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《跳圈圈》小班教案（精選5篇）
作為一名人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的《跳圈圈》小班教案，希望能夠幫助到大家。
《跳圈圈》小班教案 1
活動目標(biāo)
1、鍛煉幼兒四肢發(fā)展和平衡力。
2、培養(yǎng)幼兒互相配合、互相幫助的良好品德。
3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解跳躍的動作
難點(diǎn)：讓幼兒知道如何相互配合，相互幫助
活動準(zhǔn)備
1、呼拉圈數(shù)個(gè)、頭飾數(shù)個(gè)、口哨1個(gè)、細(xì)繩子數(shù)條
2、把呼拉圈用細(xì)繩子逐個(gè)固定綁好，剪掉尾線，以防絆倒幼兒，擺成幾組。
活動過程
第一、示范
1、老師示范跳圈圈，講清楚兩腳要跳起一定的高度，不絆中呼拉圈的邊框。
2、選幾個(gè)幼兒做示范，跳得好的表揚(yáng)，沒跳好的及時(shí)糾正動作。
3、讓幼兒自由組合練習(xí)跳躍，互相糾正。有些幼兒動作能力比較差，老師在旁邊耐心指導(dǎo)，讓幼兒理解跳躍的動作，并慢慢體會，熟悉跳躍動作。
第二、活動
1、讓幼兒組合成幾個(gè)小組，選出隊(duì)長，頭戴不同頭飾，讓小隊(duì)員跟在后面排好隊(duì)，做好預(yù)備，等待老師吹口哨，開始不間斷跳圈圈，看誰會按順序排隊(duì)，看哪組跳得又好又快。重復(fù)跳躍幾次，讓幼兒熟悉游戲環(huán)節(jié)。
2、把呼拉圈并成兩排，讓幼兒兩個(gè)兩個(gè)手拉手一起跳躍，看哪組配合得最好
整個(gè)活動過程老師一邊指導(dǎo)和鼓勵(lì)，一邊注意幼兒的`安全問題。表現(xiàn)得好的給予表揚(yáng)，激發(fā)幼兒的積極主動性和競爭意識。
第三、結(jié)束
1、問幼兒玩得開心嗎?讓幼兒想想活動過程，要怎么做，才能跳得又好又快?(相互配合得好)
2、讓幼兒討論跳圈圈還能怎么玩，讓下次活動得以延伸。
教學(xué)反思
在整個(gè)教學(xué)活動過程中，幼兒的參與興趣十分高漲，自主性強(qiáng)。第一個(gè)比賽環(huán)節(jié)幼兒相互配合時(shí)，可能玩得太興奮了，在找隊(duì)長和不間斷跳躍上出現(xiàn)了一些困難，經(jīng)過糾正得以解決。開展第二個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，幼兒有了較多的經(jīng)驗(yàn)，開始得心應(yīng)手了。本來安排了第三個(gè)環(huán)節(jié)是單腳跳躍，但是發(fā)現(xiàn)對中班大部分幼兒來說單腳跨越有一定的難度就臨時(shí)取消了。我覺得本節(jié)課在課前沒有作好充分準(zhǔn)備，在示范時(shí)用的時(shí)間比較多，活動環(huán)節(jié)考慮出現(xiàn)失誤。在幼兒年齡特征方面要多下功夫。以上是本人的反思，做得不好的請各位老師多多指教。
《跳圈圈》小班教案 2
一、教學(xué)目標(biāo)
1.讓幼兒學(xué)會雙腳并攏跳進(jìn)、跳出圈圈，提高身體協(xié)調(diào)性和平衡能力。
2.培養(yǎng)幼兒的勇敢精神和競爭意識。
3.體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1.重點(diǎn)：掌握雙腳并攏跳進(jìn)、跳出圈圈的方法。
2.難點(diǎn)：在游戲中保持身體平衡，不摔倒。
三、教學(xué)方法
1.示范法：教師示范跳圈圈的正確動作，讓幼兒直觀地學(xué)習(xí)。
2.游戲法：通過游戲的方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和練習(xí)。
3.鼓勵(lì)法：對幼兒的積極表現(xiàn)給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，增強(qiáng)幼兒的自信心。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1.若干個(gè)大小相同的塑料圈圈。
2.歡快的音樂。
五、教學(xué)過程
1.熱身活動
教師帶領(lǐng)幼兒做簡單的熱身運(yùn)動，如頭部運(yùn)動、肩部運(yùn)動、腰部運(yùn)動、腿部運(yùn)動等，活動身體各個(gè)部位。
播放歡快的音樂，讓幼兒跟著音樂的`節(jié)奏動起來，營造輕松愉快的氛圍。
2.講解示范
教師拿出一個(gè)塑料圈圈，向幼兒介紹圈圈的名稱和用途。
教師示范雙腳并攏跳進(jìn)圈圈、再跳出圈圈的動作，邊示范邊講解動作要領(lǐng)：雙腳并攏，膝蓋微微彎曲，用力向上跳，跳進(jìn)圈圈后要站穩(wěn)，再雙腳并攏跳出圈圈。
請幾個(gè)幼兒上來模仿教師的動作，教師給予指導(dǎo)和糾正。
3.游戲活動
游戲一：“小兔子跳圈圈”
將幼兒分成若干組，每組幼兒站成一排，面前放一個(gè)圈圈。
教師發(fā)出指令：“小兔子，跳圈圈！”幼兒就雙腳并攏跳進(jìn)圈圈，再跳出圈圈，然后跑到隊(duì)伍的后面排隊(duì)。
每組第一個(gè)幼兒完成后，第二個(gè)幼兒接著進(jìn)行，依次類推。最先完成的小組獲勝。
教師可以根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，調(diào)整圈圈的數(shù)量和距離。
游戲二：“接力跳圈圈”
將幼兒分成兩組，在場地兩端分別放置相同數(shù)量的圈圈。
每組第一個(gè)幼兒站在起點(diǎn)，聽到教師的指令后，雙腳并攏跳進(jìn)第一個(gè)圈圈，再跳出圈圈，接著跳進(jìn)第二個(gè)圈圈，以此類推，直到跳到終點(diǎn)。然后跑回起點(diǎn)，與下一個(gè)幼兒擊掌，下一個(gè)幼兒接著進(jìn)行。
最先完成的小組獲勝。
教師可以在游戲中增加一些障礙物，如小椅子、小墊子等，增加游戲的難度和趣味性。
4.放松活動
播放輕柔的音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動，如深呼吸、伸展肢體等，緩解身體的緊張。
對本次活動進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)幼兒的勇敢表現(xiàn)和積極參與，提醒幼兒在日常生活中要多運(yùn)動，保持身體健康。
六、教學(xué)延伸
1.在戶外活動中，繼續(xù)讓幼兒練習(xí)跳圈圈的游戲，提高他們的身體協(xié)調(diào)性和平衡能力。
2.可以讓幼兒嘗試用單腳跳、跨跳等方式跳進(jìn)、跳出圈圈，豐富游戲的玩法。
3.鼓勵(lì)幼兒與家長一起玩跳圈圈的游戲，增進(jìn)親子關(guān)系。
《跳圈圈》小班教案 3
一、活動目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)雙腳并攏跳進(jìn)或跳出圈圈。
2.體驗(yàn)參與體育游戲的快樂。
二、活動重難點(diǎn)
1.重點(diǎn)：掌握雙腳并攏跳的動作要領(lǐng)。
2.難點(diǎn)：能大膽勇敢地參與游戲。
三、活動準(zhǔn)備
1.若干個(gè)大小不同的'塑料圈圈。
2.歡快的音樂。
四、活動過程
1.熱身活動
（1）教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂做簡單的律動，活動身體各部位。
師：小朋友們，讓我們一起跟著音樂動起來吧！扭扭腰、擺擺手、踢踢腿。
2.認(rèn)識圈圈
�。�1）教師出示圈圈，引導(dǎo)幼兒觀察并認(rèn)識。
師：小朋友們，看老師帶來了什么？這是圈圈，它有很多顏色哦。我們一起來認(rèn)識一下吧。
3.學(xué)習(xí)跳圈圈
�。�1）教師示范雙腳并攏跳進(jìn)圈圈和跳出圈圈的動作。
師：現(xiàn)在老師來給大家示范一下怎么跳圈圈。雙腳并攏，跳進(jìn)圈圈里，再雙腳并攏跳出來�？辞宄藛幔�
�。�2）請個(gè)別幼兒嘗試跳圈圈，教師給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
師：誰想來試一試？非常棒，跳得很穩(wěn)。如果能再把雙腳并攏就更好了。
4.游戲：跳圈圈
（1）教師將圈圈擺成不同的形狀，如直線、圓形等，讓幼兒分組進(jìn)行跳圈圈游戲。
師：現(xiàn)在我們來玩一個(gè)游戲。老師把圈圈擺成了不同的形狀，小朋友們分成小組，一個(gè)跟著一個(gè)跳圈圈。注意要雙腳并攏跳哦。
�。�2）游戲過程中，教師可根據(jù)幼兒的實(shí)際情況調(diào)整圈圈的間距和難度。
�。�3）游戲進(jìn)行幾輪后，可以讓幼兒自己擺放圈圈，創(chuàng)造新的游戲玩法。
5.放松活動
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂做放松運(yùn)動。
師：小朋友們，我們玩累了，一起跟著音樂放松一下吧。拍拍腿、抖抖手。
五、活動延伸
1.在戶外活動時(shí)間，繼續(xù)讓幼兒進(jìn)行跳圈圈游戲，提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性和運(yùn)動能力。
2.鼓勵(lì)幼兒回家后和家長一起玩跳圈圈游戲，增進(jìn)親子關(guān)系。
《跳圈圈》小班教案 4
一、活動目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)雙腳并攏跳進(jìn)、跳出圈圈，提高身體協(xié)調(diào)性和平衡能力。
2.體驗(yàn)體育游戲的樂趣，培養(yǎng)勇敢、自信的品質(zhì)。
3.遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)初步的規(guī)則意識。
二、活動重難點(diǎn)
1.重點(diǎn)：掌握雙腳并攏跳進(jìn)、跳出圈圈的方法。
2.難點(diǎn)：在游戲中保持身體平衡，遵守游戲規(guī)則。
三、活動準(zhǔn)備
1.若干個(gè)大小相同的塑料圈圈。
2.歡快的音樂。
四、活動過程
1.熱身活動
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒做簡單的熱身操，活動身體各部位。
�。�2）玩“小動物走路”的游戲，模仿各種小動物的走路姿勢，激發(fā)幼兒的活動興趣。
2.講解示范
�。�1）教師出示圈圈，向幼兒介紹活動器材，并講解游戲玩法。
玩法：將圈圈擺成一條直線，幼兒站在圈圈的一側(cè)，雙腳并攏跳進(jìn)一個(gè)圈圈，再雙腳并攏跳出圈圈，依次向前跳，直到跳到最后一個(gè)圈圈。
�。�2）教師示范雙腳并攏跳進(jìn)、跳出圈圈的動作，強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)：雙腳并攏，膝蓋微微彎曲，用力向上跳，落地時(shí)要輕。
3.幼兒練習(xí)
（1）讓幼兒自由練習(xí)跳進(jìn)、跳出圈圈，教師在一旁觀察指導(dǎo)，及時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤動作。
（2）組織幼兒分組進(jìn)行比賽，看哪一組的幼兒最先完成跳圈圈的任務(wù)，培養(yǎng)幼兒的競爭意識和團(tuán)隊(duì)合作精神。
4.游戲鞏固
�。�1）玩“圈圈接力賽”游戲，將幼兒分成若干組，每組第一個(gè)幼兒跳進(jìn)圈圈，然后跳出圈圈，跑回隊(duì)伍拍第二個(gè)幼兒的手，第二個(gè)幼兒再開始跳圈圈，依次進(jìn)行，最先完成的一組獲勝。
�。�2）增加游戲難度，將圈圈擺成不同的.形狀，如圓形、三角形等，讓幼兒嘗試跳進(jìn)、跳出不同形狀的圈圈。
5.放松活動
（1）播放輕柔的音樂，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動，如深呼吸、伸展身體等。
�。�2）對本次活動進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)幼兒的勇敢表現(xiàn)和遵守規(guī)則的行為，鼓勵(lì)幼兒在今后的活動中繼續(xù)努力。
五、活動延伸
1.在戶外活動中繼續(xù)提供圈圈，讓幼兒練習(xí)跳圈圈，提高身體協(xié)調(diào)性和平衡能力。
2.可以讓幼兒嘗試用圈圈進(jìn)行其他體育游戲，如鉆圈圈、套圈圈等。
《跳圈圈》小班教案 5
一、活動目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)雙腳并攏跳進(jìn)跳出圈圈，提高身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力。
2.體驗(yàn)游戲的樂趣，培養(yǎng)勇敢、自信的品質(zhì)。
3.遵守游戲規(guī)則，初步培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識。
二、活動準(zhǔn)備
1.若干個(gè)塑料圈圈（大小適中，顏色鮮艷）。
2.歡快的音樂。
3.寬敞、安全的活動場地。
三、活動過程
1.熱身活動
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂做簡單的律動，活動身體各個(gè)部位，如頭部、肩部、手臂、腰部、腿部等。
（2）玩“小動物走路”的游戲，讓幼兒模仿各種小動物的走路姿勢，進(jìn)一步熱身。
2.講解示范
�。�1）教師出示塑料圈圈，引導(dǎo)幼兒觀察并提問：“小朋友們，看這是什么？它可以用來做什么呢？”激發(fā)幼兒的.興趣。
�。�2）教師示范雙腳并攏跳進(jìn)跳出圈圈的動作：雙腳并攏，膝蓋彎曲，用力跳進(jìn)圈圈，然后再輕輕跳出圈圈。強(qiáng)調(diào)跳進(jìn)跳出時(shí)要注意保持身體平衡，不要摔倒。
3.練習(xí)活動
�。�1）幼兒分組練習(xí)跳進(jìn)跳出圈圈。教師在旁邊觀察指導(dǎo)，及時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤動作。
�。�2）逐漸增加難度，如將圈圈的距離拉大，讓幼兒嘗試連續(xù)跳進(jìn)跳出多個(gè)圈圈。
4.游戲活動
�。�1）“小兔子跳圈圈”游戲：將幼兒分成若干組，每組幼兒扮成小兔子，站在起點(diǎn)處。聽到教師的口令后，小兔子們依次跳進(jìn)圈圈，然后再跳出圈圈，到達(dá)終點(diǎn)后返回，與下一只小兔子擊掌，下一只小兔子再出發(fā)。最先完成的小組獲勝。
�。�2）“開火車”游戲：幼兒一個(gè)跟著一個(gè)站成一列縱隊(duì)，第一個(gè)幼兒跳進(jìn)圈圈，后面的幼兒依次跳進(jìn)同一個(gè)圈圈，然后一起跳出圈圈，繼續(xù)前進(jìn)。就像開火車一樣，在圈圈組成的軌道上行駛。
5.放松活動
（1）教師帶領(lǐng)幼兒隨著輕柔的音樂做放松運(yùn)動，如深呼吸、緩慢的伸展等，放松身體。
�。�2）對本次活動進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)幼兒的勇敢和努力，提醒幼兒在日常生活中要注意安全，不能隨意在危險(xiǎn)的地方跳。
四、活動延伸
1.在戶外活動時(shí)間，繼續(xù)讓幼兒進(jìn)行跳圈圈的練習(xí)，提高他們的技能水平。
2.鼓勵(lì)幼兒回家后與家長一起玩跳圈圈的游戲，增進(jìn)親子關(guān)系。
五、注意事項(xiàng)
1.圈圈的大小和數(shù)量要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行選擇，確保幼兒能夠安全地進(jìn)行游戲。
2.活動場地要寬敞、平坦、安全，避免有障礙物。
3.教師要時(shí)刻關(guān)注幼兒的活動情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理問題，確保幼兒的安全。
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