中班春天來了主題活動(dòng)教案（通用13篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的中班春天來了主題活動(dòng)教案（通用13篇），歡迎大家分享。
中班春天來了主題活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、使孩子們了解種子發(fā)芽的過程和條件。
2、增強(qiáng)幼兒對(duì)大自然的熱愛。
3、培養(yǎng)了幼兒的觀察力、提高了幼兒的歌唱能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：理解歌曲內(nèi)容，有表現(xiàn)力的參與活動(dòng)。
教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確地演唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備
電子琴、春天來了的圖片、下小雨的聲音、種子發(fā)芽的過程圖。
活動(dòng)過程：
開始環(huán)節(jié)：
組織教學(xué)，體驗(yàn)春天。
�、俨轮i語(yǔ)
②看春天圖片
�、壅f春天
基本環(huán)節(jié)：
揭示課題，學(xué)習(xí)新歌。
�、俾犂蠋煆棾私飧枨�
�、谥v解歌曲內(nèi)容意思。
�、劭捶N發(fā)芽的過程圖。
�、馨l(fā)散思維，鼓勵(lì)發(fā)言。
�、輰W(xué)唱歌曲，唱清歌詞。
�、拮灾餮莩�，大膽嘗試。
�、咄暾莩�，師生合作。鼓勵(lì)幼兒極力表現(xiàn)。
結(jié)束環(huán)節(jié)：
老師評(píng)價(jià)，總結(jié)教學(xué)。
延伸活動(dòng)：
我們小朋友的成長(zhǎng)離不開誰(shuí)？
你會(huì)怎樣感謝伴我們成長(zhǎng)的人？
教學(xué)反思
通過本次活動(dòng)，孩子們對(duì)大自然有了一定的.認(rèn)識(shí)，能很好的感受音樂所表現(xiàn)的春天。孩子們積極性很高，但演唱形式還可以再多樣化點(diǎn)兒。
中班春天來了主題活動(dòng)教案2
主題目標(biāo)：
1、了解春天是一個(gè)萬物生長(zhǎng)的季節(jié)，關(guān)注自認(rèn)環(huán)境的不斷變化。
2、感受大自認(rèn)美麗的景象，以各種方式表達(dá)自己的情感與體驗(yàn)。
活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)：
一、音樂區(qū)：
大家來跳跳舞毯
1、目標(biāo)：隨著音樂有節(jié)奏的根據(jù)相應(yīng)的規(guī)律跳舞。
2、提供材料：教師提供卡片有圖形匹配、數(shù)物匹配、顏色匹配。教師提供的是幼兒幼兒熟悉的春天的圖片、春天的歌曲，旨在激發(fā)幼兒的興趣。
蝴蝶飛飛
1、目標(biāo)：聽辨不同形象的音樂，大膽地用動(dòng)作表達(dá)蝴蝶。
2、提供材料：音樂、紗巾、一次性臺(tái)布、扭扭棒、頭箍，幼兒自制蝴蝶翅膀、頭飾。
二、智益區(qū)（計(jì)算區(qū)）：
棋類游戲：我找到春天了
1、目標(biāo)：遵守游戲規(guī)則，用語(yǔ)言表達(dá)找到的春天。
2、提供材料：將平時(shí)幼兒找春天的照片制成棋盤。
種花
1、目標(biāo)：根據(jù)教師提供的卡片，有規(guī)律的排序。
2、提供材料：各種卡片（不同數(shù)量、不同形狀、不同排序）
三、建構(gòu)區(qū)：
春天的花園
1、目標(biāo)：用各種建構(gòu)材料建構(gòu)春天花園里的各種物體。
2、提供材料：各種積木和廢舊材料。
活動(dòng)反思：
通過一系列以幼兒為主的.活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣、語(yǔ)言表達(dá)能力，讓幼兒學(xué)會(huì)用觀察的方法、敏銳的眼睛去感知和發(fā)現(xiàn)春天的變化、人們的活動(dòng)、生物生長(zhǎng)的變化等，激發(fā)幼兒熱愛大自然，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
中班春天來了主題活動(dòng)教案3
活動(dòng)目的：
1、學(xué)會(huì)聽歌曲前奏，用齊唱、分組唱方式進(jìn)行有表情的演唱并唱準(zhǔn)休止符
2、引導(dǎo)幼兒隨樂曲根據(jù)歌曲內(nèi)容作相應(yīng)的`動(dòng)作
3、激發(fā)幼兒熱愛春天的情感
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖譜一張
活動(dòng)過程：
1、談話：告訴老師現(xiàn)在是什么季節(jié)？你發(fā)現(xiàn)春天有什么變化？春天美不美？你的心情怎樣？（啟發(fā)幼兒表現(xiàn)高興的樣子）那么我們把高興的心情唱出來吧。
2、發(fā)聲練習(xí)：用“春天來到了”練聲
3、出示圖譜：你看到圖上有什么？（幼兒自由回答），用拍手贊美美麗的春天。
4、老師把這么好聽的詩(shī)歌譜成一首歌唱給小朋友聽一聽吧（教師示范唱后問幼兒：用什么心情唱的？）
5、教唱歌曲三遍
6、提問：喜歡歌曲中的那一句（幼兒個(gè)別回答后齊唱）
7、啟發(fā)幼兒看圖譜齊唱一遍歌曲
8、分組唱（用猜拳決先后），一組唱完后啟發(fā)另一組說一說唱得好不好？好在什么地方？教師評(píng)價(jià)，重點(diǎn)指出唱準(zhǔn)休止符，另一組唱完后再進(jìn)行評(píng)價(jià)。
9、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編相應(yīng)動(dòng)作，再邊唱邊用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
10、用好聽的聲音唱給在座的老師聽一聽好不好？
活動(dòng)結(jié)束：學(xué)蝴蝶飛、小鳥出活動(dòng)室。
中班春天來了主題活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1、感知春天的主要特征，感受春天的美好，培養(yǎng)幼兒熱愛和親近大自然的情感。
2、引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言等不同的方式，表達(dá)對(duì)春天的感受和認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。
3、鼓勵(lì)幼兒積極參與戶外活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂趣。
4、讓幼兒在學(xué)習(xí)中樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解散文詩(shī)的內(nèi)容，有感情的朗誦。
難點(diǎn)：嘗試讓幼兒看圖片，自由表達(dá)所想、所感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：帶幼兒在自然中找春天，了解春天的'基本特征；
2、春天的圖片及課件；
3、《春天來了》的音樂；
活動(dòng)過程
一、組織教學(xué)
手指律動(dòng)操：《小手小手變魔術(shù)》
二、談話導(dǎo)入
教師與幼兒一起回顧春天的景象。
春天來了，萬物復(fù)蘇，一片生機(jī)盎然的景象！請(qǐng)小朋友們回憶一下你印象當(dāng)中的春天是什么樣子的？
三、新授教學(xué)
1、出示春天的圖片，請(qǐng)幼兒觀察并講述春天里有些什么？（啟發(fā)幼兒用好聽的詞語(yǔ)來描述春天里的變化？）
2、放幻燈，教師講述、幼兒欣賞初識(shí)散文詩(shī)《春天來了》
3、圍繞圖片提出問題，幫助幼兒理解課文內(nèi)容
雪發(fā)生了什么樣的變換？小鴨跳進(jìn)了什么里面，在做什么？青蛙從什么里面鉆了出來？柳樹發(fā)生了什么變化？蜜蜂、蝴蝶、燕子在做什么？
4、請(qǐng)幼兒看圖片說說“春天”的景象。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試有感情地朗誦。
6、看圖說話
教師：“小朋友你看到了圖片上的小朋友在做什么？他們做的對(duì)嗎？為什么?”
四、結(jié)束部分
伴隨音樂背景，師幼走出教室，去校園里《找春天》。
中班春天來了主題活動(dòng)教案5
內(nèi)容與要求：
1、欣賞并且理解散文故事，把圖片貼到相應(yīng)的匹配位置上
2、感受春天里大自然變化的美麗景象
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：欣賞并且理解散文故事，把圖片貼到相應(yīng)的匹配位置上
難點(diǎn)：感受春天里大自然變化的美麗景象
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)導(dǎo)入：
師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是怎么知道的？老師畫了一幅美麗的春天的圖畫，想看嗎？
�。ǘ┬蕾p：
�。ǔ鍪綪PT，引導(dǎo)幼兒觀察，理解畫面內(nèi)容）
1、引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言說一說兒歌中的'主要角色：小溪、麥苗、桃花、柳樹、燕子等，以及它們?cè)诖禾炖锏臉幼?/p>
2、師：圖上有什么？它們是什么樣子的？
3、引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容，初步的學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
�。�1）、教師出示PPT，引導(dǎo)幼兒欣賞故事。
�。�2）、引導(dǎo)幼兒說出故事的名稱和主要角色。
師：故事的名字叫什么？春天來了，誰(shuí)醒了呢？
�。�3）、請(qǐng)幼兒傾聽故事一遍，提問并引導(dǎo)幼兒用故事中的語(yǔ)句回答問題。
a、師：春天來了，誰(shuí)醒了？它在干什么呢？
b、師：小溪醒了，它在做什么？什么叫長(zhǎng)跑？為什么說小溪在練長(zhǎng)跑呢？（集體朗誦這句兒歌）
c、師：麥苗醒了，它在做什么？麥苗為什么會(huì)彎腰？（請(qǐng)幼兒模仿麥苗彎腰的動(dòng)作，邊做動(dòng)作，邊朗誦這句兒歌）
d、師：桃花醒了，它在做什么？什么是綻笑臉？
e、師：柳樹醒了，它在做什么？柳樹的辮子是什么？
f、師：燕子唱起了什么歌？什么是春之歌？
4、教師幼兒共同完整地將圖片放到匹配的位置上
小溪、麥苗、桃花、柳樹、燕子、麥苗
中班春天來了主題活動(dòng)教案6
活動(dòng)由來：
俗話說："一年之計(jì)在于春"，春天代表著希望，充滿了生機(jī)。春天來了，天氣變暖了，萬物復(fù)蘇，有明顯的季節(jié)變化特征，非常適合幼兒觀察春天的變化現(xiàn)象，為了能有效的利用大自然的現(xiàn)有資源，將自然資源融入幼兒園的一日生活活動(dòng)中，我特意為托班幼兒設(shè)計(jì)了"柳樹發(fā)芽了"的科學(xué)活動(dòng)方案，旨在培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣和參與自然科學(xué)活動(dòng)的積極性，表達(dá)熱愛春天，熱愛大自然的'感情。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過觀察，大家知道柳樹發(fā)芽了，學(xué)會(huì)說"春天，發(fā)芽"等詞語(yǔ)。
2、體會(huì)春天的變化，感受陽(yáng)光的溫暖，表達(dá)熱愛春天、熱愛大自然的感情。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
柳樹發(fā)芽了，表示春天來了。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《春天》的磁帶，錄音機(jī)。
2、冬天和春天的柳樹圖，《春天》的教學(xué)課件。
活動(dòng)過程：
一、引入
師：小朋友們知道想再試什么季節(jié)嗎？你是怎么知道的？
二、認(rèn)識(shí)春天
1、老師播放《春天》的課件，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)看課件。
2、老師提問：剛才你們看到了什么？柳樹有什么變化？
3、老師出示課件中放大的柳樹嫩牙圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，告訴幼兒，春天到了，柳樹發(fā)芽，并指給幼兒看。
4、老師出示冬天的柳樹圖（省略），提問：這是春天的柳樹嗎？為什么？
5、老師出示春天的柳樹圖（省略），提問：這是春天的柳樹嗎？為什么？你還看到了什么？
6、老師變念春天兒歌，邊做肢體律動(dòng)，引導(dǎo)幼兒跟隨老師做肢體律動(dòng)。
附兒歌：春天來了
春天來了，（兩臂上舉，兩手做招手的動(dòng)作）
柳樹發(fā)芽了，（兩手并攏，掌心相對(duì)，慢慢做張開的動(dòng)作）
大雁飛回來了，（兩手自然張開，上下擺動(dòng)雙臂做飛翔的動(dòng)作）
我們真呀真高興�。▋墒植n，掌心相對(duì)，做笑臉的動(dòng)作）
三、小結(jié)：
春天來了，柳樹發(fā)芽了，大雁飛回來了，讓我們一起去外面看看春天的景色吧！
中班春天來了主題活動(dòng)教案7
設(shè)計(jì)意圖：
春天是一個(gè)充滿著溫暖，充滿著生機(jī)的季節(jié)。自然界的動(dòng)植物以及天氣每天都在變化著，我們班的孩子也感覺到了這種變化。雖然他們對(duì)春天有了一些了解，但他們對(duì)春天還是充滿了無比的好奇心�？粗⒆觽円荒樀恼J(rèn)真，我突然想起應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個(gè)可以盡情表達(dá)他們對(duì)春天喜愛之情的活動(dòng)。根據(jù)孩子們的興趣特點(diǎn)，我選擇了音樂《春天》這一活動(dòng)�；顒�(dòng)中讓幼兒有充分的想象空間，又尊重了孩子們的意念，讓他們?cè)诟杪曋懈惺艿酱禾斓拿利悺?/p>
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解歌曲內(nèi)容，熟悉曲調(diào)，并學(xué)會(huì)演唱。
2.感知三拍子音樂的節(jié)奏。
3.讓幼兒在音樂活動(dòng)中感到快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.圖片，黑板，彩色粉筆
2.配套磁帶或光盤。
活動(dòng)過程：
1.復(fù)習(xí)《蝴蝶飛》。
老師彈《蝴蝶飛》的曲子，幼兒做蝴蝶飛的動(dòng)作。
2.新授歌曲《春天》。
�。�1）引導(dǎo)幼兒談?wù)劥禾斓奶卣鳎牎洞禾臁愤@首歌的錄音。師：春天來了，楊柳隨風(fēng)飄揚(yáng)燕子從南方飛來，綠綠的秧苗在田野里點(diǎn)頭微笑，金黃的.油菜花散發(fā)出陣陣香味。春天真美好�，F(xiàn)在，這美麗的景色被寫成了優(yōu)美的歌曲，請(qǐng)聽。
（2）學(xué)習(xí)歌詞。師示范唱歌，幼兒初步了解內(nèi)容，講述歌曲說了些什么。
師一邊朗誦歌詞，一邊用圖畫加深幼兒對(duì)歌詞的理解記憶。
�。�3）幼兒隨音樂節(jié)奏說歌詞。
3.學(xué)唱歌曲。
�。�1）師邊彈鋼琴邊唱，幼兒跟著輕聲唱。
�。�2）師突出唱“啦”時(shí)的強(qiáng)弱表現(xiàn)。
�。�3）用不同的方法練習(xí)，鞏固。
4.師幼共同演唱歌曲2—3遍，幼兒分組：一組表演動(dòng)作，一組唱歌，一組拍手打節(jié)奏。三組亂換。
延伸：
1.讓幼兒根據(jù)春天的特征自編第二段，第三段歌詞并演唱。2.畫出春天的景物。
中班春天來了主題活動(dòng)教案8
設(shè)計(jì)背景
春天是一個(gè)美麗的季節(jié),枯黃的原野變綠了,新綠的葉子在枯枝上長(zhǎng)了來…大自然的奇異變化,影響著人們的生產(chǎn)和生活.同時(shí)為幼兒提供了豐富的以知對(duì)象,鼓勵(lì)幼兒到大自然中去探索大自然的奧秘,在感知的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解大自然熱愛大自然.
活動(dòng)目標(biāo)
1、到戶外觀察春天，領(lǐng)略春天的美麗景色，體驗(yàn)春暖花開。
2、感受春天氣溫和人們服飾的變化，知道適當(dāng)增減衣服。
3、學(xué)習(xí)歌曲《春天在哪里》感受歌曲優(yōu)美的旋律，提高表現(xiàn)力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
難點(diǎn)：能夠用完整勇順的語(yǔ)言描繪春天。
重點(diǎn)：能夠用豐富的語(yǔ)言詞匯說出春匡都會(huì)看到什么，越多越好。
活動(dòng)準(zhǔn)備
選擇好公園（效外或農(nóng)村）作為春游地點(diǎn)，確定好路線和家長(zhǎng)聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒做好春游準(zhǔn)備。
活動(dòng)過程
一、1、向幼兒介紹春游地點(diǎn)，活動(dòng)內(nèi)容及注意事項(xiàng)；
2、帶領(lǐng)幼兒來到春游地點(diǎn)欣賞白云、藍(lán)天和流水，傾聽小鳥的叫聲；
3、引導(dǎo)幼兒觀察自然界的變化。
二、讓幼兒通過“看一看、聽一聽、聞一聞、摸一摸”來回答老師提出的問題。
1、提問：
（1）春天的小草是什么顏色的？那冬天的呢？
�。�2）春天的.大樹是什么樣子的？那冬天的呢？
（3）春天的河水是什么樣子的？那冬天的呢？
�。�4）我們從冬天到春天身上的衣服有什么變化？
�。�5）小燕子會(huì)從哪里飛回來？
2、聽老師講小常識(shí)：
�。�1）春天都有什么花會(huì)開？（桃花，杏花，迎春花）
（2）冬眠的動(dòng)物有哪些？（蛇、青蛙、熊等…）他們到春天的變化
三、活動(dòng)延伸：
1.學(xué)唱歌曲《春天在哪里》。
（1）老師和幼兒一起說歌詞。
�。�2）老師放歌曲錄音，幼兒隨著唱。
2.通過觀察春天。讓幼兒自由創(chuàng)作一幅畫。然后展出一同欣賞。
中班春天來了主題活動(dòng)教案9
設(shè)計(jì)思路：
春天是小朋友最喜歡的季節(jié)，因?yàn)橛行』�、小草和小樹，有蜜蜂、蝴蝶和燕子。通過進(jìn)行主題活動(dòng)《春天來了》以后，小朋友們更加了解了春天的季節(jié)特征，更加喜歡春天了。我班的孩子比較喜歡唱唱跳跳，表演的欲望較強(qiáng)，他們很樂意用自己的歌聲和身體來表現(xiàn)春天的美麗事物，因此，我設(shè)計(jì)了這一節(jié)音樂活動(dòng)，讓小朋友充分發(fā)揮自己的想象力，去感受春天的美，盡情地表現(xiàn)春天美好的事物，來表達(dá)對(duì)美麗春天的感受。
活動(dòng)名稱：
春天來了
活動(dòng)目標(biāo)：
1.欣賞歌曲《春天來了》嘗試學(xué)唱歌曲。
2.學(xué)習(xí)用自己的肢體動(dòng)作來表現(xiàn)春天美好的事物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.已經(jīng)了解了一些春天的主要特征，如：嫩綠的.柳樹枝條在隨風(fēng)搖擺；燕子和蜜蜂.蝴蝶都飛來了；小草發(fā)芽了；春雨輕輕的下等等。
2.《春天來了》的音樂錄音。
活動(dòng)過程：
一、談話
老師提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？
你看到的春天是什么樣的？
二、欣賞歌曲《春天來了》
1、老師播放歌曲的錄音，小朋友傾聽一遍。
2、小朋友說說聽到了歌中唱些什么？小鳥們聚在一起干什么？（說說小鳥們的心情）小鳥們還送給我們祝福呢，它們都說了些什么呢？春天來了，你們開心嗎？為什么？
3、接著再聽一遍歌曲錄音。
4、老師帶領(lǐng)小朋友朗讀一遍歌詞。
三、學(xué)唱歌曲
1、小朋友再傾聽歌曲《春天來了》錄音一遍，聽后可以讓小朋友簡(jiǎn)單地討論聽歌曲后的感受。
2、讓小朋友跟著歌曲錄音數(shù)拍子，熟悉旋律。
3、小朋友反復(fù)跟唱歌曲。
四、進(jìn)行表演
1、根據(jù)歌曲的內(nèi)容自己自由地做表演動(dòng)作。
2、請(qǐng)幾位動(dòng)作做得較好看的小朋友上來示范，大家跟著做。
3、你還能用什么好看的動(dòng)作來表現(xiàn)美麗的春天呢？（小朋友在音樂的伴奏下進(jìn)行表演，盡情地抒發(fā)對(duì)春天美的感受。）
中班春天來了主題活動(dòng)教案10
目標(biāo)：
1.通過觀察、談話、遠(yuǎn)足等活動(dòng)，知道春天來了。并能從樹、花、草中找出春天來時(shí)的特征。
2.根據(jù)動(dòng)植物的特征，學(xué)習(xí)并創(chuàng)編。
3.拓展幼兒的思維，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
準(zhǔn)備：
已經(jīng)觀察過春天的景色，春天的.背景圖、柳樹、小草、花兒、燕子、青蛙等圖片，文字條、錄音帶。
過程：
語(yǔ)言導(dǎo)人課題：小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）你們喜歡春天嗎？（喜歡）今天我們就學(xué)一首關(guān)于春天的，好嗎？
1.出示春天的背景圖，貼柳樹的圖片后，教師示范說：春天來了，柳樹發(fā)芽了，對(duì)著我們招招手。
2.幼兒看圖片跟老師學(xué)說第一句。
3.在背景圖上貼小草的圖片，教師示范說：春天來了，小草長(zhǎng)高了，對(duì)著我們點(diǎn)點(diǎn)頭。
4.看著圖片學(xué)說第二句后,連說2—3遍。
5.出示文字條：春天來了，（1），對(duì)著我們（2）。
教師講解創(chuàng)編的方法，貼圖片示范，如出示花兒的圖片，把它貼在（1）處,在（2）處說出花的動(dòng)作：春天來了，花兒開放了，對(duì)著我們咪咪笑。
6.依次出示燕子、青蛙等圖片，讓幼兒根據(jù)圖片進(jìn)行創(chuàng)編，教師給予指導(dǎo)，幼兒創(chuàng)編時(shí)可播放春天的音樂，激發(fā)幼兒創(chuàng)編的情緒。
7.鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力創(chuàng)編生活中的內(nèi)容。
8.教師記錄創(chuàng)編的，幼兒和教師一同說。
9.教師小結(jié)：小朋友把春天編的真美，讓我們一起在春天里跳起來吧。放音樂幼兒跳舞，自然結(jié)束。
中班春天來了主題活動(dòng)教案11
【設(shè)計(jì)意圖】
萬紫千紅的春天給孩子們帶來了勃勃生機(jī)，帶來了美麗和好奇。五顏六色的小花，綠油油的小草，飛翔的小鳥……春天為幼兒初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美創(chuàng)造了豐富條件。幼兒樂于探究春天里周圍事物和環(huán)境的多種變化，感受大自然給人們帶來的快樂，并能大膽的運(yùn)用自己的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的技能表達(dá)對(duì)春天的熱愛之情。為了讓孩子們充分的感受美、表現(xiàn)美我設(shè)計(jì)了這節(jié)藝術(shù)活動(dòng)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力并能大膽的印畫。
2、培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力，激發(fā)幼兒熱愛大自然的'情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、示范畫。
2、水粉紙、油畫棒，各色水粉，抹布、臉盆、水。
3、勾線筆。
【活動(dòng)過程】
1、欣賞法
出示示范畫，引導(dǎo)幼兒欣賞：
（1）師：今天我?guī)砹藥追鶊D畫，請(qǐng)小朋友來看一看，你看到了些什么？覺得怎么樣�。浚ㄓ變河懻摚┤缓笳f出你看了圖畫以后的感覺。
幼：這幅圖畫很美。
幼：這幅圖畫我看了覺得很漂亮。
�。�2）師：小朋友再看一看圖畫上畫的是什么季節(jié)？你是從哪里看出來的？
幼：畫的是春天。
幼：小草發(fā)芽了。
幼：小花開了。
幼：小樹發(fā)芽了。
（3）師：小朋友們真聰明，那你們?cè)賮砜匆豢催@幅畫是怎么畫出來的？（幼兒討論）
幼：是用小手印出來的。
老師小結(jié)：小朋友說對(duì)了，象這種用手印出來的畫就叫手指印畫。
2、討論法
請(qǐng)幼兒說出手指印畫。
�。�1）師：現(xiàn)在，請(qǐng)你們想一想，你們用小手能印哪些圖案？
幼：我可以印小鳥。
幼：我可以印出小魚。
幼：我還能印出小腳丫。
�。�2）師：孩子們請(qǐng)你們?cè)俸秃门笥颜f一說春天的哪些景物能用小手印出來。
孩子們說出了小花、小雞、太陽(yáng)、白云、小兔、小草、大白鵝、大樹。
3、操作法
幼兒分組印畫，教師指導(dǎo)。
師：孩子們請(qǐng)你們用小手沾取喜歡的水粉顏料印畫，印出美麗的春天吧。
教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)的給予幼兒幫助。并且提醒幼兒注意畫面的整潔，及時(shí)的擦干凈手，不要弄臟紙和衣服。
4、欣賞評(píng)價(jià)
老師將幼兒作品一一粘貼到前面的黑板上，請(qǐng)幼兒欣賞評(píng)價(jià)，并談?wù)勛约旱母惺�。引�?dǎo)幼兒用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)出所感受到的春天的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛之情。
師：你覺得哪幅畫最美？為什么？
老師小結(jié)：每個(gè)小朋友都印的很好，印出了自己心中最美的春天。
【活動(dòng)結(jié)束】
春天還有很多的美麗景物，我們一起去教室外尋找春天吧！
【活動(dòng)延伸】
1、幼兒在印畫基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫。
2、幼兒用折、剪的方式描繪春天美景。
【活動(dòng)反思】
在本節(jié)活動(dòng)中，各環(huán)節(jié)之間銜接自然，材料準(zhǔn)備充足、全面，教學(xué)難度適合中班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，在整個(gè)活動(dòng)中孩子們興趣積極高漲。本節(jié)活動(dòng)既培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，又鍛煉了幼兒的動(dòng)手操作能力，很好的完成了教學(xué)目標(biāo)。
中班春天來了主題活動(dòng)教案12
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓兒童通過看圖、討論、理解春的內(nèi)容。
2、能用語(yǔ)言、繪畫抒發(fā)情感。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛春天的情感。
4、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、繪畫表達(dá)能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解春天的主要特征、抒發(fā)對(duì)春的情感、提高語(yǔ)言能力與繪畫能力
難點(diǎn)：能用繪畫表達(dá)對(duì)春天的情感
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、大掛圖、大字卡
2、幼兒用書、錄音帶
3、相關(guān)春天的.圖片資料(柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏)
活動(dòng)過程
活動(dòng)(一)春天走來了
①出示大掛圖，請(qǐng)幼兒看圖說話;
老師：“美麗的春天來到了，你們喜歡春天嗎?老師這里有一幅關(guān)于春天的圖畫，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察畫面，說說看見了什么?”
小朋友：“柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏、小朋友”
老師：“柳樹到了春天有什么變化?什么顏色?小鳥在干什么?春風(fēng)吹過來，柳條怎樣回蕩?什么花兒開了?小朋友在做什么?”
老師引導(dǎo)幼兒說出其它事物的變化，并逐句引出兒歌
老師：“小朋友說得對(duì)，你們看柳條發(fā)出嫩綠的新芽，在春風(fēng)中來回的蕩漾，小鳥高高興興地唱起了歌，桃花也開滿了枝頭，小朋友在草地上放風(fēng)箏。”
�、诓シ配浺�，老師帶領(lǐng)幼兒欣賞、朗讀兒歌
活動(dòng)(二)字寶寶樂園
�、僬�(qǐng)幼兒打開書，邊聽錄音邊用手指劃讀
②玩字寶寶游戲：“小孩小孩真愛玩”。
老師：“咦?怎么兒歌中有的字寶寶不見了呢?原來字寶寶要與我們玩游戲呢�！闭�(qǐng)幼兒一起說：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，字寶寶××就回來;哈哈，××回來了!”
活動(dòng)(三)繪畫
�、僖龑�(dǎo)幼兒觀看有關(guān)春天的圖片資料(柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏)
�、谟懻摯禾斓拿谰埃瑔l(fā)幼兒擴(kuò)展思路，并用畫筆畫出更多春天的景象、春天的顏色。
�、壑笇�(dǎo)幼兒初步構(gòu)圖，柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏的簡(jiǎn)單畫法等。
活動(dòng)延伸：
�、僬�(qǐng)家長(zhǎng)周末帶幼兒春游，發(fā)現(xiàn)更多春天的秘密。
�、诶蠋熍c幼兒一起布置增添有關(guān)春天的圖片。
�、蹘ьI(lǐng)幼兒播種各種種子，觀察其生長(zhǎng)過程。
中班春天來了主題活動(dòng)教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過剪貼蝴蝶，豐富幼兒剪貼畫的技法和表現(xiàn)內(nèi)容。
2、使幼兒感受對(duì)稱的自然美。培養(yǎng)幼兒腦、手、眼的協(xié)調(diào)配合能力，提高幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
進(jìn)行蝴蝶紋樣的設(shè)計(jì)，使幼兒掌握剪貼技法。
教學(xué)難點(diǎn)：
如何準(zhǔn)確概括表現(xiàn)出蝴蝶的結(jié)構(gòu)特征是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前家長(zhǎng)帶孩子觀察過春天的'美麗景色。
2、教師范作，PPT課件，一段錄像
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入階段。
放錄像，播放一段畫面（遠(yuǎn)處的山、樹林、小溪，不時(shí)天空飛出幾只漂亮的小鳥，進(jìn)出草地、花朵）畫面暫停，問：“這段風(fēng)景美不美？”（美）“但老師覺得少點(diǎn)什么”然后繼續(xù)播放錄像，（鏡頭出現(xiàn)許多飛舞的蝴蝶，各式各樣的蝴蝶在花叢中飛舞）停止播放。“再加上這樣許多美麗的蝴蝶是不是更美呀！”現(xiàn)在我們仔細(xì)觀察蝴蝶的形狀。出示蝴蝶照片（用實(shí)物投影儀）認(rèn)識(shí)蝴蝶“誰(shuí)能說出蝴蝶每個(gè)部分的名稱？”（頭、胸、腹、翅膀、觸角）強(qiáng)調(diào)翅膀有兩對(duì)，都長(zhǎng)在胸上，花紋對(duì)稱�！昂L(zhǎng)的美不美呀？”（美）“你們想不想自己親手做幾只美麗的蝴蝶？”今天老師就來教小朋友用彩色紙剪貼美麗的蝴蝶，大家有沒有信心學(xué)？（有）
二、教師示范講解
教師展示活動(dòng)工具：彩色紙、畫筆、白色底板紙、固體膠棒、剪刀，進(jìn)行示范講解蝴蝶的對(duì)稱畫法（視頻展示臺(tái)上操作）。
1、幼兒一起欣賞一些優(yōu)秀作品，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。
2、教師示范制作方法
要求：蝴蝶剪好打開后粘貼在底板紙的上面部分，膠水涂在有畫筆的一面。
三、幼兒操作，教師輔導(dǎo)（播放背景音樂）
1、教師巡回輔導(dǎo)，幫助個(gè)別能力差的幼兒。
2、提醒幼兒注意顏色搭配，蝴蝶貼好后可以在下方剪貼一些花花草草，注意用剪刀時(shí)的技能。
3、提醒幼兒注意用剪刀時(shí)候的安全，并做到紙屑要放入簍子里。
四、展示作品。
1、將幼兒作品布置成花園，播放背景音樂，幼兒互相欣賞。
2、教師小結(jié)：今天小朋友們剪貼的作品十分漂亮，都表現(xiàn)出了春天的美麗，等爸爸媽媽有空的時(shí)候一定要出去走一走、看一看春天美麗的景色噢！
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