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大班舞獅教案

時間:2022-06-16 10:43:28 教案

大班舞獅教案

  作為一名人民教師,可能需要進行教案編寫工作,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編收集整理的大班舞獅教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大班舞獅教案

大班舞獅教案1

  設計意圖:

  舞獅,也叫耍獅子,是我國的民間傳統(tǒng)喜慶活動。每逢喜慶節(jié)日,各地都有舞獅的習俗,又會在春節(jié)或慶典活動舞獅。春節(jié)期間,孩子們從多種途徑(如電視里、歡慶的大街上等)親眼目睹了這種熱鬧場面。當我們和幼兒談起春節(jié)見聞的時候,最熱門的話題就是舞獅。在晨間活動中,經(jīng)常會看見他們模仿舞獅的動作,真是不亦樂乎。看到他們對舞獅的興趣如此之大,我就設計了《舞獅》這一活動。旨在通過活動激發(fā)幼兒對中國民間傳統(tǒng)文化的興趣,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力以及訓練幼兒動作協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)合作意識。

  大班社會活動:舞獅

  活動目標:

  1、通過活動,初步了解我國的這一民間傳統(tǒng)文化——舞獅,激發(fā)幼兒對中國民間傳統(tǒng)文化活動的興趣。

  2、能在一定的情境中積極、自主地活動,會與同伴合作游戲,并獲得愉快的情感體驗。

  活動準備:

  舞獅表演的錄像資料,舞獅表演的伴奏樂曲,供幼兒表演舞獅的服裝、道具

  活動過程:

  1、談話導入:過年的時候,你見過什么樣的節(jié)目表演?

  今天,老師給大家?guī)砹艘欢武浵瘢浀氖窃谝患肄r(nóng)家小院表演的節(jié)目。請小朋友們看看這是在表演什么節(jié)目。

  2、幼兒看錄像,感受舞獅表演的歡樂場面。

  3、說一說:

  你在錄像中看到了什么?他們表演的是什么意思?為什么他們表演的時候,人們都會放鞭炮、還給他們送禮物?他們的表情怎樣?你能看出每只獅子是幾個人表演的嗎?

  你還在那看到過舞獅表演?

  教師小結:舞獅是我國民間的傳統(tǒng)表演活動,這種表演從古代一直流傳到今天。一般在喜慶的節(jié)日里、春節(jié)或開展慶典活動時,人們都要進行舞獅表演,人們覺得獅子可以給自己帶來吉祥、幸福、快樂和健康。

  4、學一學

  請幼兒學一學獅子是怎樣表演的。兩兩結對模仿學習表演獅子。

  5、幼兒穿上獅子服裝隨伴奏進行舞獅表演,教師手持繡球進行指揮。

  獅頭和獅身換角色表演,感受不同角色帶來的快樂,體會與同伴合作的快樂?偨Y:表演舞獅累嗎?很辛苦是嗎?但心情怎樣?大家看一看觀眾的表情怎樣?對,很開心。以后我們經(jīng)常練習,使我們的表演更精彩,給更多的.人帶來快樂。

  6、幼兒休息,欣賞精彩專業(yè)的舞獅表演。

  組織幼兒有序的收拾道具,活動結束。

  活動評析:

  《舞獅》取材源于當?shù)氐拿耖g表演活動。教師在組織活動的過程中,能大膽地把民間文藝表演引入幼兒的教育活動,邀請民間藝人參與其中,通過表演、師幼提問、引導幼兒模仿學習等環(huán)節(jié),使幼兒在輕松愉快的氛圍中對舞獅這一民間文藝有了初步的了解,產(chǎn)生了濃厚的興趣,獲得了愉快的情緒體驗,同時也體會到了民間藝人的辛苦,通過多媒體展示、藝人現(xiàn)場表演等形式,突出了重點,突破了難點,很好的達成了活動目標。

大班舞獅教案2

  設計意圖:

  舞獅子是中國民間用于歡慶的一種藝術形式,一直流傳至今。我園五十年大慶中由戰(zhàn)士雜技團表演的舞獅子引起了孩子們的極大興趣。這可是他們第一次近距離看舞獅;匕嗪蠛⒆觽兌既齼蓛傻啬7挛瑾{子,為滿足孩子的需要,讓他們能親身體驗舞獅子樂趣,故設計此活動,并引導幼兒感受中華民族民間藝術的多彩與獨特風格。

  活動目標:

  1、引導幼兒創(chuàng)編獅子舞及獅子戲球的動作,并分別在A、B兩段中表現(xiàn)出來。

  2、啟發(fā)幼兒配合樂曲自由表現(xiàn)獅子的神態(tài)和動作,讓幼兒在游戲中體驗喜慶的氣氛。

  3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

  4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

  活動準備:

  1、關于舞獅子的影碟,錄音帶《舞獅子》。

  2、與幼兒人數(shù)相當?shù)莫{子頭飾、手偶獅子、繡球各一個,圖片獅子、繡球各一張。

  活動過程:

  1、律動《獅王進行曲》進場。

  (1)引導幼兒模仿獅子威風凜凜的神態(tài)以及走路的姿勢。

  (2)師:“獅子作為百獸之王,本領可大了。我想聽聽小獅子們都有些什么本領?”啟發(fā)幼兒回憶園慶舞獅的情景。

  2、欣賞影碟《舞獅子》。

  (1)師:“原來獅子還有會跳獅子舞,玩繡球來慶祝節(jié)日的本領呢。從前,每當過年過節(jié)的時候,人們就會用舞獅子來慶祝節(jié)日,表達自己的喜悅和快樂!

  (2)播放影碟,啟發(fā)幼兒仔細觀察獅子的動作和神態(tài)。

  3、學習游戲《舞獅子》。

  (1)熟悉游戲音樂。

 、俨倏v獅子手偶和繡球,啟發(fā)幼兒回憶影碟內(nèi)容,并配放《舞獅子》音樂。

  ②引導幼兒了解樂曲AB結構,并分別用獅子及繡球圖片表示。

 、塾變和暾蕾p樂曲,并觀察教師操縱手偶進行表演。啟發(fā)幼兒創(chuàng)編A段獅子的動作及神情。

 、俨シ臕段音樂,引導幼兒隨音樂表演,鼓勵他們自由發(fā)揮。

 、趲煟骸蔼{子是怎么隨著音樂跳舞的?請小獅子們一起來表演吧!”引導幼兒隨音樂搖頭、擺尾、抖動、跳躍,充分給予幼兒自由發(fā)揮的空間和氛圍。創(chuàng)編B段獅子舞。

 、俳處熾S著音樂講述小故事:小獅子們正在玩耍,突然飛來一只漂亮的繡球,小獅子們可喜歡了,都搶著要玩,結果搶來搶去誰也玩不成。于是大家決定一起玩,輪流玩,大伙玩得真開心。

 、诮處熚枥C球,引導幼兒跟著繡球一起做動作。

  ③啟發(fā)碎步小跑、搶奪繡球、躲閃、跳起來撲繡球等,鼓勵他們發(fā)揮想象,豐富動作。

  (4)聽音樂,教師和幼兒一起游戲,提醒幼兒在A、B兩段做不同動作。

  (5)完整游戲,逐步減少提示。

  活動建議:

  此活動可作為中國民間藝術系列教育活動之一,配以其它民間藝術形式逐步進行。附教材:舞獅子1=C 2/4(1 22 2 2 ∣ 1 6 5 ∣ 3 32 1 2 ∣ 1 -)∣A 1 22 2 2 ∣ 1 2 1∣ 1 22 2 2 ∣ 1 2 1∣ 1 22 2 2 ∣ 1 2 1∣ 6 61 5 3 ∣ 2 - ∣ 2 3 5 26∣ 5 6 1∣ 5 25 6 ∣5 26 5 61∣ 5 32 1 2 ∣ 1 1 ‖選自上海音樂出版社《少兒民族舞蹈音樂》

  活動反思:

  體育活動—舞獅,具有競爭、競技和趣味性強的特點,有一定的激勵程度,幼兒參與的欲望一般都比較強烈,這就使得他們在參與過程中比較容易忘乎所以,也會不同程度地產(chǎn)生一些激動情緒,在加上體育活動中允許幼兒自由發(fā)揮、自由活動,在這其中,我們老師也無法完全預料到活動過程中會發(fā)生什么事情。因此,在組織幼兒開展舞獅活動時,一定要多觀察幼兒的行動,再給予適當?shù)奶嵝选1热,我們小朋友在游戲時經(jīng)常發(fā)現(xiàn)小朋友們之間總不免有你推我,我撞你的行為,這樣的行為其實很危險,我把觀察到的現(xiàn)象告訴大家,讓全班的孩子一起來評價,一起來解決,怎樣才能玩好舞獅的游戲。因此我在體育游戲“分角色”解決了以上問題,讓孩子們明白獅子表演不能掉隊,走路時不推不擠,還能有秩序地一個跟著一個走。又如:結合大型玩具游戲舞獅,大型玩具是孩子們特別喜愛玩的`,在玩之前,我們先檢查了一下大型玩的安全性,但在玩滑滑梯過程中,發(fā)現(xiàn)小朋友們喜歡從下爬到上,再倒滑下去,而且是頭朝下地滑。發(fā)現(xiàn)了這種情況,我們首先做的事情是制止,然后根據(jù)這些情況,找一些相關的圖片及錄像來給小朋友們一起看,讓孩子們知道身上的任何部位碰傷,出血了都很疼痛,而且有可能會有發(fā)炎、發(fā)燒或是有更加危險的事件發(fā)生。由此,小朋友們被錄像中的小女孩的疼痛感受到:玩滑滑梯時更要注意不能倒滑,不能從高往下跳等。我們在不斷地觀察,不斷地提醒教育中提高了幼兒的自我保護能力,也增強了幼兒的自我保護意識。

大班舞獅教案3

  活動目標:

  1.了解舞獅是民間的一種民俗活動,知道它的來歷。

  2.了解舞獅時的動作結構特點及配樂演奏。

  3.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  4.鍛煉平衡能力及快速反應能力。

  5.幼兒能自主結隊進行游戲,學會與他人協(xié)作,提高團結協(xié)作能力。

  重點難點:

  幼兒進行舞獅時的動作結構特點及配樂演奏。

  活動準備:

  1.事先與幼兒收集有關舞獅的VCD、圖片、資料。

  2.舞獅的道具:凳子代替獅子頭、樂器。

  活動過程:

  一、開始部分

  1.以談話的形式引入:

  師:“今天我們一起來學舞獅,老師、小朋友當獅子頭。小獅子們….我們開始練習了!

  2.隊列練習:立正、稍息、看齊,向左(右)轉,原地踏步。

  3.熱身運動。

  (1)聽信號走和跑,齊步-走------跑步走

  師:“請小獅子們聽我的信號練習跑步,齊步-走------跑步走”。

  (2)練習活動:摩拳擦掌(轉手腕)、(轉腳腕)、拉力器(擴胸)、、登山(跳躍)等。

  (3)師:“小獅子們,原地踏步走!睅煷悼谏冢抗(jié)四個八拍。

  二、基本部分:

  1.幼兒討論:

  (1)“說一說什么時候有這種活動?”

  (2)“在哪里見過這種活動?”

  2.了解舞獅是民間的一種民俗活動,知道它的來歷。

  3.討論:為什么要舞獅?有什么意義?它和什么民俗活動相同?(復習游大龍、走古事等)

  4.引導幼兒邊看邊討論:舞獅時的.動作特點及配樂演奏。

  5.幼兒玩舞獅的游戲。

  三、結束部分

  1.幼兒隨音樂做放松運動,教師小結。

  2.師生共同收拾場地結束活動。

  活動反思:

  體育活動—舞獅,具有競爭、競技和趣味性強的特點,有一定的激勵程度,幼兒參與的欲望一般都比較強烈,這就使得他們在參與過程中比較容易忘乎所以,也會不同程度地產(chǎn)生一些激動情緒,在加上體育活動中允許幼兒自由發(fā)揮、自由活動,在這其中,我們老師也無法完全預料到活動過程中會發(fā)生什么事情。因此,在組織幼兒開展舞獅活動時,一定要多觀察幼兒的行動,再給予適當?shù)奶嵝。比如,我們小朋友在游戲時經(jīng)常發(fā)現(xiàn)小朋友們之間總不免有你推我,我撞你的行為,這樣的行為其實很危險,我把觀察到的現(xiàn)象告訴大家,讓全班的孩子一起來評價,一起來解決,怎樣才能玩好舞獅的游戲。因此我在體育游戲“分角色”解決了以上問題,讓孩子們明白獅子表演不能掉隊,走路時不推不擠,還能有秩序地一個跟著一個走。又如:結合大型玩具游戲舞獅,大型玩具是孩子們特別喜愛玩的,在玩之前,我們先檢查了一下大型玩的安全性,但在玩滑滑梯過程中,發(fā)現(xiàn)小朋友們喜歡從下爬到上,再倒滑下去,而且是頭朝下地滑。發(fā)現(xiàn)了這種情況,我們首先做的事情是制止,然后根據(jù)這些情況,找一些相關的圖片及錄像來給小朋友們一起看,讓孩子們知道身上的任何部位碰傷,出血了都很疼痛,而且有可能會有發(fā)炎、發(fā)燒或是有更加危險的事件發(fā)生。由此,小朋友們被錄像中的小女孩的疼痛感受到:玩滑滑梯時更要注意不能倒滑,不能從高往下跳等。我們在不斷地觀察,不斷地提醒教育中提高了幼兒的自我保護能力,也增強了幼兒的自我保護意識。

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