變廢為寶大班社會(huì)教案

時(shí)間：2022-12-08 19:20:49 松濤教案我要投稿

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變廢為寶大班社會(huì)教案（精選10篇）

　　作為一位杰出的教職工，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的變廢為寶大班社會(huì)教案，歡迎閱讀與收藏。

變廢為寶大班社會(huì)教案（精選10篇）

　　變廢為寶大班社會(huì)教案篇1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動(dòng)，知道廢物利用所帶來的社會(huì)價(jià)值，體驗(yàn)變廢為寶的樂趣。

　　2、激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望和探索精神，發(fā)展幼兒的想象和動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識(shí)。

　　3、能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體、玩具，感受到廢舊物品組合創(chuàng)新的樂趣。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體和玩具。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　故事掛圖：廢舊物品若干、用廢舊物品制作的玩具若干、課件、制作玩具的廢舊物品材料若干。

　　【活動(dòng)過程】

　　(一)實(shí)物導(dǎo)入：

　　出示利用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出這個(gè)玩具是用什么做成的?還能做成什么?

　　(二)欣賞故事《由廢紙到吸水紙》

　　1、結(jié)合掛圖講故事：

　　第一幅：畫面上的人在干什么?寫在紙上的字發(fā)生了什么變化?

　　第二幅：這么多的紙成了一堆什么?人們會(huì)怎樣?

　　第三幅：人們發(fā)現(xiàn)了紙吸收水的原因?人們用這種紙做了什么?

　　第四幅：技術(shù)人員進(jìn)行了什么實(shí)驗(yàn)?發(fā)明了什么?

　　2、引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單總結(jié)故事內(nèi)容，讓幼兒初步了解吸水紙是怎樣發(fā)明的?并啟發(fā)幼兒講出生活中變廢為寶的故事。

　　(三)廢舊物品用途多

　　1、小朋友你們見過什么樣的廢舊物品?它們能制作成什么東西?

　　孩子們回答。

　　教師總結(jié)：有煙盒、藥盒、火柴盒、粉筆盒、鞋盒等，紙杯、掛歷紙、蛋殼、舊電池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它們能做成飛機(jī)、輪船、汽車、火箭、坦克、企鵝、高樓、大橋等。

　　2、小朋友，你們真聰明，現(xiàn)在我們一起來看課件：

　　請(qǐng)幼兒觀看用廢舊物品做的.物品圖片、玩具。

　　3、出示用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒欣賞，玩弄，了解廢舊物品的多種用途，并啟發(fā)幼兒由單一向多面發(fā)散思維，說出幼兒園中利用廢舊物品制作的玩具，看誰說得多。

　　教師小結(jié)：

　　小朋友，這些玩具不但非常漂亮，而且全是用廢舊材料做成的，你們千萬不要小看身邊任何一件看似沒用的東西，說不定用處可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些廢舊材料，準(zhǔn)備二次利用。這樣既美化了環(huán)境，又能廢物變寶。

　　(四)組合創(chuàng)新和分組操作：

　　小小設(shè)計(jì)師《我來變》

　　你們喜歡當(dāng)一名小小設(shè)計(jì)師嗎?(喜歡)那我們一起動(dòng)動(dòng)小手選擇不同的廢舊材料，設(shè)計(jì)有趣的作品，比比誰設(shè)計(jì)的作品新穎獨(dú)特。(幼兒操作，老師巡回指導(dǎo))引導(dǎo)幼兒用不同的廢舊物品，通過畫、剪、粘貼、包裝等組合創(chuàng)新出新穎獨(dú)特的玩具和物品。從中體驗(yàn)成功的樂趣。

　　(五)活動(dòng)結(jié)束：

　　辦變廢為寶作品展，對(duì)孩子的創(chuàng)新設(shè)計(jì)加以肯定和鼓勵(lì)。

　　【活動(dòng)延伸】

　　讓幼兒繼續(xù)在玩玩樂樂中進(jìn)行創(chuàng)新。

　　變廢為寶大班社會(huì)教案篇2

　　目標(biāo)：

　　1、了解廢物箱的作用，懂得垃圾要扔進(jìn)廢物箱。

　　2、在具體的游戲情境中，初步學(xué)習(xí)仿編兒歌。

　　準(zhǔn)備：

　　白板課件，幼兒操作紙，廣告宣傳單。

　　過程：

　　一、觀看圖片，觀察廢物箱的特征

　　1、通過"猜一猜"引起幼兒的興趣。

　　展示廢物箱的局部，提問：你們猜猜這是什么？

　　2、逐步觀察廢物箱的特征。

　　展示廢物箱的整體，提問：廢物箱上有什么標(biāo)志和文字？它們分別代表什么意思？廢物箱有什么本領(lǐng)？

　　3、教師裝扮成廢物箱，開展"變變變"游戲。

　　4、教師用兒歌小結(jié)：我是一只廢物箱，天天站在馬路邊，張大嘴巴哈哈笑，果皮紙屑請(qǐng)進(jìn)來。

　　二、出示生活圖片，觀察哪些地方有廢物箱

　　1、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察廢物箱出現(xiàn)在哪些不同的地方。

　　提問：廢物箱還有許多朋友，分別站在不同的地方，你知道哪些地方有它的'好朋友呢？

　　2、重點(diǎn)討論個(gè)別圖片。

　　提問：站在餐廳里的廢物箱，它的肚子里有什么？站在操場(chǎng)邊的廢物箱，人們會(huì)把什么東西扔進(jìn)它的肚子里？

　　3、體會(huì)我們的身邊到處都有廢物箱，它們給人們的生活帶來了許多方便。

　　三、提供實(shí)物，區(qū)分哪些東西可以扔進(jìn)廢物箱

　　1、教師提供許多供幼兒分類的實(shí)物。

　　提問：這里有這么多東西，哪些東西是要扔進(jìn)廢物箱的大肚子里？哪些東西還可利用？

　　2、幼兒一邊操作，教師一邊巡視。

　　3、幼兒仿編兒歌：我是一只廢物箱，天天站在馬路邊，張大嘴巴哈哈笑，香蕉皮、香蕉皮請(qǐng)進(jìn)來；我是一只廢物箱，天天站在幼兒園，張大嘴巴哈哈笑，小紙屑、小紙屑請(qǐng)進(jìn)來。

　　四、延伸，制作垃圾袋

　　1、教師創(chuàng)設(shè)游戲情境"開汽車"。

　　提問：當(dāng)你們坐在汽車上，手里有垃圾怎么辦？能把垃圾扔到車窗外嗎？

　　2、教師創(chuàng)設(shè)游戲情境"逛公園"。

　　提問：如果在公園里找不到廢物箱怎么辦？

　　3、師幼共同制作垃圾袋。

　　教師示范如何用廣告宣傳單制作簡(jiǎn)易的垃圾袋，然后幼兒根據(jù)步驟圖動(dòng)手制作，同時(shí)幼兒還可以發(fā)揮想象對(duì)垃圾進(jìn)行裝飾。

　　變廢為寶大班社會(huì)教案篇3

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　知識(shí)目標(biāo)：

　　1)說出人體產(chǎn)生的主要代謝廢物和排出的途徑。

　　2)說出排泄的概念以及對(duì)人體生命活動(dòng)的意義。

　　技能目標(biāo)：

　　1)通過實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，分析思維能力。

　　2)學(xué)會(huì)利用嗅覺、視覺等各種感官來認(rèn)識(shí)代謝廢物。

　　教學(xué)思考、解決問題、情感與態(tài)度目標(biāo)：

　　本節(jié)內(nèi)容是本章的第一節(jié)，內(nèi)容比較簡(jiǎn)單。重點(diǎn)是讓學(xué)生了解排泄的途徑和對(duì)人體生命活動(dòng)的重要意義。以協(xié)作活動(dòng)方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)表達(dá)交流，形成良好的人際關(guān)系。

　　【設(shè)計(jì)思路】

　　以演示實(shí)驗(yàn)開始，激起學(xué)生的探究興趣;然后在師生討論交流活動(dòng)中，完成對(duì)排泄概念、排泄途徑和意義的學(xué)習(xí);最后，鞏固課后思考題一，并提出開放性問題，供師生辯論，以達(dá)到對(duì)排泄重要意義的深入認(rèn)識(shí)。

　　整個(gè)教堂過程在生生交流、師生互動(dòng)中完成，把更多的話讓學(xué)生來說。運(yùn)用這種教學(xué)設(shè)計(jì)，在于本節(jié)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，而很多知識(shí)是學(xué)生已有的一些常識(shí)，新知識(shí)的構(gòu)建是建立在這些舊有知識(shí)上的。

　　【學(xué)生狀況分析】

　　為七年級(jí)五班學(xué)生，大部分是農(nóng)村學(xué)生，活潑外向的學(xué)生不多，差生較多，活動(dòng)能力不強(qiáng)，知識(shí)面不夠。

　　【課堂實(shí)錄】

　　引入：通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道人的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳，它是人體在新陳代謝過程中，產(chǎn)生的一種代謝廢物。人體在代謝過程中還產(chǎn)生了哪些代謝廢物呢?它們又是如何排出體外的呢?這是我們今天要來一起探討的問題。

　　新課教學(xué)：

　　一、代謝廢物的種類

　　師：對(duì)于人體排泄的廢物，同學(xué)知道有哪些嗎?

　　尿液、汗水、糞便

　　師：同學(xué)們說的這些，到底是不是代謝廢物呢，暫不評(píng)論。先讓我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧。

　　(教師做尿液成分測(cè)定的演示實(shí)驗(yàn)。幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)來做近距離的觀察。)

　　問題：1、你們看到的尿液是什么顏色?(黃色)

　　2、有什么氣味?(騷臭味、化肥店的味等)

　　3、在燒烤過程中，看到什么，有氣味產(chǎn)生嗎?(白煙、氣味等)

　　(1~3由上臺(tái)學(xué)生回答，后面由小組討論后回答)

　　4、能預(yù)測(cè)一下這種氣味來自什么物質(zhì)嗎?(有點(diǎn)象是化肥商店里尿素的

　　味道)

　　5、大家看看，殘余物有多少，是什么顏色的?這種物質(zhì)會(huì)是什么呢(薄薄的一層白色物質(zhì))用一個(gè)簡(jiǎn)便的`辦法來測(cè)定。(點(diǎn)燃、聞)

　　6、尿液中還有什么呢?(水)

　　牛頓說：“沒有大膽的猜測(cè)，就作不出偉大的發(fā)現(xiàn)”。對(duì)于這層白白的物質(zhì)，大家大膽猜測(cè)。

　　根據(jù)它不能燃燒，可以證明它是什么嗎?無機(jī)物

　　師：分析得對(duì)。準(zhǔn)確的說，它是無機(jī)鹽。有人嘗過它的味道，是咸的。

　　師：尿液的成分有水、無機(jī)鹽和尿素。

　　師：剛才通過實(shí)驗(yàn)，我們知道了尿液的成分。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合已有的知識(shí)，思考討論：

　　7、汗水的成分有什么?(舉例運(yùn)動(dòng)后，流出的汗水干了，在脖子上就會(huì)有白色的顆粒，是咸的，是無機(jī)鹽;夏天如果幾天不洗澡，內(nèi)衣上和身體就會(huì)有股尿素的味道。)

　　先讓我們來學(xué)習(xí)什么是排泄。

　　二、排泄的概念：人體將代謝廢物如二氧化碳、尿素等以及多余的水和無機(jī)鹽排出體外的過程稱為排泄(P59)

　　人體在代謝活動(dòng)中通過呼吸作用分解有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳、水、尿素等，這些物質(zhì)是代謝廢物。

　　師：人體產(chǎn)生的這些代謝廢物，在體內(nèi)積累過多，會(huì)影響到細(xì)胞的正�；顒�(dòng)，必須及時(shí)排出體外。(舉例)

　　三、排泄的途徑

　　8、排泄的途徑有哪些呢?都分別以哪些形式(氣體、液體或其它)通過哪些器官系統(tǒng)排出了哪些代謝廢物呢?請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)你的常識(shí)和剛才學(xué)過的知識(shí)，分組討論。

　　形式器官系統(tǒng)代謝廢物

　　液體(汗液)皮膚部分水，少量無機(jī)鹽和尿素

　　氣體呼吸系統(tǒng)二氧化碳和水

　　液體(尿液)泌尿系統(tǒng)大部分水，大部分尿素、無機(jī)鹽。

　　9、糞便排出是不是排泄呢?

　　觀點(diǎn)1：因?yàn)榇竽c是里的物質(zhì)不是代謝后的廢物，是食物殘?jiān)?/p>

　　觀點(diǎn)2：因?yàn)榧S便中也含有某些代謝廢物。

　　師：兩種說法都有一定的道理。但糞便本身不是代謝廢物，不能算是排泄物，只是有某些代謝廢物隨糞便排出體外而已。

　　10、排泄對(duì)人體生命活動(dòng)有什么意義呢?

　　(學(xué)生看書后，思考回答)

　　三、排泄的意義在于①排出代謝廢物，②調(diào)節(jié)體內(nèi)水鹽平衡，③維持細(xì)胞生活環(huán)境穩(wěn)定。

　　(課后思考與練習(xí)第1題，學(xué)生思考、討論、交流)

　　同意這種說法：因?yàn)楹挂汉湍蛞憾己邢嗤某煞�，水、無機(jī)鹽和尿素。

　　不同意這種說法：雖然它的成分一樣，但分量不同，還有，所產(chǎn)生的地方也不同，汗液是皮膚，尿液是泌尿系統(tǒng)。所以，汗液和尿液是不一樣的。

　　師：非常好。兩種觀點(diǎn)都有道理，從不同方面看都是對(duì)的(開放性)。

　　(提出探討性問題)人體的這三種主要排泄途徑，很重要，但是不是三者都必須要有呢?(學(xué)生思考)

　　1、皮膚不分泌汗液了，行不行?

　　比如狗就不用皮膚排汗。汗液和尿液的成分是一樣的，通過汗液排出的成分，完全可以通過尿液排出。沒有了皮膚的排汗功能，會(huì)給人帶來很多麻煩。但如果沒有了這一功能，人還能生存嗎?

　　2、沒有了呼吸系統(tǒng)排出二氧化碳和水，行不行呢?

　　因?yàn)槎趸急仨毻ㄟ^呼吸系統(tǒng)排出，別的地方排不出去呀。所以不行。

　　3、要是沒有了泌尿系統(tǒng)分泌尿液行不行呢?

　　也不行。因?yàn)槿梭w大部分的代謝廢物是靠它排出去的。

　　師：剛才的辯論，大家表現(xiàn)得非常出色，通過爭(zhēng)論，我們對(duì)排泄的意義有了更深的認(rèn)識(shí)。我們也從其他同學(xué)那兒獲得了不少書上沒有的知識(shí)。我們的學(xué)生真是很棒。

　　變廢為寶大班社會(huì)教案篇4

　　設(shè)計(jì)思路：

　　“廢物箱”是生活中常見的，也是不可缺少的環(huán)保設(shè)施，它不惹人注目，但不起眼的設(shè)施卻給我們?nèi)粘Ｉ顜砹朔奖�，整潔。活�?dòng)中涉及的內(nèi)容是中班主題“我在馬路邊”中的素材點(diǎn)，馬路邊的廢物箱對(duì)于中班幼兒來說是常見的'物品，幾乎每天都會(huì)看到。幼兒在外出過程中也都會(huì)將垃圾扔進(jìn)廢物箱，基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。于是設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，在活動(dòng)中讓幼兒在看看、說說、畫畫中一方面讓幼兒加強(qiáng)不亂扔垃圾的意識(shí)，另外一方面是通過圖形的組合畫出想象中的廢物箱，從活動(dòng)中感受到樂趣，認(rèn)識(shí)到廢物箱在我們的生活中是非常重要的。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用圖形組合表現(xiàn)不同的廢物箱。

　　2、了解廢物箱的作用及與人們的關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　廢物箱圖片。作畫工具、范例等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、有用的廢物箱——了解廢物箱的作用

　　1、（謎語導(dǎo)入）老師先給你們猜個(gè)謎語，想不想猜啊？那要聽仔細(xì)咯！一個(gè)大箱子，有個(gè)大肚子，偏愛臟東西，干凈留個(gè)你。

　　2、嗯！真聰明！那你們想一想，沒有廢物箱我們的馬路會(huì)變得怎樣？

　　小結(jié)：有了廢物箱，垃圾有了家，我們的身邊就整齊美麗了。

　　二、不同的廢物箱——感受不同圖形組合的廢物箱

　　1、看看這些廢物箱有什么不一樣？

　　2、請(qǐng)你們找一找，廢物箱里藏著哪些圖形寶寶？

　　3、那你還見過其他形狀的嗎？

　　小結(jié)：不一樣的圖形朋友在一起，變成了不一樣的廢物箱

　　三、設(shè)計(jì)廢物箱——嘗試用圖形組合表現(xiàn)廢物箱

　　1、你們看到過很多長(zhǎng)得不同的廢物箱，今天我們就一起來做個(gè)小畫家，來畫一畫大大的廢物箱，好不好��？那我們先畫大大的肚子，再畫不同形狀的蓋子。

　　2、哦，馬路現(xiàn)在變得真干凈啊，一個(gè)廢物箱好像來不及工作哦，那我們想個(gè)好辦法吧！你們來想一想，可以怎么樣？（引導(dǎo)幼兒邀請(qǐng)不一樣的廢物箱一起來工作）

　　3、什么地方需要你設(shè)計(jì)的廢物箱？

　　小結(jié)：原來我們?cè)O(shè)計(jì)的廢物箱可以用在馬路邊，公共場(chǎng)所，好多地方呢，廢物箱那么有用哦！

　　四、廢物箱展覽會(huì)

　　1、哪些廢物箱里藏著一樣的圖形寶寶？

　　2、你能猜出廢物箱在哪里工作嗎？

　　變廢為寶大班社會(huì)教案篇5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．利用各種廢物進(jìn)行大膽制作，打破幼兒思維定勢(shì)，感受廢物再利用的樂趣。

　　2．懂得亂扔廢物會(huì)給人和環(huán)境帶來危害，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：課前收集各種廢物及廢物再利用制作的物品

　　三、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┛纯凑f說

　　1．請(qǐng)幼兒講講自己收集了些什么？這些東西哪里來的？你覺得有用嗎？

　　2．有廢物時(shí)你會(huì)怎么做？

　�。ǘ┛纯赐嫱�

　　1．欣賞用廢舊物品做成的玩具、物品等

　　2．這些是用什么東西改成做的？喜歡嗎？為什么？

　　3．讓幼兒玩一玩這些東西，現(xiàn)在覺得他們有用嗎？為什么？

　�。ㄈ⿲W(xué)學(xué)做做

　　1．討論：我們收集的東西還可以用嗎？

　　2．可以把他們變成什么？準(zhǔn)備怎么變？

　　3．教師投放幼兒所需材料，幼兒制作

　　教師鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新，把廢物變成好玩的`東西

　�。ㄋ模┳髌沸蕾p

　　同伴間相互介紹自己的作品與玩法

　�。ㄎ澹┭由旎顒�(dòng)

　　讓幼兒將親手做的作品送給過路的叔叔阿姨，并進(jìn)行保護(hù)環(huán)境的宣傳。

　　四、教學(xué)反思：

　　環(huán)境問題已經(jīng)成為全世界都關(guān)注的一個(gè)話題，環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)從小就應(yīng)該養(yǎng)成。幼兒對(duì)廢物再利用再回收缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。通過此活動(dòng)可以幫助幼兒打破思維定勢(shì)的影響，使孩子明白廢物可以變寶，可以再利用的道理。同時(shí)讓幼兒收集各種廢物的過程就是對(duì)環(huán)保的一種認(rèn)識(shí)和教育，知道資源、環(huán)境與人類生活是息息相關(guān)的。從身邊做起，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境，珍惜資源，樹立環(huán)保意識(shí)。

　　變廢為寶大班社會(huì)教案篇6

　　設(shè)計(jì)思路：

　　馬路邊的廢物箱是幼兒常見的物品，對(duì)于廢物箱并不陌生，都有往廢物箱中扔垃圾的生活經(jīng)驗(yàn)。有些孩子還能關(guān)注到廢物箱之間的不同，有的廢物箱是方方的，有的是圓圓的，有的像房子，有的像蘑菇。

　　本次主題下的小站點(diǎn)“附近的路”其中就需要讓幼兒初步認(rèn)識(shí)一些生活設(shè)施的功能，了解它們的作用，而廢物箱作為馬路邊必不可少的生活設(shè)施，是拓展主題經(jīng)驗(yàn)很好的一個(gè)的載體。同時(shí)，由于廢物箱本身所蘊(yùn)含的圖形結(jié)構(gòu)，能進(jìn)一步提升幼兒運(yùn)用圖形組合表現(xiàn)各種物體的繪畫技能，加深了對(duì)于圖形組合的認(rèn)識(shí)，因此設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。另外也想通過本次活動(dòng)，引發(fā)幼兒對(duì)馬路邊各種廢物箱的關(guān)注，并激發(fā)幼兒想象與設(shè)計(jì)的愿望，同時(shí)在活動(dòng)中讓幼兒感受小小的廢物箱與我們生活的關(guān)系。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用圖形組合表現(xiàn)不同的廢物箱，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。

　　2、了解廢物箱的作用及與人們的關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　廢物箱圖片、幼兒作畫工具

　　活動(dòng)過程：

　　一、有用的廢物箱——了解廢物箱的作用

　　1、我們?cè)隈R路邊會(huì)發(fā)現(xiàn)了許多的`廢物箱。告訴我，哪里也會(huì)有廢物箱呢？

　　2、它有什么用處呢？

　　3、如果沒有廢物箱會(huì)怎么樣？

　　小結(jié)：有了廢物箱，垃圾就有了家。廢物箱真是我們的好朋友，它讓我們的城市變得干凈又美麗。

　　二、不同的廢物箱——感受不同圖形組合的廢物箱

　　1、看看這兩個(gè)廢物箱有什么不一樣？

　　小結(jié)：原來，不一樣的圖形朋友變變變，變成了不一樣的廢物箱。

　　2、我來設(shè)計(jì)個(gè)廢物箱，你們瞧瞧是怎么樣的

　　3、誰愿意也來試試，設(shè)計(jì)個(gè)不一樣的廢物箱？

　　4、但廢物箱身上什么也沒有，瞧我來給他打扮下，我是怎么打扮的？

　　5、還可以用什么來打扮？

　　三、設(shè)計(jì)廢物箱——嘗試用圖形組合表現(xiàn)廢物箱

　　1、關(guān)注幼兒利用不同圖形組合設(shè)計(jì)廢物箱

　　2、邀請(qǐng)不一樣的廢物箱來工作。

　　3、鼓勵(lì)設(shè)計(jì)不一樣的裝飾圖案

　　四、廢物箱展覽會(huì)

　　1、你喜歡哪個(gè)廢物箱？為什么？

　　2、你們這些小小設(shè)計(jì)師真棒，有了這些漂亮的廢物箱，我們的城市就能變得更干凈漂亮。

　　變廢為寶大班社會(huì)教案篇7

　　目的：

　　1、發(fā)展幼兒投擲動(dòng)作和目測(cè)力。

　　2、教育幼兒不要亂扔紙屑。準(zhǔn)備：廢紙箱4個(gè)(制成衛(wèi)生箱)，沙包若干個(gè)(數(shù)量同幼兒人數(shù))。

　　玩法：將幼兒分成人數(shù)相等的4隊(duì)，每人一個(gè)沙包，站在投擲線后。

　　游戲開始，教師發(fā)出口令后，各隊(duì)排頭的.幼兒立刻向衛(wèi)生箱投擲，看誰把沙包投進(jìn)箱內(nèi)。第一個(gè)幼兒投完，第二個(gè)馬上接著做，如此依次投擲，直至全部投完，以投進(jìn)沙包最多的隊(duì)為勝。

　　規(guī)則：

　　投擲時(shí)不能踩線，每人只投一次。

　　注意事項(xiàng)：

　　沙包可用小皮球，報(bào)紙團(tuán)或用布條纏成的小球代替。

　　“小椅子”坐正了

　　每當(dāng)下課鈴一響，我們班有的小朋友就爭(zhēng)著到室外活動(dòng)，小椅子總是歪歪扭扭地放在那兒，讓人看了很不舒服，我?guī)状螐?qiáng)調(diào)幼兒把小椅子放正了再出去玩，可總是不太見效。有一天，上課的時(shí)候，我對(duì)小朋友說你們坐端正了舒服，還是歪坐著舒服，小朋友自己想了想，還有的小朋友親自試了一下，說坐正了舒服，這時(shí)，我趁機(jī)說，你們的小椅子對(duì)老師說，你們把它們弄得很難受，希望你們也讓它們舒服一點(diǎn)。

　　這次還真見效，從此以后，我班的小朋友每天都把小椅子放端正后再出去玩。

　　變廢為寶大班社會(huì)教案篇8

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、使幼兒能合理利用廢舊報(bào)紙做各種東西。

　　2、教幼兒學(xué)會(huì)廢舊物利用，充分發(fā)揮想像力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。

　　3、培養(yǎng)幼兒的相互合作、協(xié)調(diào)的能力，并學(xué)會(huì)展示自己的作品。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、足夠數(shù)量的報(bào)紙。

　　2、各色顏料、畫紙、剪刀、抹布、膠水、畫好輪廓的圖案。

　　3、課前玩過使用報(bào)紙作玩具的體育游戲。

　　三、活動(dòng)過程

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)。

　　提問："我們用上報(bào)紙玩過哪些游戲，是怎樣玩的?"教師總結(jié)："我們可以將報(bào)紙貼在胸前，玩跑報(bào)紙的游戲;把報(bào)紙剪兩個(gè)洞，將腳放到洞內(nèi)，玩走大鞋游戲;兩人將報(bào)紙平放高出地面一點(diǎn)，玩鉆電網(wǎng)的游戲;還可以把報(bào)紙卷成紙棒當(dāng)孫悟空的'金箍棒;將紙棒擺成小河，玩過小河等游戲。"

　　2、教師簡(jiǎn)單介紹一些報(bào)紙手工的制作方法。

　　師："舊報(bào)紙可以用來玩游戲，鍛煉身體。我們還可以用上報(bào)紙做什么呢?"教師可以用語言提示幼兒要和別人想得不一樣，幼兒討論回答后，教師總結(jié)：

　　(1)可以將報(bào)紙當(dāng)成一塊布，自己做服裝設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)制作成一件美麗的花衣服。

　　(2)用報(bào)紙折出一頂漂亮的帽子。

　　(3)將報(bào)紙捏成紙團(tuán)，蘸上顏料進(jìn)行拓錯(cuò)印花布。

　　(4)用報(bào)紙卷成小紙棒，再將紙棒組合粘成物體造型。

　　(5)將報(bào)紙剪成各種瞿秋白品形狀，粘貼成一幅畫。

　　(6)還可以有報(bào)紙來折紙。

　　3、交待要求：幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　師："今天請(qǐng)小朋友按組來制作，每組做一樣，先商量好要做什么，然后再到老師這兒來選材料，大家分好工，看哪組小朋友動(dòng)腦筋做的東西最有趣。"幼兒自由組織，教師了解每組幼兒的構(gòu)思，并幫助有困難的小組，確定要做的東西。幫助幼兒分工，解決幼兒制作過程中的技術(shù)問題：服裝設(shè)計(jì)時(shí)，報(bào)紙不夠大可以將2-3張報(bào)紙用膠水粘貼起來做。做帽子時(shí)可以采用折的方法，也可以采用剪貼方法。印花布的可以選各種顏色來印。

　　4、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。

　　(1)聽音樂，請(qǐng)各組幼兒將自己的作品以不同的形式展示給同伴欣賞，可以開展服裝表演、帽子展覽、布藝欣賞等形式。

　　(2)教師鼓勵(lì)全體幼兒的創(chuàng)新合作精神，表揚(yáng)合作好的小組，將自己的作品放到班級(jí)的表演角和手工角。

　　變廢為寶大班社會(huì)教案篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解廢物箱的作用，懂得垃圾要扔進(jìn)廢物箱。

　　2、在具體的游戲情境中，初步學(xué)習(xí)仿編兒歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　制作關(guān)于廢物箱的圖片、供分類的實(shí)物若干、廣告宣傳單等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、觀看圖片，觀察廢物箱的特征

　　1、通過“猜一猜”引起幼兒的興趣。(展示廢物箱的局部，提問：你們猜猜這是什么?)

　　2、逐步觀察廢物箱的特征。(展示廢物箱的整體，提問：廢物箱上有什么標(biāo)志和文字?它們分別代表什么意思?廢物箱有什么本領(lǐng)?)

　　3、教師裝扮成廢物箱，開展“變變變”游戲。

　　4、教師用兒歌小結(jié)：我是一只廢物箱，天天站在馬路邊，張大嘴巴哈哈笑，果皮紙屑請(qǐng)進(jìn)來。

　　二、出示生活圖片，觀察哪些地方有廢物箱

　　1、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察廢物箱出現(xiàn)在哪些不同的地方。(提問：廢物箱還有許多朋友，分別站在不同的'地方，請(qǐng)你們找一找，它們?cè)谀睦铩?

　　2、重點(diǎn)討論個(gè)別圖片。(提問：站在餐廳里的廢物箱，它的肚子里有什么?站在操場(chǎng)邊的廢物箱，人們會(huì)把什么東西扔進(jìn)它的肚子里?)

　　3、體會(huì)我們的身邊到處都有廢物箱，它們給人們的生活帶來了許多方便。

　　三、提供實(shí)物，區(qū)分哪些東西可以扔進(jìn)廢物箱

　　1、教師提供許多供幼兒分類的實(shí)物。(提問：這里有這么多東西，哪些東西是要扔進(jìn)廢物箱的大肚子里?哪些東西還可利用，要收到對(duì)面的盒子里?)

　　2、幼兒一邊操作，教師一邊提示：香蕉皮、蘋果皮、小紙片、雞骨頭、魚骨頭等是廢物。

　　3、幼兒仿編兒歌：我是一只廢物箱，天天站在馬路邊，張大嘴巴哈哈笑，香蕉皮、香蕉皮請(qǐng)進(jìn)來;我是一只廢物箱，天天站在幼兒園，張大嘴巴哈哈笑，小紙屑、小紙屑請(qǐng)進(jìn)來。

　　四、制作垃圾袋

　　1、教師創(chuàng)設(shè)游戲情境“開汽車”。(提問：當(dāng)你們坐在汽車上，手里有垃圾怎么辦?能把垃圾扔到車窗外嗎?)

　　2、教師創(chuàng)設(shè)游戲情境“逛公園”。(提問：如果在公園里找不到廢物箱怎么辦?)

　　3、師幼共同制作垃圾袋。(教師先示范如何用廣告宣傳單制作簡(jiǎn)易的垃圾袋，然后幼兒根據(jù)步驟圖動(dòng)手制作，同時(shí)幼兒還可以發(fā)揮想象，對(duì)垃圾袋進(jìn)行裝飾。)

　　4、幼兒用兒歌小結(jié)：果皮扔進(jìn)來，花園干凈了;糖紙扔進(jìn)來，草地干凈了;垃圾垃圾不亂扔，大家樂得哈哈笑。

　　變廢為寶大班社會(huì)教案篇10

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　在我們的生活中，每天會(huì)產(chǎn)生大量的生活垃圾（如各種各樣的物品包裝盒、包裝帶、瓶等），如果我們隨便就把它們丟棄，那么就會(huì)污染環(huán)境，危害健康。而相反，只要我們做有心人，把這些生活垃圾稍作裝飾、加以設(shè)計(jì)，即變成一件件有趣的玩具。這不是對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育、實(shí)踐減少垃圾的'最佳方法嗎？所以我特設(shè)計(jì)了以廢物利用為主題的語言活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過故事、游戲，讓幼兒懂得有點(diǎn)廢物可以利用。

　　2、教育幼兒愛護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾。

　　3、培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、以本園環(huán)保展覽室為背景，創(chuàng)設(shè)廢物商店，其中的商品是利用各廢物品做成的玩具。請(qǐng)大班五名幼兒戴不同的動(dòng)物頭飾參與表演：講述《廢物商店》的故事，并拍成錄像。錄像機(jī)、電視機(jī)各一部。

　　2、室內(nèi)創(chuàng)設(shè)一廢物商店（同上），以及準(zhǔn)備若干與商店對(duì)應(yīng)的廢舊物品。

　　3、用廢品制成的半成品玩具及有關(guān)的美工材料。

　　四、活動(dòng)過程

　　1、教師以神秘的口吻引出故事。

　　教師：小朋友，你們見過廢物商店了嗎？（讓幼兒交頭接耳地議論）告訴你們吧，在動(dòng)物村里，孔雀姐姐開了一個(gè)商店，這個(gè)商店的名字叫“廢物商店”。你們想知道商店里有什么嗎？

　　2、教師邊講述邊引導(dǎo)幼兒觀賞錄像。