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五年級英語下冊教學(xué)計劃范文(通用5篇)
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,教學(xué)工作者們又將迎來新的教學(xué)目標(biāo),請一起努力,寫一份教學(xué)計劃吧。我敢肯定,大部分人都對這個教學(xué)計劃很是頭疼的,下面是小編幫大家整理的五年級英語下冊教學(xué)計劃范文,歡迎大家分享。
五年級英語下冊教學(xué)計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我擔(dān)任五年級的英語教學(xué)工作,為順利完成教學(xué)工作,在教學(xué)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,全面貫徹黨的教育方針政策,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的精神,采用符合學(xué)生年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學(xué)方法。
二、學(xué)生情況
五年級的學(xué)生整體來說都比較活潑,有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)較積極,對學(xué)習(xí)英語具有比較濃厚的興趣,但有個別同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,不愿意學(xué)習(xí)英語,聽說讀寫的能力都有待提高。
三、教材總體分析
五年級英語重在英語知識的整體輸入與融會貫通,知識量大,課文中出現(xiàn)的話題涉及到生活的方方面面,很有時代感,貼近學(xué)生生活,增加了音標(biāo)、英文兒歌和少量的語法等,教學(xué)目標(biāo)的'達(dá)成較大,對學(xué)生有一定難度。因此要靈活運用教材,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo):
。1)掌握本冊教材的重點詞匯和句型結(jié)構(gòu)。
(2)學(xué)生能夠理解并能口頭應(yīng)答單詞短語和句子。
。3)能演唱以學(xué)過的英語歌曲,朗誦已學(xué)過的歌謠。
。4)能運用日常交際用語,活用四會句型,進(jìn)行簡單的交流,并做到大膽開口,發(fā)音正確。
。5)能在圖片手勢,情景等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語與錄音。
2、能力目標(biāo):
(1)培養(yǎng)學(xué)生初步運用英語進(jìn)行交際的能力。
。2)培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力
3、情感目標(biāo)
。1)遵循英語教學(xué)規(guī)律,寓思想教育于語言教學(xué)之中,促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成,努力為學(xué)生的終生發(fā)展奠定語言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。
。2)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣
五、教學(xué)重點難點
1、重點:
。1)四會句型、單詞。
。2)在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能,完成某項任務(wù)。
(3)運用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流,并做到大膽開口,積極參與,發(fā)音清楚,語調(diào)正確。
2、難點:養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。
。1)以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
。2)通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。
()活用教材,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,將每單元的知識點進(jìn)行重組編排,以降低難度。
。4)注重教學(xué)評價,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,充分發(fā)揮非智力因素的作用。
。5)設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
。6)及時、科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)反思,總結(jié)得失,使教學(xué)常新。
。7)虛心向經(jīng)驗豐富的教學(xué)骨干教師求教。
六、教學(xué)措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,進(jìn)行課堂的有效教學(xué),提高課堂效率,做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2、及時批改、講評作業(yè),并做好總結(jié),對中差學(xué)生及時給予指導(dǎo),使其趕上來。
3、課堂上,運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué),如:情景教學(xué)法、直接教學(xué)法并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。
4、輔導(dǎo)學(xué)困生,讓優(yōu)等生幫助他們,采取合作學(xué)習(xí)的方式,讓學(xué)生互相學(xué)習(xí),互相幫助,使他們共同提高。
5、鼓勵學(xué)生大膽說英語,肯定他們的進(jìn)步,樹立學(xué)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。
五年級英語下冊教學(xué)計劃 篇2
一、學(xué)生知識能力習(xí)慣態(tài)度分析
經(jīng)過三四年級的學(xué)習(xí),五年級大多數(shù)學(xué)生培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)興趣,掌握了英語學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期將繼續(xù)以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,全方位培養(yǎng)學(xué)生英語聽說讀寫能力!
二、教學(xué)目的'任務(wù)
1、能按三會與四會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,讀音正確。
4、能在圖片,手勢,情景等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫規(guī)范,整潔。
6、養(yǎng)成聽英語,讀英語,說英語的習(xí)慣,認(rèn)真模仿語音,語調(diào),以逐步培養(yǎng)語感。
三、個人教研專題
信息技術(shù)與小學(xué)英語教學(xué)的整合
四、主要措施
。、重視語音的訓(xùn)練,進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固音標(biāo)。
2、扎實訓(xùn)練四會句型,切實掌握語言材料。
3、創(chuàng)設(shè)情景,鼓勵學(xué)生參與語言實踐活動,促進(jìn)學(xué)生言語技能的發(fā)展。
五:教學(xué)進(jìn)度安排表
第一周:Preparations
第二、三周:Unit 1
第四、五周:Unit 2
第六、七周:Unit 3
第八九周:Rivision 1
第十、十一周:Unit 4
第十二周:LabourDay
第十三、十四周:Unit 5
第十五、十六周:Unit 6
第十六、十七周:Rivision 2 Examination
五年級英語下冊教學(xué)計劃 篇3
未雨綢繆,寒假時間很長,我對下一個學(xué)期的英語教學(xué)工作做了如下的計劃:
一、學(xué)情分析
我們班共有38個學(xué)生,其中男女生各占19個。學(xué)生英語學(xué)習(xí)水平不一,特別是張家莊的10名學(xué)生,英語學(xué)習(xí)底子很薄,學(xué)習(xí)很吃力,在上個學(xué)期就影響了教學(xué)進(jìn)度。我始終認(rèn)為小學(xué)英語的學(xué)習(xí)是一件很輕松的事情,可實際上學(xué)生付出很多,收獲卻不多。本班學(xué)生有很多對英語都比較煩,沒有什么興趣,完全是被動的學(xué)習(xí)。這樣看來,英語教學(xué)難度要勝于其他學(xué)科。
二、教材分析
本冊書包括六個單元和兩個復(fù)習(xí)單元,內(nèi)容涉及學(xué)生的日常生活、天氣情況、談?wù)撊掌诤蜕铡⒓覄?wù)、動物和野外旅行等,都是學(xué)生感興趣的話題。教材設(shè)計貼近學(xué)生生活,易于學(xué)生接受和理解。
三、教學(xué)目的
根據(jù)我班學(xué)生英語的學(xué)習(xí)情況,特別指定本學(xué)期英語教學(xué)目標(biāo)如下:緊扣教材,緊密結(jié)合學(xué)生生活實際,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心;充分利用多媒體、錄音機(jī)等現(xiàn)代化的教學(xué)手段對學(xué)生進(jìn)行英語語音和語調(diào)的訓(xùn)練,提高學(xué)生的聽力;重視學(xué)生課堂英語的口語交流,變文字為語音,訓(xùn)練學(xué)生的語感;讓學(xué)生學(xué)會正確書寫英語單詞和句子,初步學(xué)會寫英語小作文。
四、主要措施
1、教學(xué)設(shè)計要貼近學(xué)生生活,激發(fā)學(xué)生興趣。改變單一的“教師教學(xué)生學(xué)”的學(xué)習(xí)形式,精心設(shè)計學(xué)生的學(xué)習(xí)活動;蚵、或說、或讀、或?qū)、或演、或賽,形式要多樣,決不使學(xué)生感到一絲的疲憊。讓學(xué)生調(diào)動各種感官去學(xué)習(xí)英語,培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的自信心。
2、培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持抓好預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、書寫、朗讀、口語操練、提問及語言行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、充分利用多媒體等一切現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備,改變以往的一張嘴、一本書、一只筆的學(xué)習(xí)方式,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)空間。發(fā)到學(xué)生手中的磁帶,學(xué)生要認(rèn)真的聽,教師通過課前檢測了解學(xué)生的聽的情況;教材中的情境對話要通過多媒體圖文并茂、聲情一體地展現(xiàn)到學(xué)生面前。力求英語學(xué)習(xí)生活化、形象化、趣味化。
4、本期教師要重視學(xué)生的`情景對話的表演,讓學(xué)生動口、動手、動腦去表演,去學(xué)習(xí)和感受,加深印象。每一個“談一談”都要讓學(xué)生演一演、做一做、說一說,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
5、繼續(xù)發(fā)揮小組長和課代表的積極作用,幫助學(xué)生堅持不懈的學(xué)習(xí)英語。單詞的提問、學(xué)生的表演都要在課代表和小組長的組織下有序的進(jìn)行,讓他們成為教師的得力助手,成為學(xué)生英語學(xué)習(xí)的助推器。
6、作業(yè)設(shè)計要實用化、生活化。作業(yè)不要一味抄書,一遍兩遍,機(jī)械、單調(diào),學(xué)生也沒有興趣。緊扣考試題型,圍繞單元主題和學(xué)生生活實際的內(nèi)容進(jìn)行個性化的作業(yè)設(shè)計。
五年級英語下冊教學(xué)計劃 篇4
教科書分析
本教材由6個單元和2個復(fù)習(xí)單元組成。每個單元分為“A、B、C”三個部分,共12頁。復(fù)習(xí)單元共6頁。a部分和b部分主要教單詞和對話。多種形式教生詞和單詞,培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力;C部分作為拓展內(nèi)容,主要是通過填色、畫圖、填問卷、手工制作等方式對所學(xué)語言進(jìn)行復(fù)習(xí)和適當(dāng)拓展,通過聽力活動評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
一、學(xué)術(shù)條件分析
五年級學(xué)生學(xué)了兩年多英語,基本養(yǎng)成了良好的聽、說、讀、寫英語的習(xí)慣,有一定的基礎(chǔ)。但由于教材難度大,教學(xué)內(nèi)容與課時不成比例,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣難以保持,兩極分化嚴(yán)重,導(dǎo)致口語能力較差。所以這學(xué)期要注意轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,因材施教,分層次教學(xué),保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,加強(qiáng)口語和閱讀能力的訓(xùn)練。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、養(yǎng)成良好的英語聽說讀寫習(xí)慣。
2、養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。
3、能夠按照第三次會議和第四次會議的要求掌握所學(xué)單詞。
4、能夠?qū)W習(xí)四項技能,需要掌握所學(xué)的句型。
5、能夠?qū)⑺鶎W(xué)的日常交流語言用于簡單的日常交流,說話大膽,積極參與,發(fā)音清晰,語調(diào)正確。
6、能夠借助圖片、手勢、場景等非語言提示理解簡單的文字和錄音材料。
7、能夠在任務(wù)型學(xué)習(xí)過程中運用相關(guān)語言知識和技能完成一項任務(wù)。
8、能唱學(xué)過的英文歌,讀學(xué)過的英文歌謠。
三、教學(xué)的重點和難點
1、焦點:
四個句子和單詞。
在任務(wù)型學(xué)習(xí)過程中,運用相關(guān)語言知識和技能完成一項任務(wù)。
運用所學(xué)的日常交際語言進(jìn)行簡單交流,大膽發(fā)言,積極參與,發(fā)音清晰,語調(diào)正確。
2、難點:養(yǎng)成良好的`英語聽說讀寫習(xí)慣。
四、主要措施
1、根據(jù)學(xué)生的年齡特點,充分利用視聽教具和視聽教學(xué)方法,營造良好的語言氛圍,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、在教學(xué)過程中,采用情境教學(xué)法,讓學(xué)生沉浸在課堂教學(xué)中,積極參與課堂教學(xué),調(diào)動學(xué)生的非智力因素,提高學(xué)生運用語言的實踐能力。
3、利用教材,根據(jù)學(xué)生會的實際情況,降低每個單元各節(jié)的復(fù)制難度。
五、教學(xué)計劃安排
單元課時和周數(shù)
第1單元6課時1—2周
第2單元6課時3—4周
第3單元6課時5—6周
復(fù)習(xí)1/3課時和7周
第4單元6課時8—9周
第5單元6課時10—11周
第6單元6課時12—13周
復(fù)習(xí)2—3課時,14—15周
復(fù)習(xí)16—17周
共42學(xué)時,18周
五年級英語下冊教學(xué)計劃 篇5
一、教材分析
這本教材難度合理,過渡平和。它主要采用全身反應(yīng)教學(xué)法,使學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)活動中感知和使用英語。本教材共分八個單元,包括兩個復(fù)習(xí)單元。每個單元分為A、B、c三個部分,要求掌握A部分和B部分。b部分是a部分語言的擴(kuò)展。C部分是選修,是A、B部分知識的延伸,是語言的綜合運用。義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材英語(PEP)是五年級的第一冊,在小學(xué)三年級開始的學(xué)校,三年級第一學(xué)期使用。
二、教學(xué)對象
五年級學(xué)生。他們接觸英語兩年,有一定的英語基礎(chǔ)。五年級學(xué)生的特點使他們活潑好動,對新事物有很強(qiáng)的好奇心,有很強(qiáng)的探索知識的欲望,有很強(qiáng)的`表達(dá)欲望。班級整體學(xué)習(xí)成績不錯,但兩極分化問題嚴(yán)重。所以這學(xué)期要注意因材施教,分層次教學(xué),保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)小學(xué)生的心理生理特點和發(fā)展需求,小學(xué)英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們對英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們在英語學(xué)習(xí)中建立起初步的自信心;培養(yǎng)學(xué)生的語感和語音語調(diào)。
本學(xué)年應(yīng)實現(xiàn)以下目標(biāo):
1、能聽、說、讀、寫92個單詞或短語,13組句子,9個單句,能在真實語境中正確使用,能閱讀短文;
2、能聽、說、讀16個字;
3、能聽懂并唱8首歌;
4、能看懂6個幽默故事;
5、能夠理解6個簡單的中西文化知識。
四、教學(xué)措施
1、改變教學(xué)模式,將單一的英語課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)榛顒咏虒W(xué)模式;
2、將教材內(nèi)容與日常生活中的英語相結(jié)合,積極開展英語課外活動;
3、根據(jù)學(xué)生特點,充分利用各種現(xiàn)代教育手段和視覺教具,設(shè)置場景,玩游戲。
4、活動中重點放在聽、說、讀、寫,注意語法結(jié)構(gòu),方便教學(xué),便于教學(xué)。
5、給學(xué)生提供盡可能多的英語練習(xí)機(jī)會,圖文并茂,以引起學(xué)生的興趣,讓他們享受學(xué)習(xí)。
6、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)生有信心和動力學(xué)好英語,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,制定學(xué)習(xí)策略,培養(yǎng)創(chuàng)新能力,注重引導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生由學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí),讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。
7、注重培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的語言技能。首先,我們應(yīng)該集中精力學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識,加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,讓學(xué)生綜合運用語音、語法和詞匯,獲得聽、說、讀、寫的交際能力。其次,要使實踐形式與學(xué)生的生活時間密切相關(guān),使語言技能發(fā)展成為運用語言進(jìn)行交流的能力。
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