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小班認識數(shù)字教案

時間:2022-03-28 17:16:18 教案

小班認識數(shù)字教案(精選6篇)

  作為一位杰出的教職工,編寫教案是必不可少的,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么應當如何寫教案呢?下面是小編為大家收集的小班認識數(shù)字教案,希望對大家有所幫助。

小班認識數(shù)字教案(精選6篇)

  小班認識數(shù)字教案 篇1

  設計意圖

  《指南》指出,小班幼兒要手口一致點數(shù)5以內(nèi)的物體,并能說出總數(shù),按數(shù)取物,認識數(shù)字3符合《指南》的要求。其次在日常生活中,我們經(jīng)常可以聽見幼兒數(shù)數(shù),但是并不能把數(shù)的數(shù)字和實物相對應起來。本活動的設計,能夠讓幼兒更好的認識數(shù)字3,理解數(shù)字3。

  活動目標

  1.通過觀察感知并認識數(shù)字3

  2.能夠手口一致點數(shù)3,并且能夠取出相應數(shù)字的物品

  3.樂于探究更多與3有關的東西

  活動準備

  經(jīng)驗準備:幼兒對于1.2的認識

  物質(zhì)準備:認識數(shù)字3PPT 圖形卡片3張 數(shù)字卡片3張

  活動過程

  圖片導入,引起興趣:小朋友們,大家好,今天老師給大家?guī)砹艘粡堄腥さ膱D片,小朋友們想不想知道是什么呀?我們一起來看看吧。

  幻燈片二 有沒有小朋友知道(幼兒自由回答),其實啊,這是一個門洞,但老師今天要講的可不是門洞,而是一個和門洞特別像的'數(shù)字。

  幻燈片三 這就是數(shù)字三,小朋友嘗試畫一畫數(shù)字3吧(教師示范,幼兒伸出手在空中畫3)。除了圖片,老師還給大家請來了三位動物小朋友,我們一起來看看。

  幻燈片四 這三位動物小朋友可真調(diào)皮,他們都不出來,但是啊,它們先和大家打了招呼。汪汪汪,汪汪汪,這是誰啊,原來啊,是可愛的小狗,喵喵喵,喵喵喵,還有可愛的小貓,嘎嘎嘎,原來還有小鴨子呀。那他們要去哪里呢?(幼兒自由回答)

  幻燈片五 原來他們?nèi)チ顺,是小狗要過生日,他們要去慶祝一下,需要買一些東西。那他們買了什么呢,我們一起來看看吧。

  幻燈片六 小狗說,我買了我最喜歡吃的骨頭了,我們看看圖片上有幾根骨頭呢,我們一起數(shù)數(shù)吧。一根骨頭,兩根骨頭,三根骨頭,小狗買了三根骨頭。

  幻燈片七 小貓說我最喜歡吃魚了,我要買好多好多條魚,讓我們來數(shù)數(shù),小貓買了幾條魚。一條魚,兩條魚,三條魚。小貓買了三條魚。

  幻燈片八 小鴨子喜歡吃草,讓我們來數(shù)一數(shù),小鴨子買了幾顆草。一顆草,兩顆草,三顆草。小鴨子買了三棵草。

  他們都買到了自己喜歡吃的東西,可是呢,老師覺得還不夠呢,老師說一些東西,小朋友們幫他們買好不好。

  (教師說相應數(shù)字的物品,幼兒取物,并數(shù)數(shù))

  幻燈片九 幫他們買三個蘋果

  幻燈片十一幫他們買三個梨

  幻燈片十一幫他們買三個香蕉

  幻燈片十二 幫他們買三個草莓

  幻燈片十三 買三瓶飲料

  幻燈片十四 買一個蛋糕

  他們吃飽喝足,哎呀,真的太飽了,小朋友們和他們一起運動運動吧。

 。ń處熣f相應的指令,幼兒集體做動作)

  拍自己的小手三下

  點點自己的小腦袋三下

  拍拍自己的肩膀三下

  拍拍自己的小肚子三下

  小朋友可真棒,給自己鼓鼓掌吧。今天我們認識了數(shù)字三,那數(shù)字還能代表什么呢?

 。ń處煼窒頂(shù)字三代表的物品)

  幻燈片十五 代表三架飛機

  幻燈片十六 代表三只猴子

  幻燈片十七 代表三位小朋友

  幻燈片十八 代表三支筆

  幻燈片十九 代表三只小貓咪

  (幼兒操作,把數(shù)字卡片和圖形卡片相對應)

  活動延伸

  小朋友們今天表現(xiàn)的都很棒,可以再自己家里找找有什么東西是三個。

  認識數(shù)字3微反思

  本活動是一個小班數(shù)學活動,開始先以圖片導入,引起小朋友興趣,引出數(shù)字三,其次創(chuàng)設了一個情境,在情境中學習理解數(shù)字三。整個過程,由易到難,由淺到深,先觀察,在學習,然后是幼兒單獨操作,集體操作。要注意的是,創(chuàng)設的情境要有始有終,幼兒要能理解。其次整個活動的內(nèi)容要和活動目標相一致。整個活動要以幼兒為主,小班幼兒由于自身年齡特點,注意力難以長時間集中,要增加幼兒參與度,內(nèi)容不宜過多。注重游戲法和操作法的結(jié)合

  小班認識數(shù)字教案 篇2

  活動目標

  1.能手口一致進行3以內(nèi)數(shù)的點數(shù),并說出總數(shù)。

  2. 會按物取數(shù)、按數(shù)取物, 理解3的實際意義.

  活動準備

  物質(zhì)準備:小猴圖片3張;2、3數(shù)字卡片、象形卡及水果卡片;游戲操作材料若干份(與幼兒人數(shù)相等)。

  知識經(jīng)驗準備:已學習認識1和2,并能進行2以內(nèi)數(shù)的點數(shù)

  活動過程

  一、出示猴媽媽圖片

  以“去猴媽媽家做客”導入課題,激發(fā)幼兒的興趣。

  師:今天猴媽媽要邀請小朋友去它家做客,我們一起去吧!

  二、出示小猴圖片和數(shù)字卡

  復習2及2以內(nèi)數(shù)的點數(shù)。

  師:猴媽媽家有幾只小猴,讓我們一起來數(shù)一數(shù)。可以用數(shù)字幾表示?

  三、學習認識3

  學習3以內(nèi)手口一致點數(shù)并說出總數(shù),認識3、了解其概念。

  (一)學習3以內(nèi)手口一致點數(shù)并說出總數(shù),理解3的概念

  1. 認識數(shù)字3,理解3的概念。

  師:猴媽媽還有一只淘氣的'小猴躲在媽媽的后面,它來了,我們數(shù)一數(shù)猴媽媽有幾個孩子?(師引導幼兒點數(shù)并說出總數(shù))

  2. 逐一出示水果再進行3以內(nèi)數(shù)的點數(shù)。

 。ǘ┏鍪緮(shù)字卡片認識數(shù)字3

  1.師引導幼兒說出:3只猴子、3個桃子、3個西瓜都可以用數(shù)字“3”來表示。

  2.觀察“3”數(shù)字,引導幼兒說出3象……等。

  小班認識數(shù)字教案 篇3

  活動設計背景

  讓小朋友數(shù)一數(shù)每個人有幾只耳朵,幾只手,幾只眼睛,幾條腿等等,并讓幼兒在家中找出數(shù)量為2的物品。

  活動目標

  引導幼兒初步感知2的實際含義,會手口一致的點數(shù)2,會從多件物品中取出是2的物品。

  教學重點、難點

  培養(yǎng)幼兒初步感知2的實際含義

  活動準備

  貼絨教具:兩個蘋果,兩朵花,數(shù)量為1,2實物卡片,

  學具 :小塑料球每組一筐

  活動過程

  1.教師逐一出示蘋果,帶領幼兒反復練習,手口一致的點數(shù),并說出總數(shù)。

  2.按實物卡片取物,教師出示數(shù)量是1或2的實物卡片,幼兒從筐中取出相應數(shù)量的塑料球,邊取邊數(shù),(重點練習取2)

  3.講解2的含義,

  4.按教師的語言指示取出1或2個塑料球

  5.啟發(fā)幼兒自己身上或活動室內(nèi)找找那些物體的數(shù)量是2.要求幼兒能大聲的回答。(至少1種)

  附:教學反思

  1、我感到應反復舉例說明,讓孩子由淺入深進行理解。

  2.對活動課程的反思:

 。1)對幼兒發(fā)展的反思,孩子在學習過程中,由適度的自由空間,可以互相找出相應數(shù)的實物。孩子可以理解和接納,因為利用實物教學可以充分激發(fā)孩子的積極性,從而使孩子在玩中學習,感到學習是快樂的,而不是一種壓力。

 。2)對教師專業(yè)發(fā)展的反思,通過平時教學時對孩子們的掌握,可以知道每一位小朋友掌握知識的快慢從而進行因材施教,以至于達到用自己最小的支持達到幼兒最大限度的發(fā)展。

 。3)對師幼互動的反思,在教學中根據(jù)幼兒的需要及時調(diào)節(jié)課堂氣氛,比如:有的孩子上課愛打瞌睡,講一些小故事來吸引他們的注意力。

  3.對活動效果的'評析。

  通過活動過程,孩子們快樂的學會了要學的知識,但有個別學生對新知識掌握不牢固,今后在講課需要反復的訓練,以達到每位孩子都能掌握住新知識。

  4.如果我再重新上這節(jié)課,我應該反復的做一些有關這方面的游戲,以加深孩子們對知識的掌握。

  小班認識數(shù)字教案 篇4

  活動目標:

  1、通過數(shù)數(shù)、認數(shù)、看看、玩玩、說說、貼貼、擺擺等形式,感知3以內(nèi)的數(shù)量, 發(fā)展幼兒思維能力。

  2、讓幼兒知道2添上1是3,學會手口一致的正確點數(shù),3個物體并說出總數(shù)。

  3、創(chuàng)設游戲情境,激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的興趣。

  活動準備:

  教具、學具準備:畫有3個茄子的課件圖,3個蘋果圖等。

  學生準備:3支鉛筆, 3個圓形個粉筆,

  教學方法: 帶讀引導游戲

  教學教程:

  一、 復習

  1)從1數(shù)到2。

  2)1.2的組成。

  二、 新課

  1.數(shù)數(shù)量是3的物體。

  (1)出示3個茄子課件圖,引導學生認真觀察圖。

  提問:“這幅圖畫的是什么”?小狗。

  數(shù)一數(shù),一共有幾只?讓幼兒說出數(shù)量。

  添上一只,一起數(shù)數(shù)一共幾只?、

  學生回答后,師說:2只添上1只是3只。2添上1是3,這是茄子個數(shù)3。帶領幼兒讀。

  可以用數(shù)字“ 3” 來表示。今天,我們就來學習“ 3” 。、

  板書: “ 3” 。 領讀數(shù)字3。

  說明:“3”字像耳朵會聽話,兩筆寫成,第一筆寫半圓,第二筆半圓。

 。2)拿出3個蘋果演示數(shù)數(shù)。

  教師提問:出示蘋果,“這是幾個”?先一個一個數(shù),再總 體問多少?

 。3)出示茄子,讓幼兒上臺數(shù)出3茄子。

 。4)出示小朋友,讓幼兒上臺數(shù)出3小朋友。

 。5)說出生活中有哪些數(shù)量是3的物體?

  啟發(fā)幼兒說出:三個橙子,三個文具盒, 三個橡皮)

  三 、教學3的'組成。

  (1)學生拿出3個蘋果,把它擺成兩堆。教師巡視。

  (2)讓學生說不同的擺法

  (3)引導學生歸納整理,著重說明2和1組成3,1和2也組成3,實際是把兩堆小棒,換了位置。

  所以看到2和1組成3,就能想到1和2組成3。

  師生活動:請3個小朋友上臺練習(3)練習3的組成。

  a、齊說3的組成。(2和1組成3,1和2組成3。)

  b、教師提問:“2和1組成3,你還能想到什么?”

  板書:3的分成。

  四、師生互動游戲:

  1、請小朋友伸出手,數(shù)數(shù)自己的小凳的有幾條腿?

  2、數(shù)數(shù)教室墻上的標語“好好學習”是幾個字?

  3、用手拍桌子3下。

  4、找朋友,在貼好的數(shù)卡下面擺學具。(出示課件)、

  5、小結(jié):一只小羊四條腿,小貓小狗四條腿,都可以用4來表示它們的數(shù)量。

  五、指導書寫。

  1、講書寫3的方法

  2、你有什么好辦法記住3,交流后小結(jié)。

  3、交流。

  4、幼兒練習寫。

  六、活動拓展練習,編游戲鞏固對3的認識。

  小班認識數(shù)字教案 篇5

  教學目標

  1、認識數(shù)字3,理解數(shù)字3的實際意義;

  2、能夠收口一致地點數(shù)數(shù)字3;

  3、激發(fā)幼兒學習興趣,培養(yǎng)動手操作能力。

  教學準備

  PPT課件,鉛筆若干,蘋果圖形,印好的小籃子,膠棒。

  教學過程

  一、開始部分:直接導入活動

  1、教師:“小朋友們,今天有幾位小動物客人要到咱們班級里來,你們想知道他們是誰嗎?”

  2、出示小熊一家圖片,提問:“圖中都有誰?” “咱們一起數(shù)一數(shù)小熊家一共有幾只熊?”教師引導幼兒點數(shù)小熊家一共有三只熊。

  二、設置情境《摘果子》,引出下面活動主題

  教師:“有一天,天氣特別晴朗,熊爸爸和熊媽媽帶著小熊寶寶去樹林里摘果子,熊爸爸特別愛吃蘋果,所以熊爸爸就去摘蘋果……”

  1、出示3個蘋果的圖片,教師和幼兒共同點數(shù)蘋果的數(shù)量。

  2、出示3顆草莓圖片,教師和幼兒共同點數(shù)草莓的.數(shù)量。

  3、出示三個香蕉圖片,教師和幼兒共同點數(shù)香蕉的數(shù)量。

  4、引導幼兒掌握正確的一一對應的點數(shù)方法,教會幼兒點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量。

  5、教師小結(jié):“3只熊,3個蘋果,3顆草莓,3個香蕉都用數(shù)字3表示。

  三、出示數(shù)字3,幼兒認讀

  1、教師提問:“數(shù)字3像什么?”幼兒充分發(fā)揮想象力。

  2、請幼兒觀察教室物品,找出數(shù)量是3的物品。

  四、數(shù)學游戲:《小小超市管理員》

  教師通過敲鼓發(fā)出指令,教師敲幾下鼓,幼兒就取出幾件物品。

  五、數(shù)學游戲:《運水果》

  1、教師電話鈴聲響,教師接電話(超市打來的,需要我們幫忙運水果……”)引出活動目標,同時播放課件,運貨車開出來,激發(fā)幼兒參與活動的積極性。

  2、教師講述粘貼水果的要求。每個籃子只能粘貼3個蘋果。

  3、幼兒動手操作進行粘貼活動,教師巡回指導。

  六、活動結(jié)束

  展示幼兒作品,鼓勵幼兒之間互相欣賞作品,培養(yǎng)分享能力。

  小班認識數(shù)字教案 篇6

  設計背景

  1本次設計根據(jù)幼兒的年齡特點,和本班的實際情況,我利用直觀的教具,幼兒就能很快的準確描述(1-5)各數(shù),知道數(shù)字符號代表的意義。

  2根據(jù)數(shù)字兒歌,幫助幼兒認識數(shù)字。

  3設計一棵果樹,樹上有許多蘋果,每個蘋果都是一個數(shù)字(1-5)然后讓幼兒根據(jù)老師的`口令涂上顏色!例如:給標1的蘋果圖上綠色……。

  活動目標

  1認識數(shù)字(1-5)

  2區(qū)分數(shù)字(1-5)

  3知道數(shù)字符號代表的相應意義

  重點難點

  重點:認識數(shù)字(1-5)

  難點:理解數(shù)字符號代表的相應意義

  活動準備

  1裝有5個數(shù)字卡片的箱子

  2彩色筆若干

  3幼兒的操作材料包:橡皮泥一根筷子

  活動過程

  一手指謠。

  二認讀5以內(nèi)數(shù)字。

  1 教師:說說數(shù)字像什么依次舉出五個數(shù)字,讓幼兒說出每個數(shù)字像什么?

  問題:12345的形狀各像什么?

  2 根據(jù)幼兒的描述選擇變成兒歌,幫助幼兒認識數(shù)字(1像鉛筆能寫字、2像鴨子水上漂、3像耳朵聽聲音、4小旗迎風飄、5像鉤子掛東西)

  3從數(shù)字箱抽卡片,讀數(shù)字

  教師:請小朋友抽出一張卡片,然后大聲讀出卡片上的數(shù)字,這項練習,幼兒輪流從箱子里摸出數(shù)字卡片,并讀給大家聽。正確的小朋友掌聲鼓勵,錯誤的小朋友再給他(她)一次機會。大家?guī)椭f正確,反復進行。

  4涂色:(出示大樹的圖)

  教師:讓幼兒把樹上的數(shù)字1涂成紅色、數(shù)字2涂成綠色、345也用同樣的方法,多次進行。

  三找找數(shù)字1和5。

  教師介紹材料操作內(nèi)容:

  問題(1)小朋友看看圖上有什么?(小魚、太陽、數(shù)字等)

 。2)找找看,圖中有哪些數(shù)字寶寶?(1、2、3、4、5)幼兒找出所有數(shù)字大聲認讀數(shù)字。

  四理解數(shù)字代表的相應意義。

  教師提出操作要求,幼兒操作。幼兒分五組,根據(jù)教師提示,在筷子上串上數(shù)字。

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