《軍人》大班教案

時(shí)間：2022-04-28 15:28:40 教案

《軍人》大班教案

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，就有可能用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的《軍人》大班教案，希望對(duì)大家有所幫助。

《軍人》大班教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒在理解兒歌的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)兒歌，能聽(tīng)指令做相應(yīng)的動(dòng)作，病會(huì)發(fā)指令。

　　2、喜歡語(yǔ)言游戲，能準(zhǔn)確地發(fā)準(zhǔn)字音，正確地表達(dá)自己的想法。

　　3、讓幼兒懂得“軍人要服從命令”。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、兒歌磁帶（司令和士兵）

　　2、相關(guān)的視頻

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、請(qǐng)幼兒欣賞視頻

　　提問(wèn)：解放軍叔叔是怎樣參加訓(xùn)練的？聽(tīng)誰(shuí)的指揮？

　　2、情景表演

　　教師請(qǐng)兩名幼兒分別表演司令和士兵。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出司令在向士兵發(fā)指令，士兵按指令做動(dòng)作。

　　3、模仿

　　請(qǐng)幼兒分別模仿表演中的司令和士兵進(jìn)行指令游戲，鼓勵(lì)模仿司令的幼兒大膽地對(duì)模仿士兵的幼兒發(fā)出指

　　令，請(qǐng)模仿士兵的幼兒按指令做動(dòng)作。

　　4、傾聽(tīng)

　　播放兒歌的錄音，請(qǐng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)，分別學(xué)學(xué)“司令”和“士兵”的話。

　　5、游戲

　　讓幼兒兩人一組，分別扮演司令和士兵，互換角色反復(fù)玩游戲提醒幼兒要注意聽(tīng)司令發(fā)出的命令是什么。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、在日常生活中，提醒幼兒注意傾聽(tīng)教師發(fā)出的指令，按要求做事情。

　　2、家園共育

　　家長(zhǎng)可以和孩子分別扮演司令和士兵，玩此游戲培養(yǎng)孩子聽(tīng)指令做動(dòng)作，并會(huì)發(fā)出指令。

　　資源包：

　　兒歌：司令和士兵

　　司令：我是司令你是兵，我的命令你聽(tīng)不聽(tīng)？

　　士兵：你是司令我是兵，你的命令我全聽(tīng)。

　　司令：請(qǐng)你向前走一步。

　　士兵：（做向前邁步的動(dòng)作）

　　司令：——————

　　活動(dòng)反思：

　　通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌、做游戲，讓我感覺(jué)到對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)，他們喜歡這種挑戰(zhàn)性與創(chuàng)造性于一體的游戲。孩

　　子們很感興趣，樂(lè)于學(xué)習(xí)，喜歡參與。語(yǔ)言游戲中的語(yǔ)言流暢，孩子們易于接受和展開(kāi)，是本次活動(dòng)達(dá)到

　　了良好的效果。

　　活動(dòng)評(píng)析：

　　本次活動(dòng)教師設(shè)計(jì)的很精心，適合幼兒的年齡特點(diǎn)。在活動(dòng)中，幼兒的積極性得到了充分的發(fā)揮，孩

　　子們積極性很高漲，能夠隨著教師的指令完成各種動(dòng)作，達(dá)到了教育目標(biāo)。

　　設(shè)計(jì)背景：

　　由于本班部分幼兒開(kāi)小差，這時(shí)候老師可以換一種方式，比如用手指游戲讓幼兒感興趣調(diào)節(jié)氣氛，可以通過(guò)教師演示軍人的走路姿勢(shì)，讓幼兒模仿的方式提高學(xué)習(xí)興趣，提高教師的教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，教師應(yīng)該讓幼兒在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”的方式引導(dǎo)幼兒，從而也結(jié)合了幼兒的年齡特點(diǎn)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)填充、接誦、創(chuàng)編動(dòng)作，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。

　　2、通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，學(xué)習(xí)解放軍做事仔細(xì)、認(rèn)真、不拖拉等良好品質(zhì)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、幼兒對(duì)兒歌的理解上有一定的難度，教師應(yīng)該利用教具讓幼兒理解大意。

　　2、教師在組織活動(dòng)的過(guò)程中，應(yīng)視幼兒的實(shí)際情況安排每一層次中幼兒參與的量。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　兒歌掛圖、兒歌錄音磁帶、錄音機(jī)、課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　開(kāi)始環(huán)節(jié)：

　　1、感知兒歌。聽(tīng)兒歌錄音。通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒感知兒歌內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒為兒歌創(chuàng)編節(jié)奏動(dòng)作。

　　基本環(huán)節(jié)：

　　學(xué)習(xí)兒歌

　　1、填充兒歌。教師說(shuō)出每句的前兩個(gè)字，請(qǐng)幼兒填充后三個(gè)字。教師說(shuō)出前半句，請(qǐng)幼兒說(shuō)出后半句。

　　2、打節(jié)奏說(shuō)兒歌。集體跟誦，邊打節(jié)拍，邊朗誦。為兒歌配揍。一邊說(shuō)兒歌一邊做動(dòng)作。結(jié)束環(huán)節(jié)：

　　表演兒歌

　　1.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編表演動(dòng)作。

　　2、邊朗讀邊表演。延伸環(huán)節(jié):鼓勵(lì)幼兒自由組合進(jìn)行合作性的兒歌表演活動(dòng)，同時(shí)引導(dǎo)幼兒相互交流與欣賞。

　　小士兵進(jìn)行曲 設(shè)計(jì)意圖：

　　學(xué)做小士兵是許多孩子心中的夢(mèng)想，在本次節(jié)奏樂(lè)活動(dòng)中，我選擇的《小士

　　兵進(jìn)行曲》，節(jié)奏明快、朝氣蓬勃，讓幼兒充分感受做解放軍的自豪和光榮。本次節(jié)奏樂(lè)教學(xué)，我從以下幾個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)層層深入：欣賞樂(lè)曲，感受樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)→學(xué)習(xí)用語(yǔ)言和動(dòng)作感受樂(lè)曲→學(xué)習(xí)用生活化樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)樂(lè)曲。整個(gè)活動(dòng)，通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、做一做、玩一玩，讓幼兒在集體演奏中，感受到樂(lè)曲的情緒和歡快的節(jié)奏，發(fā)展幼兒的合作意識(shí)和對(duì)節(jié)奏樂(lè)的興趣。另外，本著“教育源自生活”的教學(xué)原則，我采用了生活化的樂(lè)器來(lái)組織活動(dòng)，如石頭、響板、響罐、歡樂(lè)鼓等，這些都是生活中隨手可得的，其目的是讓幼兒覺(jué)得美妙的音樂(lè)就在我們的身邊。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．引導(dǎo)幼兒欣賞并熟悉樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào)。

　　2．引導(dǎo)幼兒將身體節(jié)奏動(dòng)作和語(yǔ)言轉(zhuǎn)換成各種生活化樂(lè)器，學(xué)習(xí)看圖譜和指揮進(jìn)行演奏。

　　3．激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和體驗(yàn)小士兵朝氣蓬勃的精神面貌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．圖譜一張。小卡片若干張。

　　2．錄音機(jī)及音樂(lè)磁帶。

　　3．各種生活化打擊樂(lè)器（石頭、響板、響罐、歡樂(lè)鼓）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞音樂(lè)，體驗(yàn)樂(lè)曲的特點(diǎn)。

　　1．欣賞樂(lè)曲一遍。

　　提問(wèn)：聽(tīng)了這首曲子，你有什么感覺(jué)？（告訴幼兒樂(lè)曲名稱）