有關(guān)《孔子和學(xué)生》教案3篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的《孔子和學(xué)生》教案3篇，歡迎閱讀與收藏。
《孔子和學(xué)生》教案 篇1
教學(xué)目標(biāo):
1、掌握本課生字、詞語。聯(lián)系上下文理解和積累“有教無類、因材施教、和顏悅色”等詞語。
2、能夠有感情地分角色朗讀課文,能夠大膽地與他人交流自己的閱讀感受。
3、通過學(xué)習(xí)課文,使學(xué)生了解孔子,了解孔子教育思想的現(xiàn)實意義。
教學(xué)重難點:
1、學(xué)會寫摘錄筆記。知道人雖各有優(yōu)點,但都還要不斷學(xué)習(xí)的道理。
2、了解孔子教育思想的現(xiàn)實意義。
教具準(zhǔn)備:孔子畫像掛圖
教法:導(dǎo)讀法
學(xué)法:小組合作交流法
課時計劃:2 課時
第一課時
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
1.談話:上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了劉紹棠的《師恩難忘》,孩子們上學(xué)第一天,做的'第一件事是什么?還記得嗎?對,是叩拜大成至圣先師孔夫子像。
2.為什么要學(xué)生們拜孔夫子呢?
過渡:這么偉大的一位思想家,萬世之師,他是如何教育學(xué)生的呢?它的魅力何在呢?今天我們就來學(xué)習(xí)《孔子和學(xué)生》。(齊讀課題)
二、初讀感知,自主學(xué)習(xí)。
1.自由讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子。
2.畫出本課生字新詞,做摘錄筆記。
3.檢查生字詞。
三、默讀課文,學(xué)會質(zhì)疑。
1、請同學(xué)們默讀課文,邊讀邊將自己遇到的問題標(biāo)畫或是記錄下來。
2、全班匯報。
《孔子和學(xué)生》教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道雖各有優(yōu)點，但都還要不斷學(xué)習(xí)的道理。
2、了解孔子教育思想的現(xiàn)實意義。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
指名朗讀課文
二、分析課文，解決問題
1、在第二段中，孔子分別對他們做了什么評價？
2、孔子的學(xué)生們各有各的優(yōu)點，孔子跟他們相比，感覺自己怎樣？
3、聽到孔子這么說，子夏很迷惑，“既然他們都各有長處，而且比您還要了不起，那他們?yōu)槭裁催�要跟您學(xué)習(xí)呢？” 那就讓我們跟子夏一起去問問孔老先生，看看能不能解除我們的疑惑。
4、就2、3段的`內(nèi)容，再進一步啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生們進一步理解孔子的因材施教。
三、 下面請大家一起來做一個游戲
1、出示“三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之。�?/p>
2、孔子不但受到學(xué)生的敬重，也受到后人的尊敬，被稱為“萬事先師”，他為什么享有這么高的盛名呢？
四、如果你是孔子的學(xué)生，你想對他說什么？
板書設(shè)計：
孔子和學(xué)生
有教無類
“萬世先師”
因材施教
《孔子和學(xué)生》教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會本課的生字。
2、理解本課的重點詞語。
3、學(xué)會寫摘錄筆記。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1、大家還記不記得在上一篇課文中，作者開頭第一天做的第一件事是什么？
2、為什么要拜孔子呢？
3、這么偉大的`一位萬世之師，大家想不想知道他是如何教育學(xué)生的？
二、整體感知
1、好，那么就讓我們一起走進《孔子與學(xué)生》
1、請學(xué)生提問，老師將問題整理歸類。
3、帶著這些問題，請同學(xué)起來朗讀一下這篇課文。
4、評論一下，引出生字的學(xué)習(xí)
三、分析課文，解決問題
1、什么是有教無類？老師評價后給予正確解釋。從文中哪幾句話可以看出孔子的有教無類？
2、什么是因材施教？文中哪幾段體現(xiàn)了孔子的因材施教？
3、請大家看一下，在孔子和子夏對話中出現(xiàn)了幾個人物？他們分別叫什么名字�。�
板書設(shè)計：
孔子和學(xué)生
有教無類
因材施教
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