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環(huán)境教育教案

時間:2022-01-17 18:56:41 教案

環(huán)境教育教案

  作為一名默默奉獻的教育工作者,時常要開展教案準備工作,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的環(huán)境教育教案,希望對大家有所幫助。

環(huán)境教育教案

環(huán)境教育教案1

  教學目標:

  1、初步懂得愛護自己的學習環(huán)境,學習簡單的清掃環(huán)境的方法。

  2、初步感受參與整潔漂亮的教室創(chuàng)設活動的樂趣,養(yǎng)成從我做起的良好衛(wèi)生習慣。

  教學重點:懂得愛護自己的學習環(huán)境,學習簡單的清掃環(huán)境的方法

  教學難點:養(yǎng)成從我做起的良好衛(wèi)生習慣

  教學設計:

  活動一:組織學生討論交流

  1、整潔、漂亮的教室是怎么樣的'?

  2、我們的教室整潔、漂亮嗎?為什么?

  3、怎樣使教室更整潔漂亮嗎?為什么?

  讓學生關心自己的學習環(huán)境,提出我們可以具體做些什么,重點讓學生說說怎樣認真做好每天的值日生工作。

  活動二:帶領學生去參觀其他班級,通過活動拓寬學生的眼界,激發(fā)學生努力創(chuàng)設一個良好的教室環(huán)境的積極情感。

  活動三:分組討論

  1、保持環(huán)境整潔,我能做到哪些?

  出示幾張圖片,對照圖片,說說自己哪些做到了,做到的學生發(fā)一顆五角星以表示鼓勵。

  2、還沒有做到的,我該怎么辦?

  引導學生懂得,要創(chuàng)設一個既整潔又漂亮的教室環(huán)境,需要大家的共同努力,要從我現(xiàn)在做起,從點點滴滴的小事做起。

  活動四:實際行動

  老師指導學生如何打掃教室。

環(huán)境教育教案2

  教學目標:

  1、使學生了解地球資源問題。

  2、使學生知道平時生活中不良習慣給地球環(huán)境帶來的影響。

  3、使學生養(yǎng)成節(jié)約能源的好習慣。

  教學重點:

  使學生知道平時生活中不良習慣給地球環(huán)境帶來的影響。

  教學難點:

  使學生養(yǎng)成節(jié)約能源的好習慣。

  教學過程:

  一.談話引入

  請同學們欣賞地球上一些環(huán)境問題的圖片。

  師:同學們,我們的地球在很久之前是很漂亮,大自然的空氣很新鮮,適宜人們居住。但是人們越來越不愛護生態(tài)環(huán)境,破壞了生態(tài)平衡。為了有個舒適的居住環(huán)境,我們必須從現(xiàn)在做起,從我們自己做起,為地球的環(huán)境盡自己一份力量。

 。ò鍟罕Wo地球,從我做起)

  二.新授

  1、分組談論:地球上哪些資源遭到了破壞?

  (總結:水、能源、樹、白色污染)

  師生一起總結:所以我們平時生活中要節(jié)約水、節(jié)約能源、節(jié)約樹木、不要使用太多的塑料制品

 。ㄔO計意圖:通過觀看這些資源遭到破壞,引導學生思考在平時生活中應該怎樣做,從而導出本課的`小標題。)

  2、介紹水、能源、樹木的用途

  四人組組內(nèi)探討它們的用途。

  課堂總結:

  水——人的生命離不開水,我們喝水,用水洗東西。

  能源——大部分能源來源于煤和石油。我們開車,冬天暖氣取暖等都要用到能源。

  樹木——木材來自樹木。我們用木材做桌子、椅子和許多其它東西。

  塑料——我們用來做塑料瓶和塑料袋。

 。ㄔO計意圖:使孩子們明白這些資源的產(chǎn)源及它們的用處,為下面保護措施做鋪墊。)

  3、了解目前地球上這些資源的現(xiàn)狀

  ppt展示一組這些資源的現(xiàn)狀的圖片。

  學生了解:世界上,許多地方?jīng)]有太多的水。

  地球上沒有很多煤炭和石油。

  我們不能砍伐樹木,會造成生態(tài)失衡。

  使用過多的塑料,它們不會溶解,造成土地污染。

 。ㄔO計意圖:了解資源的現(xiàn)狀,使孩子們在日常生活中能懂得珍惜、保護這些資源。)

  4、提問:為保護地球,我們應該做些什么?

  小組談論,全班匯報。

  師生一起總結

 。1)我們不應該浪費水。我們在生活中應該再利用和節(jié)約用水。

  (2)我們不應該經(jīng)常開車因為汽車使用許多能源。而應步行、自行車、乘公交、地鐵,這樣可以節(jié)約能源,減少空氣污染,經(jīng)濟又環(huán)保。

  (3)我們不應該砍伐太多的樹因為它們使空氣新鮮。我們應該每年要植樹,這樣地球就不會荒漠化。

  (4)我們不應該使用太多的塑料制品,而應公用紙袋和玻璃制品代替它。

 。ㄔO計意圖:利用圖片、生活實際使學生懂得一些節(jié)約這些能源的方法,從而為保護地球盡自己一份力量。)

  三.拓展

  根據(jù)剛才所學,請同學們小組合作制作“保護地球從我做起”的宣傳海報。

 。ㄔO計意圖:根據(jù)前面學的知識,制作宣傳海報在學校宣傳欄張貼,號召其他班級學生一起行動。)

  四.作業(yè)

  向你的家人和周圍的朋友宣傳保護環(huán)境。

 。ㄔO計意圖:通過我們學生的宣傳,使周圍的人一起行動,保護、節(jié)約、珍惜資源,保護地球。)

環(huán)境教育教案3

  人類的好朋友——動物與植物

  一、 教學目標

  1.使學生了解一些常見的動植物的作用。

  2.使學生知道動植物是我們?nèi)祟惖暮门笥,初步樹立保護動植物的思想觀念。

  3.使學生了解保護環(huán)境的重要性

  二、 教學準備

  1.掛圖或幻燈片──我們常見的一些動植物。

  2.掛圖或幻燈片──地球生存環(huán)境日益惡化。

  3.關于動植物的錄像帶。

  三、課時安排:

  一課時

  四、 教學過程

  (一) 教學引入

  1.放映關于動物和植物幻燈或錄像。

  2.談話:同學們通過觀看幻燈片(或錄像帶),有什么想法和問題?

  3.學生提出問題后,引導學生自己討論解答。(學生提出自己的想法時要給予引導和鼓勵。)

  4.講述:我國動植物種類很多,其中大部分都是我們?nèi)祟惖暮门笥,我們應該好好地保護它們。(板書課題:人類的好朋友--動物和植物)

 。ǘ 學習新課

  1.人類的朋友——植物(出示一些熟悉的植物的幻燈片)。請同學們帶著以下的問題觀察:這些都是什么植物?它們有哪些作用?學生回答后,教師講述綠色植物養(yǎng)育了人類,給我們提供吃的、穿的、住的'、用的?

  2.人類的好朋友——動物(出示一些熟悉的動物的幻燈片)。

  教師過渡:和植物一樣,人類的生活也離不開動物。你們都知道哪些動物,它們對我們又有

  什么好處呢?

  師生共同談論交流。

  3.我們要好好保護我們的這些朋友(出示我們的地球環(huán)境日益惡化的幻燈片)。

  教師沉重地告訴學生:同學們,看吧。我們的地球母親正在遭受這樣的破壞:沙暴,洪水,

  污染??所有這些有一部分是因為我們沒有好好保護我們的好朋友--動物和植物引起的。為

  此,我們國家采取了一系列的措施來保護野生動植物(舉例具體是哪 些方法),因為保護動

  植物就是保護自然環(huán)境,也就是保護我們?nèi)祟愖约骸?/p>

 。ㄈ 鞏固

  1.講述:這節(jié)課,我們認識了我們的一些好朋友,也懂得了要好好保護它們。

  2.提問:

  (1)你知道動植物對于我們?nèi)祟愑心男┳饔茫?/p>

 。2)我國為野生動植物采取了哪些措施?

 。3)討論:假如你遇到了看到有人在亂砍樹木或捕殺野生動物,應該怎么辦?

  (四)布置作業(yè)出一份"保護環(huán)境報"。寫一個星期的環(huán)保日記。開展"愛鳥周"宣傳活動。

環(huán)境教育教案4

  教學目的:

  1、通過認識植物的變化,喚起學生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認識,從小樹立環(huán)保意識。

 。、激發(fā)學生愛環(huán)境的情感,理解“保護環(huán)境,人人有責”的深刻內(nèi)涵。能分辨什么樣的行為是保護環(huán)境,什么樣的行為是破壞環(huán)境。

  3、讓學生從自我做起,愛護環(huán)境,在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習慣,具備環(huán)保的意識。

  教學重難點喚起學生對日益遭受破壞的'地球環(huán)境的清醒認識,從小樹立環(huán)保意識。

  教學過程:

  一、導入人類的生存,離不開空氣,離不開礦藏。離不開海洋,離不開江河。離不開山崗,離不開森林。離不開草原,離不開土地。環(huán)境是一切自然資源寶庫,是人類賴以生存和發(fā)展的基礎。

  二、學習新課

  1、學習《生活在線》學生自學課文討論:你獲得什么知識?

  小結2、學習《追根求源》根據(jù)課前收集的資料分小組討論:楓葉為什么紅了?

  小結3、自學《二十四節(jié)氣》

  三、環(huán)保在行動

  1、調(diào)查小麥、美化、玉米、大豆、白菜播種后時間、和收獲時間。

  2、調(diào)查借助自然氣候應當干旱、霜凍等惡劣天氣的措施

  3、考察一種作物的耕作時令并親自種植。

  四、總結

環(huán)境教育教案5

  第一單元

  1、楓葉紅了

  教學目標:了解氣候變化對人類活動和植物的影響

  能力目標:會背誦二十四節(jié)氣歌

  課前準備:楓葉,小麥,溫度計

  教學重難點:氣候的變化對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有重要意義。

  教學過程:

 。ㄒ唬 問題導入:楓葉為什么變紅呢?

 。ǘ 展示楓葉:漫山遍野的楓葉染紅了整個秋天,楓葉用生命和熱情點亮了

  秋色!

 。ㄈ 搜集農(nóng)諺:清明前后,種瓜種豆。白露早,寒露遲,秋分種麥正當時。

  等等

  (四) 背誦二十四節(jié)氣歌

 。ㄎ澹 我們不僅借助自然氣候進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn),還要有應對干旱、霜凍等惡劣天

  氣的措施。

  總結:氣候的變化對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有重要意義。

  課后調(diào)查:

  名稱、播種時間(節(jié)氣)、收獲時間(節(jié)氣)

  小麥

  棉花

  玉米

  大豆

  白菜

  2、大雁南飛

  教學目標:了解氣候變化對動物的影響

  課前準備:畫一幅大雁南飛的畫面

  教學重難點:大雁南飛的原因

  教學過程:

 。ㄒ唬┱故緦W生的'圖片(對生進行表揚)

 。ǘ﹦游餅槭裁匆x開自己的家園?學生討論(與溫度有關,與食物有關等)

  (三)為動物營造一個溫馨的家園

 。ㄋ模┝私猱?shù)?0 年的動物種類,現(xiàn)在有哪些不見了?原因是什么?(學生討

  論)

環(huán)境教育教案6

  節(jié)約用水,從我開始

  一、教學目標:

  1、培養(yǎng)學生利用圖書資料和現(xiàn)代信息技術查找資料,發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

  2、認識水資源對我們的重要性,樹立一種生態(tài)環(huán)境危機感,使學生掌握一些環(huán)境科學知識。

  3、能提出解決水污染問題的和關于節(jié)水方面的具體切實可行的建議。

  4、地球只有一個,保護自然資源,人人有責?墒,隨著人民生活水平的日益提高,在日常生活中浪費水、電的現(xiàn)象卻日趨嚴重。因此在班隊活動中開展“節(jié)約用水,從我開始”的活動,一方面是為了使學生從小樹立環(huán)保意識,另一方面是想通過學生調(diào)動家長節(jié)約能源的積極性,從而使環(huán);顒訌膶W校走向家庭,從家庭走向社區(qū),走向社會,形成人人關心地球,愛護地球的良好局面。

  二、教學準備:

  1、學生在家中觀察統(tǒng)計用水、用電情況,想想怎樣才能節(jié)約一部分水、電,哪些地方浪費現(xiàn)象比較嚴重,其它方面可以怎樣為環(huán)境保護做出貢獻,并做出記錄(水表、電表各月走了多少)。

  2、查找有關節(jié)水資料。

  三、教學過程:

  一、導入課題

  1、環(huán)保天使提出問題:地球上的水

  有人說,我們的地球應當叫水球。這是有一定道理的,因為我們生活的這個星球有水,而且71%的表面積被水占著。在宇航員看來,地球是一個藍色的球,十分璀燦,太陽系家庭中獨一無二。地球擁有的水量非常巨大,總量為13.86億立方千米。其中,96.5%在海洋里;1.76%在冰川、凍土、雪蓋中,是固體狀態(tài);1.7%在地下;余下的,分散在湖泊、江河、大氣和生物體中。因此可以說,從天空到地下,從陸地到海洋,到處都是水的世界。但地球上的水,盡管數(shù)量巨大,而能直接被人們生產(chǎn)和生活利用的,卻少得可憐。首先,海水又咸又苦,不能飲用,不能澆地,也難以用于工業(yè)。其次,淡水只占總水量的2.6%左右,其中的絕大部分(占99%),被凍結在遠離人類的南北兩極和凍土中,無法利用,只有不到1%的淡水,它們散布在湖泊里、江河中和地底下。與全世界總水體比較起來,淡水量真如九牛一毛。

  水在自然環(huán)境和社會環(huán)境中,都是極為重要而活躍的因素。山清水秀,鳥語花香,風調(diào)雨順,五谷豐登,是人類追求向往的美境,也是人類勞動創(chuàng)造和愛護的碩果。水在不停地運動,在人體里,在農(nóng)田,在工廠,使世界充滿生機和活力,污物被水流帶走,稀釋了,化解了,又被大自然凈化了。但是,水多了,水少了,水臟了,也會造成極大的不和諧。江河橫溢,陸地行船;赤地千里,禾苗枯槁;水體腐臭,瘡痍滿目,都是我們不愿看到的,但是又總圍繞著我們,需要我們認真地對待!

  2、水體慘遭污染(看錄像)

  進入江河湖海水體的污染物,超過水體自凈的能力,水質逐漸變壞,就是通常所說的水體污染。污染物來自工業(yè)的廢水、農(nóng)藥、生活污水,以及各種固體和氣體廢棄物。每年有幾百億噸的污水排入天然水體,使得上萬億噸的水質遭受污染,全世界有1/10的河流受到污染。水體污染使原本不富余的淡水資源緊缺狀況雪上加霜 。全世界有29億人喝不上干凈的水。經(jīng)水傳染的.疾病每年使1500萬人喪生,其中大部分是兒童。

  3、我國的水環(huán)境問題

  (1)水環(huán)境在惡化

  我國水環(huán)境惡化的問題十分突出。(1)江河湖泊等水體受到污染,經(jīng)檢測,受污染的河流長度約占一半,水質為Ⅳ-Ⅴ級;淡水湖泊中度污染。(2)北方河流斷流的現(xiàn)象加劇,特別是像黃河這樣的大河,也連續(xù)斷流,加重了淤積,排洪能力下降,居民飲水困難,工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受損。(3)大量超采地下水,使局部地區(qū)形成降落漏斗,造成地面下沉,沿海地區(qū)海水入侵。北京地區(qū)地面最大下沉達0.6米,天津城區(qū)最大下沉2.6米。(4)水土流失治理緩慢,草原退化、沙漠化面積仍不斷擴展。

  (2)城市嚴重缺水

  缺水已成為城市經(jīng)濟發(fā)展和人民生活改善的制約因素。在我國666個城市中,有400多個供水不足,每日缺水1600萬立方米,嚴重缺水的城市有110個,每年因缺水影響工業(yè)產(chǎn)值就達到0多億元。

  二、學生討論:

  1、在我們家中有哪些需要用水、用電的地方?

  電:洗衣機、電扇、空調(diào)、冰箱、電視、微波爐、熱水器……

  水:做飯、飲用、洗衣服、墩地、沖廁所、洗澡……

  2、那么請同學們再想一想在我們用水、用電時有哪些浪費的觀象?

  學生舉例:

 、傧匆路䲡r洗衣機用水量比用手洗費水多得多。

 、谒⑼霑r放著水籠頭一個碗一個碗地沖很費水。

  ③沖廁所很費水,而且沖完后水箱不嚴一滴一滴地往便池中流,日久天長就會浪費很多水了。

  ……

  3、請做一道簡單的數(shù)學題

  學生發(fā)言:同學們出這么多浪費水電的地方,對于一個家庭來說,浪費一些不算什么,可是請大家算一算,我國有13億人口,每人每天浪費1斤水,每天浪費多少?每月多少?每年又是多少?

  (學生算好后匯報13億人每天浪費13億斤水,每月浪費390億斤,每年浪費4680億斤)

  教師:多么觸目驚心的數(shù)字呀!地球資源再也不能任意浪費了,否則,不久的將來,我們見到的最后一滴水將是我們的眼淚!如果我們每個家庭每個月節(jié)約1噸水,我們?nèi)?0個家庭每年就能節(jié)約840噸水,日久天長,我們不同樣為保護地球資源做出貢獻了嗎?請大家討論一下,我們怎樣從身邊的小事做起,節(jié)約每一滴水呢?

  三、師生共同討論:我們應該如何節(jié)水?

  分類

  A、樹立惜水意識

  長期以來,人們普遍認為水是“取之不盡,用之不竭”的,不知道愛惜,而浪費揮霍。當知道我國水資源人均量并在豐富,地區(qū)分布不均勻,年內(nèi)變化莫測,年際差別很大,再加上污染,使水資源更加緊缺,自來水其實來之不易。節(jié)水要從愛惜水做起,牢固地樹立“節(jié)約水光榮,浪費水可恥”的信念,才能時時處處注意節(jié)水。

  B、養(yǎng)成好習慣

  據(jù)分析,家庭只要注意改掉不良的習慣,就能節(jié)水70%左右。與浪費水有關的習慣很多,比如:用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細廢物;為了接一杯涼水,而白白放掉許多水;先洗土豆、胡蘿卜后削皮,或沖洗之后再擇蔬菜;用水時的間斷(開門接客人,接電話,改變電視機頻道時),未關水龍頭;停水期間,忘記關水龍頭;洗手、洗臉、刷牙時,讓水一直流著;睡覺之前、出門之前,不檢查水龍頭;設備漏水,不及時修好。

  C、用節(jié)水器具

  家庭節(jié)水除了注意養(yǎng)成良好的用水習慣以外,采用節(jié)水器具很重要,也最有效。有的人寧可放任自流,也不肯更換節(jié)水器具,其實,這么多交水費長期下來是不合算的。節(jié)水器具種類繁多,有節(jié)水型水箱、節(jié)水龍頭、節(jié)水馬桶等。從原理來說,有機械式(扳手、按鈕的)和全自動(電、磁感應和紅外線遙控)兩類。

  D、查漏塞流

  在家中“滴水成河”并非開玩笑。要經(jīng)常檢查家中自來水管路。防微杜漸,不要忽視水龍頭和水管節(jié)頭的漏水。發(fā)現(xiàn)漏水,要及時請人或自己動手修理,堵塞流水。一時修不了的漏水,干脆隨時用總節(jié)門暫時控制水流也好。管好水龍頭,把水龍頭的水門擰小一半,漏水流量自然也小了,同樣的時間里流失水量也減少一半。

  E、洗澡節(jié)水

  用噴頭洗淋。海1)學會調(diào)節(jié)冷熱水比例。(2)不要將噴頭的水自始至終地開著,更不應敞開著。(3)盡可能先從頭到腳淋濕一下,就全身涂肥皂搓洗,最后一次沖洗干凈。不要單獨洗頭、洗上身、洗下身和腳。(4)洗澡要專心致志,抓緊時間,不要悠然自得,或邊聊邊洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要記。簳r間就是水!(5)不要利用洗澡的機會“順便”洗衣服、鞋子。在澡盆洗澡,要注意:放水不要滿,1/3-1/4盆足夠用了。

  F、廁所節(jié)水

 。1)你如果覺得廁所的水箱過大,可以在水箱里豎放一塊磚頭或一只裝滿水的大可樂瓶,以減少每一次的沖水量。但須注意,磚頭或可樂瓶放得不要妨礙水箱部件的運動。(2)水箱漏水總是最多,進水止水橡皮不嚴,灌水不止,水滿以后就從溢流孔流走;出水口止水橡皮不嚴,就不停流走水,進水管不停地進水。(3)用家庭廢水沖廁所,可以一水多用,節(jié)約清水。(4)垃圾不論大小、粗細,都應從垃圾通道清除,而不要從廁所用水來沖。

  G、一水多用

 。1)洗臉水用后可以洗腳,然后沖廁所。(2)家中應預備一個收集廢水的大桶,它完全可以保證沖廁所需要的水量。(3)淘米水、煮過面條的水,用來洗碗筷,去油又節(jié)水。(4)養(yǎng)魚的水澆花,能促進花木生長。

  H、洗餐具節(jié)水

  家里洗餐具,最好先用紙把餐具上的油污擦去,再用熱水洗一遍,最后才用較多的溫水或冷水沖洗干凈。

  I、洗衣節(jié)水小竅門

 。1)洗衣機洗少量衣服時,水位定得太高,衣服在高水里飄來飄去,互相之間缺少摩擦,反而洗不干凈,還浪費水。(2)衣服太少不洗,等多了以后集中起來洗,也是省水的辦法。(3)如果將漂洗的水留下來做下一批衣服洗滌水用,一次可以省下30-40升清水。

  J、家庭用水記錄

  俗話說,勤筆免思。如果每天定時(早晨或晚間某一固定時刻)把家中水表的讀數(shù)記錄下來,會有許多好處。(1)每天、每月、一年的用水量,可以很容易地查算出來,交水費也就不再是盲目的了。(2)因為用水情況已記錄在案,所以有沒有浪費,就可以看出來,節(jié)水該從何處下手也心中有數(shù)了。(3)每天一記,舉手之勞,并不是很困難,但要數(shù)月或數(shù)年如一日,就是對恒心、毅力、耐心、細心的一種不大不小的干擾考驗了。(4)記下這本流水賬,可以看出用水量的變化。這種變化和氣溫、陰睛、干濕等因素什么關系?和家庭生活水平變化(買電風扇、電冰箱、空調(diào)機,飲食習慣的改變等)有無關系?

  K、不玩耗水的游戲

  L、做節(jié)水宣傳員

  節(jié)約用水,人人有責。只有大家都注意節(jié)水了,水荒才能遠離我們而去,生活才會安定和諧,環(huán)境才會優(yōu)美舒適。我們青少年明白這些道理以后,不但要自己身體力行,還要做好宣傳工作,告訴親朋好友,讓大家都來節(jié)水。這也是我們力所能及為社會做貢獻啊。

  四、小組代表發(fā)言

  略

  五、教室

  全班一起起草倡議書,向報社,使環(huán)保知識走向社會。

環(huán)境教育教案7

  教學目標:

  1.使學生了解什么是"過度包裝"。

  2.使學生知道過度包裝對人類和社會帶來危害

  3.使學生增強節(jié)約意識,改變不合理的消費觀念

  教學重點:了解什么是"過度包裝"。

  教學難點:過度包裝對人類和社會帶來危害。

  教學設計:

  一、教學引入

  當今和未來世界人類面臨資源匱乏、河流污染、空氣渾濁、垃圾成山等資源環(huán)境問題的威脅。其實,現(xiàn)實生活中,只要我們稍加注意對商品進行合理而適度的包裝,可以在運輸,儲藏過程中避免商品受到損傷并便于消費者攜帶。但超出了保護商品,美化商品的功能要求,會造成資源浪費和環(huán)境污染。

  (板書課題:過度包裝浪費大)

  二、學習新課

  1.觀察生活中常見的商品,記錄它們的'包裝有幾層,是否屬于過度包裝。

  2.想一想,過度包裝會對人類和社會帶來哪些危害。

  3.我們用計算來看一下過度包裝的危害,

  生產(chǎn)8億件包裝盒耗費紙張多少萬噸?

  需要砍伐直徑10厘米的大樹多少萬棵?

  3.暢所欲言

  分小組討論,選擇一種我們?nèi)粘I钪虚L購買的商品,分析其包裝的合理性,并提出合理,環(huán)保的包裝建議。

  三、小結

  我們要認識到過度包裝的危害,自覺杜絕過度包裝,為保護環(huán)境獻出自己的一份力量。

環(huán)境教育教案8

  教學目標:

  1、讓學生了解動物之間互相制約和互相依存的關系,引起學生觀察周圍動物之

  間關系的興趣。

  2、培養(yǎng)學生愛護各種動物的好習慣,進行初步的生態(tài)意識教育。

  教學重點:了解動物之間互相制約和互相依存的'關系

  教學難點:培養(yǎng)愛護各種動物的好習慣

  教學設計:

  一、導入新課

  1、今天,我們要到森林動物園去,你最想見到誰?為什么?

  2、今天,我們除了看動物還要給動物找出它的朋友和敵人,什么是朋友?什么是敵人呢?

  二、學習新課

  1、觀看多媒體畫面一:

  這是一頭怎么樣的獅子?動物們都排好隊出來了?

  說說有什么動物?為什么獅子要站在中間?

  2、觀看多媒體畫面二:

  下面,我們幫動物把它的敵人找出來,看看是誰把誰給吃了?

  3、討論:

  (1)你還知道哪些動物互相是敵人?

  (2)動物里它吃誰?又被誰給吃?

  (3)動物之間這樣吃來吃去好不好?為什么?如果沒有ХХ,會怎么樣?

  4、介紹電腦畫面三:食物鏈圖。

  5、引導學生觀察電腦多媒體畫面四:

  討論動物之間的朋友關系。(犀牛與犀牛鳥,鯊魚與向導魚)

  三、小結

  通過本節(jié)課的學習,你學到了什么?

環(huán)境教育教案9

  設計背景

  我們的主題墻飾的設計是把“豐收的季節(jié)”和園本課程結合起來,以月亮山、大榕樹為主線,以高田的田園風光和遇龍河為背景,把制作農(nóng)家飯的農(nóng)產(chǎn)品—慈姑、水稻、以及各種蔬菜、瓜果,都凸顯出來。把外來水果蘋果擬人化,作為休閑旅游的人們在我們的風景區(qū)“十里畫廊” 觀光旅游。讓幼兒把自己的作品張貼在主題墻上,使幼兒對本土旅游資源的認識有所提升,從而培養(yǎng)了幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

  活動目標

  我們班環(huán)境創(chuàng)設最有趣的板塊是走廊的“白沙金桔紅了”。金桔是我們陽朔的土特產(chǎn),每個孩子都種有一顆金桔樹,我們利用金桔樹作為激勵孩子進步的一種手段,孩子在家有進步了,讓爸爸媽媽在樹上結一個金桔,在幼兒園表現(xiàn)好了、有進步了,老師給添上一個金桔。通過這個主題墻,有效激發(fā)了幼兒遵守紀律、熱愛同伴、勤學好問、積極向上的欲望。主題墻飾與幼兒之間的互動,達到了教與學的目的,使墻飾真正著眼于幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,真正促進幼兒的全面發(fā)展。

  重點難點

  1、月亮媽媽農(nóng)家飯;

  2、開心書屋;

  3、快樂種植園;

  4、我的農(nóng)場我做主;

  5、我能我會。

  活動準備

  小朋友帶一些本土資源到幼兒園,先跟爸爸媽媽了解一下陽朔的特色。

  活動過程

  在“快樂種植園”里,我們種植了白菜、大蒜、蘿卜、香菜,幼兒每天都來澆水、觀察,看看長了幾片葉子了,有多高了,畫畫每天的天氣,問問老師溫度是多少,然后記錄下來。我們還為幼兒提供一些種子和干果,讓幼兒獲得關于秋天的感性認識,激發(fā)幼兒親近自然、熱愛自然的情感。

  在“我的農(nóng)場我做主”這個區(qū)域里,我們在白布上,設置樹和瓜架,幼兒可根據(jù)自己貼的數(shù)字卡片,按數(shù)字給樹結蔬菜、瓜果、長樹葉,也可根據(jù)需要玩看數(shù)字摘蔬菜、摘瓜果,把摘下的蔬菜、瓜果拿到特色區(qū)“月亮媽媽農(nóng)家飯”去加工,把這個區(qū)和特色區(qū)有機的聯(lián)系起來;在操作的過程中讓孩子體驗到了豐收給人們帶來的快樂。在這里還可以進行粗細、高矮、大小的排序活動和數(shù)數(shù)、序數(shù)的認識活動。也可在這個區(qū)里學習幾何圖形接龍、數(shù)字接龍、蝴蝶找花、釣魚、顏色分類和排序的'游戲等。在活動中,我們主要體現(xiàn)的是環(huán)境與幼兒的互動,注重幼兒的參與性,讓幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設的主人。

  教學反思

  ⑴幼兒的積極性很高動手能力得到發(fā)揮了。幼兒被理解、得到尊重、有適度的自由空間。通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動,在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展。

  ⑵,農(nóng)村幼兒園小朋友語言表達能力差一點而動手能力還是不錯,

  總之:一切為了孩子”這是幼兒園的宗旨,我們的環(huán)境創(chuàng)設不再是一種擺設,而是幼兒學習生活的一部分。因此,在今后的環(huán)境創(chuàng)設中,我們會努力將教育目標和內(nèi)容物化,使環(huán)境創(chuàng)設適合孩子的年齡特點和季節(jié)性與主題內(nèi)容,讓孩子們走進大自然,走進人類和社會,成為一個個健康快樂的小主人。

環(huán)境教育教案10

  一、活動目的

  1、提高學生環(huán)保意識,改變不良生活習慣。

  2、讓學生意識到保護環(huán)境的重要性,從自己做起,從身邊的小事做起。

  二、活動過程

 。1)談話導入

  師:作為作一名中學生,我們有義務有責任讓我們的校園更美麗,更漂亮,可是,我們發(fā)現(xiàn)校園里出現(xiàn)了很多與環(huán)境不和諧的因素:已經(jīng)上課了,水龍頭依然在嘩嘩地流水;放學了,教室里的燈依然亮著;校園的路上不時的有紙屑映入眼簾;花壇里的花草不時的受到一些馬虎同學的踐踏,獨自傷心的流淚,如果你看到了,你會怎么做呢?我們在今后的生活中應該如何去保護他們呢?現(xiàn)在讓我們走進愛護環(huán)境大討論吧!

  討論1:怎樣節(jié)約用水?

  水是生命之源,人類的文明之舟自古依水而行。人類對水的依賴,就像嬰兒之于乳汁。我們每天節(jié)約一滴水,就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的:

  1、洗臉洗腳的時間養(yǎng)成使用臉盆的習慣。

  2、一水多用,用洗臉水洗腳水來拖地板、擦洗物品等。

  3、隨手關緊水龍頭。

  討論2:怎樣節(jié)約用電?

  在我國,火力發(fā)電占了我國總發(fā)電量的比重還比較大,需要耗費大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節(jié)約用電,就是節(jié)約能源。我們每天能做的有:

  1、隨手關閉教室和宿舍內(nèi)的燈,做到人走燈滅。

  2、每天少看一分鐘的電視、縮短電腦的使用時間等。

  討論3:怎樣預防減少“白色污染”?

  現(xiàn)在我們使用的塑料包裝袋,大部分是用不可降解的聚乙烯生產(chǎn)的,這些包裝物被拋棄到大自然中后,會對環(huán)境形成“白色污染”。我們每天能做到的有:

  1、盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋。

  2、不隨手亂扔塑料包裝物。

  3、盡量購買用紙包裝的物品。

  4、不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。

  5、不使用一次性筷子

  討論4:怎樣保護我們的身邊環(huán)境?

  保護花草樹木

  花草樹木,除具有美化環(huán)境的作用,還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的.作用。保護花草樹木,也是保護環(huán)境。我們可以做到:

  1、不要隨意踐踏草坪。2、不攀摘花果。3、按時給花草澆水。

  4、愛護身邊的公共設施。5、遵守公共秩序和道德。

  通過我們今天的討論,大家知道了在我們?nèi)粘I钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保,我想只要我們用心,我們也能為環(huán)保貢獻出我們自己的力量。讓我們大家都來關心環(huán)境,注重環(huán)保,共同建設我們的美麗校園。

  三、活動

  通過討論觀看,同學們有的表示要利用自己所學的知識,積極宣傳,使每個人都懂得保護、環(huán)境的重要性;有的表示要勤奮學習,長大以后為保護環(huán)境,美化祖國作貢獻;還有的表示,從現(xiàn)在做起,從身邊做起,為保護環(huán)境盡自己的一份力量!

環(huán)境教育教案11

  教學目的

  1、了解溫室效應的成因;

  2、知道溫室效應對人類的作用弊大于利;

  3、結合溫室效應的成因學會緩解溫室效應的途徑。

  教學重點溫室效應的危害

  教學難點減緩溫室效應的途徑

  教學過程

  一、什么是溫室效應

  -介紹:二氧化碳等溫室氣體產(chǎn)生溫室效應的原因:二氧化碳等氣體對地面起到了類似暖房的玻璃罩或塑料大棚的作用,提高了地表的溫度,通常稱為“溫室效應”。(可用圖示)

  -回憶:塑料玻大棚、璃暖房的作用。理解溫室氣體增多的主要原因:

  1、礦物燃料燃燒排放出較多的二氧化碳;

  2、毀林,導致大自然消耗二氧化碳的量減少。

  二、溫室效應的利與弊

  -指導學生閱讀教材上有關資料,并嘗試進行歸納、整理。對學生的結論加以肯定,再展示自己的.結論:溫室效應在一定程度上對人們的生活有好處,但更有弊端,體現(xiàn)在:

  1、海平面上升,導致沿海城市和部分島國的淹沒;

  2、部分陸地氣溫過高,將帶來全球經(jīng)濟結構的調(diào)整;

  3、生態(tài)系統(tǒng)將失衡,部分物種會滅絕;

  4、被冰封十幾萬年的史前致命病毒可能會重見天日,導致全球陷入疫癥恐慌,人類生受到嚴重威脅。閱讀資料,歸納、整理教材,并交流、討論,形成自己的觀點。

  三、面對溫室效應我們能做什么

  -介紹《京都議定書》引導學生討論:怎樣可有效緩解溫室效應?

  提供兩條思路:

  1、減少二氧化碳的排放;

  2、增加大自然對二氧化碳的消耗。

  -討論美國拒簽《京都議定書》的目的的危害,形成一定的環(huán)境保護意識。熱烈討論緩解溫室效應的可行性途徑和實際操作。

  對應措施:

  四、教學反思:

  1、開發(fā)新能源:太陽能、水能、風能、垃圾能等;

  2、植樹造林,從我做起。

環(huán)境教育教案12

  一、活動目標:

  1.利用各種廢物進行大膽制作,打破幼兒思維定勢,感受廢物再利用的樂趣。

  2.懂得亂扔廢物會給人和環(huán)境帶來危害,培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。

  二、活動準備:課前收集各種廢物及廢物再利用制作的物品

  三、活動過程:

  (一)看看說說

  1.請幼兒講講自己收集了些什么?這些東西哪里來的?你覺得有用嗎?

  2.有廢物時你會怎么做?

  (二)看看玩玩

  1.欣賞用廢舊物品做成的玩具、物品等

  2.這些是用什么東西改成做的?喜歡嗎?為什么?

  3.讓幼兒玩一玩這些東西,現(xiàn)在覺得他們有用嗎?為什么?

  (三)學學做做

  1.討論:我們收集的東西還可以用嗎?

  2.可以把他們變成什么?準備怎么變?

  3.教師投放幼兒所需材料,幼兒制作

  教師鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新,把廢物變成好玩的東西

  (四)作品欣賞

  同伴間相互介紹自己的作品與玩法

  (五)延伸活動

  讓幼兒將親手做的作品送給過路的叔叔阿姨,并進行保護環(huán)境的宣傳。

  四、教學反思:

  環(huán)境問題已經(jīng)成為全世界都關注的一個話題,環(huán)保意識的培養(yǎng)從小就應該養(yǎng)成。幼兒對廢物再利用再回收缺乏生活經(jīng)驗。通過此活動可以幫助幼兒打破思維定勢的'影響,使孩子明白廢物可以變寶,可以再利用的道理。同時讓幼兒收集各種廢物的過程就是對環(huán)保的一種認識和教育,知道資源、環(huán)境與人類生活是息息相關的。從身邊做起,養(yǎng)成保護環(huán)境,珍惜資源,樹立環(huán)保意識。

環(huán)境教育教案13

  第一課 認識生物多樣性

  教學目標:

  1.生物多樣性的價值。

  2.我國生物多樣性的概況。

  3.如何對生物多樣性進行保護。

  教學重點:

  1、生物多樣性的價值。

  2、生物多樣性的保護。

  教學難點:

  1、生物多樣性的概念及其三個層次。

  2、生物多樣性的間接使用價值。

  課時安排:一課時

  [導入新課]

  一、生物多樣性及其保護

  生物多樣性包括地球上所有植物、動物、微生物和它們擁有的基因以及由這些生物和環(huán)境構成的生態(tài)系統(tǒng)。保護生物多樣性就是在生態(tài)系統(tǒng)、物種和基因三個水平上采取保護戰(zhàn)略和保護措施。

  生物多樣性是地球上40億年生物進化留下來的寶貴財富,是人類社會賴以生存和發(fā)展的基礎。經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展必須以良好的生態(tài)環(huán)境和可持續(xù)利用的生物多樣性為基礎。生物多樣性給我們提供了食品、醫(yī)藥、衣服和住房等,它不僅是農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)經(jīng)營的主要對象,還是重要的工業(yè)原料。除此之外,生物多樣性在保護土壤、涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候、維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性等方面也具有重要的作用。

  1、我國豐富和獨特的生物多樣性

 。1)物種豐富。中國有高等植物近3萬種,其中在全世界裸子植物15科850種中,中國就有10科,約250種,是世界上裸子植物最多的國家。中國有脊椎動物6.347種,占世界種數(shù)近14%。

 。2)特有屬、種繁多。高等植物中的特有種最多,約17 300種,占中國高等植物總種數(shù)的57%以上。6 347種脊椎動物中,特有種667種,占10.5%。

 。3)區(qū)系起源古老。由于中生代末中國大部分地區(qū)已上升為陸地,第四紀冰期又未遭受大陸冰川的影響,許多地區(qū)都不同程度保留了白堊紀、第三紀的古老殘遺部分。如松杉類世界現(xiàn)存7個科中,中國有6個科。動物中大熊貓、白鰭豚、揚子鱷等都是古老孑遺物種。

  (4)栽培植物、家養(yǎng)動物及其野生親緣的種質資源非常豐富。中國是水稻和大豆的原產(chǎn)地,

  品種分別達5萬個和2萬個。中國有藥用植物11 000多種,牧草4 215種,原產(chǎn)中國的重要觀賞花卉超過30屬2 238種。中國是世界上家養(yǎng)動物品種和類群最豐富的國家,共有1 938個品種和類群。

  (5)生態(tài)系統(tǒng)豐富多彩。中國具有陸地生態(tài)系統(tǒng)的各種類型,由于不同的氣候和土壤條件,分為森林212類、竹林36類、灌叢113類、草原55類、草甸77類、荒漠52類、沼澤37類、高山凍土、流石灘植被17類,總共599類。海洋和淡水生態(tài)系統(tǒng)類型也很齊全。 承接:我國生物多樣性的嚴重損失早已引起政府的高度重視。自20世紀50年代起,我國就制定了有關的方針政策和一系列保護措施,使生物多樣性的保護初見成效。1987年公布的《中國自然保護綱要》是我國第一部自然保護方面的綱領性文件,它提出了我國保護生物多樣性的總體戰(zhàn)略和基本原則,并且提出了一般性對策。我國十分重視保護生物多樣性的科學研究,中國科學院有33個研究所從事這方面的工作,環(huán)境保護部門也建立了草原、荒漠、濕地等多種類型的生態(tài)監(jiān)測站。我國高度重視生物多樣性的宣傳和教育,利用廣播、電視、報刊等宣傳媒介進行普法和科普教育,以立法形式開展了全民義務活動,如每年4月22日的世界地球日、6月5日的世界環(huán)境日,以及植樹節(jié)、愛鳥周、野生動物保護月等。這些活動的開展,有力地提高了公眾對生物多樣性的關注和保護意識。

  2、我國生物多樣性的保護

  生物多樣性保護主要包括就地保護、遷地保護、開展生物多樣性保護的科學研究、制定生物多樣性保護的法律和政策,以及開展生物多樣性保護方面的宣傳和教育等。下面簡介其中的就地保護和遷地保護。

 。1)就地保護是生物多樣性保護中最為有效的一項措施。就地保護是指以各種類型的自然保護區(qū)(包括風景名勝區(qū)、森林公園)的形式,將有價值的自然生態(tài)系統(tǒng)和野生生物生境保護起來,以便保護其中各種生物的繁衍與進化。

  自然保護區(qū)可以分為自然生態(tài)系統(tǒng)類的保護區(qū)和野生生物類的保護區(qū)等。自然生態(tài)系統(tǒng)類的保護區(qū),能夠有效地保護森林、草地、濕地和水域等多種生態(tài)系統(tǒng)。任何一個有效地保護了自然生態(tài)系統(tǒng)的保護區(qū),必然會很好地保護其內(nèi)部的所有物種。因此說,所有自然生態(tài)系統(tǒng)類的保護區(qū),都會對保護區(qū)內(nèi)的野生物種提供保護。此外,我國還設有專門保護某種或某些種野生生物的野生生物類自然保護區(qū)。總之,自然保護區(qū)在保護我國生物多樣性方面起到了十分重要的作用。

 。2)遷地保護只能對單一的物種進行保護,它主要適用于對受到高度威脅的物種進行緊急搶救,以避免該物種的滅絕。對于植物來說,遷地保護主要是將瀕危物種遷移到植物園、珍稀瀕危植物遷地保護基地或繁育中心。對于動物來說,遷地保護主要是將瀕危物種遷移到動物園、珍稀瀕危動物遷地保護基地或繁育中心。

  二、我國生物多樣性面臨的嚴重威脅

  盡管我國在生物多樣性保護方面采取了一些有力的措施,但我國的生物多樣性仍面臨著嚴重的威脅,主要是:

  1)森林濫砍亂伐仍相當嚴重,造成森林破裂化,成島嶼狀分布;

  2)草場超載過牧,退化嚴重;

  3)過量開發(fā)利用動植物資源及偷獵偷采珍稀瀕危動植物的現(xiàn)象仍然存在;

  4)環(huán)境污染對生物多樣性構成巨大威脅;

  5)干旱、半干旱地區(qū)水資源的不合理利用帶來的環(huán)境變化;

  6)外來物種的入侵;

  7)漁業(yè)資源的過度捕撈導致資源的衰退;

  8)旅游、采礦、圍墾濕地等活動也對生物多樣性產(chǎn)生不利影響。

  三、實例分析

  例1 看下圖,請問哪一種生物類群具有最大的物種數(shù)?占的百分比是多少?

  圖 類群比例

  分析 對于這樣的扇形圖你會看了嗎?在研究一組不同項目的數(shù)據(jù)時,當各個項目的數(shù)據(jù)總和等于某一整體時,我們可用扇形圖來表示。圓圈代表了整體,各個小塊則代表不同的項目,每一塊的大小能顯示出這個項目在整體中所占的百分比。從上面的扇形圖中我們可以看出,在整個圓圈中占據(jù)最大塊的部分是昆蟲類,因此在具有最大物種數(shù)的生物類群是昆蟲類。百分比的計算是將此塊的圓心角度數(shù)除以整個圓的圓心角度數(shù)(360),再乘以100%,就得出此塊的百分數(shù)。

  答案 昆蟲。占的百分比是55.8%。

  例2 大多數(shù)農(nóng)作物常會遭到疾病或寄生蟲的襲擊,例如一種霉菌就會很輕易地使大面積的玉米減產(chǎn),這是為什么?

  分析 我們學了書本上的'理論知識后,要試著看能否對生產(chǎn)實踐中一些常見的事例進行分析。在大面積農(nóng)田里種植的大多是單一的玉米品種,它們的基因幾乎沒有什么不同,這種缺少多樣化基因庫的物種是很難適應疾病、寄生蟲或者干旱天氣的,因此一旦受到病菌的襲擊,整片作物都會受到影響。

  答案 這是因為大面積種植的田里,玉米缺少多樣化的基因,因此很難抵御病菌的襲擊。一旦遭到襲擊,整片作物都會受到影響。

  第二課 海洋環(huán)境污染及生態(tài)破環(huán)

  教學目標:

  1、了解海洋的環(huán)境問題。

  2、正確認識海洋環(huán)境保護的重要意義,樹立可持續(xù)利用海洋的觀念。

  教學重點:

  海洋環(huán)境保護。

  教學難點:

  海洋環(huán)境保護的具體實施與思想教育的滲透。

  課時安排:一課時

  教學過程:

  [導入新課]海洋問題是伴隨著人類開發(fā)利用海洋而產(chǎn)生的,海洋形成已有幾十億年了,人類利用海洋已有幾千年的歷史,但并未發(fā)生嚴重環(huán)境問題,就是因為海洋對有害物質具有自凈能力。海洋環(huán)境問題包括兩個方面:一是海洋污染、二是海洋生態(tài)破壞。

  一、我國海洋環(huán)境污染與生態(tài)破壞的現(xiàn)狀與原因分析

  1、海洋環(huán)境污染與生態(tài)破壞的現(xiàn)狀

  2、海洋環(huán)境污染與破壞的原因分析

 。1)排污量不斷增長,海洋納污能力有限

  沿海地區(qū)8省、1自治區(qū)、2直轄市,隨著經(jīng)濟的發(fā)展,工業(yè)廢水產(chǎn)生量不斷增長,工業(yè)廢水直排入海量仍呈增長趨勢,與此同時,海上石油開采和海洋運輸業(yè)都發(fā)展較快,海上污染的排污量也相應增加,但近岸海域的環(huán)境容量(納污能力)是有限的,這是造成海洋環(huán)境污染的重要原因。

  (2)僅以工業(yè)污染物為控制對象,收效不大

  引起海域富營養(yǎng)化的無機氮和總磷主要不是由于工業(yè)污染源,而現(xiàn)行措施都以工業(yè)污染物為主要控制對象,因而收效不大。

 。3)沒有以生態(tài)理論為指導制定綜合防治對策

  近岸海域是沿海陸域生態(tài)系統(tǒng)與海域生態(tài)系統(tǒng)組成的復合生態(tài)系統(tǒng),F(xiàn)行的“先陸地、后海

  洋”和“以陸制海”的觀念,促使人們?yōu)榱搜睾5貐^(qū)經(jīng)濟的快速發(fā)展和人民生活質量的盡快提高,而向陸域和海域無限制地索取,對海洋資源的開發(fā)強度(規(guī)模和速度)超出了海域的承載能力,沿海地區(qū)陸域經(jīng)濟增長加快,經(jīng)濟增長的模式仍是粗放經(jīng)營;人口持續(xù)增長,消費水平提高,消費方式不變,經(jīng)濟、人口增長的后果是資源消耗量大(利用率不高),廢物排放量大,入海污染物的總量增多,在一些海域超過了海洋環(huán)境的自凈能力,破壞了“陸—!睆秃仙鷳B(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán),造成了海洋環(huán)境的污染與破壞。

  二、海洋環(huán)境污染與生態(tài)破壞的危害

  1、海洋環(huán)境污染的危害

  (1)近海環(huán)境污染對水產(chǎn)資源的不良影響

 、賰(nèi)灣水產(chǎn)資源遭到破壞

  ②外海漁場也遭受不同程度的損害

 。2)海域環(huán)境污染對人體健康的影響

  海洋環(huán)境污染對人體健康的影響,主要是污染物通過食物鏈遷移、轉化、富集進入人體,直接危害人體健康。

  (3)海洋環(huán)境污染對旅游資源的影響

  石油污染嚴重損害了濱海旅游資源。

  濱海城市的一些海水浴場也發(fā)現(xiàn)了油污染,而大腸菌群數(shù)超標和富營養(yǎng)化使海水浴場的水質降低,已達不到國家規(guī)定的海水浴場的水質標準,對在海水浴場游泳的人群必將造成不良影響。

 。4)赤潮、溢油等海洋污染事件的危害

  2、海域生態(tài)破壞的損害

  海域生態(tài)破壞的損害主要有:捕撈過度、導致漁業(yè)資源衰退;灘涂不合理開發(fā)及亂砍濫伐紅樹林造成的不良后果。

 。1)過度捕撈對漁業(yè)資源的損害

  近海捕撈強度超過水產(chǎn)資源再生能力,這對漁業(yè)生產(chǎn)是一個很嚴重的問題。

  由于長期的酷漁濫捕,主要經(jīng)濟魚類資源衰退,有的已遭到嚴重破壞。

  (2)灘涂不合理開發(fā)造成的不良影響

  灘涂是沿海地區(qū)的重要資源,應合理開發(fā)利用。但有些地區(qū)從局部利益出發(fā),違反客觀規(guī)律,盲目圍墾開發(fā),造成不良甚至嚴重的后果。有些地方在圍海造田中,盲目圍墾了歷來用于養(yǎng)殖的淺海灘涂,導致水產(chǎn)資源衰退。

  三、海洋環(huán)境污染及生態(tài)破壞的防治對策

  1、海洋環(huán)境污染防治對策

  總的指導思想是:預防為主、源頭控制(全過程控制)為主;積極推行清潔生產(chǎn),促進經(jīng)濟增長方式的轉變;嚴格控制新污染源,減少陸源及海上污染源的排放量,促進經(jīng)濟與海洋環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展。

  (1)合理調(diào)整產(chǎn)業(yè)結構及工業(yè)結構

 。2)改善工業(yè)布局,優(yōu)化排污口分布

 。3)按海洋環(huán)境功能進行總量控制

 。4)采取有力措施防止事故性油污染及面源污染

  2、海洋生態(tài)環(huán)境保護對策

  海洋生態(tài)環(huán)境保護的主要內(nèi)容是:保護海洋生物多樣性,強化海洋生物資源管理,防止海洋生態(tài)環(huán)境退化,改善生態(tài)環(huán)境,維護海洋生態(tài)平衡,保證海洋資源永續(xù)利用,實現(xiàn)海洋資源可持續(xù)發(fā)展。

 。1)海洋生態(tài)環(huán)境保護現(xiàn)狀

  為了保護生物多樣性,保護海洋生態(tài)環(huán)境,20世紀70年代以來,我國將98種水生動植物列為重點保護對象,其中海洋植物53種,并規(guī)定了禁漁區(qū)和禁漁期,劃定了以保護海洋珍稀動物和珍稀水產(chǎn)品為對象的自然保護區(qū)。截止1997年底,已建立的各種類型的海洋自然保護區(qū)39個,總面積1.29×104km2。其中包括海灣保護區(qū)、海島保護區(qū)、河口海岸保護區(qū)、珊瑚礁保護區(qū)、紅樹林保護區(qū)、海洋自然遺跡保護區(qū)、海草床保護區(qū)和濕地保護區(qū)等。

 。2)海洋生物多樣性保護

  《國家環(huán)境保護“九五”計劃和20xx年遠景目標》已列入的重點保護領域有:

 、俦Wo沿海紅樹林 新建廣西北倉河口至珍珠城、福建漳江口、廣西欽州灣3個紅樹林保護區(qū),使紅樹林保護區(qū)和管理區(qū)占紅樹林總面積90%以上;使紅樹林面積由1.6×104hm2擴大到3×104hm2;發(fā)展紅樹林水產(chǎn)養(yǎng)殖技術,使養(yǎng)殖面積達到0.5×104hm2。

 、诒Wo珊瑚礁 建立西沙群島、東山島、南沙水署礁3個具有國際影響的珊瑚礁核心保護區(qū);強化珊瑚礁保護區(qū)的管理,研究珊瑚礁恢復技術,促進已遭破壞的珊瑚礁加速生長和恢復。

 、奂訌姾Q笞匀槐Wo區(qū)建設 建立60~80處海洋自然保護區(qū),總面積由1997年的

  1.29×104km2擴大到3×104km2。

 。3)強化海洋生物資源管理

  在海洋漁業(yè)資源開發(fā)與保護的過程中,大力開發(fā)海洋養(yǎng)殖資源,鞏固和提高現(xiàn)有優(yōu)質品種的養(yǎng)殖水平,并積極開發(fā)新的養(yǎng)殖品種和高產(chǎn)低耗養(yǎng)殖技術;國家加強宏觀調(diào)控,運用經(jīng)濟和法律手段促進合理開發(fā)海洋捕撈資源,支持開發(fā)潛在資源;進一步完善各類漁業(yè)法規(guī),促進漁民參與漁業(yè)資源的可持續(xù)利用和保護行動,使?jié)O業(yè)資源的利用與保護法制化,并大力開發(fā)遠洋漁業(yè),養(yǎng)護與開發(fā)公海生物資源。

 。4)建立海洋生態(tài)示范區(qū)及可持續(xù)開發(fā)實驗區(qū)

  研究制定海洋生態(tài)環(huán)境建設規(guī)劃,開展生態(tài)設計及生態(tài)建設研究,建立渤海生態(tài)示范區(qū)和其他重要海灣的可持續(xù)綜合開發(fā)實驗區(qū);在南鹿列島自然保護區(qū)內(nèi)開展保護與開發(fā)協(xié)調(diào)發(fā)展實驗,建設人與生物圈保護區(qū)。

  四、實例分析

  石油是各種污染物中入海量較大的一種。沿海工業(yè)生產(chǎn)和海運航線上的船舶,使海洋石油污染的主要來源。

  請同學們通過報刊新聞介紹的知識討論一下石油污染對海洋環(huán)境的影響。

  教師總結:石油污染對海洋環(huán)境的現(xiàn)實影響和長期影響表現(xiàn)為:

  1、破壞海洋生態(tài)

  2、危害漁業(yè)生產(chǎn)

  3、破壞海濱娛樂場所

  4、使整個海岸環(huán)境退化

  第三課 噪聲的危害和控制

  教學目標:

  1、通過觀看錄像和教師講解,使學生了解噪聲的危害和控制;

  2、提高環(huán)境保護的意識。

  教學重點:

  噪聲的危害和怎樣減弱噪聲。

  課時安排:一課時

  教學過程:

  [導入新課]

環(huán)境教育教案14

  教學目標:

  1、通過簡單的調(diào)查、統(tǒng)計,了解人們?nèi)粘3鲂械姆绞健?/p>

  2、通過談話、討論、聽故事,了解摩托車、汽車給環(huán)境帶來的危害。

  3.從身邊事入手培養(yǎng)學生的環(huán)保意識,養(yǎng)成科學的生活態(tài)度。

  教學重點:什么是綠色出行

  教學難點:培養(yǎng)綠色出行意識

  教具準備:

  1、調(diào)查表

  2、汽車、摩托車、電動車、自行車、步行人的標記各二

  教學設計:

  一、以路人和家長為對象進行調(diào)查,了解日常生活中人們的出行方式。

  "前幾天,老師和同學們一起去調(diào)查了人們出行時最常選擇的方式,同學們都

  把它記錄在調(diào)查表上了,現(xiàn)在,誰來告訴我你調(diào)查的結果是哪一種出行方式最多呢?"

  二、說出自己調(diào)查的結果,并固定在相應的標記下面,分辨出哪一種出行方式最多、最少。

  1、"誰來告訴我,加上之前我們調(diào)查的和剛剛調(diào)查的,你的`結果又是哪種出行方式最多呢?"

  2、"我們來看一下,調(diào)查出來的結果中哪一種出行方式最多呢?"

  三、選擇自己喜歡的出行方式,并闡述理由

  1、"同學們?nèi)绻F(xiàn)在你要外出,你最喜歡哪種出行方式?"

  2、闡述理由。

  四、看課件故事,了解汽車、摩托車給環(huán)境帶來的危害,

  選擇科學的出行方式。

  五、請進行第二次選擇

  "如果你現(xiàn)在又要外出,你又會選擇什么出行方式呢?為什么?"

  六、制作"綠色出行宣傳單"

  保護環(huán)境是我們每一個人的責任,我們一起來做一回"環(huán)保小衛(wèi)士",請同學們自己來制作"綠色出行宣傳單",然后我們一起到社區(qū)向大家去宣傳"綠色出行"的知識。

環(huán)境教育教案15

  教學目標:

  1.使學生了解世界資源環(huán)境問題。

  2.使學生知道不良飲食給環(huán)境帶來的影響

  3.使學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣

  教學重點:不良飲食給環(huán)境帶來的影響

  教學難點:養(yǎng)成勤儉節(jié)約環(huán)保的好習慣

  教學設計:

  一、引入

  當今和未來世界人類面臨資源匱乏、河流污染、空氣渾濁、垃圾成山等資源環(huán)境問題的威脅。其實,現(xiàn)實生活中,只要我們稍加注意,一些良好的環(huán)保習慣就養(yǎng)成了。也許環(huán)保習慣可以從餐桌上開始,我們可以用"吃"來傳達對地球的關愛。

  (板書課題:飲食與環(huán)保)

  二、學習新課

  中國有句俗話"民以食為天,食以糧為先",可見糧食對于人類是何等的重要。

  同學們想一想:

  1.你平時是否注意節(jié)約糧食?

  2.你身邊有沒有浪費糧食的現(xiàn)象?

  師生共同談論交流。

  3.暢所欲言

  1998年我國首次頒布了符合我國國情的"中國居民平衡膳食營養(yǎng)寶塔",提供了合理選擇食物的`指南。

  想一想:

  "中國居民平衡膳食營養(yǎng)寶塔"告訴了我們什么?

  你的飲食是怎樣安排的,你認為合理嗎?

  還有什么地方需要改進?

  三、小結

  為了環(huán)保,我們要食用綠色食品標志的無污染的安全優(yōu)質營養(yǎng)食品。

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