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大班健康活動教案

時間:2022-04-10 11:33:54 教案

大班健康活動教案匯編8篇

  作為一位杰出的教職工,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編精心整理的大班健康活動教案8篇,歡迎大家分享。

大班健康活動教案匯編8篇

大班健康活動教案 篇1

  活動目標:

  1、知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,要食用新鮮的食品。

  2、了解幾種常見的保存食物的方法,如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。

  3、樂意參加調(diào)查實踐活動,能和同伴相互配合完成調(diào)查內(nèi)容。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動過程:

  1、教師引導幼兒初步了解事物的`生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

  教師組織幼兒觀察大家事先收集的食品外包裝。

  引導幼兒討論:你發(fā)現(xiàn)食品袋上有什么?包裝上為什么要注明生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

  教師小結(jié):在購買食品時要注意看清外包裝上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,這樣可以保證我們吃上新鮮、衛(wèi)生的食物。

  2、教師和幼兒共同進行食品保存方法的調(diào)查。

  教師激發(fā)幼兒的調(diào)查興趣。

  教師:你知道怎樣才能讓食物保持新鮮呢?有哪些常見的方法?

  教師出示調(diào)查表,和幼兒討論如何完成調(diào)查表。如:兩兩結(jié)伴,一個人記錄,一個人講述;學習用符號和圖畫來表示發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容;要專心完成任務,不能開小差等等。

  教師引導幼兒兩兩結(jié)伴,一同到附近的超市中完成調(diào)查任務,并將自己的調(diào)查結(jié)果詳細地記錄在表格中。

  3、幼兒整理、統(tǒng)計調(diào)查表。

  教師請幼兒展示自己的調(diào)查表,并介紹自己調(diào)查的結(jié)果。

  教師和幼兒一起討論:怎樣將大家的調(diào)查結(jié)果展示在一張大的圖表上?

  引導幼兒分頭進行統(tǒng)計,并邀請幾名幼兒記錄。

  教師和幼兒一同完成統(tǒng)計表,并張貼在活動室。

  活動反思:

  食品是幼兒每天都接觸的,知道食品的食用安全是幼兒應具備的技能,此活動貼近幼兒生活,具有易于操作性且能豐富幼兒生活經(jīng)驗。幼兒對周圍事物十分感興趣,有強烈的好奇心和求知欲,喜歡探索問題,但孩子有時會對事物認識不全面,缺乏科學性,通過本次活動在幼兒主動學習的過程中,大膽探索,培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題并能對現(xiàn)象能進行客觀描述的能力。孩子們了解包裝袋上的信息,重點引導幼兒對食品包裝袋上的生產(chǎn)日期有了一定的認識,并學習用筆記錄自己食品袋上的日期。

大班健康活動教案 篇2

活動目標:

  1、通過學習用不同的方法過獨木橋,鍛煉幼兒的平衡能力,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。

  2、通過這個活動,培養(yǎng)幼兒堅強勇敢不怕困難的精神。

  3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  4、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

  5、增強合作精神,提高競爭意識。

活動準備:

  平衡木

活動過程:

  一、開始部分

  1、走跑運動

  2、準備運動

  二、基本部分

  1、小朋友今天我們?nèi)ソ加魏脝?郊游時要經(jīng)過獨木橋和小山丘等,你們有什么方法過去呢?(請個別小朋友示范,再請幼兒一起學習,)再請小朋友們想一想還有什么不同的方法過去。(請幼兒示范大家一起學習)。

  2、 剛才小朋友們都用了不同的方法過獨木橋,你們還能不能用更加困難的方法過獨木橋呢?出示沙包,看哪個小朋友最勇敢不怕困難第一個了來試一試。(請勇敢的幼兒出來試一試,再請全體幼兒一起學習。)

  三、結(jié)束部分

  1、小結(jié)剛才游戲的情況。

  2、 放松運動離場。

活動反思:

  剛開始設計教案時覺得有點難度,因為它不像一個動作,有比較清楚的.指令要求。平衡訓練時更多是方法的運用,經(jīng)過思考,我從兩方面進行歸納:一者是動作方面,比如眼睛向前看,手可以側(cè)平舉或叉腰,腳一前一后走。但是作為大班幼兒,這些保持身體平衡的方法本身懂得,可以請幼兒在練習后概括下,那么這個不能作為平衡活動的重要目標。一者是心理方面,當身體出現(xiàn)搖晃不穩(wěn)時,人需要沉著冷靜,甚至勇敢,這方面的欠缺恰恰是幼兒不易克服的。當走在高高的、窄窄的、不穩(wěn)的地方會害怕緊張,那么他們就需要鼓勵,需要信心。了解到幼兒現(xiàn)對平衡的掌握情況。

大班健康活動教案 篇3

  活動目標:

  1、能手腳協(xié)調(diào)地在滑板上“花樣游泳”。

  2、能看信號較整齊地表演。

  3、體驗身體運動的樂趣。

  活動準備:

  滑板24塊,事先布置好場地。

  過程:

  一、小烏龜做操

  1、導入語:今天我們要學習新的本領——花樣游泳,先來活動活動身體吧!

  2、熱身運動——烏龜操。

  二、小烏龜學本領

 。ㄒ唬、學習向前游

  1、出示滑板:我們要在滑板上學習花樣游泳……

  2、幼兒自由練習,教師觀察指導。

  3、交流游泳的動作,總結(jié)。

  4、再次練習。

 。ǘW習轉(zhuǎn)圈游

  1、(幼兒示范)他是怎么游的?……

  2、幼兒練習,教師觀察指導。

 。ㄈW習側(cè)游

  1、什么叫側(cè)游?學學動作……

  2、交代要求,幼兒練習側(cè)游,教師觀察指導。

  (四)、小烏龜看信號練習花樣游泳

  1、認識紅旗信號,知道不同的'信號做不同的游泳動作。

  2、提出要求,幼兒看信號練習花樣游泳。

  三、小烏龜彩排

  1、帶領幼兒到舞臺,交代彩排要求。

  2、幼兒看信號表演。

  四、結(jié)束

大班健康活動教案 篇4

  活動目標

  1、探索在環(huán)狀器具中前進的方法。

  2、體驗探索身體運動的樂趣。

  活動準備

  1、環(huán)狀器具。

  2、豐富有關甲殼動物的知識。

  活動過程

  1、活動身體

  教師做海龜媽媽,幼兒做海龜寶寶,一一躲在“殼”(環(huán)狀器具)內(nèi)。音樂響起,幼兒從“殼”里鉆出,在教師的帶領下做熱身運動。

  2、自由探索交流

 。1)提問:海洋里除了海龜有殼以外,還有哪些動物是有甲殼的?(幼兒自由發(fā)表意見。)今天,我們就來學學甲殼類動物是如何前進的。

 。2)引導幼兒分散自由探索。

 。3)引導幼兒交流玩法,說說自己模仿的`是什么動物,鼓勵幼兒相互學習各種前進的方法。如:雙膝雙手著地爬、雙手扶殼蹲走、滾動前進、匍匐前進等。

  3、探索快速前進的方法

 。1)大海污染很嚴重,海洋里的甲殼類動物如果不盡快搬到新家,就會有生命危險,這可怎么辦呢?

  (2)鼓勵幼兒分散探索快速前進的方法。

 。3)請方法好、速度快的幼兒演示、交流,幼兒再次相互學習。

  (4)帶領幼兒按各自的動作向指定目標快速前進。

  (5)引導幼兒練習在殼中快速前進,達到快速前進的目的。

  4、放松身體。

  一起做放松運動,自然結(jié)束。

大班健康活動教案 篇5

  活動目標:

  1.嘗試用不同的方法運蛋,激發(fā)責任意識和呵護生命的情感。

  2.鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

  3.體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。

  4.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

  5.鍛煉平衡能力及快速反應能力。

  活動準備:

  各種搬運氣球的輔助工具,如塑料袋、棍子、小籃、小桶、舊衣等。吹好的氣球若干,裝好水的氣球“鴕鳥蛋”若干。

  活動過程:

  一、玩氣球進行熱身運動

  師:老師帶了很多氣球,一起找個地方玩一玩吧!看誰玩的方法既與眾不同,又能保護好自己的氣球。

  師:你是怎么玩的?(幼兒介紹方法:拋、接、拍、打、托、墊等)在玩的時候是怎么保護氣球的?

  二、感知徒手運送鴕鳥蛋的方法

  1.師:剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話,請小朋友去幫助它去運送蛋,那我們趕緊去吧!

  師:運送時要小心,注意不要打碎媽媽的蛋(裝有水的氣球)。

  師:剛才運送的過程中你們是怎么保護鴕鳥蛋的?(請個別幼兒上來示范護蛋的動作,如托著蛋走,抱著蛋走。)

  師小結(jié):只有保持自己身體平衡,才能將“蛋”完好無損地運到目的地。

  2.第二次運送“鴕鳥蛋”

  師:鴕鳥媽媽又來電話了,請我們幫忙把鴕鳥蛋送到“甜甜”食品加工廠去,一定要小心,不要弄破,要不鴕鳥媽媽就不能多賣錢了。

  幼兒第二次運蛋,教師根據(jù)孩子情況給予提醒。活動后組織幼兒介紹護蛋的經(jīng)驗。

  三.探索多種“護蛋”方法

  師:剛才鴕鳥媽媽打來電話,要我們幫忙把蛋運到農(nóng)村加工廠,這次路途比較遠了,想想用什么辦法能一次運又多又好的`蛋呢?

  師:這次的地形比較復雜,用手運“蛋”可能有些困難,教師幫你們準備了一些運“蛋”的用具(事先放在活動場地旁邊供幼兒自選),請你們根據(jù)需要自己選擇,但是要說出你的用法。(用舊衣包住蛋,用塑料袋裝,用小桶拎,用小籃提,用棍子挑……)

  幼兒第三次運蛋,教師重點指導幼兒在彎彎曲曲的小路上走的基本動作,并運用不同的工具,堅持完成任務。

  四、集體合作完成運蛋的任務

  師:剛才鴕鳥媽媽打電話要獎勵我們呢!不過它要看看小朋友集體合作運蛋的本領強不強,現(xiàn)在我們分小組進行比賽,看哪個小組辦法好,集體合作完成任務快。

  1.討論安全運蛋的方法

  2.練習各種運蛋的方法:

  3.“運蛋”比賽

  4.給每個幼兒發(fā)獎品,和幼兒一起做放松運動,結(jié)束活動。

大班健康活動教案 篇6

  設計意圖

  在戶外活動中,孩子們對玩玩繩有著濃厚的興趣,繩是一種古老的民間活動,具有濃厚的趣味性和娛樂性,選擇繩來探索民間的一些玩法,旨在培養(yǎng)幼兒積極主動的參與游戲,建立良好的同伴合作關系,來提高幼兒的合作意識,發(fā)展合作技能。

  活動目標

  1、探索繩子的各種玩法,掌握玩繩的基本技能,發(fā)展幼兒的身體動作。

  2、會一物多玩,體驗創(chuàng)造性玩繩的樂趣,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

  3、培養(yǎng)幼兒的合作與團結(jié)意識。

  4、讓幼兒知道運動有益于身體健康。

  5、初步了解健康的小常識。

  重點難點

  重點:是引導幼兒和伙伴一起探索繩子的多種玩法。

  難點:是在玩的過程中幼兒能掌握玩繩技巧。

  活動準備

  1、錄音機、磁帶、幼兒每人一根繩。

  2、幼兒有跳繩和一物多玩的經(jīng)驗。

  活動過程

  一、熱身運動:

  引導幼兒聽音樂做律動,活動身體各個部位。

  二、鼓勵幼兒開動腦筋,自由探索各種不同的玩法,體驗創(chuàng)造性玩繩的樂趣。

  1、談話:小朋友,你們看老師手里拿著什么?(繩子)今天我們就一起來玩繩子,看誰能想出好玩的方法。

  2、選幾名幼兒自由分散玩繩:

  可以讓孩子自由選擇繩子玩耍,探索不同的玩法。

  3、師:“孩子們你來想一想,手里的繩除了剛才小朋友的玩法,還有什么不同的玩法?(讓幼兒自己找一個空地探索不同的玩法,教師教育幼兒注意安全)

  師:小朋友真聰明,都想出了這么多的玩法。

  4、幼兒展示自己繩的多種玩法。

 。1)踩繩跳:

  每人一根一米長的繩子,兩手捏住繩子的兩端,雙腳踩在繩子的中間部位,兩手拉緊繩子,雙腳用力前跳。

 。2)走小路:

  兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路,幼兒在小路中間走,踩繩、出繩為犯規(guī)。

  (3)走鋼絲:

  把繩子拉成——或S形,幼兒踩繩前進。

  5、引導幼兒學習同伴的好玩法,探索合作玩繩的方法,體會合作的快樂。

  師:“繩子除了一個人玩,還能與好朋友一起玩?”

 。1)幼兒自由結(jié)伴,2人、3人或多人合作探索繩子的玩法。

 。2)幼兒分組展示自己創(chuàng)編繩子的玩法,老師與其他幼兒及時對展示的玩法做出評價,(讓幼兒做評委),鼓勵大家互相學習。

  a.兩人跳繩。

  一名幼兒掄動繩子兩人同時起跳;每名幼兒用一只手掄動繩子,兩人同時起跳。

  b.三人跳繩。

  兩名幼兒掄動繩子,一名幼兒在繩中間跳。

  c.捉尾巴:

  幼兒兩人一隊,各自在后腰帶上系上短繩子當尾巴。游戲開始,四散跑開,每一對幼兒要想辦法捉到對方“尾巴”,同時要保護好自己的“尾巴”。先抓到對方“尾巴”者為勝。

  d. 給娃娃打領結(jié):

  幼兒分成人數(shù)相等的四隊,各隊第一名幼兒手拿短繩當領帶站在起跑線后。游戲開始,教師發(fā)令,幼兒去給娃娃系好領帶后返回并拍第二個幼兒的手,比賽依次進行,快的為勝。

  e.跨欄:

  多名幼兒拉直繩子,組成高低不同的障礙,讓其余幼兒跨越。

  活動結(jié)束:

  放音樂:老師帶幼兒做創(chuàng)編“繩操”的模仿動作,進行放松活動。

  活動延伸:

  做“騎馬駕鞭”的.動作,隨音樂《草原小牧民》的曲子自由活動。

  活動反思

  孩子們的探索活動應用身邊的事物開始。本活動的內(nèi)容、材料來源于生活,有效的利用了繩子。結(jié)合活動引導孩子們關注周圍生活和環(huán)境中常見的事物,發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙,教師不用浪費太多的時間和精力去做準備,但活動時孩子們興趣還是很高昂;顒釉谛β暫驼坡曋薪Y(jié)束。

  不足之處:

  場面出現(xiàn)混亂,孩子們游戲時規(guī)則意識還不夠強。

  幼兒的學習能力和老師的教育能力都得到了充分發(fā)揮和發(fā)展。但就是常規(guī)比較亂,在這方面還要加強。

大班健康活動教案 篇7

  設計意圖:

  為了豐富幼兒的戶外體育活動,新學期,我在運動器材中投放了幾種新玩具:飛環(huán),保齡球,竹蜻蜓,孩子們對新玩具非常好奇,不久,飛環(huán),保齡球,就成了孩子們的新寵,可是竹蜻蜓卻依舊躺在盒子里,默默無聞,孩子們不知怎樣玩,我納悶,怎么沒人想到讓它轉(zhuǎn)起來?于是我拿起竹蜻蜓兩手夾住竿子一搓,竹蜻蜓轉(zhuǎn)起來了,頓時引來了孩子們驚喜的歡呼聲,紛紛圍著想試一試,只聽顧星凱小朋友說:“真好玩,像直升飛機上轉(zhuǎn)的一樣,我怎么沒有想到。”我隨口說:“是呀,你們怎么沒想到把它轉(zhuǎn)起來呢,你們想想,這么多玩具中還有什么能轉(zhuǎn)起來!蔽业膯栴}一出,許多小朋友紛紛嘗試,不久,有的小朋友告訴我:“老師,圈能轉(zhuǎn)!薄袄蠋,飛環(huán)能轉(zhuǎn)!笨磥砜梢赃M行一次有關轉(zhuǎn)的探索活動了。

  活動目標:

  1、幫助幼兒獲取有關物體轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗,并引導幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動形成圓的現(xiàn)象。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達能力。

  3、激發(fā)幼兒對轉(zhuǎn)動現(xiàn)象的.好奇和探索的愿望。

  4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

  5、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

  活動準備:

  1、幼兒有過玩圈、竹蜻蜓的經(jīng)驗。

  2、幼兒操作材料:一元硬幣,乒乓球,皮球,塑料圈,圓盤,圓形積木,各種方形積木,竹蜻蜓等若干。

  3、玩具汽車(自行車),螺絲(螺帽),吊扇(扇葉包紅色紙),鐘等。

  4、實物投影儀。

  活動過程:

  (一)玩一玩

  1、請幼兒自由選取幾種操作材料玩一玩。

  2、請幾名幼兒上來展示自己的玩法[小物體用實物投影儀展示],對幼兒讓物體轉(zhuǎn)起來的玩法加以肯定、引導,“XXX小朋友讓XX轉(zhuǎn)起來了,這個玩法真好,還有誰也能讓你手里的東西轉(zhuǎn)起來?”

  (二)試一試

  1、鼓勵幼兒再玩一次,試一試,讓你手中的東西轉(zhuǎn)起來。

  2、請幼兒說說,你玩了哪幾樣東西,你怎樣讓它轉(zhuǎn)起來的?加以演示。[對因玩法不正確而轉(zhuǎn)不起來的東西,可請轉(zhuǎn)起來的幼兒加以補充演示。]

 。ㄈ┛匆豢

  1、幼兒再次操作,仔細觀察,“物體轉(zhuǎn)起來后你發(fā)現(xiàn)了什么?”

  2、請說一說你的發(fā)現(xiàn)。

  3、請幼兒觀看吊扇“怎樣讓電扇轉(zhuǎn)起來?”(打開開關)師開開關,由慢到快,“電扇轉(zhuǎn)起來后你發(fā)現(xiàn)了什么?”(圓)

 。ㄋ模┱乙徽

  1、幼兒再次操作,尋找觀察物體轉(zhuǎn)動后形成的圓,“找一找,你手里的東西轉(zhuǎn)起來后有沒有出現(xiàn)圓?”

  2、幼兒互相交流。[對轉(zhuǎn)動后出現(xiàn)圓較明顯的物體用實物投影儀展示]

  小結(jié):物體轉(zhuǎn)動后形成圓。

 。ㄎ澹┱f一說

  1、你知道還有什么東西會轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)動后給我們的生活帶來了什么?

  例:電扇的葉子會轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)起來后吹出了風。

  [鐘的指針會轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)起來后我們知道了時間;螺絲帽會轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)起來后可以把東西固定;雙層圓桌……]

  [實物示范,觀察]

  2、小結(jié):今天我們發(fā)現(xiàn)了許多會轉(zhuǎn)的東西,其實,在我們身邊還有很多會轉(zhuǎn)的東西,這些東西就在我們身邊,只要你認真看,仔細想,你還會發(fā)現(xiàn)更多有趣的東西,如果你發(fā)現(xiàn)了,請告訴我,或告訴你的好朋友。

  活動反思:

  在本活動中,我以運動導入,調(diào)動了幼兒已有的經(jīng)驗,激發(fā)了幼兒活動的興趣。通過提供多種幼兒身邊熟悉的操作材料進行操作、觀察、猜想、思考中體驗、獲取有關轉(zhuǎn)動的知識經(jīng)驗。在交流中,我采取了自由交流、小組交流、集體交流的形式,讓幼兒去探索發(fā)現(xiàn)。

大班健康活動教案 篇8

  教學目標:

  1、引導幼兒認識到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣的重要性;培養(yǎng)學生對飲食的科學態(tài)度。

  2、幫助幼兒了解淺顯的營養(yǎng)學的知識,知道人體生長發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的營養(yǎng)。認識到偏食會造成不良的后果。

  3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、注重營養(yǎng)搭配的良好飲食習慣。

  課前準備

  1.錄象、課件

  2.課前把各種菜的卡片貼在黑板上,用布擋著,準備好快餐盤。

  教學過程:

  一.激趣導入。

  1、小朋友們,這堂課我們先來看一組錄象(錄象:學生排隊去食堂、用餐、特顯飯菜,輕快的音樂)

  2、這是在哪里?我們食堂里的菜可豐富了,你能叫出它們的名字嗎?

  3、哪些菜是你最喜歡吃的?哪些菜你不喜歡吃呢?為什么不喜歡?

  二、認識明理。

  1、你們不喜歡它們,可它們是你們身體里不可缺少的朋友呢!你們看,這是什么?(出示:豆腐、青菜、西紅柿)聽聽它們的自我介紹吧!

  2、豆腐、青菜、西紅柿的自我介紹(豆腐:我是又白又嫩的豆腐,是用圓溜溜的黃豆加工而成的,既柔軟又有彈性,吃了不會胖,還可以預防心臟病。我的吃法有一千多種,外國人都喜歡我,一見到我就說OKOK,還夸我是健康食品呢!青菜:小朋友們好,我是你們不可少的好朋友青菜,瞧我這綠綠的裙子,不光好看,還含有豐富的維生素、葉綠素和人體必需的微量元素,誰要是不喜歡我,會影響消

  化、皮膚開裂的,快來和我做好朋友吧!番茄:我有兩個名字,大名叫西紅柿,小名叫番茄,我是蔬菜中長得最漂亮的一個,我的'本領可大著哩!我含有很多水分、糖分和維生素,人們喜歡把我當成水果來吃,我可以防治牙齒出血、皮膚病、退高燒,還可以美容呢。

  3、小結(jié):聽了它們的介紹,你們愿意做他們的好朋友嗎?是呀,我們要跟它們做好朋友。有些小朋友不喜歡吃葷菜,比如說魚、肉等都不要吃,這個也不好,因為它們含有豐富的脂肪和蛋白質(zhì),身體里也是不可缺少的。所以我們吃東西要注意葷素搭配。

  三、深化理解。

  1、如果平時不合理用餐,對你的身體是不利的。你們瞧!

 。1)(出示胖子)這個小朋友長得怎么樣?越胖越好嗎?為什么?(行動緩慢,做了一點兒事就氣喘吁吁,跳躍運動都做不起來,還容易生病,太胖了還會影響智力)哎呀,怪不得,很多小胖墩要減肥。怎樣才能苗條一點?(鍛煉、少吃肉、多吃蔬菜)

 。2)(出示:瘦子)這個小朋友長得怎么樣?他為什么這么瘦?他的表情怎么樣?(不開心)你從哪看出他不開心?是呀,身子長得瘦瘦的,就像一根豆芽。想想,他為什么不開心?你看他長得面黃肌瘦,一點兒也沒有精神,一副病態(tài)。

 。3)最近,他又發(fā)現(xiàn)(出示有聲:我的牙經(jīng)常出血)老師請你們當個小醫(yī)生,能給他治治病嗎?當然,吃藥也能治好,但食物也很重要。吃哪些食物也能幫他

  治?給她一些建議。是呀,多吃蔬菜和水果,增加維生素C,牙齒出血的毛病肯定會好的。

  (4)不過,他還是很痛苦,因為(出示:我經(jīng)常便秘。)什么叫便秘?哪些小朋友也便秘過?有什么感覺?后來怎么辦的?除了吃藥以外,在食物上注意些什么?對呀,多吃水果香蕉、雜糧、蔬菜就沒有這個痛苦了?磥,這個小朋友的確要不挑食,不偏食,增加各種營養(yǎng),這樣身體才能長得棒!

  2、為了讓我們小朋友身體長得棒棒的,學校里的營養(yǎng)師不僅在菜上動了一番腦筋,而且在糧食的品種上想得非常周到。小朋友們經(jīng)常說一首兒歌的,夸我們食堂里早餐品種多,誰會唱?(兒歌:星期一紅豆粥,星期二綠豆粥,星期三糯米粥,星期四麥片粥,星期五八寶粥。早餐品種真正多,小朋友吃得真歡樂。 3、怪不得,咱們小朋友長得多健康多有精神呀!你們看看,我們教室里哪個是健康小子?一起把他們請出來。ㄒ魳、鼓掌,健康女孩)跟大家說說,你們怎么長得這么健康?個個都是健康寶寶!大家可要向他們學習哦!通過這節(jié)課的學習,楊老師相信,小朋友們以后一定會合理用餐身體棒!(出示課題)是嗎?

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