅膀上的花紋是怎樣裝飾的？現(xiàn)在我請(qǐng)它們到花園里去玩吧。
3、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
指導(dǎo)幼兒在圖畫紙上左右對(duì)稱地裝飾蝴蝶，并添畫背景。幫助個(gè)別 幼兒選擇和確定花紋，鼓勵(lì)幼兒用鮮艷的色彩進(jìn)行裝飾，并注意色彩的搭配和對(duì)稱。
4、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
引導(dǎo)幼兒欣賞花園里的蝴蝶，并從花紋、色彩、和整體感受方面進(jìn)行談話。
活動(dòng)延伸
引導(dǎo)幼兒在“蝴蝶找花”的音樂(lè)中模仿蝴蝶飛的動(dòng)作。
美麗的蝴蝶中班教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)邊翻圖書的基本的方法。了解書的結(jié)構(gòu)，知道看書要從封面開始看起。
2、樂(lè)意與同伴安靜地欣賞故事，愿意單獨(dú)回答老師的問(wèn)題
3、知道同伴間要相親相愛，互相幫助。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖書、蝴蝶
教育過(guò)程與指導(dǎo)：
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒自己閱讀書，注意觀察幼兒翻閱書的.情況，適當(dāng)糾正幼兒看書的姿勢(shì)
2、老師與幼兒一起閱讀
1） 出示與幼兒相同的圖書，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)書的結(jié)構(gòu)：書有封面、封底
2） 要求幼兒和老師一起按照順序從前往后一頁(yè)頁(yè)地翻書，先看左邊再看右邊圖畫邊翻書邊講述故事，對(duì)所講到的畫面，用手指點(diǎn)
3、與孩子一起討論，歸納閱讀內(nèi)容
1） 故事中的三只蝴蝶飛在哪？它們遇到什么事情了？
2） 他們?yōu)槭裁床辉诨ㄖ斜苡辏?/p>
進(jìn)一步教育幼兒同伴間要相互幫助。
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友一起聽音樂(lè)，吃點(diǎn)心。
美麗的蝴蝶中班教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察蝴蝶的各種造型和花紋。
2、用折、畫和剪得方法做出美麗的蝴蝶。
3、用肢體動(dòng)作表演蝴蝶的各種形態(tài)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
會(huì)觀察蝴蝶的各種造型和花紋，并能用折、畫和剪得方法做出美麗的蝴蝶。
活動(dòng)難點(diǎn)：
會(huì)觀察蝴蝶的各種造型和花紋，并能用折、畫和剪得方法做出美麗的蝴蝶。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
手工區(qū)：裝飾材料（皺紋紙、卡紙），畫紙。
閱讀區(qū)：蝴蝶圖片、和蝴蝶有關(guān)的圖書。
表演區(qū)：蝴蝶頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、讓幼兒欣賞美麗的蝴蝶圖片，引起幼兒興趣。
教師：你們看一看這是什么呀？
教師：哇——這些蝴蝶真漂亮��！你覺得它們哪里漂亮呢？（引導(dǎo)幼兒
觀察蝴蝶的外形）
教師小結(jié)：嗯、小朋友們觀察的真仔細(xì)呀，都看出來(lái)了蝴蝶最漂亮的地方就是它的一對(duì)翅膀啦！
二、出示大圖，讓幼兒欣賞蝴蝶制作步驟圖，請(qǐng)幼兒自己看圖理解蝴蝶的制作方法。
1、幼兒看步驟圖，想一想蝴蝶的制作方法。
教師：請(qǐng)小朋友按照數(shù)字的順序看圖，然后想一想蝴蝶是怎么做出來(lái)的。
2、請(qǐng)幼兒按照步驟圖說(shuō)一說(shuō)，蝴蝶是怎么樣制作出來(lái)的。
教師：請(qǐng)你們看圖說(shuō)一說(shuō)，蝴蝶是怎樣制作出來(lái)的。
教師小結(jié)：首先我們要把長(zhǎng)方形的紙對(duì)邊折好，然后再紙的一面畫出半
只蝴蝶的樣子，在沿著你畫好的線將蝴蝶剪下來(lái)，再把紙打開就變成了一只美麗的蝴蝶。在畫蝴蝶的時(shí)候你可以畫波浪形的也可以畫弧形的哦�。ń處熞贿呏v解，一邊進(jìn)行示范）
教師：蝴蝶做好以后，老師還給你們準(zhǔn)備了彩色的卡紙和皺紋紙，你們可以把蝴蝶打扮的.漂漂亮亮的。
3、介紹表演區(qū)。
教師：還有喜歡表演的小朋友可以到表演區(qū)帶起蝴蝶的頭飾來(lái)表演蝴蝶哦。
三、幼兒自選區(qū)角游戲，教師巡回指導(dǎo)。
教師：接下來(lái)就請(qǐng)小朋友拿好進(jìn)區(qū)卡到自己想去的區(qū)角里面進(jìn)行活動(dòng)。
四、收拾區(qū)角材料，展示幼兒在區(qū)角活動(dòng)是的照片，和幼兒一起評(píng)價(jià)今天的區(qū)角活動(dòng)。
美麗的蝴蝶中班教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1.對(duì)動(dòng)物的活動(dòng)和生長(zhǎng)有初步的興趣。
2.了解蝴蝶的生活習(xí)性。
3.觀察認(rèn)識(shí)蝴蝶的外形特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.課件《蝴蝶》。2.幼兒用書：《蝴蝶》、《好餓的毛毛蟲》。3.教學(xué)掛圖：《蝴蝶》。4、音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1.通過(guò)猜謎，引出蝴蝶的話題。
如：教師：猜猜這個(gè)謎語(yǔ)說(shuō)的是誰(shuí)？“有樣?xùn)|西真美麗，四片翅膀象花衣，春天飛到花園里，停在花上吸花蜜�！�
教師：謎語(yǔ)里為什么說(shuō)的是蝴蝶呢？你是怎么猜出來(lái)的？
2.教師引導(dǎo)幼兒觀察課件《蝴蝶》。
如：教師：你見過(guò)的蝴蝶是什么樣子的？
幼兒憑借已有的經(jīng)驗(yàn)，自由講述對(duì)蝴蝶的了解和認(rèn)識(shí)。
教師引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的主要特征：對(duì)稱的翅膀、細(xì)小的身體、觸須等。
教師：蝴蝶什么地方最美麗？(引導(dǎo)幼兒觀察翅膀?qū)ΨQ的花紋)。
教師：你們還見過(guò)哪種蝴蝶？
3.在教師與幼兒交流中引導(dǎo)引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶的生活習(xí)性。
如：教師：蝴蝶最喜歡在哪里飛來(lái)飛去？為什么？
教師引導(dǎo)幼兒圍繞蝴蝶自由提問(wèn)和交流自己的認(rèn)識(shí)。（幼兒可以講有關(guān)于蝴蝶的故事或兒歌，教師講述好餓的毛毛蟲，幫助幼兒了解蝴蝶的由來(lái)）
4.教師引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)蝴蝶。
如教師：蝴蝶是怎么飛的？
教師：蝴蝶停在花朵上時(shí)，翅膀是什么姿態(tài)？
教師和孩子一起跟音樂(lè)模仿蝴蝶飛。
5．教師帶領(lǐng)幼兒一起做游戲《蝴蝶找朋友》。
如：小朋友們，讓我們把自己變成美麗的蝴蝶吧，去美麗的花叢中去尋找自己的.小伙伴吧，看誰(shuí)的朋友最多，誰(shuí)的朋友多，誰(shuí)就可以得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)噢�。ㄓ變合嗷フ遗笥眩�
教師總結(jié)：蝴蝶非常美麗，但它的壽命很短，所以我們不要去傷害蝴蝶，我們應(yīng)該好好地保護(hù)它們，好朋友似的愛惜它們，我們也要像蝴蝶一樣，對(duì)他人多做貢獻(xiàn)，多做好事。
美麗的蝴蝶中班教案11
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)運(yùn)用各種線條有序的組合表現(xiàn)蝴蝶翅膀的深淺變化，感受線條畫帶來(lái)的美感。
2、學(xué)習(xí)用油畫棒、水彩筆、水粉的相近色、對(duì)比色的套色運(yùn)用。
3、有仔細(xì)、耐心的`良好作畫習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
供欣賞的示范作品、勾線筆、水粉、油畫棒、紙、水，調(diào)色盤
教學(xué)過(guò)程：
1、觀察了解線條畫的特點(diǎn)
(1)、找找線條排列有什么規(guī)則?粗細(xì)線、排得密顏色深;
(2)、強(qiáng)調(diào)套色的運(yùn)用。
2、幼兒作畫，講解要求
(1)、用粗細(xì)線、排列稀或密體現(xiàn)深或淺;
(2)、可以用圖形組合畫各種蝴蝶的外形;
(3)、先勾主體，裝飾時(shí)線條排列清晰;
(4)、耐心、仔細(xì)地作畫。
(5)、套色運(yùn)用講解
教師指導(dǎo)，幫助個(gè)別幼兒合理運(yùn)用線條，中途若發(fā)現(xiàn)問(wèn)提可請(qǐng)幼兒互相觀擦發(fā)現(xiàn)，同時(shí)鑒借別人的好的方法.
3、展示幼兒作品
(1)、看一看、說(shuō)一說(shuō)作品美在什么地方。
(2)、有序地整理用具
教學(xué)反思：
孩子們第一次接觸了線描畫，對(duì)于有的線條寶寶的繪畫掌握的不是很熟練，有的畫的歪歪扭扭的，所以這一次的作品呈現(xiàn)出來(lái)的效果不是很好，下次有空還是要先單獨(dú)練習(xí)幾次線條的練習(xí)。
美麗的蝴蝶中班教案12
設(shè)計(jì)意圖：
喜愛蝴蝶是孩子們的天性，尤其是中班幼兒。此活動(dòng)充滿童趣，讓幼兒了解蝴蝶的外形，且將音樂(lè)與手指游戲結(jié)合在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解蝴蝶的外形特征
2、通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)并欣賞蝴蝶翅膀的對(duì)稱圖案
3、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。
4、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT、圖片、不同長(zhǎng)方形的小紙片若干音頻
活動(dòng)過(guò)程：
一、手指游戲《美麗的花》
二、眨一眨，我的眼睛亮亮的
1、小朋友，你發(fā)現(xiàn)了什么?
2、那你喜歡蝴蝶嗎?
3、美麗的蝴蝶分解圖介紹
三、猜一猜，看一看
1、教師出示圖片，請(qǐng)小朋友猜一猜這是蝴蝶的什么?
2、小朋友喜歡小蝴蝶，那我因該保護(hù)它。
四、幼兒操作
1、介紹材料(請(qǐng)幼兒自由挑選不同的長(zhǎng)方形小紙片，紙片對(duì)折后撕成蝴蝶形狀，然后天在圖畫紙上，再畫觸角)
2、"手工安全提示"
3、幼兒操作、教師巡回指導(dǎo)
五、活動(dòng)結(jié)束
今天，小朋友認(rèn)識(shí)美麗的蝴蝶，回家與家人一起分享快樂(lè)!
教學(xué)反思：
由于本次活動(dòng)的開展，是從孩子的興趣點(diǎn)生成的，所以幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)充滿了興趣，他們的積極性、主動(dòng)性得到了很好的激發(fā)�；顒�(dòng)中蝴蝶圖片的.欣賞、多媒體課件的運(yùn)用、游戲與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長(zhǎng)過(guò)程、身體特征，使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動(dòng)中感受到了美，在游戲中體驗(yàn)到了快樂(lè)。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，語(yǔ)言(故事)、藝術(shù)(表演)、健康(游戲)等領(lǐng)域教育的滲透，體現(xiàn)了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動(dòng)的開展，也正順應(yīng)了孩子活潑、好動(dòng)、愛表演的年齡特點(diǎn)，幼兒在動(dòng)靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗(yàn)了快樂(lè)。
美麗的蝴蝶中班教案13
設(shè)計(jì)意圖：喜愛蝴蝶是孩子們的天性，尤其是中班幼兒。此活動(dòng)充滿童趣，讓幼兒了解蝴蝶的外形，且將音樂(lè)與手指游戲結(jié)合在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解蝴蝶的`外形特征2 、 通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)并欣賞蝴蝶翅膀的對(duì)稱圖案活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt、圖片、不同長(zhǎng)方形的小紙片 若干音頻活動(dòng)過(guò)程：
一、手指游戲《美麗的花》
二、眨一眨，我的眼睛亮亮的1、小朋友，你發(fā)現(xiàn)了什么？
2、那你喜歡蝴蝶嗎？
3、美麗的蝴蝶分解圖介紹三、猜一猜，看一看1、教師出示圖片，請(qǐng)小朋友猜一猜這是蝴蝶的什么？
2、小朋友喜歡小蝴蝶，那我因該保護(hù)它。
四、幼兒操作1、介紹材料 （請(qǐng)幼兒自由挑選不同的長(zhǎng)方形小紙片，紙片對(duì)折后撕成蝴蝶形狀，然后天在圖畫紙上，再畫觸角）2、"手工安全提示"3、幼兒操作、教師巡回指導(dǎo)五、活動(dòng)結(jié)束今天，小朋友認(rèn)識(shí)美麗的蝴蝶，回家與家人一起分享快樂(lè)！
美麗的蝴蝶中班教案14
活動(dòng)要求：
1、了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。
2、學(xué)習(xí)用左右對(duì)稱的方法裝飾蝴蝶。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。
4、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、多媒體課件。
2、已剪好外形的蝴蝶若干，記號(hào)筆每人一支，油畫棒每桌一盤。
3、輕音樂(lè)和"蝴蝶飛"的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎引題：
兩根胡須頭上翹，
身穿五彩花袍袍，
勞動(dòng)辛苦我不怕，
跳起舞來(lái)我最好。（蝴蝶）
二、利用課件，欣賞各種蝴蝶。
1、讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國(guó)去看看吧�。ㄐ蕾p課件）提問(wèn)，了解蝴蝶的外形特征：
1)蝴蝶有幾對(duì)翅膀？（兩對(duì)翅膀）哪對(duì)翅膀大？（前翅大，后翅�。�
2)蝴蝶有沒有眼睛？（有一雙小眼睛）頭上還有什么？（還有一對(duì)觸角）
3)蝴蝶的身體是怎樣的？（細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的）
4)蝴蝶有幾只腳？
2、教師引導(dǎo)：蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢，讓我們一起來(lái)看看這些美麗的蝴蝶吧！找一找，你最喜歡哪一只！幼兒欣賞課件。
3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。
三、幼兒裝飾畫：蝴蝶。
1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信：
親愛的小朋友們：
蝴蝶王國(guó)馬上要舉辦一次化妝舞會(huì)，但是王國(guó)的蝴蝶們沒有漂亮的衣服，現(xiàn)在想請(qǐng)你們小朋友幫助我們，你們?cè)敢鈫�？同時(shí)，出示"大花園"。
2、每人一只紙蝴蝶，請(qǐng)幼兒裝飾。
1)引導(dǎo)幼兒利用左右對(duì)稱的方法裝飾。
2)鼓勵(lì)幼兒大膽想象不同的線條裝飾，并大膽用色。
四、評(píng)價(jià)，并展示幼兒作品。
在"蝴蝶飛"的音樂(lè)中，幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動(dòng)室。
教學(xué)反思：
由于本次活動(dòng)的開展，是從孩子的興趣點(diǎn)生成的，所以幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)充滿了興趣，他們的積極性、主動(dòng)性得到了很好的`激發(fā)�；顒�(dòng)中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運(yùn)用、游戲與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長(zhǎng)過(guò)程、身體特征，使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動(dòng)中感受到了美，在游戲中體驗(yàn)到了快樂(lè)。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，語(yǔ)言（故事）、藝術(shù)（表演）、健康（游戲）等領(lǐng)域教育的滲透，體現(xiàn)了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動(dòng)的開展，也正順應(yīng)了孩子活潑、好動(dòng)、愛表演的年齡特點(diǎn)，幼兒在動(dòng)靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗(yàn)了快樂(lè)。
美麗的蝴蝶中班教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞樂(lè)曲，引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)曲鮮明的形象、內(nèi)容、情感，喜歡用動(dòng)作創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的興趣與能力。
3、使幼兒體驗(yàn)在音樂(lè)創(chuàng)編活動(dòng)中的快樂(lè)。
4、愿意跟隨教師和音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)。
5、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂(lè)的變化而變換動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
磁帶、頭飾、積木活動(dòng)流程：嘗試感受創(chuàng)編——重現(xiàn)欣賞——交流討論——聯(lián)想創(chuàng)作活動(dòng)
指導(dǎo)過(guò)程：
1、舞蹈〈快樂(lè)恰恰恰〉，小朋友一起跟著音樂(lè)做動(dòng)作。
2、教師以蝴蝶仙子的`角色進(jìn)入游戲。
二、欣賞活動(dòng)：
�。ㄒ唬L試創(chuàng)編活動(dòng)：
1、幼兒建設(shè)花園：“蝴蝶仙子最喜歡去哪兒玩呢？”（花園------）“那我的花園在哪兒呢？你們快快來(lái)幫我造個(gè)美麗的大花園吧？”——幼兒在音樂(lè)背景中造大花園。教師共同參與。
2、“這么美麗的花園，我一只蝴蝶玩，真孤單�！薄白屛覀冸S著音樂(lè)一起到花園里玩吧！”——放音樂(lè)錄音，音樂(lè)中，幼兒隨音樂(lè)的性質(zhì)自由表演。
�。ǘ┲噩F(xiàn)欣賞：蝴蝶仙子給小朋友準(zhǔn)備了一首很好聽的曲子，小朋友一起來(lái)聽。
（三）交流討論：
1、了解：這首曲子名字叫〈化蝶〉，是中國(guó)的名曲，在世界上非常有名，外國(guó)人也都喜歡。一般都喜歡用小提琴、鋼琴演奏。
2、聽了這首曲子你有什么感覺？
3、音樂(lè)中講了一件什么事呢？——幼兒討論，放背景音樂(lè)。
�。ㄋ模┞�(lián)想創(chuàng)作
1、幼兒編故事（春天的早晨，蝴蝶蘇醒了，她出門去找花姐姐們玩，突然發(fā)生了（------），后面速度快了，聽上去歡快地，她看她們勝利了，歡快地在一起玩了。結(jié)尾部分又慢慢靜下來(lái)，好象太陽(yáng)下了，她們休息了。）
2、分段聽音樂(lè)表演3、再次創(chuàng)編表演：幼兒根據(jù)故事分配角色，選頭飾聽音樂(lè)表演。比比哪個(gè)小朋友最會(huì)聽音樂(lè)表演，要求根據(jù)音樂(lè)的故事發(fā)展，動(dòng)作隨意，注意不碰總碰撞其他同伴。
三、歌表演〈蝴蝶找花〉花都要休息了，蝴蝶仙子送你們回家，邊聽音樂(lè)表演邊離開活動(dòng)室。
教學(xué)反思：
由于本次活動(dòng)的開展，是從孩子的興趣點(diǎn)生成的，所以幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)充滿了興趣，他們的積極性、主動(dòng)性得到了很好的激發(fā)�；顒�(dòng)中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運(yùn)用、游戲與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長(zhǎng)過(guò)程、身體特征，使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動(dòng)中感受到了美，在游戲中體驗(yàn)到了快樂(lè)。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，語(yǔ)言（故事）、藝術(shù)（表演）、健康（游戲）等領(lǐng)域教育的滲透，體現(xiàn)了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動(dòng)的開展，也正順應(yīng)了孩子活潑、好動(dòng)、愛表演的年齡特點(diǎn)，幼兒在動(dòng)靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗(yàn)了快樂(lè)。
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