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小班安全教案

時(shí)間:2022-04-30 16:52:42 教案

關(guān)于小班安全教案匯總7篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的小班安全教案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于小班安全教案匯總7篇

小班安全教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

  2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

  3、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的性格特點(diǎn)。

  4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

  5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

  重難點(diǎn)分析:

  掌握一些和陌生人相處的方法。

  活動準(zhǔn)備:

  1、有關(guān)的圖片四張。

  2、請一位幼兒不認(rèn)識的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置表演情境。

  3、玩具、果凍、巧克力。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入部分

  講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩,這時(shí)一個(gè)陌生人問他公園怎么走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙;氐郊依铮成嘲堰@件事告訴了媽媽,媽媽說:"沙沙,你做得對!不過還有一些事情你要多加注意。"沙沙連忙問媽媽:"還有什么事情應(yīng)該注意的呢?"

  二、展開部分

  1、集體討論:(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情?

  2、出示圖片:

  圖一:陌生人要你跟他出去玩時(shí),你不能跟他一起去。

  圖二:陌生人給你禮物或好吃的.東西時(shí),你不能要。

  圖三:陌生人要去你家時(shí),你不能帶路。

  圖四:陌生人硬拉你跟他走時(shí),你要反抗,大聲呼救。

  3、情境練習(xí)情境一:一個(gè)陌生的叔叔對一位小朋友說:"小朋友你真可愛、我請你吃果凍。"接著又拿出玩具給他玩。

  集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應(yīng)該怎樣對他說?

  情境二:一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室,對某幼兒說:"我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧。"教師提醒:(1)你認(rèn)識她嗎?(2)如果你不認(rèn)識她、能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說?

  教師小結(jié):對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。

  4、選擇游戲(每題分A、B兩個(gè)答案,幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)陌生人就是壞人嗎?

  A、陌生人就是壞人。

  B、陌生人不一定是壞人。

  能不能跟陌生人走?

  A、能去公園和游樂場。

  B、不能去任何地方。

  有個(gè)認(rèn)識的阿姨想帶你出去玩。

  A、可以和她去。

  B、必須先告訴爸爸媽媽。

  有個(gè)不認(rèn)識的叔叔給你東西吃:

  A、巧克力、果凍不能吃,飲料可以喝。

  B、什么都不能吃。

  下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說用車送你回家。

  A、先說謝謝再上車。

  B、不能上車。

  陌生人問你的名字、家里有誰、能不能告訴他?

  A、只能告訴名字,不能告訴他家里有誰。

  B、什么都不能告訴他。

  三、結(jié)束活動

  提醒幼兒外出時(shí)不要離開集體和成人,遇到陌生人不能輕信。

  教學(xué)反思:

  在活動中,幼兒知道遇到陌生人時(shí),可以求救老師、家長。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話等。幼兒都能掌握許多應(yīng)付陌生人的方法。

小班安全教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1.知道離開成人的視線會發(fā)生很多危險(xiǎn)。

  2.外出時(shí)能夠緊隨成人、不亂跑。

  活動準(zhǔn)備:

  1.體教學(xué)資源《離開大人真危險(xiǎn)》。

  2.用書第34—37頁。

  活動過程:

  1、談話導(dǎo)入,喚起經(jīng)驗(yàn)。

  請小朋友們說一說,最喜歡爸爸、媽媽帶自己到什么地方去玩?為什么喜歡去這些地方?引導(dǎo)幼兒描述超市、商場或公園里熱鬧的場景。

  2、閱讀幼兒用書第34—35頁,或播放多媒體教學(xué)資源《離開大人也真危險(xiǎn)》。組織幼兒討論,了解離開成人實(shí)現(xiàn)的危險(xiǎn)。

  觀看圖片1,提問:媽媽在銀行取錢的時(shí)候,樂樂離開媽媽跑到了哪里?在銀行門口他撿到了什么放到嘴里?這樣做有什么危險(xiǎn)?

  觀看圖片2,提問:爸爸打電話時(shí),樂樂跑到一邊和誰玩?這樣做有什么危險(xiǎn)?

  觀看圖片3,提問:爸爸在買報(bào)紙的時(shí)候,樂樂跑到了哪里?獨(dú)自跑到馬路上玩會發(fā)生什么危險(xiǎn)?

  觀看圖片4,提問:樂樂離開媽媽做了什么?這樣做危險(xiǎn)嗎?

  小結(jié):外出時(shí),如果離開爸爸、媽媽的視線會發(fā)生很多危險(xiǎn),所以要拉著大人的手,緊緊跟在他們身邊。想去自己喜歡的地方時(shí),不要獨(dú)自離開,一定要有大人的陪伴。

  3、結(jié)合幼兒用書講故事:《我和媽媽一起走》。

  提問:丫丫跟媽媽去超市時(shí)看到了什么?他有沒有離開媽媽自己去看娃娃?媽媽讓丫丫自己先去玩一回時(shí),丫丫是怎樣說,又是怎樣做的?我們在外出時(shí),能不能做得和丫丫一樣好?

  相關(guān)內(nèi)容

  小班安全教案《小心門》

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識日常生活中各種不同樣式的門,了解其使用方法。

  2、了解關(guān)門的安全使用是想。

  3、提高幼兒使用門的安全意識。

  活動過程:

  1.導(dǎo)入活動

 。1)游戲“找門”,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

 、俳處煟盒∨笥,請你找一找我們班級的門在哪里?

  ②教師:他們都一樣嗎?哪里不一樣?

 、劢處煟合胍幌,家里的門是什么樣子的.?和幼兒園里的門一樣嗎?

  (2)觀看DVD,引導(dǎo)幼兒觀察片中小朋友使用門時(shí)的各種行為。 ①教師:大家要仔細(xì)看看片中都出現(xiàn)了什么樣式的門?

  ②教師:小朋友是怎么關(guān)門的?手放在了哪里?發(fā)生了什么事? ③教師:片中的小男孩在玩什么?你覺得這樣做對嗎?玩著玩著,小男孩發(fā)生了什么危險(xiǎn)?

 。3)交流討論,引發(fā)幼兒思考并討論使用門的注意事項(xiàng)。

 、俳處煟洪_關(guān)門的時(shí)候,手放在門縫處會不會有危險(xiǎn)?為什么? ②教師:隨便推拉擺弄門玩對不對?這樣可能會發(fā)生什么危險(xiǎn)?

  2.基本部分

 。1)觀看動畫,了解使用門時(shí)一些安全與不安全的行為。

  教師:使用門時(shí),哪些行為是安全的,哪些行為是不安全的?來看一段動畫吧。

  (2)交流并學(xué)習(xí)安全使用門的方法,知道不安全地使用門將會出現(xiàn)嚴(yán)重后果。

 、俳處煟河昧Φ亻_關(guān)玻璃門,會發(fā)生什么危險(xiǎn)?A

 、诮處煟洪_門時(shí)要注意什么?

 、劢處煟簽槭裁床荒芘赖介T上或把自己掛在門上玩?

 、芙處煟捍蠹以傧胍幌,除了這些,使用門的時(shí)候還有那些安全要注意?(引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn),說出其他關(guān)于門的使用安全,教師可及時(shí)提示,如:不在門后玩耍等。)

  3.結(jié)束部分

  開關(guān)門動作輕,慢推拉靜無聲,不攀爬不掉掛,不在門后玩游戲。家里的門有很多不同的式樣,在使用這些門的時(shí)候,一定要注意安全,這樣才不會讓自己受傷,也不會傷害到別人。

小班安全教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停,綠燈行的道理

  2、知道過馬路時(shí)要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的`危險(xiǎn)性。

  3、讓幼兒學(xué)會念兒歌,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)能力。

  4、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

  5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

  活動準(zhǔn)備:

  1、圖片紅綠燈、斑馬線。

  2、PPT。

  3、兒歌《交通燈》。

  活動過程:

  一、談話,引入主題。"小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么?"(幼兒討論)

  二、第一次嘗試:讓幼兒知道過馬路要注意安全,要看交通指示燈。

  1、出示圖片、PPT、提高幼兒興趣。

  "這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒有見過?"(幼兒討論)

  2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅綠燈(這個(gè)是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看,馬路上的十字路口就有了。)

  3、引導(dǎo)幼兒討論"你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?"(幼兒討論)

  教師小結(jié):由于馬路上人多車多,所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈。

  三、第二次嘗試:讓幼兒知道過馬路要看著交通指示燈走斑馬線。

  1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識斑馬線"小朋友們看,這又是什么呀?你們有沒有見過"

  2、引導(dǎo)幼兒討論:過馬路要怎樣走?

  教師小結(jié):過馬路時(shí)要先看紅路燈,紅燈停,路燈走,還要走斑馬線。

  3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌:交通燈,會說話。黃燈說,請注意。紅燈說,快停下。綠燈說,請走吧。牢記他們說的話。按照紅黃綠行動。做個(gè)文明好娃娃。

  教學(xué)反思:

  作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個(gè)難題。

小班安全教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、初步認(rèn)識紅綠燈,知道過馬路時(shí)要拉緊大人的手,知道紅燈停、綠燈行。

  2、培養(yǎng)交通規(guī)則意識和安全意識。

  活動準(zhǔn)備:

  教學(xué)掛圖活動過程:

  一、出示教學(xué)掛圖。

  1、教師出示教學(xué)掛圖:小朋友看看,這是在什么地方?畫面上都有誰?他們在干什么?

  2、幼兒回答。

  3、教師小結(jié):在馬路上,小朋友和大人在一起,他們手拉著手,準(zhǔn)備過馬路。

  二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識馬路上的紅綠燈,并知道簡單的交通規(guī)則。

  1、教師:馬路上除了交警叔叔,還有誰在指揮行人或車輛的走和停呢?它們有幾種顏色,分別表示什么意思呢?

  2、幼兒根據(jù)自己的`經(jīng)驗(yàn)回答。

  3、教師小結(jié):是紅綠燈在指揮行人或車輛的走和停。大家都知道要紅燈停,綠燈行。

  三、引導(dǎo)幼兒知道上街時(shí)要跟緊大人,初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

  1、教師:街上車輛很多,我們上街時(shí)要怎么做才安全呢?

  2、幼兒紛紛發(fā)表自己的看法。

  3、教師小結(jié):我們一定要有大人陪伴上街,過馬路時(shí)要拉緊大人的手,看清紅綠燈以后再過馬路。

  四、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

  1、教師:書上有一首好聽的兒歌,我們來聽一聽吧!

  2、教師示范念兒歌。

  3、教師對兒歌進(jìn)行簡單的提問,然后請幼兒跟著教師一起讀,最后請幼兒試著自己念一念。

  五、組織幼兒玩“紅燈綠燈”的游戲,學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則。

  玩法:幼兒扮演各種車輛,教師手拿紅綠燈標(biāo)記。車輛在室內(nèi)行駛,教師出示紅燈時(shí),車輛停;出示綠燈,車輛行。

小班安全教案 篇5

  一、活動目標(biāo):

  1、教育幼兒學(xué)會如何防雷電。

  2、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力,增強(qiáng)幼兒的安全意識。

  3、通過表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中感受到活動的樂趣,并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、材料準(zhǔn)備:

  1)錄音機(jī)、磁帶。

  2)模擬大樹一棵。

  3)模擬電線桿一根、電線一條。

  4)模擬房子一座。

  5)用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶。

  6)小兔子頭飾(若干)。

  7)籃子一個(gè)。

  8)音樂《下魚了》。

  9)自編兒歌一首《安全避雷電》。

  2、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  認(rèn)識情景表演中的小演員。

  三、活動過程:

  1、導(dǎo)入,今天,***小朋友邀請我們到他家去做客,現(xiàn)在我們出發(fā)吧。

  2、躲雷雨閃電的情景。

  1)剛走到半路上,突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂)“”孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”,仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。

  2)雨停了,繼續(xù)走,來到了***的家里坐下,他媽媽熱情招待我們。

  3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問:

  1)剛才我們在半路上遇到什么事情啦?

  2)今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情,現(xiàn)在,我們一起來看看他是怎樣做的,好么?

  4、觀看課件《如何防雷電》

  5、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論。

  1)故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?

  2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

  3)小可愛、小哥哥,誰做得對呢?

  4)教師小結(jié)。

  A)不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。

  B)不可以躲在高危的地方。

  C)不可以躲在電線桿下。

  D)不可以躲避在潮濕的'地方。

  6、教念兒歌《安全避雷電》

  7、表演游戲《下雨啦》

  情景設(shè)計(jì):播放音樂《下雨啦》,兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇,突然下雨了,打雷了,兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了,兔媽媽表揚(yáng)躲得好、躲得對的小兔。

  8、結(jié)束。

  小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇。

  附兒歌:

  安全避雷電跟著大人去郊游,開開心心在踏青,突然閃電又打雷,這個(gè)時(shí)候怎么辦?

  千萬不要慌亂跑!

  安全避雷有妙計(jì):

  不能躲在大樹下;不能躲在電線桿下;不能躲在潮濕處;不能躲在高危處;不慌不亂四處看;找到低處蹲下來,雷電沒有再走動,定能安全回到家。

  6幼兒園小班安全教案:防火

  1、訓(xùn)練爬、跑等動作技能。

  2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法,提高自我保護(hù)意識和安全意識。

  游戲準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒了解防火的相關(guān)知識,知道如何自救。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:地墊2組、盛滿水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相等,小錘子2個(gè),鼓1個(gè)。

  游戲玩法:

  把幼兒分成2組,當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí),每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進(jìn),到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。

  游戲規(guī)則:

  1、每個(gè)組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

  2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

  延伸活動:

  可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動

  希望這篇教案對您有用,祝各位工作順利!

小班安全教案 篇6

  活動領(lǐng)域:

  社會

  活動目標(biāo):1、認(rèn)識消防員及他們的工作

  2、學(xué)習(xí)防火常識與逃生的方式

  活動準(zhǔn)備:1、事先聯(lián)系附近的消防隊(duì)去參觀,并請一位消防隊(duì)員向幼兒介紹他們的工作、裝備、消防車以及防火常識。

  2、筆、幼兒書面紙記錄表

  活動過程:1、教師描述大火時(shí)的場景,請幼兒討論:

  火災(zāi)有什么危害?

  為什么會發(fā)生火災(zāi)?

  發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎么辦?

  有沒有在電視上看過消防員救火?

  他們用哪些東西?如何救火?

  2、準(zhǔn)備參觀消防隊(duì)。今天我們就要去參觀消防隊(duì),看一看“救火英雄”,和他們交朋友,學(xué)本領(lǐng),讓我們先來做做準(zhǔn)備:

  說說外出和回來時(shí)需要注意什么?

  到了消防隊(duì)后,要注意哪些事情?(如:不離開隊(duì)伍、不大聲吵鬧、向消防員叔叔問好、不隨便碰別人的東西等等)

  見到消防員后想要問什么?(如:你去救火的時(shí)候會不會害怕?怎么樣才能把人從很高的.樓上救下來?為什么會有火災(zāi))

  3、參觀消防隊(duì)。

  師生出發(fā)前往消防隊(duì),請幼兒專心聽消防員介紹、示范,跟隨參觀不離隊(duì),鼓勵(lì)幼兒問問題。

  離開時(shí),提醒幼兒謝謝消防員。

  4、回到教室后,和幼兒一起回憶參觀的內(nèi)容,并將其一一記錄在書面紙上。如:消防車上有什么?如何讓預(yù)防火災(zāi)?萬一發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們該怎么辦?看看與我們之前的討論是否一致。

  【附1】幼兒書面紙記錄示例

安全救火活動小班教案

  (1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

  (2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯?

  小結(jié):玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發(fā)生危險(xiǎn)。

  3.幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

  (1)兔媽媽:"剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?"(2)兔媽媽:"孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時(shí)候,媽媽給你們每個(gè)拍張照,看誰滑的好。"(及時(shí)糾正幼兒不正確的動作,鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。)教學(xué)反思:

  鑒于幼兒園小班幼兒以直覺形象思維占優(yōu)勢,所以在現(xiàn)場邊玩邊學(xué)是最好的方法。今天的安全教育活動,我和孩子們圍坐在滑滑梯旁邊的草坪上。我故意找了平時(shí)較頑皮的帥帥和俊宇分別示范走樓梯和坐著往下滑的動作。孩子們在同伴的'示范下,知道了正確的玩滑梯的方法:從樓梯上走上去,人多的時(shí)候不推也不擠,一個(gè)一個(gè)來,然后坐下雙手扶住,才能往下滑。在活動的過程中,我們還用照相機(jī)有針對性的拍了一些行為,有對的、也錯(cuò)的。在活動小結(jié)的時(shí)候,用照片直觀的再現(xiàn)活動,先請孩子們進(jìn)行分辨,然后告訴孩子們那些行為是正確的、安全的,要學(xué)習(xí);那些是錯(cuò)誤的、有危險(xiǎn)的,不能學(xué)習(xí)。較好的完成了教學(xué)目標(biāo),通過今天的活動,相信孩子們的安全意識已被悄悄的喚醒。

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