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大班繪畫谷雨教案（精選10篇）
作為一名教學工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的大班繪畫谷雨教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班繪畫谷雨教案 1
一、活動主題：
二十四節(jié)氣——谷雨
二、活動目的：
1、知道二十四節(jié)氣——谷雨，這是一年24個節(jié)氣的第六個，春季最后一個節(jié)氣，意味著春末夏初，是唯一將物候、時令與稼穡農(nóng)事緊密對應的一個節(jié)氣。寒潮天氣基本結(jié)束，氣溫回升加快。
2、了解谷雨的簡單知識及習俗，親自然，愛惜生態(tài)環(huán)境的意識。
3、積極參與谷雨相關的活動。
三、活動時間：
20xx年4月xx日前后
四、活動地點：
家庭
五、活動參與人員：
小朋友、家長。
六、親子活動：
1、搜集谷雨知識圖片，拍和谷雨有關的`活動照片。
2、有關谷雨古詩誦讀
春日即事五首·谷雨催秧蠶再眠
[宋]舒邦佐
谷雨催秧蠶再眠，采桑女伴罷秋千。
前村亦少游人到，牛歇濃陰人餉田。
3、以繪畫、圖文等形式記錄天氣情況，感受季節(jié)的交替。
4、繪本故事：《養(yǎng)蠶忙》等
4、手工活動：繪畫、剪紙、拓印牡丹。
5、科學探索活動：觀察谷雨期間常見的鳥類、養(yǎng)蠶。
6、制作、品嘗活動：谷雨茶、食香椿、枸杞蛋羹等。
7、戶外活動：賞牡丹、觀察種植物、找昆蟲。
七、班級微信群分享活動：
請家長把家中進行的谷雨活動及時拍照記錄下來，把幼兒活動內(nèi)容圖片及文字說明記錄下來，4月x日晚上7點與孩子一起在班級微信群里交流分享。
大班繪畫谷雨教案 2
活動目標：
一、培養(yǎng)動手能力，陶冶情操，教會他們用平和的心態(tài)從容處事；
二、在茶的沖泡中，教會他們講究的是細節(jié)，如溫度、時間、茶的投放量、茶器等等；
三、互動禮節(jié)：規(guī)范高雅的茶藝動作，久而久之養(yǎng)成良好的禮節(jié)，塑造孩子的`身心。通過茶文化，能夠陶冶孩子的情操，而且其中的一些細節(jié)，更能潛移默化地教會孩子做人的道理。
四、通過活動引起幼兒對二十四節(jié)氣的興趣，加深對中華傳統(tǒng)文化的認知。
活動過程：
1、教師引導幼兒了解谷雨節(jié)氣對于農(nóng)事和民間習俗的重要意義；
由谷雨節(jié)氣間氣候的特點引導幼兒了解谷雨期間的習俗。
2、帶領幼兒了解了谷雨這一天的養(yǎng)生食品。
教師介紹中國的茶飲文化——二十四節(jié)氣中的谷雨這一天，便是全民飲茶日，倡導茶為國飲、科學飲茶的生活態(tài)度。
3、借助工具（如繪本、視頻、書籍、茶具等）讓幼兒初步理解茶文化（茶道六君子：茶筒、茶匙、茶漏、茶則、茶夾、茶針）
4、介紹茶葉材料名稱：茶葉
通過教師對不同品種的茶葉進行介紹，使幼兒了解茶的分類及用途，學習區(qū)分紅茶、綠茶、烏龍茶。
讓幼兒初步感受、體驗中國的茶文化，激發(fā)民族自豪感。學會觀察茶葉的不同特點，簡單區(qū)分茶葉。
幼兒學習茶水的沖泡方法后，帶領幼兒制作“谷雨茶”。
教師講解泡茶的細節(jié)，如溫度、時間、茶的投放量、茶器等等。
6、幼兒品嘗“谷雨茶”
幼兒不僅了解了茶文化，并通過自食其力，喝到了自己親手泡制的“谷雨茶”。
大班繪畫谷雨教案 3
活動名稱：
《我的好朋友》
活動目標：
一、積極參與討論，增強保護鳥類、愛惜生態(tài)環(huán)境的意識。
二、理解故事內(nèi)容，了解鳥類與人類的關系。
活動豫備：
1、多媒體課件（由谷雨期間常見的鳥引出各種不同的鳥類）
2、幼兒看過有關鳥類與環(huán)境的圖書。
活動過程：
1、教師介紹谷雨節(jié)氣，講解民間習俗，介紹谷雨期間常見的鳥類。教師針對不同鳥類講解其不同特點。
2、教師講述故事《保護鳥類》
(1)師：小朋友們，今天邵老師給你們帶來一個好聽的故事，故事的名字叫《保護鳥類》，老師邊講故事邊放ppt，故事講完后提問;
(2)師：聽完這個故事，你知道小鳥為什么要罷工嗎?(由于獵人打死了小鳥的同伴)
(3)師：獵人這樣做對不對?為什么不能傷害小鳥?(小鳥能吃害蟲，是人類的朋友)
(4)小結(jié)：聽了這個故事，我們知道了小鳥能吃害蟲，保護森林，是人類的好朋友，我們不能傷害它。
3、了解鳥類與人類的關系：
(1)討論：那你還熟習哪些鳥?它們都為人類做過什么？(幼兒自由回答)
(2)小結(jié)
師：老師這里也有很多鳥類的圖片，我們一起來熟習一下。(結(jié)合ppt講述)
捉蟲能手--燕子、喜鵲(你知道它有什么本領?);森林醫(yī)生--啄木鳥等;
森林音樂家--百靈鳥、黃鶯、山雀等;捕鼠能手--貓頭鷹;
會送信的鳥--鴿子;報春鳥--燕子、布谷鳥;
會說話的鳥--鸚鵡;會舞蹈的鳥--仙鶴、
會開屏的鳥--孔雀……
4、討論
(1)師：剛剛我們熟習了這么多鳥，知道了他們對我們?nèi)祟愑泻艽蟮膸椭�，那有哪些保護小鳥的好方法呢?(幼兒自由回答)
(2)教師介紹(看到獵人捕捉應當制止，看到受傷的.鳥，要出手相救，貼告示牌，廣場喂鳥、樹上放鳥窩、國外有鳥節(jié)等)。
5、小結(jié)
師：小朋友說了這么多的好方法，今天請小朋友們回家后和爸爸媽媽一起制作一張"愛鳥卡"，明天帶來學校，我們一起把它掛在幼兒園的樹木上，讓更多的小朋友知道要保護小鳥好不好?
附故事：
保護鳥類在很遠很遠的地方，有一個國家叫呼呼國，那里有美麗的森林、草原，到處能聽到小鳥在歌唱,看到小鳥在忙著捉蟲。有一天，樹林里忽然傳來了"砰砰"幾聲槍響，只見一個獵人提著槍，興奮地喊："我打中了!哈哈!"小鳥們看到后都傷心地哭了，它們又失往了一位好伙伴。小鳥們唧唧喳喳地開起了大會，決定舉行大罷工，什么工作也不做了，離開呼呼國。這個消息給蝗蟲們聽到了，很多蝗蟲都飛來這里，由于它們覺得這里最安全。還有毛毛蟲、粘蟲等所有的害蟲都來了。"嚓嚓嚓"、"沙沙沙"，樹葉沒有了、草地沒有了、莊稼沒有了、森林沒有了。沒有了樹木、森林，呼呼國到處是風沙;沒有了莊稼，人們要受餓;沒有了草地，牛羊也餓死了。因此呼呼國展開了一場滅蟲大戰(zhàn)。小鳥們也來幫忙了，人們非常感動。從此以后呼呼國的人們不再傷害小鳥了，大家都關心、愛惜小鳥。呼呼國每個人都愛惜鳥類，這兒成了鳥兒們的樂園，害蟲不再敢猖狂了!
大班繪畫谷雨教案 4
活動名稱：
牡丹真國色
活動目標：
重點：學習簡單的拓印方法，發(fā)展幼兒的想象力
難點：幼兒感受拓印畫帶來的特殊效果美，體驗不同的繪畫形式的樂趣。
活動準備：
國畫牡丹、多媒體課件、報紙、大白菜、顏料盤、顏料（紅黃紫白綠）、墨汁、毛筆。
活動過程:
一、導入
1、欣賞國畫牡丹花
師：今天，張老師給小朋友們帶來了幾幅漂亮的畫，讓我們一起來看看，畫面上畫的是什么�。磕銈円郧耙娺^這種花嗎？誰能告訴我這種花的名字叫什么��？這種花的名字叫：牡丹。小朋友們，你們知道嗎？牡丹可是百花之王呢！你們想不想聽一聽關于牡丹的故事��？
2、教師講述故事《牡丹湖的傳說》
二、圖片欣賞，豐富幼兒對牡丹的印象
1、師：老師的.故事講完了，你們喜不喜歡堅強勇敢的牡丹花��？好，那讓我們一起去看看漂亮華貴的牡丹花吧!
2、播放牡丹圖片。
3、小結(jié)：看到這么美的牡丹花，我都想自己來畫畫牡丹花了。小朋友們想不想來試一試？
三、探討發(fā)現(xiàn)
1、出示拓印工具
師：今天老師還給你們帶來了幾個小幫手，讓我們看看他們是誰��？（報紙、白菜。）
那現(xiàn)在老師要把他們變成一個小印章。讓我們一起來說：魔法魔法變變變，變成報紙小印章！
2、教師示范拓印方法
師：我們把變好的小印章蘸一蘸紅色的顏料，然后在在紙上印一印，兩個手用力按一按，好了，一朵牡丹花變出了，把印章放到哪里？放在相同顏色的盤子里。我們在用這個像葉子一樣的小印章來畫牡丹的葉子，葉子是什么顏色的？牡丹的葉子在哪里畫��？應該靠近牡丹一些。最后我們在給牡丹畫上枝莖，然后小手指蘸點黃色或者白色的顏料，在中間點幾個花蕊。好了一朵牡丹花就畫好了。
3、請能力能力較強的幼兒到前邊示范
師：誰想來前面試一試？
四、創(chuàng)作表現(xiàn)
1、分組進行拓�。翰シ乓魳�，自由分組
師：好了，那我們一起去畫牡丹吧！現(xiàn)在請你把小袖子挽起來。
2、幼兒作畫，教師巡回指導！
3、給作品起名字。
師：哇，小朋友們都畫好了，你們可真棒！現(xiàn)在啊，我們來給我們畫的畫起個名字吧。老師把名字提到你們的作品上。
4、欣賞評議
師：好了，現(xiàn)在請小朋友們，拿起你們的作品，讓后面的客人老師欣賞一下吧！
五、結(jié)束活動
1、那現(xiàn)在讓我們回到教室里，把我們的作品掛起來好不好？
2、整理物品。
大班繪畫谷雨教案 5
教學目標
1、了解谷雨的含義及習俗。
2、學習有關谷雨的古詩和諺語。
教學重點
了解谷雨的傳統(tǒng)習俗；感悟傳統(tǒng)文化魅力，以文化沐浴心靈。
教學難點
深切感受谷雨的文化內(nèi)涵。
課前準備：
學生課前搜集整理谷雨有關知識。
教學方法：
視頻教學法、情景教學法、討論分析法等。
教學過程：
一、激趣導入
1、 播放24節(jié)氣歌，出示圖片，學生簡單了解24節(jié)氣。春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連， 秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
二、了解谷雨的知識 。
1、交流：為什么把這一天稱為谷雨呢？
谷雨是“雨生百谷”的意思，每年4月19日或21日太陽到達黃經(jīng)30°時為谷雨。谷雨時節(jié)，南方地區(qū)“楊花落盡子規(guī)啼”，柳絮飛落，杜鵑夜啼，牡丹吐蕊，櫻桃紅熟，自然景物告示人們：時至暮春了。
2、谷雨分為三候：“一候萍始生；二候鳴鳩拂其羽；三候戴勝降于桑�！笔钦f谷雨后降雨量增多，浮萍開始生長，接著布谷鳥便開始提醒人們播種了，然后是桑樹上開始見到戴勝鳥。
三、學習古詩《谷雨》
今天我們一起來學習一首谷雨的詩。
谷雨 （左河水）
雨頻霜斷氣清和，柳綠茶香燕弄梭。 布谷啼播春暮日，栽插種管事諸多。
1、雨頻：指谷雨節(jié)氣里江南地區(qū)陰雨頻繁，雨量充足。
2、霜斷：指時間到了谷雨時節(jié)就不再有霜了。故有“清明斷雪，谷雨斷霜”之說。
3、清和：指天氣清明和暖。
4、茶香：是指谷雨時節(jié)采制的春茶，又叫二春茶。
5、燕弄梭：燕，指燕子。燕弄梭喻指燕子在銜泥筑巢和捕蟲的過程中穿梭于田邊樹木之間的情形。
6、布谷啼播：布谷，指布谷鳥，也稱杜鵑鳥、子規(guī)鳥。相傳遠古時蜀國國王杜宇，很愛他的百姓，禪位后隱居修道，死了以后化為子規(guī)鳥（有名子鵑），人們便把它稱為杜鵑鳥。每當春季，杜鵑鳥就飛來喚醒老百姓“快快布谷！快快布谷！”嘴巴啼得流出了血，鮮血灑在得上，染紅了漫山的杜鵑花。
7、春暮：指春季的末尾階段，即暮春。谷雨節(jié)氣里，此時雨水較多。
8、栽插種管：指農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動，包括移栽蔬菜、苗木，插秧及田間管理等農(nóng)事。
9、諸多：指許多、很多；好些個。
同學們，現(xiàn)在我們用三讀法，即：讀準，讀懂，讀會學習這首詩，感受谷雨這個節(jié)氣的特點。
※讀準
�。�1）學生自由讀古詩，注意讀準字音，讀準節(jié)奏。
�。�2）指名讀。
�。�3）全班齊讀。
讀懂
�。�1）同學們，我們再來自由讀讀這首詩，誰能說說詩中寫了哪些景象？（作品描寫了在此節(jié)氣里，中國大部分地區(qū)“雨頻霜斷”的天氣、“柳綠茶香”的碧野，鶯歌燕舞的'田地等暮春的景象。同時，表達了在這春末之時，我國長江中下游地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特別繁忙，栽插種管之農(nóng)事多的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況。）
�。�2）根據(jù)注釋，小組討論句意，請小組匯報
（3）現(xiàn)在，請同學們閉上眼睛，想象一下當時的情景，用一段文字描述出來。（谷雨時節(jié)，一是江南等地區(qū)陰雨頻繁，雨量充足；二是不再有霜了；三是天氣已變得清明和暖了。柳樹從3月發(fā)芽到進入谷雨節(jié)已經(jīng)碧綠依依。同時，從海島回歸農(nóng)家的燕子，不斷穿梭于桃柳之間，捕捉昆蟲，銜泥營巢。此時布谷鳥也飛來喚醒老百姓“快快布谷！”，催人播種。正是鄉(xiāng)村四月閑人少，有的在移栽蔬菜或苗木，有的在插秧，有的已在進行耘禾、施肥等田間管理方面的工作，總之農(nóng)事項目繁多。）
讀會：讓我們再次帶著感情來讀讀這首詩。
四、谷雨習俗 走谷雨
古時有“走谷雨”的風俗，谷雨這天青年婦女走村串親，或者到野外走走，寓意與自然相融合，強身健體。
喝谷雨茶
傳說谷雨這天的茶喝了會清火，辟邪，明目等，所以南方有谷雨摘茶習俗，谷雨這天不管是什么天氣，人們都會去茶山摘一些新茶回來喝，以祈求健康。
谷雨時節(jié)正是春海水暖之時，百魚行至淺海地帶，是下海捕魚的好日子。俗話說“騎著谷雨上網(wǎng)場”。為了能夠出海平安、滿載而歸，谷雨這天漁民要舉行海祭，祈禱海神保佑。
因此，谷雨節(jié)也叫做漁民出海捕魚的“壯行節(jié)”。舊時村村都有海神廟或娘娘廟，祭祀時刻一到，漁民便抬著供品到海神廟、娘娘廟前擺供祭祀，有的則將供品抬至海邊，敲鑼打鼓，燃放鞭炮，面海祭祀，場面十分隆重。
谷雨食香椿
北方則有谷雨食香椿的習俗，谷雨前后是香椿上市的時節(jié)，這時的香椿醇香爽口營養(yǎng)價值高，有“雨前香椿嫩如絲”之說。香椿具有提高機體免疫力，健胃、理氣、止瀉、潤膚、抗菌、消炎、殺蟲之功效。
賞花
谷雨前后也是牡丹花開的重要時段，因此，牡丹花也被稱為“谷雨花”�！肮扔耆茨档ぁ保p牡丹成為人們閑暇重要的娛樂活動。至今，山東、河南、四川等地還于谷雨時節(jié)舉行牡丹花會，供人們游樂聚會。
谷雨祭祀文祖?zhèn)}頡
據(jù)說，“谷雨祭倉頡”，是自漢代以來流傳千年的民間傳統(tǒng)。至今陜西的一些地方還保留此風俗。
洗澡消災避禍
在西北地區(qū)，舊時，人們將谷雨的河水稱為“桃花水”，傳說以它洗浴，可消災避禍。谷雨節(jié)人們以“桃花水”洗浴，舉行射獵、跳舞等活動慶祝。
五、拓展。
1、出示其他有關谷雨的古詩，學生齊讀。
綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。
2、谷雨的諺語。
谷雨時節(jié)種谷天，南坡北洼忙種棉；水稻插秧好火候，種瓜點豆種地蛋。玉米花生早種上，地瓜栽秧適提前，谷雨天，忙種煙。谷雨有雨棉花肥。谷雨有雨好種棉。谷雨種棉家家忙。過了谷雨種花生。苞米下種谷雨天。
六、小結(jié)。
同學們，過了谷雨，雨水頻繁，蛇蟻蚊蟲的繁殖和活動也變得頻繁，小伙伴們盡量穿長衣長褲，噴抹驅(qū)蚊水，以免被叮咬。谷雨是春季的最后一個節(jié)氣，這時田中的秧苗初插、作物新種，可謂鄉(xiāng)村四月閑人少。孩子們，我們也要像農(nóng)民伯伯一樣，不要閑著，抓緊時間好好讀書。
大班繪畫谷雨教案 6
教學目標：
1、
2、
3、
4、
5、
教學重難點：
1、
2、“谷雨”節(jié)氣的含義。
3、谷雨“三候”的含義。
教學過程：
一、導入
1、
2、
3、
4、
�。ㄔO計意圖：節(jié)氣知識與數(shù)學學科相結(jié)合，讓學生開動腦筋，想一想，算一算，加深對節(jié)氣的理解。）
二、谷雨簡介
學生知道什么是24節(jié)氣后，開始引入谷雨節(jié)氣，告訴學生谷雨節(jié)氣的大體時間，出示今年的萬年歷圖片，學生通過觀察圖片，可以清楚地看到哪一天是谷雨。接下來，向?qū)W生介紹“谷雨”的意思。（篇幅有點長，如果老師讀，學生不會動腦，也不感興趣，所以此處讓學生讀。）
三、學習關于“谷雨”節(jié)氣的其他知識。
1、學習什么是“三候”？學生如果不明白，可以簡單介紹“三候”的意思，然后具體到“谷雨”節(jié)氣的“三候”有哪些，學生通過具體實例，會對“三候”有初步的理解。相信在以后的學習中，學生會對這個陌生的概念有更進一步的理解。
2、學習谷雨諺語。
每一個節(jié)氣農(nóng)伯伯都自己編了一些順口溜，這些順口溜被叫做“諺語”，一般諺語與天氣和農(nóng)作物的生長有關。展示幾個意思簡單的諺語，并做簡單解釋，學生比較感興趣。
3、
通過展示學生熟悉的圖片，學習谷雨習俗之一——吃春。
4、
展示谷雨期間開花的一種植物——牡丹
向?qū)W生展示牡丹花的圖片，告訴學生牡丹花是中國的國花，明朝著名的詩人唐寅曾畫過牡丹，并寫過一首關于牡丹的詩。關于唐寅，學生并不陌生，在一年級下冊學生已經(jīng)學習過唐寅寫的《畫雞》這首詩，知道唐寅既擅長畫畫又擅長寫詩。所以學生對這首陌生的詩并不會抵觸。對古詩的意思做簡單解釋，然后留作作業(yè)。（設計意圖：此處是與語文、美術學科的整合。）
此處挑選了兩個我們熟知的習俗。
四、作業(yè)設置
1、讓家長幫忙從網(wǎng)上找出唐寅的《牡丹圖》這首詩，背誦。
2、用A4紙畫一畫牡丹，并配上這首詩，制作一張詩配畫。（可以學唐寅畫扇形圖，也可以自己設計其他格式，比比看，誰的設計最美觀。）
3、家里種有香椿的同學，與家長一起用香椿做一道菜。
4、有種植條件的同學可以和家長一起種一種棉花，記錄種植過程。
大班繪畫谷雨教案 7
教學目標：
1. 能夠聽懂并理解谷雨美篇的意思；
2. 能夠通過欣賞谷雨美篇，感受大自然的美好和人與自然的和諧；
3. 能夠用自己的語言表達對大自然的喜愛和敬重；
4. 能夠通過童話剪紙的活動，提高動手能力和創(chuàng)造力。
教學過程：
1. 導入（5分鐘）
老師首先給孩子們介紹“谷雨美篇”，談論大自然的.美好和與人類的關系。
2. 正文（30分鐘）
（1）欣賞“谷雨美篇”
老師朗讀谷雨美篇，讓孩子們認真聽取，同時呈現(xiàn)圖片，讓孩子們感受到畫面中所描繪出來的自然美景。接著詢問孩子們對于這篇作品中呈現(xiàn)出來的意義是否理解。
（2）互動體驗
老師提供一段時期的谷雨美篇短片，讓孩子們親眼看到自然界的美景，從而引導他們對于大自然的感受和對自然環(huán)境的愛。
�。�3）互動思考
老師通過詢問的方式，引導孩子們思考如下問題：
● 你在視頻中看到什么東西了？
● 這些東西是如何呈現(xiàn)的？
● 你喜歡這些東西嗎？
● 你想去接近嗎？
這些問題幫助孩子們得出對于自然環(huán)境的態(tài)度，表達出他們內(nèi)在的想法和第一印象。
�。�4）語言表達
老師讓孩子們用自己的語言，描述自己對于大自然的感受和對自然環(huán)境的喜愛之情。
�。�5）剪紙活動
老師和孩子們一起進行童話剪紙活動。分發(fā)剪紙紙張并展示模板。老師在展示模板的同時，讓孩子們跟著自己的想象創(chuàng)造自己的作品。完成剪紙后孩子可以進行自己的創(chuàng)意繪畫，把剪紙作品發(fā)揮到最大程度。
3. 結(jié)束（5分鐘）
�。�1）總結(jié)
老師和孩子們一起總結(jié)今天所學習的知識和采取的行動。會問孩子們：今天你們學到了什么？你們怎么欣賞自然呢？
�。�2）展示
老師讓孩子們展示自己的創(chuàng)意剪紙作品，并展示他們的藝術成果。
大班繪畫谷雨教案 8
活動目標
1、知道谷雨節(jié)氣有觀賞牡丹花的習俗。
2、在仔細觀察中發(fā)現(xiàn)牡丹花的明顯特征并用語言表述。
3、感受牡丹花的美，愿意愛護牡丹花。
重點難點
重點：在仔細觀察中發(fā)現(xiàn)牡丹花的明顯特征難點：能用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)
活動準備
古人和現(xiàn)代人賞牡丹的圖片各一張，相機、ipad
活動過程
1、引導幼兒發(fā)現(xiàn)谷雨節(jié)氣有賞牡丹花的習俗
教師出示游人在賞牡丹花的照片,師:今天早晨我發(fā)現(xiàn)公園里的人很多，你們看看他們在干什么?教師出示一張古人賞牡丹的圖片，師：這是什么時候的人？他在干什么？
小結(jié)：今天是二十四節(jié)氣中的谷雨節(jié)氣,古代人和現(xiàn)代的人在谷雨節(jié)氣這天都會觀賞牡丹花。我們也去公園中觀賞牡丹花吧。
教師組織幼兒到中山公園中的牡丹園觀賞牡丹花，出發(fā)前提出出行安全要求。
2、引導幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)牡丹花的明顯特征
（1）幼兒觀察牡丹花花朵的顏色、形狀和味道。
師:公園中的牡丹花有哪些顏色？你看到過其他顏色的牡丹花嗎?牡丹花的花朵什么樣？像什么?牡丹花有香味嗎？
小結(jié)：牡丹花的花朵有白色的、粉色的、紫色的、紅色的，每一朵花都有好多層花瓣，花朵是圓形的，聞起來還有淡淡的香味。
�。�2）幼兒觀察牡丹花花葉的顏色和形狀？
師：牡丹花的葉子什么樣？像什么？和你的小手比一比。
小結(jié)：牡丹花的葉子是大大的，像一個手掌，像一把小扇子…
�。�3）幼兒用相機和 ipad 記錄自己喜歡的牡丹花
3、引發(fā)幼兒愛護牡丹花的情感
請園林叔叔向幼兒宣傳愛護牡丹花的做法：牡丹花很漂亮，我們小可以用眼睛看，用相機把漂亮的牡丹花照下來，可以聞一聞，但是千萬不能用小手摸，因為手上有小細菌，小細菌會使牡丹花生病，生病了牡丹花就謝了。
4、師生交流觀賞牡丹花時的發(fā)現(xiàn)和感受教師帶領幼兒回到班級中，將幼兒記錄的牡丹花照片滾動播放。
師：這是誰拍攝的牡丹花？你的牡丹花是什么顏色的？你喜歡它嗎？你喜歡它哪里？或你覺得它哪里最美？
換問法：這朵牡丹花漂亮嗎？哪里最漂亮？你們猜猜這是誰拍攝的？等延伸活動：
幼兒欣賞感受牡丹花的.美后，嘗試用多種材料顏料、毛筆、毛刷、報紙團、海綿、瓶底、自制粉撲等多種材料作畫表現(xiàn)牡丹，進一步感受牡丹的美。
活動總結(jié)
本節(jié)活動有四個巧妙之處：
第一、充分調(diào)動了幼兒的多種感官。幼兒通過看一看、聞一聞、比一比，通過親身感知去認識牡丹花，解決活動的重點認識牡丹花的外形特征。
第二、引導幼兒分層次有目的的觀察。根據(jù)小班幼兒的年齡特點注意時間較短，觀察外形特征時分兩次去觀察，一次觀察花朵，一次觀察花葉，幼兒帶著觀察目的有效的觀察，對牡丹花外形特征的認識更加充分。
第三、通過電子設備輔助幼兒表達。幼兒不僅用多種感官感知體驗，幼兒通過電子設備相機、ipad 等影像來表達自己的收獲，結(jié)合圖片進行表達與分享。
第四、巧妙利用園林叔叔。通過邊看園林叔叔的修剪照顧牡丹花邊聽園林叔叔講解愛護花草的知識，幼兒體會到了園林叔叔的辛苦同時會激發(fā)幼兒愛護牡丹花及身邊的花草。
大班繪畫谷雨教案 9
設計意圖
“趣玩二十四節(jié)氣”課程的內(nèi)容選擇，遵循適宜性、整體性、游戲性三原則。摒棄大而空地堆砌節(jié)氣知識，精心選取每個節(jié)氣最重要的物候特點、節(jié)氣習俗等，采用幼兒喜聞樂見的活動形式，如節(jié)氣故事視頻、民俗體驗、游戲探究，帶領幼兒真正走進節(jié)氣文化。
節(jié)氣“谷雨”的集中活動以“雨生百谷”這一節(jié)氣含義作為核心，展開介紹了谷雨時節(jié)多雨的氣候特點、“谷雨前后，種瓜點豆”的農(nóng)事活動，并結(jié)合《谷雨到了》的節(jié)氣故事視頻、“種豆子”的`科學活動，帶領幼兒充分地感知、體驗谷雨的節(jié)氣文化，真正做到活動有價值，孩子有收獲。
活動目標
了解谷雨的氣候特點與農(nóng)事活動，知道谷雨前后適合農(nóng)作物的生長。
能夠與同伴合作種植豆子，體驗谷雨時節(jié)種植的樂趣。
活動準備
經(jīng)驗準備：
幼兒對常見農(nóng)作物有一定認識。
課件準備：
“農(nóng)作物”組圖；《谷雨到了》故事視頻；《種豆子》手工視頻；
紙面教具：
《種植牌》；《種植記錄表》。
材料準備：
各類豆子、鏟子、土培容器、澆水工具。
活動過程
出示組圖“農(nóng)作物”，激發(fā)幼兒的活動興趣。
（教師也可在本環(huán)節(jié)出示農(nóng)作物，進行實物展示）
這些農(nóng)作物你都認識嗎？
你知道它們是怎么來的嗎？（種出來的）
哪個季節(jié)比較適合種植這些農(nóng)作物呢？（春季）
播放故事視頻《谷雨到了》，引導幼兒了解谷雨的氣候特點與農(nóng)事活動。
活動建議：教師可重復播放故事視頻，引導幼兒從視頻里尋找答案。
現(xiàn)在正是春天，是播種農(nóng)作物的好時候，熊貓奇奇和熊貓妙妙打算去田野間走走，我們也去看看吧。
農(nóng)民伯伯向奇奇和妙妙介紹了哪個節(jié)氣呢？（谷雨）
谷雨是春天的第幾個節(jié)氣？（最后一個）
為什么谷雨到了，適合播種農(nóng)作物？（天氣變暖、雨水多了）
“谷雨前后，種瓜點豆”這句俗語中，“瓜”和“豆”指的是什么呢？（農(nóng)作物）
小結(jié)：谷雨不僅是二十四節(jié)氣之一，還是春季的最后一個節(jié)氣。谷雨到了，天氣變暖和了，雨水也變多了，特別適合播種農(nóng)作物，所以“種瓜點豆”是谷雨前后最重要的農(nóng)事活動。
播放手工視頻《種豆子》，出示種植工具與材料，引導幼兒了解土培種植豆類農(nóng)作物的方法。
1.師幼互動，了解幼兒有關種植豆類的已有經(jīng)驗。
谷雨到了，我們也來種一種豆子吧。你種過豆子嗎？
你知道種豆子需要哪些工具？做哪些準備嗎？
2.播放手工視頻《種豆子》，引導幼兒初步了解土培種植豆類農(nóng)作物的方法。
種豆子前要準備什么呢？
具體的步驟你都記住了嗎？
3.出示種植工具與材料，教師演示種植，引導幼兒鞏固種植方法。
活動建議：教師可用提問的方式引導幼兒回憶種植的步驟，幼兒回答一個步驟后，教師演示一個步驟。
老師也準備了這些材料，請你們幫老師回憶一下種植豆子的步驟吧。
在小組內(nèi)發(fā)放種植工具、紙面教具《種植牌》，組織幼兒到種植區(qū)種植各類豆子，體驗谷雨時節(jié)種植的樂趣。
1.將幼兒分組，每組提供種植工具及不同種類的豆子，如黃豆、綠豆、花生、蠶豆等。
2.帶領幼兒到種植區(qū)，按小組進行種植。
3.分發(fā)紙面教具《種植牌》，請幼兒做好標記插放至盆栽中。
活動延伸
區(qū)域活動
在種植區(qū)，投放種植工具和紙面教具《種植記錄表》，請幼兒照顧、記錄豆子們的生長。
家園共育
1.請家長與幼兒在家探索更多有關種植豆子的方法，通過拍照進行記錄、分享。
2.谷雨有“摘春茶”“賞牡丹”的習俗，家長可在谷雨前后帶幼兒摘茶、賞牡丹。
3.家長與幼兒共同聆聽寶寶巴士故事《谷雨節(jié)氣：一起去看牡丹吧》，引導幼兒進一步感知節(jié)氣傳統(tǒng)文化。
大班繪畫谷雨教案 10
教學目標：
讓幼兒了解谷雨節(jié)氣的特點和意義，知道它是春季的最后一個節(jié)氣，代表著春天的結(jié)束和夏天的開始。
通過繪畫活動，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提升他們的繪畫技巧。
激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化的興趣，引導他們欣賞和體驗中華文化的.魅力。
教學準備：
谷雨節(jié)氣的相關圖片和視頻資料。
繪畫材料：彩色畫筆、畫紙、水彩等。
展示墻或展示區(qū)域，用于展示幼兒的繪畫作品。
教學過程：
一、導入（5分鐘）
教師播放谷雨節(jié)氣的視頻資料，讓幼兒觀看并感受谷雨節(jié)氣的特點。
提問：你們知道谷雨是什么嗎？它有什么特別的地方？引導幼兒回憶和討論谷雨節(jié)氣的特點和意義。
二、知識講解（10分鐘）
教師展示谷雨節(jié)氣的相關圖片，向幼兒介紹谷雨節(jié)氣的意義、習俗和象征。
講解繪畫的基本要素和技巧，如線條、色彩、形狀等，引導幼兒觀察并描述圖片中的繪畫要素和技巧。
三、繪畫創(chuàng)作（20分鐘）
教師提供繪畫主題，如春雨、插秧、谷物等，讓幼兒選擇自己感興趣的主題進行繪畫。
教師巡回指導，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，運用所學繪畫技巧進行創(chuàng)作。同時，關注幼兒的繪畫過程，給予必要的指導和幫助。
四、作品展示與評價（10分鐘）
將幼兒的繪畫作品展示在展示墻或展示區(qū)域上，讓幼兒互相欣賞和交流。
教師組織幼兒進行作品評價，鼓勵幼兒表達自己的想法和感受，同時給予積極的反饋和建議。
教學延伸：
教師可以組織幼兒進行谷雨節(jié)氣的相關活動，如制作谷雨卡片、谷雨手工等，進一步加深對谷雨節(jié)氣的理解和感受。
鼓勵幼兒在家中與家長一起分享谷雨節(jié)氣的知識和繪畫作品，促進家園共育。
教學反思：
通過本次繪畫活動，幼兒們對谷雨節(jié)氣有了更深入的了解和認識，同時也提升了他們的繪畫技巧和創(chuàng)造力。在今后的教學中，教師可以繼續(xù)探索更多與傳統(tǒng)文化相關的繪畫主題，激發(fā)幼兒對中華文化的興趣和熱愛。
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