關于貓教案模板匯總5篇
作為一名教職工,常常需要準備教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編收集整理的貓教案5篇,希望對大家有所幫助。
貓教案 篇1
【教學目標】
1、學會本課13個生字。正確讀寫“無憂無慮、任憑、抓癢、稿紙、豐富多腔、摔跟頭、跌倒、膽子、開辟、遭殃、責打”等詞語。
2、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡段落。
3、了解大花貓的古怪性格和它小時候的可愛,學習作者真實,具體的表達方法,體會課文蘊含的感情。
4、培養(yǎng)學生熱愛小動物的感情和觀察小動物的興趣。
【學情簡析】
貓這種日常生活中最普通的小動物是人類的好朋友。孩子們比較熟悉。通過語言大師老舍先生的筆,讓孩子們感受真實、具體的表達自己的情感,從而熱愛生活,感受生活。
【策略方法】
朗讀感悟,想象描繪,比較體驗,積累語言。
【教學準備】
多媒體課件。
【教學過程】
一、創(chuàng)設情境,引入新課
1、談話:同學們都喜歡看動畫片吧?今天我給大家?guī)韼追鶆赢嬈牟鍒D,讓我們一起喊出它們的名字,好嗎?
(課件出示幾幅有關貓的動畫片)
你發(fā)現了什么?
2、引入新課:
據我所知,生活中有很多同學與這種小動物是朋友,看到你的朋友會想到哪些畫面?語言大師老舍先生家也養(yǎng)了一只貓,為此還專門寫了一篇文章,這就是我們今天要學習的內容,大家齊讀課題。
二、初讀課文,整體感知
1、自由朗讀課文,把課文讀正確,讀通順。
師:老舍先生家的貓會帶給你怎樣的感覺呢?帶著這個問題去讀讀課文吧。
2、學生匯報,教師隨機板書。
三、品詞品句,感悟探究
1、了解貓性格的古怪:
過渡:
同學們真了不起,讀一遍書就知道了這么多內容,這些都是寫貓的什么?
(性格)
請你選擇一個或兩個貓的性格讀一讀,注意把句子讀好,讀美,讀出自己的感受。
、 學生自由朗讀。
、 向全班同學朗讀匯報,教師指導,并重點理解詞語:
無憂無慮,屏息凝視。
、 體會貓性格的古怪:
師:看,老舍先生寫出那么多的貓的性格,看看這些詞你有什么話想說?
(引導學生觀察出這些詞相互矛盾)
師:文中是怎么把這些詞連起來的,仔細讀讀哪些詞語出現了兩次,把它勾出來。
(說它……的確……可是……)
師:用上面的句式說說第二、三自然段的內容。
課件出示:
說它溫柔可親吧,的確_______,可是______。
2、體會對貓的喜愛之情:
過渡:
貓的性格這樣古怪,作者喜歡嗎?再去讀讀課文,從哪些句子你能體會出作者的喜愛之情呢?拿起筆來勾畫勾畫吧
、 生自由朗讀,找句子。
、 生匯報,圍繞以下幾方面展開。
、 把貓的腳印說成是小梅花:
比較讀:
在你寫作的時候,跳上桌來,在稿紙上踩印幾個臟腳印。
在你寫作的時候,跳上桌來,在稿紙上踩印幾朵小梅花。
② 貓的叫聲:
讓學生聽貓的`叫聲,引導學生想像貓可能在說什么,從而體會作者的喜愛之情。
、 理解“蹭”字:
引導想像這里的貓像是個撒嬌的小孩子,這一蹭能蹭出什么?
、 小貓?zhí)詺獾臉幼樱?/p>
從課前搜集資料知道老舍是個愛花的之人,小貓這樣淘氣,主人為什么不責打它?你感覺像什么?
、 貓捉老鼠時:
選詞填空:
專心 耐心 決心
屏息凝視──( )
一連就是幾個鐘頭──( )
非把老鼠等出來不可──( )
3、小結:
課文的字里行間處處洋溢著老舍爺爺對貓的喜愛之情,這是因為他是個熱愛生活,又善于觀察的人。
四、拓展
仿寫練習:
你們是不是也想嘗試來寫一寫你的朋友?
課件出示友情提示:
1、可以按照____的性格實在 ______,_______。
2、可以從板書詞語中選擇兩到三個詞語寫出你對貓的印象。
記得要寫出它的特點,表達出你對它的感情啊!
五、總結全文,升華主題
同學們,像貓這樣惹人喜愛的小動物都是我們人類的好朋友,我們身邊處處都有美好的事物,只要我們熱愛生活,用心去感受,就能像老舍爺爺那樣發(fā)現美,欣賞美,創(chuàng)造美。
貓教案 篇2
一、學習第一段,體會貓的古怪。
1、自由輕聲朗讀第一段,想想你讀懂什么?
2、指名學生說說讀懂什么。
板書(卡片):老實
貪玩
盡職
勇猛
高興時溫柔可親
膽小
古怪
不高興一聲也不吭
。、讀板書。
。、出示:
________
____________
()
________
____________
()
________
____________
(1)
(2)
要求選自己喜歡的一種形式,填進黑板上寫貓性格的詞。
。、指名學生在黑板上按一種形式,擺貓性格古怪的詞。
。、指名學生具體地講講貓的性格為什么古怪?
7、教師領說黑板上的句子。
。浮⒖磥,這段是圍繞哪一句來寫的?
我們可以把這句話作為第一段的段落大意,這種方法叫做摘錄法。
9、教師領讀第一小節(jié)。
課文是用什么句式把貓的老實、領玩、盡職的矛盾性格連起來的?(說它……的確……可是……)
10、用上面的'句式說說第二自然段的內容。
出示:說它溫柔可親吧,的確是呀,______________可是__________________________。
11、用上面的句式說說第三自然段的句式。
二、再讀第一段,體會情感。
。、貓的性格這樣古怪,作者喜歡嗎?再讀第一段,哪些句子最能反映作者喜歡貓?
比較:
在你寫作的時候,跳上桌來,在稿紙上踩印幾個臟腳印。
在你寫作的時候,跳上桌來,在稿紙上踩印幾朵小梅花。
師:第一句體現出什么感情?
女同學讀出第一句中的討厭感情,男同學讀出第二句中喜歡的語氣。
。病⑦找出了哪些句子?(它還會豐富多腔地……)
。ǎ保⿴煟贺埖穆曇粲虚L有短,有高有低,好像……
生:(接答)像唱歌、說話……
(2)指名讀這句句子。
。场⑦找出了什么句子?
。础⒗蠋熡X得貓捉老鼠時,老舍爺爺也特別喜歡。
(1)“盡職”、“閉息凝視”是什么意思?
。ǎ玻┏鍪咎羁眨
閉息凝視——————()
一連就是幾個鐘頭——()
。▽P摹⒛托摹Q心)
非把老鼠等出來不可—()
。ǎ常┲该x貓捉老鼠的句子,讀出專心、耐心、決心。
5、師:課文的字里行間洋溢著老舍爺爺對貓的喜愛,再讀讀第一段,找出剛才沒有讀的句子。讀出味道。
三、朗讀第一大段。
師:讀著讀著我們也喜歡上了貓,朗讀全文。
四、寫作練習。
師:老舍爺爺把這只古怪的貓寫得這么可愛,真不愧為語言大師。老師這里有幾幅圖,同學們可以用“說它……
的確……可是”的句式,圍繞一句話來寫。
五、學生寫作。
板書:
貓
老實 貪玩 盡職
古怪 高興時溫柔可親 不高興時一聲也不吭
膽小 勇猛
摘錄法 說它……的確……可是……
貓教案 篇3
教學目標:
1、通過學習游戲,學做小貓輕輕的走和跑。從而了解小動物的習性,激發(fā)幼兒愛小動物的情感。
2、培養(yǎng)幼兒游戲時的規(guī)則意識。
3、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
4、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
教學準備:
老貓頭飾一個
教學過程:
一、導入部分:
師戴老貓頭飾發(fā)出叫聲、動作引起幼兒興趣。
“喵喵喵……”誰來了?……“今天,老貓來小班干什么呀?,猜猜他會來干什么?老貓說要和小朋友一同做一個游戲,游戲的名稱叫“老貓睡覺醒不了”。
二、進行部分:
1.師邊表演動作邊念兒歌一遍
師:小朋友,老師先來念一首兒歌,我們小耳朵聽好了。
兒歌里有誰呀?
老貓在做什么呀?
你聽到兒歌里還有哪些小動物在做游戲?
我們想不想做老貓睡覺醒不了的游戲呀?
2.幼兒游戲
(1)學念兒歌
師:誰來做老貓?誰來做老貓的'乖孩子?
老師做老貓好不好?做貓媽媽。那小朋友就做小貓,做貓媽媽的乖寶寶。
現在小貓跟著老貓學兒歌。
(師帶著幼兒邊念兒歌邊做動作四遍)
(2)學習玩法
師邊念兒歌邊教給孩子們游戲玩法。
師:小貓要遵守游戲規(guī)則。
(3)、師生共同游戲。
師:我們已經學會玩這個老貓睡覺醒不了的游戲了,F在我們開始做游戲吧。
三、結束部分:
師:小貓,今天的游戲玩得開心嗎?
誰能說出我們今天這個游戲的名稱?
我們小朋友回家以后和爸爸媽媽一起玩這個游戲好嗎?
教學反思:
整個活動以幼兒為主體,讓幼兒積極主動的參與到活動中來,通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力,還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習慣,體現了活動的趣味性、教育性。
貓教案 篇4
活動目標:
1、熟悉歌曲的旋律,熟悉歌曲內容。
2、學習用好聽的聲音來演唱歌曲。
3、體會歌曲兩段中表現歡快和贊美的不同情緒。
4、通過整體欣賞音樂、圖片和動作,幫助幼兒理解歌詞內容。
5、隨歌曲旋律唱出來。
活動準備:
1、磁帶。
2、教學掛圖、幼兒用書、練習冊。
活動過程:
一、開始部分
1、律動:《擠奶》、《蘋果豐收》
2、練聲:《小鳥醒來了》、《山谷回聲真好聽》
二、通過看圖、講述,激發(fā)幼兒主動學習歌詞的興趣。
。1)老師引導幼兒觀察、講述掛圖。
教師提問:有幾只小瓷貓,小瓷貓在哪里?它們在干什么?老鼠見到它們?yōu)槭裁匆优?(引導幼兒用歌詞里的`語言進行描述)
。2)教師用歌詞進行總結:八只小瓷貓,漂亮的小瓷貓,趴在書桌上,活潑又靈巧,有的追蝴蝶呀,幼兒把舞跳,有的滾皮球呀,有的睡大覺。
三、欣賞并體會歌曲情緒,理解歌詞,學習演唱歌曲。
。1)教師范唱,請幼兒邊拍手邊欣賞歌曲。
(2)教師提問:你聽到歌曲里唱了些什么?你聽后有什么感覺?你覺得小瓷貓怎么樣,你喜歡它們嗎?是誰帶來了這件寶貝?為什么老鼠見了它們要拼命逃呢?
。3)引導幼兒說出歌詞內容,如幼兒說不出,可再欣賞音樂。教師可加入簡單的動作。
。4)教師與幼兒有節(jié)奏地念歌詞兩遍。
。5)引導幼兒有感情地演唱歌曲第一段。
。6)與幼兒討論體會第二段歌曲自豪贊美的情緒。
。7)演唱歌曲第二段。
。8)完整演唱歌曲。
四、教師放音樂,幼兒邊跟唱邊創(chuàng)編自己喜歡的動作。
五、復習《金瓶似的小山》,結束活動
貓教案 篇5
活動目標
1.能自然、輕快地演唱歌曲,掌握滑音的唱法。
2.初步學習說唱形式的演唱方法,活動中會控制自己的歌聲。
3.能大膽運用表情、動作表現歌曲詼諧、幽默的特點。
活動準備
《老鼠畫貓》歌曲音樂、圖譜一張。
活動過程
一、談話引入
1.師:小朋友們見過老鼠嗎?老鼠是什么樣子的?見過貓嗎?貓又是什么樣子的?我們來聽一聽歌曲里的貓是什么樣的。
2.教師合著伴奏完整范唱一遍。
二、學唱歌曲
1.出示圖譜,幫助理解歌詞。
師:小老鼠畫了一只什么樣的'貓?
2.引導幼兒看圖譜演唱歌曲。
3.幼兒聽音樂找歌曲里的滑音,用標記符號在圖譜上標出滑音的位置,學唱滑音。
4.出示反復記號,合著鋼琴伴奏完整演唱。
三、用歌表演形式表現歌曲詼諧、幽默的風格
師:我們也來當當小老鼠,一邊唱一邊跳起來,要把小老鼠得意、高興的樣子給唱出來、表現出來,行嗎?
四、活動結束
聽音樂,邊表演邊走出活動室。
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