小班音樂游戲教案開始和停止
作為一名人民教師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家整理的 小班音樂游戲教案開始和停止,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班音樂游戲教案開始和停止1
設(shè)計(jì)意圖:
小班幼兒年齡小,活潑好動(dòng),喜歡和老師一起參加各類游戲活動(dòng),但注意力不夠持久,自我控制能力較弱。根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn),我覺得在設(shè)計(jì)音樂游戲活動(dòng)時(shí)應(yīng)注重給予孩子一些富有趣味的,參與欲望強(qiáng)烈的,同時(shí)也能培養(yǎng)幼兒一定規(guī)則意識和具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。因此,本次音樂游戲《開始和停止》,我根據(jù)音樂活動(dòng)的需要,不斷變化自己的行為和角色,以引導(dǎo)者、合作者、鼓勵(lì)者和支持者的身份,讓幼兒通過游戲活動(dòng)大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),提高幼兒的注意力和自我控制能力,感受音樂游戲帶來的快樂。
活動(dòng)目標(biāo):
1.熟悉音樂《開始和停止》,感知音樂有反復(fù)的開始和突然停止的特點(diǎn)。
2.在游戲中,嘗試使用多種形式表現(xiàn)開始和停止這一音樂的特點(diǎn)。
3.通過感受音樂、表現(xiàn)音樂,體驗(yàn)與同伴、教師一起游戲的快樂。
活動(dòng)重難點(diǎn):在游戲活動(dòng)中,嘗試使用多種形式表現(xiàn)開始和停止這一音樂的特點(diǎn)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.音樂:《汽車開來了》、《開始和停止》。
2.自制方向盤人手一個(gè)(紅、綠);紅綠燈指示牌;玩具:美羊羊敲小鼓。
活動(dòng)過程:
一、開始部分
播放音樂《汽車開來了》,師幼一起開汽車進(jìn)場。
二、基本部分
1.談話導(dǎo)入
。1)剛剛我們小朋友都做了小司機(jī),你們開心嗎?
。2)那司機(jī)看到紅燈時(shí)車子要怎么辦?看到綠燈呢?
。3)教師小結(jié)。
(4)經(jīng)驗(yàn)拓展:教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一些生活中能夠突然間開始,然后又能立刻停下來的事情。
2.感受音樂
。1)聽《開始和停止》的.音樂,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)音樂反復(fù)開始和突然停止的音樂特點(diǎn)。
(2)提問:這首音樂和我們平時(shí)聽的音樂有什么不一樣?
(3)教師小結(jié)。
3.表現(xiàn)音樂(游戲)
。1)小手拍拍
。2)小鼓敲敲
。3)能干的小司機(jī)
三、結(jié)束部分
在《汽車開來了》音樂聲中,師幼開車子出活動(dòng)室。(中途加上一次紅燈和綠燈信號)
小班音樂游戲教案開始和停止2
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過玩《開始和停止》的音樂游戲,幼兒感知音樂有反復(fù)地開始和突然停止的特點(diǎn)。
2.在游戲中,幼兒嘗試使用多種形式表現(xiàn)開始和停止這一音樂的特點(diǎn)。
3.通過感受音樂、表現(xiàn)音樂,體驗(yàn)與同伴、教師一起游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.《小汽車》、《開始和停止》音樂。
2.人手一個(gè)呼啦圈
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入律動(dòng)《小司機(jī)》開車進(jìn)教室。
師:今天的天氣可真好,張老師要帶小朋友們一起開著小汽車去郊游,好嗎?
師:現(xiàn)在,請小朋友們拿起你們手里的方向盤,我們出發(fā)嘍!——小司機(jī)音樂
二、通過談話啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的“開始和停止”的事件。
師:寶貝們,我們的目的地到了。請你們把手中的方向盤輕輕的放在自己椅子底下。
師:剛剛我們小朋友都做了小司機(jī),開心吧
師:小朋友知道看到紅燈要怎么辦嗎?(停止前進(jìn))
師:那么看到綠燈呢?(開始出發(fā))
師小結(jié):嗯,回答的真好,小朋友都知道要遵守交通規(guī)則,遇到紅燈要停止前進(jìn),綠燈亮了就可以開始出發(fā)了。那小朋友們看一看,張老師打開開關(guān),電燈開始發(fā)光了,關(guān)掉開關(guān)電燈停止發(fā)光,打開按鈕,音樂開始播放,關(guān)掉按鈕,音樂停止播放。原來生活中很多事情都有開始和停止。
三、感知音樂
1.第一遍欣賞音樂,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)音樂反復(fù)開始和突然停止的音樂特點(diǎn)
師:今天張老師也給我們小朋友帶來了一首非常好聽的音樂,現(xiàn)在請小朋友仔認(rèn)真的'來聽一聽,然后告訴老師這首音樂和平時(shí)聽到的音樂有什么不一樣?——(教師播放音樂,在播放的過程中,教師可以隨意擺動(dòng)身體,音樂停止時(shí)教師定格不動(dòng))
師:這首音樂和我們以前聽的音樂有什么不一樣呢?
幼兒:一會(huì)兒有音樂,一會(huì)兒沒有
師小結(jié):這首歌曲就像我們開車子的時(shí)候一樣,一會(huì)兒突然停止了,一會(huì)兒又開始了。
2.第二次感受音樂
師:讓我們再來聽一次,這一次請小朋友們伸出手指頭跟著張老師一起動(dòng)一動(dòng)。記。阂魳吠V沟臅r(shí)候動(dòng)作就要停止哦。
師小結(jié):小朋友們表現(xiàn)的真棒,在音樂停止的時(shí)候動(dòng)作停止了。
四、表現(xiàn)音樂
1.木頭人游戲(請幼兒示范,走路,擺造型)
師:你們玩過木頭人游戲嗎?(玩過)那我們玩一次,“山山山,山上有個(gè)木頭人,一不許說話,二不許動(dòng),三不許露出大門牙。
師:很好,那讓我們跟著音樂一起玩這個(gè)游戲,記住:音樂停止的時(shí)候,我們要擺個(gè)造型不許動(dòng),音樂開始了才可以動(dòng)哦。
2.跳圈游戲
師:小朋友們表現(xiàn)得真棒,在音樂停止的時(shí)候動(dòng)作也停止了。呼啦圈朋友說看到我們玩的這么開心,它也想?yún)⒓。那待?huì)兒小朋友們每人一個(gè)呼啦圈,放在地上,音樂開始的時(shí)候,我們就圍著呼啦圈慢慢得轉(zhuǎn)圈,記好咯,是圍著自己的呼啦圈,音樂停止的時(shí)候趕緊跳進(jìn)呼啦圈。音樂再次開始的時(shí)候,我們跳出來繼續(xù)繞著呼啦圈轉(zhuǎn)。好,準(zhǔn)備好了嗎?拿起呼啦圈,向前走一步,放下,準(zhǔn)備……
師:請小朋友們拿好呼啦圈回到座位上,將呼啦圈放在前面地上。
四、結(jié)束
師:剛剛小朋友們玩得非常開心,想想再玩其他的游戲?那讓我們拿起方向盤開著小汽車一起到外面繼續(xù)玩吧。
小班音樂游戲教案開始和停止3
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過玩《開始和停止》的音樂游戲,幼兒感知音樂有反復(fù)地開始和突然停止的特點(diǎn)。
2、在游戲中,幼兒嘗試使用多種形式表現(xiàn)開始和停止這一音樂的特點(diǎn)。
3、通過感受音樂、表現(xiàn)音樂,體驗(yàn)與同伴、教師一起游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《小汽車》、《開始和停止》音樂。
2、方向盤人手一個(gè)、紅綠燈指示牌、場地布置畫一個(gè)大圈。
3、《開始和停止》音樂圖譜。
4、開始和停止視頻。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入律動(dòng)《小司機(jī)》開車進(jìn)教室。
師:今天的天氣可真好,岳老師要帶小朋友們一起開著火車去郊游,好嗎?
師:現(xiàn)在,請小朋友們拿起你們手里的方向盤,我們出發(fā)嘍!——小司機(jī)音樂
二、通過談話啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的“開始和停止”的事件。
師:寶貝們,我們的目的.地到了。請你們把手中的方向盤輕輕的放在自己椅子底下。
師:剛剛我們小朋友都做了小司機(jī),你們開心嗎?(開心)
師:小朋友知道看到紅燈(出示)要怎么辦嗎?(停下)
師:那么看到綠燈(出示)呢?(要開始走)
師小結(jié):嗯,回答的真好,小朋友都知道要遵守交通規(guī)則,那我們來試一試,我們坐在小椅子上開汽車,看到老師舉紅燈時(shí),就怎樣?舉綠燈呢?嗯,真棒!來,我們系上安全帶,雙手扶好方向盤,開始開咯~看到紅燈要停止,看到綠燈可以開始(教師適當(dāng)?shù)呐e紅綠燈并用語言引導(dǎo))嗯,真棒,每個(gè)小司機(jī)都非常的遵守交通規(guī)則。
三、感知音樂
1、第一遍欣賞音樂,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)音樂反復(fù)開始和突然停止的音樂特點(diǎn)
師:今天岳老師給我們小朋友帶來了一首非常好聽的音樂,現(xiàn)在請小朋友仔細(xì)的,認(rèn)真的來聽一聽這首曲子和我們以前聽過的曲子有什么不用?它有趣在哪里?——(教師播放音樂,在播放的過程中,教師可以隨意擺動(dòng)身體,音樂停止時(shí)教師定格不動(dòng))
師:這首音樂和我們以前聽的音樂有什么不一樣呢?
幼兒:沒歌詞、一會(huì)兒有音樂,一會(huì)兒沒有
師小結(jié):這首歌曲就象我們開車子的時(shí)候一樣,一會(huì)遇到紅燈停止下來,一會(huì)遇到綠燈又向前進(jìn),遇到紅燈又停止下來,等到綠燈亮的時(shí)候又開始向前開了。
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