【必備】大班教案集錦7篇
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家整理的大班教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.能以拓印的手法展示秋樹(shù)的美。
2.讓幼兒感受到秋季,了解秋季秋季中樹(shù)的變化.
3.提高幼兒的想象力、動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)能力及觀察能力,從活動(dòng)中感知樹(shù)葉的無(wú)私精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
樹(shù)葉 顏料 畫(huà)紙 課件(秋樹(shù)、秋景、開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)、背景音樂(lè))重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):小組以拓印的手法來(lái)完成作品。
難點(diǎn):讓幼兒明白樹(shù)葉的無(wú)私精神。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)師:提問(wèn):小朋友們,你們知道一年當(dāng)中有幾個(gè)季節(jié)嗎?
幼:春、夏、秋、冬.
師:那現(xiàn)在是什么季節(jié)呢?
幼:秋天.
師:好,那我們一起來(lái)觀看秋天美麗的景色吧.
二、觀看課件,了解秋季中樹(shù)的變化。
1. 師:你們都看到了什么呀?
幼:樹(shù)、樹(shù)葉。
師:那都看到了什么顏色的樹(shù)葉?
幼:紅色、黃色、綠色。
師:樹(shù)葉怎么了?
幼:它落下來(lái)了。
2.再來(lái)觀看一遍課件,為樹(shù)媽媽的出現(xiàn)做鋪墊。
師:教師指著正在落葉的圖片問(wèn):"樹(shù)葉娃娃怎么了?"幼:它落下來(lái)了。
師:那它落到哪里去了呢?小朋友們想一想再回答。對(duì)了,樹(shù)葉娃娃很很勇敢,被秋風(fēng)刮到了四面八方也不怕,它們 變成了很好的肥料,樹(shù)媽媽到了明年的春天還會(huì)穿上漂亮的外衣。今天我們班級(jí)有好多樹(shù)媽媽沒(méi)有樹(shù)葉娃娃,小朋友想不想用你們的愛(ài)心把樹(shù)葉娃娃送到樹(shù)媽媽的懷里啊."
3.老師示范拓印畫(huà),講明拓印手法.
(那我現(xiàn)在要把樹(shù)媽媽請(qǐng)出來(lái)了。首先,我們先把樹(shù)葉娃娃拿一個(gè)出來(lái),再染上自己喜歡的顏色,然后再把它送到樹(shù)媽媽的身邊,用力按下去,一個(gè)接著一個(gè),從左到右,這樣樹(shù)媽媽就穿上漂亮的'外衣了。)
4 . 幼兒小組操作,教師巡回指導(dǎo)。
師:進(jìn)行分組印畫(huà)活動(dòng),共分成四個(gè)小組。
師:作畫(huà)過(guò)程中,教師要強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生;先把你們的袖子拉起來(lái),然后再拿出來(lái)一片樹(shù)葉娃娃,染上你們自己喜歡的顏色,把它送到樹(shù)媽媽的懷里,用力按下去,一個(gè)接著一個(gè);比一比,看哪個(gè)小組最棒,印得最好看;按下去的時(shí)候,小心一點(diǎn),別把顏料弄到衣服和手上去了。
三.展評(píng)作品。
師:現(xiàn)在.印好畫(huà)的小朋友把畫(huà)拿到老師這邊來(lái),然后粘貼到黑板上。
師:教師與幼兒共同討論哪副畫(huà)最漂亮,為什么。
四、 活動(dòng)延伸。
小朋友們,你們回到教室里面去想一想,樹(shù)葉還可以印成什么樣漂亮的畫(huà)呢?我等著你們的答案哦。
教學(xué)反思:
通過(guò)本次活動(dòng),增強(qiáng)了幼兒對(duì)藝術(shù)的興趣,提高了幼兒想象力、動(dòng)手能力、觀察力及語(yǔ)言表達(dá)能力。本次活動(dòng)的特點(diǎn)是把秋樹(shù)扮成童話的色彩,幼兒更加愿意去接納。
大班教案 篇2
。ㄒ唬┗顒(dòng)目標(biāo):學(xué)習(xí)正確讀準(zhǔn)、認(rèn)識(shí)單詞daddy、mommy、grandpa、grandma,并了解其含義。
。ǘ┗顒(dòng)準(zhǔn)備:flashcard:daddy、mommy。
。ㄈ┗顒(dòng)過(guò)程:1.sayhello(打招呼):
師:今天我們班上來(lái)了好多客人,小朋友們應(yīng)該和客人說(shuō)什么呀?(教師做hello動(dòng)作提醒幼兒)
師:我們一起唱一首好聽(tīng)的英文歌送給大家好嗎?
師幼共唱《hellosong》。
2.warmup(熱身運(yùn)動(dòng)):
肢體動(dòng)作:standup,sitdown,run,jump,turnaround??
3.teaching(教學(xué)):
、賻煟篸oyouwanttoknowwhat’sbehindme?你想知道誰(shuí)在我后面嗎?(想)可是啊,它要求小朋友數(shù)到3才肯出來(lái)呢!我們一起來(lái)好嗎?showmeyourhands.one,two,three.咦,它還是不肯出來(lái),wetrytoagain.我們?cè)賮?lái)一次。(師互動(dòng)幼兒舉出手指數(shù)one,two,three)②(出示flashcard:daddy)whoishe?他是誰(shuí)呢?(幼兒說(shuō)說(shuō))heismydaddy!他是我的爸爸。(幼兒學(xué)念:daddy)
(出示flashcard:mommy)whoisshe?她是誰(shuí)呢?(幼兒說(shuō)說(shuō))sheismymommy.她是我的'媽媽。(幼兒學(xué)念:mommy)
我們來(lái)和daddy,mommy打個(gè)招呼吧。say:hello,daddy!hellomommy!
③kiinggame:依次請(qǐng)幼兒說(shuō):hellodaddy/mommy.
4.jumpinggame:
、僖猿琛秝here’smydaddy/mommy?》的形式請(qǐng)兩位幼兒分別扮作daddy和mommy。②教師說(shuō)明游戲規(guī)則。
、劢處熤笓]游戲:教師隨機(jī)喊daddy或mommy,兩名幼兒嘗試游戲。
、芙處熁(dòng)其他幼兒喊daddy或mommy,參與游戲幼兒進(jìn)行jumpinggame.5.saygoodbye(說(shuō)再見(jiàn))。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受秋天是一個(gè)收獲的季節(jié),體會(huì)農(nóng)民伯伯豐收的喜悅心情。
2、感受歌曲的優(yōu)美旋律和節(jié)奏特點(diǎn),能用自然的聲音演唱。
3、通過(guò)對(duì)歌曲的欣賞以及對(duì)歌詞的理解。
4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
秋天豐收的風(fēng)景圖,歌曲磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示圖畫(huà),引導(dǎo)幼兒聽(tīng)歌曲。
師:圖中有誰(shuí)?老師這里有一首它們的歌。
2、放音樂(lè)感受樂(lè)曲。
師:小朋友聽(tīng)候有什么感受,用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
3、再次聽(tīng)音樂(lè),感知樂(lè)曲旋律。(幼兒可拍手或用身體的各個(gè)部位表現(xiàn)樂(lè)曲的節(jié)奏)
4、介紹歌詞內(nèi)容,幼兒感知歌中的內(nèi)容,體會(huì)農(nóng)民伯伯豐收的喜悅。
5、教師彈唱歌曲,幼兒表演動(dòng)作。(第一段歌詞)
6、用自己的畫(huà)筆畫(huà)出秋天的美景。
教學(xué)反思
聽(tīng),即用耳朵聽(tīng)。音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)的.藝術(shù),因此在歌曲教學(xué)活動(dòng)中,我采用多聽(tīng)多變的形式,變換著不同的形式讓幼兒多聽(tīng)。如聽(tīng)mtv唱片、聽(tīng)老師范唱、帶著問(wèn)題聽(tīng)、打著節(jié)奏聽(tīng)、跳著舞來(lái)聽(tīng)等,讓幼兒潛移默化地學(xué)唱歌曲,培養(yǎng)其獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,避免了老師唱一句,幼兒唱一句的灌注式教學(xué)。
看,百聞不如一見(jiàn),活動(dòng)前我進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備,搜集了棉桃、水稻、高粱三種植物,讓幼兒過(guò)目后留下深刻的印象;同時(shí)利用多媒體教學(xué)手段,制作了豐富多彩、形象直觀的多媒體課件,如考慮到城市的孩子大多生活在水泥鋼筋建筑的高樓里,離秋天里農(nóng)村收獲的景象距離很遠(yuǎn),因此,我把農(nóng)村收獲的景象用相機(jī)拍下來(lái)制成課件,讓幼兒有一種親臨其境的感覺(jué),分享收獲的喜悅,加深了對(duì)秋天的認(rèn)識(shí),同時(shí)利于歌曲的感情處理。
動(dòng),好動(dòng)是幼兒的天性,因此不失時(shí)機(jī)給孩子提供動(dòng)的機(jī)會(huì),讓幼兒心動(dòng)、腦動(dòng)、口動(dòng)、手動(dòng)、全身動(dòng),感情處理讓其心動(dòng),歌曲創(chuàng)作讓其腦動(dòng),歌曲演唱讓其口動(dòng),節(jié)奏強(qiáng)弱讓其手動(dòng),豐收舞蹈讓其全身動(dòng),使幼兒真正成為活動(dòng)的主體。
作。即創(chuàng)作,在平日的活動(dòng)中孩子的創(chuàng)新總是令我贊嘆不已,因此我大膽地進(jìn)行著教學(xué)實(shí)驗(yàn),不論是課堂上還是在生活中我都用歌聲與孩子進(jìn)行交流,鼓勵(lì)孩子把想說(shuō)的用歌聲唱出來(lái),我想充滿歌聲的童年一定是快樂(lè)的童年。
思。一首好的音樂(lè)作品有著豐富的內(nèi)涵,借助《秋天多么美》優(yōu)美的音樂(lè),結(jié)合新課改的精神,我從各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行教育滲透,如自然科學(xué)教育、藝術(shù)教育、品德教育、衛(wèi)生教育等,使幼兒不僅僅是學(xué)到了一首好聽(tīng)的歌,而是學(xué)到了許許多多與生活息息相關(guān)的知識(shí)。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)正確的揮臂投擲沙袋的動(dòng)作,提高幼兒的.投擲能力。
2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間友愛(ài)互助克服困難的精神。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格
5、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每人一個(gè)沙袋
2、繩子若干
3、布置好場(chǎng)地
活動(dòng)過(guò)程:
1、開(kāi)始部分。
(1)隊(duì)列練習(xí)。隊(duì)形變化:大圓四路開(kāi)花八路開(kāi)花大圓四路縱隊(duì)。
(2)運(yùn)動(dòng)員模仿操。
2、基本部分沙袋的多種玩法。
教師講解并示范投擲沙包的動(dòng)作要領(lǐng)。幼兒站四路斜隊(duì),徒手練習(xí)揮臂投擲運(yùn)動(dòng)1-2遍。
幼兒玩游戲“哪個(gè)沙袋投得遠(yuǎn)”。
分組競(jìng)賽“收放沙袋”。
規(guī)則:分四隊(duì)進(jìn)行,各隊(duì)第一名幼兒手提籃子,并將籃子中的沙袋分別放入圈內(nèi)后繞過(guò)椅子跑回來(lái),拍第二名幼兒的手,拍到手的幼兒接過(guò)籃子去收沙袋依次進(jìn)行,方法同上。以先完成者為勝。
3、結(jié)束部分。
以沙袋為障礙練習(xí)曲線走,最后做放松整理活動(dòng)。
反思:
幼兒對(duì)投擲沙袋很感興趣,提高了幼兒的投擲能力。本活動(dòng)很能發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)了幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神。
大班教案 篇5
一、 教學(xué)目標(biāo)
1、 培養(yǎng)學(xué)生勇敢的精神,堅(jiān)強(qiáng)的意志。
2、 用辯證法的觀點(diǎn)理解“勇敢”從而樹(shù)立正確的人生觀。
二、 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
通過(guò)學(xué)習(xí)和討論加深對(duì)“勇敢”的認(rèn)識(shí),什么是“勇敢”?怎樣做個(gè)勇敢的孩子?這既是本課的重點(diǎn),也是本課所要突破的難點(diǎn)。
三、教學(xué)過(guò)程:
(一) 動(dòng)畫(huà)激趣,揭勇敢
1、師:小朋友,小熊正在過(guò)橋呢!播放錄像《小熊過(guò)橋》。
看后交流:你喜歡這只小熊嗎?
2、小熊是個(gè)勇敢的孩子,我們也要像小熊一樣勇敢。(板書(shū):勇敢)
3、今天朱老師就要跟大家一起談?wù)動(dòng)赂疫@個(gè)話題。
(二) 游樂(lè)場(chǎng)中,議勇敢
1、怎樣才能稱(chēng)為勇敢呢?下面我們一起來(lái)看一段錄像。播放錄像《游樂(lè)場(chǎng)》。
2、你覺(jué)得誰(shuí)是勇敢的孩子?(板書(shū):的孩子)為什么?
3、小結(jié):對(duì)于我們小朋友來(lái)說(shuō)勇敢就是大膽地去做自己能做,又沒(méi)有危險(xiǎn)的事。出示兒歌,拍手念兒歌。
(三) 再現(xiàn)生活,辨勇敢
A:
1、通過(guò)討論我們已經(jīng)明白了什么是勇敢的`。哪些行為是勇敢的?哪些行為是不勇敢的?接下來(lái)我們就來(lái)辨一辨。
2、出示圖片,師表述情境。
看后小組討論:你覺(jué)得他們是勇敢的孩子嗎?為什么?指名交流。
3、小結(jié):這三位小朋友都是勇敢的孩子,他們都做了自己能做而且又沒(méi)有危險(xiǎn)的事,他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
B:
1、過(guò)渡:朱老師這里還有兩位小朋友,他們都自稱(chēng)很勇敢。小朋友,你們來(lái)看看他們這樣的行為是勇敢的嗎?
2、出示圖片,師述情境。
看后小組討論,指名交流。
3、小朋友,還有哪些行為對(duì)于我們一年級(jí)小朋友來(lái)說(shuō)是危險(xiǎn)的?
4、小結(jié):我們通過(guò)辨一辨發(fā)現(xiàn)有些行為是不能稱(chēng)為勇敢的,勇敢是要根據(jù)具體的事,甚至要根據(jù)年齡的大小來(lái)判斷的。
5、我們已經(jīng)弄清了哪些是勇敢的,哪些是不勇敢的,下面就請(qǐng)小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋想一想:平時(shí)你在電視中見(jiàn)過(guò)哪些勇敢的人嗎?同桌交流,指名說(shuō)。
6、同學(xué)們一口氣說(shuō)出了那么多勇敢的人,他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣,讓我們一
起來(lái)夸夸他們。小朋友,我們要向他們學(xué)習(xí)做個(gè)勇敢的孩子。(板書(shū):做個(gè))
7、剛剛小朋友又是看又是想又是說(shuō),一定累了吧!讓我們一起來(lái)放松一下吧。游戲:請(qǐng)你跟我這樣做。
(四) 自我測(cè)試,悟勇敢
1、游戲:實(shí)話實(shí)說(shuō)。
師講述自己幼時(shí)膽小的故事。
2、現(xiàn)場(chǎng)采訪:
(1)你自己睡覺(jué)害怕嗎?
(2)晚上爸爸、媽媽外出辦事,你一個(gè)人敢在家嗎?
(3)做不出題目,你想哭嗎?會(huì)發(fā)脾氣嗎?
(4)上臺(tái)表演時(shí),你會(huì)緊張嗎?
(5)遇到危險(xiǎn)或困難時(shí),你是否會(huì)發(fā)抖或出汗呢?
3、小絕招:
通過(guò)剛才的實(shí)話實(shí)說(shuō),老師發(fā)現(xiàn)我們班有許多勇敢的孩子,也有一些小朋友沒(méi)有舉手,老師想他可能膽子有些小,怕說(shuō)出來(lái)了,大家笑話他。沒(méi)關(guān)系,下面老師教大家一些小絕招,相信你會(huì)很快勇敢起來(lái)的。
(五)課外延伸,爭(zhēng)勇敢
《做個(gè)勇敢的孩子》這堂課雖然結(jié)束了,但是克服膽怯的心理障礙,培養(yǎng)學(xué)生勇敢的精神將延續(xù)下去,課后在班里開(kāi)展“爭(zhēng)做勇敢的孩子”系列活動(dòng),讓我們努力爭(zhēng)做一個(gè)勇敢的孩子。
最后將一首《大角牛》的主題曲送給大家,希望小朋友能像大角牛一樣勇敢地往前沖。
大班教案 篇6
目標(biāo)
幼兒通過(guò)欣賞音樂(lè)了解音樂(lè)的內(nèi)容,體會(huì)音樂(lè)的情境感。
幼兒通過(guò)欣賞音樂(lè)區(qū)分樂(lè)曲段落及對(duì)比段落中的音樂(lè)要素。
準(zhǔn)備
烏龜、兔子貼飾 黑板 粉筆
過(guò)程
一、引入
1.幼兒完整欣賞音樂(lè)。"這段音樂(lè)給你怎樣的感受?"幼兒自由回答。
2."有2只小動(dòng)物藏在音樂(lè)里,它們是誰(shuí)?請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng),把它們找出來(lái)。"幼兒完整欣賞音樂(lè)。(烏龜、兔子)
3."這首曲子的名字就叫做《龜兔賽跑》。"
二、欣賞
1.分段
①"這首音樂(lè)可以分成幾段?每段講了什么?"幼兒完整欣賞音樂(lè)。(三段,第一段是烏龜、第二段是兔子、第三段是兔子睡覺(jué))
、 出示貼飾。
2.欣賞分析第一、二兩段
、俾(tīng)第一、二兩段,"烏龜、兔子的音樂(lè)有什么不同?"(音樂(lè)的快慢、高低、給人的感受等不同。)教師根據(jù)幼兒的回答用簡(jiǎn)筆畫(huà)在貼飾后注明。
、诮處熜〗Y(jié)幼兒的回答。
3.欣賞分析第三段
、"請(qǐng)大家仔細(xì)聽(tīng)第三段,找到一個(gè)特別的聲音,想想它會(huì)代表什么?"(幼兒可以擬聲,代表兔子打呼的.聲音。)
、"這呼聲有幾個(gè)?它們都一樣嗎?"(6個(gè),越來(lái)越輕。)
、"這段除了兔子打呼的聲音還有什么聲音?"(烏龜在爬的聲音。)
三、表演體會(huì)
①請(qǐng)幼兒跟著音樂(lè)做一做兔子、烏龜?shù)膭?dòng)作。引導(dǎo)幼兒在第三段時(shí)選擇好自己要表演的角色,
、谡(qǐng)幼兒在其他時(shí)間自行分組游戲。
大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒了解廢棄瓶子對(duì)周?chē)h(huán)境的污染。認(rèn)識(shí)到廢棄瓶子可以回收再利用。
2、啟發(fā)幼兒動(dòng)手用畫(huà)、包、扎、剪、貼等技能,讓幼兒學(xué)習(xí)裝飾瓶子的多種方法。
3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),體驗(yàn)創(chuàng)造帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、收集各種廢棄的瓶子并洗凈曬干。
2、蠟光紙、彩色卡紙、皺紋紙、水彩筆、剪刀、雙面膠、及時(shí)貼、槳糊、筷子、皮筋、擦手毛巾。
3、視頻課件《瓶子的遭遇》。
4、課件:《漂亮的瓶子寶寶》,數(shù)碼相機(jī)一臺(tái)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,引出主題。
1、師:今天老師給小朋友帶來(lái)了一段錄象,我們一起來(lái)看看。
2、觀看視頻一(大姐姐喝飲料,飲料喝完了把瓶子隨手扔地上。)
3、提問(wèn):(1)你看到了什么?(2)那你們平時(shí)喝完飲料后是怎么做的?
4、師:好,我們接下來(lái)再看。
5、垃圾箱的飲料瓶會(huì)怎么樣?會(huì)被環(huán)衛(wèi)工人用垃圾車(chē)運(yùn)到垃圾場(chǎng)里。
6、討論:請(qǐng)小朋友想一想,這些被運(yùn)到垃圾場(chǎng)的瓶子真的一點(diǎn)用處都沒(méi)有了嗎?
7、教師小結(jié):是的,空瓶子當(dāng)垃圾扔掉后,垃圾場(chǎng)里的垃圾就會(huì)越來(lái)越多,就會(huì)污染我們的環(huán)境。剛才小朋友說(shuō)了,廢舊的瓶子可以賣(mài)給收舊貨的人,讓他們回收再次做成有用的東西。也可以洗洗干凈裝東西,裝些豆子什么的?梢宰龀裳b飾品布置我們的教室,象插花的花瓶,種子發(fā)芽的.容器、還可以做成藝術(shù)品裝扮我們的生活呢!
二:觀看課件,引導(dǎo)構(gòu)思
1、師:老師用廢舊的飲料瓶子做了一些裝飾品,我們一起來(lái)欣賞一下吧!
圖片一(用可樂(lè)瓶子做的游覽車(chē)、礦泉水瓶子做的火箭)圖片三(用飲料瓶子做的瓶子寶寶,不僅好看還很實(shí)用,可以做成放筆的筆筒)
圖片五(用飲料瓶子的上部還能做成活動(dòng)的瓶子寶寶。)
這些廢舊的瓶子經(jīng)過(guò)加工后變成藝術(shù)品及玩具。小朋友想不想用自己的巧手“變廢為寶”也來(lái)做一個(gè)瓶子寶寶呢?(想)
今天老師就教小朋友做兩個(gè)最簡(jiǎn)單最可愛(ài)的瓶子寶寶。
3、老師示范
(1)實(shí)用型的瓶子寶寶(2)活動(dòng)型的瓶子寶寶
3、小朋友制作(小朋友可以用自己喜歡的彩色紙做出漂亮的瓶子寶寶,在制作過(guò)程中注意安全,別弄傷自己或他人)
三:巡回提示
提醒幼兒遇到困難時(shí)可以請(qǐng)同伴幫忙,合作制作。老師把做的好的拍下來(lái)放給小朋友們看。
四:講評(píng)
剛才小朋友做的瓶子寶寶都很可愛(ài),而且漂亮,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友輕輕拿起桌下的飲料瓶子,我們一起來(lái)做個(gè)沙錘操吧。ǚ盼об魳(lè))
五:課題延升
課后我們繼續(xù)收集飲料瓶子,老師再教小朋友做其他的瓶子藝術(shù)品。
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