當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>教學(xué)文檔>教案> 大班美術(shù)教案

大班美術(shù)教案

時(shí)間:2022-02-02 08:04:22 教案

大班美術(shù)教案10篇

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫(xiě)呢?以下是小編幫大家整理的大班美術(shù)教案10篇,希望能夠幫助到大家。

大班美術(shù)教案10篇

大班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),畫(huà)出看過(guò)的半圓形物體以及想象的半圓形物體。

  2、能給圖畫(huà)添加背景。

  3、養(yǎng)成認(rèn)真觀察物體的習(xí)慣。

  4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

  5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種半圓形若干、膠水、蠟筆、記號(hào)筆

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入部分,引起幼兒的興趣

  1、昨天,老師做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)一位仙女,她有一根魔術(shù)棒,她走過(guò)每一個(gè)地方,用魔棒一指,那些五彩的半圓形的石頭就會(huì)變成各種東西,非常神奇。小仙女也送給老師一根魔術(shù)棒,我們也一起來(lái)變一變,好嗎?

  2、看這里也有許多五彩石,我們一起說(shuō):“魔棒,魔棒,變變變!笨醋兂隽耸裁?(出示范畫(huà))。提問(wèn):半圓形的石頭是怎樣變成小刺猬的?

  3、再一起變小魚(yú)和螃蟹。提問(wèn):半圓形的石頭是怎樣變成小魚(yú)的?

  4、小仙女還想考考我們小朋友,半圓形的石頭還可以變成什么?

  5、老師也幫我們小朋友準(zhǔn)備了許多五彩的石頭,老師要請(qǐng)小朋友來(lái)做小仙女,把半圓形的石頭變成各種各樣的東西。

  二、幼兒作業(yè),教師指導(dǎo):

  小朋友先在石頭的后面涂上膠水,將小石頭貼在紙上,然后用記號(hào)筆將小石頭變成你們想變的東西,并給他們涂上漂亮的顏色。

  三、評(píng)價(jià):

  展示幼兒作品,互相介紹。

  活動(dòng)反思:

  此次的活動(dòng)是我初來(lái)茅幼的第一節(jié)教研課,活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多的不足,特別是一些細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題考慮的不是很好,希望以后可以通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)行改進(jìn),多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),多進(jìn)行自我反思。

  此次活動(dòng)中

  1.首先在時(shí)間的控制上,沒(méi)有能夠準(zhǔn)確的把握好時(shí)間,所以最后的展示操作進(jìn)行評(píng)說(shuō)沒(méi)有能夠很好的進(jìn)行。

  2.在紀(jì)律上,以后還要多多的加強(qiáng)小朋友們好的日常行為習(xí)慣的'培養(yǎng),控制好課堂的紀(jì)律。

  3.本次活動(dòng)的重難點(diǎn)有些不突出,在讓幼兒找圓和半圓的時(shí)候,應(yīng)該把橢圓也一起放在圖形中,讓幼兒的知識(shí)及時(shí)得以鞏固。

  4.展示圖形組成的圖案時(shí),沒(méi)有能夠很好的和操作材料進(jìn)行結(jié)合演示。

  這次的教研活動(dòng)不能說(shuō)是成功的,但我也學(xué)習(xí)了很多,我想我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中,多多的思考,多多的提問(wèn),多多的記錄,不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,讓幼兒們?cè)谳p松愉快的氛圍中,快樂(lè)的學(xué)習(xí),開(kāi)心的成長(zhǎng)。

大班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、收集并欣賞各種各樣的扇子,了解扇子的構(gòu)造和裝飾美。

  2、養(yǎng)成耐心細(xì)致的做事習(xí)慣,體驗(yàn)畫(huà)畫(huà)的樂(lè)趣。

  3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種扇子的PPT,幼兒操作材料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)擅自展覽會(huì)的情景,引導(dǎo)幼兒觀察各種扇子的區(qū)別。

  提問(wèn):你們看到了什么?你知道它們的名字嗎?你最喜歡哪種扇子?為什么?

  二、出示操作材料《美麗的扇子》,引導(dǎo)幼兒欣賞各種扇子,進(jìn)一步體會(huì)和感受扇子的美。

  你喜歡的扇子是什么形狀的?扇面上有什么樣的裝飾?

  三、激發(fā)幼兒創(chuàng)作美麗扇子的意愿。

  引導(dǎo)語(yǔ):今天老師請(qǐng)每個(gè)小朋友都設(shè)計(jì)一把美麗的扇子,想一想你想設(shè)計(jì)什么樣的扇子?

  四、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  五、作品欣賞、點(diǎn)評(píng),活動(dòng)結(jié)束。

  活動(dòng)延伸:

  在美工區(qū)投放和種扇形的紙張,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行扇面設(shè)計(jì)。

  活動(dòng)反思

  本課以凝聚了古今工藝美術(shù)精華的.團(tuán)扇為學(xué)習(xí)內(nèi)容,進(jìn)行欣賞、評(píng)述、設(shè)計(jì)等活動(dòng),可以培養(yǎng)學(xué)生各方面的素養(yǎng)。

  我所上的這節(jié)課,事先讓學(xué)生自己在家里準(zhǔn)備一根筷子,讓家長(zhǎng)幫忙把筷子劈開(kāi)一點(diǎn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,重點(diǎn)以欣賞為主,做手工為輔。我們美術(shù)課業(yè)內(nèi)容分為三部分:繪畫(huà)、手工、欣賞。以往的課堂多數(shù)以前者為主,這次我選擇了后者。在課堂上,通過(guò)生動(dòng)的課件展示、課前資料的查找。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高,并且從探討中發(fā)現(xiàn)了很多以前不知道的知識(shí),如扇面畫(huà)的作者、內(nèi)容、造型、色彩、風(fēng)格、構(gòu)圖特點(diǎn)等。每組重點(diǎn)討論一件作品。在最后的課堂小結(jié)中,學(xué)生都談出了自己的學(xué)習(xí)感受,可見(jiàn),欣賞課提高了學(xué)生的鑒賞能力。

  在最后的制作中,有的同學(xué)能完成作業(yè),有的同學(xué)這時(shí)團(tuán)扇只是做出了基本形,有的同學(xué)還沒(méi)有進(jìn)行添畫(huà)形象和裝飾,還有簡(jiǎn)易蒼蠅拍,這幾個(gè)學(xué)生還演了一段蒼蠅拍的廣告。你不得不佩服學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,還有他們的表現(xiàn)力!我想,如果前面的欣賞分析中,我再緊湊一點(diǎn),這節(jié)課,學(xué)生的制作就會(huì)更充分了。

  這節(jié)課,如果教師可以提前讓學(xué)生自己搜集更多關(guān)于團(tuán)扇的文字資料與圖片資料,以便于課堂上的交流。再就是團(tuán)扇素材比較少,老師應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備質(zhì)量高,畫(huà)面、音效考究的課件,精致的畫(huà)面配上高雅、輕松的古典音樂(lè)和的清脆的童聲,創(chuàng)設(shè)出優(yōu)美的情境,會(huì)使學(xué)生真正感受到中華民族古老扇文化的魅力。還有就是教師在講述扇文化的時(shí)候可以把一些故事、傳說(shuō)、名人軼事等穿插在教學(xué)活動(dòng)中,更會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。

大班美術(shù)教案 篇3

  設(shè)計(jì)思路:

  這節(jié)課是一個(gè)延伸課程,我們園在進(jìn)行玩教具制作時(shí)進(jìn)行了皮影的制作,我有幸參與了制作活動(dòng),在制作時(shí)幼兒也對(duì)我做的“雞媽媽”產(chǎn)生了很大興趣,并問(wèn)東問(wèn)西讓我把做的過(guò)程講給他們聽(tīng),在制作完成后我為孩子們表演了這個(gè)皮影戲《蛇偷吃了我的蛋》,幼兒看過(guò)皮影后,對(duì)布上反射出的圖像很感興趣,并嘗試著和老師一起表演。在表演的過(guò)程中,幼兒對(duì)光和影子的變化深深的吸引了。借此機(jī)會(huì)我們生成了光影添畫(huà)——《貝殼藝術(shù)》。

  光影繪畫(huà)表現(xiàn)事物的基礎(chǔ)是光,如果沒(méi)有光,我們就無(wú)法看到五彩斑斕的世界,更別提作畫(huà)了。光使物體呈現(xiàn)在幕布上的輪廓,讓幼兒有自我想象的空間,敞開(kāi)藝術(shù)的.翅膀在想象的空間里任意翱翔。在教學(xué)實(shí)施前我們給幼兒欣賞了大量的圖片,讓幼兒有實(shí)際操作延著物體的輪廓繪畫(huà)的基礎(chǔ),并了解在物體輪廓的基礎(chǔ)上添加一些線條變成精美的畫(huà)面,引導(dǎo)幼兒講述自己創(chuàng)作作品的意圖。

  幼兒有了以上的欣賞和鋪墊,然后通過(guò)學(xué)習(xí)的方法,讓幼兒探討用不同種類的貝殼產(chǎn)生多種光影反射出的影子,幼兒通過(guò)影子描繪在紙上并加以造型能力和情感表現(xiàn)能力。加強(qiáng)了幼兒創(chuàng)新能力,又調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性,還可以對(duì)他們進(jìn)行藝術(shù)熏陶。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒觀察并描出貝殼在燈光照射下的影子輪廓,讓幼兒根據(jù)輪廓大膽嘗試創(chuàng)意添畫(huà)。

  2、體驗(yàn)光影添畫(huà)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  材料準(zhǔn)備:海星、螃蟹、海馬、章魚(yú)、投影儀、燈、白幕布、手電筒、紙、各種貝殼、油畫(huà)棒、貼了透明膠的白紙。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在畫(huà)畫(huà)之前有描實(shí)物輪廓的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、游戲?qū),激發(fā)幼兒興趣。

  游戲活動(dòng)《猜猜它是誰(shuí)》

  師:今天我們班來(lái)的一位小客人,我們來(lái)看看它是誰(shuí)呢?(在白幕布后面投射出螃蟹的影子)

  幼:螃蟹

  師:你怎么知道的呢?(引導(dǎo)幼兒嘗試說(shuō)出螃蟹的影子)

  師:真聰明,我們來(lái)看看是不是螃蟹(師幼兒一起驗(yàn)證)。

  師:我們?cè)賮?lái)看看這個(gè)小動(dòng)物是誰(shuí)呢?(在白幕布后面投射出貝殼的影子)

  師:我們一起請(qǐng)小客人自己出來(lái)我們看看它是誰(shuí)好嗎?——出示貝殼。

  2、探索交流,引導(dǎo)幼兒用描線的方法描出貝殼的影子輪廓,并進(jìn)行創(chuàng)意添畫(huà)。

  師:那么誰(shuí)有什么好方法讓貝殼的影子留下呢?

  (幼兒交流討論)

大班美術(shù)教案 篇4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、感知瓶子的外形特征,在瓶子上進(jìn)行立體的彩繪的創(chuàng)作。

  2、感受色彩冷暖對(duì)比帶來(lái)的美感,在活動(dòng)中嘗試自主解決操作過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。

  3、體驗(yàn)為瓶子變身后的成功感。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  操作顏料:水粉顏料,盆子,水粉筆,作畫(huà)的`衣服、桌布等。

  瓶子的準(zhǔn)備是很重要的:要求表面光滑、色彩單一,形狀奇特,藍(lán)色的酒瓶,有的瓶身上面涂上統(tǒng)一的綠、紫等顏料,涼干后使用。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、欣賞PPT課件。

  各種圖案的瓶子。

  二、其次選擇瓶子,感受其形狀奇特,顏色的單一。

  1、感知瓶子特征。

  (1)教師拿起一個(gè)瓶子:“我們要把漂亮的圖案畫(huà)到瓶子上。

  “看看瓶子是什么樣的?”(有瓶口(瓶蓋)、瓶頸、瓶身、瓶底)

  “想想,在瓶子上畫(huà)畫(huà)和我們平時(shí)在紙上畫(huà)畫(huà)有什么不同?”

 。2)把畫(huà)畫(huà)在瓶身上(瓶蓋瓶底可以不畫(huà)),瓶子可以轉(zhuǎn)著畫(huà)。

  教學(xué)建議:教師轉(zhuǎn)動(dòng)的手勢(shì)動(dòng)作需夸張、放慢,暗示幼兒操作時(shí)也可這樣轉(zhuǎn)動(dòng)瓶子畫(huà)畫(huà),把畫(huà)畫(huà)在瓶身上,左手可以按住瓶口(瓶蓋),瓶底可靠著自己身體或放在桌上,右手把瓶身畫(huà)飽滿。

 。3)你選擇的瓶子是什么顏色,在上面畫(huà)什么樣的顏色才能讓圖案更加明顯?(冷暖色舉例說(shuō)明)

  (4)操作出現(xiàn)的問(wèn)題:

  用顏料畫(huà)畫(huà)。如果瓶子滾在桌上,或者手握著瓶身轉(zhuǎn),都會(huì)把顏料弄“花”,怎樣讓瓶子上的畫(huà)保持干干凈凈呢?

  三、選擇瓶子、創(chuàng)設(shè)圖案。

  自己選擇一個(gè)喜歡的瓶子設(shè)計(jì)圖案。

  教學(xué)建議:巡回指導(dǎo)時(shí)留意幼兒設(shè)計(jì)圖案的新思路,鼓勵(lì)他把想法表現(xiàn)出來(lái);提醒反復(fù)使用對(duì)比不明顯顏色的幼兒,更換一種顏色試試。

  建議完成作品的幼兒在保持瓶子外表干凈的前提下,自己把瓶子拿到展示臺(tái)上。教師有意識(shí)地將展示臺(tái)上的瓶子按高矮排列一下。

  四、集中欣賞。

  師:“今天我們展示臺(tái)上這么多瓶子放在一起可真美啊!

  介紹一下你的作品名字《美麗的瓶》、《彩色的秋天》等。

  “你最喜歡哪一個(gè)瓶子上的圖案,為什么?”

  教學(xué)建議:作品集中,給幼兒一種整體的視覺(jué)沖擊力;教師關(guān)注幼兒的欣賞角度,順著幼兒的介紹,有意識(shí)地從畫(huà)面干凈、色彩對(duì)比明顯、圖案設(shè)計(jì)新穎、構(gòu)圖飽滿等方面點(diǎn)評(píng)。

  師:你有了這個(gè)瓶子,你想用它來(lái)干什么?(插花、養(yǎng)金魚(yú)、種花、當(dāng)儲(chǔ)蓄罐等)那我們就進(jìn)行吧。ㄆ孔涌梢韵磧糁貜(fù)使用)

大班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解大輪船的結(jié)構(gòu),感知紙版畫(huà)的藝術(shù)效果。

  2、通過(guò)教師的示范和講解,了解紙版畫(huà)的制作方法和制作程序。

  3、喜歡紙版畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng),并能認(rèn)真地完成整個(gè)操作過(guò)程。

  4、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

  5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè),實(shí)物投影儀一臺(tái)。

  2、每張桌子上有:厚紙板、剪刀等材料若干,白紙幼兒人手一張。

  3、在活動(dòng)室的前面還有兩張桌子,桌子上有底紋筆若干,黑色顏料盤(pán)二到四盤(pán),白紙或藍(lán)色紙的`數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、觀察紙版畫(huà)《大輪船》,感知輪船的結(jié)構(gòu)以及紙版畫(huà)的特點(diǎn)。

  ◎用實(shí)物投影儀放大幼兒用書(shū),引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)說(shuō):圖上有什么?

  ◎教師:輪船是什么樣子的?這個(gè)輪船與我們以前見(jiàn)過(guò)的輪船有什么不一樣?

  ◎引導(dǎo)幼兒從畫(huà)面的色彩、線條、輪廓等方面進(jìn)行觀察和比較,感知紙版畫(huà)與其他繪畫(huà)的不同,告訴幼兒這種繪畫(huà)的手法叫做:紙版畫(huà)。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察桌子上的操作材料和范例,想象制作紙版畫(huà)的方法。

  3、示范講解制作紙版畫(huà)的方法。

  ◎教師:輪船的船身是什么形狀的?

  教師用剪刀在厚紙板上剪一個(gè)梯形,并貼在白紙的下方。

  ◎教師:輪船的船艙是什么形狀的?窗子是什么形狀的?

  教師剪長(zhǎng)方形和許多小方形,并貼在白紙的下方。

  ◎用紙板剪一些其他裝飾物,例如:救生圈、紅旗、煙囪、云朵、鐵錨等,貼在畫(huà)面上。

  ◎在前面的涂色拓印區(qū),用底紋筆蘸上黑色顏料,一筆一筆從左到右、從上到下地給大輪船涂滿黑色。

  ◎用一張白紙覆蓋在黑色的大輪船紙上,并用手來(lái)回的壓印紙張,最后輕輕地揭開(kāi)覆蓋在上面的紙。

  4、幼兒操作活動(dòng)。

  講解操作注意事項(xiàng):

  ◎在幼兒剪貼一艘大輪船時(shí),提醒幼兒輪船要做大一點(diǎn)。

  ◎在涂色的時(shí)候,提醒幼兒涂色要均勻。

  ◎在拓印的時(shí)候,不能移動(dòng)覆蓋在上面的紙。

  5、展示幼兒的作品,注意提醒幼兒不觸及畫(huà)面,并保持畫(huà)面整潔和自身整潔,同時(shí)結(jié)合操作過(guò)程的要點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià),引導(dǎo)幼兒欣賞紙版畫(huà)的特殊藝術(shù)效果。

大班美術(shù)教案 篇6

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、運(yùn)用剪、貼、卷的技能在紙杯上制作木偶。

  2、鼓勵(lì)幼兒克服制作中遇到的困難,堅(jiān)持做好木偶。

  3、體驗(yàn)克服困難后取得成功的快樂(lè)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備: 紙杯、彩色臘光紙、布頭20cm×20cm、剪刀、水彩筆、漿糊、抹布。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┏鍪炯埍九迹鹩變号d趣。

 。ǘ┙榻B制作材料:布——做衣裳;紙杯——做頭;臘光紙——做頭發(fā)等。并觀察由教師的半成品所表現(xiàn)紙杯木偶制作的步驟。

 。ㄈ┨岢鲋谱饕螅

  1、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做好紙杯木偶。

  2、遇到困難時(shí)能自己動(dòng)腦筋或與同伴商量解決。

  3、要和老師做的不一樣:表情、年齡特征等。

 。ㄋ模┯變簞(dòng)手制作:

  1、教師進(jìn)行觀察,看幼兒是怎樣解決遇到的`困難。

  2、對(duì)能力差的鼓勵(lì)他想辦法完成。

  (五)結(jié)束活動(dòng):將做好的作品展出,進(jìn)行:

  1、哪個(gè)木偶最漂亮?

  2、你做的時(shí)候覺(jué)得哪里最難做?后來(lái)你是怎想辦法的?

  3、表?yè)P(yáng)做得又快又好的幼兒,鼓勵(lì)沒(méi)做完的幼兒在遇到困難時(shí)能多想幾種辦法,這樣就能動(dòng)作較快地做好木偶。

大班美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)畫(huà)折線、波浪線、螺旋線三種曲線。

  2、提高手的控制能力,進(jìn)一步提高對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。

  3、提高觀察智力、模仿智力、構(gòu)思與想象智力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、電腦制成的動(dòng)畫(huà):螃蟹、金魚(yú)、蝴蝶的動(dòng)態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。

  2、幼兒每人一支勾線筆,畫(huà)有背景的畫(huà)紙,各種小動(dòng)物的圖片若干。

  3、每組一盒漿糊,毛巾若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、放電腦動(dòng)畫(huà),引起幼兒興趣。指導(dǎo)語(yǔ):今天有一些小動(dòng)物要來(lái)和我們小朋友做朋友,你們開(kāi)心嗎?我們來(lái)看看是哪些小動(dòng)物?它們是怎么來(lái)的?放電腦畫(huà)面:小金魚(yú),尾巴大,搖搖尾巴游呀游;花蝴蝶,來(lái)跳舞,圓圈舞呀真漂亮;小螃蟹,力氣大,東爬西爬找朋友。

  2、引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動(dòng)物留下的不同痕跡。提問(wèn):來(lái)了哪些小動(dòng)物呀?它們是怎么來(lái)的?(請(qǐng)幼兒分別講述,并進(jìn)行模仿各動(dòng)物的動(dòng)作)“看花蝴蝶飛來(lái)的.時(shí)候,在后面留下了一條痕跡,是怎樣的呀?”(一圈一圈的)請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線!澳墙痿~(yú)游來(lái)的時(shí)候,會(huì)在后面留下什么樣的痕跡呢?”(一彎一彎的)請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪波浪線!澳求π穪(lái)的時(shí)候又會(huì)留下什么樣的痕跡呢?“(一折一折的)請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪折線。

  3、幼兒作畫(huà),老師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)語(yǔ):還有好多小動(dòng)物都來(lái)了,它們想請(qǐng)小朋友幫它們畫(huà)留下的痕跡,你們?cè)敢鈫?你想幫哪些小?dòng)物畫(huà)呢?等會(huì)兒小朋友可以自己去選擇你喜歡的小動(dòng)物先幫它粘在畫(huà)紙上,然后想想它們走路會(huì)留下什么樣的痕跡,用勾線筆在動(dòng)物的后面畫(huà)下來(lái)。提醒:手臟了,用毛巾擦一下。

  4、欣賞作品,評(píng)價(jià)。

  請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō):你選了哪些小動(dòng)物?哪個(gè)最快樂(lè),是一折一折的,一彎一彎的或是一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈在跳舞的?

  活動(dòng)延伸:

  1、你還想知道哪些小動(dòng)物,它們會(huì)留下什么樣是痕跡呢?請(qǐng)你回去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽或到書(shū)上去找找。

  2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力、發(fā)現(xiàn)慧力等。

大班美術(shù)教案 篇8

  一、教學(xué)名稱:

  美術(shù)《線條想象畫(huà)》

  二、教學(xué)目的:

  1.要求幼兒知道什么是線條想象畫(huà);

  2.要求幼兒正確說(shuō)出四邊種線條的名稱,并知道各種線條所表示的意義;

  3.讓幼兒想象構(gòu)思隨意畫(huà)出來(lái)的亂線,發(fā)展幼兒的觀察力及想象力;

  4.培養(yǎng)幼兒感受美,表現(xiàn)美的情緒。

  三、教學(xué)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):知道什么是線條想像畫(huà),根據(jù)各種線條所表示的意義聽(tīng)音樂(lè)用線條作畫(huà)

  難點(diǎn):根據(jù)自己的線條想象構(gòu)思,使它變成一個(gè)或多個(gè)物體的的形象

  四、教學(xué)準(zhǔn)備:

  錄相帶、錄相機(jī)、投影機(jī)、幻燈片、錄音機(jī)、磁帶、龍頭飾一個(gè),紙、筆、油畫(huà)棒若干,各種小樂(lè)器,四個(gè)線條娃娃,兩幅幻燈范畫(huà)。

  五、教學(xué)過(guò)程:

 。1)看錄相引出舞龍燈,引起幼兒的興趣

  “今天,老師讓小朋友看一段非常好看的錄相,請(qǐng)看吧!”幼兒看過(guò)錄相后,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出錄相里人們舞龍,老師講一些關(guān)于舞龍方面的知識(shí),然后帶領(lǐng)幼兒根據(jù)錄相也來(lái)舞龍。

  (2)線條娃娃舞龍燈,教師示范強(qiáng)調(diào)

  “剛才,小朋友舞龍燈時(shí)無(wú)意中已經(jīng)走成了許多美麗的線條,你們想認(rèn)識(shí)他們嗎?”

 。1)利用不同小樂(lè)器的聲音引出四位線條娃娃,使幼兒知道各種線條的名稱及所代表的.意義。例如:聽(tīng)到大鼓的聲音,折線娃娃走出來(lái),表示折線和鼓聲一樣粗壯有力。聽(tīng)到小鈴聲的聲音波浪線,娃娃走出來(lái),表示波浪線和鈴聲一樣優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)。

  (2)利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽(tīng)音樂(lè)示范講解,并強(qiáng)調(diào):a 線條娃娃舞龍的時(shí)候,要不斷地改變它的位置和方向,不能停留在一個(gè)地方不動(dòng);b線條不允許斷;c根據(jù)音樂(lè)的不同用不同的線條作畫(huà)。

 。3)教師引導(dǎo)幼兒觀察、想象

  1.引導(dǎo)幼兒看一看,想一想,線條娃娃舞龍走的路線,看它能變出一個(gè)什么有趣的圖案,并用完整的語(yǔ)言講出來(lái)。

  2.老師總結(jié):象這幅畫(huà)一樣,由各種線條組成并且又經(jīng)過(guò)小朋友的想象,把它變成許多種有趣的圖案,這樣的畫(huà)叫做線和條想象畫(huà),明確線條想象畫(huà)的定義。

  3.引導(dǎo)幼兒欣賞兩幅線條想象畫(huà),從而總結(jié)出線條想象畫(huà)有的可以從整體來(lái)想象,有的可以從其中一部分來(lái)想象。

 。4)幼兒進(jìn)行線條想象畫(huà)的創(chuàng)作活動(dòng)

  1.幼兒聽(tīng)音樂(lè)作畫(huà),要求幼兒根據(jù)音樂(lè)的變化而運(yùn)用各種線條來(lái)作畫(huà)。

  2.幼兒繪畫(huà)涂顏色。

  (5)評(píng)講作品,游戲結(jié)束

  1.老師自評(píng)

  2.幼兒自評(píng)

  3.幼兒互評(píng)

  4.和四位線條娃娃一起舞龍出教室。

  評(píng)析:

  本節(jié)課改變了以往美術(shù)課中單純畫(huà)畫(huà)、呆板的教學(xué)形式,而是采用了有繪畫(huà)、游戲、音樂(lè)、動(dòng)手操作有機(jī)相結(jié)合的手段,培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情緒,發(fā)展了幼兒觀察力、想象力、動(dòng)手操作能力、口語(yǔ)表達(dá)能力等,引導(dǎo)幼兒積極思維,大膽想象和創(chuàng)作,鍛煉了他們各方面的能力。

大班美術(shù)教案 篇9

  活動(dòng)目的:

  1、教幼兒學(xué)習(xí)用彩繩進(jìn)行繞貼作畫(huà)。

  2、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

  3、增強(qiáng)幼兒相互間的協(xié)作意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:彩條若干、膠水、白紙每幼兒一份,小簍子每組一個(gè),抹布每組2—3塊、范畫(huà)2副。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞范畫(huà)提問(wèn),引起幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣

  1、你們知道這兩幅漂亮的畫(huà)是用什么材料做成的嗎?(彩繩)

  2、大家想不想也學(xué)著用彩繩來(lái)做一副漂亮的畫(huà)呢?

  二、相互合作,做彩繩

  讓兩位幼兒各拉住彩條的`一端,向相反的方向扭動(dòng)后拉直即成。

  三、老師進(jìn)行示范講解

  1、首先,用鉛筆在白紙上勾勒出自己想象繞貼物體的輪廓(盡量大大些、簡(jiǎn)單些)

  2、講解繞貼的兩種方法

  1)、圓形物:將彩繩一頭牢牢粘貼在圓心,然后用手按住,由內(nèi)向外一圈一圈地進(jìn)行繞貼。

  2)、三角形物:將彩繩一頭粘貼在三角形的頂點(diǎn)處,然后由外向內(nèi)進(jìn)行繞貼,每個(gè)角都必須按緊。

  四、幼兒作業(yè),老師巡回指導(dǎo)

  1、要求幼兒繞貼時(shí)盡量平整,注意保持作品及桌面的整潔。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽的進(jìn)行想象。

  3、對(duì)個(gè)別幼兒給予一定的幫助指導(dǎo)。

  五、教師、幼兒共同評(píng)價(jià)

  對(duì)想象豐富,作品清潔的幼兒給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),特別對(duì)構(gòu)思、新穎的幼兒給予贊揚(yáng)。

大班美術(shù)教案 篇10

  一、活動(dòng)目標(biāo):

 、毙蕾p繪本畫(huà)面,感受作品呈現(xiàn)的色彩、布局之美。

  ⒉運(yùn)用圖畫(huà)踏印的方式進(jìn)行創(chuàng)作,表現(xiàn)雨天多彩的每。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  調(diào)好的黑色與白色的顏料、每人一只大排筆、調(diào)好的各種顏色的顏料盤(pán)每組一個(gè)、每種顏色里放一個(gè)棉球、每人一張畫(huà)紙、每組一條濕抹布、每組一個(gè)小水桶、畫(huà)好的雨天背景圖一幅、課件

  三、活動(dòng)過(guò)程:

 、眴(wèn)題導(dǎo)入

 。á保┠銈兿矚g雨天嗎?為什么?

  幼A:不喜歡,不能出去玩

  幼B:喜歡,可以給車洗澡

  幼C:喜歡,會(huì)濺出水花

 。ㄔu(píng)析:幼兒有一定的經(jīng)驗(yàn),能夠結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)表達(dá)自己的想法)(⒉)有的喜歡有的不喜歡,那你們觀察過(guò)雨天的'天空嗎?是什

  么樣的?

  幼A:黑黑的,馬上要下大雨了

  幼B:有的灰色的有的黑色的

  灰色黑色有變化的天空

 、矅L試用黑色、白色和水畫(huà)出雨天的天空

 。á保├蠋熯@里有黑色和白色的顏料,請(qǐng)你們用它們畫(huà)出雨天灰

  蒙蒙的感覺(jué)。有時(shí)間規(guī)定的哦!5分鐘的時(shí)間。

  (評(píng)析:規(guī)定了幼兒的嘗試時(shí)間,這樣既能夠提高孩子們的效率,也培養(yǎng)了孩子們的時(shí)間觀念和規(guī)則意識(shí))

 。á玻┯變簢L試,教師巡回幫助(動(dòng)腦筋想想看灰色怎么變呢?)(⒊)你是怎么畫(huà)出雨天的?用了什么方法

  幼A:用黑色的和白色的加在一起,弄點(diǎn)水就變出灰色了。幼B:先涂點(diǎn)黑色,再涂點(diǎn)白色

  多加一些水也可以讓顏色變淡的哦

  (⒋)灰蒙蒙的雨天讓你的心情怎么樣?

 。á担┯變海翰婚_(kāi)心

 、承蕾p繪本,感受畫(huà)面的美

 。á保┞(tīng)。úシ乓魳(lè))像什么?幼兒:像下雨了。(播放課件)(⒉)小黃是誰(shuí)?幼兒:一把雨傘。為什么小黃說(shuō)雨天是鮮艷的?原來(lái)是雨傘把雨天變得漂亮的。你能用什么好聽(tīng)的詞來(lái)說(shuō)說(shuō)看嗎?幼兒:五顏六色

 。á常┠憧吹搅耸裁搭伾砍隽宋孱伭可以用什么好聽(tīng)的

  詞?老師來(lái)告訴你們,還可以用色彩繽紛來(lái)說(shuō)哦。ㄓ變簩W(xué)說(shuō)色彩繽紛)

  (評(píng)析:這里先請(qǐng)幼兒用好聽(tīng)的詞來(lái)形容,教師在給孩子們一個(gè)新的詞,增加了孩子們的詞匯量,但是兩個(gè)問(wèn)題之間又問(wèn)了一個(gè)“你看到了什么顏色?”將兩個(gè)遞進(jìn)的問(wèn)題分開(kāi)來(lái)了,可以將這個(gè)問(wèn)題提前放在讓孩子們用好聽(tīng)的詞來(lái)形容的前面更好)

 。á矗┯辛诉@么多色彩的雨天,難怪小黃說(shuō)雨天是鮮艷的。

 。á担ǔ鍪纠L本中的4副畫(huà))你喜歡哪一幅?為什么喜歡這一幅?幼兒A:我喜歡這幅。師:為什么?幼兒A:這里有很多很多的傘。師:滿滿的很漂亮。你在哪里也見(jiàn)到過(guò)這樣類似的樣子?幼兒A:花園里。師:你喜歡這里的什么顏色?師:這上面的傘的顏色有的深、有的淺,這么多雨傘,有的都被擋起來(lái)了。滿滿的、豐富就是一種美。

【大班美術(shù)教案】相關(guān)文章:

美術(shù)大班教案02-27

大班美術(shù)教案05-26

大班美術(shù)教案06-16

大班創(chuàng)意美術(shù)教案01-23

水果大班美術(shù)教案02-01

大班美術(shù)教案:鳥(niǎo)窩01-24

大班美術(shù)梅花教案02-11

大班美術(shù)風(fēng)箏教案02-09

大班美術(shù)教案《汽車》03-28

大班美術(shù)教案【精】01-20